Datum: 23.09.

2022
Name: Aditi Shukla
M.A. Part II (German)
Sem : 3rd

Lehrskizze – Lehrversuch Zeit: 18:30 – 19:30Uhr

Lernziele:

- Die TN können über ihre Essgewohnheiten sprechen . ( Sprechen)

- Die TN können Sätze mit mögen, möchten und essen korrekt formulieren. (Grammatik)
Ausgangslage:

- Die TN sind mittlerweile auf einem A1.1 Niveau angelangt. Der Unterricht findet täglich (Montag-Freitag) und online statt.

Lernziele Lerninhalte Unterrichts- Aktivitäten (TN und KL) Sozialformen Material / Zeit
phasen Medium (Min.)

Die TN können über Bildbeschreibung Einstieg - KL begrüßt die TN, stellt sich Plenum, Gmeet Ca.8-10
ihre nochmal kurz vor und wartet Min.
Essgewohnheiten Einzelarbeit (online)
sprechen . evtl. auf noch fehlende TN
- KL führte : kurzes PPT,

Einstiegsgespräch
zum foto.

Aditi Shukla/ MA Didactics / Sem III/ Lehrskizze/ Sep 2022/SPPU

 Wer sind sie?, Wo sind sie?

Was machen sie?

-TN notieren neue Wörter,

wie Kühlschrank, essen,

trinken, Hunger, suchen....

Die TN können ein - Bildbeschreibung Einstieg/ - KB S.51/1: TN beantworten Plenum Gmeet Ca. 7-
Foto beschreiben. Einführungsphase die Frage in Übung1. 10 Min.
- Wortfeld: Lebensmittel (online),
- KL fragt : exemplarisch
PPT,
Vorlieben beim essen einige TN, was sie immer im
Kursbuch
kühlschrank haben.

- Dann füllen die TN die

Tabelle im buch für sich aus.
Einzelarbeit
(fast) immer, oft, manchmal,
(fast) nie

Die TN lernen den - Hörtext Vorentlastung -KL spielt den Track zweimal. Plenum Gmeet Ca.
neuen Wortschatz
- Aufgabe -Die TN hören und ankreuzen. (online), 5-7
kennen und
Kursbuch CD
Essgewohnheiten - Wortschatz -Korrektur im Plenum Min

Aditi Shukla/ MA Didactics / Sem III/ Lehrskizze/ Sep 2022/SPPU

verstehen.

Die TN lernen neue Plenum

Wörter kennen.
-Wortschatzerweiterung: - KL zeigt die Fotos Gmeet, PPT Ca. 8-10
neue Wörter zum Min
-TN erraten was das ist
Thema „ Lebensmittel“
Präsentationsphase

Die TN können die Wortschatzerweiterung: Übungsphase - KL erklärt die Übung 3 (KB Plenum Gmeet Ca.5-7
neuen Wörter in neue Wörter zum S.52Aufagbe ) Min.
(online), PPT
Kontext setzen Thema „ Lebensmittel“
- TN machen die Übung
eigenständig .

Aditi Shukla/ MA Didactics / Sem III/ Lehrskizze/ Sep 2022/SPPU

 -Wenn nötig, helfen KL den
Teilnehmer bei der Antwort
oder verweisen Sie auf die
Lebensmittelplakate.
- Die TN lösen die Übung
allein oder Interviewen Sie Ihre
Patnerin/ Ihren Partner und
notieren Sie.
- Die Übung wird im PL
korrigiert

Die TN können -Wortschatz Übungsphase - KL erklärt die Liveworksheet Plenum, Gmeet Ca.2-3
richtig Lebensmittel und Festigung Aufgabe (als Hausaufgabe) Einselarbeit Min.
(online),Live
erkennen
worksheet
- Die TN lösen die Übungen
https://
selbständig. www.livewor
ksheets.com/
- Der TN erganzen die
bk2224555dy
Lebensmittel.

Die TN kennen - Grammatik (Mögen Übungsphase -Die TN lesen den Comic Plenum KB,S.52, Ca.
eininge Sätze bei Sie..?, Möchten Sie? und Festigung durch. A.4a,b
7-8Min
einer Einladung.
-Wortschatz - KL diskutiert die Situation
mit Ihnen.
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 Vielen Dank - Die TN beantworten die
Fragen selbständig.
Guten Appetit !

Ja, bitte!

Nein, danke!

Die TN können -Die neue gelernte Anwendung/ -Die TN formulieren und Partnerarbeit KB,S.52, Ca.15-
Dialoge in Bezug auf Wortschatz Transfer präsentieren die Dialoge. A5(S.156) 20 Min
eine Einladung/ ihnre
Essgewohnheiten
durchführen.

Aditi Shukla/ MA Didactics / Sem III/ Lehrskizze/ Sep 2022/SPPU