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FISICA 2

Movimiento armónico simple

Carlos Sosa

Universidad, Tegucigalpa, Honduras

Tegucigalpa 2016, Honduras

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 1 / 86


Contenido

1 Ondas mecánicas
Interferencia de ondas, condiciones de frontera y superposición
Ondas estacionarias en una cuerda
Modos normales de una cuerda

2 Termodinámica
17. Temperatura y equilibrio térmico
Cantidad de calor

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Contenido

1 Ondas mecánicas
Interferencia de ondas, condiciones de frontera y superposición
Ondas estacionarias en una cuerda
Modos normales de una cuerda

2 Termodinámica
17. Temperatura y equilibrio térmico
Cantidad de calor

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Interferencia de ondas, condiciones de frontera y
superposición
Hasta aquı́, hemos hablado de ondas que se propagan continuamente en la
misma dirección. Sin embargo, cuando una onda choca con las fronteras
de su medio, se refleja parcial o totalmente.

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Interferencia de ondas, condiciones de frontera y
superposición
Hasta aquı́, hemos hablado de ondas que se propagan continuamente en la
misma dirección. Sin embargo, cuando una onda choca con las fronteras
de su medio, se refleja parcial o totalmente.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 4 / 86


Interferencia de ondas, condiciones de frontera y
superposición
Hasta aquı́, hemos hablado de ondas que se propagan continuamente en la
misma dirección. Sin embargo, cuando una onda choca con las fronteras
de su medio, se refleja parcial o totalmente.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 4 / 86


Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 5 / 86
Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 5 / 86
Las condiciones en el extremo de la cuerda, como un soporte rı́gido o la
ausencia total de fuerza transversal, se denominan condiciones de frontera.

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Las condiciones en el extremo de la cuerda, como un soporte rı́gido o la
ausencia total de fuerza transversal, se denominan condiciones de frontera.
La formación del pulso reflejado es similar al traslape de dos pulsos que
viajan en direcciones opuestas.

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La figura muestra dos pulsos con la misma forma que viajan en direcciones
opuestas pero no invertidas uno respecto al otro. El desplazamiento en O
a la mitad de la figura no es cero, pero la pendiente de la cuerda en este
punto siempre es cero.

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El traslape de ondas se denomina interferencia. (En general, el termino
interferencia se refiere a lo que sucede cuando dos o mas ondas pasan por
la misma región al mismo tiempo.)

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El traslape de ondas se denomina interferencia. (En general, el termino
interferencia se refiere a lo que sucede cuando dos o mas ondas pasan por
la misma región al mismo tiempo.)

Principio de superposición

Combinar los desplazamientos de los pulsos individuales en cada punto


para obtener el desplazamiento real es un ejemplo del principio de
superposición

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El traslape de ondas se denomina interferencia. (En general, el termino
interferencia se refiere a lo que sucede cuando dos o mas ondas pasan por
la misma región al mismo tiempo.)

Principio de superposición

Combinar los desplazamientos de los pulsos individuales en cada punto


para obtener el desplazamiento real es un ejemplo del principio de
superposición

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 8 / 86


El traslape de ondas se denomina interferencia. (En general, el termino
interferencia se refiere a lo que sucede cuando dos o mas ondas pasan por
la misma región al mismo tiempo.)

Principio de superposición

Combinar los desplazamientos de los pulsos individuales en cada punto


para obtener el desplazamiento real es un ejemplo del principio de
superposición

Dicho de otro modo, la función de onda y (x , t) que describe el


movimiento resultante en esta situación se obtiene sumando las dos
funciones de onda de las ondas individuales.

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15.7 Ondas estacionarias en una cuerda
Consideraremos la superposición de dos ondas que se propagan por la
cuerda, una que representa la onda original o incidente y otra que
representa la onda reflejada en el extremo fijo.

La figura muestra una cuerda fija en su extremo izquierdo.

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15.7 Ondas estacionarias en una cuerda
Consideraremos la superposición de dos ondas que se propagan por la
cuerda, una que representa la onda original o incidente y otra que
representa la onda reflejada en el extremo fijo.

La figura muestra una cuerda fija en su extremo izquierdo.


El extremo derecho se sube y baja en movimiento armónico simple para
producir una onda que viaja a la izquierda; la onda reflejada del extremo
fijo viaja a la derecha.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 9 / 86


15.7 Ondas estacionarias en una cuerda
Consideraremos la superposición de dos ondas que se propagan por la
cuerda, una que representa la onda original o incidente y otra que
representa la onda reflejada en el extremo fijo.

La figura muestra una cuerda fija en su extremo izquierdo.


El extremo derecho se sube y baja en movimiento armónico simple para
producir una onda que viaja a la izquierda; la onda reflejada del extremo
fijo viaja a la derecha.
El movimiento resultante cuando las dos ondas se combinan ya no parece
dos ondas que viajan en direcciones opuestas.

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15.7 Ondas estacionarias en una cuerda
Consideraremos la superposición de dos ondas que se propagan por la
cuerda, una que representa la onda original o incidente y otra que
representa la onda reflejada en el extremo fijo.

La figura muestra una cuerda fija en su extremo izquierdo.


El extremo derecho se sube y baja en movimiento armónico simple para
producir una onda que viaja a la izquierda; la onda reflejada del extremo
fijo viaja a la derecha.
El movimiento resultante cuando las dos ondas se combinan ya no parece
dos ondas que viajan en direcciones opuestas.
Dado que el patrón no parece estarse moviendo a lo largo de la cuerda, se
denomina onda estacionaria.
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Observemos las siguientes figuras

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Observemos las siguientes figuras

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Observemos las siguientes figuras

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Observemos las siguientes figuras

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El principio de superposición explica cómo la onda incidente y la reflejada
se combinan para formar una onda estacionaria.

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El principio de superposición explica cómo la onda incidente y la reflejada
se combinan para formar una onda estacionaria.
Hay ciertos puntos llamados nodos que nunca se mueven. A la mitad del
camino entre los nodos hay puntos llamados antinodos donde la amplitud
de movimiento es máxima.

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El principio de superposición explica cómo la onda incidente y la reflejada
se combinan para formar una onda estacionaria.
Hay ciertos puntos llamados nodos que nunca se mueven. A la mitad del
camino entre los nodos hay puntos llamados antinodos donde la amplitud
de movimiento es máxima.

En un nodo, los desplazamientos de las dos ondas (incidente y reflejada)


siempre son iguales y opuestos, y se cancelan. Esta cancelación se llama
interferencia destructiva.

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A la mitad del camino entre los nodos están los puntos de máxima
amplitud o antinodos, marcados con A. En los antinodos, los
desplazamientos de las dos ondas (incidente y reflejada) siempre son
idénticos, dando un desplazamiento resultante grande; este fenómeno se
llama interferencia constructiva.

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A la mitad del camino entre los nodos están los puntos de máxima
amplitud o antinodos, marcados con A. En los antinodos, los
desplazamientos de las dos ondas (incidente y reflejada) siempre son
idénticos, dando un desplazamiento resultante grande; este fenómeno se
llama interferencia constructiva.
Podemos ver que la distancia entre nodos o antinodos sucesivos es media
longitud de onda, λ/2.

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A la mitad del camino entre los nodos están los puntos de máxima
amplitud o antinodos, marcados con A. En los antinodos, los
desplazamientos de las dos ondas (incidente y reflejada) siempre son
idénticos, dando un desplazamiento resultante grande; este fenómeno se
llama interferencia constructiva.
Podemos ver que la distancia entre nodos o antinodos sucesivos es media
longitud de onda, λ/2.
Aplicaremos el principio de superposición en la onda incidente y reflejada,
es decir:

y (x , t) = (AOE senkx )senωt


La amplitud de la onda estacionaria, AOE , es dos veces la amplitud A de
cualquiera de las ondas viajeras originales:

AOE = 2A

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Todos los puntos de la cuerda están en movimiento armónico simple, pero
todos los que están entre cualquier par sucesivo de nodos oscilan en fase.

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Todos los puntos de la cuerda están en movimiento armónico simple, pero
todos los que están entre cualquier par sucesivo de nodos oscilan en fase.
Las posiciones de los nodos, estos son los puntos en los que senkx = 0,

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Todos los puntos de la cuerda están en movimiento armónico simple, pero
todos los que están entre cualquier par sucesivo de nodos oscilan en fase.
Las posiciones de los nodos, estos son los puntos en los que senkx = 0,

Una onda estacionaria, a diferencia de una viajera, no transfiere energı́a de


un extremo al otro.

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Consideremos las funciones :
y1 (x , t) = −Acos(kx + ωt) ( onda incidente que viaja a la izquierda )

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Consideremos las funciones :
y1 (x , t) = −Acos(kx + ωt) ( onda incidente que viaja a la izquierda )
y2 (x , t) = Acos(kx − ωt) ( onda incidente que viaja a la derecha )

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Consideremos las funciones :
y1 (x , t) = −Acos(kx + ωt) ( onda incidente que viaja a la izquierda )
y2 (x , t) = Acos(kx − ωt) ( onda incidente que viaja a la derecha )
Las graficaremos y las ondas incidentes se representan por color rojo, las
reflejadas por color azul.

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Consideremos las funciones :
y1 (x , t) = −Acos(kx + ωt) ( onda incidente que viaja a la izquierda )
y2 (x , t) = Acos(kx − ωt) ( onda incidente que viaja a la derecha )
Las graficaremos y las ondas incidentes se representan por color rojo, las
reflejadas por color azul.

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Consideremos las funciones :
y1 (x , t) = −Acos(kx + ωt) ( onda incidente que viaja a la izquierda )
y2 (x , t) = Acos(kx − ωt) ( onda incidente que viaja a la derecha )
Las graficaremos y las ondas incidentes se representan por color rojo, las
reflejadas por color azul.

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Ejemplo # 1
Ciertas ondas estacionarias en un alambre se describen con la ecuación de
onda estacionaria, si AOE = 2.5 mm, ω = 942rad/s, k = 0.750π rad/m,
con el extremo izquierdo del alambre en x = 0. ¿A que distancias de ese
extremo están a) los nodos y b) los antinodos de la onda estacionaria?

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Ejemplo # 1
Ciertas ondas estacionarias en un alambre se describen con la ecuación de
onda estacionaria, si AOE = 2.5 mm, ω = 942rad/s, k = 0.750π rad/m,
con el extremo izquierdo del alambre en x = 0. ¿A que distancias de ese
extremo están a) los nodos y b) los antinodos de la onda estacionaria?

Solución
a) Utilizando la ecuación para los nodos:
nπ nπ n
x= = = donde (n=0,1,2,3...)
λ 0.750π 0.750

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Ejemplo # 1
Ciertas ondas estacionarias en un alambre se describen con la ecuación de
onda estacionaria, si AOE = 2.5 mm, ω = 942rad/s, k = 0.750π rad/m,
con el extremo izquierdo del alambre en x = 0. ¿A que distancias de ese
extremo están a) los nodos y b) los antinodos de la onda estacionaria?

Solución
a) Utilizando la ecuación para los nodos:
nπ nπ n
x= = = donde (n=0,1,2,3...)
λ 0.750π 0.750
b) Utilizando la ecuación para los antinodos:
(2n + 1)π (2n + 1)π 2n + 1
x= = = donde (n=0,1,2,3...)
2λ 2(0.750)π 1.5

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Ejemplo # 2
Los antinodos adyacentes de una onda estacionaria en una cuerda están
separados 15.0 cm. Una partı́cula en un antinodo oscila en movimiento
armónico simple con amplitud de 0.850 cm y periodo de 0.0750 s. La
cuerda esta en el eje +x, fija en x = 0. a) Obtenga el desplazamiento de
un punto de la cuerda en función de su posición y el tiempo. b) Calcule la
rapidez de propagación de una onda transversal en la cuerda. c) Calcule la
amplitud en un punto 3.0 cm a la derecha de un antinodo.

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Ejemplo # 2
Los antinodos adyacentes de una onda estacionaria en una cuerda están
separados 15.0 cm. Una partı́cula en un antinodo oscila en movimiento
armónico simple con amplitud de 0.850 cm y periodo de 0.0750 s. La
cuerda esta en el eje +x, fija en x = 0. a) Obtenga el desplazamiento de
un punto de la cuerda en función de su posición y el tiempo. b) Calcule la
rapidez de propagación de una onda transversal en la cuerda. c) Calcule la
amplitud en un punto 3.0 cm a la derecha de un antinodo.

Solución
a) Tenemos que:
A = 0.85 × 10−2 m
T = 0.075 s =⇒ f = 13.33 Hz
λ
= 15 × 10−2 =⇒ λ = 2(15 × 10−2 ) = 30 × 10−2 m
2
2π 2π
k= = ≈ 6.67π
λ 30 × 10−2
−2
y (x , t) = 2(0.85 × 10 )sen(6.67πx )sen(13.33πt)

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b) v = λf = (30 × 10−2 )(13.33) ≈ 4 m/s

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b) v = λf = (30 × 10−2 )(13.33) ≈ 4 m/s
c) y (x , t) = 2(0.85 × 10−2 )sen((6.67π)(30 × 10−2 ))sen(13.33πt) =
5.34 × 10−50sen(13.33πt)

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15.8 Modos normales de una cuerda
Consideremos ahora una cuerda de longitud definida L, sujeta rı́gidamente
en ambos extremos.

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15.8 Modos normales de una cuerda
Consideremos ahora una cuerda de longitud definida L, sujeta rı́gidamente
en ambos extremos.

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15.8 Modos normales de una cuerda
Consideremos ahora una cuerda de longitud definida L, sujeta rı́gidamente
en ambos extremos.

La onda estacionaria que resulta debe tener un nodo en ambos extremos


de la cuerda.Consideremos una cuerda con mayor vibración:

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15.8 Modos normales de una cuerda
Consideremos ahora una cuerda de longitud definida L, sujeta rı́gidamente
en ambos extremos.

La onda estacionaria que resulta debe tener un nodo en ambos extremos


de la cuerda.Consideremos una cuerda con mayor vibración:

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Generalizando se obtiene

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Generalizando se obtiene

Despejando λ de esta ecuación y denotando los posibles valores de λ con


λn ,tenemos

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Generalizando se obtiene

Despejando λ de esta ecuación y denotando los posibles valores de λ con


λn ,tenemos

A cada una de ellas corresponde una posible frecuencia fn , dada por la


formula :
v
fn =
λn

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Generalizando se obtiene

Despejando λ de esta ecuación y denotando los posibles valores de λ con


λn ,tenemos

A cada una de ellas corresponde una posible frecuencia fn , dada por la


formula :
v
fn =
λn
Ademas a la frecuencia mas pequeña f1 corresponde la longitud de onda
mas grande

Ésta se llama frecuencia fundamental.


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Las otras frecuencias de onda estacionaria son múltiplos enteros de la
frecuencia fundamental

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Estas frecuencias se llaman armónicos, y la serie es una serie armónica.

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Estas frecuencias se llaman armónicos, y la serie es una serie armónica. Un
modo normal de un sistema oscilante es un movimiento en el que todas las
partı́culas del sistema se mueven senoidalmente con la misma frecuencia.

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Estas frecuencias se llaman armónicos, y la serie es una serie armónica. Un
modo normal de un sistema oscilante es un movimiento en el que todas las
partı́culas del sistema se mueven senoidalmente con la misma frecuencia.
Los primeros cuatro modos normales de una cuerda fija en ambos
extremos.

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Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

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Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F

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Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ

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Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12

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Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2

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Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N

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Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2

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Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1

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Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20)

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Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz

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Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz
λ2

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Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz
2L
λ2 =
2

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 25 / 86


Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz
2L
λ2 = =L
2

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 25 / 86


Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz
2L
λ2 = = L = 5m
2

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 25 / 86


Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz
2L
λ2 = = L = 5m
2
c) f3

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 25 / 86


Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz
2L
λ2 = = L = 5m
2
c) f3 = 3f1

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 25 / 86


Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz
2L
λ2 = = L = 5m
2
c) f3 = 3f1 = 3(20)

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 25 / 86


Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz
2L
λ2 = = L = 5m
2
c) f3 = 3f1 = 3(20) = 60 Hz

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 25 / 86


Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz
2L
λ2 = = L = 5m
2
c) f3 = 3f1 = 3(20) = 60 Hz
λ3

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 25 / 86


Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz
2L
λ2 = = L = 5m
2
c) f3 = 3f1 = 3(20) = 60 Hz
3L
λ3 =
2

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 25 / 86


Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz
2L
λ2 = = L = 5m
2
c) f3 = 3f1 = 3(20) = 60 Hz
3L 3(15)
λ3 = =
2 2

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Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz
2L
λ2 = = L = 5m
2
c) f3 = 3f1 = 3(20) = 60 Hz
3L 3(15)
λ3 = = = 22.5m
2 2

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 25 / 86


Ejemplo # 1
En un intento por entrar en el Libro Guiness de récords mundiales, usted
se propone construir un contrabajo con cuerdas de 5.00 m de longitud
entre puntos fijos. Una cuerda tiene densidad lineal de masa de 40.0 g/m
y una frecuencia fundamental de 20.0 Hz (la frecuencia mas baja que
puede detectar el oido humano). Calcule a) la tensión de esta cuerda, b)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo armónico en la cuerda, y c)
la frecuencia y la longitud de onda del segundo sobretono en la cuerda.

Solución
a) F = (2Lf1 )2 µ = 4µL2 f12 = 4(0.04)(5)2 (20)2 = 1600 N
b) f2 = 2f1 = 2(20) = 40 Hz
2L
λ2 = = L = 5m
2
c) f3 = 3f1 = 3(20) = 60 Hz
3L 3(15)
λ3 = = = 22.5m
2 2

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Ejemplo # 2
Un afinador de pianos estira un alambre de piano de acero con una tensión
de 800 N. El alambre tiene 0.400 m de longitud y una masa de 3.00 g. a)
Calcule la frecuencia de su modo fundamental de vibración. b) Determine
el numero del armónico mas alto que podrı́a oı́r una persona que capta
frecuencias de hasta 10,000 Hz.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 26 / 86


Ejemplo # 2
Un afinador de pianos estira un alambre de piano de acero con una tensión
de 800 N. El alambre tiene 0.400 m de longitud y una masa de 3.00 g. a)
Calcule la frecuencia de su modo fundamental de vibración. b) Determine
el numero del armónico mas alto que podrı́a oı́r una persona que capta
frecuencias de hasta 10,000 Hz.

Solución

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 26 / 86


Ejemplo # 2
Un afinador de pianos estira un alambre de piano de acero con una tensión
de 800 N. El alambre tiene 0.400 m de longitud y una masa de 3.00 g. a)
Calcule la frecuencia de su modo fundamental de vibración. b) Determine
el numero del armónico mas alto que podrı́a oı́r una persona que capta
frecuencias de hasta 10,000 Hz.

Solución
a) Calculando la densidad lineal (µ) se tiene:

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 26 / 86


Ejemplo # 2
Un afinador de pianos estira un alambre de piano de acero con una tensión
de 800 N. El alambre tiene 0.400 m de longitud y una masa de 3.00 g. a)
Calcule la frecuencia de su modo fundamental de vibración. b) Determine
el numero del armónico mas alto que podrı́a oı́r una persona que capta
frecuencias de hasta 10,000 Hz.

Solución
a) Calculando la densidad lineal (µ) se tiene:
µ

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 26 / 86


Ejemplo # 2
Un afinador de pianos estira un alambre de piano de acero con una tensión
de 800 N. El alambre tiene 0.400 m de longitud y una masa de 3.00 g. a)
Calcule la frecuencia de su modo fundamental de vibración. b) Determine
el numero del armónico mas alto que podrı́a oı́r una persona que capta
frecuencias de hasta 10,000 Hz.

Solución
a) Calculando la densidad lineal (µ) se tiene:
3 × 10−3
µ=
0.4

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 26 / 86


Ejemplo # 2
Un afinador de pianos estira un alambre de piano de acero con una tensión
de 800 N. El alambre tiene 0.400 m de longitud y una masa de 3.00 g. a)
Calcule la frecuencia de su modo fundamental de vibración. b) Determine
el numero del armónico mas alto que podrı́a oı́r una persona que capta
frecuencias de hasta 10,000 Hz.

Solución
a) Calculando la densidad lineal (µ) se tiene:
3 × 10−3
µ= = 0.0075 kg/m
0.4

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 26 / 86


Ejemplo # 2
Un afinador de pianos estira un alambre de piano de acero con una tensión
de 800 N. El alambre tiene 0.400 m de longitud y una masa de 3.00 g. a)
Calcule la frecuencia de su modo fundamental de vibración. b) Determine
el numero del armónico mas alto que podrı́a oı́r una persona que capta
frecuencias de hasta 10,000 Hz.

Solución
a) Calculando la densidad lineal (µ) se tiene:
3 × 10−3
µ= = 0.0075 kg/m
0.4
f1

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 26 / 86


Ejemplo # 2
Un afinador de pianos estira un alambre de piano de acero con una tensión
de 800 N. El alambre tiene 0.400 m de longitud y una masa de 3.00 g. a)
Calcule la frecuencia de su modo fundamental de vibración. b) Determine
el numero del armónico mas alto que podrı́a oı́r una persona que capta
frecuencias de hasta 10,000 Hz.

Solución
a) Calculando la densidad lineal (µ) se tiene:
3 × 10−3
µ= = 0.0075 kg/m
0.4
s
1 F
f1 =
2L µ

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 26 / 86


Ejemplo # 2
Un afinador de pianos estira un alambre de piano de acero con una tensión
de 800 N. El alambre tiene 0.400 m de longitud y una masa de 3.00 g. a)
Calcule la frecuencia de su modo fundamental de vibración. b) Determine
el numero del armónico mas alto que podrı́a oı́r una persona que capta
frecuencias de hasta 10,000 Hz.

Solución
a) Calculando la densidad lineal (µ) se tiene:
3 × 10−3
µ= = 0.0075 kg/m
0.4
s s
1 F 1 800
f1 = =
2L µ 2(0.4) 0.0075

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 26 / 86


Ejemplo # 2
Un afinador de pianos estira un alambre de piano de acero con una tensión
de 800 N. El alambre tiene 0.400 m de longitud y una masa de 3.00 g. a)
Calcule la frecuencia de su modo fundamental de vibración. b) Determine
el numero del armónico mas alto que podrı́a oı́r una persona que capta
frecuencias de hasta 10,000 Hz.

Solución
a) Calculando la densidad lineal (µ) se tiene:
3 × 10−3
µ= = 0.0075 kg/m
0.4
s s
1 F 1 800
f1 = = = 408.25 Hz
2L µ 2(0.4) 0.0075

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 26 / 86


Ejemplo # 2
Un afinador de pianos estira un alambre de piano de acero con una tensión
de 800 N. El alambre tiene 0.400 m de longitud y una masa de 3.00 g. a)
Calcule la frecuencia de su modo fundamental de vibración. b) Determine
el numero del armónico mas alto que podrı́a oı́r una persona que capta
frecuencias de hasta 10,000 Hz.

Solución
a) Calculando la densidad lineal (µ) se tiene:
3 × 10−3
µ= = 0.0075 kg/m
0.4
s s
1 F 1 800
f1 = = = 408.25 Hz
2L µ 2(0.4) 0.0075
fn 10000
b) fn = nf1 =⇒ n = = = 24.49 ≈ 24
f1 408.25

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 26 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.

a) f1

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 =
2L

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1
2L

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60)
2L

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b)

f1

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 =
2L µ

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 = =⇒ F = (2Lf1 )2 µ
2L µ

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 = =⇒ F = (2Lf1 )2 µ = 4L2 f12 µ
2L µ

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 = =⇒ F = (2Lf1 )2 µ = 4L2 f12 µ = 4(0.8)2 (60)2 (0.5)
2L µ

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 = =⇒ F = (2Lf1 )2 µ = 4L2 f12 µ = 4(0.8)2 (60)2 (0.5) = 4608N
2L µ
c) vmax

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 = =⇒ F = (2Lf1 )2 µ = 4L2 f12 µ = 4(0.8)2 (60)2 (0.5) = 4608N
2L µ
c) vmax = ωA

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 = =⇒ F = (2Lf1 )2 µ = 4L2 f12 µ = 4(0.8)2 (60)2 (0.5) = 4608N
2L µ
c) vmax = ωA = 2πfA

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 = =⇒ F = (2Lf1 )2 µ = 4L2 f12 µ = 4(0.8)2 (60)2 (0.5) = 4608N
2L µ
c) vmax = ωA = 2πfA = 2π(60)(3 × 10−3 )

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 = =⇒ F = (2Lf1 )2 µ = 4L2 f12 µ = 4(0.8)2 (60)2 (0.5) = 4608N
2L µ
c) vmax = ωA = 2πfA = 2π(60)(3 × 10−3 ) = 1.13 m/s

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 = =⇒ F = (2Lf1 )2 µ = 4L2 f12 µ = 4(0.8)2 (60)2 (0.5) = 4608N
2L µ
c) vmax = ωA = 2πfA = 2π(60)(3 × 10−3 ) = 1.13 m/s
amax

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 = =⇒ F = (2Lf1 )2 µ = 4L2 f12 µ = 4(0.8)2 (60)2 (0.5) = 4608N
2L µ
c) vmax = ωA = 2πfA = 2π(60)(3 × 10−3 ) = 1.13 m/s
amax = ω 2 A

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 = =⇒ F = (2Lf1 )2 µ = 4L2 f12 µ = 4(0.8)2 (60)2 (0.5) = 4608N
2L µ
c) vmax = ωA = 2πfA = 2π(60)(3 × 10−3 ) = 1.13 m/s
amax = ω 2 A = 4π 2 f 2 A

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 = =⇒ F = (2Lf1 )2 µ = 4L2 f12 µ = 4(0.8)2 (60)2 (0.5) = 4608N
2L µ
c) vmax = ωA = 2πfA = 2π(60)(3 × 10−3 ) = 1.13 m/s
amax = ω 2 A = 4π 2 f 2 A = 4π 2 (60)2 (3 × 10−3 )

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 1
Un alambre de 40.0 g esta estirado de modo que sus extremos están fijos
en puntos separados 80.0 cm. El alambre vibra en su modo fundamental
con frecuencia de 60.0 Hz y amplitud en los antinodos de 0.300 cm. a)
Calcule la rapidez de propagación de ondas transversales en el alambre. b)
Calcule la tensión en el alambre. c) Determine la velocidad y aceleración
transversales máximas de las partı́culas del alambre.
v
a) f1 = =⇒ v = 2Lf1 = 2(0.8)(60) = 96 m/s
2L
b) s
1 F
f1 = =⇒ F = (2Lf1 )2 µ = 4L2 f12 µ = 4(0.8)2 (60)2 (0.5) = 4608N
2L µ
c) vmax = ωA = 2πfA = 2π(60)(3 × 10−3 ) = 1.13 m/s
amax = ω 2 A = 4π 2 f 2 A = 4π 2 (60)2 (3 × 10−3 ) = 426.37 m/s 2

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 27 / 86


Ejercicio # 2
Una cuerda de 1.50 m de longitud esta estirada entre dos soportes con una
tensión que hace que las ondas transversales tengan una rapidez de 48.0
m/s. Calcule la longitud de onda y la frecuencia de a) la fundamental; b)
el segundo sobretono; c) el cuarto armónico.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 28 / 86


Ejercicio # 2
Una cuerda de 1.50 m de longitud esta estirada entre dos soportes con una
tensión que hace que las ondas transversales tengan una rapidez de 48.0
m/s. Calcule la longitud de onda y la frecuencia de a) la fundamental; b)
el segundo sobretono; c) el cuarto armónico.

Solución
λ
a) =L
2

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 28 / 86


Ejercicio # 2
Una cuerda de 1.50 m de longitud esta estirada entre dos soportes con una
tensión que hace que las ondas transversales tengan una rapidez de 48.0
m/s. Calcule la longitud de onda y la frecuencia de a) la fundamental; b)
el segundo sobretono; c) el cuarto armónico.

Solución
λ
a) = L =⇒ λ = 2L
2

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 28 / 86


Ejercicio # 2
Una cuerda de 1.50 m de longitud esta estirada entre dos soportes con una
tensión que hace que las ondas transversales tengan una rapidez de 48.0
m/s. Calcule la longitud de onda y la frecuencia de a) la fundamental; b)
el segundo sobretono; c) el cuarto armónico.

Solución
λ
a) = L =⇒ λ = 2L = 2(1.5)
2

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 28 / 86


Ejercicio # 2
Una cuerda de 1.50 m de longitud esta estirada entre dos soportes con una
tensión que hace que las ondas transversales tengan una rapidez de 48.0
m/s. Calcule la longitud de onda y la frecuencia de a) la fundamental; b)
el segundo sobretono; c) el cuarto armónico.

Solución
λ
a) = L =⇒ λ = 2L = 2(1.5) = 3 m
2

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 28 / 86


Ejercicio # 2
Una cuerda de 1.50 m de longitud esta estirada entre dos soportes con una
tensión que hace que las ondas transversales tengan una rapidez de 48.0
m/s. Calcule la longitud de onda y la frecuencia de a) la fundamental; b)
el segundo sobretono; c) el cuarto armónico.

Solución
λ
a) = L =⇒ λ = 2L = 2(1.5) = 3 m
2
v
f1 =
2L

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 28 / 86


Ejercicio # 2
Una cuerda de 1.50 m de longitud esta estirada entre dos soportes con una
tensión que hace que las ondas transversales tengan una rapidez de 48.0
m/s. Calcule la longitud de onda y la frecuencia de a) la fundamental; b)
el segundo sobretono; c) el cuarto armónico.

Solución
λ
a) = L =⇒ λ = 2L = 2(1.5) = 3 m
2
v 48
f1 = =
2L 2(1.5)

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 28 / 86


Ejercicio # 2
Una cuerda de 1.50 m de longitud esta estirada entre dos soportes con una
tensión que hace que las ondas transversales tengan una rapidez de 48.0
m/s. Calcule la longitud de onda y la frecuencia de a) la fundamental; b)
el segundo sobretono; c) el cuarto armónico.

Solución
λ
a) = L =⇒ λ = 2L = 2(1.5) = 3 m
2
v 48 48
f1 = = =
2L 2(1.5) 3

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 28 / 86


Ejercicio # 2
Una cuerda de 1.50 m de longitud esta estirada entre dos soportes con una
tensión que hace que las ondas transversales tengan una rapidez de 48.0
m/s. Calcule la longitud de onda y la frecuencia de a) la fundamental; b)
el segundo sobretono; c) el cuarto armónico.

Solución
λ
a) = L =⇒ λ = 2L = 2(1.5) = 3 m
2
v 48 48
f1 = = = = 16 Hz
2L 2(1.5) 3

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 28 / 86


Ejercicio # 2
Una cuerda de 1.50 m de longitud esta estirada entre dos soportes con una
tensión que hace que las ondas transversales tengan una rapidez de 48.0
m/s. Calcule la longitud de onda y la frecuencia de a) la fundamental; b)
el segundo sobretono; c) el cuarto armónico.

Solución
λ
a) = L =⇒ λ = 2L = 2(1.5) = 3 m
2
v 48 48
f1 = = = = 16 Hz
2L 2(1.5) 3
2L 2(1.5)
b) λ3 = = =1m
3 3

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 28 / 86


Ejercicio # 2
Una cuerda de 1.50 m de longitud esta estirada entre dos soportes con una
tensión que hace que las ondas transversales tengan una rapidez de 48.0
m/s. Calcule la longitud de onda y la frecuencia de a) la fundamental; b)
el segundo sobretono; c) el cuarto armónico.

Solución
λ
a) = L =⇒ λ = 2L = 2(1.5) = 3 m
2
v 48 48
f1 = = = = 16 Hz
2L 2(1.5) 3
2L 2(1.5)
b) λ3 = = =1m
3 3
f3 = 3f1 = 3(16) = 48 Hz
2L 2(1.5)
c) λ4 = = = 0.75 m
4 4

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 28 / 86


Ejercicio # 2
Una cuerda de 1.50 m de longitud esta estirada entre dos soportes con una
tensión que hace que las ondas transversales tengan una rapidez de 48.0
m/s. Calcule la longitud de onda y la frecuencia de a) la fundamental; b)
el segundo sobretono; c) el cuarto armónico.

Solución
λ
a) = L =⇒ λ = 2L = 2(1.5) = 3 m
2
v 48 48
f1 = = = = 16 Hz
2L 2(1.5) 3
2L 2(1.5)
b) λ3 = = =1m
3 3
f3 = 3f1 = 3(16) = 48 Hz
2L 2(1.5)
c) λ4 = = = 0.75 m
4 4
f4 = 4f1 = 4(16) = 64 Hz

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 28 / 86


Contenido

1 Ondas mecánicas
Interferencia de ondas, condiciones de frontera y superposición
Ondas estacionarias en una cuerda
Modos normales de una cuerda

2 Termodinámica
17. Temperatura y equilibrio térmico
Cantidad de calor

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 29 / 86


Temperatura y equilibrio térmico

Puntos importantes al hablar de temperatura:

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 30 / 86


Temperatura y equilibrio térmico

Puntos importantes al hablar de temperatura:


1 Un termómetro mide temperatura.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 30 / 86


Temperatura y equilibrio térmico

Puntos importantes al hablar de temperatura:


1 Un termómetro mide temperatura.
2 Dos cuerpos en equilibrio térmico deben tener la misma temperatura.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 30 / 86


Temperatura y equilibrio térmico

Puntos importantes al hablar de temperatura:


1 Un termómetro mide temperatura.
2 Dos cuerpos en equilibrio térmico deben tener la misma temperatura.
3 Un material conductor entre dos cuerpos permite una interacción que
conduce a equilibrio térmico.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 30 / 86


Temperatura y equilibrio térmico

Puntos importantes al hablar de temperatura:


1 Un termómetro mide temperatura.
2 Dos cuerpos en equilibrio térmico deben tener la misma temperatura.
3 Un material conductor entre dos cuerpos permite una interacción que
conduce a equilibrio térmico.
4 Un material aislante evita o dificulta esa interacción.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 30 / 86


Consideremos la siguiente figura.

Podemos descubrir una propiedad importante del equilibrio térmico

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 31 / 86


Consideremos la siguiente figura.

Podemos descubrir una propiedad importante del equilibrio térmico


considerando tres sistemas, A, B y C, que inicialmente no están en
equilibrio térmico .

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 31 / 86


Consideremos la siguiente figura.

Podemos descubrir una propiedad importante del equilibrio térmico


considerando tres sistemas, A, B y C, que inicialmente no están en
equilibrio térmico .Esperamos hasta que se establece el equilibrio térmico;

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 31 / 86


Consideremos la siguiente figura.

Podemos descubrir una propiedad importante del equilibrio térmico


considerando tres sistemas, A, B y C, que inicialmente no están en
equilibrio térmico .Esperamos hasta que se establece el equilibrio térmico;
A y B están en equilibrio térmico con C

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 31 / 86


Consideremos la siguiente figura.

Podemos descubrir una propiedad importante del equilibrio térmico


considerando tres sistemas, A, B y C, que inicialmente no están en
equilibrio térmico .Esperamos hasta que se establece el equilibrio térmico;
A y B están en equilibrio térmico con C pero, ¿están en equilibrio térmico
entre sı́?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 31 / 86


Los experimentos indican que nada sucede;

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 32 / 86


Los experimentos indican que nada sucede;no hay cambios adicionales en
A ni en B.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 32 / 86


Los experimentos indican que nada sucede;no hay cambios adicionales en
A ni en B.Concluimos que si C inicialmente está en equilibrio térmico
con A y con B,

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 32 / 86


Los experimentos indican que nada sucede;no hay cambios adicionales en
A ni en B.Concluimos que si C inicialmente está en equilibrio térmico
con A y con B, entonces A y B también están en equilibrio térmico
entre sı́.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 32 / 86


Los experimentos indican que nada sucede;no hay cambios adicionales en
A ni en B.Concluimos que si C inicialmente está en equilibrio térmico
con A y con B, entonces A y B también están en equilibrio térmico
entre sı́.Este resultado se llama ley cero de la termodinámica.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 32 / 86


Los experimentos indican que nada sucede;no hay cambios adicionales en
A ni en B.Concluimos que si C inicialmente está en equilibrio térmico
con A y con B, entonces A y B también están en equilibrio térmico
entre sı́.Este resultado se llama ley cero de la termodinámica.
Pregunta de comprensión
¿Por qué cuando una enfermera toma la temperatura de un paciente
espera a que la lectura del termómetro deje de cambiar?.¿La temperatura
de cuál objeto esta leyendo la enfermera?
Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 32 / 86
Utilizaremos tres escalas de temperatura:
1 Celcius

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 33 / 86


Utilizaremos tres escalas de temperatura:
1 Celcius
2 Fahrenheit

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 33 / 86


Utilizaremos tres escalas de temperatura:
1 Celcius
2 Fahrenheit
3 Kelvin

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 33 / 86


Utilizaremos tres escalas de temperatura:
1 Celcius
2 Fahrenheit
3 Kelvin
Escala Celsius ( ◦ C)

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 33 / 86


Utilizaremos tres escalas de temperatura:
1 Celcius
2 Fahrenheit
3 Kelvin
Escala Celsius ( ◦ C)
Si marcamos con “0” el nivel del lı́quido del termómetro a la temperatura
de congelación del agua , y “100” el nivel a ebullición, y dividimos la
distancia entre ambos en cien intervalos iguales llamados grados. El
resultado es la escala de temperatura Celsius. La temperatura Celsius para
un estado más frı́o que el agua en el momento de congelarse es un número
negativo.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 33 / 86


Escala Fahrenheit
Escala Fahrenheit( ◦ F)

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 34 / 86


Escala Fahrenheit
Escala Fahrenheit( ◦ F)
Esta es aun usada en la vida cotidiana en Estados Unidos, la temperatura
de congelación del agua es de 32 ◦ F (32 grados Fahrenheit) y la de
ebullición es de 212 ◦ F, ambas a presión atmosférica estándar.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 34 / 86


Relación entre las escalas de temperatura
Para convertir de Celcius a Fahrenheit utilizamos:

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 35 / 86


Relación entre las escalas de temperatura
Para convertir de Celcius a Fahrenheit utilizamos:
9
TF = Tc + 32
5

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 35 / 86


Relación entre las escalas de temperatura
Para convertir de Celcius a Fahrenheit utilizamos:
9
TF = Tc + 32
5
Para convertir de Fahrenheit a Celsius:

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 35 / 86


Relación entre las escalas de temperatura
Para convertir de Celcius a Fahrenheit utilizamos:
9
TF = Tc + 32
5
Para convertir de Fahrenheit a Celsius:
5
TC = (TF − 32)
9

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 35 / 86


Escala Kelvin (K)

Las unidades tienen el mismo tamaño que las de la escala Celsius, pero el
cero se desplaza de modo que:

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 36 / 86


Escala Kelvin (K)

Las unidades tienen el mismo tamaño que las de la escala Celsius, pero el
cero se desplaza de modo que:

TK = TC + 273.15

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 36 / 86


En la nomenclatura SI, no se usa “grado” con la escala Kelvin; la
temperatura anterior se lee “273.15 kelvin”, no “grados Kelvin” (Fig.
17.6). Kelvin con mayúscula se refiere a la escala, pero la unidad de
temperatura es el kelvin, con minúscula (aunque se abrevia K).

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 37 / 86


Ejemplo # 1
En un dia la temperatura alcanza 50 ◦ F , ¿cual es la temperatura en
grados Celsius y en kelvins?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 38 / 86


Ejemplo # 1
En un dia la temperatura alcanza 50 ◦ F , ¿cual es la temperatura en
grados Celsius y en kelvins?

Solución
En celcius su temperatura es

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 38 / 86


Ejemplo # 1
En un dia la temperatura alcanza 50 ◦ F , ¿cual es la temperatura en
grados Celsius y en kelvins?

Solución
En celcius su temperatura es
5 5
TC = (50 − 32) = (18) = 10 ◦ C
9 9

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 38 / 86


Ejemplo # 2
Imagine que coloca un trozo de hielo en la boca. En algún momento, toda
el agua pasa de hielo a T1 = 32 ◦ F a la temperatura corporal
T1 = 98.6 ◦ F . Exprese estas temperaturas como ◦ C , y K calcule
∆T = T2 − T1 en ambos casos.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 39 / 86


Ejemplo # 2
Imagine que coloca un trozo de hielo en la boca. En algún momento, toda
el agua pasa de hielo a T1 = 32 ◦ F a la temperatura corporal
T1 = 98.6 ◦ F . Exprese estas temperaturas como ◦ C , y K calcule
∆T = T2 − T1 en ambos casos.

Solución
Expresando las temperaturas en celcius tenemos:
5 5
T1 = (32 − 32) = (0) = 0 ◦ C
9 9
5 5
T2 = (98.6 − 32) = (66.6) = 37 ◦ C
9 9
Calculando la variación de temperatura.
∆T = T2 − T1 = 37 − 0 = 37 ◦ C
Expresando las temperaturas en kelvin tenemos:
T1 = 0 + 273.15 = 273.15K
T2 = 37 + 273.15 = 310.15K
Calculando la variación de temperatura.
∆T = T2 − T1 = 310.15 − 273.15 = 37K
Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 39 / 86
Ejemplo # 3
Calcule las temperaturas Celsius que corresponden a: a) una noche de
invierno en Seattle (41.0 ◦ F ); b) un caluroso dı́a de verano en Palm
Springs (107.0 ◦ F ); c) un frio dı́a de invierno en el norte de Manitoba
(–18.0 ◦ F ).

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 40 / 86


Ejemplo # 3
Calcule las temperaturas Celsius que corresponden a: a) una noche de
invierno en Seattle (41.0 ◦ F ); b) un caluroso dı́a de verano en Palm
Springs (107.0 ◦ F ); c) un frio dı́a de invierno en el norte de Manitoba
(–18.0 ◦ F ).

Solución
a) La temperatura sera
5 5
TC = (41 − 32) = (9) = 5 ◦ C
9 9
b) La temperatura sera
5 5
TC = (107 − 32) = (75) ≈ 41.67 ◦ C
9 9
c) La temperatura sera
5 5
TC = (−18 − 32) = (−50) ≈ −27.78 ◦ C
9 9

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 40 / 86


Ejercicio # 1
El punto de fusión del oro es 1 064 ◦ C , y su punto de ebullición es 2
660 ◦ C .
a) Exprese estas temperaturas en kelvins.
b) Calcule la diferencia entre estas temperaturas en grados Celsius y en
kelvins.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 41 / 86


Ejercicio # 1
El punto de fusión del oro es 1 064 ◦ C , y su punto de ebullición es 2
660 ◦ C .
a) Exprese estas temperaturas en kelvins.
b) Calcule la diferencia entre estas temperaturas en grados Celsius y en
kelvins.
Solución
a) En kelvin la temperatura.
T1 = 1064 + 273.15 = 1337.15K
T2 = 2660 + 273.15 = 2933.15K
b) Calculando la variación de temperatura en celcius.
∆T = T2 − T1 = 2660 − 1064 = 1596 ◦ C
Calculando la variación de temperatura en kelvin.
∆T = T2 − T1 = 2933.15 − 1337.15 = 1596K

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 41 / 86


Ejercicio #2
Imagine que trabaja en un laboratorio de prueba de materiales y su jefe le
dice que aumente la temperatura de una muestra en 40.0 ◦ C . El único
termómetro que encuentra en su mesa de trabajo está graduado en ◦ F Si
la temperatura inicial de la muestra es de 68.2 ◦ F , ¿qué temperatura
deberá tener en ◦ F una vez que se haya efectuado el aumento pedido?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 42 / 86


Ejercicio #2
Imagine que trabaja en un laboratorio de prueba de materiales y su jefe le
dice que aumente la temperatura de una muestra en 40.0 ◦ C . El único
termómetro que encuentra en su mesa de trabajo está graduado en ◦ F Si
la temperatura inicial de la muestra es de 68.2 ◦ F , ¿qué temperatura
deberá tener en ◦ F una vez que se haya efectuado el aumento pedido?

Solución
Haciendo la conversión de la temperatura inicial a celcius tenemos:
5
T1 = (68.2 − 32) = 20.11 ◦ C
9
Sumando la variación de temperatura se tiene
T2 = T1 + ∆T = 20.11 + 40 = 60.11 ◦ C
La temperatura en fahrenheit sera
9
T2 = (60.11) + 32 = 140.2 ◦ F
5
Por tanto la temperatura obtenida una vez se realizo el aumento de
temperatura es 140.2 ◦ F

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Ejercicio #3
Dos vasos de agua, A y B, están inicialmente a la misma temperatura. La
temperatura del agua del vaso A se aumenta 10 ◦ F , y la del vaso B, 10
K. ¿Cuál vaso está ahora a mayor temperatura? Explique

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 43 / 86


Ejercicio #3
Dos vasos de agua, A y B, están inicialmente a la misma temperatura. La
temperatura del agua del vaso A se aumenta 10 ◦ F , y la del vaso B, 10
K. ¿Cuál vaso está ahora a mayor temperatura? Explique

Solución
Consideremos dos temperaturas T1c y T2c ambas en celcius y ademas
T1c < T2c entonces observe que:
La variación en celcius es la siguiente ∆Tc = T2c − T1c
Ahora realizaremos la conversión de celcius a fahrenheit para T1c y T2c
9
T1F = T1c + 32
5
9
T2F = T2c + 32
5
Calculando la variación en fahrenheit tenemos 
9 9 9
∆TF = T2F − T1F = T2c + 32 − T1c + 32 = (T2c − T1c )
5 5 5
Observe que ∆TF > ∆TC
Por lo que el vaso A esta a mayor temperatura.
Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 43 / 86
Expansión térmica
Suponga que una varilla de material tiene longitud L0 a una temperatura
inicial T0 .

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 44 / 86


Expansión térmica
Suponga que una varilla de material tiene longitud L0 a una temperatura
inicial T0 .Si la temperatura cambia en ∆T , la longitud cambia en ∆L el
cual se calcula ası́:

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 44 / 86


Expansión térmica
Suponga que una varilla de material tiene longitud L0 a una temperatura
inicial T0 .Si la temperatura cambia en ∆T , la longitud cambia en ∆L el
cual se calcula ası́:

∆L = αL0 ∆T

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 44 / 86


Expansión térmica
Suponga que una varilla de material tiene longitud L0 a una temperatura
inicial T0 .Si la temperatura cambia en ∆T , la longitud cambia en ∆L el
cual se calcula ası́:

∆L = αL0 ∆T
donde:
∆L : Aumento de longitud (m,cm,mm)

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 44 / 86


Expansión térmica
Suponga que una varilla de material tiene longitud L0 a una temperatura
inicial T0 .Si la temperatura cambia en ∆T , la longitud cambia en ∆L el
cual se calcula ası́:

∆L = αL0 ∆T
donde:
∆L : Aumento de longitud (m,cm,mm)
α : Coeficiente de expansión lineal ( ◦ C −1 o K −1 )

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 44 / 86


Expansión térmica
Suponga que una varilla de material tiene longitud L0 a una temperatura
inicial T0 .Si la temperatura cambia en ∆T , la longitud cambia en ∆L el
cual se calcula ası́:

∆L = αL0 ∆T
donde:
∆L : Aumento de longitud (m,cm,mm)
α : Coeficiente de expansión lineal ( ◦ C −1 o K −1 )
L0 : Longitud inicial (m,cm,mm)

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 44 / 86


Expansión térmica
Suponga que una varilla de material tiene longitud L0 a una temperatura
inicial T0 .Si la temperatura cambia en ∆T , la longitud cambia en ∆L el
cual se calcula ası́:

∆L = αL0 ∆T
donde:
∆L : Aumento de longitud (m,cm,mm)
α : Coeficiente de expansión lineal ( ◦ C −1 o K −1 )
L0 : Longitud inicial (m,cm,mm)
∆T : Variación de temperatura (K o ◦ C )

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 44 / 86


Expansión térmica
Suponga que una varilla de material tiene longitud L0 a una temperatura
inicial T0 .Si la temperatura cambia en ∆T , la longitud cambia en ∆L el
cual se calcula ası́:

∆L = αL0 ∆T
donde:
∆L : Aumento de longitud (m,cm,mm)
α : Coeficiente de expansión lineal ( ◦ C −1 o K −1 )
L0 : Longitud inicial (m,cm,mm)
∆T : Variación de temperatura (K o ◦ C )
En muchos materiales, todas las dimensiones lineales cambian según la
ecuaciones anteriores. Ası́, L podrı́a ser el espesor de una varilla, la
longitud del lado de una lamina cuadrada o el diámetro de un agujero.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 44 / 86


Ejemplo # 1
Un evaluador usa una cinta métrica de acero que tiene exactamente
50.000 m de longitud a 20 ◦ C. ¿Que longitud tiene en un caluroso dı́a de
verano en el que la temperatura es de 35 ◦ C?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 45 / 86


Ejemplo # 1
Un evaluador usa una cinta métrica de acero que tiene exactamente
50.000 m de longitud a 20 ◦ C. ¿Que longitud tiene en un caluroso dı́a de
verano en el que la temperatura es de 35 ◦ C?

Solución
Lf = L0 (1 + α∆T ) = (50.000)(1 + (1.2 × 10−5 )(35 − 20)) =
(50.000)(1 + (1.2 × 10−5 )(15)) = (50.000)(1 + 0.000012) =
(50.000)(1.000012) = 50.0006 m

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 45 / 86


Ejemplo # 2
Las marcas de una regla de aluminio y una de latón están perfectamente
alineadas a 0 ◦ C.¿Qué separación habrá entre las marcas de 20.0 cm de
las dos reglas a 100 ◦ C, si se mantiene una alineación precisa de los
extremos izquierdos de las reglas?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 46 / 86


Ejemplo # 2
Las marcas de una regla de aluminio y una de latón están perfectamente
alineadas a 0 ◦ C.¿Qué separación habrá entre las marcas de 20.0 cm de
las dos reglas a 100 ◦ C, si se mantiene una alineación precisa de los
extremos izquierdos de las reglas?

Solución
Lf = L0

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 46 / 86


Ejemplo # 3
Fricción del aire y expansión térmica. El avión supersónico Concorde
(hecho principalmente de aluminio) tiene 62.1 m de longitud en la pista en
un dı́a ordinario (15 ◦ C ). Volando al doble de la rapidez del sonido, la
fricción con el aire calienta la superficie del Concorde y alarga al avión 25
cm. (La cabina de pasajeros esta en rodillos; el avión se expande a su
alrededor.)¿Que temperatura tiene la superficie del Concorde en vuelo?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 47 / 86


Ejemplo # 3
Fricción del aire y expansión térmica. El avión supersónico Concorde
(hecho principalmente de aluminio) tiene 62.1 m de longitud en la pista en
un dı́a ordinario (15 ◦ C ). Volando al doble de la rapidez del sonido, la
fricción con el aire calienta la superficie del Concorde y alarga al avión 25
cm. (La cabina de pasajeros esta en rodillos; el avión se expande a su
alrededor.)¿Que temperatura tiene la superficie del Concorde en vuelo?

Solución

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 47 / 86


Ejemplo # 4
Un centavo de dolar tiene 1.9000 cm de diámetro a 20.0 ◦ C, y esta hecho
de una aleación (principalmente zinc) con un coeficiente de expansión
lineal de 2.6 ×10−5 K −1 .¿Qué diámetro tendrı́a:
a) en un dı́a caluroso en Death Valley (48.0 ◦ C )?
b) en una noche frı́a en las montanas de Groenlandia (–53.0 ◦ C )?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 48 / 86


Ejemplo # 4
Un centavo de dolar tiene 1.9000 cm de diámetro a 20.0 ◦ C, y esta hecho
de una aleación (principalmente zinc) con un coeficiente de expansión
lineal de 2.6 ×10−5 K −1 .¿Qué diámetro tendrı́a:
a) en un dı́a caluroso en Death Valley (48.0 ◦ C )?
b) en una noche frı́a en las montanas de Groenlandia (–53.0 ◦ C )?

Solución

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 48 / 86


Ejercicio # 1
Una varilla metálica de 30.0 cm de longitud se expande 0.0650 cm cuando
se calienta de 0 ◦ C a 100 ◦ C. Una varilla de otro metal con la misma
longitud se expande 0.0350 cm con el mismo aumento de temperatura.
Una tercera varilla, también de 30.0 cm, se compone de tramos de los
metales anteriores unidos a tope y se expande 0.0580 cm entre 0 ◦ C y
100 ◦ C. Calcule la longitud de cada tramo de la barra compuesta.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 49 / 86


Ejercicio # 1
Una varilla metálica de 30.0 cm de longitud se expande 0.0650 cm cuando
se calienta de 0 ◦ C a 100 ◦ C. Una varilla de otro metal con la misma
longitud se expande 0.0350 cm con el mismo aumento de temperatura.
Una tercera varilla, también de 30.0 cm, se compone de tramos de los
metales anteriores unidos a tope y se expande 0.0580 cm entre 0 ◦ C y
100 ◦ C. Calcule la longitud de cada tramo de la barra compuesta.

Solución

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 49 / 86


Ejercicio # 2
Un estudiante mide la longitud de una barra de latón con una cinta de
acero a 20.0 ◦ C. La lectura es de 95.00 cm. ¿Qué indicara la cinta para la
longitud de la barra cuando la barra y la cinta estén a a) -15.0 ◦ Cy b)
55.0 ◦ C?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 50 / 86


Ejercicio # 2
Un estudiante mide la longitud de una barra de latón con una cinta de
acero a 20.0 ◦ C. La lectura es de 95.00 cm. ¿Qué indicara la cinta para la
longitud de la barra cuando la barra y la cinta estén a a) -15.0 ◦ Cy b)
55.0 ◦ C?
Solución

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 50 / 86


Expansión volumen
Un aumento de temperatura suele aumentar el volumen de materiales
tanto lı́quidos como sólidos. El aumento de volumen ∆V es
aproximadamente proporcional a ∆T y al volumen inicial V0 :

∆V = V0 β∆T

donde:
∆V : Aumento de volumen (m3 ,cm3 ,mm3 )

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 51 / 86


Expansión volumen
Un aumento de temperatura suele aumentar el volumen de materiales
tanto lı́quidos como sólidos. El aumento de volumen ∆V es
aproximadamente proporcional a ∆T y al volumen inicial V0 :

∆V = V0 β∆T

donde:
∆V : Aumento de volumen (m3 ,cm3 ,mm3 )
β : Coeficiente de expansión volumetrico ( ◦ C −1 o K −1 )

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 51 / 86


Expansión volumen
Un aumento de temperatura suele aumentar el volumen de materiales
tanto lı́quidos como sólidos. El aumento de volumen ∆V es
aproximadamente proporcional a ∆T y al volumen inicial V0 :

∆V = V0 β∆T

donde:
∆V : Aumento de volumen (m3 ,cm3 ,mm3 )
β : Coeficiente de expansión volumetrico ( ◦ C −1 o K −1 )
V0 : Volumen inicial (m3 ,cm3 ,mm3 )

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 51 / 86


Expansión volumen
Un aumento de temperatura suele aumentar el volumen de materiales
tanto lı́quidos como sólidos. El aumento de volumen ∆V es
aproximadamente proporcional a ∆T y al volumen inicial V0 :

∆V = V0 β∆T

donde:
∆V : Aumento de volumen (m3 ,cm3 ,mm3 )
β : Coeficiente de expansión volumetrico ( ◦ C −1 o K −1 )
V0 : Volumen inicial (m3 ,cm3 ,mm3 )
∆T : Variación de temperatura (K o ◦ C )

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 51 / 86


Expansión volumen
Un aumento de temperatura suele aumentar el volumen de materiales
tanto lı́quidos como sólidos. El aumento de volumen ∆V es
aproximadamente proporcional a ∆T y al volumen inicial V0 :

∆V = V0 β∆T

donde:
∆V : Aumento de volumen (m3 ,cm3 ,mm3 )
β : Coeficiente de expansión volumetrico ( ◦ C −1 o K −1 )
V0 : Volumen inicial (m3 ,cm3 ,mm3 )
∆T : Variación de temperatura (K o ◦ C )

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 51 / 86


Ejercicio # 1
Un tanque de acero se llena totalmente con 2.80 m3 Un tanque de acero
se llena totalmente con 32 ◦ C. Una vez que el tanque y el contenido se
hayan enfriado a 18 ◦ , ¿Que volumen adicional de etanol podrá meterse
en el tanque? .El coeficiente de expansión de volumen del etanol es
β = 75 × 10−5 K −1 y el coeficiente de expansión de volumen del acero es
β = 3.6 × 10−5 K −1

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 52 / 86


Ejercicio # 1
Un tanque de acero se llena totalmente con 2.80 m3 Un tanque de acero
se llena totalmente con 32 ◦ C. Una vez que el tanque y el contenido se
hayan enfriado a 18 ◦ , ¿Que volumen adicional de etanol podrá meterse
en el tanque? .El coeficiente de expansión de volumen del etanol es
β = 75 × 10−5 K −1 y el coeficiente de expansión de volumen del acero es
β = 3.6 × 10−5 K −1

Solución

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 52 / 86


Ejercicio # 2
Imagine que está preparando un aderezo para pasta y tiene una taza
medidora cilı́ndrica de 10.0 cm de altura hecha de vidrio ordinario
β = 2.7 × 10−5 K −1 llena con aceite de oliva β = 6.8 × 10−4 K −1 )) hasta
una altura 1.00 mm por debajo del borde de la taza. En un principio, la
taza y el aceite están a temperatura ambiente 22 ◦ C. El teléfono suena y
usted se olvida del aceite de oliva, que por descuido dejo calentando sobre
la estufa encendida. La taza y el aceite se calientan lentamente, y tienen
la misma temperatura. ¿A qué temperatura comenzara a derramarse el
aceite?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 53 / 86


Ejercicio # 2
Imagine que está preparando un aderezo para pasta y tiene una taza
medidora cilı́ndrica de 10.0 cm de altura hecha de vidrio ordinario
β = 2.7 × 10−5 K −1 llena con aceite de oliva β = 6.8 × 10−4 K −1 )) hasta
una altura 1.00 mm por debajo del borde de la taza. En un principio, la
taza y el aceite están a temperatura ambiente 22 ◦ C. El teléfono suena y
usted se olvida del aceite de oliva, que por descuido dejo calentando sobre
la estufa encendida. La taza y el aceite se calientan lentamente, y tienen
la misma temperatura. ¿A qué temperatura comenzara a derramarse el
aceite?
Solución

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 53 / 86


Cantidad de calor
Si metemos una cuchara frı́a en una taza de café caliente, la cuchara se
calienta y el café se enfrı́a para acercarse al equilibrio térmico.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 54 / 86


Cantidad de calor
Si metemos una cuchara frı́a en una taza de café caliente, la cuchara se
calienta y el café se enfrı́a para acercarse al equilibrio térmico.
La interacción que causa estos cambios de temperatura es básicamente
una transferencia de energı́a de una sustancia a otra.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 54 / 86


Cantidad de calor
Si metemos una cuchara frı́a en una taza de café caliente, la cuchara se
calienta y el café se enfrı́a para acercarse al equilibrio térmico.
La interacción que causa estos cambios de temperatura es básicamente
una transferencia de energı́a de una sustancia a otra.
La transferencia de energı́a que se da exclusivamente por una diferencia de
temperatura se llama flujo de calor o transferencia de calor, y la energı́a
ası́ transferida se llama calor.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 54 / 86


Cantidad de calor
Si metemos una cuchara frı́a en una taza de café caliente, la cuchara se
calienta y el café se enfrı́a para acercarse al equilibrio térmico.
La interacción que causa estos cambios de temperatura es básicamente
una transferencia de energı́a de una sustancia a otra.
La transferencia de energı́a que se da exclusivamente por una diferencia de
temperatura se llama flujo de calor o transferencia de calor, y la energı́a
ası́ transferida se llama calor.
Usamos el sı́mbolo Q para cantidad de calor. Lo calcularemos mediante la
ecuación:

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 54 / 86


Cantidad de calor
Si metemos una cuchara frı́a en una taza de café caliente, la cuchara se
calienta y el café se enfrı́a para acercarse al equilibrio térmico.
La interacción que causa estos cambios de temperatura es básicamente
una transferencia de energı́a de una sustancia a otra.
La transferencia de energı́a que se da exclusivamente por una diferencia de
temperatura se llama flujo de calor o transferencia de calor, y la energı́a
ası́ transferida se llama calor.
Usamos el sı́mbolo Q para cantidad de calor. Lo calcularemos mediante la
ecuación:

Q = mc∆T

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 54 / 86


Cantidad de calor
Si metemos una cuchara frı́a en una taza de café caliente, la cuchara se
calienta y el café se enfrı́a para acercarse al equilibrio térmico.
La interacción que causa estos cambios de temperatura es básicamente
una transferencia de energı́a de una sustancia a otra.
La transferencia de energı́a que se da exclusivamente por una diferencia de
temperatura se llama flujo de calor o transferencia de calor, y la energı́a
ası́ transferida se llama calor.
Usamos el sı́mbolo Q para cantidad de calor. Lo calcularemos mediante la
ecuación:

Q = mc∆T
donde:
Q :Cantidad de calor (J)

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 54 / 86


Cantidad de calor
Si metemos una cuchara frı́a en una taza de café caliente, la cuchara se
calienta y el café se enfrı́a para acercarse al equilibrio térmico.
La interacción que causa estos cambios de temperatura es básicamente
una transferencia de energı́a de una sustancia a otra.
La transferencia de energı́a que se da exclusivamente por una diferencia de
temperatura se llama flujo de calor o transferencia de calor, y la energı́a
ası́ transferida se llama calor.
Usamos el sı́mbolo Q para cantidad de calor. Lo calcularemos mediante la
ecuación:

Q = mc∆T
donde:
Q :Cantidad de calor (J)
m :Masa (Kg)

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 54 / 86


Cantidad de calor
Si metemos una cuchara frı́a en una taza de café caliente, la cuchara se
calienta y el café se enfrı́a para acercarse al equilibrio térmico.
La interacción que causa estos cambios de temperatura es básicamente
una transferencia de energı́a de una sustancia a otra.
La transferencia de energı́a que se da exclusivamente por una diferencia de
temperatura se llama flujo de calor o transferencia de calor, y la energı́a
ası́ transferida se llama calor.
Usamos el sı́mbolo Q para cantidad de calor. Lo calcularemos mediante la
ecuación:

Q = mc∆T
donde:
Q :Cantidad de calor (J)
m :Masa (Kg)
c : Calor especifico, el cual es diferente para cada material (J/Kg*K)

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 54 / 86


Cantidad de calor
Si metemos una cuchara frı́a en una taza de café caliente, la cuchara se
calienta y el café se enfrı́a para acercarse al equilibrio térmico.
La interacción que causa estos cambios de temperatura es básicamente
una transferencia de energı́a de una sustancia a otra.
La transferencia de energı́a que se da exclusivamente por una diferencia de
temperatura se llama flujo de calor o transferencia de calor, y la energı́a
ası́ transferida se llama calor.
Usamos el sı́mbolo Q para cantidad de calor. Lo calcularemos mediante la
ecuación:

Q = mc∆T
donde:
Q :Cantidad de calor (J)
m :Masa (Kg)
c : Calor especifico, el cual es diferente para cada material (J/Kg*K)
∆T : Variación de temperatura (K o ◦ C )
Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 54 / 86
Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 55 / 86
Ejemplo # 1
Presa de la gripe, un hombre de 80 kg tuvo 2.0 ◦ C de fiebre, es decir,
tuvo una temperatura corporal de 39.0 ◦ C en lugar de la normal de
37.0 ◦ C. Suponiendo que el cuerpo humano es en su mayor parte agua,
¿Cuánto calor se requirió para elevar su temperatura esa cantidad?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 56 / 86


Ejemplo # 1
Presa de la gripe, un hombre de 80 kg tuvo 2.0 ◦ C de fiebre, es decir,
tuvo una temperatura corporal de 39.0 ◦ C en lugar de la normal de
37.0 ◦ C. Suponiendo que el cuerpo humano es en su mayor parte agua,
¿Cuánto calor se requirió para elevar su temperatura esa cantidad?

Solución

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 56 / 86


Ejemplo # 2
Un ingeniero trabaja en un diseño de motor nuevo. Una de las piezas
móviles contiene 1.60 kg de aluminio y 0.30 kg de hierro, y esta diseñada
para operar a 210 ◦ C. ¿Cuánto calor se requiere para elevar su
temperatura de 20 ◦ C a 210 ◦ C?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 57 / 86


Ejemplo # 2
Un ingeniero trabaja en un diseño de motor nuevo. Una de las piezas
móviles contiene 1.60 kg de aluminio y 0.30 kg de hierro, y esta diseñada
para operar a 210 ◦ C. ¿Cuánto calor se requiere para elevar su
temperatura de 20 ◦ C a 210 ◦ C?

Solución

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 57 / 86


Ejemplo # 3
Una tetera de aluminio de 1.50 kg que contiene 1.80 kg de agua se pone
en la estufa. Si no se pierde calor al entorno, ¿cuánto calor debe agregarse
para elevar la temperatura de 20.0 ◦ C a 85.0 ◦ C?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 58 / 86


Ejemplo # 3
Una tetera de aluminio de 1.50 kg que contiene 1.80 kg de agua se pone
en la estufa. Si no se pierde calor al entorno, ¿cuánto calor debe agregarse
para elevar la temperatura de 20.0 ◦ C a 85.0 ◦ C?

Solución

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 58 / 86


Ejercicio# 1
Tratando de mantenerse despierto para estudiar toda la noche, un
estudiante prepara una taza de café colocando una resistencia eléctrica de
inmersión de 200 W en 0.320 kg de agua. a) ¿Cuánto calor debe agregarse
al agua para elevar su temperatura de 20.0 ◦ C a 80.0 ◦ C? b) ¿Cuánto
tiempo se requiere? Suponga que toda la potencia se invierte en calentar
el agua.?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 59 / 86


Ejercicio# 1
Tratando de mantenerse despierto para estudiar toda la noche, un
estudiante prepara una taza de café colocando una resistencia eléctrica de
inmersión de 200 W en 0.320 kg de agua. a) ¿Cuánto calor debe agregarse
al agua para elevar su temperatura de 20.0 ◦ C a 80.0 ◦ C? b) ¿Cuánto
tiempo se requiere? Suponga que toda la potencia se invierte en calentar
el agua.?

Solución

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 59 / 86


Ejercicio# 2
Imagine que le dan una muestra de metal y le piden determinar su calor
especifico. Pesa la muestra y obtiene un valor de 28.4 N. Añade con
mucho cuidado 1.25 × 104 J de energı́a calorı́fica a la muestra y observa
que su temperatura aumenta 18.0 ◦ C.¿Qué calor especifico tiene la
muestra?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 60 / 86


Ejercicio# 2
Imagine que le dan una muestra de metal y le piden determinar su calor
especifico. Pesa la muestra y obtiene un valor de 28.4 N. Añade con
mucho cuidado 1.25 × 104 J de energı́a calorı́fica a la muestra y observa
que su temperatura aumenta 18.0 ◦ C.¿Qué calor especifico tiene la
muestra?
Solución

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 60 / 86


Calorimetrı́a y cambios de fase
Calorimetrı́a significa “medición de calor”. El calor también interviene en
los cambios de fase, como la fusión del hielo o la ebullición del agua.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 61 / 86


Calorimetrı́a y cambios de fase
Calorimetrı́a significa “medición de calor”. El calor también interviene en
los cambios de fase, como la fusión del hielo o la ebullición del agua.
Usamos el término fase para describir un estado especı́fico de la materia,
como: sólido, lı́quido o gas.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 61 / 86


Calorimetrı́a y cambios de fase
Calorimetrı́a significa “medición de calor”. El calor también interviene en
los cambios de fase, como la fusión del hielo o la ebullición del agua.
Usamos el término fase para describir un estado especı́fico de la materia,
como: sólido, lı́quido o gas.
Una transición de una fase a otra es un cambio de fase.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 61 / 86


Calorimetrı́a y cambios de fase
Calorimetrı́a significa “medición de calor”. El calor también interviene en
los cambios de fase, como la fusión del hielo o la ebullición del agua.
Usamos el término fase para describir un estado especı́fico de la materia,
como: sólido, lı́quido o gas.
Una transición de una fase a otra es un cambio de fase.
Si agregamos calor a hielo a 0 ◦ C la temperatura del hielo no aumenta.

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Calorimetrı́a y cambios de fase
Calorimetrı́a significa “medición de calor”. El calor también interviene en
los cambios de fase, como la fusión del hielo o la ebullición del agua.
Usamos el término fase para describir un estado especı́fico de la materia,
como: sólido, lı́quido o gas.
Una transición de una fase a otra es un cambio de fase.
Si agregamos calor a hielo a 0 ◦ C la temperatura del hielo no aumenta.
En vez de ello, parte de el se funde para formar agua liquida la
temperatura seguirá en 0 ◦ C hasta que todo el hielo se haya fundido .

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 61 / 86


Calorimetrı́a y cambios de fase
Calorimetrı́a significa “medición de calor”. El calor también interviene en
los cambios de fase, como la fusión del hielo o la ebullición del agua.
Usamos el término fase para describir un estado especı́fico de la materia,
como: sólido, lı́quido o gas.
Una transición de una fase a otra es un cambio de fase.
Si agregamos calor a hielo a 0 ◦ C la temperatura del hielo no aumenta.
En vez de ello, parte de el se funde para formar agua liquida la
temperatura seguirá en 0 ◦ C hasta que todo el hielo se haya fundido .El
efecto de agregar calor a este sistema no es elevar su temperatura sino
cambiar su fase de solida a liquida.

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El calor requerido por unidad de masa para cambiar de solido a liquido se
llama calor de fusión (o calor latente de fusión), denotado con Lf .

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El calor requerido por unidad de masa para cambiar de solido a liquido se
llama calor de fusión (o calor latente de fusión), denotado con Lf .Para el
agua el calor de fusión es

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 63 / 86


El calor requerido por unidad de masa para cambiar de solido a liquido se
llama calor de fusión (o calor latente de fusión), denotado con Lf .Para el
agua el calor de fusión es

Lf = 3.34 × 105

J/Kg

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 63 / 86


El calor requerido por unidad de masa para cambiar de solido a liquido se
llama calor de fusión (o calor latente de fusión), denotado con Lf .Para el
agua el calor de fusión es

Lf = 3.34 × 105

J/Kg En términos más generales, para fundir una masa m de material con
calor de fusión Lf se requiere una cantidad de calor dada por

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 63 / 86


El calor requerido por unidad de masa para cambiar de solido a liquido se
llama calor de fusión (o calor latente de fusión), denotado con Lf .Para el
agua el calor de fusión es

Lf = 3.34 × 105

J/Kg En términos más generales, para fundir una masa m de material con
calor de fusión Lf se requiere una cantidad de calor dada por

Q = mLf

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 63 / 86


El calor requerido por unidad de masa para cambiar de solido a liquido se
llama calor de fusión (o calor latente de fusión), denotado con Lf .Para el
agua el calor de fusión es

Lf = 3.34 × 105

J/Kg En términos más generales, para fundir una masa m de material con
calor de fusión Lf se requiere una cantidad de calor dada por

Q = mLf
Para congelar agua liquida a 0 ◦ C tenemos que quitar calor; la magnitud
es la misma, pero ahora Q es negativo porque se quita calor en lugar de
agregarse.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 63 / 86


El calor requerido por unidad de masa para cambiar de solido a liquido se
llama calor de fusión (o calor latente de fusión), denotado con Lf .Para el
agua el calor de fusión es

Lf = 3.34 × 105

J/Kg En términos más generales, para fundir una masa m de material con
calor de fusión Lf se requiere una cantidad de calor dada por

Q = mLf
Para congelar agua liquida a 0 ◦ C tenemos que quitar calor; la magnitud
es la misma, pero ahora Q es negativo porque se quita calor en lugar de
agregarse.
Q = ±mLf

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 63 / 86


El calor requerido por unidad de masa para cambiar de solido a liquido se
llama calor de fusión (o calor latente de fusión), denotado con Lf .Para el
agua el calor de fusión es

Lf = 3.34 × 105

J/Kg En términos más generales, para fundir una masa m de material con
calor de fusión Lf se requiere una cantidad de calor dada por

Q = mLf
Para congelar agua liquida a 0 ◦ C tenemos que quitar calor; la magnitud
es la misma, pero ahora Q es negativo porque se quita calor en lugar de
agregarse.
Q = ±mLf
Usamos el signo más (entra calor) cuando el material se funde, y el signo
menos (sale calor) cuando se congela.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 63 / 86


Una cosa análoga sucede con la ebullición o evaporación, una transición de
fase entre lı́quido y gas. El calor correspondiente se llama calor de
vaporización Lv .
Lv = 2.256 × 106 J/Kg

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 64 / 86


Una cosa análoga sucede con la ebullición o evaporación, una transición de
fase entre lı́quido y gas. El calor correspondiente se llama calor de
vaporización Lv .
Lv = 2.256 × 106 J/Kg
Si quitamos calor a un gas a la temperatura de ebullición, el gas vuelve a
la fase lı́quida (se condensa), cediendo a su entorno la misma cantidad de
calor (calor de vaporización) que se necesitó para vaporizarlo.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 64 / 86


Una cosa análoga sucede con la ebullición o evaporación, una transición de
fase entre lı́quido y gas. El calor correspondiente se llama calor de
vaporización Lv .
Lv = 2.256 × 106 J/Kg
Si quitamos calor a un gas a la temperatura de ebullición, el gas vuelve a
la fase lı́quida (se condensa), cediendo a su entorno la misma cantidad de
calor (calor de vaporización) que se necesitó para vaporizarlo.

Q = ±mLv

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 64 / 86


Una cosa análoga sucede con la ebullición o evaporación, una transición de
fase entre lı́quido y gas. El calor correspondiente se llama calor de
vaporización Lv .
Lv = 2.256 × 106 J/Kg
Si quitamos calor a un gas a la temperatura de ebullición, el gas vuelve a
la fase lı́quida (se condensa), cediendo a su entorno la misma cantidad de
calor (calor de vaporización) que se necesitó para vaporizarlo.

Q = ±mLv

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 64 / 86


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Calorimetrı́a sin cambio de fase
Ejemplo # 1
Una persona bebe su café matutino de una taza de aluminio. La taza tiene
una masa de 0.120 kg e inicialmente esta a 20.0 ◦ C cuando se vierte en
ella 0.300 kg de café que inicialmente estaba a 70.0 ◦ C.¿En qué
temperatura final alcanzan la taza y el café equilibrio térmico?

Solución
(0.3)(4190)(T − 70) + (0.120)(910)(T − 20) = 0
1257T − 87990 + 109.2T − 2184 = 0
1366.2T − 90174 = 0
90174
T = = 66
1366.2

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Ejemplo # 2
Una olla de cobre de 0.500 kg contiene 0.170 kg de agua a 20.0 ◦ C. Un
bloque de hierro de 0.250 kg a 85.0 ◦ C se mete en la olla. Calcule la
temperatura final, suponiendo que no se pierde calor al entorno.

Solución
(0.5)(390)(T − 20) + (0.17)(4190)(T − 20) = −(0.25)(470)(T − 85)
(195)(T − 20) + (712.3)(T − 20) = −(117.5)(T − 85)
195T − 3900 + 712.3T − 14246 = −117.5T + 9987.5
195T + 712.3T + 117.5T = 9987.5 + 14246 + 3900
1024.8T = 28133.6
28133.6
T = = 27.4526
1024.8

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Ejemplo # 3
Una combinación de 0.250 kg de agua a 20.0 ◦ C, 0.400 kg de aluminio a
26.0 ◦ C y 0.100 kg de cobre a 100 ◦ C se mezcla en un contenedor aislado
y se les permite llegar a equilibrio térmico. Ignore cualquier transferencia
de energı́a hacia o desde el contenedor y determine la temperatura final de
la mezcla.
Solución
(0.25)(4190)(T − 20) + (0.4)(910)(T − 26) + (0.1)(390)(T − 100) = 0
(1047.5)(T − 20) + (364)(T − 26) + (39)(T − 100) = 0
1047.5T − 20950 + 364T − 9464 + 39T − 3900 = 0
1450.5T − 34314 = 0
34314
T = = 23.66
1450.5

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Ejercicio
Un lingote de 0.050 0 kg de metal se calienta a 200.0 ◦ C y después se
deja caer en un calorı́metro que contiene 0.400 kg de agua inicialmente a
20.0 ◦ C. La temperatura de equilibrio final del sistema mezclado es
22.4 ◦ C. Encuentre el calor especifico del metal.

Solución
(0.05)(c)(22.4 − 200) = −(0.4)(22.4 − 20)
(0.4)(4190)(22.4 − 20) (0.4)(4190)(2.4)
c=− =− ≈ 453 J/Kg*K
(22.4 − 200)(0.05) (−177.6)(0.05)

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Calorimetrı́a con cambio de fase
Ejemplo # 1
Una persona desea enfriar 0.25 kg de su refresco de cola, que esta a 25 ◦ C
, agregándole hielo que esta a –20 ◦ C . ¿Cuánto hielo debe agregar para
que la temperatura final sea 0 ◦ C con todo el hielo derretido?

Solución
(0.25)(4190)(0−25)+mhielo (2.1×10−3 )(0−(−20))+mhielo (3.34×105 ) = 0
−26187.5 + mhielo (4.2 × 104 ) + mhielo (3.34 × 105 ) = 0
mhielo (376000) = 26187.5
26187.5
mhielo = = 0.0696 kg
376000

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 71 / 86


Ejemplo # 2
¿Que masa de vapor, inicialmente a 130 ◦ C, se necesita para calentar 200
g de agua en un contenedor de vidrio de 100 g, de 20.0 ◦ C a 50.0 ◦ C?
Sugerencia: El agua, el vidrio y el vapor tienen la misma temperatura
final, además suponga que el agua y el vidrio tienen la misma temperatura
inicial.
Solución
mvapor (2.01 × 103 )(130 − 100) − mvapor (2.256 × 106 ) + mvapor (4190)(50 −
100) + (0.2)(4190)(50 − 20) + (0.1)(837)(50 − 20) = 0
−mvapor (60300)−mvapor (2.256×106 )+mvapor (−209500)+25140+2511 =
0
−2525800mvapor = −27651
mvapor = 0.0109 kg

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Ejemplo # 3
a) ¿Cuanto calor se requiere para convertir 12.0 g de hielo a –10.0 ◦ C en
vapor a 100.0 ◦ C? b) ¿Cuanto calor se requiere para convertir 12.0 g de
hielo a –10.0 ◦ C en vapor a 120.0 ◦ C?

Solución
a) Qtotal = (0.012)(2.1 × 103 )(0 − (−10)) + (0.012)(3.34 × 105 ) +
(0.012)(4190)(100 − 0) + (0.012)(2.256 × 106 ) =
252 + 4008 + 5028 + 27072 = 36360 J
b) Q5 = (2.01 × 103 )(0.012)(120 − 100) = 482.4 J
Qtotal = 36360 + 482.4 = 36842.4 J

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 73 / 86


Ejercicio
Un mecánico sediento enfrı́a una botella de 2.00 L de refresco vertiéndola
en un tarro de aluminio grande de 0.257 kg y agregándole 0.120 kg de
hielo a –15.0 ◦ C. Si el refresco y el tarro estaban a 20.0 ◦ C, ¿Que
temperatura final alcanza el sistema si no se pierde calor?

Solución

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 74 / 86


Ejercicio
Una olla gruesa de cobre de 2.0 kg esta a una temperatura de 150 ◦ C. Ud.
vierte en ella 0.10 kg de agua a 25 ◦ C y rápidamente tapa la olla para que
no pueda escapar el vapor. Calcule la temperatura final del vapor y de su
contenido, y determine la fase (liquido o gas) del agua.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 75 / 86


Mecanismos de transferencia de calor
Los tres mecanismos de transferencia de calor son: conducción, convección
y radiación.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 76 / 86


Mecanismos de transferencia de calor
Los tres mecanismos de transferencia de calor son: conducción, convección
y radiación.
La conducción dentro de un cuerpo o entre dos cuerpos que están en
contacto.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 76 / 86


Mecanismos de transferencia de calor
Los tres mecanismos de transferencia de calor son: conducción, convección
y radiación.
La conducción dentro de un cuerpo o entre dos cuerpos que están en
contacto.
La convección depende del movimiento de una masa de una región del
espacio a otra.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 76 / 86


Mecanismos de transferencia de calor
Los tres mecanismos de transferencia de calor son: conducción, convección
y radiación.
La conducción dentro de un cuerpo o entre dos cuerpos que están en
contacto.
La convección depende del movimiento de una masa de una región del
espacio a otra.
La radiación es transferencia de calor por radiación electromagnética,
como la luz de Sol, sin que tenga que haber materia en el espacio entre los
cuerpos.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 76 / 86


Conducción
Es transferencia de energı́a de movimiento molecular dentro de un
material, sin movimiento de volúmenes del material.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 77 / 86


Conducción
Es transferencia de energı́a de movimiento molecular dentro de un
material, sin movimiento de volúmenes del material.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 77 / 86


Conducción
Es transferencia de energı́a de movimiento molecular dentro de un
material, sin movimiento de volúmenes del material.

Si se transfiere una cantidad de calor dQ por la varilla en un tiempo dt, la


razón de flujo de calor es dQ/dt.La llamaremos corriente de calor (H).

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 77 / 86


Conducción
Es transferencia de energı́a de movimiento molecular dentro de un
material, sin movimiento de volúmenes del material.

Si se transfiere una cantidad de calor dQ por la varilla en un tiempo dt, la


razón de flujo de calor es dQ/dt.La llamaremos corriente de calor (H).

H: La corriente de calor en conducción (1 W)


dQ TC − TF
H= = kA
dt L

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 77 / 86


Conducción
Es transferencia de energı́a de movimiento molecular dentro de un
material, sin movimiento de volúmenes del material.

Si se transfiere una cantidad de calor dQ por la varilla en un tiempo dt, la


razón de flujo de calor es dQ/dt.La llamaremos corriente de calor (H).

H: La corriente de calor en conducción (1 W)


A: área por la que fluye el calor (m2 )
dQ TC − TF
H= = kA
dt L

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 77 / 86


Conducción
Es transferencia de energı́a de movimiento molecular dentro de un
material, sin movimiento de volúmenes del material.

Si se transfiere una cantidad de calor dQ por la varilla en un tiempo dt, la


razón de flujo de calor es dQ/dt.La llamaremos corriente de calor (H).

H: La corriente de calor en conducción (1 W)


A: área por la que fluye el calor (m2 )
dQ TC − TF
H= = kA L: Longitud del trayecto de flujo del calor (m)
dt L

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 77 / 86


Conducción
Es transferencia de energı́a de movimiento molecular dentro de un
material, sin movimiento de volúmenes del material.

Si se transfiere una cantidad de calor dQ por la varilla en un tiempo dt, la


razón de flujo de calor es dQ/dt.La llamaremos corriente de calor (H).

H: La corriente de calor en conducción (1 W)


A: área por la que fluye el calor (m2 )
dQ TC − TF
H= = kA L: Longitud del trayecto de flujo del calor (m)
dt L ∆T : La diferencia de temperatura (K )

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 77 / 86


Conducción
Es transferencia de energı́a de movimiento molecular dentro de un
material, sin movimiento de volúmenes del material.

Si se transfiere una cantidad de calor dQ por la varilla en un tiempo dt, la


razón de flujo de calor es dQ/dt.La llamaremos corriente de calor (H).

H: La corriente de calor en conducción (1 W)


A: área por la que fluye el calor (m2 )
dQ TC − TF
H= = kA L: Longitud del trayecto de flujo del calor (m)
dt L ∆T : La diferencia de temperatura (K )
k : Conductividad del material W /m ∗ K .

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 77 / 86


Conducción
Es transferencia de energı́a de movimiento molecular dentro de un
material, sin movimiento de volúmenes del material.

Si se transfiere una cantidad de calor dQ por la varilla en un tiempo dt, la


razón de flujo de calor es dQ/dt.La llamaremos corriente de calor (H).

H: La corriente de calor en conducción (1 W)


A: área por la que fluye el calor (m2 )
dQ TC − TF
H= = kA L: Longitud del trayecto de flujo del calor (m)
dt L ∆T : La diferencia de temperatura (K )
k : Conductividad del material W /m ∗ K .

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 77 / 86


Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 78 / 86
Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 78 / 86
Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 78 / 86
Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 78 / 86
1 La cantidad (TC –TF )/L es la diferencia de temperatura por unidad
de longitud, llamada gradiente de temperatura.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 79 / 86


1 La cantidad (TC –TF )/L es la diferencia de temperatura por unidad
de longitud, llamada gradiente de temperatura.
2 El valor numérico de k depende del material. Los materiales con k
grande son buenos conductores del calor; aquellos con k pequeña son
malos conductores o aislantes.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 79 / 86


1 La cantidad (TC –TF )/L es la diferencia de temperatura por unidad
de longitud, llamada gradiente de temperatura.
2 El valor numérico de k depende del material. Los materiales con k
grande son buenos conductores del calor; aquellos con k pequeña son
malos conductores o aislantes.
3 Identifique la dirección de flujo de calor en el problema (de caliente a
frı́o).

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 79 / 86


1 La cantidad (TC –TF )/L es la diferencia de temperatura por unidad
de longitud, llamada gradiente de temperatura.
2 El valor numérico de k depende del material. Los materiales con k
grande son buenos conductores del calor; aquellos con k pequeña son
malos conductores o aislantes.
3 Identifique la dirección de flujo de calor en el problema (de caliente a
frı́o).
4 En algunos problemas, el calor fluye por dos materiales distintos en
sucesión. En tal caso, la temperatura en la interfaz de los materiales
es intermedia entre TC y TF ; represéntela con un sı́mbolo como T

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 79 / 86


1 La cantidad (TC –TF )/L es la diferencia de temperatura por unidad
de longitud, llamada gradiente de temperatura.
2 El valor numérico de k depende del material. Los materiales con k
grande son buenos conductores del calor; aquellos con k pequeña son
malos conductores o aislantes.
3 Identifique la dirección de flujo de calor en el problema (de caliente a
frı́o).
4 En algunos problemas, el calor fluye por dos materiales distintos en
sucesión. En tal caso, la temperatura en la interfaz de los materiales
es intermedia entre TC y TF ; represéntela con un sı́mbolo como T
5 Si hay dos caminos para el flujo de calor paralelos, y fluye calor por
ambos, la H total es la suma de las cantidades H1 y H2 para los
caminos individuales.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 79 / 86


Ejemplo # 1
Una caja de espuma de poliuretano para mantener frı́as las bebidas tiene
un área de pared total (incluida la tapa) de 0.80 m2 y un espesor de pared
de 2.0 cm, y está llena con: hielo, agua y latas de Cola a 0 ◦ C. Calcule la
razón de flujo de calor hacia el interior si la temperatura exterior es de
30 ◦ C. ¿Cuánto hielo se derrite en un dı́a?

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 80 / 86


Ejemplo # 1
Una caja de espuma de poliuretano para mantener frı́as las bebidas tiene
un área de pared total (incluida la tapa) de 0.80 m2 y un espesor de pared
de 2.0 cm, y está llena con: hielo, agua y latas de Cola a 0 ◦ C. Calcule la
razón de flujo de calor hacia el interior si la temperatura exterior es de
30 ◦ C. ¿Cuánto hielo se derrite en un dı́a?

Solución

Podemos aproximar el flujo de calor a través de las paredes de una hielera


con el flujo a través de una sola plancha de espuma de poliuretano.
Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 80 / 86
Suponemos que el flujo total de calor es aproximadamente el que habrı́a a
través de una plancha plana de 0.80 m2 de área y 2cm = 0.020m de
espesor entonces

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 81 / 86


Suponemos que el flujo total de calor es aproximadamente el que habrı́a a
través de una plancha plana de 0.80 m2 de área y 2cm = 0.020m de
espesor entonces

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 81 / 86


Suponemos que el flujo total de calor es aproximadamente el que habrı́a a
través de una plancha plana de 0.80 m2 de área y 2cm = 0.020m de
espesor entonces

dQ
H=
dt

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 81 / 86


Suponemos que el flujo total de calor es aproximadamente el que habrı́a a
través de una plancha plana de 0.80 m2 de área y 2cm = 0.020m de
espesor entonces

dQ TC − TF 30 − 0
H= = kA = (0.01)(0.8) = 12W
dt L 0.02

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 81 / 86


Suponemos que el flujo total de calor es aproximadamente el que habrı́a a
través de una plancha plana de 0.80 m2 de área y 2cm = 0.020m de
espesor entonces

dQ TC − TF 30 − 0
H= = kA = (0.01)(0.8) = 12W
dt L 0.02
El flujo total de calor Q en un dı́a (86,400 s) es

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 81 / 86


Suponemos que el flujo total de calor es aproximadamente el que habrı́a a
través de una plancha plana de 0.80 m2 de área y 2cm = 0.020m de
espesor entonces

dQ TC − TF 30 − 0
H= = kA = (0.01)(0.8) = 12W
dt L 0.02
El flujo total de calor Q en un dı́a (86,400 s) es

Q = Ht = (12J/s)(86, 400s) = 1.04 × 106 J

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 81 / 86


Suponemos que el flujo total de calor es aproximadamente el que habrı́a a
través de una plancha plana de 0.80 m2 de área y 2cm = 0.020m de
espesor entonces

dQ TC − TF 30 − 0
H= = kA = (0.01)(0.8) = 12W
dt L 0.02
El flujo total de calor Q en un dı́a (86,400 s) es

Q = Ht = (12J/s)(86, 400s) = 1.04 × 106 J

Q 1.04 × 106
m= = = 3.1Kg
Lf 3.34 × 105
La baja corriente de calor es resultado de la baja conductividad térmica de
la espuma de poliuretano.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 81 / 86


Ejemplo # 2
Una barra de acero de 10.0 cm de longitud se suelda a tope con una de
cobre de 20.0 cm de longitud (Figura). Ambas están perfectamente
aisladas por sus costados. Las barras tienen la misma sección transversal
cuadrada de 2.00 cm por lado. El extremo libre de la barra de acero se
mantiene a 100 ◦ C colocándolo en contacto con vapor de agua, y el de la
barra de cobre se mantiene a 0 ◦ C colocándolo en contacto con hielo.
Calcule la temperatura en la unión de las dos barras y la razón de flujo de
calor total.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 82 / 86


Ejemplo # 2
Una barra de acero de 10.0 cm de longitud se suelda a tope con una de
cobre de 20.0 cm de longitud (Figura). Ambas están perfectamente
aisladas por sus costados. Las barras tienen la misma sección transversal
cuadrada de 2.00 cm por lado. El extremo libre de la barra de acero se
mantiene a 100 ◦ C colocándolo en contacto con vapor de agua, y el de la
barra de cobre se mantiene a 0 ◦ C colocándolo en contacto con hielo.
Calcule la temperatura en la unión de las dos barras y la razón de flujo de
calor total.

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Ejemplo #2
.Solución
Igualando las dos corrientes de calor,

Hacero

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 83 / 86


Ejemplo #2
.Solución
Igualando las dos corrientes de calor,
100 − T
Hacero = kacero A
Lacero

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Ejemplo #2
.Solución
Igualando las dos corrientes de calor,
100 − T
Hacero = kacero A = Hcobre
Lacero

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 83 / 86


Ejemplo #2
.Solución
Igualando las dos corrientes de calor,
100 − T T −0
Hacero = kacero A = Hcobre = kcobre A
Lacero Lcobre

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 83 / 86


Ejemplo #2
.Solución
Igualando las dos corrientes de calor,
100 − T T −0
Hacero = kacero A = Hcobre = kcobre A
Lacero Lcobre
Las áreas A son iguales en ambos materiales y sustituyendo los valores
correspondientes se tiene:

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 83 / 86


Ejemplo #2
.Solución
Igualando las dos corrientes de calor,
100 − T T −0
Hacero = kacero A = Hcobre = kcobre A
Lacero Lcobre
Las áreas A son iguales en ambos materiales y sustituyendo los valores
correspondientes se tiene:

(50.2)(100 − T ) (385)(T − 0)
=
(0.10) (0.2)

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 83 / 86


Ejemplo #2
.Solución
Igualando las dos corrientes de calor,
100 − T T −0
Hacero = kacero A = Hcobre = kcobre A
Lacero Lcobre
Las áreas A son iguales en ambos materiales y sustituyendo los valores
correspondientes se tiene:

(50.2)(100 − T ) (385)(T − 0)
=
(0.10) (0.2)
Despejando para T tenemos

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 83 / 86


Ejemplo #2
.Solución
Igualando las dos corrientes de calor,
100 − T T −0
Hacero = kacero A = Hcobre = kcobre A
Lacero Lcobre
Las áreas A son iguales en ambos materiales y sustituyendo los valores
correspondientes se tiene:

(50.2)(100 − T ) (385)(T − 0)
=
(0.10) (0.2)
Despejando para T tenemos
T ≈ 20.7 ◦ C

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 83 / 86


Ejemplo #3
En el ejemplo anterior, suponga que las dos barras se separan. Un extremo
de cada una se mantiene a 100 ◦ C, y el otro, a 0 ◦ C (Figura). Determine
la razón total de flujo de calor en las dos barras.

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Solución

Escribimos individualmente las corrientes de calor para cada barra y


después las sumamos para obtener la corriente total:

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Solución

Escribimos individualmente las corrientes de calor para cada barra y


después las sumamos para obtener la corriente total:

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 85 / 86


Solución

Escribimos individualmente las corrientes de calor para cada barra y


después las sumamos para obtener la corriente total:

H = Hacero + Hcobre

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 85 / 86


Solución

Escribimos individualmente las corrientes de calor para cada barra y


después las sumamos para obtener la corriente total:

kacero A(TC − TH ) kcobre A(TC − TH )


H = Hacero + Hcobre = +
Lacero Lcobre

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Solución

Escribimos individualmente las corrientes de calor para cada barra y


después las sumamos para obtener la corriente total:

kacero A(TC − TH ) kcobre A(TC − TH )


H = Hacero + Hcobre = +
Lacero Lcobre

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 85 / 86


Solución

Escribimos individualmente las corrientes de calor para cada barra y


después las sumamos para obtener la corriente total:

kacero A(TC − TH ) kcobre A(TC − TH )


H = Hacero + Hcobre = +
Lacero Lcobre

(50.2)(0.02)2 (100) (385)(0.02)2 (100)


H= +
0.1 0.2

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Solución

Escribimos individualmente las corrientes de calor para cada barra y


después las sumamos para obtener la corriente total:

kacero A(TC − TH ) kcobre A(TC − TH )


H = Hacero + Hcobre = +
Lacero Lcobre

(50.2)(0.02)2 (100) (385)(0.02)2 (100)


H= + = 20.1 + 77
0.1 0.2

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Solución

Escribimos individualmente las corrientes de calor para cada barra y


después las sumamos para obtener la corriente total:

kacero A(TC − TH ) kcobre A(TC − TH )


H = Hacero + Hcobre = +
Lacero Lcobre

(50.2)(0.02)2 (100) (385)(0.02)2 (100)


H= + = 20.1 + 77 = 97.1W
0.1 0.2
El flujo de calor en la barra de cobre es mucho mayor que en la de acero, a
pesar de ser más larga, porque la conductividad térmica del cobre es
mucho mayor.

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Convección

La convección es transferencia de
calor por movimiento de una masa
de fluido de una región del espacio a
otra.

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Convección

La convección es transferencia de
calor por movimiento de una masa
de fluido de una región del espacio a
otra.
Si el fluido circula impulsado por un
ventilador o bomba, el proceso se
llama convección forzada

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 86 / 86


Convección

La convección es transferencia de
calor por movimiento de una masa
de fluido de una región del espacio a
otra.
Si el fluido circula impulsado por un
ventilador o bomba, el proceso se
llama convección forzada ; si el flujo
se debe a diferencias de densidad
causadas por expansión térmica,
como el ascenso de aire caliente, el
proceso se llama convección natural
o convección libre.

Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 86 / 86


Convección

La convección es transferencia de
calor por movimiento de una masa
de fluido de una región del espacio a
otra.
Si el fluido circula impulsado por un
ventilador o bomba, el proceso se
llama convección forzada ; si el flujo
se debe a diferencias de densidad
causadas por expansión térmica,
como el ascenso de aire caliente, el
proceso se llama convección natural
o convección libre.
Nota:La transferencia de calor
convectiva es un proceso muy
complejo, y no puede describirse con
una ecuación simple.
Carlos Sosa (Honduras) FISICA 2 Tegucigalpa 2016 86 / 86
Convección

La convección es transferencia de
calor por movimiento de una masa
de fluido de una región del espacio a
otra.
Si el fluido circula impulsado por un
ventilador o bomba, el proceso se
llama convección forzada ; si el flujo
se debe a diferencias de densidad
causadas por expansión térmica,
como el ascenso de aire caliente, el
proceso se llama convección natural
o convección libre.
Nota:La transferencia de calor
convectiva es un proceso muy
complejo, y no puede describirse con
una ecuación simple.
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