KELOMPOK 6

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA

SISWA DI SD KELAS TINGGI

Vigna Agustiani (21841005) 2D-PGSD

Ai Lola Lutpiatul M (21843050)
Murtaki ali (21841014)
Jihan Dwi Safitri (21846019)
Aulia Khusnul Khotimah (21846007)
PENGERTIAN MEMBACA
Membaca merupakan kegiatan
melihat tulisan bacaan dan
proses memahami isi teks
dengan bersuara atau dalam
hati. Membaca adalah
mengungkapkan suatu
imajinasi terhadap suatu
pembaca yang disukai
khalayak ramai dan juga
dimengerti oleh seseorang
yang dicintai.
Menurut Henry G. Tarigan
dalam buku berjudul Teknik
Pengajaran Keterampilan Jadi, membaca : proses memperoleh
Berbahasa (1987), membaca pesan yang di sampaikan melalui
adalah suatu proses yang bentuk simbol, kata-kata atau
dilakukan dan digunakan oleh bahasa tulis
pembaca untuk memperoleh
pesan yang disampaikan
penulis melalui media kata-
kata atau bahasa tulis.
 TUJUAN MEMBACA
Tujuan membaca yang paling utama ialah memahami seluruh informasi yang tertera dalam teks bacaan untuk
mengembangkan intelektual yang dimiliki pembaca.

Dalam bukunya Bahasa Indonesia (Pengantar Pengembangan Kepribadian dan

Intelektual), Muhammad Asdam menyebutkan tujuan membaca menurut Puji
Santoso, dkk (2007: 65) bahwa tujuan membaca adalah:
1. Menghubungkan pengetahuan baru dengan schemata seseorang.
2. Memberikan kesempatan kepada seseorang melakukan eksperimentasi
untuk meneliti sesuatu yang dipaparkan dalam suatu teks bacaan.
3. Menjawab pertanyaan dikemukakan dalam teks bacaan.
4. Menikmati keindahan yang terkandung dalam bacaan.
5. Membaca bersuara untuk memberikan kesempatan kepada seseorang
menikmati teks bacaan.
JENIS-JENIS MEMBACA
1. Membaca Skimming
2. Membaca Scanning
3. Membaca Intensif
4. Membaca Ekstensif
 MODEL PEMBELAJARAN
UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA
SISWA SD KELAS TINGGI

1. PJBL (Project Based Learning)

2. CIRC (Cooperative Integrated Reading
and Compesition)
3. Inkuiri
4. Antisipation Guide
5.DRTA(Directed Reading Thingking
Activity)
6. SQ3R (Survei, Question, Read,
Recite,Review)
MEDIA PEMBELAJARAN
DALAM MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA

Media audio visual gerak

Media audio visual diam

 HAMBATAN KEMAMPUAN
SISWA DALAM MEMBACA
Faktor yang melatarbelakangi
permasalahan keterampilan membaca siswa
adalah minat membaca siswa rendah,
teknik membaca siswa belum tepat,
konsentrasi membaca siswa rendah, guru
kurang variatif dalam menggunakan
metode pemahaman membaca, fasilitas
pengembangan keterampilan membaca
kurang, serta lingkungan sekolah yang
kurang memperhatikan kemampuan membaca
pada siswa.
 Solusi agar anak lancar
membaca

1. Memperkuat pemahaman fonem pada anak

2. Membaca buku bersama
3. Biarkan anak berkreasi sendiri
4. Dukungan yang konsisten agar anak lancar membaca
5. Hindari membandingkan anak (jadikan motivasi)
6. Dampingi anak ketika belajar
Any questions?