1 CONTENIDOS ALEMÁN 1º BACHILLERATO 2023-2024

KURSBUCH + ARBEITSBUCH ASPEKTE JUNIOR C1

1. EVALUACIÓN
Lektion 1: Moment mal
1.1. Lesevertändnis
1.1.1 Modul 1: Ewig lang – rasend schnell (KB S. 10) Test 1.1
1.1.2 Modul 2: Vereine heute (KB S. 12) Test 1.1
1.1.3 Modul 3: Zuletzt online... Die Zeit Raffer (KB S. 14-15) Test 1.2
1.1.4 Modul 4: Unser Zuhause (KB S. 15) Test 1.2

1.2. Wortschatz
1.2.1 Modul 1: „Zeitgefühl“ ÜB S. 8-9 Test 1.1)
1.2.2. Modul 2 Vereine heute (KB Seite 10) Test 1.1
1.2.3 Modul 3: Zuletzt online... Die Zeit Raffer Test 1.2
1.2.5 Modul 4: Unser Zuhause KB S. 16 Ü 1a + AB S. 13, Aufgaben 1+ 2+3a Test 1.2

1.2. Grammatik
1.3.1 Der Folgesatz: Konnektoren „andernfalls, demnach, folglich, somit und sonst (KB S. 11)
+ AB S. 9 (Ü 3-4) Test 1.1
1.3.2. Konditionale Konnektoren auβer wenn, es sei denn (KB S. 11 + AB S. 9 Ü5-6) Test 1.1
1.3.3. Trennbare und untrennbare Verben (KB S. 15 + AB S.12 Ü 2-3-4)) Test 1.2
1.3.4. Adjektivdeklination: der bestimmte Artikel Test 1.1 + der unbestimmte Artikel
(Heft) Test 1.2
1.3.5. Zweiteilige Konnektoren. (Test 1.2)
1.3.5. Die Satzstellung (Heft) (Test 1.2)
1.3.6 Unregelmäβige Verben:

1.3. Hörverständnis
1.4.1Modul 2: Vereine heute KB AufS. 12 Aufgabe 2a + 2b Test 1.1
1.4.2. Modul 3: Zuletzt online... AB Seite 11 Test 1.2
1.4.3. Modul 4: Unser Zuhause KB S. 18 Ü5a +d Test 1.2
1.4.4. „Nachhaltig leben“ (Doku) Lektion 1

1.5. Sprechen
1.5.1. Modul 4: Unser Zuhause KB Aufgabe 1 + 4
1.5.2. Referat (für Note)

1.6. Schreiben
1.6.2. Zusammenfassung schreiben KB S. 16-17 Ü 2a
1.6.3. Abiturtexte

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2. EVALUACIÓN
Lektion 2: Hast du Worte?

2.1 Leseverständnis
2.1.1.Lektion 2 Modul 1: Immer erreichbar Aufgabe 2a Müssen wir immer erreichbar sein?
KB S. 26. Test 2.1
2.1.2 Lektion 2 Modul 3 Sprachen lernen – Wege zur Sprache KB S. 30 Test 2.2

2.2. Wortschatz
2.2.1. Lektion 2 Modul 1: Immer erreichbar KB S. 26-27 + AB Test 2.1
2.2.2. Lektion 2Modul 3: Sprachen lernen KB S. 30 + AB Test 2.2

2.3. Grammatik
2.3.1 Modul 1: Redewiedergabe KB S. 27 + AB Aufgaben 2-5a + (ONB) Indirekte Rede Test
2.1
2.3.3. Modul 3: Nominalisierung KB S. 31 Aufgabe3a + AB Test 2.2
2.3.4. Der Temporalsatz Lektion 4 Modul 1 Vom Kohlenpott... KB S. 59 + AB + ONB Test 2.2
2.3.5. Der Kausalsatz + der Modalsatz: Lektion 4 Modul 3 KB S. 63 + AB + ONB Test 2.2
2.3.6. Adjektivdeklination: Der unbestimmte Artikel (ONB) + kein Test 2.1
2.3.7. Infinitivkonstruktionen mit, dass (ONB) Test 2.1
2.3.9 Unregelmäβige Verben Liste 2 (Test 2.1) Liste 3 (Test 2.2)

2.4. Hörverständnis
2.4.1. Lektion 2 Modul 2 Gib Contra! KB S. 28-29 Test 2.1
2.4.2 Lektion 4 Modul 1 Vom Kohlenpott... KB Seiten 58-59 Test 2.2
2.4.3. Doku Lektion 2 „Mit den Händen sprechen“

2.5. Sprechen
2.5.1. Lektion 2 Modul 2 KB S. 29 Aufgabe 3
2.5.2. Referat für Note in Paaren

2.6. Schreiben
2.6.1. Lektion 2 Modul 4: Sag mal was! KB S. 35 Eine Reaktion schreiben.
2.6.2. Lektion 2 Modul 4: Eine Graphik beschreiben AB S. 30 Aufgabe 4.
2.6.3. Abiturtexte
2.6.4. Test Roman für Note.

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3. EVALUACIÓN
Lektion 5: Ziele

3.1 Leseverständnis
3.1.1. Anfang KB S. 72-73 Test 3.1
3.1.2 Modul 3 Ab morgen! KB S. 78 Ü 2a Gute Vorsätze Test 3.1
3.1.3 Modul 4 Ehrenamtlich „Das Ehrenamt- der Kitt der Gesellschaft“KB S. 80-81 Test
3.2
3.1.4. Modul 4 Ehrenamtlich AB Ü1 Test 3.2

3.2. Wortschatz
3.2.1. KB Kapitelanfang Test 3.1
3.2.3 Modul 3 Ab morgen! KB S. 79 Ü2b + AB Test 3.1
3.2.4 Modul 4 Ehrenamtlich KB Seiten 80-81 Test 3.2

3.3. Grammatik
3.3.1.Modul 1 Vernetzt Konsekutivsätze (KBS. 75) + AB Test 3.1
3.3.2 Modul 1 Vernetzt Konjunktiv II der Gegenwart AB S. 65 Ü3-4 + S. 66 6-8 + ONB Test
3.1
3.3.3 Modul 3 Ab morgen! Konzessivsätze KB S. 79 Ü3+ AB S. 68-69 Ü1- 6 + ONB Test 3.1
3.3.4. Modul 3 Ab morgen! Finalsätze KB S. 75 Ü 3d + AB Ü 6 + ONB Test 3.2
3.3.5 Verben mit Präpositionen (ONB) Test 3.2
3.3.6 Unregelmäβige Verben
3.3.7 Adjektivdeklination ohne Artikel (Test 3.1)

3.4. Hörverständnis
3.4.1. Modul 1 Fairness im Netz KB S. 74-75 Test 3.1
3.4.2 Modul 3 Ab morgen! AB S. 67 Ü7 Test 3.1
3.4.3. Modul 4 Ehrenamtlich KB S. 83 Ü5a Test 3.2
3.4.4 Doku Lektion 5 „Lügendetektor der Zukunft“

3.5. Sprechen
3.5.1 Modul 4 Ehrenamtlich KB S. 81 Üd
3.5.2 Modul 4 Ehrenamtlich KB Ü2d
3.5.3 Modul 4 Ehrenamtlich KB (3 Ü5b-c
3.5.4. Eine Entscheidung treffen(für Note)

3.6. Schreiben
3.6.1. Modul 4 Ehrenamtlich KB S. 82 Aufsatz schreiben Test 3.2
3.6.3 Abiturtexte
3.6.6. Test: (für Note)

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 2 SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Por Evaluaciones:

1. Se realizarán varias pruebas en las que se preguntarán los diferentes aspectos de la

lengua (contenidos de teoría, verbos, vocabulario, comprensión auditiva y comprensión
lectora). Las pruebas supondrán el 60% de la nota. En caso de faltar a un examen el
alumno tiene que justificarlo debidamente a su profesora para poder realizar el examen
en la nueva fecha y hora indicados.
La ponderación de esta parte del examen es la siguiente:
Theorie: 30%
2. Grammatik: 20%
3. Wortschatz: 10%
Verstehen: 30%
1.Leseverstehen: 15%
2.Hörverstehen: 15%
Para poder realizar la media de la evaluación será condición indispensable obtener como
mínimo una nota media de 4 entre los apartados de Grammatik+Wortschatz.

2. Se realizarán como mínimo una exposición oral (individual, en pareja o en grupo) y

producciones escritas cuyo valor supondrán el 40% de la nota. En caso de que un
alumno no presente un trabajo exigido para la nota, y no haya presentado justificación
alguna, se le pondrá “0” en la nota correspondiente a dicho trabajo. De igual manera, en
caso de que un alumno se retrase a la hora de presentar un trabajo, y dicho retraso no
esté debidamente justificado, se le restará 2 puntos por cada día de retraso en la nota
correspondiente a dicho trabajo.

La ponderación de dicha parte es la siguiente:

Produktion:40%
Sprechen: 20%
Schreiben: 20%

2.1. En los trabajos escritos se valorará la pulcritud en la presentación, la

creatividad, la utilización correcta de las reglas gramaticales y el vocabulario
adecuado al nivel del curso (C1) atendiendo a la plantilla que tendrán a su
disposición.

2.2. En la presentación oral se tendrán en cuenta la pronunciación y la fluidez, así

como el uso adecuado de las reglas gramaticales y el vocabulario al nivel del
curso (C1) atendiendo a la plantilla que tendrán a su disposición.

3. El comportamiento del alumno en clase hacia el profesor, la asignatura y sus

compañeros, así como la realización de los deberes y su calidad tendrán un reflejo directo
en la nota de cada evaluación. Cuando la suma de las notas de las tareas de clase dé un
número negativo, la actitud que figurará en su nota será automáticamente una D y esto
podrá suponer la pérdida de hasta 1 punto en la nota final de la evaluación según el criterio

Batxilergoa / Bachillerato Aldapeta Maria Ikastetxea 4

de la profesora, ya que significará que dicho alumno ha mostrado pasividad durante la
evaluación. La actitud “E” responderá a faltas graves o reiteradas para cuya resolución el
alumno no haya mostrado buena voluntad. En tal caso, a la nota global de la evaluación
correspondiente se le podrían restar hasta dos puntos.
Por otro lado, los alumnos que muestren interés y trabajen a diario por mejorar y ampliar
sus conocimientos tendrán una A en la actitud de la evaluación y esto podrá suponer añadir
1 punto a la nota final de la evaluación.

4. En este curso habrá dos lecturas sobre el que habrá que responder a las preguntas en
una prueba escrita y cuya valoración se verá reflejada en la nota de la 2ª y la 3ª
evaluación:
Nota 8-10: 1 Punto
Nota 6-7,99: 0,5
Nota 5-5,99: 0,25

5. Evaluación Final:

Si tanto el examen final, como la nota media de las evaluaciones están aprobados, la nota de
la evaluación final ordinaria será la mejor nota entre la nota media de las tres evaluaciones
y el examen final.

Si el examen final o alguna de las evaluaciones está suspendida, la nota de la evaluación

final ordinaria será la media de las evaluaciones ponderada al 75%, más la nota del examen
final ponderada al 25%.

Para aprobar la asignatura con una media de curso suspendida, será necesario aprobar el
examen final, que tiene carácter recuperatorio, con lo que, con un examen final aprobado, la
nota mínima en la evaluación final ordinaria será un 5. En el caso de que la nota del examen
final sea superior a 5 se aplicará el promedio mencionado de 75% el curso y 25% el final.

En la evaluación final se puntúa según el nivel que se exige en la programación de la

asignatura recogida en el BOPV y del examen final, pero con la siguiente salvedad: La
calificación final de los alumnos no sólo se corresponde con los contenidos conceptuales
sino también con los actitudinales. Dado que las calificaciones finales se puntúan con
números enteros, el redondeo al alza o a la baja queda a criterio del profesor quien
tendrá en cuenta la actitud, trabajo y esfuerzo durante el curso para dicho redondeo

6. Convocatoria extraordinaria

No hay evaluación continua. La nota de la convocatoria extraordinaria es la nota obtenida

en el examen correspondiente.

Materialien für die 11. Klasse

1. Aspekte Junior C1 (KB + AB) Digitalpaket

2. Notebook (ONB)

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 3. Romane für Note
a) Berlin Meyerbeer 26 (Tanja Nause)
Hueber Verlag 978- 84811410433

b) Kein Wort zu niemandem (Jana Frey)

Arena Verlag 978- 3401500942

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