PHONETIK

Wie klingt Deutsch? Einheit 0

1 HÖREN Ascolta gli scioglilingua e presta attenzione ai suoni della lingua tedesca. Quali
1.09
sono le tue impressioni?
1. Hinter Hermann Hannes Haus hängen hundert Hemden raus.
Hundert Hemden hängen raus, hinter Hermann Hannes Haus!
2. Kleine Kinder können keine Kirschkerne knacken.
3. Der Mondschein schien schon schön.
4. Gelbe Blumen blühen beim Birnbaum. Blühen beim Apfelbaum
blaue Blumen?
5. Sabine sucht sehr selten Senf und Salz.
6. Jedes Jahr im Juli essen Julia und Jens Johannisbeeren.

2 HÖREN Ascolta e ripeti.

1.10

tschüss • Gymnasium • besuchen • Frau • Deutschstunde • Wie bitte? • früh

• Es ist spät. • heißen • buchstabieren

Vocali, dittonghi e consonanti Einheit 1

1 HÖREN Ascolta e ripeti.

1.28
ä (= e aperta, come in italiano è) Dänemark, Rumänien
ö (come eu in francese) Österreich, Köln
ü (come u in francese) Türkei, München
j (= i) Jahr, jetzt
y (= ü) Symbol
ei (= ai) Schweiz, Frankreich
ie (= i lunga) Griechenland, Wien
eu (= oi) Europa, Deutschland
äu (= oi) Bäume, Mäuse

2 HÖREN Ascolta e ripeti.

1.29
ch (detto Ich-Laut, preceduto da e/i/ei/eu/äu) sechzehn, ich
ch (detto Ach-Laut, preceduto da a/o/u/au) Sprache, Buch, auch
g (si pronuncia come g in “gatto”) Gymansium, Radiergummi
h (è aspirata a inizio parola) Hallo, Hamburg
ph (si pronuncia come f in italiano) Stephanie
sch (si pronuncia come nella parola “sci”) Schule, Tasche
sp/st (a inizio parola si pronuncia come sch) Spanien, Stadt
tsch (si pronuncia come c in “ciao”) Tschechien, Deutschland
v (si pronuncia come f in italiano) vierzehn, Vorname
w (si pronuncia come v in italiano) wohnen, was
z (si pronuncia come nella parola “pezzo”) Schweiz, schwarz

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La pronuncia delle vocali

e la formazione del plurale Einheit 2

Come hai visto nella sezione Grammatik, la formazione del plurale dei sostantivi può prevedere
l’aggiunta di Umlaut ( ¨ ) alla vocale tematica. Questo implica una modifica della pronuncia della parola.

1 HÖREN Ascolta e ripeti.

1.43
o→ö der Vogel → die Vögel
a→ä der Garten → die Gärten
u→ü das Huhn → die Hühner
au → äu die Maus → die Mäuse

2 HÖREN Ascolta e scrivi i plurali.

1.44

Singular Plural

o→ö die Tochter

der Sohn

der Koch

a→ä der Vater

der Arzt

der Mann

der Garten

u→ü die Mutter

der Bruder

das Buch

das Huhn

au → äu die Maus

das Haus

3 HÖREN Ascolta e ripeti le seguenti espressioni.

1.45
1. graue Mäuse 3. blaue Häuser 5. gute Bücher
2. tolle Töchter 4. große Söhne 6. alte Väter

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La pronuncia delle vocali lunghe e brevi (i/e) Einheit 3

Le vocali toniche, cioè le vocali su cui cade l’accento, sono lunghe se seguite da una consonante
semplice, oppure brevi se seguite da più consonanti.
Se la vocale è seguita da h, significa che è lunga e la h non si pronuncia.

1 HÖREN Ascolta e ripeti.

1.55
Vocali lunghe: lesen, sehen, nehmen.
Vocali brevi: nimmt, trifft, trefft.

2 HÖREN Ascolta e indica se la vocale è lunga o breve.

1.56
Lang Kurz Lang Kurz
1. lesen 7. treffen
2. ich lese 8. du triffst
3. ihr lest 9. er trifft
4. sehen 10. nehmen
5. ich sehe 11. ich nehme
6. ihr seht 12. du nimmst

La pronuncia delle vocali u/ü e o/ö Einheit 4

1 HÖREN Che suono senti? Segna la risposta corretta.

1.65
O oppure Ö O oppure Ö
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.

2 HÖREN Che suono senti? Segna la risposta corretta.

1.66
U oppure Ü U oppure Ü
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.

3 HÖREN Ascolta e segna l’Umlaut dove necessario.

1.67
1. In Mathe konnen wir schon Probleme losen.
2. Franzosisch ist schon und der Franzosischlehrer ist immer froh.
3. Herr Moller, unser Sportlehrer, hat zwei Tochter.
4. In der Pause konnen wir Musik horen.

4 HÖREN Completa le parole con la lettera mancante, poi ascolta e controlla.

1.68
1. Die Sch ler m ssen lernen.
2. D m sst im nterricht aufpassen.
3. Paul m ss m neun hr zu Hause sein.
4. M ssen wir viele B cher lesen?

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L’intonazione della W-Frage Einheit 4

Le frasi interrogative introdotte da un W-Wort (Wer? Wo? Was? …) hanno l’accento principale sul verbo
e si distinguono per l’intonazione che sale nella prima parte della frase.

Was machst du morgen?

1 HÖREN Ascolta e ripeti le domande.

1.69
1. Wie heißt du?
2. Was ist das?
3. Wo wohnst du?
4. Wer ist das?
5. Was ist dein Hobby?
6. Wann hast du Deutsch?

Le consonanti v e wö Einheit 5

La consonante v di norma si pronuncia [f]. Nelle parole di origine straniera si pronuncia invece [v],
come nelle parole Video, Volleyball, November.
La consonante w si pronuncia sempre [v], come nelle parole wer, Woche, werden.

1 HÖREN Ascolta e sottolinea la parola corretta.

2.05
1. vier / wie 3. Vater / Wasser 5. viel / wir 7. wohnen / Vogel
2. Wort / fort 4. werden / Fenster 6. wer / Fehler 8. Volk / Woche

2 HÖREN Ascolta le canzoni di compleanno e completa.

2.06

Zum Geburtstag Glück, Hoch soll er ,

Zum Geburtstag Glück, hoch soll er ,
Zum Geburtstag lieber Martin, dreimal hoch!
Er lebe hoch, er lebe hoch!
Zum Geburtstag Glück!

Alt soll er ,
alt soll er ,
dreimal mal alt!

Gesund soll er ,
gesund soll er ,
lebenslang!

Er lebe hoch, er lebe hoch!

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L’accento nelle parole composte Einheit 6

L’accento nelle parole composte cade sempre sulla prima parola che specifica la seconda e determina
il significato di tutto il termine.

1 HÖREN Ascolta e ripeti.

2.18
Abendessen • Bratwurst • Nahrungsmittel • Orangensaft • Obstsalat

2 HÖREN Ascolta il dialogo due volte e segna l’accento sulle parole in corsivo. A coppie,
2.19
recitate poi il dialogo davanti alla classe.
A Hier! Dein Käsebrötchen. Guten Appetit!
B Käsebrötchen? Ich will aber ein Wurstbrötchen!
A Ach so, ein Wurstbrötchen! Kommt sofort! So, hier ist dein Wurstbrötchen.
B Das ist aber eine Bratwurst!
A Ja, und?
B Ich will eine Weißwurst!
A Ich habe nur Bratwurst, tut mir leid.
B Dann nehme ich eben ein Marmeladenbrötchen!
A Das Marmeladenbrötchen kannst du dir selber machen.

La pronuncia del suono rö Einheit 6

La consonante r si pronuncia arrotata [ ] quando si trova a inizio o interno di parola, come nelle parole
Rot, Euro; mentre è vocalizzata [ ], cioè assomiglia a una a, quando si trova in fine parola, come
nell’articolo der.

3 HÖREN Ascolta e indica quale suono senti.

2.20

dieser Euro Zentrum

Uhr besser Bäckerei
gern Brot Schwester

L’accento nei verbi separabili e inseparabili Einheit 7

I prefissi separabili sono sempre accentati mentre i prefissi inseparabili non sono accentati. In questo
ultimo caso l’accento cade sul verbo base.
vorlesen Die Oma liest eine Geschichte vor.
verstehen Du verstehst das nicht.

1 HÖREN Ascolta la pronuncia dell’infinito e segna se il prefisso è separabile (trennbar) o

2.31
inseparabile (untrennbar), poi scrivi il significato del verbo e una frase d’esempio.

Infinitiv Trennbar / Übersetzung Beispielsatz

Untrennbar
vergessen T U dimenticare Vergiss das Deutschbuch nicht!
ankommen T U
ausgehen T U
erzählen T U
bekommen T U
mitbringen T U
gefallen T U
anrufen T U

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Il suono ch Einheit 8

La pronuncia del suono ch dipende dalla vocale che lo precede:

• ch (detto Ich-Laut) preceduto dalle vocali e oppure i ha una pronuncia dolce e si articola nella
parte anteriore della bocca (come in sechzehn, ich);
• ch (detto Ach-Laut) preceduto dalle vocali a, o oppure u ha una pronuncia più “rauca” e si
articola quasi nella gola (come in Bach, Buch).

1 HÖREN Ascolta e ripeti.

2.43
1. Er möchte ein Buch lesen. 3. Ich suche auch nichts.
2. Herr Ruch hat uns noch nicht besucht. 4. Das machen die Besucher sicher nicht.

2 HÖREN Ascolta e indica quale suono senti.

2.44

Ach-Laut Ich-Laut Ach-Laut Ich-Laut

ich Besuch
mich euch
machen kochen
Nacht hoch

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