Lesen und

Schreiben
Ein Lehrwerk für Erwachsene

Alpha-Level 2:
Wörter
Und erste kleine Sätze

Grundbildungszentrum Rendsburg Autorin: Cornelia Bade

1. Auflage
2021 Cornelia Bade, Grundbildungszentrum Rendsburg

Zu bestellen bei:
Cornelia Bade
VHS Rendsburger Ring e.V., Grundbildungszentrum
Arsenalstr. 2-10, 24768 Rendsburg
bade-governale@vhs-rendsburg.de
Tel. 04331 208838
Alpha-Level 2:
Wörter
Und erste kleine Sätze.
 Anmerkungen zur Benutzung des Materials .... S. 3
INHALTSVERZEICHNIS Das Alphabet - Überblick .................................... S. 5
Wichtige Laute - Überblick .................................. S. 6
Einzahl - Mehrzahl ............................................... S.10
ei ............................................................................ S.11
ch ........................................................................... S.15
Tu-Wörter ............................................................. S.18
au .......................................................................... S.19
äu .......................................................................... S.24
sch ........................................................................ S.25
Einzahl - Mehrzahl ............................................... S.30
v ............................................................................. S.31
ie ............................................................................ S.32
Kurzes I ................................................................. S.35
Einzahl - Mehrzahl ............................................... S.36
ß ............................................................................ S.37
ä ............................................................................. S.41
ö ............................................................................. S.43
ü ............................................................................. S.44
Doppelter Mitlaut ................................................ S.46
Wochentage ......................................................... S.49
Monate ................................................................. S.52
Jahreszeiten ......................................................... S.53

1
INHALTSVERZEICHNIS Datum .................................................................. S.54
Wichtige Merkwörter ......................................... S.56
Steckbriefe und Formulare ............................... S.58
Tu-Wörter ............................................................ S.64
Dehnungs-h ........................................................ S.65
Kurzer und langer Selbstlaut ............................ S.66
Lebensmittel ....................................................... S.67
Rezepte ................................................................ S.72
eu ......................................................................... S.77
sp und st am Silbenanfang ............................... S.79
Großschreibung .................................................. S.84
qu ......................................................................... S.88
c ............................................................................ S.90
x ............................................................................ S.92
y ............................................................................ S.93
ng und nk ............................................................ S.94
ung ....................................................................... S.95
Wortfamilien ....................................................... S.97

2
Ein paar Anmerkungen zur Benutzung des Materials:

Im ersten Teil wurde schon darauf verwiesen, dass vier verschiedene Silbentypen
eingeführt werden sollen. Die ersten beiden wurden im ersten Teil behandelt:
1. KV-KV
2. KVK-KV
Im zweiten Teil werden nun die beiden letzten eingeführt:
3. Doppelkonsonant mit kurzem Vokal
4. Dehnungs-h mit langem Vokal
Diese 4 Silbentypen decken die Silbenstruktur der meisten deutschen Wörter ab.
Außerdem werden bestimmte Laute eingeführt, die nicht mehr einem einzelnen
Buchstaben entsprechen: die Umlaute ä, ö und ü sowie die Diphthonge au, äu, ei, eu
und das lange ie, die Buchstabenfolgen ch und sch und das ß, der Buchstabe v, der
Lernenden eine besondere Schwierigkeit bereitet, weil die Unterscheidung in Wörter
deutscher und nicht-deutscher Herkunft für sie keine Relevanz hat, später das qu
und der Laut [​ ŋ] in den Buchstabenkombinationen 'ng' und 'nk' und schließlich die
Buchstaben c, x und y. Erste komplexe Anfangsränder werden behandelt, zunächst
'sp' und 'st' am Silbenanfang wegen der Aussprache, andere Kombinationen
kommen vor, werden aber explizit erst im dritten Teil eingeführt.
Auch im zweiten Teil steht die Silbe im Vordergrund. So lässt sich die Schreibung des
ß - im Gegensatz zum Doppel-s - nur aus der Länge des vorausgehenden Vokals
erklären, genauso wie die Aussprache von 'ch' mit der Art des Vokals (vorne oder
hinten artikuliert) variiert.
Ferner wird die Großschreibung (bei Substantiven, Namen, am Satzanfang und bei
der Höflichkeitsform) eingeführt und damit auch ein erstes Verständnis von
Wortarten (Substantive, Verben und Adjektive) geweckt.
Ansatzweise wird anhand von Wortfamilien auf die Morphemkonstanz eingegangen
und die Lernenden werden dazu motiviert, sich Regeln nützlich zu machen.

In der Regel kann man von 3 Phasen des Leseerwerbs ausgehen:

1. Logographisches Lesen, z.B. werden einzelne Symbole, Logos oder schon
einzelne Buchstaben erkannt und mit dem gesamten Wort assoziiert. Das ist auf
dem Level 1 teilweise vorhanden.
2. Alphabetisches Lesen, d.h. Wörter werden Buchstabe per Buchstabe erlesen. Auf
dieser Stufe befinden sich die Lernenden auf Level 1-3.
3. Orthographisches Lesen, d.h. Wörter sind im Sichtwortschatz gespeichert, die
Aufmerksamkeit richtet sich auf die Silben, so dass Wörter relativ schnell erfasst
werden können und nicht mehr die einzelnen Buchstaben erlesen werden
müssen. Immer mehr Wörter werden so ab Level 2 gelesen.
Die 3 Phasen sind nicht scharf voneinander abgegrenzt, d.h. ein Lernender kann sich
gleichzeitig in allen 3 Phasen befinden, je nach zu lesendem Wort.

3
Auf dem Level 2 soll nun eine Mischung aus den beiden letzten Leseformen
entstehen. Sicherlich müssen noch für eine lange Zeit Wörter erlesen werden, das
betrifft vor allem neue und komplexere Wörter. Gleichzeitig sollen immer mehr
Wörter in den Sichtwortschatz übergehen. Anfangs werden das hauptsächlich
Funktionswörter (Artikel, Pronomen, Präpositionen, häufig vorkommende
Verbformen wie 'ist, sind, bin', wichtige Konjunktionen wie 'und' etc.) sein, mit der Zeit
kommen dann immer mehr Wörter hinzu, wie z.B. Wochentage und Monatsnamen.
Zu bedenken ist immer, dass die Fähigkeit, ein Wort zu erlesen, noch gefolgt sein
muss von der Fähigkeit, dieses Wort auch zu verstehen. Dies ist nicht immer
automatisch der Fall. Leseverstehen schließt also auch eine Erweiterung des
Wortschatzes mit ein.

Umgang mit dem Material

Die Lernenden sollen in die Lage versetzt werden sich selbst zu helfen. Sie sollen dazu
angeregt werden, aktiv mit dem Material zu arbeiten, z.B. indem sie auf anderen
Seiten nachschlagen. Hierzu dient auch die Arbeit mit einem Lerner-Wörterbuch
(Grundwortschatz), wodurch der Sinn des Alphabets deutlich wird.

4
 Alphabet - Selbstlaute und Mitlaute

Das Alphabet

ABCDEFG
HI JKLMN
OPQRSTU
VWXYZ
ÄÖÜß
5
 Wichtige Laute

Gesicht
ä Bär ch Dach

ö Öl sch Schal

ü Bürste ß Fuß
Vogel
au Haus v Vase

äu Häuser sp Spiegel

eu Eule st Straße

ei Ei qu Qualle

ie Knie x Taxi
Typ
y Baby

ck Sack

tz Sitz

pf Pferd
6
 Womit beginnen die Wörter?

lesen schreiben

Oma Rose Hase Foto Ente

Ameise Ute Telefon Dose Hut
Kino Banane Sofa Nase Igel

Selbstlaut A, E, I O, U Mitlaut

Oma

7
 Wörter von Seite 7 in Silben

schreiben

O ma

8
 Bild und Wort

schreiben

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

9
 Einzahl - Mehrzahl

lesen schreiben

Einzahl Mehrzahl

Hose Hosen
Rose
Hase
Ente
Telefon
Dose
Banane
Sofa
Foto
Nase

10
ei Doppellaut ei

lesen

das Ei das Eis

die Polizei der Reis

ein eine
kein keine
mein meine
dein deine
sein seine
Bein Beine
Wein Weine

ein Bein - kein Bein - mein Bein

ein Wein - kein Wein - dein Wein

11
 Wort und Bild verbinden

lesen

Papagei
Leiter

Reise

Eimer
Seife

Reifen
Ameise
Polizei
Bein

Wein

12
ei
Was fehlt?

lesen schreiben

Sei __e
Pa__agei
Reife__
L_ _ter
M_ _se
Rei__e
A__eise
R_ _ter
Pol__zei
Ei__er
Bei__
__eite
__ein

13
ei lesen

mein Papagei
deine Leiter
sein Eimer
meine Reise
dein Wein
seine Seife
mein Reifen
deine Meise
sein Bein
seine Seite
mein Ei
deine Eier
sein Reis

14
ch
Harter und weicher ch-Laut

lesen

a e
o + ch i + ch
u ei

Dach echt
machen Pech
lachen Recht
Sache
ich
doch mich
noch dich
hoch sich
kochen nicht

Buch Teich
suchen weich
Kuchen leicht
15
ch
Erste Sätze

lesen

Ich lache gerne.

Ich koche nicht gerne.
Das Dach ist echt hoch.
Ich suche mein Buch.
Er sucht sein Buch.
Das ist Pech.
Der Kuchen ist echt gut.
Ich sehe dich.
Ich sehe dich nicht.
Er kocht echt gut.
Ich suche dich.
Das ist echt nicht leicht.

16
ch
Erste Sätze

lesen schreiben

Ich suche. Er sucht.

Ich koche. Er koch__.
Ich lache. Er lach__.
Ich mache einen Kuchen.
Er m________ keinen Kuchen.
Er m________ einen Salat.
Ich such__ mein Buch.
Er such__ sein Buch.
Ich koch__ einen Tee.
Was koch___ er?
Er koch___ einen Kaffee.

17
 Tuwörter: Tabelle ergänzen

lesen schreiben

ich er wir

ich gehe er geht wir gehen

ich mache
ich suche
er kocht
wir lachen
ich tanze
er malt
ich rufe
wir holen

18
au
Doppellaut au

lesen

das Auto das Haus

der Baum die Maus

auf aus raus

faul sauber laut
kaufen laufen taufen
Pause Auge Haufen
Bauch Rauch
kaum auch
tauchen rauchen fauchen

19
 Reime: Welche Wörter reimen sich?

lesen

Lauch Haus

Maus Daune raus

Baum kaut

Raum Saum

kaum Bauch

laut taut baut

Rauch
Laune

20
au Erste Sätze

lesen

Er baut kein Haus. Er kauft ein Haus.

Das Haus ist laut.
Ich laufe um das Haus.
Ich baue ein Haus.
Er baut ein Haus.
Wir bauen ein Haus.
Ich mache eine Pause.
Er macht eine Pause.
Wir machen eine Pause.
Ich kaufe Lauch.
Er kauft Lauch.
Wir kaufen Lauch.

21
 Wort und Bild verbinden

lesen

Haus
Buch
Eimer
Baum
Teich
Dach
Lauch
Auge
Tuch
Eis
Auto
Seife

22
 Wörter

schreiben

____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________

23
äu
au - äu verbinden

lesen

äu kommt fast immer von au!

Baum Bäume
ich laufe er läuft
Haus Häuschen

kaufen Zäune

Bauch Räume

Zaun käuflich

Baum Bäuche

Raub Mäuse

laufen Räuber

Maus Bäume
Raum er läuft

24
sch
Laut sch

lesen

Schal Tisch
Schale Fisch
Schule Busch
Schere Dusche
Schalter Maschine
schon Tasche
Schiff tauschen
Schuhe waschen
Scheibe Gulasch
schauen mischen

25
sch
Wo ist das sch?

sprechen

Am Wortanfang In der Wortmitte Am Wortende

x x x

26
sch Womit beginnt das Wort? Mit s oder sch?

s sprechen

27
sch
Welche Silbe ist richtig?

lesen schreiben

scha
Ta __________________
sche
le
Scha __________________
li
re
Sche __________________
ra
scha
Du __________________
sche
be
Schei __________________
bo
me
Maschi __________________
ne
schen
wa __________________
schan
28
 Wörter aus Silben

schreiben

Schu re to ne Sei sche fa

lat be schi wa Schei Scha
he Du Au schen So Ta Sa
fe le Sche Ma sche

____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________

29
 Einzahl - Mehrzahl

lesen schreiben

Einzahl Mehrzahl
Tasche Taschen
Schale
Auto
Seife
Scheibe
Schere
Tisch
Baum
Eimer
Haus
Seil

30
 v Mitlaut v

lesen schreiben

Das V sprechen wir meistens wie ein F,

manchmal wie ein W !

Vogel Veranda vier viel

Vase voll Vater von Olive
Video vom vor privat
brav Ventil Pullover aktiv

wie F wie W

Vogel

31
ie Langes "i": ie

lesen

Ein langes "i" schreibt man fast immer ie!

Biene
wieder
Ziege
Wiese
die
Dienstag
diese
Tier
nie
schief
sie
Ziel
wie
Liebe
viel
Miete
vier
Lieder
sieben
Fieber
liegen

32
ie Silben: Wo steht das ie?

lesen schreiben

Ziege Zie ge
diese
sieben
liegen
wiegen
Biene
wieder
Wiese
Liebe
Miete
Lieder

33
ie
Verlängerungsprobe

lesen schreiben

viel - vie le
Tier - Tie re
Ziel - Zie le
schief - schie fe
Dieb -
Brief -
Lied -
lieb -
Sieb -
fies -
Sieg -

ie steht nicht am Ende der Silbe:

wir verlängern das Wort

34
i
Kurzes I: i + Mitlaut

lesen

finden Film

Fisch Licht

Tisch Bild

mit Kind

im ich

in mich

ist dich

sind sich

Hilfe nicht

hinter Gesicht

35
 Einzahl - Mehrzahl

lesen schreiben

Das ist eine Wiese.

Das sind viele Wiesen.

Das ist eine Biene.

Das sind viele _________________________

Das ist ein Tisch.

Das sind _______________________________

Das ist eine Kirsche.

Das ____________________________________

Das ist ein Kind.

__________________________________________

Das ist ein Bild.

__________________________________________

Das ist eine Ziege.

__________________________________________

36
ß ss ß und ss: lange und kurze Selbstlaute

lesen schreiben

Vor ß steht ein langer Selbstlaut: _ß

Vor ss steht ein kurzer Selbstlaut: .ss

Tasse Masse Maße Straße

Fuß muss Kuss Schoß Soße
Kasse groß Spaß Gruß
gießen lassen heißen weiß
langer Selbstlaut + ß kurzer Selbstlaut + ss
Maße Masse

37
ß
Fragen und Antworten

lesen schreiben

Wie heißt du?

Ich heiße _______________________
Wie heißt er?
Er heißt _______________________
Wie heißt sie?
Sie heißt _______________________
Wie heißen Sie?
Ich heiße _______________________

Der Elefant ist groß. Die Maus ist klein.

Der LKW ist groß. Das Auto ist klein.

Die Schokolade ist süß. Die Zitrone ist sauer.

38
ß lesen

Der Tee ist heiß.

Der Mann ist groß.

Der Apfel ist süß.

Es ist heiß.

Die Straße ist voll.

Die Blumen sind weiß.
Wo ist bloß die Straße?

Das macht Spaß.

Macht das Spaß?
Sein Fuß ist groß.
Beißt der Hund?
Nein, der Hund beißt nicht.

39
 Buchstaben ergänzen

schreiben

Au_o M__s

Stra_e F_ß

T_sse Ka__e

gie_en Se__el

B__ne V_se

Lam_e ___eibe

T_sche S__fe

40
ä
Umlaut ä

lesen schreiben

ä kommt oft von a !

Einzahl Mehrzahl

Männer
Ärzte
Hände
Äste
Äpfel
Gäste

Aber:
Mädchen Lärm Käse
Geschäft ärgern Käfig

41
ä
a-ä

lesen

a ä

lang länger
Garten Gärtner

backen Bäcker
Land Länder

lassen lässt

Nacht Nächte
Wald Wälder
Band Bänder
Angst ängstlich

stark stärker
Kraft kräftig

42
ö
Umlaut ö

lesen schreiben

ö kommt oft von o !

Einzahl Mehrzahl
Vögel
Dörfer
Löcher
Wörter
Körbe
Töne

Aber:
mögen können Löwe
lösen möglich Möwe

43
ü
Umlaut ü

lesen schreiben

ü kommt oft von u !

Einzahl Mehrzahl
Küsse
Bücher
Grüße
Nüsse
Tücher
Füße

Aber:
Mütze üben müssen
übel über Küste

44
äö Umlaute ä, ö, ü

ü lesen schreiben

a oder ä?
H_se B_r R_der
K_se M_dchen Str_ße
M_sse R_d K_fig

o oder ö?
L_we m_gen W_rter
H_se K_nig k_nnen
R_se h_len T_mate

u oder ü?
K_ste B_ch J_li
H_t B_cher B_s
H_te _ber m_ssen

45
.mm Doppelte Mitlaute: kurzer Selbstlaut
.nn
.ss lesen

Welche Wörter reimen sich?

Tasse matt
Kanne Tanne
gekommen Suppe
Puppe Fell
hell Masse
satt genommen

doppelter Mitlaut

kurzer Selbstlaut

Tasse Kanne
gekommen Puppe
hell satt

46
 Langer oder kurzer Selbstlaut?

lesen schreiben

kam Hütte offen bitte muss

groß Maße Miete Kamm Straße
Masse Ofen Tasse Fuß Hüte biete

langer Selbstlaut kurzer Selbstlaut

kam

47
.mm Selbstlaute und Mitlaute markieren
.nn
.ss lesen

Es ist Sommer.
Das Wetter ist schön.
Die Sonne scheint.
Ein paar Wolken kommen.
Hoffentlich gibt es kein Gewitter.
Ich esse einen Teller Suppe.
Komm schnell!
Der Schlüssel liegt auf dem Sessel.
Am Sonntag gehen wir schwimmen.
Das Zimmer ist groß und hell.
Der Ball ist im Keller.
Das ist toll.
Am Donnerstag müssen wir Futter kaufen.

48
 Wochentage

lesen schreiben

Donnerstag 1. _________________
Samstag 2. _________________
Montag 3. _________________
Sonntag 4. _________________
Dienstag 5. _________________
Freitag 6. _________________
Mittwoch 7. _________________

49
Was mache ich am ...? (Vorbereitung)

lesen schreiben

fernsehen

putzen

am Computer spielen

anrufen

spazieren gehen

einkaufen gehen

Freunde besuchen

50
 Was mache ich am ...?

lesen schreiben

Am Montag gehe ich einkaufen.

Am Dienstag ____________________________

Am _______________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

51
 Monate

lesen

Das Jahr hat 12 Monate.

1. Monat: Januar
2. Monat: Februar
3. Monat: März
4. Monat: April
5. Monat: Mai
6. Monat: Juni
7. Monat: Juli
8. Monat: August
9. Monat: September
10. Monat: Oktober
11. Monat: November
12. Monat: Dezember

52
 Jahreszeiten

lesen

Es gibt 4 Jahreszeiten:

Frühling
Sommer
Herbst
Winter

Fragen:
In welchen Monaten ist Winter?
______________________________________________
In welchen Monaten ist Sommer?
______________________________________________
Welche Jahreszeit mögen Sie am liebsten?
______________________________________________

53
 Datum

lesen schreiben

Welcher Tag ist heute?

Heute ist Montag, der 22. März 2021.
Heute ist der 22. März 2021.
Heute ist der 22.03.2021.

Wann?
am Montag, den 22. März 2021
am 22. März 2021
am 22.03.2021
am Montag
im März
um __ Uhr

gestern
heute
morgen

54
 Datum

lesen schreiben

Wann haben Sie Geburtstag?

__________________________________________

Wann hat __________ Geburtstag?

__________________________________________

Wie viele Monate hat ein Quartal?

__________________________________________

Wie viele Tage hat ein Jahr?

__________________________________________

Wann gehen Sie in den Kurs?

__________________________________________

Wann lernen Sie?

__________________________________________
55
 Wichtige Merkwörter

lesen

ist der
und
die am
er
es um
vielleicht
sie
was in
hat das

den im
sind
dem
habe
ich
56
Wichtige Wörter von Seite 58: Diktat

schreiben

57
 Steckbrief (Frau)

lesen

Das ist Susanne.

Sie heißt Susanne Müller.
Sie wohnt in Rendsburg.
Sie wohnt in der Kieler Str. 20.
Sie ist am 30. Januar 1980 geboren.
Sie ist in Kiel geboren.
Sie ist geschieden.
Sie hat 2 Kinder.
Sie arbeitet Teilzeit.

58
 Formular ausfüllen

lesen schreiben

Vorname

Nachname

Straße

Postleitzahl

Wohnort

Geburtsdatum

Geburtsort

Familienstand

59
 Steckbrief (Mann)

lesen

Das ist Peter.

Er heißt Peter Meier.
Er wohnt in Rendsburg.
Er wohnt in der Königstraße 5.
Er ist am 8. Juli 1995 geboren.
Er ist in Rendsburg geboren.
Er ist ledig.
Er hat keine Kinder.
Er arbeitet als Kellner.

60
 Formular ausfüllen

lesen schreiben

Vorname

Nachname

Straße

Postleitzahl

Wohnort

Geburtsdatum

Geburtsort

Familienstand

61
 Steckbrief (Sie)

lesen schreiben

Und Sie?
Wie heißen Sie?
Ich heiße _________________________________
Wo wohnen Sie?
Ich _______________________________________
Wie ist Ihre Adresse?
___________________________________________
Wann sind Sie geboren?
___________________________________________
Wo sind Sie geboren?
___________________________________________
Was ist Ihr Familienstand?
___________________________________________
Haben Sie Kinder?
___________________________________________
Was sind Sie von Beruf?
__________________________________________
62
 Formular ausfüllen

lesen schreiben

Füllen Sie bitte das

Formular aus!

Vorname

Nachname

Straße

Postleitzahl

Wohnort

Geburtsdatum

Geburtsort

Familienstand

63
 Tu-Wörter: Tabelle ergänzen

lesen schreiben

ich sie er

ich heiße

er wohnt

sie hat

er ist

ich arbeite

sie geht

er besucht

64
h
Dehnungs-h

lesen

Das h hört man nicht.

Der Selbstlaut davor ist lang.

Zahn Uhr

Zahl Ohr
zahlen Sahne

Mehl wahr

nehmen Kohl
Sohn ohne
fühlen Huhn

wohnen Hahn
fahren rühren

65
 Kurzer oder langer Selbstlaut

lesen sprechen

Vergleichen Sie!
Markieren Sie!

stehlen stellen
fühlen füllen
Höhle Hölle
Kahn kann
Sohlen sollen
lahm Lamm
ihnen innen
Kehle Kelle
Stahl Stall

66
 Lebensmittel

lesen schreiben

Apfel Banane Butter Karotte

Kekse Brot Nudeln Tomate
Wasser Erbsen Zucker Saft

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

67
 Lebensmittel

lesen schreiben

Was essen Sie gerne?

Ich esse gerne _________________________________
Was essen Sie nicht gerne?
_____________________________________________________

Was trinken Sie gerne?

_____________________________________________________

Was trinken Sie nicht gerne?

_____________________________________________________

Was essen Sie oft?

_____________________________________________________

Was essen Sie nie?

_____________________________________________________

68
 Lebensmittelpyramide

lesen schreiben

Lebensmittelpyramide
Schreiben Sie in Silben:
Le ______ _____ _____ ____ ______ ____
Wie viele Silben hat das Wort?
Das Wort hat ____ Silben.

69
 Lebensmittelpyramide

lesen

Kennen Sie die Lebensmittelpyramide?

Was bedeutet sie?
Wie viel soll man davon zu sich nehmen?

sparsam: Süßigkeiten

sparsam: Fette

wöchentlich: Fleisch, Fisch, Eier

täglich: Milchprodukte

mehrmals täglich:
Getreideprodukte

3-5 Portionen am Tag:

Obst und Gemüse

mindestens 1,5 Liter

am Tag: Getränke

70
 Lebensmittel ordnen

lesen schreiben

Tomaten Milch Orangen Brot Joghurt

Lauch Käse Bananen Reis Karotten
Brötchen Äpfel Nudeln Paprika
Milch- Getreide-
Obst Gemüse
produkte produkte

71
 Rezepte

lesen

Erbsensuppe (für 4 Personen)

Zutaten
1 Zwiebel
Butter
400 g Erbsen, tiefgekühlt
3 Kartoffeln
800 ml Gemüsefond
130 g Sahne
Salz, Muskat, Pfeffer

72
 Rezepte kochen

lesen

Zubereitung:

1. Zwiebeln in Würfel schneiden.

Butter in einen Topf geben und schmelzen
lassen.
Zwiebeln dazugeben.

2. Kartoffeln schälen und in Würfel schneiden.

Kartoffeln, Erbsen und Gemüsefond in den
Topf geben.
Alles 15 Minuten kochen lassen.

3. Die Suppe mit einem Pürierstab pürieren.

Sahne dazugeben.
Mit Muskat, Salz und Pfeffer abschmecken.

73
 Einkaufsliste

lesen schreiben

Was muss ich für das Rezept einkaufen?

für 2 für 4
Personen Personen
_____________________

__________________ _____________________

__________________ _____________________

__________________ _____________________

__________________ _____________________

__________________ _____________________

__________________ _____________________

74
 Küchengeräte und Tätigkeiten

lesen schreiben

Küchenmesser kochen anrichten Topf braten

Schneidebrett Sieb dazugeben waschen
Pfannenwender Pfanne schneiden Kochlöffel

Küchengeräte Tätigkeiten
(Hauptwörter) (Tu-Wörter)

Hauptwörter schreibt man ___________.

Tu-Wörter schreibt man __________.
75
 Küchengeräte und Tätigkeiten

lesen schreiben

Küchenmesser kochen anrichten Topf braten

Schneidebrett Sieb dazugeben waschen
Pfannenwender Pfanne schneiden Kochlöffel

Schreiben Sie mit den Wörtern kurze Sätze!

Paprika waschen.
Oder: Ich wasche die Paprika.
Oder: _____________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

76
eu
Doppellaut eu

lesen

euch
sich freuen
euer
Freude
neu
treu
neun
teuer
heute
Euro
Leute
Feuer
Freund
Eule
Freundin
Heu
Freunde
scheu
freundlich
Efeu

77
äu äu oder eu?

eu lesen schreiben

eu und äu klingen gleich.

Tipp:
äu kommt meistens von au,
eu kommt von eu.

Häuser (Haus)
M__se
tr__
Fr__ndin
sich fr__en
l__ft
R__me
L__te
Fr__nd
__ch
F__er
__ro
Verk__fer
Geb__de
n__
Tr__me
B__me

78
sp sp und st am Anfang

st lesen

sp und st am Anfang spricht man wie schp

und scht.
Aber man schreibt nie schp und scht.

Straße
spielen
Stein
Spiegel
sparen Stift

Sport Stiefel

Spinne Stuhl
spüren Stühle
Spitze Stunde
Spritze
stehen
spät
Strand

79
sp Sätze mit sp und st

st lesen

1. Es ist schon spät. Wir müssen gehen.

2. Der Stuhl steht in der Ecke.

3. Das ist eklig! Da ist eine Spinne.

4. Super. Das war Spitze.

5. Die Stiefel sind sehr schön.

6. Das kann ich nicht kaufen. Ich muss

sparen.

7. Ich wohne in der Poststraße.

8. Die Kinder spielen auf dem Spielplatz.

80
sp Fragen zu Seite 82

st lesen schreiben

1. Warum müsst ihr schon gehen?

____________________________________________
2. Wo steht der Stuhl?
____________________________________________
3. Warum ist das eklig?
____________________________________________
4. Wie war es?
____________________________________________
5. Wie sind die Stiefel?
____________________________________________
6. Warum kannst du das nicht kaufen?
____________________________________________
7. Wo wohnen Sie?
____________________________________________
8. Wo spielen die Kinder?
__________________________________________________
81
sp Sätze mit sp und st ergänzen

st lesen schreiben

spielen Straße spät Stuhl Spinne

Spitze sparen Stiefel Sport

Es ist schon __________. Wir müssen gehen.

Sie können sich auf den ________ setzen.
Iiii! Da ist eine _____________.
Super. Das war _____________.
Die _____________ sind sehr schön.
Das kann ich nicht kaufen. Ich muss
_________.
Biege bitte hier ab. Wir nehmen diese
___________.
Die Kinder ___________ auf dem Spielplatz.
Machen Sie gerne _________?

82
sp Korrigieren Sie: s oder sch?

st lesen

schwimmen Schtraße
schpielen spielen Schtein
Schwamm Schloss
schparen Schiff
Schport schtur
schon schief
scheinen Schtuhl
Schpur Schule
Schaf Schtunde
schlafen schtehen
schreiben schnell
schpät schön

83
 Großschreibung

lesen

Hauptwörter
der Tisch
das Messer Namen
die Liebe
die Frau Susanne
die Sonne Mayer
Berlin
Deutschland
Satzanfang

Am Anfang
eines Satzes Höflichkeitsformen
schreibt man
immer groß. Sie
Ihnen
Ihr
Ihre

84
 Großschreibung

lesen schreiben

Hauptwörter sind Wörter mit der, die, das!

Hase spielen Sonne Mann

lernen kaufen Nudeln
lesen Wetter Nase lachen
Spaß schreiben Mut

Hauptwörter Tu-Wörter

85
 Welche Wörter schreibt man groß?

lesen schreiben

Korrigieren Sie!
Der
1. der hase läuft über die wiese.
2. die kinder spielen auf dem spielplatz.
3. die sonne scheint.
4. der mann lernt lesen und schreiben.
5. wir kaufen nudeln.
6. das wetter ist schön.
7. wir lachen. wir haben spaß.
8. sie schreiben einen brief.

9. er hat mut.

86
 Höflichkeitsformen

lesen schreiben

1. Wie heißen Sie?

Ich __________________________________

2. Wo wohnen Sie?

_______________________________________

3. Wie alt sind Sie?

_______________________________________

4. Haben Sie Kinder?

_______________________________________

5. Wenn ja, wie heißen Ihre Kinder?

______________________________________

6. Wie geht es Ihnen?

__________________________________________

87
qu Laut qu

lesen

q steht nie alleine, immer qu.

Man spricht es wie kw.

Qualle
Quelle
quer
Quark
Quatsch
Qualm
Quadrat
quaken
bequem
Aquarium
Quitte
quieken

88
qu Laut qu

lesen

Der Stuhl ist echt bequem.

Quitten sind sehr hart.

Das ist doch Quatsch.

Die Frösche quaken im Teich.

Für den Käsekuchen braucht man Quark.

Wir gehen bis zur Quelle des Baches.
Nimm die nächste Querstraße.
Der Raum ist voller Qualm.
Wir malen zuerst ein Quadrat.

Ich möchte nicht baden. Im Wasser sind

zu viele Quallen.
Er hat viele Fische in seinem Aquarium.
Die Ferkel quieken im Stall.

89
c Buchstabe c

lesen schreiben

Es gibt keine deutschen Wörter mit c.

Die Aussprache ist nicht immer gleich.

Café

Chance
Charakter

Chef
Code
Chor
Computer
City
Container
clever
Creme
Clown
Cousin
Cousine

90
c Buchstabe c

lesen

Komm, wir gehen ins Café.

Wo ist denn der Chef?

City ist Englisch und bedeutet Stadt.

Ich singe im Chor.
Meine Cousine ist so alt wie ich.

Kennst du den Code?

Wo ist ein Container für Glas?

Ich mag den Clown.

Das ist wirklich eine Chance.
Mein Cousin wohnt in Hannover.

Er hat einen guten Charakter.

Hast du meine Creme gesehen?

91
x Buchstabe x

lesen

x spricht man wie ks.

exakt
Axt
Taxi Hexe
Mixer Saxofon
Box Text
Boxer
Exil

Wann kommt das Taxi?

Was steht in dem Text?
Wo ist der Mixer?

92
y Buchstabe y

lesen

Es gibt 2 Buchstaben y:
1. Mitte: wie ü
2. Ende: wie i

Asyl
Typ
Baby typisch
Hobby sympathisch
Party Ägypten
Pony System
sorry Analyse
Teddy Hygiene
Olympia
Psychologie
Physiotherapie

93
ng Spezielle Laute: ng und nk

nk lesen

ng und nk:
Wir sprechen das n durch die Nase.
Die Zungenspitze ist nicht am Gaumen.

eng

lang Bank
hängen denken
jung Gedanke
Junge lenken
singen Enkel
Finger schenken
Ring Geschenk
Klingel
Stange

94
 Wörter mit ung
ung lesen

Heizung
Kleidung
Zeitung
Kreuzung
Übung
Meldung
Ausbildung
Meinung
Erfahrung
Einladung
Beratung
Rechnung
Trennung
Warnung

95
 Ergänzen Sie die Wörter von Seite 95
ung lesen schreiben

Für den Job braucht man eine ______________.

Meiner ______________ nach sollten wir das

anders machen.
Diese ____________ ist Hausaufgabe.
Können Sie uns bitte die _____________

bringen?
An der _______________ müssen wir abbiegen.

Er bekommt die Stelle. Er hat viel

______________.
Es ist kalt. Machst du bitte die _______________
an?

96
 Wortfamilien

lesen schreiben

Kann ich ein Wort schreiben,

kann ich auch die anderen schreiben!

Berater berät

Beratungsgespräch
berat-

Beratung
beraten
Berufsberatung

Kleidung
sich
umkleiden
kleid-

sich Umkleide-
verkleiden kabine

97
 Wortfamilien

schreiben

kauf-

fahr-

98
Für Ihre Notizen

schreiben

99