MINISTERIN FÜR ÖFFENTLICHE BILDUNG

GRUNDSCHULE "UNIÓN Y PROGRESO" PASSWORT: 14DPR0249Q

SCHULJAHR 2021 - 2022 SCHULBEREICH: 30 SEKTOR: 17
KLASSE: "2" GRUPPE: "A" LEHRER: OSCAR GABRIEL RUIZ PEÑA

INDIVIDUELLER ARBEITSPLAN
MOMENT PRAKTIKA, DIE ICH MACHEN WERDE DATUM
Aktivität zum Kennenlernen und Identifizieren der AUGUST /2021
Schüler.
BEIM EMPFANG Dieser Plan wird sich im Wesentlichen auf die Organisation
des Unterrichts gemäß den Plänen und Programmen der
Grundbildung konzentrieren, mit denen wir das erwartete
Lernen und die Entwicklung von Kompetenzen erreichen
wollen.
Anwendung des Tests für Lernstile und Lernkanäle, um August-September/
ZU BEGINN DES SCHULJAHRES
die Rhythmen zu ermitteln, in denen Kinder in ihrem 2021
Umfeld arbeiten und sich entwickeln. Wenden Sie die
Diagnose an.
Entwicklung einer Unterrichtspraxis, die sich darauf Sep-Nov 2021
konzentriert, das Lernen der Kinder durch eine Auswahl Sep-Okt 2021
von Materialien und die Dosierung von Inhalten zu außerordentlicher
IM ERSTEN QUARTAL fördern, die es ihnen ermöglichen, kurz-, mittel- und Erholungszeitraum
MIT DEN STUDENTEN
langfristige Ziele durch verschiedene Aktivitäten zu
erreichen. Durchführung von Aktivitäten in der
außerordentlichen Aufholphase.
Entwicklung von didaktischem Material. * Anwendung Januar-März 2022
von ständigen Bewertungsinstrumenten zur Beurteilung
der Entwicklung der Kinder, die in einem Portfolio
abgelegt werden, um sie analysieren zu können. Alle
IM ZWEITEN QUARTAL
Aktivitäten sollen laufend und am Ende eines jeden
Blocks bewertet werden. * Gestaltung von Aktivitäten,
die den Aufbau von Konzepten auf der Grundlage
konkreter Erfahrungen fördern.
Weiterhin innovativ sein und nach Strategien suchen, die April-Juni 2022
IM DRITTEN QUARTAL
für die Lernenden interessant und attraktiv sind, die
Verfahren verbessern und ineffiziente, erfolglose
Verfahren abschaffen.
 Eine Analyse darüber zu erstellen, wie ich die Gruppe an Juli /2022
AM ENDE DES SCHULJAHRES die nächste Klasse übergeben werde, und in der Lage zu
sein, eine Beschreibung der Gruppe zu erstellen, damit
der nächste Lehrer die Fähigkeiten der Gruppe und die
Möglichkeiten der Schüler kennt.

AM ANFANG Einigen Sie sich darauf, woran wir als Schule arbeiten August/2021
wollen, damit Sie einen entsprechenden Arbeitsvorschlag
erstellen können.
WÄHREND DES SCHULJAHRES Fortsetzung der Suche und des Austauschs von September 2021-Juni
MIT LEHR- ODER
Aktivitäten und Strategien zur Unterstützung unserer 2022
ARBEITSKOLLEGEN
PEMC.
AM ENDE Eine Analyse der durchgeführten Aktivitäten zu erstellen Juli /2022
und die geleistete Arbeit sowie die Integration des
Kollektivs zu bewerten.

AM ANFANG Ich stelle mich den Eltern beim ersten Treffen zur August/2021
Organisation vor und informiere sie über die
Arbeitsmethode für das Schuljahr 2019-2020.
Halten Sie am Ende eines jeden Semesters Sitzungen ab, September 2021-Juni
WÄHREND DES SCHULJAHRES
um Bewertungsberichte auszuhändigen und über die 2022
Fortschritte und Leistungen der Schüler Rechenschaft
MIT ELTERN
abzulegen.
Ich möchte mich für das Vertrauen bedanken, das in mich Juli /2022
AM ENDE gesetzt wurde, um mit den Schülerinnen und Schülern zu
arbeiten und eine allgemeine Einschätzung darüber
vorzunehmen, wie die Kinder in die Schule gekommen
sind und wie sie die Schule verlassen.

Mascota, Jalisco, AUGUST 16, 2021.

VO. BO.
GRUPPENLEHRER SCHULLEITER

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PROFR. OSCAR GABRIEL RUIZ PEÑA PROFR. JOSÉ GUADALUPE JACOBO CARRILLO