Lernaufgabe 4 Kennenlernen meines kooperierenden Lehrers

PPST-Domäne 1 und 6 Domäne 2. Lernumgebung

2.1.1 Demonstrieren Sie Kenntnisse über Richtlinien und Verfahren, die sichere Lernumgebungen bieten
Stränge

Programmergebnisse von 2.D.2 Fördern Sie ein fürsorgliches und lernfreundliches Umfeld
Lehrer Ausbildung 2.D.6 Sorgen Sie für eine kollaborative Lernumgebung

Gewünschte Lernergebnisse
 Lernen Sie meinen kooperierenden Lehrer kennen
 Hören Sie zu und reagieren Sie effektiv auf die Erwartungen meines
kooperierenden Lehrers
 Zählen Sie meine Verantwortlichkeiten anhand der gegebenen Erwartungen auf
 Demonstrieren Sie Kenntnisse über Richtlinien und Verfahren, die sichere
Lernumgebungen bieten

Wesentliche Fragen
 Welche Rolle spielt der kooperierende Lehrer in meinem Praktikumsprogramm?
Der kooperierende Lehrer ist für die berufliche Weiterentwicklung des Lehramtsstudenten verantwortlich und
dient während des Lehrpraktikums als Vorbild und Informationsquelle.

 Welche Erwartungen werden von meinem kooperierenden Lehrer an mich

gestellt? (1) Erwerben Sie alle Kenntnisse, die für die zukünftige Arbeit als professioneller Lehrer nützlich
sind. (2) In der Lage sein, mit dem neuen normalen Schema des Lehr-Lern-Prozesses zurechtzukommen. (3)
Seien Sie bei allen Kritiken immer positiv.

 Wie kann ich effektiv auf diese Erwartungen reagieren? (1) Ich werde mich darauf
konzentrieren, mein Wissen, meine Fähigkeiten und meine Einstellung auszubauen, indem ich die Aufgaben
meines kooperierenden Lehrers beobachte und übe. (2) Ich werde mich besser über die Kenntnisse und
Fähigkeiten informieren, die für das neue normale Schema des Lehr-Lern-Prozesses erforderlich sind. (3) Ich
werde dieser Kritik gegenüber aufgeschlossen sein, auch wenn sie negativ ist. Ich werde es als Motivation
betrachten, mich noch mehr anzustrengen.

 Welche Richtlinien und Verfahren gibt mein CT zur Bereitstellung sicherer

Lernumgebungen? (1) Beachten Sie beim Abrufen und Verteilen von Modulen ordnungsgemäße
Gesundheitsprotokolle. (2) Stellen Sie sicher, dass die Eltern oder Schüler das Überwachungsblatt ausgefüllt
 oder ausgefüllt haben. (3) Erinnern Sie die Schüler an die fehlenden Module und Projekte, die sie für ihre
Noten erfüllen mussten.

Verständnis

Name des kooperierenden Lehrers

RAYMON R. ABIERA
Abschluss: Bachelor-Abschluss
Fachgebiet: Mathematik
Jahre Lehrerfahrung: 9 Jahre

Der kooperierende Lehrer spielt eine sehr wichtige Rolle bei der
erfolgreichen Umsetzung des Lehrpraktikumsprogramms.
Der kooperierende Lehrer (CT) ist definiert als ein Lehrer mit
mindestens drei Jahren Unterrichtserfahrung, der als Mentor im
Lehrpraktikumsprogramm in dem Bereich fungiert, in dem die
Lehrpraktikantin ihren Abschluss macht. Der CT dient als Vorbild in allen
Aspekten des Lehrens und Lernens.
- Er/Sie verpflichtet Sie zur gemeinsamen und produktiven
Zusammenarbeit, um Ihre Unterrichtsaktivitäten zu bereichern.
- Er/Sie ermöglicht es Ihnen, Ihre Lernerfahrung kritisch und
kreativ zu reflektieren, um sicherzustellen, dass Sie bei Ihren
zukünftigen Aktivitäten mehr erreichen und bessere Leistungen
erbringen.
- Er/Sie vermittelt interaktive und innovative Lehrstrategien und -
methoden, die Sie noch nicht gelernt haben und mit denen Sie
nicht vertraut sind, um Ihre Unterrichtsaktivitäten äußerst
ansprechend zu gestalten.
- Er/Sie gibt zweite Ratschläge zu guten/besten Praktiken beim
Lehren und Lernen.
 - Er/Sie gibt Unterrichtstipps und wie man Dinge am effektivsten
und effizientesten angeht.
- Er/Sie schlägt Lehrmittel vor, um Ihre Unterrichtsaktivitäten
sinnvoller und lohnender zu gestalten.

Meine Leistungsaufgaben

Vervollständigen Sie die unten angegebene Matrix. Wählen Sie nur

Leistungsaufgabe 1
drei (3) der wichtigsten Erwartungen Ihres CT aus.

Erwartungen an meinen kooperierenden

Meine Verantwortung
Lehrer

Ich werde mich darauf konzentrieren,

Erwerben Sie alle Kenntnisse, die für die mein Wissen, meine Fähigkeiten und
zukünftige Arbeit als professioneller meine Einstellung zu verbessern, indem
Lehrer nützlich sein werden. ich die Aufgaben meines kooperierenden
Lehrers beobachte und übe.

Seien Sie in der Lage, mit dem neuen Ich werde mich besser über die
normalen Schema im Lehr-Lern-Prozess Kenntnisse und Fähigkeiten informieren,
zurechtzukommen. die für das neue normale Schema des
Lehr-Lern-Prozesses erforderlich sind.

Ich werde dieser Kritik gegenüber

aufgeschlossen sein, auch wenn sie
negativ ist. Ich werde es als Motivation
Seien Sie bei allen Kritiken positiv.
betrachten, mich noch mehr
anzustrengen.
Welche Auswirkungen haben diese Erwartungen auf mich als Lehrpraktikant?

Diese Erwartungen geben mir ein klares Verständnis dafür, dass wir Studentenpraktikanten die
erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten für unseren Lehrberuf ermitteln müssen. Diese Kenntnisse und Fähigkeiten
werden uns sicherlich dabei helfen, mit diesem sich verändernden Lernschema, dem New Normal Learning Scheme,
zurechtzukommen. Aufgrund dieser Erwartungen wurde mir auch klar, dass es einen großen Fortschritt für sich selbst
bringen kann, wenn man aufgeschlossen ist.
Leistungsaufgabe 2 Nennen Sie die drei (3) wichtigsten Richtlinien und Verfahren Ihres
CT, um Ihren Lernenden sichere Lernumgebungen zu bieten.

Wie reagiere ich darauf? Meine

Richtlinien und Verfahren
Aktionspläne….

Ich werde die soziale Distanzierung und das

Beachten Sie beim Abrufen und Verteilen ordnungsgemäße Tragen von Gesichtsschutz
von Modulen die ordnungsgemäßen und Gesichtsmaske strikt einhalten, um die
Gesundheitsprotokolle. Ausbreitung der durch das Corona-Virus
verursachten Infektionskrankheit zu
verhindern.

Ich werde dafür sorgen, dass alle Eltern bzw.

Stellen Sie sicher, dass die Eltern oder
Schüler der Klasse das
Schüler das Überwachungsblatt ausgefüllt
Überwachungsformular erfolgreich
oder ausgefüllt haben.
ausgefüllt haben

Ich werde ihnen klar sagen, welche

Erinnern Sie die Schüler an die fehlenden
Anforderungen sie erfüllen müssen, um
Module und Projekte, die sie für ihre Noten
Noten zu bekommen und sicherzustellen,
erfüllen mussten.
dass in ihrer Klasse niemand zurückbleibt.
 Welche Auswirkungen haben diese Richtlinien und Verfahren auf das Lernen der Schüler?

In dieser Zeit der Pandemie besteht die Möglichkeit, dass die Antwortbögen der Schüler vom Lehrer beim Sortieren
beim Abrufen und Verteilen des Moduls versehentlich übersehen werden. Aufgrund dieser Richtlinien und Verfahren
hilft es den Schülern jedoch, den Überblick zu behalten ihres Lernens. Diese Richtlinien und Verfahren schützen auch
Kinder und Eltern vor der Ausbreitung des Covid-19-Virus.
Welche Werkzeuge muss ich in Bezug auf KASH (Knowledge,
Leistungsaufgabe 3
Attitudes, Skills and Habits) mitbringen, um mich auf die
wunderbare Welt des Lehrens und Lernens vorzubereiten?

Mut Mitgefühl
Indem er seinen Eid hält, der Schule dient und
Indem wir die Schüler auf dem Laufenden halten.
den Schülern in dieser Zeit der Pandemie eine
qualitativ hochwertige Ausbildung bietet.

Indem Sie mir beim Abholen und Verteilen von Modulen etwas zu essen geben
Indem Sie fragen, was auf den Formularen zu tun ist, die d
und mich und andere fragen, ob wir unser Mittagessen gegessen haben.
zusammen mit den Modulen ausgehändigt wer

Großzügigkeit Klu
Indem man den Fehler akzeptiert, vergessen zu haben, die Eltern
Bild Ihres CT
oder Schüler über die neuen Anwesenheitsregeln zu informieren.
 Meine(n) Lernartefakt(e)

Schreiben Sie Ihrem kooperierenden Lehrer einen Dankesbrief dafür, dass er Sie
als seinen/ihren Lehrpraktikanten akzeptiert hat. Lassen Sie ihn/sie dies lesen und bitten
Sie ihn/sie, Ihren Brief zu unterschreiben.

Ein Brief an meinen kooperierenden Lehrer

29. April 2021

Herr Raymon,

Guten Tag!

Ich möchte Sie nur wissen lassen, wie sehr ich Ihre harte Arbeit und Ihre
Bemühungen schätze, Dinge zu lernen, die ich für meine zukünftige Arbeit als
professioneller Lehrer verwenden kann. Ich weiß, dass es nicht einfach ist, ein
kooperierender Lehrer zu sein, insbesondere in dieser Zeit der Katastrophe, die unser
Land erlebt, aber dennoch geben Sie Ihr Bestes, um zu kommunizieren und Ihr
Wissen und Ihre Fähigkeiten für mich weiterzugeben. Ich bin so dankbar, dass Sie
mein kooperierender Lehrer sind. Die Angst und Nervosität, die ich vor unserem
Praktikum verspürte, wurde aufgrund Ihrer Persönlichkeit durch Aufregung und
Freude ersetzt. Ich habe die Lack-Session genossen, an der auch wir
Hauptfachpraktikanten der Mathematik zusammen mit Ihnen und anderen
Mathematiklehrern teilgenommen haben. Auch die Zusammenarbeit mit Ihnen bei
der Abholung und Verteilung der Module hat mir viel Spaß gemacht. Die Arbeit unter
Ihrer Aufsicht stärkt meine Leidenschaft für den Lehrerberuf.

Vielen Dank. Gott segne Sie immer.

Welche Auswirkungen hat dieser Brief auf mich als Lehrpraktikant?

Dieser Brief an mich als Lehrpraktikant hat zur Folge, dass kooperierende Lehrer eine sehr wichtige Rolle im Leben
eines Lehrpraktikanten spielen. Die kooperierenden Lehrkräfte sind diejenigen, die die Praktikanten formen und
fördern, um sie auf die Ausübung ihres gewählten Berufs vorzubereiten. Als Lehrpraktikant werde ich alle
Anweisungen meines kooperierenden Lehrers befolgen, weil ich weiß, dass dies der Verbesserung oder Verbesserung
meiner Kenntnisse, Fähigkeiten und Werte dient, um in Zukunft ein kompetenter Pädagoge zu werden.

Wie hat mein CT auf diesen Brief reagiert? (Sie können sie/ihn bitten, auf dem dafür
vorgesehenen Platz zu schreiben)

Vielen Dank für Ihren rührenden Brief. Ich möchte diese Gelegenheit nutzen, um Ihnen auch dafür zu danken, dass Sie
mir Ihr Vertrauen geschenkt haben, Ihr Begleiter oder Mentor während Ihres Praktikums zu sein. Ich schätze Ihre
Bemühungen und Ihre harte Lernarbeit. Es ist nicht schwer, Ihr Mentor zu sein, da Sie bereits über die meisten
Kenntnisse, Fähigkeiten und Werte verfügen, die ein Lehrer haben sollte. Alles, was ich tun muss, ist, das zu verbessern,
was Sie haben, und Ihnen zu helfen, das zu haben, was Sie nicht haben, um Sie zu verbessern. Streben Sie immer
danach, das BESTE zu sein, was Sie sein können!

Gott schütze dich.