A d je k t iv e

Partizipien als Adjektive

4.3 Partizipien als Adjektive

D a s l e r n e n d e K i n d s i t z t a u f d em Sofa.
I
Partizip I als Adjektiv

D e r D i e b f l ü c h t e t e m i t d en g e s to h le n e n W e r t s a c h e n .
I
Partizip II als Adjektiv

► Gebrauch

-► Partizipien als Adjektive werden attributiv verwendet. Das heißt, sie stehen vor dem Nomen und werden dekliniert.
-► Partizipien geben eine temporale Beziehung zur Haupthandlung wieder.
► Das Partizip I beschreibt einen noch andauernden Vorgang.
Das lernende Kind sitzt auf dem Sofa.
(= Das Kind sitzt auf dem Sofa und lernt.)
► Das Partizip II beschreibt einen abgeschlossenen Vorgang.
Der Dieb flüchtete mit den gestohlenen Wertsachen.
(= Die Wertsachen wurden gestohlen, danach flüchtete der Dieb damit.)
-► Partizipien können mit verschiedenen Angaben erweitert werden.
Die gestern im Städtischen Museum gestohlenen Wertsachen konnten von der Polizei heute Nacht sichergestellt
werden.
Erweiterte Partizipien findet man vor allem in der Schriftsprache, z. B. in beschreibenden Texten oder in wissen-
schaftlichen Publikationen.
-► Das Partizip I in Verbindung mit zu bildet das sogenannte Gerundiv. Dieses Attribut ist eine Passiv-Ersatzform und
kennzeichnet eine Notwendigkeit oder eine Möglichkeit.
Die zu lernenden Vokabeln stehen auf Seite 100.
(= Die Vokabeln, die noch gelernt werden müssen, stehen auf Seite 100.)
Das ist ein nicht zu erklärendes Phänomen.
(= Das Phänomen kann nicht erklärt werden.)

► Formen: Partizip I und II

Partizip 1 das lernende Kind Partizip 1(lernend) + Das Kind lernt. Die Handlung
Adjektivendung dauert an.
Partizip II der geflohene Dieb Partizip II (geflohen) + Aktiv:
Adjektivendung Der Dieb ist geflohen.
Die Handlung ist
die gestohlenen Partizip II (gestohlen) + Passiv: abgeschlossen.
Wertsachen Adjektivendung Die Wertsachen wurden
gestohlen.
> Seite 18: Partizip II

► Formen: Gerundiv

zu + die zu lernenden zu + Partizip 1(lernend) + Passiv: zum Ausdruck von

Partizip 1 Vokabeln Adjektivendung Die Vokabeln müssen Möglichkeit oder
gelernt werden. Notwendigkeit

► Hinweise

-► Bei einigen Verben wird das Partizip II nicht als Adjektiv verwendet, z. B. bei sein und hoben, oder bei Verben wie
arbeiten, antworten, danken, drohen, gefallen, nützen, schlafen und sitzen.
 D\____________ A d je k t iv e 4
Partizipien als Adjektive E.3
I I ■ Übungen
I) Das beste Telefon. Lesen Sie den folgenden W erbetext,
o) Markieren Sie alle Adjektive.

Zehn Gründe für den Kauf unseres neuen eleganten Telefons XL 1000 mit integriertem
Anrufbeantworter:
Das elegante, in Pianoschwarz gehaltene Design
besticht durch seine modernen Formen.
Das XL 1000 verfügt über eine beleuchtete Tastatur.
Die hervorragende Audio-Qualität wird mithilfe ein-
gebauter hochwertiger Lautsprecher sichergestellt.
Die im Zusatzangebot enthaltenen Kopfhörer erfül-
len ebenfalls höchste Qualitätsansprüche.
Die Liste der gespeicherten letzten 30 Anrufe ist
jederzeit abrufbar.
Der integrierte digitale Anrufbeantworter hat eine
Aufnahmezeit von 45 Minuten.
Das Aufzeichnen von laufenden
Telefongesprächen ist jederzeit möglich.
Das 2 x 7-Segment-Display dient zur Anzeige der
eingegangenen Nachrichten.
Durch die Verwendung energiesparender Schalt-
netzteile sinkt Ihr Stromverbrauch um 60 Prozent.
Bei aktiviertem Eco-Modus ist das Telefon im Stand-
by-Betrieb strahlungsfrei.
Partizip II

m i t i n t e g r i e r t e m A n r u f b e a n t w o r t e r — i n t e g r ie r e n
b) Welche der markierten Adjektive sind Partizipien?
Notieren Sie die Partizipien mit Nomen und
nennen Sie das Verb.

Partizip I

Z) Bilden Sie Adjektive wie im Beispiel. Überlegen Sie, ob Partizip I oder II richtig ist.
• Die Kartoffeln kochen. Die Kartoffeln sind gekocht.
-► die kochenden Kartoffeln “ ►die g eko chte n Kartoffeln
Das Rathaus brennt. Das Rathaus ist abgebrannt.
das,......................................... .................. -+ .......... ...................... .......
2. Der Zug fährt ein. Der Zug ist eingefahren.
-¥ ....
3. Die Anforderungen steigen. Die Anforderungen sind gestiegen.
-4 —►
4. Der Tresor öffnet sich. DerTresor wurde geöffnet.
—►
5. Das Interesse nimmt zu. Das Interesse hat zugenommen.
-4 .... ...................................... —►
6. Das Gerät reinigt sich selbst. Das Gerät wurde gereinigt

3J Ergänzen Sie das Partizip I in der richtigen Form.

• Hier berichtet wieder der rasende (rasen) Reporter live vom Geschehen auf den Straßen.
1............ ................ (stocken) Verkehr und viele Staus begleiten die Urlauber auf der Fahrt in den Süden.
2. Im Stau (laufen) Motoren sind schädlich für die Umwelt. Also, liebe Autofahrer, stellt eure
.........................(laufen) Motoren im Stau einfach ab!
3. An der Grenze nach Frankreich behindern .......................... (streiken) Lkw-Fahrer noch immer die Einreise.
4. Während des Wartens kann m a n (fliegen) Ballons am Himmel bewundern.
5. Am Straßenrand ..................... (stattfinden) Bauarbeiten erschweren den Rettungskräften die Durchfahrt.
6. Die lauten, (stören) Geräusche der Baumaschinen gehen d e n .............................. (warten) Auto-
fahrern auf die Nerven.
7. Durch die Kombination von Urlaubszeit und notwendigen Straßenarbeiten rechnen wir in den ................ (kommen)
Tagen mit einer w e ite r ............... (steigen) Staugefahr.
 A d je k tiv e
P a r t i z i p i e n a ls A d j e k t i v e

H) Immer wieder Probleme mit dem Computer!

Ergänzen Sie das Partizip II in der richtigen Form.
# Ich kann die g e s p e ic h e rte n (speichern) Dokumente nicht öffnen.
1. Manchmal verschwinden ..................... (weiterleiten) E-Mails aus meiner Mailbox.
2. In meinem Word-Dokument erscheinen die .......................... (einfügen) Absätze in
einer anderen Schriftart.
3. Die .......................... (einscannen) Abbildungen sind von schlechter Qualität.
4. D e r (anschalten) Computer macht laute Geräusche.
5. Wegen des vor kurzem (anschließen) Scanners stürzt mein Computer immer wieder ab.
6. Die .. (einbauen) Kamera funktioniert nicht.
7. Beim Versuch, Links in E-Mails zu öffnen, erscheint immer die Fehlermeldung:
„Das System kann die .......................... (angeben) Datei nicht finden"
8. Ich kann die vor einer Woche .......................... (installieren) Programme nicht mehr starten.
9. D e r.......................... (anklicken) Menüpunkt im Intranet führt mich nicht auf die ......................... (wünschen) Seite.
10. Ich kann mich auf der neu ........... ....... (anlegen) Plattform für Mitarbeiter nicht einloggen.

5) Der Wurm im Salat 31

Ergänzen Sie das Partizip I oder II in der richtigen Form.

Sich in Salatblättern versteckende (verstecken) Würmer
gibt es ja öfter. Doch wenn sich der Wurm an dem Salat-
blatt aufhält, das wir gerade essen, hört normalerweise
der Spaß auf. Nicht so bei Dmitri Selenin, dem Gouver-
neur der russischen Region Twer. Als der bei einem
Dinner zu Ehren des deutschen Bundespräsi-
denten im Kreml in seinem ........................
(servieren) Salat einen ...................... (herum-
kriechen) Regenwurm fand, fotografierte er ihn
kurzerhand und veröffentlichte das Foto mit einem
Kommentar im Internet. Damit wollte man wahr-
scheinlich die Frische des....................... (zuberei-
ten) Salats beweisen, schrieb der Gouverneur.
Das wiederum fand nun der russische Präsident gar
nicht witzig. Er forderte die sofortige Entfernung des
.......................... (fotografieren) Wurms und die Lö-
schung des Interneteintrags. Außerdem müsse es mög-
lich sein, so der Präsident, Gouverneure wie Selenin we-
gen ruf... . .................... (schädigen) Verhaltens zu
[ 7 entlassen. Der Chefkoch des Kreml, Anatoli Galkin,
■ lehnte jede Verantwortung für den im Salat
....... (finden) Wurm ab. Normalerweise
verließen nur sorgfältig .......................... (prü-
fen) Gerichte seine Küche, sagte er. Leider sei
der Prüfer an dem betreffenden Tag im Urlaub
gewesen.

6) Aus Stellenanzeigen
Ergänzen Sie das Partizip I oder II in der richtigen Form.
1. Junges, schnell wachsendes (wachsen) Unternehmen su ch t.......................... (engagieren) und .......................
(erfahren) Diplom-Ingenieure und -Ingenieurinnen m it .......................... (abschließen) Hochschulstudium der
Fachrichtung Elektrotechnik oder e in e r.......................... (entsprechen) Spezialisierung.
2. Wir bieten Ihnen .......................... (herausfordern) Projekte und ein angenehmes Arbeitsklima.
3. W irerwarten von unseren zukünftigen Mitarbeitern eine sehr g u t .......................... (ausprägen) Kommunikationsfä-
higkeit und Teamgeist.
4. Benutzen Sie für Ihre Bewerbung das im In te rn e t.......................... (bereitstellen) Formular. Nur vollständig
........ (ausfüllen) Bewerbungsformulare können berücksichtigt werden.

7) Was ist/sind das?

Bilden Sie das Gerundiv wie im Beispiel.
• Diese Vokabeln müssen noch gelernt werden.
1. Diese Vorwürfe müssen ernst genommen werden.
2. Diese Rechnungen müssen noch bezahlt werden.
3. Die Adressenliste muss noch ergänzt werden.
4. Die Aufträge müssen noch erledigt werden.
5. Der Brief muss heute noch beantwortet werden.
6. Die Produkte müssen noch bestellt werden.
Das sind noch zu le rne n de Vokabeln.
Das sind .............................................
Das sind .............................................
Das ist die ......................................... ........
Das sind .............................................
Das ist d e r .............................................
Das sind ............................. ............