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Wiederholungsaufgaben 5. Tag

1. Sie nehmen gleichzeitig einen Füllfederhalter und die dazugehörige Kappe vom Tisch auf (LH 35 cm,
RH 40 cm) und stecken die Kappe auf den Füllfederhalter (LH 35 cm, RH 40 cm). Dann drehen Sie die
Kappe mit 3 Fingerbewegungen leicht zu (am Schluss kein Festziehen) und legen mit der LH den
Füllfederhalter über 45 cm in eine Schale. Erstellen Sie bitte die Analyse.
Nr. Bezeichnung A×H Kode TMU Kode A×H Bezeichnung
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2. Wie analysieren Sie das Aufdrehen eines fest geschlossenen

Wasserhahns mit einer Drehung um 60°?
Beginn: Hinlangen zum Wasserhahn über 35 cm
Ende: Nach dem Loslassen des Wasserhahns

Nr. Bezeichnung A×H Kode TMU Kode A×H Bezeichnung

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3. Wird die mit einem G1A über einen Gegenstand erlangte Kontrolle immer durch ein RL1 aufgege-
ben? Bitte begründen Sie Ihre Antwort.

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4. Mit der linken Hand wird ein Nagel (mit anderen vermischt liegend) und mit der rechten Hand gleich-
zeitig ein Hammer aufgenommen. Der Nagel wird auf ± 1,0 mm genau an eine Markierung angesetzt
und mit dem Hammer eingeschlagen. Die Zielgenauigkeit beim Ansetzen des Hammers beträgt ±
5 mm. Bitte analysieren Sie diesen Vorgang, bei dem das Einschlagen mit 2 Heftschlägen und 4 Voll-
schlägen erfolgt. Die Analyse endet nach dem Ablegen des Hammers.
Zum Nagel: 30 cm
Zum Hammer: 30 cm
Nagel ansetzen: 45 cm
Hammer ansetzen: 10 cm (Restweg)
Heftschläge: 4 cm
Vollschläge: 10 cm
Hammer ablegen: 30 cm
Nr. Bezeichnung A×H Kode TMU Kode A×H Bezeichnung
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5. Analysieren Sie bitte:

Hinlangen zu einem Hebel über 30 cm und bewegen des Hebels über 20 cm bis zum Anschlag. Am
Ende ist ein spürbares Einrasten erforderlich.
Nr. Bezeichnung A×H Kode TMU Kode A×H Bezeichnung
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6. Worin unterscheidet sich ein Bücken von einem Beugen?

7. Worin unterscheidet sich das Analysieren der Grundbewegung Gehen?

a) Planungsanalyse:

b) Ausführungsanalyse:

8. Schreiben Sie den richtigen Kode unter die Grafiken.

9. Mit welcher Grundbewegung analysieren Sie das Erfassen eines Teils mit einem Werkzeug (Pinzet-
te, Zange)?

10. Wann und wie bewerten Sie beim TRENNEN

schwierige Handhabung

vorsichtige Handhabung

einmaliges Verkanten?

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11. Was versteht man unter „gleichzeitigen“ und was unter „kombinierten“ Bewegungen? Bitte geben
Sie Beispiele als Analysen auf dem Analysenformular an.
Gleichzeitige Bewegungen sind

Nr. Bezeichnung A×H Kode TMU Kode A×H Bezeichnung

1

Kombinierte Bewegungen sind

Nr. Bezeichnung A×H Kode TMU Kode A×H Bezeichnung

1

12. Was versteht man unter „komplexen“ Bewegungen? Bitte geben Sie Beispiele als Analysen auf dem
Analysenformular an.
Komplexe Bewegungen sind

Nr. Bezeichnung A×H Kode TMU Kode A×H Bezeichnung

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13. Welche Aussagen zum Trennen stimmen? (mehrere Antworten)

a)  ein Trennen hebt die Verbindung zwischen zwei Gegenständen auf

b)  ein Trennen erkennt man am Rückschlag

c)  besteht Verletzungsgefahr, ist die nächst höhere Passungsklasse zu wählen

d)  Schwierige Handhabung liegt vor, wenn Platzmangel besteht

14. Welche Aussage zum Prüfen stimmt?

a)  das Blickfeld hat keinen Einfluss

b)  Die Bewertung erfolgt bezogen auf einen Augenabstand von 40 cm.

c)  Es können bis zu 3 Prüfmerkmale mit einem EF bewertet werden.

d)  Blickverschieben ist im Prüfen enthalten

15. Welche Informationen entnehmen Sie dem Kode T90M?

16. Welche Informationen entnehmen Sie dem Kode SS30C2?

17. Welche Informationen entnehmen Sie dem Kode APB?

18. Warum ist das Realisieren von Beidhandarbeit ein so effizientes Gestaltungsziel?

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