Italienisch für Studierende

Kurs- & Arbeitsbuch

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interaktive
Version
& App
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Danila Piotti
Giulia de Savorgnani
Elena Carrara

Italienisch für Studierende

Kurs- & Arbeitsbuch plus interaktive Version

A1 / A2

Dieses Buch können Sie auch digital nutzen mit zusätzlichen Inhalten
und Materialien. Aktivieren Sie Ihren persönlichen Startcode unter Hueber Verlag
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 UNTERRICHTEN
UND LERNEN
WIE UND WO SIE
WOLLEN
UniversItalia 2.0 A1/A2 VORWORT
Italienisch für Studierende
UniversItalia 2.0 wurde speziell für Studierende entwickelt und geht gezielt auf
Fachliche Beratung die Interessen und Bedürfnisse von Romanisten und Italienischlernenden aller
Maria Balì Leiterin der Abteilung Italienisch am Sprachenzentrum der Universität Augsburg anderen Fakultäten an Universitäten, Fachhochschulen, Dolmetscherinstituten
Marcello Ferrario Lektor für Italienisch am Institut für Romanistik der Julius-Maximilians-Universität sowie Musikhochschulen ein.
Würzburg
UniversItalia 2.0 A1/A2 führt zum Niveau A2 des Gemeinsamen Europäischen
Livia Novi Koordinatorin und Lektorin für Italienisch am Sprachenzentrum der Westfälischen
Referenzrahmens und lässt sich flexibel in verschiedenen Kursarten einsetzen.
Wilhelms-Universität Münster Ob im Kursraum, von zu Hause oder
Optionale Projektseiten in den Lektionen, abwechslungsreiche Übungen im
Daniela Rocca Stellvertretende Leiterin des Fachsprachenzentrums der Universität unterwegs per Tablet oder Laptop: Wir
Arbeitsbuch und die passgenaue Moodle-Plattform dienen der Vertiefung des
Tübingen und Lektorin für Italienisch stellen Ihnen dieses Lehrwerk digital
Gelernten.
Enrico Serena Lehrkraft für besondere Aufgaben im Bereich Didaktik der romanischen als interaktive Version zur Verfügung.
Sprachen am Romanischen Seminar der Ruhr-Universität Bochum und Lehrkraft Egal ob off- oder online.
Das vorliegende Werk entwickelt systematisch und in steiler Progression die vier
für besondere Aufgaben im Bereich Sprachpraxis Italienisch am Institut für • Alle Hörtexte sowie die interaktiven
Fertigkeiten. Jede Unità enthält immer wiederkehrende Teile:
Romanistik der Technischen Universität Dresden Übungen lassen sich direkt aufrufen
► Die Einstiegsseite mit landeskundlich relevanten Fotos gibt einen Überblick über und im integrierten Player abspie-
Laura Tiego Lehrgebietsleiterin der Romanischen Sprachen und Leiterin des
die Lernziele und ermöglicht einen motivierenden Einstieg in das Thema. len – ganz einfach ohne Download
Tandemprogramms am Zentrum für HochschulBildung der Technischen
► Authentische Hör- und Lesetexte fördern die Entwicklung eines interkulturellen oder weitere Abspielgeräte.
Universität Dortmund (Bereich Fremdsprachen)
Bewusstseins und dienen der Schulung des Hör- und Leseverstehens und der • Viele Aufgaben und Übungen
Einführung der grammatikalischen Strukturen und des Wortschatzes. im Buch stehen Ihnen interaktiv
Die Hörtexte finden Sie auch als Download im MP3-Format unter
► In den analytischen Teilen (Ritorno al testo und Occhio alla lingua!) sollen die mit Lösungsanzeige zur Verfügung
www.hueber.de/universitalia2.0
Lernenden die Sprache eigenständig erschließen. und lassen sich direkt starten.
► Die neuen Strukturen werden in gelenkten und freien Übungen erprobt und • Integrierte Werkzeuge wie Marker,
gefestigt. Kommentar, Lupe und Vollbildmodus
► Ein besonderer Schwerpunkt liegt in der Förderung der freien mündlichen unterstützen Sie bei der Unterrichts-
und schriftlichen Sprachproduktion, die durch verschiedene prüfungsrelevante vorbereitung und Präsentation im
Übungsformen erfolgt. Unterricht am Whiteboard oder
► Eine kreative, fakultative und handlungsorientierte Projektseite schließt jede Touchscreen.
Lektion ab. • Mit unserer App Hueber interaktiv
► Ausführliche Grammatikerklärungen und Übersichtstabellen in deutscher Sprache können Sie die interaktive Version
Der Verlag weist ausdrücklich darauf hin, dass im Text enthaltene externe Links vom auch offline nutzen und auf eine
Verlag nur bis zum Zeitpunkt der Buchveröffentlichung eingesehen werden konnten. finden sich am Ende jeder Lektion.
Vielzahl der Materialien des Lehr-
Auf spätere Veränderungen hat der Verlag keinerlei Einfluss. Eine Haftung des Verlags Das Arbeitsbuch (Eserciziario) bietet Ihnen: werks per Smartphone zugreifen.
ist daher ausgeschlossen. ► Zahlreiche und abwechslungsreiche Übungen zu Grammatik und Wortschatz.
► Zusätzliche Lese- und Hörtexte, mit deren Hilfe Sie die Fertigkeiten Hören und
Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung in anderen Lesen weiter festigen können.
als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf deshalb der vorherigen schriftlichen ► Informationen zur Landeskunde (Lo sapevate che...?).
Einwilligung des Verlags. Übrigens: Ihren Startcode zur
UniversItalia 2.0 enthält zudem Tests zur Selbsteinschätzung, die – ähnlich wie Aktivierung der interaktiven Ver-
Eingetragene Warenzeichen oder Marken sind Eigentum des jeweiligen Zeichen- bzw. sion zu diesem Buch finden Sie auf
die Checklisten im Europäischen Sprachenportfolio – den Studierenden dabei helfen
Markeninhabers, auch dann, wenn diese nicht gekennzeichnet sind. Es ist jedoch zu der vorderen Umschlagseite unter
beachten, dass weder das Vorhandensein noch das Fehlen derartiger Kennzeichnungen sollen, ihre Lernfortschritte zu überprüfen und sich ihrer Stärken und Schwächen
der Landkarte.
die Rechtslage hinsichtlich dieser gewerblichen Schutzrechte berührt. bewusst zu werden.
Im Anhang finden Sie darüber hinaus den Wortschatz, eine Übersicht über die
3.  2.  1. Die letzten Ziffern Phonetik des Italienischen mit vertonten Beispielen und Übungen, eine Übersicht
2026  25  24  23  22 bezeichnen Zahl und Jahr des Druckes. über die unregelmäßigen Verben und die Verwendung der Präpositionen, sowie
Alle Drucke dieser Auflage können, da unverändert, nebeneinander benutzt werden. die Transkriptionen und die Lösungen zum Arbeitsbuch.
1. Auflage
© 2022 Hueber Verlag GmbH & Co. KG, München, Deutschland Aus Gründen der sprachlichen Vereinfachung, wird in den Arbeitsanweisungen
Coverfoto: © Getty Images/Daniel Grill und Beispielen meist nur die männliche Form verwendet. Es sind selbstverständlich
Verlagsredaktion: Stephanie Strohmeier, Anna Colella, Hueber Verlag, München immer beide Geschlechter gemeint.
Art. 530_28754_001_01

Umschlaggestaltung: Sieveking · Agentur für Kommunikation, München

Illustrationen: Mascha Greune, München Und nun wünschen wir Ihnen viel Erfolg und Freude bei der Arbeit mit c 1.1 Hörtext zum Kursbuchteil mit
Layout und Satz: Sieveking · Agentur für Kommunikation, München UniversItalia 2.0. Tracknummer
Druck und Bindung: Firmengruppe APPL, aprinta druck GmbH, Wemding c 2.1 Hörtext zum Arbeitsbuchteil und
Ihr UniversItalia 2.0 -Team
Printed in Germany zur Phonetik mit Tracknummer
ISBN 978–3–19–165463–4 (Print) a2 passende Übung im Arbeitsbuch
ISBN 978–3–19–175463–1 (interaktive Version)

tre 3
INHALT
1 Ciao, mi chiamo… Seite 7
Lernziele ► sich begrüßen ► sich und andere
vorstellen ► andere etwas fragen und etwas
über sie erzählen ► erklären, warum man
Italiensich lernt ► ein Formular ausfüllen
Wortschatz ► Grußformeln ► Studiengänge
► Länder und Nationalitäten ► die Grundzahlen
von 0 bis 100
2 Tu che cosa prendi? Seite 19
Lernziele ► sich nach dem Befinden erkundigen
► etwas bestellen ► nach der Uhrzeit fragen und
die Uhrzeit angeben ► über Vorlieben sprechen
► Informationen erfragen und Auskünfte erteilen
Wortschatz ► Getränke und Snacks ► Uhrzeit
► Wochentage ► Lebensmittel (I)
3 Com’è la tua giornata? Seite 33
Lernziele ► über Tagesablauf, Gewohnheiten
und Freizeit sprechen ► Gefallen, Nichtgefallen
und Vorlieben ausdrücken ► angeben, wie oft
man etwas macht ► über Besitz sprechen
Wortschatz ► Tageszeiten ► Tagesablauf
► die Häufigkeitsadverbien sempre, spesso, a volte,
raramente, non... mai
4 Che bella città! Seite 47
Lernziele ► einen Ort beschreiben ► um
Auskunft bitten und darauf reagieren ► einen
Weg beschreiben ► sich bedanken ► über Wetter
und Jahreszeiten sprechen
Wortschatz ► Stadt ► Wetter ► Monate Projekt ► die Stadt, in der man studiert beschreiben
und Jahreszeiten ► Geschäfte ► Wegbeschreibung ► sich über die interessantesten Stadtviertel austauschen
► Ordnungszahlen ► die Ortsangaben fra, accanto
a, di fronte a, davanti a, dietro
Tests zur Selbsteinschätzung S. 119
Übungen zu den Lektionen 1 – 8 S. 121
Wortschatz nach Lektionen S. 185
4 quattro
Arbeitsbuch Seite 121
Grammatik ► Subjektpronomen im Singular ► der Indikativ
Präsens der regelmäßigen Verben (Singular) ► der Indikativ
Präsens der Verben chiamarsi, essere und avere (Singular)
► die Präpositionen di, a, in, da, per ► die Verneinung
► der unbestimmte Artikel ► Substantive (Singular)
► Adjektive (Singular) ► der bestimmte Artikel (Singular)
► Fragepronomen (I)
Projekt ► ein Formular ausfüllen, um Informationen zu
einem Sprachkurs zu bekommen ► eine Statistik erstellen
Arbeitsbuch Seite 129
Grammatik ► der Indikativ Präsens der unregelmäßigen
Verben stare, essere, avere, fare und bere ► Pluralbildung:
Substantive, Adjektive und bestimmter Artikel ► die
Präpositionen a und da mit Artikel ► höfliche Bitten mit
vorrei ► der Indikativ Präsens der regelmäßigen Verben (Plural)
► Verben mit Stammerweiterung -isc- ► Fragepronomen (II)
Projekt ► eine Umfrage zu Frühstücksvorlieben
erstellen, durchführen und auswerten
Arbeitsbuch Seite 137
Grammatik ► reflexive Verben ► der Indikativ Präsens der
unregelmäßigen Verben andare, dare, uscire, rimanere und venire
► die Modalverben potere, dovere, volere ► das Verb esserci
► die doppelte Verneinung non… mai ► das Verb andare +
Präposition (a/al/in) ► das Verb piacere ► unbetonte indirekte
Objektpronomen ► die Possessivbegleiter (I) ► Pluralbildung
der Substantive auf -ca/-ga und -co/-go
Projekt ► andere Kursteilnehmer fragen, wie sie ihr
Wochenende gestalten ► feststellen, wer besondes aktiv,
fleißig oder häuslich ist
Arbeitsbuch Seite 145
Grammatik ► das Pronominaladverb ci ► die unpersönliche
si-Form ► der Indikativ Präsens von sapere ► unbetonte
direkte Objektpronomen ► Präpositionen mit Artikel
► Ortspräpositionen
Alphabetischer Wortschatz S. 211
Grammatisches Glossar,
Phonetikausdrücke, Grundzahlen S. 232
5 Generazione Erasmus Seite 61
Lernziele ► über vergangene Ereignisse
berichten ► über eigene Erfahrungen im
Ausland sprechen ► sich telefonisch nach
einem Sprachkurs im Ausland erkundigen
Wortschatz ► (studienbegleitende) Auslands-
aufenthalte ► die Zeitausdrücke ieri, fa, scorso,
stamattina ► am Telefon ► Anmeldung für einen
Sprachkurs
6 Acquisti per ogni occasione Seite 75
Lernziele ► über Feiertage sprechen ► eine
Einkaufsliste schreiben ► Lebensmittel einkaufen
► Kleidung beschreiben ► Kleidung kaufen
Wortschatz ► Feste und Feiertage ► beim
Einkaufen ► Lebensmittel (II) ► Mengenangaben
► Kleidung ► Materialien, Stoffe ► Farben
7 Coinquilino cercasi Seite 89
Lernziele ► eine höfliche Aufforderung ausdrü-
cken ► einen Wunsch ausdrücken ► eine
Vermutung ausdrücken ► eine Wohnung
beschreiben ► eine Wohnungsanzeige verstehen
und schreiben ► einen Termin für eine
Wohnungsbesichtigung vereinbaren
Wortschatz ► Häuser, Wohnungen und Räume
► Wohnungsanzeigen ► Wohnungsbe-
schreibung ► die Grundzahlen bis 1 Milliarde
► Einrichtungsgegenstände
8 Non c’era una volta… Seite 103
Lernziele ► Gewohnheiten und Zustände
in der Vergangenheit schildern
► über Kindheitserinnerungen sprechen
► über Aussehen und Charakter einer
Person sprechen ► über Familie sprechen
Wortschatz ► Internet und soziale
Netzwerke ► Aussehen und Charakter
einer Person ► Familienmitglieder
Phonetik S. 234
Unregelmäßige Verben S. 242
Übersicht über Präpositionen S. 246
INHALT
Arbeitsbuch Seite 153
Grammatik ► das passato prossimo ► das passato prossimo
der reflexiven Verben ► die Adverbien già / non ancora
► das Verb piacere im passato prossimo ► Bildung und Gebrauch
des Adverbs (I) ► transitiver und intransitiver Gebrauch von
cominciare, finire und iniziare
Projekt ► sich eine Universität aussuchen, um ein
Erasmussemester zu machen ► eine E-Mail schreiben,
um Informationen zu erhalten
Arbeitsbuch Seite 161
Grammatik ► der Teilungsartikel ► das Pronominaladverb
ne ► direkte Objektpronomen und ne in Verbindung mit dem
passato prossimo ► die Verben sapere und potere ► Imperativ (tu/
voi) und Stellung der Pronomen ► die Demonstrativa questo/
quello ► das Adjektiv bello
Projekt ► eine Faschingsparty organisieren
Arbeitsbuch Seite 169
Grammatik ► der Konditional Präsens ► die Verlaufsform (stare
+ gerundio) ► das Relativpronomen che ► Bildung und Gebrauch
des Adverbs (II)
Projekt ► einen Mitbewohner suchen ► Fragen
vorbereiten, die man dem Bewerber stellen will
Arbeitsbuch Seite 177
Grammatik ► das imperfetto ► das imperfetto in Verbindung
mit mentre ► betonte Objektpronomen mit Präpositionen
► die Possessivbegleiter (II) ► der absolute Superlativ
Projekt ► ein kursinternes soziales Netzwerk erstellen
► den idealen Lernpartner für Italienisch suchen
Lösungen der Arbeitsbuchübungen S. 249
Transkriptionen der Hörtexte
(Arbeitsbuch) S. 258
cinque 5
 UNITÀ 1
c 1.1 L’ ALFABETO
A B (bi) C (ci) D (di) E J (i lunga)
CIAO, MI CHIAMO…
F (effe) G (gi) H (acca) I L (elle) K (kappa)
M (emme) N (enne) O P (pi) Q (cu) W (doppia vu)
R (erre) S (esse) T (ti) U V (vi/vu) X (ics)
Z (zeta) Y (ipsilon)

COMUNICAZIONE IN CLASSE
Che cosa dice il tuo / la tua insegnante?

Parlate. Scrivete. Leggete. Ascoltate.

Chiedete / Fate una Completate. Segnate la risposta Abbinate. In dieser Lektion lernen wir …
domanda e rispondete. giusta. … uns zu begrüßen
… uns und andere vorzustellen
… andere etwas zu fragen und
Frasi utili per te. etwas über sie zu erzählen
… zu erklären, warum wir Italienisch
lernen
… ein Formular auszufüllen

 In dieser Lektion füllen wir ein – PROGETT

O
Formular aus, um Informatio- TO
Non capisco. Come si scrive? Come si dice … Che cosa significa in

–P
1. L’Italia per me è …

PROGE
in italiano? tedesco? nen für einen Sprachkurs zu

T0 –
Cos’è l’Italia per voi? Scrivete almeno tre parole. Chiedete all’inse- bekommen und erstellen eine

ET

–
PR
gnante le parole che non conoscete. Confrontate poi in plenum. Statistik. G
PRO O

Esempio:
 Come si dice Meer in italiano?
 ‹Mare›.
 Come si scrive?
Come si pronuncia? Che cosa dobbiamo fare? Può ripetere, per favore?
a 1  emme-a-erre-e

6 sei sette 7
 UNITÀ 1 UNITÀ 1
2. Alla festa di Chiara 4. Ritorno al testo
c 1.2 a. Siamo a una festa di studenti. Un ragazzo si avvicina a una ragazza. a. Leggete ancora una volta il dialogo e sottolineate i verbi.
Ascoltate due o tre volte il dialogo e poi completate.
b. Adesso completate la tabella.

nome nome Verbi al presente: 1a e 2a persona

città città Fabriano infinito io tu
facoltà facoltà chiamarsi
essere
studiare
abitare abito
avere hai

► Quale desinenza hanno i verbi alla prima persona (io)? desinenza = Endung
a 4 ► Quale desinenza hanno i verbi alla seconda persona (tu)?

5. Presentazioni Provenienza e residenza

Cosa dicono i ragazzi qui sotto? Seguite l’esempio. essere di + Stadt
Sono di Como, ma abito a Parigi. Sono di Verona e abito a Verona. abitare a + Stadt

b. Insieme a un compagno mettete in ordine le frasi di Stefi. 1 2 3

 Ah… Ma abiti qua a Firenze?
 Stefi.  No, non proprio di Firenze, sono di Prato.
E tu, di dove sei?
 Economia.
 Sì. Anche tu?

 Scusa, ma tu sei un’amica di Chiara?  Sì. Anche tu?

 Beh, sì. Studio matematica come lei. MARIA LUIGI CHIARA
E tu, che cosa studi?  Roma/Monaco Napoli/Napoli Torino/ Firenze
 E sei di Firenze? 
 Io sono di Fabriano, in provincia di Ancona. 
 Sì, sì, … ho un appartamento con un altro
4 5
ragazzo, uno studente di medicina.
a 2, 3 Io mi chiamo Claudio. E tu, come ti chiami? 

c 1.2 c. Ascoltate un’altra volta e controllate.

3. Ciao! Conoscete altre forme di saluto in italiano? E tu?

CARLA RICCARDO
Venezia /Bologna Milano/Londra

8 otto nove 9
 UNITÀ 1 UNITÀ 1
6. Che cosa studi? 10. Ritorno al testo
Completate lo schema con le espressioni che vedete qui sotto. Poi cercate il vostro corso di laurea, facoltà o a. Cercate nel dialogo al punto 2 b gli articoli indeterminativi e scriveteli con i nomi.
dipartimento. Se non li trovate, chiedete all’insegnante.
un’amica
Medicina e Chirurgia ┇ Disegno industriale ┇ Filosofia ┇ Scienze della comunicazione ┇ Informatica
Storia ┇ Matematica ┇ Sociologia ┇ Lingue e letterature straniere ┇ Ingegneria meccanica
Medicina veterinaria ► Quali sostantivi sono maschili (m.) e quali femminili (f.)?

b. Lavorate in coppia e completate la tabella.

AREA SANITARIA AREA SCIEN TIFIC A
• Farmacia • Ingegneria civile L’ articolo indeterminativo
• Odontoiatria • Ingegneria gestionale maschile femminile
• • davanti a consonante un una
• Architettura davanti a s + consonante una
• • Fisica davanti a vocale
•

AR EA UM AN IST ICA •
11. Esercizio
• Lettere Completate con gli aeroporto aula ragazza
• articoli indeterminativi. scuola libro studentessa
• Scienze dell’ educazione AREA SOCIALE Chiedete all’insegnante scandalo professore amico
• • Scienze del turismo a8 le parole che non conoscete. momento casa lavoro
• • Scienze dell’ economia e

a5
della gestione aziendale c 1.3 12. Intervista
• Giurisprudenza
• a. Ascoltate e consultatevi poi con un compagno: secondo voi a quale foto si riferisce l’intervista?
7. Mi chiamo
•
Presentatevi al vostro vicino. Usate i verbi del
punto 4 e le espressioni del punto 6.
Mi chiamo…

8. Ritorno al testo
1. ○ 2. ○ 3. ○
a. Leggete il dialogo al punto 2 b un’altra volta e sottolineate le domande.
b. Scegliete le domande che secondo voi si usano per fare conoscenza b. Ascoltate un’altra volta e segnate la risposta esatta.
e confrontate con un compagno.
a. Giuliana è b. Lavora a c. L’ età media degli studenti è
1. Che cosa studi? 2. ○ segretaria. ○ Milano. ○ 15 – 20 anni (quindici-venti).
3. 4. ○ insegnante. ○ Firenze. ○ 18 – 22 anni (diciotto-ventidue).
○ studentessa. ○ Roma. ○ 20 – 25 anni (venti-venticinque).

9. E tu? c. Confrontate le vostre risposte con quelle di un compagno e poi controllate con un ultimo ascolto.
a 6,7 Adesso girate per la classe e fate le domande a tre compagni diversi.

10 dieci undici 11
 UNITÀ 1 UNITÀ 1
13. Ritorno al testo 14. Esercizio
c 1.3 a. Ascoltate l’intervista ancora una volta: quali aggettivi di nazionalità Scrivete delle frasi come nell’esempio.
sentite nel dialogo?
Janine, una studentessa di Giuliana, descrive la sua classe. essere
○ spagnolo ○ portoghese ○ russo ○ polacco io
Hanna è polacca, di Varsavia. Hanna / Polonia / Varsavia
○ tedesco ○ turco ○ inglese ○ italiano tu
○ francese ○ olandese ○ americano ○ austriaco Jan / Olanda / Amsterdam Marianne / Austria / Linz lui/ lei è
Iwan / Russia / Mosca
b. Scrivete gli aggettivi del punto 13 a accanto ai nomi dei Paesi.
Maria / Spagna / Salamanca Peter / Germania / Colonia Paul / Francia / Tolone
Francia Inghilterra Portogallo a 10,11,
Amalia / Portogallo / Lisbona Jasmin / Turchia / Ankara Joao / Portogallo / Coimbra
12,13
Germania Olanda Polonia

Spagna Italia Russia 15. I numeri da 0 a 100

America Turchia Austria a. Completate la tabella con i numeri che trovate qui sotto.
ventotto ┇ diciassette ┇ quattordici ┇ trenta ┇ settanta ┇ undici ┇ sei ┇ ventitré ┇ ventuno
c 1.4 c. Ascoltate e completate.
Nella classe che ho in questo momento, una bella classe di livello
0 1 6 11 16 21 26 40 90
intermedio alto, ho una ragazza che studia zero uno sedici ventisei quaranta novanta
giurisprudenza, una ragazza che studia
2 7 12 17 22 27 50 100
matematica, una ragazza che vive qui due sette dodici ventidue ventisette cinquanta cento
a Roma da cinque mesi e studia lettere antiche, poi ho un ragazzo 3 8 13 18 23 28 60
che studia architettura. tre otto tredici diciotto sessanta
4 9 14 19 24 29 70
d. Riflettete sulle desinenze e completate lo schema. quattro nove diciannove ventiquattro ventinove
5 10 15 20 25 30 80
Sostantivi e aggettivi: concordanza
cinque dieci quindici venti venticinque ottanta
maschile femminile
un ragazzo polacco
c 1.5 b. Ascoltate e controllate.
un ragazzo olandese
c. Scambiatevi adesso i vostri numeri di telefono. Attenzione!
Esempio: 21 = ventuno
e. Adesso completate la lista. 28 = ventotto
 Qual è il tuo numero di telefono?

femminile a 14  0175-20556362. Quanti 23 = ventitré

maschile maschile femminile anni hai? Ventuno.
spagnolo americano
russa
turca 16. Occhio alla lingua! avere
inglese italiano
a 15, 16, Fate la domanda io
a9
francese
portoghese 17 a un compagno. tu
lui/ lei ha

12 dodici tredici 13
UNITÀ 1 UNITÀ 1
17. Perché studi l’italiano? 18. Ritorno al testo
a. Leggete il testo e completate il diagramma. 10% = dieci per cento a. Cercate nei post e nei testi sotto alle fotografie le forme dei verbi mancanti e scrivetele nella tabella.

Verbi regolari al presente (singolare)

L’ITALIANO NEL MONDO studiare vivere sentire

C
on l’ indagine Italiano 2010 il Mini- A conferma dell’ immagine della lingua ita- io vivo
stero degli Affari Esteri Italiano liana come lingua di cultura, si legge nelle tu studi vivi senti
ha voluto scoprire, attraverso una risposte che il 56% sceglie di studiare l’ ita- lui/ lei sente
ricerca svolta in tutto il mondo, l’ interesse liano per «Tempo libero e interessi vari».
che l’ italiano suscita all’ estero. Una delle Al secondo posto c’è lo studio (21%), seguito b. Adesso intervistate una persona della classe e poi presentatela a un altro compagno.
domande più interessanti del questionario dalle altre due motivazioni: «Lavoro» (13%) Domandate nome, città, anni, studio, motivazione allo studio dell’italiano.
riguarda le motivazioni allo studio dell’ ita- e «Motivi personali e familiari» (10%).
Esempio: Presentare qualcuno
liano come lingua straniera. (basato su: C. Giovanardi, P. Trifone, L’ inchiesta Italiano 2010)
Come ti chiami?
  Si chiama Florian. ... Lui si chiama Florian. /
10% a 18,19  Florian. ... ... Questo è Florian.
MOTIVAZIONI
ALLO STUDIO 13% Lei si chiama Anne. /
56%
DELL’ ITALIANO
21%
19. Occhio alla lingua! Questa è Anne.

a. Osservate le seguenti parole: maschile femminile

Sono maschili o femminili?
italiano ┇ indagine ┇ mondo
b. Siete nel forum «Perché studi l’italiano?». Abbinate i post alle fotografie. cultura ┇ studio

www.forum-studiare-italiano.it
► Una parola con la desinenza -o è normalmente
PERCHÉ STUDI L’ITALIANO? ► Una parola con la desinenza -a è normalmente
a Studio l’ italiano perché è una lingua ► Una parola con la desinenza -e può essere maschile o femminile:
musicale, bella, e anche perché mio nonno indagine è femminile interesse è maschile
è italiano. Amo l’ Italia per la sua storia e 3. Rafael
la sua cultura e le belle città. 1. Martine 20 anni, brasiliano, b. Cercate adesso nei testi del punto 17 gli articoli determinativi dei sostantivi
25 anni, francese, vive a San Paolo, al punto 19 a e scriveteli accanto alle parole.
b Studio l’ italiano perché voglio studiare vive a Parigi studia architettura
in Italia per diventare allenatore di calc c. Provate in coppia a completare la regola.
io.
c Lavoro nel campo della moda, parlare L’ articolo determinativo (singolare)
italiano è importante per il mio lavoro. maschile femminile
Mi piace anche la musica italiana: davanti a vocale
sento sempre le canzoni di Laura Pausini! a 20, 21, davanti a consonante
2. Andrej 4. Lilian davanti a s + consonante
22
d Ciao a tutti! Studio l’ italiano da un anno. 21 anni, croato, 19 anni, americana,
Amo l’ Italia per la sua musica, per la sua vive a Spalato studia musica
cultura e la sua cucina! 20. Esercizio
A questo punto conoscete diverse parole italiane: scrivete su un foglio quelle che vi
c. Rileggete i post. Quali motivazioni del punto 17 a riconoscete?
a 23, 24, ricordate, avete 3 minuti di tempo. Scambiate il foglio con il vostro vicino e mettete
Scrivetele vicino ai post. Possono essere più di una per post.
25 gli articoli determinativi. Controllate poi con un compagno diverso.
d. Adesso partecipate anche voi al forum e scrivete in un post la vostra motivazione.

14 quattordici quindici 15
UNITÀ 1  Hier füllen wir ein Formular aus, um Informa- GRAMMATICA UNITÀ 1
tionen zu einem Sprachkurs in Italien zu erha
l-
E T TO – P R O G
ten, den wir in den Semesterferien besuchen 1. Das Substantiv
OG möchten. Dann finden wir heraus, warum die

ET
R
Substantive sind im Italienischen entweder maskulin oder feminin. Sie haben in der Regel
O G E T T0 – P

TO
anderen Kursteilnehmer Italienisch lernen

– PROGE
folgende Endungen:
und erstellen zusammen eine kleine Statistik
.
PR

– Endungen Singular
P R O G E T TO
maskulin -o mondo
feminin -a cultura
Imparare l’italiano in Italia maskulin interesse
oder -e
a. Volete frequentare un corso d’italiano in Italia. Compilate iI modulo di richiesta
feminin indagine
per avere maggiori informazioni.
http:/ / www.linguitalia.it / info / richiesta
2. Der Artikel
Home • Scuola • Corsi e Alloggi • Modulo di richiesta • Contatto
Die Formen der bestimmten und unbestimmten Artikel hängen vom Genus und vom
Impara l’ italiano con Anfangsbuchstaben des nachfolgenden Substantivs ab.
MODULO DI RICHIESTA LINGUITALIA
Vorrei ricevere maggiori informazioni sul programma “Impara l’ italiano in Italia” a Bestimmte Artikel Singular Unbestimmte Artikel
○ Venezia ○ Bologna ○ Firenze ○ Roma ○ Napoli ○ Catania Maskulinum Femininum Maskulinum Femininum
vor Konsonant il mondo la cultura un lavoro una casa
Sono interessato/a a vor Vokal l’ interesse l’ indagine un amico un’ amica
○ un corso superintensivo ○ un corso intensivo ○ un corso individuale vor s + Konsonant studio studente
○ un corso di conversazione ○ un corso di lingua e cultura vor z zucchero zucchino
Studio l’ italiano per vor ps psicologo pseudonimo
○ lavoro ○ tempo libero e interessi vari ○ studio ○ motivi personali e familiari vor pn lo pneumatico uno pneumologo
vor gn gnomo gnocco
Dati personali
vor x xilofono xenofobo
Cognome vor y yogurt yacht
Nome
Steht bei Substantiven im Maskulinum i vor einem Vokal (Aussprache /j/), benutzt man lo
Indirizzo als bestimmten Artikel: lo Ionio, lo iodio. Vor h verwendet man l’: l’hotel, l’hobby.
Nazionalità
Numero di telefono
3. Das Adjektiv
E-mail Adjektive richten sich in Genus und Numerus nach den Substantiven, auf die sie sich beziehen. Es gibt
zwei Gruppen von Adjektiven: Adjektive, die im Singular die Endung -o für die maskuline Form und die
Facoltà Endung -a für die feminine Form haben, und Adjektive mit der Endung auf -e für beide Geschlechter.
Messaggio Achtung! Es gibt Adjektive mit Sonderformen.
Maskulinum Singular Femininum Singular
un ragazzo polacco una ragazza polacca Maskulinum Singular Femininum Singular
un ragazzo olandese una ragazza olandese un ragazzo belga una ragazza belga
b. In gruppi di quattro: confrontate i moduli. Perché studiate l’italiano?
Quale città avete scelto? Quale tipo di corso? Perché?
c. Adesso in plenum. Confrontate i risultati e fate una statistica della classe.
Quali sono i tre motivi più frequenti? Quale città ha vinto?

16 sedici diciassette 17
UNITÀ 1 GRAMMATICA UNITÀ 2
4. Die Grundzahlen
Einen ausführlichen Überblick über die Grundzahlen finden Sie auf Seite 100. TU CHE COSA PRENDI?
5. Der Indikativ Präsens (Singular)
Regelmäßige Verben

abitare vivere sentire

io abito vivo sento
tu abiti vivi senti
lui/ lei abita vive sente

Die Verben unterscheiden sich in drei Konjugationen je nach Infinitivendung:

1. Konjugation → abitare
2. Konjugation → vivere
3. Konjugation → sentire Unregelmäßige Verben

chiamarsi Chiamarsi essere avere

mi chiamo (heißen) ist ein sono ho
ti chiami reflexives Verb. sei hai
si chiama è ha

6. Die Verneinung
Sei di Firenze? – No, sono di Prato.
Marcello non studia architettura.
7. Die Präpositionen
Die Präpositionen di, a, in, da und per
Angabe der Herkunft (Heimatstadt) di
Ortsangabe
Zeitangabe (seit)
Angabe eines Grundes
(Wiedergabe von um … zu)
Die Verneinung wird durch no (nein) oder non (nicht) ausgedrückt.
Die Verneinung non steht immer vor dem konjugierten Verb. In dieser Lektion lernen wir …
… uns nach dem Befinden zu erkundigen
… etwas zu bestellen
… nach der Uhrzeit zu fragen und
die Uhrzeit anzugeben
Di dove sei? – Sono di Prato. 1. Ho una fame! … über Vorlieben zu sprechen
a (+ Stadt) Abito a Firenze. … allgemeine Informationen zu erfragen
in (+ Land) Vivi in Francia? a. Osservate le fotografie: conoscete i nomi delle cose und Auskünfte zu erteilen
da Vive qui da 5 mesi. da mangiare e da bere che vedete?
per Studio l’italiano per lavoro. b. Adesso completate lo schema con le parole seguenti.  In dieser Lektion machen wir
Studio l’italiano per diventare PROGETT
Potete aggiungere altre parole. unter den Kursteilnehmern TO
– O

–P
PROGE
allenatore di calcio. eine Umfrage zum Thema
panino ┇ acqua minerale ┇ tramezzino ┇ birra
‹Vorlieben beim Frühstück›

T0 –
aperitivo ┇ pizzetta ┇ caffè ┇ vino ┇ spremuta
Auf die Frage di dove? (woher?) antwortet man mit di und dem Namen der Stadt.

ET

–
toast ┇ spritz ┇ cornetto ┇ focaccia ┇ succo d’arancia und werten diese aus. G
PRO O
PR

8. Fragepronomen spremuta
bevande
Come ti chiami? Che cosa studi? Perché studi l’italiano?
Di dove sei? Quanti anni hai? Con chi abiti? tramezzino
spuntini
Dove abiti?

18 diciotto diciannove 19
 UNITÀ 2 UNITÀ 2
c 1.6 c. Ascoltate il dialogo: quante persone parlano? Chi sono?  Senti, perché non andiamo al bar dell’ uni- avere
Dove sono? Che cosa fanno? Parlatene con un compagno. versità? Lì hanno panini, pizzette, cose così, (io) ho
Non ho molto
non c’è da aspettare. I panini sono veramente (tu) hai
c 1.6 d. Ascoltate un’altra volta e segnate l’informazione giusta. tempo, perché alle
buoni, le pizzette anche. (lui/ lei) ha
Controllate poi in plenum. due ho lezione.
 (noi) abbiamo
1. I ragazzi vanno ○ in mensa. ○ al bar. ○ in pizzeria. Ho fame! …… (voi) avete
2. Marco ha ○ tempo. ○ fame. ○ sete.  (loro) hanno
3. Anna ha ○ tempo. ○ fame. ○ sete.  Mah, io non ho molta fame, piuttosto ho sete.
Ho sete!
4. Marco prende  Prego!
a 1 5. Anna prende  essere
 Naturale o gassata? (io) sono

2. Tutto bene? stare 
(tu) sei
(lui/ lei) è
c 1.7 a. Ascoltate più volte il dialogo e completate. (io) sto 
(noi) siamo
(tu) stai  Ah, grazie! (voi) siete
 Ciao, Marco!
(lui/ lei) sta  Allora, una pizzetta, un panino con prosciutto (loro) sono
 Anna, ciao! ?
(noi) stiamo crudo e formaggio, un caffè e una bottiglia di
 c’è . E tu? ?
(voi) state acqua minerale.
 , .
(loro) stanno
b. Leggete il dialogo ancora una volta e completate. Controllate poi in plenum.
b. Adesso completate lo schema con le domande e le risposte che mancano.
Confrontate poi in plenum. Bene, ► Come chiedo a qualcuno che cosa vuole mangiare o bere?
Come grazie!
Chiedere come uno sta e rispondere ► Che cosa dico per ordinare?
stai?
? Benissimo / Molto bene! a 2, 3 ► Che cosa dico per chiedere qualcosa?

? !
Abbastanza bene!
. 4. Ritorno al testo
Così, così. a. Cercate nel dialogo le forme plurali dei seguenti sostantivi. Attenzione!
Male. un toast due toast
panino
pizzetta un caffè due caffè
c. Fate un dialogo simile con alcuni compagni. bicchiere

b. Come sono le desinenze? Come cambiano al plurale? Scrivete la regola.

3. Tu che cosa prendi?
c 1.8 a. Ascoltate più volte il dialogo e mettete in ordine le frasi alla pagina seguente. Sostantivi
Controllate poi in plenum. singolare plurale
maschile
Per me una pizzetta e una bottiglia Senta, posso avere due bicchieri? femminile
Naturale. maschile/ femminile i
di acqua minerale grande. … Uno anche per te…

Io prendo un panino con prosciutto Va bene!

Tu che cosa prendi?
crudo e formaggio e un caffè.

20 venti ventuno 21
 UNITÀ 2 UNITÀ 2
5. Al bar b. Adesso completate la regola.
Siete al bar. In piccoli gruppi: uno è il barista e prende le ordinazioni, gli altri ordinano L’ articolo determinativo
da bere e da mangiare. Scambiatevi poi i ruoli. maschile singolare plurale
davanti a consonante
davanti a s + consonante

— BAR NAPO LI — davanti a vocale

femminile singolare plurale
Listino Prezzi al Tavolo davanti a consonante
davanti a vocale

Caffetteria Bevande
c. Leggete le seguenti frasi e completate lo schema a destra. Aggettivi
caffè (espresso) ................. € 1.00 acqua minerale
bicchiere ........................... € 0.80 Il panino è buono. I panini sono buoni. m. f. m./ f.
caffè macchiato ................. € 1.20
1/2 minerale ...................... € 2.00 a 5, 6, La pizzetta è buona. Le pizzette sono buone. singolare -o -a -e
caffè corretto ...................... € 2.00
bibite ........................................ € 3.50 7 Il succo di frutta è dolce. I succhi di frutta sono dolci. plurale
caffè decaffeinato ............ € 1.00
caffè americano ................. € 2.00 tè freddo ................................ € 3.50
caffè freddo ......................... € 1.50 succhi di frutta ................... € 2.50 7. Lessico
cappuccino ........................... € 2.50 spremute................................ € 4.00
latte macchiato .................. € 2.50 a. Leggete i seguenti aggettivi e formate delle coppie di contrari.
cioccolata .............................. € 3.00 caldo ┇ amaro ┇ alcolico ┇ grande ┇ dolce ┇ piccolo ┇ analcolico ┇ freddo
tè e infusi ............................... € 2.80
b. Scrivete delle espressioni combinando i nomi qui a destra con gli aperitivo panino
Aperitivi Liquori aggettivi del punto 7 a. Attenzione alla concordanza.
Birre & Vini liquori nazionali.................. € 4.00
Sono possibili più combinazioni. cornetto succo di frutta
liquori esteri......................... € 5.00 Esempio: un caffè amaro
aperitivi analcolici ............ € 3.50
aperitivi alcolici .................. € 4.50 birra caffè
vino bicchiere ..................... € 2.50 Snack c. Adesso mettete al plurale le espressioni che avete scritto.
spumante coppa ............... € 3.00 pizzette ................................... € 3.00 Esempio: un caffè amaro due caffè amari
birra piccola ......................... € 3.00 toast .......................................... € 3.50
birra media ........................... € 4.00 tramezzini .............................. € 3.50
panini........................................ € 2.90
c 1.9 8. Le ore
a4 Ascoltate e completate.
 ?
 L’ una e venti.
6. Ritorno al testo singolare plurale  Beh, non ho molto tempo, perché ho lezione.
a. Completate con il singolare degli articoli panino panini
determinativi e cercate le forme mancanti spritz gli spritz ► Qual è l’ espressione per chiedere l’ ora? ?
del plurale nel dialogo del punto 3. aperitivo gli aperitivi ► Oppure: Che ore sono?
pizzetta pizzette
aranciata le aranciate

22 ventidue ventitré 23
 UNITÀ 2 UNITÀ 2
9. Che ora è? b. Leggete i cartelli e scrivete quattro domande come nell’esempio. I giorni della
Fate poi le domande al vostro compagno. settimana
a. Abbinate le espressioni agli orologi.
il lunedì
     il martedì
         
          il mercoledì
SEGRETERIASTUDENTI

N
          il giovedì
     MUSEO


 DI STORIA il venerdì
NATURALE ORARIODILAVORO il sabato
a  b  c  d  e
        la domenica
Da lunedì a venerdì
       
       
ORARIO DI APERTURA 9.00 – 12.00
   
Dal 1 giugno al 30 settembre:
mercoledì e giovedì anche





la domenica = sonntags
    13.30 – 15.00
da lunedì a venerdì domenica = am Sonntag
f g h i 10.00 – 18.00
(biglietteria 10.00 – 17.00)
è l’ una sono le otto meno venti
è l’ una e mezzo / a sono le undici meno dieci Dal 1o ottobre al 31 maggio:
BIBL IOTE CA
sono le due e dieci è mezzogiorno / mezzanotte da martedì a venerdì
sono le quattro e un quarto è mezzogiorno / mezzanotte meno un quarto 9.00 – 17.00 COM UNA LE
sono le sei e trentacinque (biglietteria 9.00 – 16.00)

sabato e domenica ORAR IO

b. In contesti ufficiali si dice così. Completate. 10.00 – 20.00 lunedì 9.00 – 13.00
(biglietteria 10.00 – 19.00) martedì 14.00 – 18.00
14:30 16:15 00:00 informazioni attuali: mercoledì 9.00 – 15.00
www.museostorianaturale.it giovedì
sono le quattordici 15.00 – 19.00
e trenta venerdì 9.00 – 19.30
sabato 9.00 – 13.00
18:45 21:50
domenica chiuso

a8

10. A che ora? Le preposizioni

con l’ articolo
a. Leggete le frasi e completate poi lo schema con le preposizioni. + l’ le
Alle due ho lezione. a all’ alle
La biblioteca è aperta dalle 8:00 alle 20:00. da dall’ dalle
Esempio:
L’ ora  A che ora apre il Museo di storia naturale
A che ora? a mezzogiorno la domenica? E a che ora chiude?
una  La domenica apre alle… e chiude alle…
due
Quando? da mezzogiorno una c. Fate ora ad un altro compagno delle domande simili
una due a 9, 10 sugli orari della vostra università.
due tre

24 ventiquattro venticinque 25
 UNITÀ 2 UNITÀ 2
c 1.10 11. Informazioni 15. I pasti degli italiani pranzo – pranzare merenda – fare merenda
a. Ascoltate il seguente dialogo. Dove si svolge? Nome: Katrin Müller a. A coppie. Abbinate gli orari
Nazionalità: cena – cenare colazione – fare colazione
Chi sono le persone che parlano? Parlatene con alle espressioni.
un compagno. Facoltà:
Indirizzo:    
b. Ora ascoltate di nuovo e completate.        
       
       
   





12. Ritorno al testo    

1 2 3 4
c 1.10 a. Ascoltate diverse volte il dialogo e scrivete le domande della segretaria.

 ?  ?
b. Leggete il seguente testo e scrivete le parole in neretto sotto alle foto. Attenzione:
 Sì.  Sì, ...
c’è una foto in più. Confrontate poi con un compagno. Qual è la foto in più?
 ?  Qual è ?
 Ingegneria.  Via Garibaldi 17.

b. La segretaria non dice ‹tu› ma ‹Lei›, usa la forma di cortesia. GLI ITALIANI A COLAZIONE
Quale persona del verbo usa?
6

13. Cambiate identità
Immaginate di essere un italiano /un’italiana:
scrivete il vostro biglietto da visita con nome,
cognome, via, città, numero di telefono.
Scoprite poi la nuova identità del vostro vicino.
Attenzione: usate la forma di cortesia!
14. Occhio alla lingua!
Leggete le seguenti frasi.
Senta, io vorrei iscrivermi a questa università.
Senta, io vorrei anche alcune informazioni su questa università.
S
econdo un sondaggio della Doxa (azienda
1
italiana di ricerche di mercato) che ha ana-
lizzato le abitudini degli italiani a cola-
zione, le donne italiane preferiscono fare il primo 7
pasto della giornata a casa insieme ai bambini,
2 mentre gli uomini spesso non fanno colazione o
prendono solo un caffè al bar e poi, nel corso della
mattinata, mangiano un cornetto.
8
Dal sondaggio scopriamo che a colazione i dolci
3 preferiti dagli italiani sono i biscotti seguiti da
fette biscottate e pane con o senza marmellata,
miele o Nutella. Seguono cereali e muesli, 9
cornetti, e infine yogurt e frutta fresca.
4 Tra le bevande: al primo posto troviamo il latte,
poi caffè, caffellatte e cappuccino e per ultimo il tè.
(ispirato a: www.tortealcioccolato.com)
Per richiamare l’ attenzione o 5 10
cominciare una frase
(tu) Senti! c. Completate ora la tabella con gli alimenti e le bevande preferiti dagli italiani
(Lei – forma di cortesia) Senta! a colazione in ordine di preferenza.

► Si usa vorrei per esprimere una richiesta cortese. Da che cosa è seguito?
alimenti bevande
vorrei +
a 11, 12 +

26 ventisei ventisette 27
 UNITÀ 2 UNITÀ 2
d. Ora scrivete una tabella con le abitudini a colazione del vostro Paese: 18. Esercizio
è una colazione dolce o salata? Chiedete all’insegnante le parole che non conoscete.
Coniugate i verbi tra parentesi.
a 13 Confrontate poi con un compagno: avete le stesse abitudini degli italiani?
(Essere) l’ una e venti: Marco (essere) all’ università e (incontrare)
Anna. Marco (avere) fame e Anna (avere) sete.
16. Ritorno al testo (Loro – decidere) di andare al bar e mangiare qualcosa velocemente perché non
(avere) molto tempo. Anna (prendere) una pizzetta e da bere acqua
a. Rileggete il testo del punto 15 e sottolineate le forme dei verbi al plurale.
minerale, Marco (ordinare) un panino con prosciutto crudo e formaggio e un caffè.
b. Completate adesso la tabella.

Verbi regolari al presente Verbi irregolari al presente 19. E voi?

mangiare prendere scoprire fare bere E voi, fate colazione? Quando? A che ora?
(io) (io) faccio bevo Cosa mangiate e cosa bevete? Parlatene con un compagno.
(tu) mangi (tu) fai bevi
(lui/lei/Lei) (lui/lei/Lei) fa beve
(noi) mangiamo prendiamo (noi) facciamo beviamo
20. Occhio alla lingua!
(voi) mangiate prendete scoprite (voi) fate bevete a. Leggete le seguenti frasi.
(loro) scoprono (loro) bevono
Le donne italiane preferiscono fare colazione a casa.
Anna preferisce l’ acqua minerale naturale.
c. Quali persone hanno le desinenze uguali in tutte e tre le coniugazioni?
Le parole evidenziate sono due forme di preferire, un verbo della terza coniugazione.
persona Hanno una particolarità:
desinenza
Verbi della terza coniugazione con ampliamento tematico Attenzione!
(io) preferisco (noi) preferiamo Come preferire sono finire e capire,
a 14, 15 d. Perché ‹io›, ‹tu› ecc. sono fra parentesi? (tu) preferisci (voi) preferite altri verbi della terza coniugazione
(lui/ lei/ Lei) preferisce (loro) preferiscono

17. Esercizio b. A coppie, alternandovi. Uno sceglie un verbo del punto 20 a (‹preferire›, Esempio:
Mettete in ordine le seguenti forme verbali. a 17 ‹capire›, ‹finire›)e dice una persona. L’altro coniuga il verbo.  capire / lui
 (lui) capisce
prendete ┇ hanno ┇ ti chiami ┇ beviamo ┇ è ┇ fanno ┇ trovi
abbiamo ┇ aprono ┇ fa ┇ chiudo ┇ mangia ┇ studiate ┇ chiudono 21. Con o senza?
abitiamo ┇ mi chiamo ┇ ha ┇ faccio ┇ viviamo ┇ abiti ┇ scoprite
Guardate le foto e fate delle domande al vostro vicino come nell’esempio: Attenzione!
vivi ┇ mangio ┇ fate
scoprite i suoi gusti! con lo zucchero
senza zucchero
Esempio: Preferisci il caffè con lo zucchero o senza zucchero?
io tu lui / lei / Lei noi voi loro

a 16

a 18, 19,
20, 21

28 ventotto ventinove 29
UNITÀ 2  Wir erstellen hier eine Umfrage zu den GRAMMATICA UNITÀ 2
Frühstücksvorlieben der Kursteilnehmer, führ
en
E T TO – P R O G
sie durch und werten sie aus. 1. Pluralbildung (Substantiv)
OG

ET
R
Maskuline Substantive auf -o
O G E T T0 – P

TO
Singular Plural

– PROGE
Maskulinum panino panini bilden den Plural auf -i.
Femininum pizzetta pizzette Feminine Substantive auf -a
PR

–
P R O G E T TO Maskulinum bicchiere bicchieri bilden den Plural auf -e.
oder Maskuline und feminine Substantive auf -e
bilden den Plural auf -i.
Femininum indagine indagini
La colazione della classe – un sondaggio
a. Completate la seguente tabella. Singular Plural Besonderheiten
bar (m.) bar Substantive, die mit einem Konsonanten enden (meistens
caffè (m.) caffè Fremdwörter), sind in der Regel maskulin. Sie bleiben im Plural
La mia colazione città (f.) città unverändert. Maskuline oder feminine Substantive mit Akzent
turisti (m.) auf der letzten Silbe bleiben im Plural unverändert.
A che ora? turista (m./f.)
turiste (f.) Substantive mit Endung auf -ista sind sowohl maskulin als
Che cosa mangio?
auch feminin. Sie enden im Plural auf -i bzw. -e.
Che cosa bevo?
Dove faccio colazione?
E il fine settimana? 2. Der bestimmte Artikel
Singular Plural
b. Formate dei piccoli gruppi. Intervistatevi a vicenda e scrivete le informazioni nella tabella. Maskulinum vor Konsonant il panino i panini
vor Vokal l’ aperitivo gli aperitivi
vor s + Konsonant studente studenti
La colazione del gruppo vor z zero zeri
vor ps psicologo psicologi
nome ora alimenti bevande luogo fine vor pn lo pneumatico gli pneumatici
del compagno settimana
vor gn gnomo gnomi
vor x xilofono xilofoni
vor y yogurt yogurt
Femininum vor Konsonant la pizzetta le pizzette
vor Vokal l’ aranciata le aranciate

c. Confrontate quello che avete scritto e riferite poi alla classe: quanti fanno colazione e quanti no?
Fate tutti colazione alla stessa ora? Qual è la bevanda preferita? Qual è l’alimento preferito?
3. Das Adjektiv
Adjektive mit Endung auf -o bzw. -a bilden den Plural auf -i bzw. -e.
d. Adesso mettete insieme i risultati dei gruppi e scrivete un breve profilo della colazione della classe.
Adjektive mit Endung auf -e bilden den Plural auf -i.
Seguite il modello del punto 15 b.
Singular Plural
Maskulinum un panino caldo due panini caldi
La colazione della classe
Femininum una pizzetta calda due pizzette calde
Maskulinum un bicchiere due bicchieri
oder grande grandi
Femininum una birra due birre

30 trenta trentuno 31
UNITÀ 2 GRAMMATICA UNITÀ 3
4. Der Indikativ Präsens
Regelmäßige Verben COM’È LA TUA GIORNATA?
-are -ere -ire -ire (-isc-)
abitare prendere aprire preferire
(io) abito prendo apro preferisco
(tu) abiti prendi apri preferisci
(lui/ lei/ Lei) abita prende apre preferisce
(noi) abitiamo prendiamo apriamo preferiamo
(voi) abitate prendete aprite preferite
(loro) abitano prendono aprono preferiscono

Bei Verben auf -care und -gare wird ein -h- vor der Endung der 2. Person Singular tu (cerchi, paghi)
und der 1. Person Plural noi (cerchiamo, paghiam0) eingeschoben.
Unregelmäßige Verben siehe S. 242 ff.
Die Subjektpronomen werden in der Regel weggelassen, da das Verb durch seine Endung
die Informationen zu Person und Numerus bereits enthält. Die Subjektpronomen werden
nur dann verwendet, wenn die Person besonders hervorgehoben oder unterschieden wird.
Io abito a Mantova. E tu, dove abiti?
Bei der höflichen Anrede an eine einzelne Person wird die 3. Person Singular verwendet,
für mehrere Personen in der Regel die 2. Person Plural.
Signor Carrara, (Lei) che cosa prende?
Che cosa prendete?
In dieser Lektion lernen wir …
5. Die Präpositionen … über Tagesablauf, Gewohnheiten und
Freizeit zu sprechen
Achten Sie auf die folgenden Verbindungen mit dem bestimmten Artikel. … Gefallen, Nichtgefallen und Vorlieben
I ragazzi sono al bar. al = a + il auszudrücken
La biblioteca è aperta dalle 8.00 alle 18.00 dalle = da + le; alle = a + le … anzugeben, wie oft man etwas macht
… über Besitz zu sprechen
Nach der Präposition con wird das Substantiv in der Regel mit Artikel angeschlossen. 1. Com’è la vita di uno studente universitario?
Nach senza entfällt der Artikel.
a. A coppie. Completate lo schema con le espressioni che  In dieser Lektion lernen wir PROGETT
Preferisci il caffè con lo zucchero o senza zucchero? TO
– O
trovate sotto. Confrontate poi in plenum. Quali espressioni

–P
die Wochenendgewohnheiten

PROGE
corrispondono alle foto? der anderen Kursteilnehmer
6. Fragepronomen

T0 –
colazione ┇ la barba ┇ a dormire ┇ quattro chiacchiere kennen.

ET

–
G PR
PRO O
Che lavoro fa? Che ora è? Qual è il Suo indirizzo? la doccia ┇ a lezione ┇ la fila ┇ in bagno ┇ sport

andare fare farsi

quattro chiacchiere

a1

32 trentadue trentatré 33
 UNITÀ 3 UNITÀ 3
b. Leggete i seguenti post. Scegliete poi per ogni post una foto. Confrontate alla fine b. A gruppi di tre. Cercate nei post di Alessio e Francesca
con un compagno: avete scelto le stesse foto? gli altri verbi riflessivi e scriveteli qui accanto. Quale
gruppo è più veloce?
http:/ / www.blog-studenti.it
e
tud nt
c. A turno. Uno sceglie un verbo del punto 2 b e dice
e
s

Com'è la vita di uno studente universitario? una persona. L’altro coniuga il verbo.
Esempio:
DANIELE SETTEMBRE |
   incontrarsi con gli amici/tu
Ciao a tutti! Tra pochi giorni inizio il primo anno di università, vorrei  ti incontri con gli amici
sapere da quelli che già studiano: com’è la routine quotidiana di uno stu- 1
dente universitario? Potete darmi alcune informazioni? Grazie in anticipo!
3. Di solito... andare
ALESSIO SETTEMBRE |
 (io) vado
Segnate con una crocetta le vostre risposte.
Allora, se vivi insieme ad altri studenti, ti descrivo una giornata tipica. (tu) vai
Cercate poi fra i compagni quello che vi assomiglia di più.
Per andare in bagno devi sempre fare la fila o usarlo insieme ai tuoi (lui/ lei/ Lei) va
coinquilini: uno si fa la barba/la doccia, uno (meglio: una) si lava i 2 1. Quando suona la sveglia io… 2. Per prima cosa… (noi) andiamo
capelli ecc. ecc. ○ mi sveglio e mi alzo subito. ○ mi faccio la doccia. (voi) andate
Poi fai velocemente colazione, quando c’è qualcosa in frigorifero, ma ○ mi giro dall’ altra parte e ○ faccio il caffè. (loro) vanno
non c’è mai quello che ti piace… dormo ancora. ○ mi lavo i denti.
Prendi l'autobus (o la metro o la macchina) e arrivi all'università. Vai dare
3. A pranzo… 4. La sera…
a lezione e ad ogni pausa fai 4 chiacchiere, poi pranzi (mensa o altro). (io) do
○ mi fermo all’ università. ○ mi trovo con gli amici.
Per il pomeriggio dipende dalla facoltà, quindi o vai a lezione o studi. 3 (tu) dai
a 3, 4 ○ torno a casa. ○ mi riposo a casa.
La sera prepari qualcosa da mangiare, spesso c'è un amico che resta a (lui/ lei/ Lei) dà
○ guardo la TV.
cena e porta un paio di birre . (noi) diamo
Se vuoi andare a dormire, devi prima rifare il letto... 4. Ritorno al testo (voi) date
Insomma, non ti annoi mai! (loro) danno
a. Leggete i post di Alessio e Francesca: cercate i verbi utili per descrivere
Buon divertimento !
la giornata e inseriteli nel seguente schema secondo le vostre abitudini.
4 uscire
FRANCESCA  SETTEMBRE |

Confrontate poi in plenum.
(io) esco
Ciao Daniele! È difficile parlare di routine in generale, io posso de-
(tu) esci
scrivere la mia “giornata tipo”. La mattina mi alzo presto perché ho
lezione, il pomeriggio studio a casa o in biblioteca, e la sera, quando ? (lui/ lei/ Lei)
(noi)
esce
usciamo
non lavoro (in un bar), esco e mi incontro con i miei amici, a volte
5 (voi) uscite
faccio sport. La mia vita da studentessa mi piace, anche se non ho
la mattina (loro) escono
molto tempo libero perché voglio dare cinque esami nei prossimi mesi.
Certo, ci sono momenti stressanti, ma tutto sommato mi trovo bene!
a2

il pomeriggio
2. Occhio alla lingua! Verbi riflessivi: alzarsi
a. Leggete le seguenti frasi e completate la tabella. (io) la mattina il pomeriggio
Che cosa notate nelle forme dei verbi? (tu)
(lui/ lei/ Lei) si alza
La mattina mi alzo presto. E tu, quando ti alzi? (noi) ci alziamo
la sera
(voi) vi alzate
la sera la notte
(loro) si alzano

34 trentaquattro trentacinque 35
 UNITÀ 3 UNITÀ 3
b. Quali altri verbi sono importanti secondo voi per descrivere la vita di tutti i giorni? 7. Messaggi
Se non li conoscete in italiano, chiedete all’insegnante e aggiungeteli allo schema
Annalisa, Marco, Sergio e Manuela sono quattro studenti che condividono un appartamento.
del punto 4 a. Confrontate poi in plenum.
Hanno orari molto diversi e quindi si mandano spesso dei messaggi. Completate i seguenti messaggi
con la forma corretta di ‹volere›, ‹dovere›, ‹potere› (in alcuni casi è possibile più di una soluzione).
5. La mia ‹giornata tipo›
A gruppi di tre. Raccontate la vostra ‹giornata tipo›.
Ognuno di voi deve inserire nel suo racconto due informazioni Italia Italia

false. I compagni devono scoprire quali sono. ‹ Chats

gelatoooooooo
Annalisa, Marco, Sergio, Manuela
‹ Chats Manuela

Esempio: Manuela Manu, c’è una ragazza del

liceo che
a 5 Io mi alzo presto e alle 8.30 vado all’ università… Ragazzi, un megagelato prendere lezioni d’inglese.
stasera? Offro io: T’interessa?
festeggiare l’ esame!!! Sergio
6. Occhio alla lingua! Manuela 15:33
17:06

a. Leggete le seguenti frasi tratte dai post del punto 1 b.

Le parole evidenziate sono verbi modali. Inseriteli nella tabella.
Potete darmi alcune informazioni? Io posso descrivere la mia ‹giornata tipo›. Italia Italia
Devi sempre fare la fila. Voglio dare cinque esami nei prossimi mesi.
‹ Chats
teatro
Annalisa, Manuela, Marco, Sergio ‹ Chats Manuela
Se vuoi andare a dormire, devi prima rifare il letto.
Marco Manu, per favore,
Verbi modali Ragazze, io e Sergio andare fare la spesa anche per me oggi? Io non
potere dovere volere a teatro. comprare i biglietti proprio perché
anche per voi? restare all’ università.
(io) 10:02
Marco Dopo ti mando anche la lista.
(tu) Grazie mille!
(lui/lei/Lei) a 6, 7 Annalisa 09:10

(noi)
(voi)
(loro)
8. Oggi…
Scrivete tre cose che dovete /volete /potete fare e tre cose che non dovete / volete /potete fare oggi.
Poi intervistate un compagno: fategli delle domande come nell’esempio e rispondete alle sue domande.
b. A coppie. Completate le coniugazioni della tabella sopra con le seguenti forme.
Confrontate poi in plenum. Esempio: Che cosa devi fare oggi?

puoi vogliamo devono vuole possiamo deve vogliono

9. Occhio alla lingua!
dobbiamo devo può volete possono dovete
a. Leggete le seguenti frasi e completate. Confrontate poi in plenum.
Poi fai velocemente colazione, quando c’è qualcosa in frigorifero.
Spesso c’è un amico che resta a cena.
c. Rileggete le frasi del punto 6 a: da che cosa sono seguiti i verbi ‹potere›, ‹dovere›, ‹volere›?
Certo, ci sono momenti stressanti.

► C’è e ci sono vengono da esserci.

► Si usa c’è
► Si usa ci sono

36 trentasei trentasette 37
 UNITÀ 3 UNITÀ 3
b. A coppie. Guardate il disegno per 30 secondi 11. E tu?
e chiudete il libro. Chi si ricorda le cose in frigorifero?
Inserite nelle seguenti frasi gli avverbi di frequenza. Le frasi devono descrivere le vostre
Esempio: abitudini. Confrontate poi con un compagno. Avete le stesse abitudini?
In frigorifero c’è… / In frigorifero ci sono…
1. Mi alzo alle 9.00. rimanere
2. A colazione bevo un caffè. (io) rimango
c. Leggete le frasi.
3. Dopo colazione compro il giornale. (tu) rimani
In frigorifero c’è il latte. Il latte è in frigorifero. 4. A mezzogiorno vado in mensa. (lui/ lei/ Lei) rimane
5. Il pomeriggio faccio la spesa. (noi) rimaniamo
C’è viene da esserci, è viene da essere. Conoscete la differenza?
6. La sera rimango a casa. (voi) rimanete
7. Mi faccio la doccia prima di andare a letto. (loro) rimangono
d. Esercizio. Completate con ‹è›, ‹sono›, ‹c’è›, ‹ci sono›. a 10, 11,
12 Esempio: Non mi alzo mai alle 9.00.
1. Le feste di Chiara sempre molto
belle: buona musica, molte cose da mangiare e da bere.
2. Nella classe di Giuliana una ragazza tedesca. Si chiama Isabel, di Berlino. 12. Rispondiamo!
3. Capri un’isola italiana dove sempre molti turisti.
A gruppi di tre. Rispondete alla domanda di Daniele nel post del punto 1 b.
4. Nella vita di uno studente cose belle e cose meno belle:
Date delle informazioni utili. Leggete poi le risposte degli altri gruppi. Quale preferite?
a 8, 9 gli esami stressanti ma anche il tempo per divertirsi.
http:/ / www.blog-studenti.it

10. Occhio alla lingua!

a. Leggete le seguenti frasi tratte dai post del punto 1 b.
Le parole evidenziate sono avverbi di frequenza. Completate lo schema.
Per andare in bagno devi sempre fare la fila. Spesso c’è un amico che resta a cena.
… Ma non c’è mai quello che ti piace. La sera a volte faccio sport.

raramente 13. Lessico

b. Cosa notate nella frase con ‹mai›? a. In questa lezione avete visto il verbo ‹andare› insieme ad alcune espressioni. Qui ne vedete altre.
Provate a completare lo schema con le parole sotto. Confrontate poi in plenum.
c. Aggiungete alle seguenti frasi gli avverbi fra parentesi. Fate attenzione alla posizione,
a volte sono possibili diverse soluzioni. Confrontate poi in plenum. fare sport ┇ teatro ┇ mare ┇ montagna ┇ discoteca ┇ un concerto
La giornata di Filippo
andare
1. La mattina si alza presto (sempre).

2. Fa colazione (mai). al in a
lago palestra una festa
3. Alle 8:00 prende l’ autobus (a volte), ma va all’ università in bicicletta (spesso).
pizzeria
cinema
4. Il pomeriggio resta a studiare in biblioteca (raramente). ristorante

5. La sera cucina qualcosa (spesso).

b. A coppie. Uno sceglie una parola dello schema, l’altro fa una frase con un avverbio
6. Va al ristorante (mai). di frequenza in base alle proprie esperienze.
a 13, 14,
15 Esempio:  cinema  Vado spesso al cinema.

38 trentotto trentanove 39
 UNITÀ 3 UNITÀ 3
venire
c 1.11 14. Hai voglia di venire? (io) vengo 16. Ritorno al testo
a. Ascoltate il dialogo. Quante persone parlano? (tu) vieni a. A coppie. Leggete le seguenti frasi tratte dal dialogo del punto 14 e inserite le parole qui sotto.
Di che cosa parlano? Discutetene con un compagno. (lui/ lei/ Lei) viene
(noi) veniamo piace ┇ ci ┇ piacciono ┇ mi ┇ piace ┇ ti ┇ piace ┇ gli ┇ piace ┇ Gli
b. Ascoltate il dialogo un’altra volta e rispondete alle domande. (voi) venite
Controllate poi in plenum. (loro) vengono  Senti, Fabri Fibra?
 Se ? Lo adoro!
1. Chi va al concerto?
…
2. Quando ci vanno?
 Federico? No, no, non preoccuparti, non i concerti di questo genere.
a 16 3. A che ora comincia il concerto?
 Ah!
 suonare il piano, va più a concerti di musica classica, sai…
15. Occhio alla lingua! …
 Quando abbiamo tempo uscire con i nostri amici...
a. A coppie. Guardate le immagini e leggete le frasi. Completate la regola e controllate poi in plenum.
c 1.11 b. Ascoltate e controllate.
Mi piace Non mi
Fabri Fibra. piacciono i concerti c. Insieme a un compagno completate la tabella. Confrontate poi in plenum.
Mi piace la di musica rap. Mi
musica rap. piace suonare Pronomi indiretti atoni
il piano.
(io)
(tu)
(lui)
(lei) le
piace/piacciono…
(Lei) Le
(noi)
(voi) vi
(loro) gli

17. Tutti i gusti sono gusti

Che cosa piace al vostro vicino? Provate a indovinare! Aggiungete due cose alla lista,
poi mettete le crocette e infine verificate con delle domande come nell’esempio.
Si usa mi piace con e con
Ogni preferenza indovinata vale un punto, vince chi indovina di più.
Si usa mi piacciono con
moltissimo molto abbastanza non molto per niente
andare al cinema ○ ○ ○ ○ ○
b. Esercizio. Le cose che mi piacciono e quelle che non mi piacciono. Che cosa vi piace fare in un corso
leggere a letto ○ ○ ○ ○ ○
di lingua? Scrivete delle frasi e confrontate poi con un compagno: vi piacciono le stesse cose?
i film dell’ orrore ○ ○ ○ ○ ○
le feste di carnevale ○ ○ ○ ○ ○
ascoltare la grammatica fare gli esercizi le canzoni
la musica classica ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
lavorare da solo/a i giochi lavorare in piccoli gruppi leggere ○ ○ ○ ○ ○

Esempio:
lavorare in coppia scrivere parlare a 17, 18, Ti piace / piacciono…? Sì, moltissimo. / Sì, molto. / Sì, abbastanza.
19 No, non mi piace / piacciono. / No, non molto. / No, per niente.

40 quaranta quarantuno 41
 UNITÀ 3  Hier fragen wir die anderen Kursteilnehmer,
wie sie ihr Wochenende gestalten und
18. Ritorno al testo E T TO – P R O G
stellen fest, wer unter uns besonders aktiv,
OG fleißig oder häuslich ist.

ET
R
a. Leggete queste frasi tratte dai post (punto 1b) e dal dialogo (punto 16a)

O G E T T0 – P

TO
– PROGE
e completate con le forme a destra.
il tuo
1. Io posso descrivere ‹giornata tipo›.

PR
la mia –
2. Ho solo un biglietto in più. E ragazzo? P R O G E T TO
i nostri
3. La sera esco e mi incontro con amici. i miei
4. Ci piace uscire con amici.
Come passi il tuo fine settimana?
b. A coppie. Le parole che avete scritto sono aggettivi possessivi: a che cosa si riferiscono? a. Chiedete a quattro compagni quali sono le loro abitudini durante il fine settimana.
Che cosa c’è davanti a ogni possessivo? Parlatene e completate la tabella. Usate le tabelle qui sotto: scrivete il nome del compagno, fate le domande e segnate le risposte.

Aggettivi possessivi

no, raramente

no, raramente
maschile femminile

sì, sempre

sì, a volte
sì, spesso

sì, sempre

sì, a volte
no, mai

sì, spesso
singolare plurale singolare plurale

no, mai
(io) il mio amico amici giornata le mie giornate
(tu) amico i tuoi amici la tua giornata le tue giornate
Ti alzi tardi? ● ● ● ● ● Ti alzi tardi? ● ● ● ● ●
(lui / lei / Lei) il suo amico i suoi amici la sua giornata le sue giornate ● ● ● ● ●
Vai in discoteca? Vai in discoteca? ● ● ● ● ●
(noi) il nostro amico amici la nostra giornata le nostre giornate
Organizzi feste? ● ● ● ● ● Organizzi feste? ● ● ● ● ●
(voi) il vostro amico i vostri amici la vostra giornata le vostre giornate
● ● ● ● ●
(loro) il loro amico i loro amici la loro giornata le loro giornate Studi? Studi? ● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
Fai sport? Fai sport? ● ● ● ● ●
Vai al lago / al mare / in montagna? ● ● ● ● ●

NOME:

NOME:
c. Che cosa notate con ‹loro›?
Vai al lago / al mare / in montagna? ● ● ● ● ●
Guardi la TV? ● ● ● ● ● Guardi la TV? ● ● ● ● ●

19. Mio, tuo, suo…

no, raramente

no, raramente
sì, sempre

sì, a volte
sì, spesso
a. Scrivete su un foglio 10 sostantivi (5 maschili e 5 femminili, alcuni singolari e alcuni plurali).

sì, sempre
no, mai

sì, a volte
sì, spesso

no, mai
b. Giocate ora in coppia. A turno, un giocatore dice un sostantivo della lista e un pronome
personale, l’altro deve abbinare il sostantivo all’aggettivo possessivo corrispondente. Ti alzi tardi? ● ● ● ● ● Ti alzi tardi? ● ● ● ● ●
Ogni abbinamento corretto vale un punto. Vince chi totalizza più punti. ● ● ● ● ●
Vai in discoteca? Vai in discoteca? ● ● ● ● ●
a 20, 21 Esempio: A: compagni / io B: i miei compagni Organizzi feste? ● ● ● ● ● Organizzi feste? ● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
Studi? Studi? ● ● ● ● ●
20. Il mio fine settimana ● ● ● ● ●
Fai sport? Fai sport? ● ● ● ● ●
Vai al lago / al mare / in montagna? ● ● ● ● ●

NOME:

NOME:
Vai al lago / al mare / in montagna? ● ● ● ● ●
Uno studente italiano / Una studentessa italiana viene nella vostra università per un
Guardi la TV? ● ● ● ● ●
semestre Erasmus. Presentatevi e scrivete come passate normalmente il vostro fine settimana Guardi la TV? ● ● ● ● ●
e cosa potete fare insieme (circa 60 parole).
Messaggi b. Stabilite ora chi è il tipo attivo, studioso e casalingo del gruppo. Riferite poi in plenum i risultati.
Ciao !
attivo studioso casalingo

Cari saluti,

42 quarantadue quarantatré 43
UNITÀ 3 GRAMMATICA GRAMMATICA UNITÀ 3
1. Reflexive Verben 3. ‹Esserci›
alzarsi mettersi divertirsi Das Verb esserci entspricht dem Deutschen geben oder da sein.
(io) mi alzo mi metto mi diverto Im Präsens lauten die Formen: c’è / ci sono.
(tu) ti alzi ti metti ti diverti C’è bezieht sich auf ein Substantiv im Singular. In frigorifero c’è il latte.
(lui/ lei/ Lei) si alza si mette si diverte Ci sono bezieht sich auf ein Substantiv im Plural. Ci sono momenti stressanti.
(noi) ci alziamo ci mettiamo ci divertiamo Achtung!
(voi) vi alzate vi mettete vi divertite In frigorifero c’è il latte. aber Il latte è in frigorifero.
(loro) si alzano si mettono si divertono In centro ci sono molti pub. aber I pub sono in centro.
C’è una festa. Ci sono gli esami.
Die reflexiven Verben werden wie normale Verben konjugiert.
Esserci kann auch stattfinden bedeuten.
Davor stehen die Reflexivpronomen.
Non mi alzo volentieri.
Die Verneinung non steht vor dem Reflexivpronomen.
4. Die doppelte Verneinung
Non faccio mai colazione. Adesso non mangio niente. Non conosco nessuno.
Es gibt Verben, die im Italienischen reflexiv sind, im Deutschen jedoch nicht, wie z. B.:
Bei Negationsausdrücken wie mai (nie), niente (nichts), nessuno (niemand),
addormentarsi einschlafen alzarsi aufstehen
nemmeno (nicht einmal) setzt man zusätzlich die Verneinung non vor das Verb.
chiamarsi heißen svegliarsi aufwachen
Nessuno ascolta musica.
Domani mi devo alzare presto.
Stehen die Negationsausdrücke am Satzanfang, entfällt die doppelte Verneinung.
Domani devo alzarmi presto.
Steht ein Modalverb vor einem Reflexivverb, wird das Reflexivpronomen vor das Modalverb
gestellt oder an den Infinitiv angehängt. Dabei entfällt das -e- vom Infinitiv. 5. ‹Piacere›
La mattina mi faccio il caffè. Mi piace suonare il piano. piace + Verb im Infinitiv
In der Umgangssprache werden nicht reflexive Verben manchmal reflexiv gebraucht, Mi piace la vita da studentessa. piace + Substantiv im Singular
um eine verstärkte innere Anteilnahme an der Handlung auszudrücken. Non mi piacciono i concerti di musica rap. piacciono + Substantiv im Plural
Das Verb piacere (gefallen, schmecken) wird hauptsächlich in der 3. Person Singular
2. Modalverben und in der 3. Person Plural gebraucht.

dovere potere volere

(io) devo posso voglio 6. Die unbetonten indirekten Objektpronomen
(tu) devi puoi vuoi
Singular mi mir Mi piace la musica.
(lui/ lei/ Lei) deve può vuole
ti dir Die unbetonten indirekten Objektpronomen
(noi) dobbiamo possiamo vogliamo
gli ihm stehen vor dem konjugierten Verb.
(voi) dovete potete volete
le ihr
(loro) devono possono vogliono Non ci piace andare a teatro.
Le Ihnen
Die Verneinung non steht vor dem Pronomen.
Plural ci uns
Devi sempre fare la fila. vi euch
Voglio dare cinque esami nei prossimi mesi. gli ihnen
Die Modalverben dovere (müssen, sollen), potere (können, dürfen) und volere (wollen)
sind unregelmäßige Verben und werden in der Regel von einem Verb im Infinitiv begleitet.

44 quarantaquattro quarantacinque 45
UNITÀ 3 GRAMMATICA via S ant
UNITÀ 4
o Stefan
o
7. Die Possessivbegleiter
Singular Plural
a p ra r i
e
vi a Za m bo ni
CHE BELLA CITTÀ!
Maskulinum il mio i miei via C
il tuo i tuoi
il suo i suoi
amico amici
il nostro i nostri
il vostro i vostri
il loro i loro
Femininum la mia le mie
la tua le tue
la sua le sue 2
giornata giornate
la nostra le nostre
la vostra le vostre
la loro le loro 3
1
Possessivbegleiter richten sich in Genus und Numerus nach ihrem Bezugswort.
Sie werden in der Regel vom bestimmten Artikel begleitet, können aber auch in Verbindung
mit dem unbestimmten Artikel verwendet werden.
un mio amico una mia amica
4
Carlo porta sempre il suo cane in ufficio.
Francesca porta sempre il suo cane in ufficio.
Suo bedeutet sowohl sein als auch ihr und bezieht sich nur auf das Besitzobjekt,
nicht auf die Person.

In dieser Lektion lernen wir …

8. Pluralbildung der Substantive auf ‹-ca / -ga› und ‹-co / -go› 6 … einen Ort zu beschreiben
… um Auskunft zu bitten und
-ca → -che la biblioteca → le biblioteche
f. 5 darauf zu reagieren
-ga → -ghe la riga → le righe
… einen Weg zu beschreiben
… uns zu bedanken
Betonung auf der vorletzten Silbe Betonung auf der drittletzten Silbe … über das Wetter und die Jahreszeiten
-co → -chi il parco → i parchi -co → -ci il medico → i medici zu sprechen
m. m.
-go → -ghi l’ albergo → gli alberghi -go → -gi lo psicologo → gli psicologi
1. Il mio quartiere  In dieser Lektion schreiben – PROGETT
O
Ausnahmen: l'amico → gli amici, il dialogo → i dialoghi TO
a. Guardate le fotografie e completate scrivendo le parole wir für einen italienischen

–P
PROGE
accanto al numero giusto come negli esempi. Erasmusstudenten eine

T0 –
Beschreibung der Stadt, in

ET

–
torre ┇ piazza ┇ negozio ┇ fermata dell’ autobus G PR
der wir studieren. PRO O

portici ┇ chiesa
1. 2.
3. portici 4.
5. negozio 6.

46 quarantasei quarantasette 47
 UNITÀ 4 UNITÀ 4
b. Scrivete le seguenti parole accanto al campo giusto. Chiedete all’insegnante il significato delle parole c 1.13 4. Ritorno al testo
che non conoscete. Se conoscete altre parole, aggiungetele ai campi. Controllate poi in plenum.
A coppie. Completate i brani tratti dal dialogo scegliendo tra le espressioni a destra.
ristorante ┇ biblioteca ┇ parco ┇ stazione ┇ teatro ┇ discoteca ┇ ospedale ┇ posta Controllate poi con un ascolto.
zona verde ┇ cinema ┇ farmacia ┇ fiume ┇ museo ┇ fontana ┇ ponte ┇ scuola ┇ giardinetto
… È una città in cui si può andare in giro in
c’è il sole c’è (la) nebbia
tutte le stagioni dell’ anno perché ha moltissimi
cultura natura portici, circa 40 chilometri, e quindi si può girare
anche quando , quando
c’è (il) vento fa molto caldo
. Però ti consiglio di andarci
ristorante in primavera, che è la stagione migliore, in estate
infrastrutture direi di no, perché e
è nuvoloso c’è molta afa
.
Devi salire sulla Torre degli Asinelli perché se
, c’è una vista magnifica
nevica piove fa freddo
c. A gruppi di tre. Raccontate che cosa c’è e che cosa non c’è nel vostro quartiere. su tutta la città e sull’ Appennino.
Illu? a5
Esempio:
a 1, 2 Nel mio quartiere c’è un supermercato, ci sono due farmacie,
ma non c’è un cinema.
5. Il tempo e le stagioni
a. Scrivete i nomi dei mesi nelle stagioni corrispondenti. Confrontate poi con un compagno.
c 1.12 2. … è una bella città! aprile ┇ settembre ┇ maggio ┇ luglio ┇ novembre ┇ giugno ┇ dicembre
febbraio ┇ agosto ┇ gennaio ┇ marzo ┇ ottobre
a. Ascoltate il dialogo. Di che città parlano Claudia e Stephanie?
E perché parlano di questa città?
b. Ascoltate il dialogo un’altra volta e segnate con una crocetta tutte le
informazioni corrette.
1. Questa città è famosa per...
○ un museo importante ○ la cucina buonissima ○ una chiesa molto antica primavera estate autunno inverno
○ un’università molto antica ○ una fabbrica di automobili ○ il colore delle case del centro storico

2. Quali aggettivi usa Claudia per descrivere questa città?

○ caotica ○ tranquilla ○ moderna ○ pulita ○ brutta ○ universitaria
b. A coppie. A guarda le informazioni sotto, B quelle a p. 117. A turno chiedete che tempo fa
○ grande ○ giovane ○ turistica ○ vivace ○ sporca ○ accogliente
nelle città e rispondete alle domande del compagno.
3. Claudia consiglia di andare in questa città...
Esempio:  Che tempo fa a Londra in febbraio?  Piove e fa freddo!
○ in primavera ○ in estate ○ in autunno ○ in inverno

4. Che cos’è il Quadrilatero?

○ una zona con molti musei ○ una zona con molti locali ○ una zona industriale
? ? ?
c. Ascoltate il dialogo un’altra volta. Secondo voi, quali foto di p. 47 mostrano questa città?
Perché? Parlatene con un compagno e poi in plenum.

3. Com’è la tua città?

a 3, 4 A gruppi di tre. Descrivete la vostra città o il vostro paese d’origine e raccontate che cosa c’è da vedere. a 6, 7 Londra – febbraio Parigi – ottobre Roma – aprile Mosca – gennaio Barcellona – agosto

48 quarantotto quarantanove 49
 UNITÀ 4 UNITÀ 4
6. Occhio alla lingua!
Da non perdere: Ci sono poi numerosi bar e ristoranti
a. Leggete le seguenti frasi con attenzione. A quali espressioni si riferisce ‹ci›? A che cosa serve? il panificio Atti, dove si mangia o si prende l’ aperitivo.
Quale posizione può avere nella frase? Parlatene con un compagno e poi in plenum. in via Drapperie 6 Sicuramente il più curioso e caratte-
 Io sono di Bologna. Non ci abito da qualche anno, però ci torno regolarmente. dal 1880, dove si ristico è l’ Osteria del Sole in vicolo
… possono gustare Ranocchi dal 1465. Qui si servono solo
 Vorrei andare a Bologna. Secondo te, questo è un bel periodo per andarci? le specialità diret- bevande (vino, birra, liquori): i clienti
 Ti consiglio di andarci in primavera. tamente dal forno ordinano da bere e mangiano le cose
(pasticcini e la comprate nei negozi vicini.
b. Sottolineate ora nelle domande le parole che, nelle risposte, si possono sostituire con ‹ci›. Poi completate. famosa torta di

Buona passeggiata !
riso, ma anche tortellini e pane di tutti
Esempio: i tipi) e la salumeria Tamburini (pro-
 Quando andate in Italia?  Ci andiamo in agosto. sciutto, mortadella, parmigiano) in via
1.  Da quanto tempo abiti in questa città?  da un anno. Caprarie 1 dal 1932.
Bologna – Quadrilatero
2.  Quando vuoi andare a Roma?  Voglio in settembre.
3.  Chi viene al cinema con me stasera?  io!
4.  Quanto tempo resta a Firenze Carlo?  una settimana.
b. Leggete l’inizio del testo e segnate nella cartina qui sotto la zona del Quadrilatero. Cercate poi
a 8 5.  Non tornate a casa?  No, più tardi.
in quale via o piazza si trovano il panificio Atti, la salumeria Tamburini e l’Osteria del Sole.

7. Il Quadrilatero
a. Leggete il testo. Quali sono i nomi del locale e dei negozi che vedete nelle foto? Scriveteli.

Maggiore, via Rizzoli, via Castiglione e

SCOPRIAMOILQUADRILATERO
Il Quadrilatero è una zona del centro
storico di Bologna molto caratteristica e
sempre piena di vita, da visitare rigoro-
samente a piedi. È compresa tra piazza
via Farini. Qui si trovano i tipici negozi
di alimentari: le salumerie, i banchi
di frutta e verdura, le macellerie, le
pescherie, i panifici, i negozi con le
specialità della gastronomia bolognese.
Alcuni di questi negozi sono storici:
gestiti dalla stessa famiglia
da generazioni manten-
gono gli antichi arredi
e l’ architettura di un
tempo.
Bologna – Quadrilatero

50 cinquanta cinquantuno 51
 UNITÀ 4 UNITÀ 4
c. Dove compri cosa? Completate le frasi aiutandovi il pesce la carne b. Leggete i post e coniugate i verbi alla forma del ‹si impersonale›.
con il testo e le parole qui a destra. cibi già cucinati
http:/ / www.bologna-consigli.it
e
o w ek

a il mi

end a
In salumeria compro BO
Bologn Un weekend a Bologna
In macelleria compro
Al panificio compro MARIA APRILE |

In pescheria compro 1. Questo fine settimana vorrei andare a Bologna. Cosa (potere)
In rosticceria compro fare in due giorni?

GIOVANNI APRILE |


2. (dovere) visitare i monumenti principali
di questa bellissima città: San Petronio, Santo Stefano e le due Torri!

FILIPPO APRILE |


3. (andare) al Quadrilatero: (comprare)
i prodotti tipici della gastronomia bolognese
e poi (fermarsi) per un aperitivo.

GAIA APRILE |


a9 macelleria rosticceria pescheria
4. (andare) in un ristorante tipico e
(mangiare) i tortellini.
8. Dove fai la spesa?
A gruppi di tre. Quali negozi del punto 7c ci sono nel vostro quartiere?
In quali di questi negozi fate la spesa? Andate spesso al supermercato?
10. Indovina!
A gruppi. Uno pensa a una città, senza dire il nome, e racconta che cosa si può fare in questa città.
9. Occhio alla lingua! Gli altri devono indovinare di che città si tratta. Potete aiutarvi con le espressioni qui sotto.
a. Leggete le seguenti frasi tratte dal dialogo del punto 2 e dal testo del punto 7. Le forme evidenziate Chiedete all’insegnante le parole che non conoscete.
sono esempi di verbi con il ‹si impersonale›. Insieme a un compagno riflettete: come funzionano?
salire su una torre pendente ┇ mangiare i tipici tortellini ┇ andare in barca sul Tamigi
Completate la tabella e confrontate poi in plenum.
vedere molti grattacieli ┇ partecipare a una famosa festa della birra ┇ vedere le scuole di samba
Ci sono poi numerosi bar e ristoranti dove si mangia o si prende l’ aperitivo. Sicuramente il più curioso muoversi in vaporetto
e caratteristico è l’ Osteria del Sole in vicolo Ranocchi. Qui si servono solo bevande.
A Bologna non ci si annoia mai, è una di quelle città in cui si può andare in giro in tutte le stagioni dell’ anno. Esempio:
… Poi si va in Piazza Maggiore con la basilica di San Petronio e da lì si va lungo il Portico del Pavaglione.  In questa città si vedono autobus a due piani.
Al Quadrilatero c’è un mercato dove si possono comprare i prodotti tipici della gastronomia della città. a 10, 11,  Londra!
12  Giusto.
Il si impersonale
si + verbo 3a persona singolare
si + + sostantivo al singolare c 1.14 11. Vorrei andare...
si + + sostantivo al plurale a. Ascoltate il dialogo. Dove vuole andare la ragazza?
si + + espressioni con preposizione
quando il verbo è riflessivo: + si +

52 cinquantadue cinquantatré 53
 UNITÀ 4 UNITÀ 4
b. Ascoltate il dialogo un’altra volta e segnate le espressioni che sentite. 12. Ritorno al testo
c 1.14 a. A coppie. Leggete le seguenti espressioni e inseritele nel dialogo. Controllate poi con un ascolto.
sa dov’è ┇ grazie mille ┇ senta, scusi ┇ è lontano ┇ cerco

1. girare a destra ○ 2. andare fino
all’ incrocio ○
5. tornare indietro ○ 6. attraversare
la piazza ○
c. Ascoltate il dialogo un’altra volta e segnate sulla cartina qui sotto il percorso indicato dal passante.
Confrontate poi con un compagno.
 ! sapere
 Sì, mi dica. (io) so
3. andare fino 4. attraversare  vicolo Ranocchi, è qui vicino? (tu) sai
al semaforo ○ la strada ○  Vicolo Ranocchi... (lui/ lei/ Lei) sa
 Sì, vorrei andare all’Osteria del Sole. (noi) sappiamo
 Ah, sì, ho capito. il Portico del Pavaglione? (voi) sapete
 Mmm... (loro) sanno
 Allora, è facile. Lei va avanti fino all’incrocio e poi gira a
destra in Piazza Nettuno, quella con la fontana, la attraversa
I numeri ordinali
ed è già in Piazza Maggiore. Lì vede sulla sinistra il Palazzo
la prima strada (1a)
7. andare avanti / 8. girare a del Podestà, sulla destra San Petronio e di fronte il portico del
la seconda strada (2a)
dritto ○ sinistra ○ Pavaglione. Ecco, Lei va verso questi portici, li attraversa e va
la terza strada (3a)
in via Pescherie Vecchie. Va avanti un po’ e alla prima strada
gira a sinistra: l’Osteria del Sole è lì.
 Ma, ? non c’è di che =
 No, no, sono cinque minuti a piedi. nichts zu danken
 !
 Non c’è di che!

b. Adesso completate.

Che cosa dice la turista per:

► richiamare l’ attenzione del passante:
► dire che cosa cerca:
► chiedere se la cosa che cerca è lontana
a 14,15 ► ringraziare

13. In giro per Bologna

A coppie. Chiedete la strada per arrivare al posto che cercate. A guarda la piantina a p. 51
e B la piantina a p. 54. Potete usare la forma del ‹tu› o del ‹Lei›.
A Sei in via Ugo Bassi e cerchi: il Teatro Anatomico, il Palazzo dei Notai, il Palazzo Pepoli
B Sei in via Ugo Bassi e cerchi: il Museo Civico Archeologico, il Palazzo della Mercanzia, il Teatro del Navile
Esempio:
 Cerco la Biblioteca Salaborsa.
 Vai / Va avanti fino all’incrocio e poi giri / gira a destra in Piazza
Nettuno, quella con la fontana. La Biblioteca Salaborsa è a destra.
 Grazie!
a 13 a 16  Non c’è di che!

54 cinquantaquattro cinquantacinque 55
 UNITÀ 4 UNITÀ 4
14. Occhio alla lingua! Attenzione! b. Nella seguente tabella sono inserite le preposizioni che avete analizzato al punto 16 a. Provate ora
li ≠ lì insieme a un compagno a completarla con le preposizioni mancanti. Controllate poi in plenum.
a. A coppie. Leggete con attenzione le seguenti frasi tratte dall’ascolto del punto 11.
la ≠ là
A che cosa si riferiscono le parole evidenziate? Che posto hanno nella frase? Le preposizioni con l’ articolo
Lei va avanti fino all’ incrocio e poi gira a destra in Piazza Nettuno, quella con la fontana, la attraversa m. sing. m. pl. f. sing. f. pl.
ed è già in Piazza Maggiore. Lì vede sulla sinistra il Palazzo del Podestà, sulla destra San Petronio e di fronte + il l’ lo i gli la l’ le
il Portico del Pavaglione. Ecco, Lei va verso questi portici, li attraversa e va in via Pescherie Vecchie. di del dell’ della
da dal dalla
b. In plenum. Le parole evidenziate qui sopra c. Adesso completate la tabella. a al all’
si chiamano ‹pronomi diretti atoni›. in nei
I pronomi diretti atoni su sull’ sulla
Questi pronomi... singolare plurale
► si riferiscono a mi ci
► il loro posto nella frase è ti vi 17. Dov’è...?
lo (m.) (m.) Guardate la piantina e le espressioni sotto a destra. A coppie scrivete delle frasi come
(f.) le (f.) nell’esempio, avete due minuti di tempo. Vince la coppia con più frasi corrette.
15. Lo, la, li o le? La (forma di cortesia, m. e f.)
Esempio: Preposizioni e locuzioni
a. Completate le risposte con i pronomi. La fontana è davanti al teatro. indicanti luogo
1.  Mangi spesso gli spaghetti?  Certo! adoro! fra/tra
2.  Conosci bene Milano?  No, veramente conosco molto poco.
3.  Parli italiano fuori dall’ università?  Sì, parlo un po’ con un’amica. accanto a
4.  Dove fai le fotocopie?  faccio nel negozio qui all’ angolo.
5.  Bevi caffè a colazione?  devo bere per forza, se no, non mi sveglio.
6.  Usi spesso la macchina?  Non uso proprio. Preferisco la bicicletta. di fronte a
7.  Compri i libri per l’ università?  No. Di solito prendo in biblioteca.
8.  Frequenti sempre le lezioni?  Beh, sì, frequento, ma non proprio sempre. davanti a

a 17, 18, b. E adesso intervistate il vostro vicino: fategli le domande del punto 15 a e rispondete alle sue domande.
19 dietro (a)

16. Occhio alla lingua!

a. Leggete le frasi seguenti e osservate le parole evidenziate: sono preposizioni articolate, cioè sono formate
da una preposizione e da un articolo. A coppie completate la tabella. Controllate poi in plenum.
1. A Bologna si può andare in giro in tutte le stagioni dell’anno. di + l’ = dell’
2. Dalla Basilica di San Petronio si va lungo il Portico da + = dalla
del Pavaglione. + = del
a 20, 21
3. Al Quadrilatero si trovano i negozi con le specialità a + = al
della gastronomia bolognese. + = della
4. Al panificio Atti si possono gustare le specialità 18. Ti piace Bologna?
direttamente dal forno. + = dal
A gruppi. Ora avete alcune informazioni su Bologna. Che cosa vi piace di questa città?
5. All’Osteria del Sole si servono solo bevande e si mangiano + = all’
In quale stagione vorreste andarci? Che cosa vorreste vedere e che cosa vorreste fare in questa città?
le cose comprate nei negozi vicini. + = nei
6. Devi salire sulla Torre degli Asinelli perché se c’è il sole c’è su + = sulla Esempio:
una vista magnifica su tutta la città e sull’Appennino. + = sull’ Mi piace… Vorrei…

56 cinquantasei cinquantasette 57
UNITÀ 4  Hier schreiben wir für italienische GRAMMATICA UNITÀ 4
Erasmusstudenten einen Blogeintrag mit
E T TO – P R O G
der Beschreibung der Stadt, in der wir 1. Das Pronominaladverb ‹ci›
OG studieren.

ET
R
Quando andate al cinema? – Ci andiamo sabato sera.
O G E T T0 – P

TO
– PROGE
Quanto tempo resti a Londra? – Ci resto un mese.
Quando vai a Bologna? – Vorrei andarci in primavera.
PR

–
P R O G E T TO Das Pronominaladverb ci ersetzt eine vorher genannte Ortsangabe und
Che cosa si può fare la sera? steht vor dem konjugierten Verb bzw. wird an die Infinitivform angehängt.
E dove? Dabei entfällt das -e des Infinitivs.
Questa città è... Es entspricht dem deutschen dort / dorthin.
a. Pensate alla città in cui studiate
e riflettete sui seguenti punti. Com’è la città?
2. Die unpersönliche si-Form (im Präsens)
Die si-Form entspricht dem deutschen man und wird wie folgt verwendet:
Qual è secondo voi un quartiere Quali sono le cose da vedere
Wenn kein direktes Objekt im Satz vorhanden ist:
o una zona interessante? assolutamente?
A Bologna ci sono molti ristoranti dove si mangia bene.
si + Verb in der 3. Person Singular
b. A gruppi di quattro. Confrontate le vostre idee e completate la pagina web.
Wenn ein direktes Objekt im Satz vorhanden ist, wird das Verb
http:/ / www.studiare-estero.it im Singular oder im Plural konjugiert:
Al Quadrilatero si prende l’aperitivo.
STUDIARE
ALL' ESTERO LACITTÀINCUISTUDIAMO si + Verb in der 3. Person Singular + direktes Objekt im Singular.
Al Quadrilatero si possono comprare i prodotti tipici.
si + Verb in der 3. Person Plural + direktes Objekt im Plural.
Achtung! Bei reflexiven Verben wird si zu ci.
Questa città è… A Bologna non ci si annoia mai.

3. Die Ordnungszahlen
1o primo 4o quarto 7o settimo 10o decimo
C’è assolutamente da vedere…
2o secondo 5o quinto 8o ottavo 11o undicesimo
3o terzo 6o sesto 9o nono 12o dodicesimo

Die Ordnungszahlen von 1. bis 10. haben unregelmäßige Formen.

Ab 11. wird das Suffix -esimo an die Grundzahl direkt angehängt. Dabei entfällt der letzte Vokal.
La sera si può…
È la prima strada sulla sinistra.
Die Ordnungszahlen sind Adjektive. Sie richten sich in Genus und Numerus
nach ihrem Bezugswort.

Un quartiere interessante è… perché…

c. Riferite in plenum. Le proposte sono simili? Quali sono i quartieri più interessanti?

58 cinquantotto cinquantanove 59
UNITÀ 4 GRAMMATICA UNITÀ 5
4. Die unbetonten direkten Objektpronomen
Singular mi
ti
mich
dich
Lei va verso questi portici, li attraversa e va in via Pescherie Vecchie.
Mangi la pasta? – No, non la mangio mai.
GENERAZIONE ERASMUS
lo ihn, es Direkte Pronomen werden gebraucht, um ein
la sie bereits erwähntes direktes Objekt zu ersetzen.
La Sie Die unbetonten direkten Objektpronomen
Plural ci uns stehen vor dem konjugierten Verb.
vi euch
li sie (m.)
le sie (f.)

5. Die Präpositionen mit Artikel

Treten die Präpositionen in, di, a, da, su in Verbindung mit dem bestimmten Artikel auf,
entstehen folgende Formen:

il lo l’ la i gli le
in nel nello nell’ nella nei negli nelle
di del dello dell’ della dei degli delle
a al allo all’ alla ai agli alle
da dal dallo dall’ dalla dai dagli dalle
su sul sullo sull’ sulla sui sugli sulle

Achtung! Die Präposition da wird auch bei Orts- und Richtungsangaben in Verbindung In dieser Lektion lernen wir …
mit Personen verwendet. … über vergangene Ereignisse zu berichten
Vado da Maria. – Ich gehe zu Maria. … über eigene Erfahrungen im Ausland
Vado dal professore. – Ich gehe zum Professor. zu sprechen
Sono da Maria. – Ich bin bei Maria. … uns telefonisch nach einem Sprachkurs
im Ausland zu erkundigen
6. Die Ortspräpositionen
in soggiorno sul balcone sotto la sedia di fianco al letto davanti al bar
1. Cento motivi per andare all’estero  In dieser Lektion suchen wir – PROGETT
O
in cucina sul comodino sopra il lavandino vicino al supermercato di fronte all’università a. Ecco alcuni motivi per fare un’esperienza di studio all’estero. eine italienische Universität, TO

–P
PROGE
in bagno accanto al teatro dietro (al)la biblioteca Quali sono i più importanti per voi? Classificateli in ordine um dort ein Semester zu
verbringen und schreiben

T0 –
di importanza.

ET
Für alle geschlossenen Räume eines Hauses / einer Wohnung wird die Präposition in verwendet,

–
PR
eine E-Mail an den Erasmus- G
PRO O
um auszudrücken, dass man sich dort befindet oder dass man dorthin geht. koordinator der Uni.
per imparare una nuova lingua ○ per crescere ○
sotto unter sopra über per fare nuove esperienze ○ per divertirsi ○
accanto a neben su auf per imparare ad essere indipendente ○ per fare nuove amicizie ○
davanti a vor dietro (a) hinter perché è importante per il curriculum ○ per conoscere un nuovo sistema universitario ○
di fianco a neben (seitlich) di fronte a gegenüber per conoscere una nuova cultura ○
vicino a in der Nähe von fra / tra zwischen
b. Confrontate ora con un compagno. Ci sono altri motivi importanti per voi?

60 sessanta sessantuno 61
 UNITÀ 5 UNITÀ 5
2. Il mio Erasmus 4.
5.
a. Leggete le esperienze di alcuni studenti italiani. Sono esperienze simili? Sono positive o negative?
6.
www.erasmus-cambia-vita.it 7. sei mesi (loro)
8. fare
ERASMUS L’ERASMUSTICAMBIALAVITA!
c. A coppie. Confrontate le vostre tabelle e insieme formulate la regola.
FRANCESCO– Giurisprudenza AGOSTO |

L’ esperienza Erasmus mi ha dato quello che trenta esami non danno: esperienza di vita. A ► Il passato prossimo si forma con / +
Valencia ho avuto la possibilità di costruire una nuova vita. Ho fatto amicizia con studenti
inglesi, francesi, tedeschi, spagnoli e di tante altre nazionalità, tutti con esperienze e culture
diverse, ma con gli stessi problemi. Insieme abbiamo organizzato feste indimenticabili e ci d. Cercate nel post di Laura le forme del participio passato di questi verbi e completate.
siamo divertiti un sacco. Ho fatto delle vere amicizie che ho ancora. L’ Erasmus ti cambia la vita!
Participio passato I participi che si formano in questo modo
LAURA– Lingue e letterature straniere AGOSTO |
 pens → verbi in -are sono regolari.
Con l’ Erasmus sono stata a Friburgo, in Germania, e la prima cosa che ho pensato è stata dov → verbi in -ere Nel post di Laura ci sono due participi irregolari.
quella di eliminare ogni contatto con la lingua italiana. Così ho cercato un appartamento con partito → verbi in -ire Quali sono? , .
una ragazza tedesca: ho dovuto parlare tedesco per tutto il tempo! Poi ho cercato di inserirmi
in diversi corsi, da quello teatrale al coro dell’ università a quello di balli latino-americani.
Sei mesi sono passati molto velocemente, adesso parlo abbastanza bene il tedesco e in più
4. Avere o essere?
ho fatto anche alcuni esami. L’ Erasmus è una bellissima opportunità, lo consiglio a tutti! a. In coppia. Osservate la tabella del punto 3 b. Quali verbi formano il passato prossimo
con ‹essere› e quali con ‹avere›? Ci sono differenze rispetto alla vostra lingua?
PAOLA– Economia AGOSTO |

Sono arrivata a Bordeaux il 6 settembre 2015. Il primo mese è stato un po’ difficile per la
ricerca dell’ alloggio, ma verso la fine di settembre finalmente ho trovato una stanza in una
casa nel centro storico della città insieme ad altre ragazze. A Bordeaux mi sono trovata
benissimo: è una città veramente bella dove ho frequentato corsi interessanti (l’ università
è organizzata benissimo!) e ho conosciuto tantissimi studenti provenienti da tutta Europa.
Consiglio a tutti di fare questa esperienza!
b. Osservate il participio passato: perché l’ultima lettera non è sempre uguale?
c. Provate ora a formare il passato prossimo dei seguenti verbi. io sono… io ho…
abitare ┇ andare ┇ arrivare ┇ avere ┇ capire ┇ controllare
costruire ┇ diventare ┇ frequentare ┇ imparare ┇ parlare ┇ preferire
a 2, 3, 4 restare ┇ ricevere ┇ stare ┇ tornare ┇ trovare ┇ uscire

5. Che cosa hanno fatto ieri sera?

b. Leggete un’altra volta i post e scrivete accanto a ogni post i motivi del punto 1a che corrispondono
Scrivete le risposte di queste persone. Fate attenzione alle desinenze!
a1 alle esperienze raccontate.
Ieri sera…
andare in discoteca
3. Ritorno al testo uscire con gli restare a casa e e lì incontrare i
amici e mangiare guardare un film studiare per nostri amici andare in palestra
a. Nel primo post compare ‹ha dato›, un verbo al passato prossimo. Leggete di nuovo i post, alla TV l’ esame
un gelato e fare un’ora
cercate e sottolineate tutte le forme al passato prossimo. Quante sono? Confrontate con un compagno. di Pilates
b. Analizzate ora le forme che avete trovato nel post di Laura e completate la tabella.

passato prossimo soggetto desinenza del infinito

participio passato
1. sono stata io -a essere
2.
3. la cosa (lei)

62 sessantadue sessantatré 63
 UNITÀ 5 UNITÀ 5
6. L’anno scorso... b. Adesso cercate di formulare la regola.
Immaginate di avere fatto cinque di queste cose l’anno scorso e segnatele con una crocetta.
► Il passato prossimo dei verbi riflessivi si forma con l’ ausiliare
Cercate poi di indovinare che cosa ‹ha fatto› il vostro vicino. A turno fatevi delle domande come
► La desinenza del participio passato si concorda con
nell’esempio. Vince chi indovina di più.
○ partire in autostop ○ andare in campeggio ○ fare un lungo viaggio in bicicletta
c. Completate la coniugazione.
○ essere al Polo Nord ○ trovare 500 euro per la strada ○ frequentare un corso di yoga
○ compiere 20 anni ○ partecipare a una maratona ○ salire su una montagna divertirsi
a5 Esempio:  L’ anno scorso sei partito /a in autostop?  Sì. / No. E tu l’ anno scorso… (io) mi sono divertito / a
(tu)
(lui / lei / Lei)
7. Occhio alla lingua! (noi) divertiti / e
a. Al punto 3 avete visto due forme di participio passato irregolari (‹stato → essere›, ‹fatto → fare›). Nella (voi)
tabella vedete altre forme irregolari. A coppie provate a completare. Confrontate poi in plenum. (loro)

venire ┇ leggere ┇ rimanere ┇ rispondere ┇ dire ┇ bere ┇ scrivere ┇ vedere ┇ aprire

d. Il fine settimana di Jessica. Completate il testo con i verbi al passato prossimo.
prendere ┇ nascere ┇ decidere ┇ chiudere ┇ scoprire ┇ mettere ┇ chiedere
Venerdì Jessica (partire) per un fine settimana a Roma. (alzarsi)
Participi irregolari
presto, (preparare) la valigia e poi (andare) all’università.
aperto → aprire detto → nato → scritto → Alla fine delle lezioni (prendere) il treno per Roma. Durante il viaggio (leggere)
bevuto → deciso → preso → scoperto → e (rilassarsi) un po’. Il treno (arrivare) a
chiesto → letto → rimasto → venuto → Roma puntualmente, un’amica di Jessica (andare) a prenderla. La sera le due amiche
chiuso → messo → risposto → visto → (rimanere) a casa, (riposarsi) e (preparare)
qualcosa da mangiare. Sabato (loro – fare) un giro in centro, la sera (incontrarsi)
b. Formate delle espressioni unendo le parole di sinistra con quelle di destra. con gli amici e insieme (andare) in discoteca. Domenica mattina
a 8, 9 (svegliarsi) tardi. Il pomeriggio Jessica (tornare) a casa.
leggere un libro
bere prendere leggere un libro a casa alle e-mail

rispondere scrivere un aperitivo il treno 9. Venerdì sera ho...

un film un messaggio A coppie. Raccontate che cosa avete fatto durante il fine settimana.
vedere rimanere
Esempio:
Venerdì sera… Sabato… Domenica…
c. Scrivete ora quello che avete fatto o non avete fatto ieri. Usate tutte le espressioni
trovate. Confrontate poi con un compagno: avete fatto le stesse cose?
a 6, 7 Esempio: Ieri ho letto un libro. / Ieri non ho letto un libro.
c 1.15 10. Dove sei stato?
a. Ascoltate il dialogo. Da quale città è tornato Carlo?
8. Occhio alla lingua! b. Ascoltate il dialogo un’altra volta e segnate con una crocetta le informazioni corrette.
a. Osservate le seguenti frasi tratte dai post 1 e 3 del punto 2 a. Carlo...
1. è tornato dagli Stati Uniti ○ tre giorni fa. ○ ieri. ○ sei giorni fa.
Abbiamo organizzato feste indimenticabili e ci siamo divertiti un sacco.
2. ha fatto ○ una vacanza. ○ un corso di lingua. ○ un semestre all’ università.
A Bordeaux mi sono trovata benissimo.
3. è rimasto ○ un mese. ○ due mesi. ○ tre mesi.
Ci siamo divertiti è una forma del passato prossimo del verbo 4. ha fatto la maturità ○ tre mesi fa. ○ l’ anno scorso. ○ sei mesi fa.
Mi sono trovata è una forma del passato prossimo del verbo 5. vuole iscriversi a ○ medicina. ○ fisica. ○ ingegneria.

64 sessantaquattro sessantacinque 65
 UNITÀ 5 UNITÀ 5
11. E tu che cosa hai fatto? 14. Ritorno al testo
Attenzione!
A gruppi di tre. Avete sentito cosa ha fatto Carlo dopo la maturità: e voi, che cosa avete fatto? Raccontate. c 1.16 a. Ascoltate e completate con la domanda. piacere → piaciuto
 ?  Sì, mi è piaciuta tantissimo. conoscere → conosciuto
12. Occhio alla lingua!
b. A coppie. Leggete la domanda e la risposta del punto 14 a e formulate la regola.
a. Osservate le seguenti frasi:
Ho già finito il liceo. Piacere al passato prossimo
Non ho ancora deciso che cosa fare, vorrei iscrivermi a ingegneria, Il verbo piacere forma il passato prossimo con l’ ausiliare
ma non sono ancora sicuro al cento per cento. La desinenza del participio passato si concorda con

► Che cosa significa già?

► Che cosa significa non ancora? 15. Questione di gusti
Completate le seguenti domande con il verbo ‹piacere› al passato prossimo.
b. Aggiungete ‹già› o ‹non ancora› alle seguenti frasi, fate attenzione alla posizione.
1. Ti il film? 3. Ti i musei di Bologna?
Esempio: Andrea è partito. → Andrea è già partito. / Andrea non è ancora partito. a 15, 16 2. Ti la città? 4. Ti le escursioni fuori città?
1. Avete pagato? 3. Maria ha visto l’ ultimo film di Moretti. 5. Hai incontrato Giovanna?
2. Sei stato in Italia? 4. Paolo e Claudio sono tornati dalle vacanze. 6. Abbiamo letto il giornale. 16. L’anno scorso...
a. Completate le seguenti frasi.
c. A coppie, alternandovi. Fate delle domande usando le espressioni qui a destra a Venezia in Australia
e rispondete come nell’esempio. Potete aggiungere altre espressioni. L’ anno scorso sono stato /-a a
a Roma in Cina a Barcellona Lì ho visto
Esempio:  Sei già stato a San Diego?
Ieri ho mangiato
a 10, 11  No, non ci sono ancora stato./Sì, ci sono già stato.
in Patagonia all’ Isola d’Elba E ho bevuto
Qualche tempo fa ho visto il film
13. Quando? L’ ultimo libro che ho letto è
A Natale mi hanno regalato
a. Mettete in ordine le seguenti espressioni di tempo.
ieri pomeriggio ┇ tre settimane fa ┇ tre mesi fa ┇ ieri mattina ┇ quattro giorni fa ┇ due anni fa ┇ ieri sera b. Date la lista a un compagno e rispondete alle sue domande secondo l’esempio.
sei mesi fa ┇ 5 minuti fa ┇ un’ora fa ┇ l’ anno scorso ┇ l’ altro ieri ┇ stamattina ┇ la settimana scorsa
Esempio:
L’ anno scorso sono stato /-a a Milano.
due anni fa,  Ti è piaciuta Milano?
 Sì, molto. / Abbastanza. / No, non tanto. / No, per niente.
5 minuti fa
17. Occhio alla lingua!
b. Adesso rispondete alle seguenti domande con un’espressione di tempo.
a. Leggete le seguenti frasi tratte dai post del punto 2 a. Le parole evidenziate sono avverbi.
Quando è stata l’ ultima volta che… Da quali aggettivi derivano? A coppie provate a completare la tabella e controllate poi in plenum.
1. … hai fatto la spesa? 3. … sei andato/a al cinema? 5. … hai fatto un viaggio all’ estero?
Sei mesi sono passati molto velocemente. aggettivo avverbio
2. … sei andato/a al mare? 4. … hai scritto una tesina? 6. … ti sei arrabbiato/a?
Verso la fine di settembre finalmente ho trovato → velocemente
una stanza in una casa nel centro storico. → finalmente
a 12, 13, c. A gruppi di quattro: confrontate le vostre risposte. Sono simili?
(Bordeaux) È una città veramente bella.
14 → veramente

66 sessantasei sessantasette 67
 UNITÀ 5 UNITÀ 5
b. A coppie provate ora a completare la regola. Controllate poi in plenum. c 1.17 20. Imparare una lingua all’estero
L’ avverbio: forme a. Guardate questa pagina tratta da un sito Internet e ascoltate poi la telefonata.
Gli aggettivi che finoscono in -o: vero + a + -mente = veramente www.ef-italia.it
Gli aggettivi che finiscono in -e:
Gli aggettivi che finiscono in -le:
Gli aggettivi che finiscono in -re: particolare + -mente =
L’ avverbio è ○ variabile. ○ invariabile.

c. Leggete attentamente le seguenti frasi. A che cosa si riferisce ‹velocemente›? E ‹veloce›?

Parlatene con un compagno e completate la regola. Confrontate poi in plenum.
Sei mesi sono passati molto velocemente.
La Ferrari è un’auto molto veloce.

L’ avverbio: uso
L’ avverbio si riferisce a , un aggettivo o un avverbio.
a 17 L’ aggettivo si riferisce a

18. Aggettivo o avverbio?

a. Scrivete gli avverbi corrispondenti ai seguenti aggettivi.
sicuro ┇ facile ┇ chiaro ┇ regolare ┇ logico

b. Completate ora le seguenti frasi con le parole del punto 18 a: scegliete tra la forma dell’aggettivo b. Ascoltate di nuovo la telefonata e scrivete le parole che mancano.
e quella dell’avverbio. Le forme sono in ordine.
 Centro Linguistico EF, buongiorno.  Ho capito… Il corso per principianti
1. Quando vado a Roma voglio vedere il Colosseo.  . Mi chiamo Marco già . Il prossimo comincia
2. Paula è spagnola: per lei la grammatica italiana è . Giannucchi e delle fra dieci giorni. Il 25 settembre.
3. Silvia ha gli occhi . sui corsi intensivi di  E la durata del corso?
4. Il fine settimana vado in palestra. tedesco che fate a Monaco, in Germania.  Beh, lei quante
a 18 5. Per imparare bene una lingua si deve studiare, , anche la grammatica.  Sì. E ha già guardato in Internet, nel nostro settimane rimanere.
sito?  Ah, bene, e
 Sì, ma sapere per iscrivermi?
19. E voi? fare un corso per prin-  Deve compilare il modulo che trova sul
E voi avete già fatto un’esperienza all’estero? Dove siete stati? Che cosa avete fatto? cipianti assoluti, perché ho letto che nostro sito, spedirlo per e-mail e poi noi
Scrivete un’e-mail a un amico italiano / un’amica italiana e raccontate (circa 80 parole). d’ingresso. le mandiamo la conferma con tutte le
 Guardi, ci sono corsi di tutti i livelli, e informazioni.
Messaggi
quindi anche corsi per principianti.  Va bene, .
Lei quando vuole andare?  Arrivederci.
Attenzione!
 Beh, io subito,
dieci giorni fa
perché il tedesco
fra dieci giorni
per un semestre Erasmus.

68 sessantotto sessantanove 69
 UNITÀ 5  Scegliamo un’università italiana
dove fare un semestre Erasmus e scriviamo
21. Ritorno al testo E T TO – P R O G
un’e-mail per presentarci e per chiedere
OG informazioni utili.

ET
R
Cosa si dice ...

O G E T T0 – P

TO
– PROGE
1. all’ inizio di una telefonata?

PR
2. per avere delle informazioni? –
P R O G E T TO
3. per chiedere se c’è la possibilità di fare qualcosa?
4. per chiedere quello che si deve fare?
a 19, 20,
21
5. per ringraziare e chiudere una telefonata? Fare l’Erasmus in Italia
a. Leggete alle pagine 117/ 118 le informazioni
tratte dai siti di tre università italiane.
22. Occhio alla lingua! In quale di queste università vi piacerebbe
a. Leggete le seguenti frasi. Quando si usa l’ausiliare ‹essere› e quando ‹avere› Attenzione! fare un semestre Erasmus?
con il verbo ‹cominciare›? Parlatene con un compagno e poi in plenum. Come cominciare (a) b. Cercate ora un compagno che ha scelto
Il corso per principianti è già cominciato. funzionano anche un’università diversa dalla vostra e confrontate
Marco non ha ancora cominciato il corso di tedesco. i verbi iniziare (a) i motivi della vostra scelta.
Marco non ha ancora cominciato a studiare il tedesco. e finire (di).
c. Scrivete un’e-mail al responsabile Erasmus dell’università che avete scelto e presentatevi
(nome, città di provenienza, età, facoltà, semestre). Quali sono le informazioni di cui avete
b. Completate le frasi con i verbi al passato prossimo.
bisogno (inizio corsi, possibilità di fare un corso di lingua, test d’ingresso ecc.)?

1. Ieri sera (noi – andare) a letto tardi perché il film (finire)

a mezzanotte.
2. Francesca non (venire) con noi a teatro perché (finire) Gentili signori, …
di lavorare alle otto.
3. John (iniziare) a studiare l’ italiano nel 2013.
4. Mio padre (cominciare) a lavorare a 20 anni.
5. Anche i tuoi corsi (cominciare) in settembre?
a 22

23. Una telefonata

Lavorate a coppie. Fate un dialogo con i seguenti ruoli.

A B
Sei uno studente/una studentessa Sei il segretario/la segretaria
che vuole fare un corso d’italiano di una scuola di lingue.
in Italia. Telefoni a una Rispondi al telefono e
scuola di lingue e chiedi dai le informazioni.
informazioni.
a 23

70 settanta settantuno 71
UNITÀ 5 GRAMMATICA GRAMMATICA UNITÀ 5
1. Gebrauch und Bildung des ‹passato prossimo› 3. Die Konjugation mit ‹avere› und ‹essere› im ‹passato prossimo›
Ieri siamo andati al cinema. avere Partizip Perfekt Ieri Marcella ha lavorato tutto il giorno.
Das ‹passato prossimo› wird meistens verwendet, um eine einmalige, in der (io) ho lavorato Umberto e Carla non hanno lavorato.
Vergangenheit vollendete Handlung wiederzugeben. (tu) hai lavorato
Wenn das ‹passato prossimo› mit dem
(lui/ lei/ Lei) ha lavorato
Es wird wie das deutsche Perfekt gebildet: Hilfsverb avere gebildet wird, bleibt das
(noi) abbiamo lavorato Partizip Perfekt unverändert (auf -o).
Teresa ha lavorato. Vittorio è uscito. (voi) avete lavorato
(loro) hanno lavorato
Präsens der Hilfsverben avere/essere + Partizip Perfekt
Roberto è andato all’università.
essere Partizip Perfekt Anche Lia è andata all’università.
Anders als im Deutschen stehen Hilfsverb und Partizip im Italienischen in der
(io) sono andato/andata Roberto e Lia sono andati all’università.
Regel nebeneinander.
(tu) sei andato/andata Patrizia e Gabriella non sono andate
I bambini non hanno mangiato molto. (lui/ lei/ Lei) è andato/andata all’università.
In einem negativen Satz steht die Verneinung non vor dem Hilfsverb. (noi) siamo andati/andate
Wird das ‹passato prossimo› mit dem Hilfsverb
Achtung! (voi) siete andati/andate
essere gebildet, gleicht man das Partizip Perfekt
Ho già finito il liceo, ma non ho ancora deciso che cosa fare. (loro) sono andati/andate
in Genus und Numerus an das Subjekt an.
In Verbindung mit den Ausdrücken già (schon) und non ... ancora (noch nicht)
wird das Hilfsverb vom Partizip getrennt!
4. Gebrauch von ‹avere› und ‹essere› im ‹passato prossimo›
2. Bildung des Partizips Perfekt Paola è arrivata a Bordeaux il 6 settembre 2015.
Paola ha trovato una stanza in una casa nel centro storico.
Das Partizip Perfekt wird aus dem Infinitiv des Verbs abgeleitet, indem man die
Der Gebrauch von avere und essere entspricht grundsätzlich dem Gebrauch
Infinitivendungen durch die Endungen des Partizips Perfekt ersetzt.
von haben und sein im Deutschen.
-are → -ato lavorare → lavorato
Beachten Sie folgende Abweichungen vom Deutschen:
-ere → -uto potere → potuto
Ti è piaciuta Milano?
-ire → -ito partire → partito
Le escursioni fuori città ci sono piaciute tantissimo.
Achtung! piacere → piaciuto conoscere → conosciuto Das ‹passato prossimo› von piacere (gefallen) wird mit essere gebildet.
Viele Verben (überwiegend auf -ere) weisen eine unregelmäßige Bildung des Partizips auf. Paola a Bordeaux si è trovata benissimo.
A Valencia abbiamo organizzato feste indimenticabili e ci siamo divertiti un sacco.
Hier eine Auswahl der wichtigsten unregelmäßigen Verben:
Bei den reflexiven Verben verwendet man das Hilfsverb essere.
aprire → aperto leggere → letto rimanere → rimasto Die Reflexivpronomen stehen direkt vor dem Hilfsverb.
chiedere → chiesto mettere → messo rispondere → risposto
Das ‹passato prossimo› von costare, bastare und durare wird mit essere gebildet.
chiudere → chiuso morire → morto scendere → sceso
Das ‹passato prossimo› von nuotare, sciare, camminare und viaggiare wird mit avere gebildet.
decidere → deciso nascere → nato scoprire → scoperto
dire → detto offrire → offerto scrivere → scritto Das ‹passato prossimo› der Verben cominciare, iniziare und finire wird mit beiden Hilfsverben gebildet,
essere → stato prendere → preso vedere → visto je nachdem ob sie transitiv oder intransitiv gebraucht werden.
fare → fatto rendere → reso venire → venuto Marco non ha ancora cominciato a studiare il tedesco. Il corso è già cominciato.
transitiver Gebrauch → avere intransitiver Gebrauch → essere
Weitere Formen finden Sie in der Tabelle der unregelmäßigen Verben auf Seite 242.

72 settantadue settantatré 73
UNITÀ 5 GRAMMATICA UNITÀ 6
5. Adverbien und Adjektive (I)
Sei mesi sono passati molto velocemente.
La Ferrari è un’auto molto veloce.
ACQUISTI PER OGNI OCCASIONE
Adverbien dienen dazu, Verben, Adjektive, andere Adverbien oder ganze Sätze näher
zu bestimmen. Adjektive hingegen beziehen sich auf Substantive oder Personen. 1

Adjektive werden an das entsprechende Substantiv in Genus und Numerus angepasst,

Adverbien sind hingegen unveränderlich und haben deshalb nur eine Form.
Einige Adverbien werden von Adjektiven abgeleitet, indem man das Suffix -mente
an die weibliche Form anhängt.
Adjektive auf -o vero → vera → veramente
Adjektive auf -e veloce → velocemente
Adjektive auf -le finale → final(e) → finalmente
Adjektive auf -re particolare → particolar(e) → particolarmente

3
2
In dieser Lektion lernen wir …
... über Feiertage zu sprechen
... eine Einkaufsliste zu schreiben
... Lebensmittel einzukaufen
4 ... Kleidung zu beschreiben und zu kaufen

 In dieser Lektion organisieren PROGETT

– O
wir eine Faschingsparty: TO

–P
PROGE
Wie verkleiden wir uns,
was gibt es zu essen und

T0 –
ET

–
zu trinken? G
PRO O
PR

1. Che festa è?
a. A coppie. Guardate le foto: a quali feste si riferiscono? Scrivete
il numero della foto corrispondente accanto alle seguenti parole.

○ Capodanno ○ Carnevale ○ Pasqua ○ Natale

74 settantaquattro settantacinque 75
 UNITÀ 6 UNITÀ 6
b. Che cosa si fa in Italia in occasione di queste feste? Scrivete accanto ad ogni festa le espressioni 4. Occhio alla lingua!
che trovate qui sotto. Sono possibili più combinazioni. Confrontate poi in plenum.
a. Leggete le seguenti frasi tratte dal dialogo e completate la regola. Confrontate poi in plenum.
mangiare il panettone o il pandoro ┇ guardare i fuochi d’artificio ┇ mascherarsi ┇ fare e ricevere regali
 Puoi prendere dei pomodori, per favore? 100 g = un etto
regalare un uovo di cioccolato ┇ brindare all’anno nuovo ┇ organizzare una festa in maschera
 Quanti ne prendo? 500 g = mezzo chilo
indossare biancheria rossa ┇ stare con la famiglia ┇ fare scherzi ┇ fare il presepe ┇ mangiare la colomba
 Mezzo chilo. … 1000 g = un chilo
fare una festa ┇ giocare a tombola
Feste e proverbi  Prendiamo della frutta? 1 l = un litro
Natale con i tuoi, Pasqua con chi vuoi.
Capodanno Pasqua A Carnevale ogni scherzo vale. ► Dei e della sono due forme di articolo partitivo.
► L’ articolo partitivo si forma con + . Può essere
usato al e al .
► Con l’articolo partitivo si esprime una quantità ○ precisa. ○ non precisa.
Carnevale Natale ► Ne è il pronome partitivo, è invariabile.

Attenzione!
c. A gruppi di tre. Quale festa del punto 1a preferite? Cosa fate? 01/01= Il primo gennaio b. A coppie. Volete organizzare una festa. Decidete in occasione di che cosa e scrivete
a1 Festeggiate altre feste? Quando? Come festeggiate? 02/01= il due gennaio una lista degli alimenti che dovete comprare. Non dimenticate le quantità.
03/01 = il tre gennaio c. Adesso fate dei dialoghi come al punto 4a. Alternatevi nei ruoli.
c 1.18 2. Al supermercato a 3, 4 Esempio:  Puoi prendere del pane, per favore?  Quanto ne prendo?  Mezzo chilo.
a. Ascoltate il dialogo. Per quale festa fanno la spesa le due amiche?
b. Ascoltate il dialogo un’altra volta e segnate gli alimenti che le due amiche comprano. 5. Ritorno al testo
Confrontate poi con un compagno.
c 1.19 a. Ascoltate e completate. Confrontate poi in plenum.
 Hai la lista?  Sì, dove ho mess ?

b. A coppie provate a formulare la regola.

○ carote ○ formaggio ○ sedano ○ melanzane ○ pomodori
Il passato prossimo con i pronomi diretti lo, la, li, le
La desinenza del participio passato si concorda con .

c. Completate ora le seguenti frasi. Controllate poi in plenum.

○ patate ○ olive ○ aglio ○ lenticchie ○ cotechino
1.  Hai il libro? Attenzione!
 Sì, dove ho ? Si può mettere
2.  Hai la penna? l’apostrofo solo
 Sì, dove ho ? al singolare.
○ riso ○ insalata ○ capperi ○ prosciutto ○ cipolle
3.  Hai gli appunti?
Attenzione!
c. Ascoltate un’altra volta: che cosa è importante mangiare in questa  Sì, dove ho ?
 Quante bottiglie di
a2 festa per Sara? Perché?
4.  Hai le chiavi? vino hai comprato?
 Sì, dove ho ?  Ne ho comprate
3. Noi mangiamo... cinque.
A gruppi di tre. Scegliete una festa che festeggiate regolarmente e raccontate
come festeggiate e che cosa mangiate. C’è un piatto tipico che mangiate sempre?

76 settantasei settantasette 77
 UNITÀ 6 UNITÀ 6
d. Completate le frasi con i pronomi e i verbi al passato prossimo. 8. Cosa sapete fare in italiano? 1
1. Mario ieri ha incontrato Lucia al cinema e poi 5.  Sai dov’è Franco? Scrivete quattro cose che sapete già fare (abbastanza) bene in italiano e
(invitare) a cena.  No, non (io – vedere) quattro cose che non sapete fare ancora bene. Poi parlatene in piccoli gruppi.
.
2.  Mangiamo le lenticchie a Capodanno? Esempio: Io so contare fino a cento. 2
 Sì, (io – comprare) 6. Giovanni e Jacopo sono due miei amici,
ieri. (conoscere)
al liceo.
9. Un giorno particolare
3. Vuoi il giornale? Io (leggere)
a. Leggete velocemente il testo seguente tratto da un blog italiano.
già . 7.  Hai già fatto colazione?
Scegliete poi una foto adatta tra quelle qui accanto. Confrontate
 Sì, (io – fare)
a 5, 6,4. Ti ricordi di Lisa? (io – incontrare) infine con un compagno: avete scelto la stessa foto?
al bar.
7 ieri per caso in centro.
3
6. L’ultima volta che... MODABLOG
A coppie. Ognuno sceglie cinque alimenti del punto 2 b. Fate un dialogo come nell’esempio. Alternatevi nei ruoli. Dopo anni a base di caffè, fotocopie, stage, esami, feste e stress, è arrivato il giorno della laurea,
un momento decisivo della propria vita. Scegliere l’abbigliamento adatto è quindi importante.
Esempio:
GLIOUTFITPERLEI
 Quando hai mangiato l’ultima volta delle melanzane?  Le ho mangiate una settimana fa.

7. Occhio alla lingua!

a. Leggete con attenzione le seguenti frasi: secondo voi, quale delle due significa che Riccardo 1 2 3 4 5 6 7 8
non è capace di cucinare? Parlatene con un compagno. Il tailleur è un’ottima scelta, ma se non vi piacciono le gonne, mettete un completo pantalone,
Riccardo non sa cucinare. Riccardo non può cucinare perché non ha tempo. comodo e pratico. Fate attenzione ai pantaloni: comprateli adatti al vostro fisico. I colori: il nero
è un classico, ma anche il blu e il grigio vanno benissimo. Sotto la giacca indossate un top o una
b. ‹Sapere› o ‹potere›? Completate le frasi. camicia elegante di cotone o di seta, bianca se il completo è scuro, di un colore vivace se il com-
pleto è grigio. Se mettete un vestito, abbinatelo a una giacca, un blazer o un cardigan. Evitate i
maglioni, non sono eleganti. Indossate un paio di scarpe eleganti, con un tacco non troppo alto.

GLIOUTFITPER LUI

9 10 11 12 13 14
1. Lucia non camminare. 2. Maria non camminare. Non scegliete un look troppo casual o sportivo, la laurea è un evento formale. Evitate quindi
felpe con cappuccio, t-shirt o magliette, jeans o pantaloni troppo casual e scarpe da ginnastica.
Scegliete un abito classico ed elegante (ma non da cerimonia), nero, grigio o blu scuro e aggiun-
gete una nota di colore con la cravatta, ma evitate le fantasie troppo vivaci. Se decidete di non
mettere la cravatta, fate attenzione alla camicia: deve essere perfetta, in tinta unita.

Attenzione!
b. Leggete attentamente il testo e collegate le parole in neretto un paio di jeans / i jeans (pl.)
alle foto, come nell’esempio. Confrontate poi con un compagno. un paio di pantaloni /
a8 3. Giulio e Matteo non nuotare. 4. Andrea e Marco non nuotare. a 9, 10 c. A gruppi di tre. Come ci si veste nel vostro Paese in un’occasione simile? i pantaloni (pl.)

78 settantotto settantanove 79
 UNITÀ 6 UNITÀ 6
10. Ritorno al testo Materiali 12. A proposito di colori...
a. Leggete il testo del punto 9a. Cercate il contrario delle seguenti a. Leggete il seguente testo sui colori. In base alle informazioni del testo, voi che cosa trasmettete
espressioni e i materiali che mancano nella tabella a destra. con i colori che indossate abitualmente? Siete d’accordo? Parlatene in gruppi di tre.
di lino
classico ≠ fantasia ≠ lana
elegante ≠ chiaro ≠ pelle

b. A gruppi di tre. Descrivete il vostro capo d’abbigliamento preferito (che cos’è, il materiale). CHECOSATRASMETTONOICOLORI?
Dove e quando l’avete comprato? Se non conoscete una parola, consultate l’insegnante.
Soprattutto nel mondo del lavoro i colori che indossi possono indicare che tipo di personalità hai.
Esempio:
1. Indossa colori scuri per trasmettere auto- 5. Il bianco simboleggia un nuovo inizio.
Il mio capo d’abbigliamento preferito è un paio di jeans. Questi jeans sono casual, di cotone.
rità e potere. Indossalo per avere un aspetto fresco e
Li ho comprati a Roma due anni fa.
2. Scegli colori pastello per sembrare rilassato pulito.
e amichevole. 6. Metti qualcosa di giallo per mostrare
c. In plenum. Fate ora una lista delle parole nuove che avete usato al punto 10 b utili per descrivere
3. Combina i colori per trasmettere creati- calore e ottimismo.
capi d’abbigliamento.
vità, ma non abbinare colori che non 7. Vestiti di arancione per mostrare grande
stanno bene insieme. energia.
11. I colori 4. Indossa il rosa per sembrare amorevole. (adattato: da http://it.wikihow.com/Scegliere-Che-Colore-Indossare)

a. Leggete il testo del punto 9 a un'altra volta, cercate i nomi dei colori e inseriteli qui sotto.
b. Rileggete il testo del punto 12 a e sottolineate le forme dei verbi usate per dare un consiglio
o un suggerimento.
bianco c. Completate ora la tabella e la regola. Confrontate poi in plenum.

Imperativo (tu) ► La desinenza dei verbi regolari in -are è:

indossare mettere aprire vestirsi ► La desinenza dei verbi regolari in -ere e -ire è:
apri ► I pronomi stanno
► La forma negativa si forma con
b. Completate ora con i restanti colori.
rosa ┇ giallo ┇ marrone ┇ beige ┇ rosso ┇ arancione ┇ viola ┇ verde ┇ azzurro
13. Come vestirsi in Italia
c. Leggete ora le seguenti frasi tratte dal testo del punto 9 a e completate la regola. a. Completate i sei consigli di un blog italiano coniugando i verbi
all’imperativo (forma ‹tu›).
Sotto la giacca indossate un top o una camicia elegante bianca.
Scegliete un abito classico nero, grigio o blu scuro.
I colori: il nero è un classico, ma anche il blu e il grigio vanno benissimo.
Se desideri vestirti con stile durante un
viaggio in Italia, ecco alcuni consigli.
I colori: aggettivi e sostantivi 1. (scegliere) tessuti naturali come cotone,
Quando i colori si usano come aggettivi, si concordano con . lino e seta, (evitare) quelli sintetici.
Alcuni colori sono invariabili, per esempio , rosa, viola e beige. 2. (concentrarsi) su abiti di buona qualità in colori neutri, come
Quando i colori si usano come sostantivi, il loro genere è . il nero, il bianco, il beige e il blu scuro.
3. (aggiungere) al tuo guardaroba qualche capo di abbigliamento
d. A gruppi di quattro. Preferite indossare un colore particolare? Quale? Quanti colori di grandi stilisti.
a 11 ci sono nel vostro armadio? C’è un colore predominante? Quale colore manca? 4. Non (indossare) capi troppo corti. Shorts e gonne corte non
sono eleganti, inoltre possono metterti in difficoltà se vuoi visitare una chiesa.

80 ottanta ottantuno 81
 UNITÀ 6 UNITÀ 6

5. (cercare) accessori sobri ed eleganti. Per le sciarpe (evitare)

c 1.20 16. Vorrei vedere... Questi?
Quelli.
colori forti. a. Ascoltate il dialogo.
6. (indossare) scarpe di qualità, preferibilmente di pelle. Non (mettere) Che cosa vuole comprare
le infradito in città, (le – usare) solo in spiaggia. il ragazzo? Di che colore
è la cosa che vuole
comprare? Il ragazzo
a 12, 13, b. A gruppi di tre. Scrivete adesso un testo simile. Quali consigli date a uno studente straniero
la compra?
14, 15 che vuole venire nel vostro Paese?

14. Ritorno al testo

Al punto 12 avete visto le forme dell’imperativo (forma ‹tu›). Cercate ora nel testo del punto 9 a
le forme dell’imperativo del ‹voi› e completate la tabella e la regola. Confrontate poi in plenum.
b. Ascoltate il dialogo più volte e completate. Confrontate poi in plenum.
Imperativo (voi)
indossare mettere aprire vestirsi  Buongiorno!  Grazie.
aprite vestitevi  Ciao!  E questi ?
 quei  Questi .
che sono in vetrina. ?
► Le forme dell’imperativo del voi sono ○ uguali a ○ diverse da quelle dell’indicativo presente.  Quali?  Questi 99 euro e 50.
► I pronomi stanno  Quelli .  Va bene, .
► La forma negativa si forma con .  Sì.  Bene, puoi accomodarti alla cassa.
a 16
?
 32.
15. Come vi vestite…?  Vediamo… Ecco 32, lì c’è la
cabina.
Partecipate al blog ‹Come vi vestite per un colloquio di lavoro?› e scrivete una serie di consigli
…
su cosa fare e cosa non fare (usate le forme dell’imperativo del voi).
 ?
www.mondo-lavoro.it  Mhh, sono un po’ stretti.
 Aspetta, ti porto una taglia più grande. …
ML MONDO LAVORO largo ≠ stretto lungo ≠ corto
Ecco.

Attenzione!
17. Ritorno al testo un po’ stretti
COMEVIVESTITEPERUNCOLLOQUIODILAVORO? A coppie. Leggete il dialogo al punto 16 b e trovate le espressioni adatte. troppo stretti

Che cosa dice la commessa per: jeans, camicia,

Gli outfit per lui Gli outfit per lei ► chiedere la taglia gonna ecc. → taglia
Non mettetevi… ► sapere se la taglia è giusta scarpe → numero
► comunicare il prezzo

Che cosa dice il ragazzo per:

► esprimere che cosa vuole vedere
► dire che la taglia è giusta
► informarsi sul prezzo
► comunicare che compra i jeans
a 17

82 ottantadue ottantatré 83
 UNITÀ 6  Vogliamo organizzare una festa di Carnevale
della classe: decidiamo che cosa portiamo da
18. Facciamo shopping! ETETTOTO– –PRPORGOG
mangiare e come ci mascheriamo.
OGOG

ET
ETTO – OGE
PRROGETT0 – PPR
R
Lavorate a coppie. Fate un dialogo come nell’esempio. Alternatevi nei ruoli.

TO PR GE
O G E T T0 –

– PRO
Esempio:
 Buongiorno, vorrei vedere la

P
A B camicia azzurra che è in vetrina.
––
PRPORGOEGTETTOTO

Sei il commesso/la commessa.  Che taglia porti?

Vuoi comprare le cose qui sotto.
Chiedi anche il prezzo, come
nell’esempio.
 La 42.
Chiedi la taglia e dai informa-
 La 42… Ecco.
Organizziamo una festa di Carnevale
zioni come nell’esempio.
 Quanto viene? a. A gruppi di quattro. Che cosa sapete cucinare?
 76, 90 €. Mettetevi d’accordo su che cosa portate da mangiare
o da bere e completate lo schema.

Cibo
a 18 95 € 88, 90 €
76, 90 € 99 € 36, 50 € 89 € Nome

19. Occhio alla lingua! Che cosa porta

a. Leggete le seguenti frasi tratte dal dialogo del punto 16 e completate la regola. Confrontate poi in plenum.
 Vorrei vedere quei jeans che sono in vetrina.  Quali?  Quelli neri.
b. Riferite in plenum. Avete abbastanza cose da bere e da mangiare?
► Nella prima frase quello è usato come ○ aggettivo, ○ pronome,
cioè accompagna un sostantivo.
► Nell'ultima frase quello è usato come ○ aggettivo, ○ pronome,
cioè sta al posto del sostantivo, c. A gruppi di quattro. Come volete mascherarvi? Che cosa vi mettete? Completate lo schema.
lo sostituisce.
► Quando quello è usato come aggettivo si comporta come l’articolo determinativo.
Costumi
b. Provate a completare la tabella: prima scrivete gli articoli tra parentesi, poi, Nome si maschera da... si mette...
con l’aiuto dell’insegnante, mettete le forme di ‹quello›.

Quello (aggettivo) Questo (aggettivo e pronome)

(il) negozio (i) quei negozi singolare plurale
( ) albergo ( ) alberghi m. questo questi
( ) studente ( ) studenti f. questa queste
( ) borsa ( ) borse Quello (pronome)
( ) amica ( ) amiche singolare plurale
► Anche bello, se usato davanti al sostantivo, si comporta allo m. quello quelli
stesso modo. f. quella quelle

20. Un po’ di complimenti d. Riferite in plenum. Alla fine la classe vota il costume più divertente.
A coppie. Guardate cosa indossa il vostro vicino e fategli dei complimenti come nell’esempio.
a 19, 20,
21, 22 Esempio: Che bei jeans!  Ti piacciono?  Sì, sono proprio belli.

84 ottantaquattro ottantacinque 85
UNITÀ 6 GRAMMATICA GRAMMATICA UNITÀ 6
1. Der Teilungsartikel Genauso unveränderlich sind Farben, die von Blumen- oder Pflanzennamen abgeleitet
werden: z. B. lilla, fucsia, gelsomino, ...
Mit dem Teilungsartikel drückt man eine unbestimmte Menge aus.
Bildung: Präposition di + bestimmter Artikel. Farben werden auch als Substantiv gebraucht und vom maskulinen Artikel begleitet.
Qual è il tuo colore preferito? – Il rosa.
Puoi portare del formaggio. (di + il) A Roma ho incontrato degli amici. (di + gli)
Prendiamo della frutta? (di + la) Puoi prendere dei pomodori, per favore? (di + i)
Devo comprare delle carote. (di + le) 6. Der Imperativ (du- und ihr-Form)
Combina i colori. Combinate i colori.
2. Das Pronominaladverb ‹ne› Der Imperativ wird gebraucht, um Ratschläge zu erteilen oder Anweisungen zu geben.
Puoi prendere dei pomodori, per favore? – Quanti ne prendo? Regelmäßige Verben
Le patate sono finite. Ne compro un chilo, va bene? indossare mettere aprire finire (-isc-)
Das Pronominaladverb ne steht für eine Teilmenge eines bereits erwähnten Begriffs. Es übt dabei eine (tu) indossa metti apri finisci
partitive Funktion aus. Ne kann man mit davon wiedergeben, bleibt aber im Deutschen oft unübersetzt. (voi) indossate mettete aprite finite

Vuoi una sigaretta? – No, grazie, ne ho appena fumata una.
Quanti musei hai visitato? – Ne ho visitati tre.
Steht das Pronominaladverb ne vor dem ‹passato prossimo›, wird die Endung des Partizips Perfekt
in Numerus und Genus an das Substantiv angeglichen, auf das sich ne bezieht.
Bei den Verben auf -ere und -ire sind die Imperativformen der 2. Person Singular
und Plural identisch mit den entsprechenden Formen des Indikativ Präsens.
Bei den Verben auf -are gilt diese Übereinstimmung nur für die Formen der 2. Person Plural.
Verben mit Stammerweiterung im Indikativ Präsens behalten die Erweiterung auch im Imperativ bei.

3. Das ‹passato prossimo› mit den Pronomen ‹lo, la, li, le› Unregelmäßige Verben
andare avere dare dire essere fare sapere stare tenere venire
Hai portato il libro? – Sì, l’ho portato. Hai portato gli appunti? – Sì, li ho portati. (tu) va’/vai abbi da’/dai di’ sii fa’/fai sappi sta’/stai tieni vieni
Chiara? L’ho conosciuta a Brindisi. Le chiavi? Le ho messe nelle borsa. (voi) andate abbiate date dite siate fate sappiate state tenete venite
Wird das ‹passato prossimo› mit avere gebildet, bleibt das Partizip Perfekt unverändert auf -o.
Wenn aber die Pronomen lo, la, li, le vor dem ‹passato prossimo› stehen, wird das Partizip Perfekt Der verneinte Imperativ
in Genus und Numerus an die Pronomen angeglichen.
Non abbinare colori che non stanno bene insieme. Non indossate capi troppo corti.
Achtung!
Den verneinten Imperativ in der du-Form (tu) bildet man durch das Verneinungswort non und die
Dove lo hai comprato? oder Dove l’hai comprato?
Infinitivform des Verbs. Der verneinte Imperativ in der ihr-Form (voi) wird mit non + Imperativform gebildet.
Die Pronomen lo und la können apostrophiert werden. Im Plural wird grundsätzlich nie apostrophiert.
Die Stellung der Pronomen
4. Die Verben ‹sapere› und ‹potere› Matteo, Luca, scusatemi! Die unbetonten Objektpronomen, die Reflexiv-
Riccardo non sa cucinare. Domani Riccardo non può cucinare. Marta, scusami! pronomen und die Pronominaladverbien
Quanto pane porto? – Mah, portane un chilo. ci und ne werden an die Imperativform angehängt.
Das Verb sapere bedeutet im Deutschen können, im Sinne von fähig sein.
Das Verb potere besitzt ebenso die Bedeutung von können, aber im Sinne von möglich sein. Franco, dimmi tutto!
Alla festa vacci pure da sola. Io purtroppo non ho tempo.
Fagli una bella sorpresa.
5. Farben Achtung! Bei einsilbigen Imperativformen verdoppelt sich der Konsonant des Pronomens, außer bei gli.
Farben verhalten sich wie normale Adjektive. Sie werden an das Bezugswort in Genus und
Non chiamarlo sul cellulare! oder Non lo chiamare sul cellulare!
Numerus angeglichen. Einige Formen sind jedoch unveränderlich: z. B. blu, rosa, viola, beige.
Non chiamatelo sul cellulare! oder Non lo chiamate sul cellulare!
il maglione bianco i pantaloni rossi aber la camicia blu Beim verneinten Imperativ werden die Pronomen entweder an den Infinitiv angehängt
la gonna verde le scarpe nere i jeans viola oder sie stehen zwischen der Verneinung non und der Infinitivform.

86 ottantasei ottantasette 87
UNITÀ 6 GRAMMATICA UNITÀ 7
7. Die Demonstrativa ‹questo / quello›
Scusi, quanto viene questa gonna?
Vorrei provare quei jeans che ho visto in vetrina.
COINQUILINO CERCASI
Questo (dieser) wird gebraucht, um auf Personen und Objekte zu verweisen, die sich in 1
unmittelbarer Nähe des Sprechers befinden. Quello (jener) verweist hingegen auf Personen
2
und Objekte, die weiter entfernt vom Sprecher sind.
Questo und quello können als Adjektiv oder Pronomen gebraucht werden.
Als Adjektiv begleiten sie ein Substantiv, als Pronomen ersetzten sie ein Substantiv.
Queste scarpe ti piacciono? – Sì, queste nere mi piacciono molto.
Vorrei vedere quei jeans che sono in vetrina. – Quali? – Quelli neri.
Questo hat als Adjektiv und Pronomen folgende Formen.

Singular Plural
Maskulinum questo negozio questi negozi
Femininum questa borsa queste borse

4
Die Formen von quello als Adjektiv enden Als Pronomen hat quello 3
wie der bestimmte Artikel. folgende Formen.

Singular Plural Singular Plural

In dieser Lektion lernen wir …
Maskulinum (il) quel negozio (i) quei negozi Maskulinum quello quelli
… eine höfliche Aufforderung auszudrücken
(l’) quell’albergo (gli) quegli alberghi Femininum quella quelle
… einen Wunsch auszudrücken
(lo) quello studente (gli) quegli studenti … eine Vermutung auszudrücken
Femininum (la) quella borsa (le) quelle borse … eine Wohnung zu beschreiben
(l’) quell’amica (le) quelle amiche 5 6 … eine Wohnungsanzeige zu verstehen
und zu schreiben
8. Das Adjektiv ‹bello› … einen Termin für eine Wohnungs-
besichtigung zu vereinbaren
Che bel maglione! Il maglione è proprio bello. Che bei jeans! I jeans sono proprio belli.
Das Adjektiv bello weist unterschiedliche Formen auf, je nachdem ob es direkt vor dem Substantiv oder  In dieser Lektion suchen PROGETT
nach dem Substantiv steht. Steht bello vor dem Substantiv, enden seine Formen wie der bestimmte Artikel. wir einen Mitbewohner / TO
– O

–P
PROGE
eine Mitbewohnerin für
Singular Plural
unsere WG. Dafür bereiten

T0 –
Maskulinum bel maglione bei maglioni

ET

–
wir Fragen vor, die wir dem G
PRO O
PR
bell’orologio begli orologi
1. Abitazioni Kandidaten / der Kandidatin
bello spettacolo begli spettacoli
beim ersten ‹Vorstellungsgespräch›
Femininum bella borsa belle borse a. Leggete le seguenti definizioni. A quali foto si riferiscono? stellen wollen.
bell’amica belle amiche Scrivete nei cerchietti i numeri corrispondenti.

villetta a schiera ○ villa ○ casale ○

condominio / palazzo ○ grattacielo ○ casa d’epoca ○

88 ottantotto ottantanove 89
 UNITÀ 7 UNITÀ 7
b. Abbinate le definizioni del punto 1 a ai seguenti aggettivi. Sono possibili diverse combinazioni. b. Leggete i seguenti annunci immobiliari. Quale corrisponde alla piantina del punto 2 a?
Confrontate poi con un compagno: avete le stesse idee?
www.cerco-casa.it 1
www.cerco-casa.it
2
pratico spazioso isolato CERC O CERC O
moderno CASA ! CASA !
OFF RO CER CO
comodo tranquillo centrale
Libero da subito posto letto in camera Cerchiamo per marzo un nuovo coinquil
ino.
doppia già occupata da una ragazza, Affittiamo una singola completamente
in appartamento composto da ingresso, arredata a ragazzo in appartamento con
na
c. Dove potrebbero abitare queste persone? A coppie abbinate i tipi di abitazione alle persone. corridoio, 2 camere da letto doppie, cuci cucina, soggiorno, bagno. 400 € al mes
e,
Sono possibili diverse combinazioni. abitabile, bagno con vasca, cantina. spese incluse (energia elettrica, gas, acqu
a,
Terzo piano senza ascensore. riscaldamento, tassa rifiuti, wi-fi).
Agenzia intermedia – Cauzione: 1 mensilità.
Francesca 3928755093 Ale 3796756401

www.cerco-casa.it 3 I numeri da cento a un miliardo

100 = cento
Anna: studentessa, Famiglia Tessari: tre figli, Laura e Gianluca: CERCO 200 = duecento
CASA!
a 1, 2
ama la compagnia e le feste un cane, amano il verde lavorano in centro 375 = trecentosettantacinque
OFFRO 1.000 = mille
Libera camera singola in appartamento con due camere 2.000 = duemila
2. Cercasi… Affittasi… singole e una doppia, soggiorno con angolo cottura, bagno 100.000 = centomila
e balcone. L’ appartamento è arredato, dotato di TV e 1.000.000 = un milione (di)
a. Ecco la piantina di un appartamento. Scrivete i nomi dei singoli ambienti come nell’esempio. lavatrice, stoviglie, coperte e biancheria. L’ affitto mensile 1.000.000.000 = un miliardo (di)
è di 300 € + 75 € di spese condominiali.
ingresso
Paola, cell 339823354
corridoio

soggiorno con c. Cercate negli annunci le espressioni usate per definire...

angolo cottura 1. camera da letto per una sola persona:
2. camera da letto per due persone:
camera 3. cucina dove si può anche mangiare:
(da letto) 4. zona del soggiorno dove si può cucinare:
5. appartamento con mobili:
bagno 6. prezzo mensile di un appartamento:
a 3, 4, 7. costi di manutenzione di una casa con diversi appartamenti:
balcone 5, 6 8. apparecchio che porta da un piano all’altro:

3. La mia casa...
cercasi = si cerca A coppie. Descrivete il vostro appartamento: com’è? Quante stanze ha? Quali?
affittasi = si affitta A che piano è? Qual è la vostra stanza preferita? Perché?

90 novanta novantuno 91
 UNITÀ 7 UNITÀ 7
c 1.21 4. Pronto? c. A coppie. Alcune forme di condizionale che trovate al punto 5 a e qui sotto sono
irregolari: come si formano? Riflettete e rispondete alle domande come negli esempi.
a. Ascoltate la telefonata. A quale annuncio del punto 2 b si riferisce Valeria?
saprei ┇ darei ┇ terrei ┇ mangerei ┇ rimarrei ┇ lascerei ┇ pagherei
b. Ascoltate di nuovo e segnate con una crocetta le informazioni corrette.
verrei ┇ starei ┇ avrei ┇ farei ┇ vivrei ┇ cercherei
Valeria vuole sapere...
1. se l’appartamento è vicino alla metropolitana. ○
► Quali verbi perdono la -e- dell’infinito? sapere –> saprei,
2. se l’università è lontana. ○
3. quante persone abitano nell’appartamento. ○
► Quale verbo in -are si comporta allo stesso modo?
4. se c’è la lavatrice. ○
► Quali verbi perdono la -e- o la -i- dell’infinito e trasformano l’ultima consonante della radice in -r-?
5. se c’è un balcone. ○
tenere –> terrei,
6. se la camera disponibile è arredata. ○
► Quali verbi in -are conservano -a-? dare –> darei,
c. Ascoltate un’altra volta. Cosa decidono di fare le due ragazze? Perché?
► E inoltre...
I verbi in e prendono una -h- prima della desinenza.
5. Ritorno al testo I verbi in e perdono la -i- della radice.
c 1.22 a. Ascoltate il dialogo alcune volte e completate con i verbi che trovate qui sotto. Controllate poi in plenum.
porterei ┇ dovresti ┇ dividerei ┇ potresti ┇ saresti ┇ preferirei ┇ sarei ┇ andrebbe ┇ vedrei ┇ dovremmo 6. Quando lo usiamo?
A coppie. Rileggete il dialogo del punto 5 a e stabilite in quali frasi il condizionale è usato per...
 E la camera libera...?  Allora, venire quando ci siamo
 È una singola. tutti, perché abbiamo la regola che tutti devono
► formulare un’ipotesi, una supposizione, una possibilità
 Quindi non la con nessuno. essere d’accordo sul nuovo coinquilino, quindi
► dire cortesemente a qualcuno che cosa deve fare
 No, no, sola in camera. devi conoscere tutti.
► fare una proposta
 È ammobiliata?  Va bene, quando posso venire?
► esprimere una richiesta cortese
 Beh, sì, c’è l’essenziale: un letto, un como-  Allora..., se vieni mercoledì sera, verso le sei,
a 7, 8 ► esprimere un desiderio
dino, un armadio... ma non c’è la scrivania. esserci tutti.
 Non c’è problema, la io.  Mercoledì... un po’ più tardi,
E l’affitto... bene alle otto?
 Allora, sono 375 € al mese, spese comprese.  Alle otto... OK, va bene, lo dico anche agli altri.
7. La vincita milionaria
 Va bene. Senti, io molto  Mi dare l’indirizzo esatto? a. Leggete i post del forum ‹Ho vinto alla lotteria!› e completate con i verbi al condizionale.
interessata, la volentieri.  Sì, certo. L’indirizzo è via...

b. I verbi che avete scritto al punto 5 a sono esempi di un nuovo modo verbale: il condizionale presente. Voi che cosa (fare) con una vincita milionaria?
Completate la tabella dei verbi regolari e quella di ‹essere› con le forme che trovate nel dialogo. Riflettete
poi insieme a un compagno sulla formazione del condizionale. MARIA (Fare) un lungo viaggio, (rimanere) in giro almeno
un anno e (stare) solo in alberghi lussuosi. E poi non (lavorare) più!
Condizionale presente
portare dividere preferire essere PIETRO (Pagare) tutti i debiti, (comprare) una grande villa
(io) e (dormire) tranquillo!
(tu) porteresti divideresti preferiresti DANIELE Mi (piacere) invitare tutti i miei amici e fare una grande festa.
(lui/lei/Lei) porterebbe dividerebbe preferirebbe sarebbe
CHIARA (Mettere) una parte dei soldi in banca e poi (andare) in
(noi) porteremmo divideremmo preferiremmo saremmo
Africa e (partecipare) a un lungo safari.
(voi) portereste dividereste preferireste sareste
(loro) porterebbero dividerebbero preferirebbero sarebbero
ROBERTO (Tenere) solo una parte dei soldi, il resto lo (regalare) .

92 novantadue novantatré 93
 UNITÀ 7 UNITÀ 7
a 9, 10 b. E voi che cosa fareste? Scrivete almeno quattro cose che vi piacerebbe fare. b. B rimane al proprio posto con l’annuncio. A cambia coppia e legge l’annuncio scritto dal nuovo
Confrontate poi in gruppi: avete gli stessi desideri? compagno (B). Fate un dialogo con i seguenti ruoli.

8. Le cose della casa A B

a. Cercate negli annunci del punto 2 b e nel dialogo del punto 5 a i nomi che mancano Vai a studiare in Italia per un anno e cerchi un Hai messo un annuncio per trovare un nuovo
e scriveteli sotto le fotografie. alloggio. Hai letto un annuncio che ti interessa par- coinquilino per il tuo appartamento. Pensa a
ticolarmente. Prima di tutto rifletti bene e prepara come puoi descrivere il tuo alloggio. A un certo
alcune domande da fare a chi ha messo l’annuncio. punto telefona una persona interessata,
Poi telefona e chiedi informazioni. Fissa anche un rispondi alle sue domande.
a 13, 14,
appuntamento per andare a vedere l’alloggio.
15
lavastoviglie

10. Occhio alla lingua! La forma progressiva

La forma progressiva si forma con il verbo
Leggete la seguente frase tratta dal dialogo + gerundio: ed esprime un’azione
del punto 4. Le parole evidenziate sono un che si svolge nel momento in cui parliamo.
esempio di forma progressiva. Come si forma? Il gerundio: Attenzione!
sedia televisore
Completate la regola. chiamare → chiamando fare → facendo
Mi chiamo Valeria Rubini e sto chiamando prendere → prendendo bere → bevendo
per la camera libera nel vostro appartamento. dormire → dormendo dire → dicendo

11. Una convivenza perfetta

lavare i piatti ┇ pulire il bagno ┇ pulire la cucina
divano libreria Osservate cosa stanno facendo questi studenti un
caricare la lavatrice ┇ passare l’aspirapolvere
sabato mattina e scrivete le frasi come nell’esempio.
portare via l’immondizia
Aiutatevi con le espressioni qui accanto.

tavolo lampada

b. A gruppi di tre. A turno, uno descrive una delle cose raffigurate al punto 8 a senza dire il nome,
gli altri indovinano di che cosa parla, come nell’esempio. Vince chi indovina di più.
Esempio:
È in soggiorno, la uso per sedermi.

 La sedia!
a 11, 12  Giusto!
1. Mario sta pulendo la cucina.
2. Elisa
9. Cerco coinquilino – cerco casa 3.
a. A coppie (A e B). Siete studenti fuori sede e condividete un appartamento insieme ad altri studenti. 4.
Nell’appartamento c’è un posto libero. Scrivete un annuncio in cui cercate un nuovo coinquilino / una 5.
nuova coinquilina, descrivete l’appartamento e la stanza disponibile. a 16, 17 6.

94 novantaquattro novantacinque 95
UNITÀ 7 UNITÀ 7
12. App salvavita per studenti (fuori sede e non solo) b. Trovate per ogni significato l’espressione corrispondente nei testi, come nell’esempio.
Confrontate poi in plenum.
a. Leggete il seguente testo tratto da un portale per studenti e abbinate i nomi
delle app che trovate qui sotto alle descrizioni.
Ritartreni ┇ CleverBuy ┇ FlatMates ┇ iWash testo espressione significato
1 capire
1 macchia segno lasciato dallo sporco su un tessuto
1 sostanza che serve a lavare
2 parola importante
APPSALVAVITAPERSTUDENTI 3 chi vive lontano dal posto dove studia o lavora
FUORISEDEENONSOLO 3 sicuro
3 vedere
La vita dello studente può essere una vera e propria sfida. Diventare indipendenti e 3 chi usa un servizio
riuscire ad arrangiarsi con i soldi, la spesa, il bucato e il cibo a volte è davvero stressante! 4 pratico, che dà un vantaggio
Per fortuna esistono alcune applicazioni per rendervi la vita più facile. 4 lavoro
4 spedire insieme a, unire a
1.
Questa applicazione gratuita permette di risolvere ogni dubbio su come si devono c. A gruppi di tre. Secondo voi quali app del punto 12 a sono utili? Perché? Quale o
lavare i capi di abbigliamento, ti aiuta a decifrare le etichette sui vestiti, ti spiega quali vorreste avere sul vostro cellulare? Conoscete altre app utili per studenti?
come eliminare molte macchie difficili e ti dice a che temperatura e con quale tipo d. Cambiate i gruppi. Con i nuovi compagni inventate un’app utile per gli
di detersivo lavare i tuoi jeans preferiti. studenti e scrivete una piccola descrizione. Presentatela poi in plenum
e votate l’app che vi piace di più.
2.
Per gli studenti fuori sede una delle parole chiave è ‹risparmiare›. Per fare una spesa 13. Occhio alla lingua!
intelligente c’è , l’applicazione che ti permette di
memorizzare i prezzi dei prodotti che compri quando vai al supermercato e ti dice a. Leggete le seguenti frasi tratte dal testo del punto 12 a, riflettete sulle parole
dove puoi trovare lo stesso prodotto ad un prezzo più basso. evidenziate e completate la regola.
Per fare una spesa intelligente c’è CleverBuy, l’applicazione che ti permette
3. di memorizzare i prezzi dei prodotti che compri.
Gli studenti pendolari sanno bene che gli orari dei treni sono poco affidabili: ritardi, Solo gli utenti che si ‹piacciono› reciprocamente possono iniziare a chattare.
corse cancellate… Per aiutare i loro colleghi alcuni studenti hanno creato l’app
, che permette di visualizzare in tempo reale il ritardo ► Che è un pronome relativo, si usa come soggetto e complemento oggetto diretto,
dei treni. I dati si basano sulle segnalazioni degli utenti stessi. è ○ variabile. ○ invariabile.

4. b. Combinate le frasi come nell’esempio.

Creata da due studenti italiani, è un’applicazione molto utile per gli universitari
Esempio: Ho messo la maglietta. La mia amica mi ha regalato la maglietta.
fuori sede. Grazie a cinque fattori quali età, sesso, occupazione o studio, tolleranza
Ho messo la maglietta che mi ha regalato la mia amica.
al fumo e agli animali è possibile trovare il coinquilino più adatto a voi.
Ogni utente può scrivere una piccola descrizione di sé e allegare alcune foto profilo, 1. Ho messo in frigo gli alimenti. Ho comprato gli alimenti al supermercato.
indicando che tipo di coinquilino cerca e dove.
Grazie al sistema di double matching, solo gli utenti che si ‹piacciono› reciprocamente 2. Ho installato un’app. L’ app è molto utile.
possono iniziare a chattare.
(adattato da: www.studenti.it/foto/universita/app-salvavita-studenti-fuorisede/applicazioni-studenti.php) 3. Negli annunci ho trovato una camera. La camera non è molto cara.
a 18, 19

96 novantasei novantasette 97
 UNITÀ 7  Nel nostro appartamento c’è una stanza libera.
Abbiamo messo un annuncio in rete e uno
14. Occhio alla lingua! E T TO – P R O G
studente / una studentessa ha telefonato per
OG poterla vedere. Stasera viene da noi per vede
re

ET
R
a. Leggete le seguenti frasi tratte dal testo del punto 12 a, riflettete sulle parole

O G E T T0 – P

TO
la camera. Noi vogliamo conoscerlo / la e cap
ire

– PROGE
evidenziate e completate la regola. che tipo è. Prepariamo una serie di domande
Questa applicazione (…) ti spiega come eliminare molte macchie difficili. da fargli / le.

PR
–
È un’applicazione molto utile per gli universitari fuori sede. P R O G E T TO

► Nella prima frase molto è usato come ○ aggettivo. ○ avverbio.

► Nella seconda frase molto è usato come ○ aggettivo. ○ avverbio. Prepariamo un colloquio con un aspirante coinquilino / un’aspirante coinquilina
► Quando molto è usato come avverbio è ○ variabile. ○ invariabile.
a. A gruppi di tre. Secondo voi come dovrebbe essere il nuovo coinquilino / la nuova coinquilina?
► Quando molto è usato come aggettivo è ○ variabile. ○ invariabile.
Scrivete una lista delle cose che dovrebbe fare e di quelle che non dovrebbe fare.

b. Completate il testo con ‹molto›, aggettivo o avverbio. Confrontate poi in plenum.

Dovrebbe....
In Italia giovani vorrebbero lasciare casa
per cominciare la vita universitaria, ma questo comporta
difficoltà perché la vita da studente
fuori sede può costare . Purtroppo in
città universitarie non ci sono
alloggi universitari (o studentati), per
questo studenti sono costretti a cercare
un appartamento, spesso solo una stanza,
perché gli affitti nelle città con università
prestigiose possono essere alti.
CO IN Q U IL IN O
CE R CA S I
Non dovrebbe....

c. Osservate le parole evidenziate: che cosa notate? Parlatene con

un compagno e poi completate le frasi con ‹bene› o ‹buono›.
Francesco parla bene l’inglese, ma il suo spagnolo non è molto buono.
1. Conosci Roma?
2. Questa pizza non è .
3. Giorgio sa sciare .
4. Al bar dell’università il caffè è veramente .
b. In base ai risultati del punto a scrivete una serie di domande da fare all’aspirante
5. Questi spaghetti non sono . Chi li ha fatti?
coinquilino / a per capire se è la persona giusta per il vostro appartamento.
a 20, 21 6. Rossella non sa cucinare molto .

15. E tu sei fuori sede?

A gruppi di tre. Siete studenti pendolari, fuori sede o studiate
nella città dove siete cresciuti? Com’è la situazione nella città dove
a 22, 23, studiate? Ci sono alloggi universitari? È facile trovare un appartamento aiuto c. Confrontate in plenum le domande che avete preparato. Quali sono le domande fondamentali da fare?
24 o una stanza? Gli affitti sono alti?
d. A gruppi di tre. Uno è un aspirante coinquilino , gli altri due gli fanno le domande
preparate ai punti b e c. Alla fine decidete se questa persona è adatta a vivere con voi.

98 novantotto novantanove 99
UNITÀ 7 GRAMMATICA GRAMMATICA UNITÀ 7
1. Die Grundzahlen Unregelmäßige Verben
Formen: siehe Tabelle der unregelmäßigen Verben auf S. 242 ff.
0 zero
1 uno 11 undici 21 ventuno 101 centouno Für die unregelmäßigen Verben gilt:
2 due 12 dodici 23 ventitré 108 centootto Der Verbstamm ändert sich, während die Endungen des ‹condizionale presente› erhalten bleiben.
3 tre 13 tredici 28 ventotto 200 duecento Beachten Sie folgende Änderungen, die den Verbstamm betreffen:
4 quattro 14 quattordici 30 trenta 250 duecentocinquanta Einige Verben auf -are behalten das -a der Infinitivendung:
5 cinque 15 quindici 40 quaranta 300 trecento dare → darei, fare → farei, stare → starei; aber: restare → resterei
6 sei 16 sedici 50 cinquanta 1.000 mille Einige Verben auf -ere verlieren das -e der Infinitivendung:
7 sette 17 diciassette 60 sessanta 1.001 milleuno / mille e uno avere → avrei, sapere → saprei, vivere → vivrei; das gilt auch für andare → andrei.
8 otto 18 diciotto 70 settanta 2.000 duemila Einige Verben verlieren das -e der Infinitivendung, der letzte Konsonant
9 nove 19 diciannove 80 ottanta 2.470 duemilaquattrocentosettanta des Stammes ändert sich dabei in -r:
10 dieci 20 venti 90 novanta 10.000 diecimila rimanere → rimarrei, tenere → terrei, volere → vorrei
100 cento 1.000.000 un milione
Der ‹condizionale presente› wird verwendet,
1.000.000.000 un miliardo
um eine Bitte höflich auszudrücken. Mi potresti dare l'indirizzo esatto?
Beachten Sie folgende Regeln: um einen Wunsch zu äußern. Preferirei venire un po’ più tardi.
Zahlen, die auf -tre enden, erhalten auf dem Endvokal einen Akzent: ventitré. um jemanden höflich aufzufordern, Dovresti venire quando ci siamo tutti.
Vor -uno und -otto verlieren die Zehnerzahlen den Endvokal: ventuno, ventotto. etwas zu tun.
um einen Vorschlag zu machen. Andrebbe bene alle otto?
Mille ist unveränderlich, der Plural lautet mila.
um Annahmen, Vermutungen oder  Quindi non dividerei la camera con
Folgt auf milione und miliardo ein Substantiv, wird es mit der Präposition di angeschlossen:
Möglichkeiten auszudrücken. nessuno?
un milione di persone.
 No, no, saresti sola.

Werden milione und miliardo aber mit einer anderen Grundzahl verbunden, entfällt di. um Nachrichten/Mitteilungen mit Secondo uno studio sulla mobilità
Milano ha circa un milione e trecentomila abitanti. Vorsicht oder Vorbehalt wiederzugeben. Erasmus, Bologna sarebbe la città
preferita per passare un semestre
all'estero.
2. Bildung und Gebrauch des ‹condizionale presente› (Konditional I)
Regelmäßige Verben
3. Die Verlaufsform
portare dividere dormire preferire Sto chiamando per la camera libera nel vostro appartamento.
(io) porterei dividerei dormirei preferirei Mario sta pulendo la cucina.
(tu) porteresti divideresti dormiresti preferiresti I bambini stanno dormendo.
(lui/ lei/ Lei) porterebbe dividerebbe dormirebbe preferirebbe
Die Verlaufsform wird verwendet um zu beschreiben, was man gerade macht.
(noi) porteremmo divideremmo dormiremmo preferiremmo
Die Bildung ist wie folgt: Verb stare + Gerundium.
(voi) portereste dividereste dormireste preferireste
(loro) porterebbero dividerebbero dormirebbero preferirebbero Das Gerundium wird aus dem Infinitiv abgeleitet und ist unveränderlich.
-are → -ando chiamare → chiamando fare → facendo
Beachten Sie folgende Regeln zur Bildung des ‹condizionale presente›.
-ere → -endo prendere → prendendo Achtung! bere → bevendo
Bei Verben auf -are wird das -a der Infinitivendung zu -e: portare → porterei
-ire → -endo dormire → dormendo dire → dicendo
Bei Verben auf -care und -gare wird ein -h- vor der Endung eingeschoben:
cercare → cercherei; pagare → pagherei
Bei Verben auf -ciare und -giare entfällt das -i des Stammes:
cominciare → comincerei; mangiare → mangerei

100 cento centouno 101

UNITÀ 7 GRAMMATICA UNITÀ 8
4. Das Relativpronomen ‹che›
Das Relativpronomen ersetzt Substantive und verbindet zwei Sätze miteinander.
Das Relativpronomen che kann sowohl für Personen als auch für Sachen stehen und
NON C’ERA UNA VOLTA...
ein Subjekt oder ein Objekt ersetzen. Es ist in der Form unveränderlich.
1
Per fare una spesa intelligente c’è CleverBuy, l’applicazione che ti permette di memorizzare
i prezzi dei prodotti che compri.

5. Adverbien und Adjektive (II)

Adverbien dienen dazu, Verben, Adjektive, andere Adverbien oder ganze Sätze näher
zu bestimmen. Adjektive hingegen beziehen sich auf Substantive.
Adjektive werden an das entsprechende Substantiv in Genus und Numerus angepasst,
Adverbien sind hingegen unveränderlich und haben deshalb nur eine Form.
Einige Adverbien werden von Adjektiven abgeleitet, indem man das Suffix -mente an
die weibliche Form anhängt. → vgl. Lektion 5
Andere Adverbien haben eine eigene Form.
Adjektiv Adverb 2
buono → bene
cattivo → male
Al bar dell’università il caffè è veramente buono. Al bar dell’università si mangia bene.
In molte / tante / poche / troppe città universitarie
4
non ci sono alloggi universitari. (Adjektiv) In dieser Lektion lernen wir…
Bologna è una città molto / tanto / poco / troppo vivace. (Adverb) 3 ... Gewohnheiten und Zustände
Oggi non vorrei mangiare molto / tanto / poco / troppo. (Adverb) in der Vergangenheit zu schildern
... über Kindheitserinnerungen zu sprechen
Molto, tanto, troppo, poco haben als Adverbien immer die Endung -o.
... über Aussehen und Charakter einer
Als Adjektive werden sie an das entsprechende Substantiv in Genus und Numerus angepasst.
Person zu sprechen
... über Familie zu sprechen

 In dieser Lektion entwerfen

wir ein internes soziales Netz- – PROGETT
O
TO

–P
werk für unseren Kurs und

PROGE
1. Che cos’è? suchen den idealen Partner,

T0 –
um zusammen Italienisch

ET

–
G PR
a. A coppie. Leggete le seguenti espressioni. PRO O
zu lernen.
Conoscete il loro significato?

sito motore di ricerca cliccare utente rete

navigare posta elettronica scaricare salvare

a1 b. Tutte le espressioni del punto 1 a si riferiscono a una cosa. Quale? Parlatene a gruppi e poi in plenum.

102 centodue centotré 103

 UNITÀ 8 UNITÀ 8
2. La vita prima di Internet 4. Occhio alla lingua!
a. Leggete il testo seguente e scrivete accanto a ogni titolo il numero della foto corrispondente di p. 103. a. Nel testo del punto 2 a compare un nuovo tempo verbale, l’imperfetto: per esempio ‹era› nel titolo.
Cercate e sottolineate tutti gli altri verbi all’imperfetto e completate la tabella. Confrontate poi in plenum.

Imperfetto indicativo
verbi regolari verbi irregolari
COM’ERA LA VITA cercare scrivere finire essere
PRIMA DI INTERNET? (io) cercavo scrivevo finivo ero fare → facevo
(tu) cercavi scrivevi finivi eri
a. Le lettere e i bigliettini ○ c. I programmi TV ○ (lui/lei/Lei) cercava scriveva bere → bevevo
Per mantenere i contatti con gli amici lontani Prima di Internet non essere a casa quando (noi) cercavamo scrivevamo finivamo eravamo
si scrivevano lettere. E a scuola si passavano andava in onda alla TV il programma o il film (voi) cercavate scrivevate finivate eravate dire → dicevo
i bigliettini per ammazzare il tempo durante che si desiderava vedere significava perderlo. (loro) finivano erano
le noiosissime spiegazioni della prof. Si organizzava la giornata (o la serata) in base
ai programmi TV e non era sempre facile. b. Osservate ora le tre coniugazioni in ‹-are›, ‹-ere› e ‹-ire› dei verbi regolari: che cosa notate?
b. La biblioteca ○
a3 Parlatene a gruppi e poi in plenum.
Prima dell’avvento dei motori di ricerca per d. Il senso dell’orientamento ○
fare ricerche e scrivere tesine si consultava Prima delle mappe degli smartphones ci si
l’enciclopedia, si andava in biblioteca e si orientava in maniera diversa. Mentre uno 5. Gara di verbi
cercavano le informazioni desiderate tra studiava attentamente una cartina enorme,
Giocate in coppia. A turno, uno di voi sceglie un verbo e l’altro dice tutta la
le pagine di moltissimi libri. Era un grande l’altro cercava di scoprire dov’era il nord.
coniugazione di quel verbo all’imperfetto. Per ogni coniugazione corretta segnate
investimento di tempo e si poteva consultare E qualche volta ci si perdeva e si finiva da
un punto. Vince chi ha più punti.
solo un numero limitato di fonti. un’altra parte.

6. Occhio alla lingua!

a. Leggete le seguenti frasi tratte dal testo del punto 2 a (eventualmente
b. Trovate per ogni significato l’espressione corrispondente nei testi,
rileggete tutto il testo). Quali verbi raccontano azioni abituali,
come nell’esempio. Confrontate poi in plenum.
ripetute regolarmente, e quali descrivono una situazione? Collegate
come nell'esempio.
1. Per mantenere i contatti con gli amici lontani si scrivevano lettere.
testo espressione significato 2. Per fare ricerche e scrivere tesine si consultava l’enciclopedia,
a bigliettini messaggi scritti su un piccolo pezzo di carta si andava in biblioteca e si cercavano le informazioni desiderate tra
a molto poco interessanti le pagine di moltissimi libri.
b arrivo 3. Era un grande investimento di tempo.
b breve testo su un tema di studio azioni abituali
4. Si organizzava la giornata (o la serata) in base ai programmi TV
d pianta di una città e non era sempre facile.
a2
5. Prima delle mappe degli smartphones ci si orientava in maniera diversa. situazione

b. Completate adesso la regola e confrontate in plenum.

3. E voi?
Per le vostre ricerche andate in biblioteca o vi affidate a Internet? Imperfetto indicativo: uso
Guardate film, serie e programmi in TV oppure in streaming? L’ imperfetto indicativo si usa per raccontare , per
Quando visitate una città usate delle cartine o vi orientate con lo descrivere una e per descrivere persone, cose, luoghi
smartphone? Parlatene in piccoli gruppi. a4 e stati d’animo nel passato.

104 centoquattro centocinque 105

 UNITÀ 8 UNITÀ 8
7. La vita prima dei social network
Completate il testo seguente con i verbi all’imperfetto. Chiedete al vostro
insegnante le parole che non conoscete. Confrontate poi in plenum.

LA VITA PRIMA DI FACEBOOK,

TWITTER & CO.

V
i ricordate com’ (essere) gni di scuola (diventare) Edoardo Enrico e Maria
la vita prima della un lontano ricordo, oggi ci arrivano
diffusione dei social network? richieste d’amicizia anche da persone che
Per prima cosa, l’unico modo per discutere un tempo (noi – odiare) .
con qualcuno (essere) faccia Oggi per verificare la data di compleanno
a faccia, al massimo al telefono. Ma in di amici e parenti guardiamo la home di
quel caso, (esserci) Facebook, prima (noi – usare)
sempre mamma e papà che ti (sgridare) il nostro cervello.
per la bolletta. Prima (noi – potere)
Prima non (esistere) nella inventarci un passato glorioso, oggi c’è
lingua italiana verbi come ‹postare›, ‹tag- sempre qualcuno che posta una nostra a7 Lorenzo e Claudia Paolo, Michele e Luca
gare›, ‹twittare›, ‹loggare› e ‹scrollare›. foto di come (noi – essere)
Prima dei social, dopo la maturità i compa- veramente.
a 5, 6
10. I dieci tipi di foto profilo più comuni: tu quali usi?
a. Quale o quali foto avete messo o mettereste nei vostri profili? Perché proprio queste foto?
Parlatene a piccoli gruppi.
8. Io sono su... b. Leggete adesso il testo seguente. Vi riconoscete nelle descrizioni?
A gruppi di tre. E voi, quando avete cominciato a usare i social network?
Su quali piattaforme siete? Quali preferite? Perché? Per che cosa le usate?
E se non siete sui social, perché no?
IDIECITIPIDIFOTOPROFILOPIÙCOMUNI
9. Occhio alla lingua! Facebook, Instagram o Twitter: non importa. Quando ti iscrivi a un social network
una delle prime cose che devi fare è inserire la tua foto profilo. Che immagine hai scelto
a. Leggete con attenzione la frase seguente tratta dal testo del punto 2 a. Completate poi la regola. per i tuoi social network? Scopri i 10 tipi più comuni e qual è il loro significato…
Mentre uno studiava attentamente una cartina enorme, l’altro cercava di scoprire dov’era il nord.
ILSELFIE
Raccontare due o più azioni contemporanee al passato
Un classico. Non hai paura di mostrarti per come sei.
Per raccontare due o più azioni contemporanee al passato si usano
Sei sincero, trasparente e sicuro di te.
la congiunzione e i verbi
al tempo .
LAFOTODICOPPIA
Sei super innamorato!
b. Ieri dopo le lezioni all'università. Guardate le immagini a p. 107 (in alto)
e scrivete delle frasi con ‹mentre›, come nell’esempio.
LAFOTODELTUOIDOLO
Esempio: Mentre beveva un cappuccino, Edoardo leggeva un messaggio. Secondo te non c’è vita senza il tuo idolo.

106 centosei centosette 107

 UNITÀ 8 UNITÀ 8
12. Occhio alla lingua!
 LAFOTODELTUOCANE / GATTO
Leggete le seguenti frasi tratte dal testo del punto 10 b. Le parole evidenziate sono forme
Sei un tenerone!
toniche dei pronomi personali complemento. A coppie completate la tabella e la regola.
Sei sincero, trasparente e sicuro di te.

LAFOTOINSIEMEAL Pronomi personali: forme toniche
TUOMIGLIOREAMICO Secondo te non c’è vita senza il tuo idolo. soggetto complemento
Siete inseparabili, anche sui social network. io me
La noia ti uccide e la routine quotidiana
tu
è una condanna per te.
LAFOTOAUNAFESTA lui/lei/Lei lui/lei/Lei
Sei estroverso e ti piace divertirti. noi noi
► Dopo le si usano le forme voi voi
toniche dei pronomi personali complemento. loro loro
LAFOTODIUNVIAGGIO
La noia ti uccide e la routine quotidiana
è una condanna per te. Vorresti stare
in vacanza 365 giorni all’anno. 13. Dibattito: io e i social
Manuela: Per i social network sono strumenti
a. Completate i post con le forme molto importanti per mettermi in contatto con il mond
 LAFOTOARTISTICA toniche dei pronomi personali o.
E ragazzi, che ne pensate?
Creativa. Oppure con filtri ed emoji. Insomma, vuoi soggetto o complemento. Antonia: Secondo i giovani passano troppo tempo
esprimere la tua personalità!
b. Partecipate anche voi al dibattito sui social e perdono il contatto con la vita vera.
e scrivete su un foglio il vostro Giorgio: li uso con moderazione, non ci perdo le ore.
LAFOTODAPICCOLO a 11, 12, intervento. Confrontate poi in Olivia: Per sono importanti per comunicare con i
Sei un tipo un po’ nostalgico, 13 plenum. miei amici. Quando voglio fare qualcosa con
, basta
ma anche molto ironico. mandare un messaggio e si organizza tutto in poco temp
o.

LAFOTODARIDERE
14. Ma le foto non sempre
Sei un buffone e chi ti segue lo capisce subito: dicono la verità...
basta guardare la tua foto profilo! Marta è alta, magra, ha i...
a. Sui social il 99% delle volte le foto che postiamo ci
(adattato da: http://magazine.nicktv.it/2015/08/26/i-10-tipi-foto-profilo-comuni-tu-quali-usi/
rappresentano sorridenti, belli, nel mezzo di
per l’utilizzo dei contenuti di cui sopra si ringrazia Viacom International Media Networks Italia S.r.l.) un’esperienza fantastica. A coppie descrivete le Enzo...
seguenti persone con l’aiuto delle espressioni a destra.

c. Leggete il testo un’altra volta e cercate il contrario delle seguenti espressioni.

avere i capelli essere avere gli occhi
falso ≠ insicuro ≠ introverso ≠ biondi alto chiari
serio ≠ un duro ≠ castani basso scuri
neri magro azzurri
d. Formate ora altre coppie di contrari con i seguenti aggettivi. Confrontate poi in plenum. rossi robusto verdi
lunghi grasso castani/marroni
a 8, 9 disordinato simpatico allegro aperto ordinato timido triste antipatico
corti bello neri
ricci brutto
lisci calvo
11. E tu, come sei e com’eri?
a 10 A gruppi di tre. Com’eravate da bambini? E come siete adesso? Avete lo stesso carattere di allora?

108 centootto centonove 109

 UNITÀ 8 UNITÀ 8
b. Ma la realtà virtuale non sempre corrisponde alla vita vera. Descrivete ora Marta ed Enzo 17. La mia infanzia
e confrontate poi in plenum.
Che cosa ricordate della vostra infanzia? Che cosa facevate il pomeriggio dopo la scuola?
Com’era il vostro amico del cuore? Parlatene in piccoli gruppi.
In realtà...
18. La famiglia di Claudia
c 1.23 a. Ascoltate l’intervista un’altra volta e segnate i nomi di parentela che sentite.

padre ○ madre ○ nonno ○ nonna ○ suocero ○ suocera ○ genitori ○

zio ○ zia ○ figlio ○ figlia ○ fratello ○ sorella ○ marito ○ moglie ○

a 14, 15
cugino ○ cugina ○ cognato ○ cognata ○ genero ○ nuora ○ nipote ○

15. I pro e i contro b. Conoscete il significato di tutte le parole? In piccoli gruppi completate l’albero
A gruppi di tre. La vita prima e dopo Internet e i social: secondo voi quali erano e quali sono genealogico di Claudia con le parole del punto 18 a e confrontate poi in plenum.
gli aspetti positivi e negativi? Scrivete una lista come nell’esempio e confrontate poi in plenum.
prima oggi
positivi negativi positivi negativi
non si potevano
mantenere tanti
contatti con gli
amici che vive- Claudia
vano lontano

figlio
c 1.23 16. Genitori vs figli
a. Ascoltate l’intervista. Di che cosa si parla?
b. Ascoltate un’altra volta. In cosa sono diverse la giovinezza
19. Ritorno al testo
e l’infanzia di Claudia da quelle dei suoi figli? a. A coppie. Provate a completare le frasi tratte dall’intervista del punto 16 mio (2x)
con gli aggettivi possessivi a destra. Controllate poi in plenum.
c. Che cosa racconta Claudia? Mettete una crocetta accanto alle
informazioni corrette. Controllate poi con un ascolto. 1. figlio è su Facebook, credo anche su Twitter e Instagram. mia (2x)
figlia invece non è su Facebook ma è su Instagram e usa Snapchat.
Claudia da piccola: i miei (2x)
2. figli comunicano su queste piattaforme.
3. Quand’ero piccola giocavo fuori con cugini e sorella,
facevamo giri in bicicletta, io poi andavo spesso a pesca con padre.

b. Rileggete le frasi e riflettete sull’uso Gli aggettivi possessivi e i nomi di parentela

dell’articolo davanti agli aggettivi L’ articolo si usa
possessivi con i nomi di parentela
L’ articolo non si usa
1. giocava a palla 2. faceva giri in 3. nuotava 4. andava a pesca 5. leggeva fiabe e completate le prime due frasi della
bicicletta con il padre insieme alla nonna regola. Con loro l’articolo si usa

110 centodieci centoundici 111

 UNITÀ 8  Vogliamo creare un servizio di social network
della classe: raccogliamo informazioni sulla
c. Completate la seguente tabella con gli aggettivi possessivi. nostra infanzia, ricordi della scuola ecc. e
E T TO – P R O G
OG parliamo del nostro metodo di studio.

ET
R
O G E T T0 – P
io libro zio zii

TO
Poi cerchiamo il nostro partner di studio idea
le.

– PROGE
tu casa sorella sorelle
lui/lei famiglia padre nonni

PR
–
noi amico nonna nonne P R O G E T TO
voi città madre genitori
loro la loro idea il loro nonno i loro nonni
Il nostro social network
d. Che cosa notate con il possessivo ‹loro›? Parlatene in plenum e completate la regola al punto 19 b. a. Com’eri da bambino, come sei oggi? Ognuno scrive il proprio profilo e sceglie anche delle foto.

20. A chi somiglio?

A coppie. A turno, A descrive la sua famiglia. B prova a indovinare DABAMBINO OGGI
a quale componente della famiglia A somiglia, come nell’esempio.
Esempio:
 Noi siamo in quattro: mia madre, mio padre, io e mio fratello.  carattere
 Secondo me, tu somigli a tua madre: anche lei è magra,
ha i capelli biondi e gli occhi azzurri.
a 16, 17,  No! Mia madre ha i capelli castani e gli occhi scuri,  interessi
18, 19 io somiglio a mio padre.

21. Occhio alla lingua!  abitudini (vita,

tempo libero ecc.)
a. Leggete le seguenti frasi tratte dal testo del punto 2 e dal dialogo del punto 16.
Le parole evidenziate sono esempi di ‹superlativo assoluto›. Secondo voi, come si forma
questo superlativo? E a che cosa serve? Parlatene con un compagno e poi in plenum.
 metodo di studio

A scuola si passavano i bigliettini, per ammazzare il tempo durante

le noiosissime spiegazioni della prof. Contattami!
Per fare ricerche e scrivere tesine si consultava l’enciclopedia, si andava in biblioteca
e si cercavano le informazioni desiderate tra le pagine di moltissimi libri.
Quand’ero piccola io stavo moltissimo all’aria aperta. b. Chi cerca, trova. Mettete adesso tutti profili alla lavagna. Cercate il compagno
ideale per studiare l’italiano insieme e ‹contattatelo›.
b. Il gioco degli ‹-issimi›. A gruppi. Uno sceglie un sostantivo della lista qui sotto
(o un altro che preferisce) e gli altri devono trovare una serie di aggettivi adeguati
al superlativo assoluto. Vince chi ha più forme corrette. Ora date un nome al sito
del vostro corso e poi in
il gelato la lingua italiana
Internet
gruppi, se volete, provate
l’insegnante d’italiano a progettare veramente
la home. Potreste avere
Esempio: la fortuna che ha avuto
 La Ferrari è… ‹Facebook› nel mondo ;-)
 velocissima
a 20  costosissima, bellissima

112 centododici centotredici 113

UNITÀ 8 GRAMMATICA GRAMMATICA UNITÀ 8
1. Das ‹imperfetto› 2. Betonte Pronomen
Die Formen des ‹imperfetto› werden aus dem Infinitiv des Verbs abgeleitet. Subjekt Objekt Im Italienischen
io me haben die Pronomen
cercare scrivere partire finire neben der unbetonten
tu te
(io) cercavo scrivevo partivo finivo auch eine betonte Form.
lui/lei/Lei lui/lei/Lei
(tu) cercavi scrivevi partivi finivi
noi noi
(lui/lei/Lei) cercava scriveva partiva finiva
voi voi
(noi) cercavamo scrivevamo partivamo finivamo
loro loro
(voi) cercavate scrivevate partivate finivate
(loro) cercavano scrivevano partivano finivano
Sei sincero, trasparente e sicuro di te.
Secondo te non c’è vita senza il tuo idolo.
Achtung!
La noia ti uccide e la routine quotidiana è una condanna per te.
Einige Verben leiten den Stamm des ‹imperfetto› von lateinischen Infinitivformen ab,
wie z. B. bibere (→ bevere), conducere, dicere, facere, ponere, traducere. Die betonten Formen der Pronomen werden verwendet, wenn man eine Person
oder eine Sache besonders hervorheben will (Subjekt) und in Verbindung mit
bere: bevevo, bevevi, beveva, bevevamo, bevevate, bevevano
einer Präposition (Objekt).
condurre: conducevo, conducevi, conduceva, conducevamo, conducevate, conducevano
dire: dicevo, dicevi, diceva, dicevamo, dicevate, dicevano
fare: facevo, facevi, faceva, facevamo, facevate, facevano 3. Die Possessivbegleiter mit Verwandtschaftsbezeichnungen
porre: ponevo, ponevi, poneva, ponevamo, ponevate, ponevano
tradurre: traducevo, traducevi, traduceva, traducevamo, traducevate, traducevano Maskulinum Femininum
Singular Plural Singular Plural
Beachten Sie außerdem: mio i miei mia le mie
essere: ero, eri, era, eravamo, eravate, erano
tuo i tuoi tua le tue
Das ‹imperfetto› wird in der Vergangenheit verwendet, suo padre i suoi nonni sua sorella le sue zie
nostro i nostri nostra le nostre
um gewohnheitsmäßige oder regelmäßig Per mantenere i contatti con gli amici lontani vostro i vostri vostra le vostre
wiederholte Handlungen wiederzugeben; si scrivevano lettere. il loro i loro la loro le loro
um etwas zu beschreiben (z. B. Eigenschaften Francesca era alta e magra.
von Personen oder Gegenständen, Da bambino ero timido. Giocavo fuori con i miei cugini.
Landschaften, Gemütslagen); Mio figlio è su Facebook.
um Zustände und Gegebenheiten darzustellen. Era un grande investimento di tempo. Andavo spesso a pesca con mio padre.
Das ‹imperfetto› wird ebenso nach der Mentre uno studiava attentamente una cartina Vor Possessivbegleitern steht in der Regel der bestimmte Artikel (vgl. Lektion 3).
Konjunktion mentre gebraucht, um zwei enorme, l’altro cercava di scoprire dov’era Bei Verwandtschaftsbezeichnungen im Singular entfällt der bestimmte Artikel.
Handlungen wiederzugeben, die zeitlich il nord.
parallel verlaufen. Achtung! In folgenden Fällen entfällt der bestimmte Artikel bei Verwandtschafts-
bezeichnungen im Singular nicht.
Mit loro il loro cugino
Bei Koseformen il suo fratellino
In Verbindung mit einem Adjektiv il mio nonno paterno

114 centoquattordici centoquindici 115

UNITÀ 8 GRAMMATICA
4. Der absolute Superlativ LEKTION 4
A scuola si passavano i bigliettini per ammazzare il tempo durante le noiosissime spiegazioni della prof.
Come stai? – Benissimo.
Der absolute Superlativ drückt einen sehr hohen Grad einer Eigenschaft aus.
5. Il tempo e le stagioni
Bildung: Adjektiv/Adverb + Suffix -issimo. b. A coppie. B guarda le informazioni sotto, A quelle a p. 49. Chiedete che tempo fa nelle città.
A scuola si passavano i bigliettini per ammazzare il tempo durante le spiegazioni molto noiose della prof. Esempio:  Che tempo fa a Londra in febbraio?  Piove e fa freddo!
Sto molto bene.
Der absolute Superlativ wird auch gebildet, indem man molto vor ein Adjektiv oder ein Adverb setzt.
Si cercavano le informazioni desiderate tra le pagine di moltissimi libri.
? ?
Das Adjektiv molto bildet den absoluten Superlativ nur auf -issimo/-issima.

Londra – febbraio Parigi – ottobre Roma – aprile Mosca – gennaio Barcellona – agosto

LEKTION 5

Progetto – Fare l’Erasmus in Italia

a. Leggete le seguenti informazioni prese dai siti di tre università italiane.
In quale di queste università vi piacerebbe fare un semestre Erasmus?
www.unibo.it
Home | Ateneo | Didattica | Ricera | Internazionale

Alma Mater Studiorum A.D. 1088

Università di Bologna
L’ Università di Bologna ha origini molto antiche che la indicano
come la prima Università del mondo occidentale. Qui hanno
studiato grandi personaggi che hanno operato nel campo della
scienza e delle lettere. L’ università è un riferimento importantissimo
nel panorama della cultura europea.
Erasmus+ e altri programmi di scambio
Se vuoi dare al tuo percorso universitario una dimensione internazionale
attraverso un periodo di studio all’ estero, l’ Università di Bologna è
pronta ad accoglierti. L’ Ateneo di Bologna, infatti, aderisce a numerosi
programmi di mobilità che ogni anno permettono a studenti di tutto
il mondo di svolgere a Bologna una parte degli studi universitari.
Area Relazioni Internazionali: incoming.diri@unibo.it Contatti | Privacy | Mappa del sito

116 centosedici centodiciassette 117

 TEST
www.uniroma1.it A1 (Unità 1–4)
,,,00 Studenti | Alumni | Docenti | Personale | Scuole
HÖREN
LA SAPIENZA Ich kann einfache Fragen zu meiner Person und zu meinem Tagesablauf verstehen. ○ ○ ○
UNIVERSITÀ DI ROMA Ich kann Angaben zu Studium oder Beruf und Studien- oder Arbeitsort verstehen. ○ ○ ○
Con oltre 700 anni di storia e 115mila studenti complessivi, Ich kann einfache Aufforderungen verstehen, wie z. B. zur Bestellung in einem Café. ○ ○ ○
la Sapienza è la prima università in Europa. La sua missione Ich kann einfache Gespräche z. B. über Tagesablauf und Freizeitaktivitäten ○ ○ ○
è contribuire allo sviluppo della società, della conoscenza verstehen, wenn die Personen deutlich sprechen.
attraverso la ricerca, la formazione di eccellenza e di qualità Ich kann einfache Wegerklärungen verstehen. ○ ○ ○
e la cooperazione internazionale. Ich kann Zahlen und Uhrzeiten verstehen. ○ ○ ○
LA POSIZIONE NEL PANORAMA INTERNAZIONALE
I principali ranking universitari mondiali collocano la Sapienza LESEN
ai primi posti tra gli atenei italiani per la qualità della ricerca
Ich kann ein Formular (z. B. im Internet) so weit verstehen, dass ich die ○ ○ ○
e della didattica e per la dimensione internazionale. Ogni anno
la Sapienza accoglie migliaia di studenti stranieri che trascorrono wichtigsten Angaben zu meiner Person machen kann.
a Roma periodi di studio o ricerca nell'ambito di programmi di Ich kann Wörter und Ausdrücke auf Schildern verstehen. ○ ○ ○
mobilità internazionale. Ich kann einfache Wettermeldungen verstehen. ○ ○ ○
Erasmus incoming per studio: erasmusincoming@uniroma1.it Ich kann kurze, einfache zusammenhängende Texte von Bekannten/Freunden ○ ○ ○
über ihre Vorlieben und ihren Tagesablauf verstehen.
Contatti | Accessibilità | Mappa del sito | Privacy
Ich kann kurze, informative Texte verstehen. ○ ○ ○

www.unior.it
SPRECHEN
STUDENTI • DOCENTI • AMMINISTRATIVIETECNICI Ich kann grüßen und mich verabschieden. ○ ○ ○
Ich kann einfache Fragen zur Person stellen und beantworten. ○ ○ ○
L’ORIENTAL E Ich kann etwas in einem Café bestellen. ○ ○ ○
L’ UNIVERSITÀDEGLISTUD IDINAPOLI Ich kann die Uhrzeit sagen und verstehen. ○ ○ ○
Ich kann mit anderen besprechen, was man tun oder wohin man gehen will. ○ ○ ○
L’ Università degli Studi di Napoli “L’ Orientale”, Ich kann über das Wetter sprechen. ○ ○ ○
la più antica Scuola di sinologia e orientalistica del Ich kann Fragen zu Studium, Hobbies, Freizeitaktivitäten, Vorlieben ○ ○ ○
continente europeo, con una grande tradizione di und Abneigungen stellen und beantworten.
studi nelle lingue, culture e società dell’ Europa, Ich kann mit einfachen Mitteln meinen Studien- bzw. Wohnort beschreiben. ○ ○ ○
dell’ Asia, dell’ Africa e delle Americhe, si propone
Ich kann den Weg zu einem bestimmten Ziel erklären. ○ ○ ○
come un centro di studio e di ricerca che intende
mettere in evidenza le differenze e i punti di contatto
tra le culture. SCHREIBEN
MOBILITÀINTERNAZIONA LE Ich kann auf einem Formular Angaben zu meiner Person machen. ○ ○ ○
I numerosi accordi internazionali di cooperazione didattica e scientifica che Ich kann eine einfache E-Mail schreiben. ○ ○ ○
l’ Orientale ha stipulato con Università di tutto il mondo prevedono, fra l’ altro, Ich kann einen einfachen kurzen Text über mich schreiben. ○ ○ ○
la mobilità studentesca con l’ obiettivo di potenziare ed estendere ad aree Ich kann einen einfachen kurzen Text über meinen Tagesablauf schreiben. ○ ○ ○
geografiche extra-europee i modelli di mobilità previsti su scala europea dal Ich kann einen kurzen Text über meine Stadt schreiben. ○ ○ ○
programma Erasmus.
Ufficio Relazioni Internazionali e Ricerca Scientifica: relint@unior.it
Kann ich das?
Accessibilità | Privacy | Note legali
Ja, kein Problem! Ja, aber noch nicht so gut. Das bereitet mir noch Mühe.

118 centodiciotto centodiciannove 119

TEST ARBEITSBUCH UNITÀ 1

A2 (Unità 5–8)
HÖREN
CIAO, MI CHIAMO…
Ich kann Alltagsgespräche verstehen (z. B. über Einkaufen, Familie, Reisen ...). ○ ○ ○
Ich kann einfache Gespräche über Kindheitserinnerungen verstehen. ○ ○ ○
Ich kann einfache Telefongespräche verstehen. ○ ○ ○ 1. Sprechen Sie folgende Abkürzungen laut aus.
Ich kann Angaben zu Lage, Größe, Ausstattung und Mietpreis einer Wohnung ○ ○ ○
CD ┇ H&M ┇ DVD ┇ EU ┇ SMS ┇ WWF ┇ BCE ┇ DNA ┇ BMW ┇ IQ
verstehen.
Esempio:
H&M → «acca» e «emme»
LESEN
Ich kann einfachen Blogeinträgen und Internetseiten die wesentlichen ○ ○ ○
2. Erinnern Sie sich an den Dialog auf S. 8?
Informationen entnehmen.
Ich kann kurze Erzählungen verstehen, in denen es um Themen geht, die mir ○ ○ ○ Ergänzen Sie ihn mit den fehlenden Teilen.
vertraut sind (z. B. Reisen, Familie, Wohnen).
 Scusa, ma tu sei un’ amica di Chiara?  Sì. Anche tu?
Ich kann wichtige Informationen in Anzeigen verstehen. ○ ○ ○
 Beh sì. matematica come lei.  Economia.
Ich kann einfache Aussagen über vergangene Ereignisse verstehen. ○ ○ ○
E tu, studi?
Ich kann Wohnungsanzeigen verstehen. ○ ○ ○
 E sei Firenze?  No, non proprio di Firenze, sono di Prato.
E tu, sei?
SPRECHEN  Io di Fabriano, in provincia  Ah… Ma qua a Firenze?
Ich kann einfache Einkäufe machen, sagen, was ich suche und nach dem ○ ○ ○ di Ancona.
Preis fragen.  Sì, sì, … un appartamento con  Stefi.
Ich kann meine Familie beschreiben. ○ ○ ○ un altro ragazzo, uno studente di medicina.
Ich kann die Charakterzüge von mir selbst und von anderen Personen beschreiben. ○ ○ ○ Io Claudio. E tu,
Ich kann über vergangene Aktivitäten und persönliche Erfahrungen berichten. ○ ○ ○ ti chiami?
Ich kann ein kurzes Telefongespräch führen. ○ ○ ○
Ich kann meine Wohnung beschreiben, Informationen über eine Wohnung ○ ○ ○ 3. Was gehört zusammen?
(Lage, Größe, Ausstattung, Mietpreis) einholen und einen Termin für
Verbinden Sie die Dialogteile.
eine Wohnungsbesichtigung vereinbaren.
1. Come ti chiami? a. Di Roma.
2. Che cosa studi? b. Sì, studio medicina come lei.
SCHREIBEN
3. Di dove sei? c. Medicina.
Ich kann eine kurze E-Mail schreiben. ○ ○ ○
4. Sei un amico di Paola? d. No, a Firenze.
Ich kann einfache Sätze über vergangene Ereignisse schreiben. ○ ○ ○
5. Abiti a Siena? e. Massimo.
Ich kann in einem Blog einen kurzen Post schreiben und meine Meinung äußern. ○ ○ ○
Ich kann eine Einkaufsliste schreiben. ○ ○ ○
4. Vervollständigen Sie mit den richtigen Verbformen.
Ich kann eine Wohnungsannonce verfassen. ○ ○ ○
Ich kann einfache Ratschläge und Anweisungen geben. ○ ○ ○ chiamarsi  Come ?  Gianluca, e tu?  Pietro.
studiare  Che cosa ?  Medicina, e tu?  Economia.
essere  tu Simone?  Sì, io.
abitare  (Tu) a Palermo?  No, a Catania.
avere  (Tu) un  Sì, un appartamento
Kann ich das? appartamento a Catania? in centro.
Ja, kein Problem! Ja, aber noch nicht so gut. Das bereitet mir noch Mühe.

120 centoventi centoventuno 121

UNITÀ 1 ARBEITSBUCH UNITÀ 1
5. Ergänzen Sie mit den Präpositionen. c 2.1 10. Roberta ist eine Lehrerin für Italienisch als Fremdsprache. Sie stellt ihre neue Gruppe vor.
 Ciao, mi chiamo Marco, sono Napoli, ma abito Torino. E tu? Hören Sie zu und setzen Sie die Endungen ‹-o, -a ,-e› ein.
 Io mi chiamo Paolo e studio medicina Firenze.
Maria è spagnol , di Madrid. Bryan è american .
 E abiti Firenze?
Marta è irlandes , di Dublino. Laurence è frances .
 Sì, abito in un appartamento un ragazzo Bologna.
Nawid è turc . Stefanie è svedes , di Stoccolma.
 Ma sei un amico Chiara?
Theodora è grec , di Atene. Fabio è svizzer , di Zurigo.
 Ciao, io sono Serena e studio economia Bari. E tu, come ti chiami? Wang è cines , di Pechino. Junko è giappones , di Tokyo.
 Mi chiamo Lucia, sono Bari, ma studio Napoli. Igor è russ . Brigitte è belg .
 E abiti Napoli? Anche Pierre è belg , di Bruxelles. Paula è messican .
 Sì, sì, abito una ragazza Lecce, Marina. Mariana è argentin . Nicholas è austriac , di Vienna.
 E sei un’ amica Laura? Dulce è portoghes . John è australian , di Melbourne.
 Sì, studio economia come lei.
11. Und jetzt ordnen Sie alle Nationalitätsbezeichnungen, die Sie kennen, den folgenden Kategorien zu.
6. Verbinden Sie die entsprechenden Fragepronomen.
‹o / a› ‹e› Ausnahmen
1. Che cosa … ? a. Woher … ?
2. Di dove … ? b. Wie … ?
3. Dove ... ? c. Was ... ?
4. Con chi ... ? d. Wo ... ?
5. Come ... ? e. Mit wem ... ?

7. Und jetzt ergänzen Sie mit den Fragepronomen.

1.  studi?  Matematica.
2.  Io sono di Milano e tu sei?  Di Pescara.
3.  ti chiami?  Paolo.
4.  abiti?  A Bologna. 12. Vervollständigen Sie die Tabelle mit den fehlenden Informationen.
5.  abiti?  Con Monica, una ragazza di Cremona.
Paese Nazionalità Capitale³ Lingua
8. Vervollständigen Sie mit dem unbestimmten Artikel. Italia italiana Roma italiano
Parigi
amica corso festa studentessa università
Svezia Stoccolma
studente dialogo zaino¹ domanda zoo
Londra
esercizio sport insegnante lezione gnomo²
Grecia Atene
istituto parola ragazza yogurt film
Messico Città del Messico
Irlanda
9. Im Unterricht haben Sie ein Interview mit der italienischen Lehrerin Giuliana gehört (S. 11, Track 3). Die folgenden
Argentina Buenos Aires
Sätze beinhalten einige Informationen über sie, sind aber durcheinander geraten. Wie lauten sie richtig?
turca
1. è / Giuliana / un’ insegnante Belgio Bruxelles francese e fiammingo
2. all’ università di Roma 3 / lavora / e in un istituto privato Cina
3. italiano come lingua straniera / francese / Giuliana / insegna / e Giappone giapponese
4. una bella classe / in questo momento / ha / di livello intermedio alto Berlino
5. studia / Karolina / giurisprudenza / polacca / è / e Svizzera Berna francese, tedesco e
6. vive / qui a Roma / Ulrike / e / lettere antiche / studia
1 lo zaino Rucksack 2 lo gnomo Gnom 3 la capitale Hauptstadt

122 centoventidue centoventitré 123

 UNITÀ 1 ARBEITSBUCH UNITÀ 1
13. Weltbekannt! 1

Ergänzen Sie die Sätze mit den entsprechenden Nationalitäten.

Nicht vergessen: Das Adjektiv richtet sich im Genus immer nach dem Substantiv. 2O T T A N T A N O V E
1. Monica Bellucci è un’ attrice⁴ . 2. Il Sushi è una specialità . 3

3. Creta è un’ isola⁵ . 4. La Coca-Cola è una bevanda⁶ . 4

5. Stoccolma è una città . 6. Il canguro è un animale⁷ .
7. Barcellona è una città . 8. Mozart è un compositore .
5 6 7
9. Il tango è un ballo⁸ . 10. Il sombrero è un cappello⁹ .
11. Il Louvre è un museo . 12. Dostoevskij è uno scrittore¹⁰ .
8 9
c 2.2 14. Welche Telefonnummer hören Sie? Kreuzen Sie an.
10
1. 02 40 35 306 ○ 2. 0157 76 67 343 ○ 3. 340 62 57 901 ○

15. Diamo i numeri¹¹. Mathe auf Italienisch. 11 12

13
Lesen Sie die folgenden Aufgaben laut und schreiben Sie dann das richtige Ergebnis auf.

11 + 6 = 17 100 – 33 = 8x7= 67 + 9 = 86 : 2 =

20 - 4 = 13 + 19 = 100 : 4 = 79 – 21 = 6x9= 14

Esempio: 11 + 6 = 17
+ più
Undici più sei uguale diciassette. - meno 15
x per
16. KreuzZAHLENrätsel : diviso
= uguale
Finden Sie die richtigen Lösungen und tragen Sie sie ein.
ORIZZONTALE VERTICALE 17. Ergänzen Sie mit den Verben ‹essere› oder ‹avere›.
2. In diesem Jahr ist die Berliner Mauer gefallen. 1. In diesem Jahr endete der Zweite Weltkrieg.
1. Paolo 22 anni ed di Palermo.
4. Von so vielen Luftballons singt die Sängerin 3. In Italien gibt es … Regionen.
2. Io 25 anni. E tu, quanti anni ?
Nena. 6. Wie viele aktive Vulkane gibt es in
3. «Ciao, io Manuela e di Perugia.»
5. 25 + 25 = Deutschland?
4. Thomas canadese e un appartamento a Roma.
7. In Deutschland ist diese italienische Zahl 8. In Italien bringt diese Zahl Pech.
5. Lisa un’ amica di Francesca e 24 anni. Lei francese.
ein Name. 9. In der Bibel gibt es ... Gebote.
6. Monaco in Baviera.
10. Man wird volljährig. 11. Das Jahrzehnt des Wirtschaftswunders
7. Carla un libro d’ italiano.
13. Ein Tag hat … Stunden. in Italien und Deutschland.
8. Gianluca un amico irlandese, James.
14. Das ist eine Zahl und gleichzeitig auch 12. Wie viele Jünger hatte Jesus?
9. Paolo un amico di Gianni.
die zweite Person Singular des Verbs essere. 14. Es gibt … Weltwunder.
10. Siena in Toscana.
15. 50 + 17 =

4 l’ attrice Schauspielerin 5 l’ isola Insel 6 la bevanda Getränk 7 l’ animale Tier

8 il ballo Tanz 9 il cappello Hut 10 lo scrittore Schriftsteller
11 dare i numeri sich seltsam benehmen, spinnen (italienische Redewendung)

124 centoventiquattro centoventicinque 125

UNITÀ 1 ARBEITSBUCH UNITÀ 1
18. Sich kennenlernen 21. Erinnern Sie sich an die Untersuchung zur italienischen Sprache auf S. 14?
a. Ergänzen Sie mit den richtigen Verbformen. Hier ist noch einmal der Text. Es fehlt aber ein Teil. Vervollständigen Sie den Text mithilfe
folgender Hinweise: Die Striche bedeuten, dass eine Wortendung fehlt, die Flächen, dass
 Ciao, come (tu / chiamarsi) ?
der bestimmte Artikel fehlt.
 Céline. E tu?
 Marco. (essere) francese?
 Sì, (io / essere) di Lione, ma (vivere) a Firenze da 2 anni. L’ITALIANO NEL MONDO

C
(io / studiare) all’ università.
on indagine Italiano 2010 lingua stranier . A conferma dell’ imma-
 Ah! E cosa (tu / studiare) ?
Ministero degli Affari Esteri gine della lingua italian come lingua
 Storia moderna. E tu?
Italiano ha voluto scoprire, attra- di cultura, si legge nelle risposte che
 Io? (io / studiare) informatica. E dove (tu / abitare) ?
verso una ricerc svolta in tutto 56% sceglie di studiare italiano per
 (io / abitare) vicino all’ università. (io / vivere) con un’ altra
mondo, interesse che l’ italian «Tempo liber e interessi vari». Al
ragazza francese. (lei / chiamarsi) Sophie e (lei / vivere)
suscita all’ estero. Una delle domande più secondo posto c’è studio (21%), seguito
a Firenze da un anno. (lei / studiare) storia dell’ arte.
interessanti del questionario riguarda le dalle altre due motivazioni: «Lavoro (13%)»
 Quanti anni (tu / avere) ?
motivazioni allo studio dell’ italiano come e «Motivi personali e familiari» (10%).
 Ventuno. E tu?
 Ventitré.
b. Schreiben Sie alles, was Sie über Marco und Céline herausfinden konnten. c 2.3 22. Kleine Interviews: Warum lernst Du Italienisch?
Verwenden Sie dabei das Verb in der dritten Person Singular.
Hören Sie sich die folgenden Dialoge an und vervollständigen Sie die Sätze.
19. Bilden Sie Sätze nach dem Beispiel. 1. Paul (studiare) l’ italiano per .
2. Julia (imparare) l’ italiano perché .
Anne: Germania / Monaco di Baviera / sociologia / Colonia / 22
3. Stefanie (studiare) l’ italiano per .
Anne è tedesca, di Monaco di Baviera, ma studia sociologia a Colonia. Ha 22 anni.
4. César (studiare) storia dell’ arte e (frequentare)
1. Klaus: Austria / Vienna / storia contemporanea / Ratisbona / 27 un corso d’ italiano perché .
2. Junko: Giappone / Osaka / architettura / Berlino / 19 5. Jürgen (imparare) l’ italiano per .
3. Sophie: Francia / Parigi / giurisprudenza / Salisburgo / 23
4. Carola: Portogallo / Lisbona / filosofia / Francoforte / 25 23. Arbeiten Sie mit Ihrer Phantasie.
5. Chiara: Svizzera / Zurigo / economia e commercio / Londra / 24
Vervollständigen Sie den Dialog mit den fehlenden Teilen.
6. Thomas: Polonia / Varsavia / ingegneria civile / Amburgo / 26
 Ciao, ?  Ursula Stein.
20. Il secchione! Der Streber!  Come «Stein»?  Esse – Ti – E – I – Enne.
 Grazie. E sei ?  Sì, sono tedesca.
Setzen Sie den bestimmten Artikel vor alle Sprachen, die der Streber lernt.
 E ?  Di Lipsia.
 ?  È in Sassonia. Vicino a Berlino.
russo Io studio ... spagnolo
 E ?  Ho 22 anni.
 Abiti qua a Bologna?  .
inglese greco  ?  A Lipsia studio giurisprudenza. Qua, a
Bologna, frequento un corso d’ italiano.
 Perché studi l’ italiano?  .
giapponese arabo
Ma perché tutte queste domande?
 Per un’ indagine sullo studio della lingua  Prego.¹²
svedese … e naturalmente italiana nel mondo. Grazie!
italiano.
12 prego bitte

126 centoventisei centoventisette 127

UNITÀ 1 ARBEITSBUCH UNITÀ 2
24. Gut zu wissen! Kennen Sie Italien?
Vervollständigen Sie mit dem bestimmten und unbestimmten Artikel und geben Sie anschließend
an, ob die Aussagen richtig oder falsch sind. Die jeweiligen Kennbuchstaben ergeben den Namen
TU CHE COSA PRENDI?
der größten Universität Roms, die sogar die größte Europas ist!

1. Gedächtnistraining
1. L’Italia è un’ isola. S L
2. Italia ha forma di stivale¹³. A B Schreiben Sie mindestens
3. Torino è capitale d’ Italia. T S 5 passende Wörter zu den
4. Toscana è regione¹⁴ del Sud. R A Zeichnungen auf.
5. pizza è specialità di Milano. E P
6. università di Bologna è molto antica¹⁵. I N
7. Chianti è vino siciliano. M E Ho fame. Ho sete.
8. « dolce vita» è film americano. S N 2. Davide und Sara gehen in die Cafeteria.
9. Colosseo è a Firenze. O Z
Vervollständigen Sie den Dialog mit den passenden Ausdrücken. Konjugieren Sie dabei die Verben.
10. « Repubblica» è giornale¹⁶. A V
avere (2x) ┇ prendere (3x) ┇ essere ┇ stare
La soluzione è: .
 Ciao, Davide!  Sì, volentieri. una fame!
 Sara, ciao, come va?  Tu che cosa ?
25. Ergänzen Sie die Texte mit den fehlenden Teilen.
 Non c’è male, e tu, come ?  Io un panino prosciutto
 Bene. Senti, hai voglia di prendere qualcosa crudo e formaggio. E tu?
Christiane è studentessa . È di Amburgo ma a Firenze
al bar qui vicino? I panini  Io sete.
un anno. 23 anni. storia dell’ arte moderna all’ università
veramente buoni. un bicchiere di acqua minerale gasata
Firenze. Christiane abita un piccolo appartamento centro,
e da mangiare una pizzetta.
vicino all’ università e con un’ altra tedesca che
3. ‹Essere› o non ‹essere›
Ulrike. Christiane l’ italiano lavorare
Italia. Felix erzählt von seinem Italienischkurs. Vervollständigen Sie den Text mit der richtigen
Form von ‹essere› oder ‹avere›.
Ciao, Juri, sono , di San Pietroburgo, ma a
1. La classe d’ italiano molto simpatica. Alvaro e Stella due studenti Erasmus
Bruxelles 3 anni. economia aziendale all’ università di Bruxelles. Vivo
di giurisprudenza. Loro non di Roma, ma a Roma già molti amici. Sophie
uno studente belga un piccolo appartamento. Studio per
una studentessa di psicologia e abita con me. Noi un appartamento vicino
continuare gli studi in Italia e perché la ragazza italiana. Lei di Milano
all’ università. Jan uno studente di medicina di Dresda e poco tempo
e Monica. Monica 24 anni e lingue e letterature
perché studia molto. Dopo il corso d’ italiano noi fame e mangiamo al bar dell’ università.
straniere.
Il bar dell’ università molte cose da mangiare. Per esempio panini, tramezzini e pizzette.
I panini non molto buoni, ma i tramezzini un gusto¹ eccezionale.
Lesen Sie nun nochmals die kurzen Vorstellungen und unterstreichen Sie alle Substantive und alle Adjektive,
die Sie finden. Verwenden Sie dafür zwei verschiedene Farben. 2. Stella telefona a Alvaro dopo il corso d’ italiano: «Alvaro, dove ?» Alvaro: «Io e Babak
al bar perché fame.» Stella: «Bene, allora arrivo. Io non
fame, ma molta sete. Prendo una coca.»
Lo sapevate che …?
In italiano Andrea, Gabriele, Simone e Nicola sono nomi maschili. Anche Luca e Mattia sono 3. Stephan domanda: «Tu e Luka lezione dopo pranzo o liberi²?»
nomi maschili. Infine,¹⁷ strano ma vero,¹⁸ alcuni italiani si chiamano Walter. Luka: «Io il corso di tedesco. E tu Laura? libera dopo la lezione?»
Laura: «Sì, libera ma non molto tempo. Io e Karl
un appuntamento con David.»
13 lo stivale Stiefel 14 la regione Region 15 antico alt
16 il giornale Zeitung 17 infine schließlich 18 strano ma vero komisch aber wahr 1 il gusto Geschmack 2 libero frei

128 centoventotto centoventinove 129

UNITÀ 2 ARBEITSBUCH UNITÀ 2
4. Caffè per tutti i gusti 6. Substantive und Adjektive
‹Caffè› ist in Italien nicht nur ein einfacher Kaffee. Testen Sie Ihre Kenntnisse über den italienischen Kaffee. a. Ergänzen Sie die fehlenden Endungen. Vorsicht, nicht bei allen Wörtern fehlt die Endung!
Verbinden Sie die Kaffeearten der ersten Spalte mit den Definitionen der zweiten Spalte.
1. Le citt grand 4. I turist giappones 7. La class internazional
1. latte macchiato a. due caffè in una tazza 2. I toast cald 5. L’ aranciat amar 8. Il tè amar
2. caffè doppio b. caffè con un po’ più d’ acqua 3. L’ universit piccol 6. Gli spumant ⁴ italian 9. I film american
3. caffè macchiato c. caffè decaffeinato
4. caffè ristretto d. caffè con un po’ di schiuma e polvere di cacao b. Bilden Sie jetzt dort, wo Substantiv und Adjektiv im Singular stehen, die Pluralform bzw.
5. caffè corretto e. caffè con latte e schiuma die Singularform, wenn Substantiv und Adjektiv im Plural angegeben sind.
6. caffè americano f. caffè con un goccio di latte
7. caffè d’ orzo³ g. caffè con meno acqua, più forte 7. Beim Schreiben des Artikels hat der Verfasser alle möglichen Artikel vergessen, Singular und Plural,
8. cappuccino h. bicchiere di latte con un po’ di caffè bestimmt und unbestimmt. Setzen Sie sie ein.
9. caffè lungo i. caffè fatto di orzo
10. deca j. caffè con un goccio di liquore
11. marocchino k. caffè lungo in tazza da cappuccino

5. Bildung der Pluralform IL 1088 !

a. Vervollständigen Sie das Schema.
università di Bologna è molto ordinare da mangiare o da bere.
Singular Plural Singular Plural antica. Esiste dal lontano 1088! Ora tavoli sono piccoli. 1088 non è caro.
1088 non è più solo data ma è caffè per esempio costa un euro e
pizzetta le il corso
nome di bar vicino all’ università. panino con mozzarella e pomodoro⁷
appartamento gli lo studente studenti
Qui si incontrano dopo lezioni tre euro. toast sono un po’ più cari.
i nomi la lingua
studenti dell’ Alma Mater di Bologna che panini sono caldi, spremute
lo spuntino gli/le insegnanti
fanno pausa. Ordinano qualcosa da sono fresche. tramezzini sono con
il caffè caffè la città le
bere e da mangiare e passano tempo: spinaci⁸ o con tonno⁹ e
bar i bar il film
leggono giornale o libro e mozzarella. Ci sono anche spaghetti
lo gnomo la classe
fanno esercizi. All’ una bar è con pomodoro fresco. A volte
sport gli l’ università
pienissimo. È difficile trovare posto turisti passano¹⁰ di qui e prendono da
il turista turisti la turista turiste
dove sedersi. Al 1088 c’è banco dove bere. Anche professori mangiano
il barista la barista
lavora barista e c’è cassa dove qui. camerieri¹¹ sono gentili e
lezione le l’ esercizio
bisogna⁵ fare scontrino⁶ prima di atmosfera¹² è simpatica e allegra¹³.
l’ aperitivo lo zaino

b. Entdecken Sie die Sprache.

1. Die Substantive auf -o und -e bilden den Plural auf .
2. Die Substantive auf -a bilden den Plural auf .
3. Welche Substantive bleiben im Plural gleich? und
.
4. Die Substantive auf -ista bilden den Plural auf für die männliche Form und auf
für die weibliche Form. Achten Sie also auf das Genus!
4 lo spumante Sekt, Schaumwein 5 bisogna man muss 6 lo scontrino Kassenzettel
7 il pomodoro Tomate 8 gli spinaci Spinat 9 il tonno Thunfisch
10 passare vorbeigehen 11 il cameriere Kellner 12 l’ atmosfera Stimmung
3 l’ orzo Gerste 13 allegro fröhlich

130 centotrenta centotrentuno 131

 UNITÀ 2 ARBEITSBUCH UNITÀ 2
c 2.4 8. Welche Uhr passt zu welchem Dialog? Vorsicht: Eine Uhrzeit passt nicht! 11. Ergänzen Sie mit <senti/senta> oder mit ‹vorrei›.
1.  Buongiorno professor Gatti, alcune informazioni sull’ esame di storia moderna.
14:30 08:15 10:25  Sì, , Lei quale corso frequenta?
2.  Ciao Anna, , cosa fai dopo il corso?
1 2 3
 Studio in biblioteca. fare gli esercizi di spagnolo.

12:15 13:38 18:45 3. Buongiorno, mi chiamo Bozzi , partecipare al programma Erasmus
e alcune informazioni.
4 5 6  Sì, , Lei cosa studia?

12. In der Bar 1088 sprechen viele Leute.

9. Nicholas, ein deutscher Student in Italien, macht ein Praktikum im Sekretariat
des Instituts für Kunstgeschichte. Alles ist wie ein einziger großer Dialog. Halten Sie die zwei folgenden Dialoge
auseinander. In einem Dialog duzt man sich und in dem anderen siezt man sich. Architettura.
Dort muss er oft über Uhrzeiten am Telefon informieren.
Er hat aber Probleme mit den Präpositionen. In Via Papiniano. Abito con un amico. Professor Mazza, come va? E dove abiti? Cosa studi?
Helfen Sie ihm dabei, die richtigen Präpositionen zu finden.
1. La segreteria è aperta al pubblico il lunedì 10 16 Bene, io prendo un cappuccino. Volentieri, un caffè macchiato. Sì, sì, sono di Perugia. Bene e Lei?
e il giovedì 8 12.
2. La biblioteca dell’ Istituto apre tutti i giorni 9.00. Prende qualcosa da bere? Alessandro, Ale per gli amici. Eh sì. Insegno alla facoltà di Scienze politiche.
3. L’ orario di ricevimento del Prof. Bernardini è il venerdì 14.30 15.30.
4. mezzogiorno una tutti hanno la pausa pranzo. Ah! Ma sei italiano? Non c’è male. Senta, lavora sempre all’ università? Ciao, come ti chiami?

10. Ginos Kalender

13. Lorenzo möchte frühstücken, er ist aber noch müde und redet nur Unsinn.
Vervollständigen Sie zuerst den Kalender mit den Wochentagen. Lesen Sie dann,
Korrigieren Sie ihn und schreiben Sie die richtigen Wörter auf.
was Gino in dieser Woche macht und schreiben Sie Sätze wie im Beispiel.
Esempio: Martedì Gino ha lezione di statistica dalle 14 alle 16. a. N A P E e. T R U F T A C R E S F A
b. S C O B I T T I f. E L M I E
c. R E C E A L I g. C O R O T T N E
MARTEDÌ VENERDÌ
8.00 – 10.00 prendere d. T A L T E i. T E F T E T E B I T T A S C O
il caffè
con Anna
10.00 – 12.00 lezione di 14. Rund um die Frühstückswelt
statistica
a. Ordnen Sie die Nahrungsmittel den folgenden Bildern zu und lesen Sie dann den Text auf der nächsten Seite.
12.00 – 14.00 corso di pranzo con
Antonella
spagnolo
e Sara
fagioli ┇ salsicce ┇ uova ┇ funghi ┇ aglio ┇ lenticchie
14.00 – 16.00 lezione di
statistica

18.00 – 20.00 incontrare giocare¹⁴

Alessandro a calcio
al bar
l’ i le

14 giocare spielen le le i

132 centotrentadue centotrentatré 133

UNITÀ 2 ARBEITSBUCH UNITÀ 2
15. Werden Sie konjuGIERIG. Mit dieser Übung wird es leichter!
Hier sind einige Verben auf ‹-are›, ‹-ere› und ‹-ire›, die gerne von Ihnen konjugiert werden möchten.
IL GIRO DEL MONDO A COLAZIONE.
COME COMINCIA LA GIORNATA SUL io tu lui / lei noi voi loro
NOSTRO PIANETA? mangiare mangiate

P
vivere vivi
aese che vai, colazione che trovi. mente alla marmellata. Il massimo
sentire sentiamo
Una vera colazione all’ inglese? invece per gli islandesi è una colazione
bere beve
Fagioli, salsicce, bacon, uova, calda con aringhe affumicate¹⁶. In
fare faccio
toast e funghi: se manca anche uno di Giappone il tofu a colazione non è
questi alimenti, non è una vera colazione impossibile da trovare a tavola. Caffè e
all’ inglese. Un optional, invece¹⁵, il tè wurstel? Parliamo sicuramente dei tede- 16. Vervollständigen Sie jetzt die Dialoge mit den angegebenen Verben.
– ma solo a colazione – e il black pudding schi, invece pancake, sciroppo ai mir-
1.  Stefy, Fabry, dove (mangiare) dopo la lezione?
da mischiare con i cereali. Pane alla tilli¹⁷ e bacon ci fanno pensare subito
 Noi (mangiare) in mensa. E tu?
catalana con pomodoro è invece la cola- agli Stati Uniti. Così come i croissant ci
 Anch’io (mangiare) in mensa.
zione tipica spagnola. Aglio fresco e portano direttamente in Francia. Mentre
pomodoro sul pane, olio extra vergine patate¹⁸, tofu, lenticchie, e puri bhaji, 2.  Ugo, Pietro, quando (bere) una birra con noi?
e sale e la colazione è pronta. Formaggio, pane fritto servito con patate all’ aglio, è  Dopo il corso, ma non (bere) una birra,
prosciutto o salsiccia facoltativi. Gli il modo per iniziare la giornata in India. (prendere) una Coca-Cola.
svedesi amano molto i pancake, solita- Altro che caffè al bar e via!
3.  Scusi, a che ora (aprire) la mensa dell’ università?
(ispirato a: www.lacucinaitaliana.it/news/in-primo-piano/il-giro-del-mondo-a-colazione/)  (aprire) alle 11.30 e (chiudere) alle 14.30.
4.  Ma dove (vivere) Paolo e Raffaele?
 (abitare) a Genova, in Via XX Settembre. (avere) una bella casa
b. Sind die folgenden Aussagen richtig oder falsch? Kreuzen Sie an. TIPP grande.
Viele Wörter sind 5.  Filippo, Francesco, cosa (fare) dopo il corso?
1. A colazione tutti gli inglesi bevono il tè. ○ ○ Ihnen wahrscheinlich  (noi – studiare) in biblioteca.
2. Nel pane catalano c’è l’ aglio. ○ ○ unbekannt. Versuchen
Sie erst mithilfe Ihrer 6.  Ciao Elisa, (sentire) , (noi – prendere) qualcosa al bar?
3. Gli islandesi mangiano il pesce¹⁹ a colazione. ○ ○
Muttersprache oder  Sì, certo.
4. I giapponesi fanno colazione con il tofu. ○ ○
5. In Germania le patate a colazione sono normali. ○ ○ anderen Sprachen selbst- 7.  Silvia e Antonella (parlare) il tedesco?
6. Gli americani mangiano il pancake a colazione. ○ ○ ständig die Bedeutung zu  Eh sì. (studiare) tedesco e inglese alla facoltà di lingue e letterature straniere.
7. In India la giornata comincia con bacon e sciroppo di mirtilli. ○ ○ erraten. Kontrollieren Sie
danach im Wörterbuch, 17. Die „IR(R)E“ Konjugation
c. Länder auf Italienisch: Schreiben Sie alle Länder auf, ob Sie recht hatten.
Ergänzen Sie mit den richtigen Formen von ‹preferire›, ‹capire› und ‹finire›.
von denen im Artikel die Rede ist.
1. Anna (capire) lo spagnolo e anche il catalano!
d. Man lernt mit allen Sinnen! Frühstücken Sie an mindestens einem Tag
2. Valentina e Mario sono di Bolzano e così (capire) benissimo il tedesco, ma
etwas, das Sie inspiriert oder das Sie gar nicht kennen. Erzählen Sie!
(preferire) parlare l’ italiano.
Vorrei... 3. La lezione (finire) alle 18.30.
4. Alberto fa sempre colazione a casa, Lucia invece (preferire) fare colazione al bar.
5. Io e Paolo oggi (finire) di studiare alle 16.00.
6. Sara (preferire) un tè. Io e Gherardo invece (preferire) un caffè.
15 invece hingegegn 16 l’ aringa affumicata geräucherter Hering 17 il mirtillo Heidelbeere, Blaubeere
7. Tu e Francesca, (capire) il francese?
18 la patata Kartoffel 19 il pesce Fisch

134 centotrentaquattro centotrentacinque 135

UNITÀ 2 ARBEITSBUCH UNITÀ 3
18. ‹Cercare› und ‹pagare›²⁰
a. Vervollständigen Sie das Schema mit den Verben ‹cercare› und ‹pagare›. COM’È LA TUA GIORNATA?
cerca ┇ cerchiamo ┇ paghi ┇ pagate ┇ cerco ┇ cercano ┇ pago
cerchi ┇ pagano ┇ paga ┇ cercate ┇ paghiamo
1. Was passt zusammen (Mehrfachnennungen möglich)?
io tu lui / lei noi voi loro
cercare al cinema colazione a lezione una canzone¹ a una festa
fare scrivere
pagare
in bagno la barba la doccia farsi ascoltare quattro chiacchiere sport
leggere andare
b. Entdecken Sie die Sprache.
un libro un giornale la fila a un concerto una e-mail
Welche Besonderheit ist Ihnen bei der Rechtschreibung der Verben der Konjugation
auf ‹-care› und ‹-gare› aufgefallen?
2. Erinnern Sie sich an die Posts auf Seite 34? Wählen Sie die richtige Option.
19. Und nun vervollständigen Sie die Sätze mit ‹cercare› und ‹pagare›. 1. Tra / In pochi giorni inizio il primo anno di università.
2. Per andare in bagno devi sempre fare la fila / la barba.
1. Anna e io lavoro in Italia.
3. Quando c’è qualcosa in frigorifero / in bagno, fai velocemente colazione.
2. Stefi il conto.
4. La sera spesso c’è un amico che resta a cena / a colazione.
3. Matteo, Sergio, ancora un compagno d’appartamento?
5. La sera esco / vado e mi incontro con i miei amici.
4. No, Ugo, sempre tu! Questa volta io il caffè!
6. Voglio dare / scrivere cinque esami nei prossimi mesi.
20. Bilden Sie die Sätze mit den vorgegebenen Verben.
3. Carla studiert in Bologna und schreibt ihrer Freundin Patrizia eine Mail.
Paolo / mangiare / in mensa Paolo mangia in mensa.
Vervollständigen Sie mit der Präsensform der Verben. Die Verben sind nicht in der richtigen Reihenfolge.
1. Andrea / capire / il portoghese 7. Io / finire / di lavorare alle 16.00
farsi ┇ chiamarsi ┇ fermarsi (2x) ┇ svegliarsi ┇ alzarsi ┇ divertirsi² (2x) ┇ vedersi
2. I professori / fare / una pausa 8. Gli studenti / studiare / molto
prepararsi ┇ riposarsi ┇ incontrarsi ┇ trovarsi ┇ annoiarsi
3. Gli studenti / prendere / gli appunti²¹ 9. I bar / avere / molti tipi di panini
4. Voi / scrivere / un’ e-mail 10. Tu / pagare / l’ aperitivo Messaggi
5. Luisa e Claudia / bere / una spremuta 11. Voi / vivere / in centro
da: carla.f@libero.it a: pattybruni@libero.it inviato: 12 settembre 2016 23:55
6. Sonia e Silke / preferire / le lezioni di inglese 12. I bar in Italia / aprire / alle 7.00
Cara Patrizia, come stai?
21. Nun ist die Lektion 2 zu Ende. Qui a Bologna tutto bene. Per ora bene e molto. Abito
con una ragazza che Chiara e studia storia dell’ arte. La mattina tutte e due
Ordnen Sie jeweils vier Wörter, die Sie gelernt haben, den angegebenen Kategorien zu. già alle sette. Chiara subito, io invece faccio tutto
con calma: prima faccio colazione, poi la doccia e per
sostantivi aggettivi verbi
uscire. Di solito io e Chiara all’ università fino alle quattro o alle cinque ma ci
università, sono studenti che anche fino alle otto di sera. La sera, dopo le lezioni, Chiara
, io invece vado spesso in un bar dove con gli altri studenti
e sempre molto. Devo dire che la vita a Bologna è molto varia. Ci sono molte
cose da fare e non mai! Adesso però ti saluto perché è quasi mezzanotte e fra
Lo sapevate che …? un po’ vado a dormire. E tu, come stai? Ti piace Siena? E noi quando ?
Trieste e Napoli sono due città molto importanti per il caffè. Trieste per i suoi antichi caffè letterari,
Baci, Carla
luoghi storici, eleganti e raffinati. Il caffè di Napoli è famoso per il suo sapore forte e intenso.

20 pagare zahlen 21 prendere gli appunti Notizen machen 1 la canzone Lied 2 divertirsi sich amüsieren, Spaß haben

136 centotrentasei centotrentasette 137

UNITÀ 3 ARBEITSBUCH UNITÀ 3
4. Trovate la differenza 2. Ragazzi, tutti insieme sabato sera?
Laura una festa.
a. Sehen Sie sich die folgenden Beispielsätze an.
3. Adesso al supermercato, ma Marco non ha le chiavi⁵.
Quando di casa, le chiavi di casa al vicino
di casa. Così Marco può entrare.
4. Elio, Marco mi per favore i soldi del cornetto e del caffè?
Non sono una banca!
5. Laura, stasera anche Giovanni e Cinzia a teatro.
di casa alle 19.00. Se⁶ siamo veloci, con loro in macchina.
Andrea si sveglia. Andrea sveglia Mirella. Paolo saluta Marina. Paolo e Marina si salutano.
6. Ragazzi, domani l’ esame di storia. Dopo chi
b. Vervollständigen Sie nun die Sätze mit den angegebenen Verben. Wählen Sie dabei zwischen
con me a festeggiare?
aktiver und reflexiver Verbform.
7. Ragazzi, mercoledì alle 14.00 c’è una presentazione sul programma Erasmus e alcuni
1. svegliare / svegliarsi
ragazzi informazioni pratiche. insieme?
Martina . / Martina Chiara.
2. lavare / lavarsi
La mamma il bambino. / La mamma i denti. 6. Tutte scuse!!! Alles Ausreden!
3. vedere / vedersi
Annalisa, Marco, Sergio und Manuela wohnen zusammen, aber sie schaffen es nie, etwas zusammen
Alice Letizia. / Alice e Letizia .
zu organisieren. Ergänzen Sie mit den passenden Formen von ‹volere›, ‹potere› und ‹dovere›.
4. preparare / prepararsi
Maria il caffè. / Maria per uscire con le amiche.  Sergio: Ehi ragazzi, domani c’è la Stramilano⁷! Perché non andiamo anche noi?
 Annalisa: Oddio⁸! Io non proprio. Domani arriva Monica, ma non so a
5. ‹Andare›, ‹uscire‹, ‹dare›… Aller guten Verben sind drei. che ora, e restare a casa.
 Manu: No, guarda, sai che non amo fare sport e poi non uscire.
a. Die Buchstaben der Verben sind durcheinandergeraten. Schreiben Sie die richtigen Formen in die Tabelle.
studiare per l’ esame di francese.
 Sergio: E tu, Marco, fare anche tu qualcosa?
dova scie av cusiamo daonn enosco od avi àd
 Marco: Beh, sì. Io e Giuliana andare fuori⁹ a cena perché Giuliana
festeggiare l’ esame.
coes aid cese naidamo sucite navon daimo tade danate
 Sergio: Che amici che siete! Avete sempre una scusa! Annalisa non
perché aspettare la sua amica Monica, Manu non
io tu lui / lei / Lei noi voi loro perché non ama fare sport e poi studiare per l’ esame e Marco
non perché lui e Giuliana festeggiare l’ esame!
andare Sapete cosa faccio? Vado da solo!
uscire
7. Wählen Sie das logische und richtige Verb.
dare
1. Mi dispiace non posso restare, stasera posso / devo tornare a casa presto.
2. Volete / Dovete bere una birra o preferite una spremuta d’ arancia?
b. Vervollständigen Sie die Sätze in den Sprechblasen mit der richtigen Form von ‹andare›, ‹uscire› e ‹dare›. 3. Per fare l’ esame, devi / vuoi studiare di più.
4. Non devo / posso andare al concerto perché non ho soldi¹⁰.
1. Chi domani mattina al seminario del Prof. Berardi e mi
5. Oggi Tatiana può / deve andare dal dottore perché non sta bene.
gli appunti³? Io non ho tempo perché stasera⁴ con Anna :-)

5 la chiave Schlüssel 6 se wenn 7 la Stramilano Mailänder Halbmarathon

3 gli appunti Notizen, Skript 4 stasera heute Abend 8 Oddio! Oh Gott! 9 fuori draußen, hinaus 10 i soldi Geld

138 centotrentotto centotrentanove 139

UNITÀ 3 ARBEITSBUCH UNITÀ 3
8. Alles, was es an der Universität gibt! 11. Il Signor No ist ein besonderer Typ. Er verneint alles!
Vervollständigen Sie mit ‹c’è› oder ‹ci sono› und den passenden bestimmten Artikeln. Verneinen Sie die Sätze mit ‹non› oder ‹non … mai›.
Vorsicht: zeigt an, dass das Verb fehlt und , dass der Artikel einzufügen ist.
1. Mi alzo sempre tardi.
All’ università aule, Centro di lingue, ufficio¹¹ 2. Mi piacciono le canzoni di Tiziano Ferro.
relazioni internazionali, mensa, bar, uffici dei 3. Vado sempre al cinema.
professori, segreterie, bacheche¹², aula magna, 4. Prendo sempre la macchina.
biblioteche, mediateca, facoltà e 5. Padova è una bella città. Ci sono molte attività per il tempo libero.
istituti, sala computer e ovviamente¹³ studenti. 6. Di sera mi incontro sempre con gli amici.

9. Einige italienische Städte… 12. Der Tagesablauf von Fabrizio ist total durcheinander geraten. Organisieren Sie seinen Tag.
Ergänzen Sie die Texte mit ‹c’è / ci sono› oder ‹è / sono›. Um welche italienischen Städte handelt es sich ○ Alle otto mi sveglio,
dabei? Ergänzen Sie auch mit der richtigen Stadt. Vorsicht: zeigt an, dass das Verb fehlt und ○ Torno a casa normalmente verso le sette e mezza / otto e dopo cena
, dass die Stadt einzufügen ist. ○ vado in mensa a mangiare perché ho una fame da lupi²⁴.
○ Verso²⁵ le nove e mezza arrivo all’ università.
1. la capitale d’ Italia. A molti monumenti da visitare. Il Colosseo
○ Di pomeriggio di solito ho ancora lezione.
per esempio il simbolo di . Vicino al Colosseo i Fori Imperiali. Un altro
○ dopo mi faccio la doccia, mi preparo, faccio colazione ed esco.
simbolo della città la Fontana di Trevi. Inoltre ¹⁴, a il Vaticano, che
○ Dalle 10.00 alle 14.00 ho sempre lezione, ma dopo
il simbolo della chiesa¹⁵ cattolica. Nello Stato del Vaticano i Musei Vaticani.
○ esco con gli amici e torno a casa verso mezzanotte.
2. la città del famoso Palio, che una corsa di cavalli¹⁶.
una città in Toscana. A molti turisti perché 13. Dove vai?
una città molto bella. A anche un’ Università per Stranieri.
a. Bilden Sie Sätze mit den unten stehenden Angaben und ‹andare›. Benutzen Sie dabei
3. la città della moda. A il Teatro alla Scala, die passende Präposition.
che famoso in tutto il mondo. A non un fiume¹⁷
Grecia ┇ Berlino ┇ Liguria ┇ cinema ┇ discoteca ┇ biblioteca ┇ fare la spesa
ma i Navigli. I Navigli dei canali. Qui molti
parco ┇ pizzeria ┇ centro ┇ gelateria²⁶ ┇ Siena ┇ lago ┇ mare ┇ lezione
bar e birrerie. Nei locali sui Navigli sempre molti giovani¹⁸.
segreteria ┇ mangiare ┇ casa ┇ mensa ┇ palestra ┇ montagna ┇ una festa ┇ bar
4. la città dei ponti¹⁹. Infatti²⁰ moltissimi ponti.
Piazza San Marco una piazza bellissima. Qui non solo²¹
molti turisti, ma anche molti piccioni²² ! In Piazza San Marco anche a vado in
il famoso Caffè Florian, che il primo caffè d’ Italia. Esiste dal 1720!

10. Wie oft? al

Denken Sie an Ihren Tagesablauf und schreiben Sie sechs Sätze auf, die auf Sie zutreffen:
von der seltensten Tätigkeit bis zur häufigsten.
raramente spesso mai a volte sempre b. Entdecken Sie die Sprache. Erkennen Sie einige Regelmäßigkeiten?
Welche Präposition benutzen Sie bei
studiare in biblioteca navigare in Internet²³ andare al ristorante svegliarsi prima delle 7.00
1. andare + einem Verb in der Infinitivform?
fare sport leggere il giornale fare colazione andare al cinema guardare un film in italiano 2. andare + Stadt?
3. andare + Ländern und Regionen?
11 l’ ufficio Büro, Abteilung 12 la bacheca schwarzes Brett 13 ovviamente selbstverständlich, natürlich 4. andare + Nomen auf -eria?
14 inoltre außerdem 15 la chiesa Kirche 16 la corsa di cavalli Pferderennen
17 il fiume Fluss 18 il giovane junger Mensch, Jugendlicher 19 il ponte Brücke
20 infatti in der Tat 21 solo nur 22 il piccione Wildtaube 23 navigare in Internet im Internet surfen 24 avere una fame da lupi einen Bärenhunger haben 25 verso gegen 26 la gelateria Eisdiele

140 centoquaranta centoquarantuno 141

 UNITÀ 3 ARBEITSBUCH UNITÀ 3
14. Ergänzen Sie mit der richtigen Präposition (a, al, in).  (io / uscire) raramente,
invece Adriano (uscire)
Di mattina Roberto va lezione. Dopo la lezione va parco riposare. Poi va
spesso e (andare)
mensa mangiare e nel pomeriggio va studiare biblioteca. La sera va pizzeria
all’unico²⁹ bar dell’isola dove a volte si
o cinema oppure una festa. Una volta al mese va casa, Trento.
incontrano gli altri abitanti³⁰ dell’isola
e (loro / rimanere) una
c 2.5 15. Incontri
o due ore a chiacchierare e (loro / bere)
Verabredungen: Hören Sie sich die beiden Gespräche an und schreiben Sie in die Tabelle, un buon bicchiere di
welche Tätigkeiten erwähnt werden und an welchem Tag sie stattfinden. Malvasia, il vino di Stromboli. diretto con la natura per tanto tempo,
 Senti, ma tu e Adriano (voi / volere) poi non (tu / volere) più
lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì sabato domenica rimanere a Stromboli tornare indietro³¹. E noi (stare)
per sempre? bene qui. E lo Stromboli
Fabio
 Per adesso sì. Certo! Perché no? Quando (dare) delle emozioni
Enrico (tu / rimanere) a contatto uniche!
Anna
17. Mi, ti, gli, le… piace / piacciono.
Marta
Bilden Sie Sätze wie im Beispiel. Achten Sie dabei auf das Pronomen
und auf die Form von ‹piacere›.
16. Vengo anch’io. Auf den Punkt gebracht.
Marco / piacere / dormire → Gli piace dormire.
a. Listen Sie alle unregelmäßigen Verben auf, die Sie bis jetzt gelernt haben.
1. Anna / piacere / gli spaghetti al pesto
2. Io e Monica / piacere / fare sport
3. Linda e Silva / non piacere / le città piccole
4. Alberto e Maria / piacere / uscire con gli amici
5. Tu e Roberta / piacere / navigare in Internet?
6. Paolo / non piacere / la musica rap
b. In einem Café in Mailand trifft Lorenzo, ein Vulkanologe, einen Journalisten, der eine Reportage über 7. Tu / piacere / i film italiani?
außergewöhnliche Arbeitsplätze macht. Vervollständigen Sie das Interview mit den Verben in Klammern.
18. Fügen Sie, wie im Beispiel, das Verb ‹piacere› und das entsprechende Pronomen ein.
 Lorenzo, (noi / bere) un i turisti (io / venire)
caffè e (noi / fare) a Milano, invece Adriano A Martino piace moltissimo lo sport e infatti gli piacciono le Olimpiadi.
quattro chiacchiere? a volte (rimanere) a
1. A Filippo e Matteo piace molto il calcio e così andare allo stadio.
 Volentieri! Stromboli.
2. A Cinzia piace l’arte moderna e infatti la Galleria Nazionale
 Senti, tu e il tuo amico Adriano, vivete a  Allora, (voi / venire)
d’ Arte Moderna di Roma.
Stromboli e (fare) spesso a Milano?
3.  Julian, David, vivere in Italia?
i vulcanologi. Come organizzate la giornata?  (Io / venire)
 Eh, sì, moltissimo.
 Sì, viviamo a Stromboli da 10 anni. Allora, regolarmente²⁷, Adriano (venire)
4. A Roberto piace molto andare al cinema e infatti i festival del cinema.
quando (esserci) i turisti un po’ più raramente.
5. Miriam studia Veterinaria perché gli animali.
io e Adriano (andare) Quando sono a Milano io e i miei vecchi²⁸
6. Carla e Lucia studiano russo perché i libri di Dostoevskij.
sullo Stromboli in escursione, a volte amici (uscire) spesso.
7.  Sara, Roma?
(andare) solo Adriano e  Ma di sera, a Stromboli, cosa (voi / fare)
 Moltissimo. soprattutto³² i palazzi³³ antichi.
io (rimanere) a casa a ? (voi / uscire)
fare altro. Quando non (esserci) ?
29 unico einzig; einmalig 30 l’ abitante Einwohner(in) 31 indietro zurück
27 regolarmente regelmäßig 28 vecchio alt 32 soprattutto vor allem 33 il palazzo Palast, Wohnhaus

142 centoquarantadue centoquarantatré 143

UNITÀ 3 ARBEITSBUCH UNITÀ 4
19. Questione di gusti! Geschmackssache!
Kombinieren Sie die Elemente aus den drei Feldern und bilden Sie so viele Sätze wie möglich,
die für Sie persönlich gelten.
CHE BELLA CITTÀ!
Esempio: Mi piace molto l’ arte moderna.
Non mi piacciono per niente le canzoni di Eros Ramazzotti. la moda italiana
1. Nel mio quartiere...
la cucina giapponese
i libri di Umberto Eco a. Alles, was es in meinem Bezirk gibt. Vervollständigen Sie mit ‹c’è – ci sono› oder ‹è – sono›.
Mi piace moltissimo l’ arte moderna
Nel quartiere dove abito un parco, tre supermercati, molti ristoranti
Mi piacciono molto il corso d’ italiano
e bar, anche un cinema, ma non un teatro. Il parco vicino a casa
Non mi piace abbastanza parlare di sport
e così spesso vado a fare una passeggiata¹. Invece non vado spesso nei ristoranti e nei bar del mio quartiere
Non mi piacciono per niente gli esercizi di grammatica
perché troppo² cari e nei bar troppi turisti. Vado al cinema sempre il mercoledì
la musica classica
perché il giorno del cinema, i biglietti costano poco e spesso film interessanti.
le canzoni di Eros Ramazzotti
A me piace molto il mio quartiere perché sempre qualcosa da fare.
i concerti di musica rock
b. Was gibt es in Ihrem Viertel? Und was fehlt Ihnen? Hier ist eine Liste, die Ihnen behilflich sein kann.
20. Francesca denkt oft an Siena, ihre Heimatstadt. Ab und zu wird sie melancholisch und erzählt, was sie alles vermisst.
ristorante ┇ cinema ┇ bar ┇ scuola ┇ negozio ┇ ospedale ┇ supermercato ┇ biblioteca
Ergänzen Sie mit den fehlenden Possessiva. parco ┇ teatro ┇ metropolitana ┇ fabbrica ┇ posta ┇ gelateria ┇ casa moderna ┇ palestra
Mi manca…, centro commerciale³ ┇ ponte ┇ fontana ┇ portico ┇ museo
città cinema quartiere³⁴ mi mancano…
amiche bar famiglia
c’è ci sono non c’è non ci sono
Vespa ragazzo

21. Bilden Sie Sätze nach dem Muster.

Lara / libri / essere nella borsa³⁵ → I suoi libri sono nella borsa.
1. Franca / macchina / non funzionare
2. Kreuzworträtsel: Leben in der Stadt. Wo gehe ich hin, wenn …
2. Anna e Pietro / le amiche / giocare a tennis
3. Lorenzo e Alessia / la camera³⁶ / costare un sacco di soldi³⁷ Dove vado quando... 2 3
4. voi / corso di aerobica / iniziare alle 18.00
VERTICALE
5. noi / Vespa / essere nuova
3 … voglio ballare⁴ con gli amici? 1 4
4 … devo prendere il treno⁵?
5
Lo sapevate che…?
ORIZZONTALE
Secondo l’ indagine Eurostudent V 2012 – 2015 – Social and economic conditions of student life in Europe
1 … voglio vedere molte opere d’ arte⁶
molti studenti italiani vivono con la famiglia. Meno del 30 % sono gli studenti «fuori sede»,
o oggetti storici importanti?
studenti che non sono originari³⁸ della città dove studiano. L’ attività di studio degli studenti italiani
2 … sono molto malato/a⁷? 6
è di 44 ore alla settimana. Per gli studenti che lavorano il numero di ore complessivo³⁹ è di 48. In
5 … voglio stare nella natura?
totale significa⁴⁰ il 38 % in più⁴¹ rispetto a⁴² 20 anni fa. Gli studenti italiani che lavorano sono il 26 %.
(ispirato a: www.eurostudent.eu/download_files/documents/ES7_rapporto_finale.pdf)
6 … cerco un libro?

34 il quartiere Bezirk, Stadtviertel 35 la borsa Tasche 36 la camera Zimmer 1 la passeggiata Spaziergang 2 troppo zu viel, zu sehr 3 il centro commerciale Einkaufszentrum
37 un sacco di soldi jede Menge Geld 38 originario gebürtig, ursprünglich 39 complessivo umfassend, gesamt 4 ballare tanzen 5 il treno Zug 6 l’ opera d’ arte Kunstwerk
40 significare bedeuten 41 in più mehr 42 rispetto a im Vergleich zu 7 malato krank

144 centoquarantaquattro centoquarantacinque 145

 UNITÀ 4 ARBEITSBUCH UNITÀ 4
3. Com’è la tua città? c 2.7 6. Hören Sie zu und notieren Sie, von welchem Bild die Rede ist.
c 2.6 a. Hören Sie die Dialoge und notieren Sie, mit welchen Adjektiven die folgenden Städte beschrieben werden.
Pavia:
Genova:
Bologna:

b. Denken Sie an drei Städte, die Sie kennen, und beschreiben Sie sie mit den Ihnen bekannten Adjektiven.
Es müssen nicht unbedingt Städte in Italien sein.
a b

TIPP
Im Italienischen spricht man
über Städte immer in der femini-
nen Form, auch wenn die Stadt
eigentlich maskulin ist: Bologna
è bella. / Milano è bella.

c d
4. Das Gegenteil!
7. In welchem Monat oder zu welcher Jahreszeit?
Finden Sie das Gegenteil der Adjektive und setzen Sie es in der richtigen Form ein.
Achtung, es stehen mehr Wörter zur Auswahl, als es Lücken gibt. Schreiben Sie eine passende Jahreszeit oder einen passenden Monat zu den Sätzen.
Es gibt mehrere Möglichkeiten.
pulito ┇ brutto ┇ freddo ┇ tranquillo ┇ moderno ┇ grande ┇ buono
giovane ┇ piccolo ┇ turistico ┇ vivace ┇ caotico 1. La scuola chiude e i bambini vanno in vacanza⁸.
2. Molti vanno in montagna a sciare.
1. Se le piazze non sono belle, sono . 3. Il primo giorno di questo mese è festa.
2. Se l’ università non è antica, è . 4. In questo mese normalmente c’è il carnevale.
3. Se il clima non è caldo, è . 5. In questo mese comincia l’ estate.
4. Se la città non è tranquilla, è . 6. In questo mese finisce per gli studenti universitari
5. Se le strade non sono sporche, sono . in Germania il semestre estivo⁹.
6. Se il centro storico non è grande, è .
8. Il terzo grado!
5. Che tempo fa?
Das Verhör. Beantworten Sie die Fragen mit ‹ci›.
Beschreiben Sie die Wetterlage.
1. Quando vai in vacanza?
2. Come vai all’ università?
3. Vai al cinema stasera?
4. Quando vai a lezione?
5. Quando vai in mensa?
6. Vai spesso al cinema?
7. A che ora vai a letto oggi?

8 la vacanza Ferien, Urlaub 9 estivo Sommer-, sommerlich

146 centoquarantasei centoquarantasette 147

UNITÀ 4 ARBEITSBUCH UNITÀ 4
9. Nieder mit dem Supermarkt! Es leben die kleinen Geschäfte! La sua casa vedere tra Via del Corso e Via Condotti. Poi al Museo
Goethe, sempre in Via del Corso, precisamente al numero 20, vicino a Piazza del Popolo. Il museo è nei
Wo kauft man was? Schreiben Sie das passende Geschäft zu den angegebenen Produkten.
locali di una piccola pensione, Casa Moscatelli, casa del poeta durante i soggiorni²⁰ a Roma. All’ interno
in macelleria ┇ in edicola¹⁰ ┇ al panificio ┇ dal fiorista ┇ in salumeria vedere alcuni scritti originali del poeta.
in pasticceria¹¹ ┇ dal fruttivendolo¹² ┇ in pescheria ┇ in rosticceria
12. Ein italienischer Freund möchte Ihre Stadt besuchen. Schreiben Sie eine Mail,
Dove compro…? 5. il giornale
in der Sie beschreiben, was man in Ihrer Stadt besichtigen und unternehmen kann.
1. il pane 6. la carne
2. i fiori¹³ 7. la mortadella
13. Come si dice….?
3. la frutta 8. il pesce
4. una torta 9. cibo già cucinato Schreiben Sie die richtigen Ausdrücke zu den Bildern.

10. Bilden Sie die folgenden Sätze mit der unpersönlichen Form.
1. Cosa si fa quando si visita una città nuova?
a. camminare¹⁴ molto
b. visitare i musei
c. guardare gli edifici¹⁵
d. divertirsi a. b. c. d.
e. andare in un bar e prendere qualcosa da bere
f. osservare la gente¹⁶ che passa
g. respirare¹⁷ l’ atmosfera della città
2. Cosa si fa a lezione d’ italiano?
a. ascoltare i dialoghi
b. concentrarsi sulle informazioni
c. parlare con i compagni e. f. g. h.
d. leggere i testi e fare gli esercizi
e. imparare molte cose sull’ Italia e sugli italiani 14. Vervollständigen Sie die Dialoge mit den passenden Verben.
1.  Scusi, mi può dire dov’è la fermata dell’ autobus 49?
11. Literarische Sehenswürdigkeiten in Rom
 Certo. È facile. Se indietro di circa 50 metri
Vervollständigen Sie diese Tourbeschreibung mit den passenden Verben in der unpersönlichen Form. e a destra, subito la fermata.
Die Verben sind in der richtigen Reihenfolge.  Grazie.
iniziare ┇ vedere ┇ raggiungere¹⁸ ┇ ricordare ┇ proseguire¹⁹ ┇ potere ┇ arrivare ┇ potere 2.  Scusa, cerco la Biblioteca Ambrosiana. Sai dov’è?
 Sì, non è lontana. Allora, dritto fino al semaforo, poi
in Piazza di Spagna, dove al numero 26 la casa
la strada e subito a sinistra. dritto fino all’ incrocio e
di John Keats, poeta inglese dell’ Ottocento. Da Piazza di Spagna
alla prima strada a sinistra e lì la Biblioteca Ambrosiana.
facilmente l’ Antico Caffè Greco in Via Condotti 86, luogo famoso (e importante) per artisti
e letterati italiani e stranieri presenti a Roma nel XIX secolo. Tra i più famosi frequentatori
15. Ergänzen Sie mit den fehlenden Ordnungszahlen.
del caffè Liszt, Heine, Wagner e Schopenhauer.
per Via Condotti che finisce in Largo Goldoni, che prende il nome dal famoso scrittore 1. Questa è la lezione del libro! La prossima è la .
Carlo Goldoni (Venezia 1707 – Parigi 1793). 2. La domenica è il giorno della settimana, il sabato invece è il .
3. L’ università di Napoli si chiama Federico , in onore a Federico
10 l’ edicola Zeitungskiosk 11 la pasticceria Konditorei 12 il fruttivendolo Obsthändler
di Svevia.
13 il fiore Blume 14 camminare gehen, laufen 15 l’ edificio Gebäude
16 la gente Menschen, Leute 17 respirare atmen 18 raggiungere erreichen
20 il soggiorno hier: Aufenthalt
19 proseguire fortsetzen

148 centoquarantotto centoquarantanove 149

UNITÀ 4 ARBEITSBUCH UNITÀ 4
4. Gli studenti del anno si chiamano anche «matricole»²¹, perché sono 2. In questa città si trova il balcone di Giulietta e Romeo. Molti conoscono anche
nuovi nel mondo universitario. per l’ Arena, dove tutti gli anni ci sono delle opere famose.
5. Marzo è il mese dell’ anno e ottobre è il .
3. È l’ altra grande isola italiana. Molti adorano²³ perché l’ acqua è molto pulita e le coste
6. Tutti conoscono la sinfonia di Beethoven, con l’ Inno alla gioia, oggi
sono molto varie. Molti vip italiani hanno in quest’isola la loro villa.
anche Inno dell’ Unione europea.
4. Sono originari di Bologna, ma si mangiano in tutta Italia e anche all’ estero. Sono piccoli e rotondi²⁴
16. Sie sind in Bologna auf der Piazza Maggiore und möchten zur Torre degli Asinelli gehen. e puoi mangiare in brodo²⁵ o con un sugo.
Sie wissen aber nicht wie und fragen nach.
5. Sono le imbarcazioni tipiche di Venezia e molti turisti usano per fare un giro della città.
Sie sprechen eine Passantin an. 
Die Passantin antwortet. 
6. È un mare conosciuto anche da moltissimi turisti tedeschi per i suoi chilometri di spiagge ma non
Sie erkundigen sich, wo die Torre degli 
tutti amano perché l’ acqua non è proprio pulita.
Asinelli ist.
Die Passantin erklärt, dass Sie von der Piazza  La soluzione è:
Maggiore nach links bis zur via Rizzoli GLI LE LO LA
gehen sollen. Dann müssen Sie rechts in 19. Facciamo il punto: pronomi diretti e indiretti
die via Rizzoli abbiegen, geradeaus gehen, dort GLI LI LE GLI
a. Vervollständigen Sie die Tabelle mit den richtigen Pronomen
befindet sich die Torre degli Asinelli.
Sie fragen ob es weit ist. 
pronomi personali (soggetto) pronomi diretti (chi / che cosa) pronomi indiretti (a chi)
Die Passantin verneint und sagt, dass man 
io mi mi
10 Minuten zu Fuß braucht und dass es ein
tu ti ti
schöner Spaziergang unter den Arkaden ist.
lui
Sie bedanken sich. 
lei
Die Passantin antwortet. 
noi ci ci
voi vi vi
17. Eine Schulklasse organisiert einen Ausflug nach Bologna. Ihr Lehrer vergewissert sich, dass alles gut läuft.
loro (Lorenzo e Adriano)
Vervollständigen Sie mit den passenden Objektpronomen. loro (Elena e Giulia)
1. Allora, chi fa i panini? Marco: faccio io!
b. Setzen Sie das richtige (indirekte oder direkte) Pronomen ein.
2. Chi porta la guida turistica? Paolo: porto io!
3. Chi compra i biglietti del treno? Sara: posso comprare io! 1.  Caterina, conosci il nuovo professore 4. Di solito la mattina incontro sul tram
4. Chi fa le fotografie? Steffi: faccio io! di italiano? Alberto, ma oggi non vedo. Adesso
5. Non mi ricordo più. A che ora prendiamo il treno? Matteo: prendiamo alle 7.30!  No, non conosco. Perché? scrivo un messaggio:
6. Chi porta una piantina di Bologna? Simona: porto io!  Perché devo scrivere che domani «Alberto, dove sei? Non vedo sul
7. E il cellulare, in caso di urgenza? Tutti: Ma prof ²² !! portiamo tutti!! non posso andare a lezione. tram.» – «Sì, oggi sono in bici. Sai che
8. Gaia: Chi viene a prendere? David: passo a prendere io! 2.  Sofia, domani c’è la festa di Anna. piace andare in bici quando c’è
9. Gaia e Leo: E chi riaccompagna la sera a casa? Prof: accompagno io. Cosa regaliamo²⁶? il sole.»
 Non so. Io non conosco 5.  Daniela, vieni al cinema stasera? C’è
18. Geoquiz molto bene. un film di Roberto Benigni.
3.  Susi, sai se Nadia invita²⁷ anche Caterina  Sì, volentieri. Devo ancora fare gli esercizi
Ergänzen Sie die Sätze mit den Objektpronomen und finden Sie die richtige Antwort. Die markierten
e Luana a cena? di francese, ma faccio domani.
Kästchen ergeben den Namen der ersten italienischen Hauptstadt aus dem Jahr 1861.
 Sì sì, invita di sicuro²⁸. Ci sono Ma perché non vai con Tommaso?
1. È un vulcano in Sicilia ancora attivo e tutti conoscono perché le sue eruzioni sono molto sempre alle cene di Nadia.  No, non piacciono i film di Benigni.
spettacolari.
23 adorare lieben 24 rotondo rund 25 il brodo Brühe
21 la matricola Matrikelnummer 22 prof Abkürzung für professore und professoressa 26 regalare schenken 27 invitare einladen 28 di sicuro sicherlich

150 centocinquanta centocinquantuno 151

UNITÀ 4 ARBEITSBUCH UNITÀ 5
6.  Davide, Carlo, quando andate in una città
nuova visitate i musei?
 No, per carità, non visitiamo
8. 

Ragazzi, cosa

ma non
piace fare a lezione?
piace lavorare in gruppo,
piacciono le regole di
GENERAZIONE ERASMUS
mai. Non piacciono. Andiamo grammatica. Non impariamo mai!
solo allo stadio. 9.  Leonardo, piace la pizza?
7. Ragazzi, andiamo. Luca aspetta  No, non piace. Non
1. Synonyme oder Gegenteile?
all’ Osteria del Sole. mangio mai.
Die meisten der unten stehenden Wörter sind den Posts auf S. 62 entnommen. Kreuzen Sie ‹S› (sinonimo) an,
20. Ergänzen Sie mit der Präposition und fügen Sie den bestimmten Artikel hinzu. wenn die Ausdrücke dieselbe Bedeutung haben und ‹C› (contrario), wenn es sich um das Gegenteil handelt.
1. Abito vicino all’ ufficio, bar, stadio, Musei Vaticani. S C S C
2. Oh! C’è una mosca²⁹ nel caffè, aranciata, spumante, spremute! 1. stessi – diversi ○ ○ 6. l’ alloggio – la casa ○ ○
3. Vado al cinema, università, zoo, festa, giardini pubblici. 2. un sacco – molto ○ ○ 7. la fine – l’ inizio ○ ○
4. Vado dalla professoressa Cattaneo, medico, signora Marra, dentista, 3. vere – false ○ ○ 8. la stanza – la camera ○ ○
amici di Fabrizio. 4. poi – dopo ○ ○ 9. interessanti – noiosi ○ ○
5. Hai il numero di telefono della segreteria, ufficio Erasmus, Prof. Pozzi, biblioteca? 5. difficile – complicato ○ ○
6. Abito lontano dal centro, supermercato, bar, stadio.
7. Vado in palestra due volte alla settimana, mese, anno. 2. Im Bericht von Laura sind die Verben in der Vergangenheit verloren gegangen.
8. Ecco i risultati di un’ indagine sullo studio della lingua italiana, vita degli studenti,
Ergänzen Sie mit den folgenden Formen des ‹passato prossimo›.
bar e altri locali italiani, italiani e i loro passatempi³⁰.
sono stata ┇ ho cercato (2x) ┇ ho dovuto ┇ ho pensato ┇ sono passati ┇ ho fatto ┇ è stata
21. Susi beschreibt, was sie von ihrem Fenster aus sieht. Sie hat aber alle Präpositionen und die Artikel vergessen.
Messaggi
a. Vervollständigen Sie den Text.
finestra mia camera ho una vista che mi piace molto. Vedo Piazza Garibaldi, LAURA– studentessa di Lingue e letterature straniere AGOSTO|


una piazza vivace, con molti negozi. Ci sono sempre molte persone che vanno e vengono perché c’è un bar Con l’ Erasmus a Friburgo, in Germania, e la prima cosa che
famoso per i suoi cornetti. centro della piazza c’è la statua di Garibaldi, ecco perché si quella di eliminare ogni contatto con
chiama Piazza Garibaldi. Vicino bar, sinistra, c’è un piccolo parco giochi³¹ per la lingua italiana. Così un appartamento con una ragazza tedesca:
bambini con alcune panchine³². Di fronte parco giochi, altra parte parlare tedesco per tutto il tempo! Poi
piazza, c’è un’ osteria dove, pausa pranzo, vanno molte persone che lavorano zona. di inserirmi in diversi corsi, da quello teatrale al coro dell’ università a quello di balli latino-
Non ci sono macchine e così la piazza è molto tranquilla. americani. Sei mesi molto velocemente, adesso parlo abbastanza
bene il tedesco e in più anche alcuni esami. L’ Erasmus è una
b. Und was sehen Sie, wenn Sie aus dem Fenster schauen? Beschreiben Sie Ihren Ausblick in wenigen Zeilen. bellissima opportunità, lo consiglio a tutti!
Wenn Sie möchten, können Sie auch ein Foto mit Ihrem Handy machen, es in den Unterricht mitbringen
und darüber sprechen.
3. ‹Essere o avere?› Das ist hier die Frage!
Lo sapevate che…?
Setzen Sie das richtige Hilfsverb ein.
Secondo un’ indagine fatta da tre ricercatori³³ dell’ Università Milano Bicocca, Pisa, Trieste e Bologna sono
le migliori città italiane per gli studenti universitari. I fattori analizzati sono per esempio il costo delle 1. Susi stanotte tornata a casa 5. Anna e Sofia partite per un fine
case, il clima, i servizi e il tasso di criminalità³⁴. Male per le due metropoli Roma e Milano che si trovano alle 5.00! settimana al mare.
al 60esimo e 65esimo posto. 2.  Silvia, dove andata ieri? 6.  Sergio, Gianluca, quanto tempo
(ispirato a: www.studenti.it / universita/orientamento / le-migliori-citta-italiane-in-cui-andare-a-studiare.php)  restata a casa tutto il giorno. abitato a Parigi?
3. Carlo fatto un anno di servizio  Circa tre mesi, frequentato
volontario a Lisbona. un corso all’ università e così
29 la mosca Fliege 30 il passatempo Zeitvertreib 31 il parco giochi Spielplatz 4. Ieri Patrizia avuto molto da fare imparato il francese.
32 la panchina (Garten-)Bank 33 il ricercatore Forscher 34 il tasso di criminalità Kriminalitätsrate e non uscita tutto il giorno.

152 centocinquantadue centocinquantatré 153

 UNITÀ 5 ARBEITSBUCH UNITÀ 5
7.  Quando tornati Alberto, 8. Mara preferito restare a casa e 6. Versteckspiel
Maria e Valeria? rispondere all’ e-mail di Gianni. A N T N A T O V O F V R
Die Partizipien der unten aufgelisteten
 Ieri sera! Ma arrivati tardi. 9. Babak abitato a Roma per un anno, M V E O C C H I U S O I
unregelmäßigen Verben verstecken sich im
ma non andato spesso all’ università.
Gitternetz. Finden Sie sie (waagerecht und P L V I P S U T O N C S
4. Alvaro, ein spanischer Student, hat in Rom ein Jahr als Erasmusstudent verbracht. senkrecht). R E E T S B I O T C D P
Er hat aber noch Probleme mit den Verben.
leggere nascere dire fare E T S C R I T T O U E O
Helfen Sie ihm, seinen Bericht im ‹passato prossimo› zu vervollständigen. S T T V E F A T T O T S
Die Verben sind in der richtigen Reihenfolge. prendere rispondere scoprire
O O V I S T O O M U T T
arrivare ┇ capire ┇ essere ┇ cercare ┇ avere ┇ abitare ┇ organizzare ┇ uscire
scrivere vedere chiudere S S C O P E R T O T O O
frequentare ┇ avere ┇ preferire ┇ conoscere ┇ imparare ┇ fare ┇ restare
conoscere ┇ trovare ┇ dare ┇ diventare ┇ capire ┇ imparare ┇ conoscere ┇ passare
7. Setzen Sie die Verben in Klammern im ‹passato prossimo› ein.
a Roma all’ inizio di settembre con l’ agitazione¹ tipica delle esperienze nuove. Una
1. Stefania un’ e-mail all’ università di Padova per avere informazioni
città nuova, una lingua nuova, amici nuovi, ma subito che con la calma si supera²
ma l’ università non ancora . (scrivere – rispondere)
tutto. E infatti così. Per prima cosa due amici romani, Luigi e Cristiano,
2. Ieri sera Elio a trovarmi⁴ a casa e fino alle 2 di notte.
casa per me e così una difficoltà in meno.
(venire – rimanere)
con due ragazzi italiani e una ragazza francese, Sophie, e
3. Lisa che il professore di Chimica industriale abita vicino a casa sua. (scoprire)
molte feste e la sera spesso tutti insieme. Sophie regolarmente
4. Monica nel 1985. (nascere)
i corsi all’ università e non difficoltà a imparare l’ italiano. Io
5. Carlo mi che l’ ultimo film di Wim Wenders. (dire – vedere)
uscire e scoprire Roma. Grazie ai miei amici romani la Roma dei romani,
6. Stamattina sul giornale che vogliono aumentare⁵ le tasse universitarie⁶. (io / leggere)
l’ italiano e un’ esperienza di vita davvero unica che
7. Cinzia le nuvole nere e gli stivali di gomma. (vedere – mettere)
nessuna lezione all’ università ti dà. Sono ancora in contatto con i miei amici del periodo Erasmus. Sophie
8. all’ insegnante se mi porta le fotocopie della scorsa volta. (io / chiedere)
a Roma perché un ragazzo romano e Luigi e Cristiano
9. All’ esame di letteratura inglese Mirella proprio un bel voto⁷. (prendere)
lavoro a Milano. Cosa mi l’ Erasmus? più
indipendente, l’ importanza di vivere a contatto con altre culture,
8. Herr und Frau Methodisch, beide Beamte beim Bezirksamt, haben einen regelmäßigen Tagesablauf.
a osservare me stesso con occhi³ diversi e soprattutto molte persone e insieme
So sieht ihr Tag normalerweise aus.
un periodo indimenticabile.
Alle 6.30 si svegliano, ma il Signor Metodico non si alza subito, ascolta un po’ la radio a letto. La signora
c 2.8 5. Einige Kommilitonen treffen sich am Montagmorgen und unterhalten sich über das Wochenende. invece si alza, si lava, si fa un caffè e si veste. Dopo fanno colazione insieme e verso le 7.20 si preparano per
uscire. Lui esce di casa verso le 7.30, lei esce verso le 7.45. Il Signor Metodico prende l’ autobus delle 7.40 e
Hören Sie sich die folgenden Dialoge an und beantworten Sie die Fragen.
così arriva in ufficio alle 8.00 in punto. Entra in ufficio, legge la posta elettronica e anche qualche notizia
Dialogo 1: sul giornale online. Dopo pranzo, verso le 15.00, lui e i suoi colleghi si incontrano per un caffè. Torna a casa
1. Cosa ha fatto Anna? verso le 17.00 dove si rilassa fino alle 18.00. La Signora Metodico si ferma in ufficio fino alle 18.00 e torna
2. Cosa hanno fatto Elisa e Linda? a casa verso le 18.30. Verso le 22.00 vanno a dormire e lei si addormenta quasi subito, mentre lui legge
ancora 10 minuti il giornale.
Dialogo 2:
1. Dove è andato Carlo?
Da sie eben sehr methodisch sind, war ihr gestriger Tag wie der heutige.
2. Che film ha guardato Gigi?
Schreiben Sie, was sie gestern gemacht haben.
Dialogo 3:
Ieri alle 6.30 …
1. Dove è andata Sonia il fine settimana?
2. Quando è partita?
3. Con chi è andata?
4 venire a trovare qualcuno jemanden besuchen 5 aumentare erhöhen
1 l’ agitazione Aufregung 2 superare überwinden 3 l’ occhio Auge 6 le tasse universitarie Studiengebühren 7 prendere un voto eine Note bekommen

154 centocinquantaquattro centocinquantacinque 155

 UNITÀ 5 ARBEITSBUCH UNITÀ 5
9. Eine deutsch-französische Beziehung in Rom 4. Il fine settimana scorso
5. L’ anno scorso in luglio
Ergänzen Sie die Geschichte von Frédéric und Anne mit den Verben im Präsens oder im ‹passato prossimo›.
6. Ieri sera alle 20.00
Anne e Frédéric (conoscersi) durante l’ anno Erasmus a Roma. (loro / incontrarsi) 7. Il giorno del mio ultimo compleanno
la prima volta a una festa organizzata dall’ università e Frédéric (innamo- 8. Prima di fare l’ esercizio
rarsi⁸) subito di Anne. Dopo qualche giorno (rivedersi) per
caso in mensa e Frédéric (chiedere) ad Anne di uscire con lui. (loro / darsi ) 13. Una storia
appuntamento⁹ alla pizzeria Formula 1 di San Lorenzo. Anne (prepararsi)
Schauen Sie die Bilder an, denken Sie sich eine Geschichte aus und schreiben Sie sie auf.
per uscire e poi (uscire) puntuale. Frédéric invece (addormentarsi¹⁰)
Benutzen Sie das ‹passato prossimo› und einige Zeitangaben von Punkt 13a (Seite 66). Die Bilder
davanti alla TV. Fortunatamente (svegliarsi)
sind nicht in der richtigen Reihenfolge.
in tempo e così anche lui (arrivare) in tempo. Nella fretta¹¹ però (dimenticarsi¹²)
il portafoglio¹³. Invece di andare in pizzeria (loro / farsi)
un bel giro a San Lorenzo. Dopo sei mesi Frédéric (ritornare) a Parigi, invece Anne
(andare) a vivere a Berlino. Ora (loro / sentirsi) spesso al
telefono e (vedersi) quasi una volta al mese perché ci sono molti voli¹⁴ economici.

c 2.9 10. Das Semester fängt wieder an.

Die Studenten unterhalten sich über das, was sie in den Semesterferien gemacht haben.
Hören Sie folgenden Dialogen zu und vervollständigen Sie die Tabelle.

posto quanto tempo attività

Marco e Alberto
Elisa
Massimo
Fabrizio e Stefania

11. Schon gemacht oder noch nicht? Was trifft auf Sie zu?
Schreiben Sie Sätze, wie im Beispiel.
Esempio: Sono già andato in Italia due volte. / Non sono ancora andato in Italia.
andare in Italia ┇ fare il bagno nel mare di notte ┇ perdere l’ aereo ┇ essere per più di tre mesi all’ estero
prendere l’ autobus senza biglietto ┇ prendere il sole nudo¹⁵ ┇ partecipare al matrimonio¹⁶ di un amico

12. Gedächtnistraining
14. Von der Gegenwart in die Vergangenheit. Vervollständigen Sie die Sätze mit der richtigen Form des ‹passato prossimo›.
Erinnern Sie sich, was Sie zu den folgenden Zeitpunkten gemacht haben? Vervollständigen Sie die Sätze.
1. Di mattina bevo sempre il caffè, ma stamattina un cappuccino.
1. Lunedì scorso
2. Normalmente leggo sempre il Corriere della Sera, ma l’ altro ieri la Repubblica.
2. Stamattina
3. Prendo sempre la metropolitana per andare all’ università, ma la settimana scorsa
3. Un’ ora fa
la bici.
4. Il sabato Laura va sempre al Milonga a ballare il tango, ma sabato scorso
8 innamorarsi sich verlieben 9 darsi appuntamento sich verabreden 10 addormentarsi einschlafen a ballare lo swing.
11 la fretta Eile 12 dimenticarsi vergessen 13 il portafoglio Brieftasche, Geldbeutel 5. Il supermercato vicino a casa chiude di solito alle 21.00, ma sabato scorso
14 il volo der Flug 15 nudo nackt 16 il matrimonio Hochzeit a mezzanotte.

156 centocinquantasei centocinquantasette 157

UNITÀ 5 ARBEITSBUCH UNITÀ 5
15. «Hat es dir gefallen» … auf Italienisch! 17. Uno schema
Michael racconta: «Dopo la maturità ho fatto un lungo viaggio in Italia. Sono stato via sei mesi e ho visto Vervollständigen Sie das Schema mit den entsprechenden Adjektiven oder Adverbien.
moltissime cose.» Fragen Sie ihn, wie es ihm gefallen hat. Vervollständigen Sie dabei die Fragen mit ‹piacere›
lentamente veloce
im ‹passato prossimo›.
tranquillamente vivacemente
Ti gli Uffizi di Firenze? Ti le Dolomiti? sicuro difficile
Ti le specialità bolognesi? Ti il Colosseo? perfetto particolare
Ti la Costiera Amalfitana? Ti il clima?
Ti i dolci siciliani? Ti la gente? 18. Aggettivo o avverbio?
Ergänzen Sie mit der richtigen Form von Adjektiv oder Adverb.
16. Ergänzen Sie mit den Verben im ‹passato prossimo› und, wenn nötig, mit den passenden Pronomen.
Achten Sie besonders auf die Form von ‹piacere›! 1. perfetto Anna parla il francese.
Bravo, Davide! Il tuo esercizio è senza errori. È !
1.  Ciao Valentina, (andare) alla festa di Fabrizio ieri sera?
2. tranquillo La mia nuova casa è in una zona molto .
 Sì, ma non (piacere) per niente.
Sara studia nella sua camera.
2. Mercoledì sera (io / andare) al cinema e (vedere)
3. veloce Devo scrivere al professor Gugolini per avere
il film «La grande bellezza». (piacere) tantissimo. (piacere)
le informazioni sul corso d’ italiano.
soprattutto gli attori e anche la musica (piacere)
La nuova moto di Filippo è molto .
moltissimo.
4. sicuro Se Paolo va a Parigi vado da lui per qualche giorno.
3. Luca e Andrea (passare) le vacanze in Umbria. Perugia e Assisi (piacere)
Paolo va a Parigi, non a Marsiglia? Ma sei ?
un sacco.
5. lento Scusi, può parlare più ? Non capisco.
4. Il dottor Narducci (partecipare) a un congresso internazionale
Alcuni treni sono proprio !
di didattica delle lingue moderne.
6. difficile Per me questo esercizio è un po’ .
 Dott. Narducci, (piacere) il congresso?
vado in vacanza due volte all’ anno.
 Mah! La relazione¹⁷ del Prof. Simoni non (piacere) molto.
7. particolare Genova è una città molto .
5.  Ragazzi, (piacere) le canzoni italiane che (noi / ascoltare)
Le lezioni del professor Santoro sono interessanti.
a lezione?
8. vivace Elena e Monica discutono di politica.
 Sì, moltissimo, soprattutto la canzone di Jovanotti (piacere) un sacco.
Al ristorante La Cuccuma c’è una bell’ atmosfera .
6.  Ciao Roberta, ciao Patrizia, allora, (uscire) ieri sera? (piacere)
il nuovo locale di Carlo?
19. Due università particolari
 Non molto, la gente non (piacere) molto e neppure¹⁸ i cocktail
(piacere) . a. In Siena und Perugia gibt es zwei besondere Universitäten.
7. Katharina e Stephanie (frequentare) un corso di italiano a Firenze.
Come si chiamano queste università? Cosa organizzano per gli studenti stranieri?
Il corso (piacere) molto. Per esempio gli insegnanti (piacere)
molto e anche le attività culturali nel pomeriggio (piacere)
Nützliche Informationen finden Sie unter folgenden Adressen: www.unistrasi.it www.unistrapg.it
un sacco. Loro (fare) anche una gita
a Lucca e la piazza dell’ anfiteatro (piacere) in modo particolare.
b. Faccio un corso in Italia, all’università! Sie haben vor, einen Kurs in Italien an der ‹Università per
Stranieri› zu besuchen. Holen Sie sich alle Informationen, die Sie dazu benötigen, unter den oben
angegebenen Internetadressen der Universitäten von Siena und Perugia. Folgende Stichpunkte
können Ihnen dabei helfen.
Quali corsi offrono le università? Quanto costano i corsi?

c. Haben Sie entschieden, welchen Kurs Sie besuchen möchten? Dann beantworten Sie diese Fragen.
Quale università ti interessa di più? Qual è il corso più adatto a te? Perché?
17 la relazione hier: Vortrag 18 neppure auch nicht, nicht einmal

158 centocinquantotto centocinquantanove 159

UNITÀ 5 ARBEITSBUCH UNITÀ 6
20. Lesen Sie die folgende Mail und beantworten Sie die Fragen.

Gentili Signori,
Messaggi
1. Perché Elisa vuole
andare in Italia?
2. Quanto dura il
ACQUISTI PER OGNI OCCASIONE
mi chiamo Elisa Kuhn e da cinque mesi studio italiano all’ università di Berlino. corso che vuole
Per migliorare le mie conoscenze vorrei venire in Italia fra tre mesi e frequentare frequentare Elisa?
un corso intensivo di quattro settimane presso la Vostra università. Nel Vostro 1. Cosa si fa a…?
sito non ho trovato le seguenti informazioni. C’è un test d’ ingresso all’ inizio dei 3. Perché Elisa scrive
corsi? Come sono organizzate le lezioni? Ci sono lezioni solo di mattina o anche alla segreteria della
Was macht man in Italien an diesen Festtagen?
di pomeriggio? L’ università organizza anche delle escursioni nei fine settimana? scuola?
Vi ringrazio anticipatamente per la Vostra cortese risposta. Capodanno Carnevale Pasqua Natale
Cordiali saluti
4. Cosa vuol dire secondo
Elisa Kuhn
te l’ultima frase nella
tua lingua?
21. ‹Fra› oder ‹fa›? 2. Finden Sie die Nahrungsmittel auf den Fotos im Wortgitter (waagerecht und senkrecht).
Ergänzen Sie mit ‹fra› oder ‹fa› an der richtigen Stelle im Satz! L I O M E L A N Z A N E
1. un mese finisce il semestre. 2. Ho visto Cinzia sei mesi . E P R O S C I U T T O T
3. Mi voglio laureare tre anni . 4. Ho conosciuto Elio sei anni .
N B N L D A L O H I P O

22. Vervollständigen Sie mit den Verben ‹cominciare› oder ‹finire› im ‹passato prossimo›. T P O M O D O R I N A U
I S D A E F G C C S T N
1. Il film alle 19.30 ed alle 21.15.
2. Michele ha trovato un lavoro a Bologna. di studiare Lettere C O L S L H N T E A A G
moderne l’ anno scorso e a lavorare sei mesi fa. C L S A R I S O U L T A
3. Marco sbrigati¹⁹ ! Il concerto già !!! H I D F G T L N M A E G
4. Le iscrizioni al corso d’ italiano due giorni fa.
5. Meno male che anche questo semestre!!! Fra una settimana vado in vacanza. I V B D A E M L L T I L
6. Qualche giorno fa la primavera ed l’ estate. E E I G I F R U I A G I
A F O R M A G G I O L O
23. Caro diario…
Schreiben Sie mindestens eine Woche lang jeden Abend kurz auf, was Sie während des Tages gemacht 3. Ergänzen Sie mit dem Teilungsartikel.
haben – auf Italienisch natürlich! Machen Sie sich keine Gedanken wegen der Fehler. Wichtig ist, jeden
Nel frigorifero di uno studente c’è / ci sono…
Tag ein bisschen zu schreiben. Sehen Sie das Tagebuch als eine schöne Erinnerung an die Zeit, als Sie
Italienisch gelernt haben und als Beweis, welche Fortschritte Sie gemacht haben. mele formaggio burro latte aglio
insalata pomodori birre yogurt prosciutto
Lo sapevate che... ?
Le università per Stranieri di Siena e di Perugia sono due importanti università specializzate tra l’ altro nei 4. Ergänzen Sie mit dem Teilungsartikel.
corsi di lingua italiana per studenti stranieri. Rilasciano dei certificati di conoscenza della lingua italiana
1. Stasera esco con studenti Erasmus di Parigi.
riconosciuti dallo Stato italiano in base a una convenzione²⁰ con il Ministero degli Affari Esteri. Il certifi-
2. Al Cinema Astor danno sempre film molto interessanti.
cato dell’ università di Siena si chiama CILS (Certificazione di Italiano come Lingua Straniera) e ha sei
3. In vacanza Carla ha fatto foto molto belle.
livelli, quello dell’ università di Perugia si chiama CELI (Certificato di Lingua Italiana) e ha cinque livelli.
4. Nell’ ultimo test ho fatto errori stupidi.
5. Ho comprato pomodori e olive per fare la pizza domani sera.
6. Al bar Magenta ci sono specialità molto buone.
19 sbrigarsi sich beeilen 20 la convenzione Übereinkunft

160 centosessanta centosessantuno 161

UNITÀ 6 ARBEITSBUCH UNITÀ 6
5. Partytime! Einige Studenten aus verschiedenen Ländern organisieren eine Party und unterhalten 7. Linda geht nicht gerne in den Supermarkt, sie unterstützt lieber kleine Geschäfte.
sich darüber, was und wie viel sie mitbringen wollen.
Vervollständigen Sie den Text mit den richtigen Formen des ‹passato prossimo› ( ), mit
Setzen Sie den richtigen Teilungsartikel und die Pronomen ‹lo, la, li, le, ne› ein. den direkten Pronomen oder ‹ne› (………) und den Namen der Geschäfte ( ).
Shimon: Io porto sushi. Carlos: faccio io! Mi piace un Ieri (io / andare) a fare la spesa per la cena che io e Ugo
Anna: Bene. fai tu? sacco e cucino anche bene! (organizzare) con i nostri amici. (prendere) il prosciutto in .
Shimon: Sì, preparo io. Kerem: Io porto specialità turche. ……… (comprare) 4 etti perché voglio fare la mousse di prosciutto per la cena.
Sophie: Io porto formaggio. Valentina: Io porto dolci¹. Faccio Poi (comprare) un chilo di banane dal . Lì (acquistare)
Anna: Brava. Quanto porti? due torte. Una al cioccolato e una di mele. anche l’ insalata. ……… (prendere) molta perché so che alle
Sophie: porto quattro o Anna: Brava! fai tutte e due mie amiche Laura e Antonella piace molto. Poi (ricordarsi) del pane.
cinque tipi diversi. tu o ti aiuto io? (andare) al e ……… (prendere) un chilo. Infine
Christina: Io porto insalata Valentina: faccio io. Non ti (andare) in a comprare le lasagne già pronte. ……… (comprare)
di riso. faccio un preoccupare! un chilo perché cucinare proprio non mi piace. Ma mi piace stare in compagnia.
chilo. Pascal: Io porto antipasti. Porto
Mariana: Io porto spumante salame e 8. ‹Sapere› o ‹potere›?
e vino. prosciutto.
Ergänzen Sie mit der richtigen Form von ‹sapere› oder ‹potere›.
Anna: Perfetto! Quante bottiglie di Anna: Perfetto! Allora abbiamo tutto. No! Manca
spumante porti? il pane. Chi porta? 1. Laura, ballare il tango?
Mariana: porto sette o otto. Marc: porto io. 2. Oggi Robert non andare a lezione perché ha un appuntamento dal dentista.
Anna: Chi fa il chili con carne? compro un chilo e mezzo. 3. Gli spaghetti proprio non li mangiare. Quando li mangio mi sporco⁵ tutto.
4.  Vuoi la macedonia⁶ di fragole?
6. Was passt zusammen?  No, grazie. Non mangiare le fragole. Sono allergica.
5. Gianluca, Gherardo, che domani non c’è lezione? Il prof non
Verbinden Sie die Sätze und setzen Sie die Verben ins ‹passato prossimo›. Benutzen Sie
venire perché è a una conferenza⁷.
das passende Pronomen und achten Sie dabei auf die Endung des Partizips.
6. Mamma, se telefona Elio gli dire di chiamarmi sul cellulare?
1. Anna, ti piacciono i miei pantaloni a. (prendere) 7. I giocatori oggi non giocare perché sul campo ci sono 20 cm di neve.
nuovi? di seconda mano su e-bay. 8. Ma guarda quell’ imbranato⁸ di Botti! Non proprio giocare a calcio!
2. Stefano, sai per caso dove Marco b. Ma dove cavolo² (mettere) 9.  Ma perché non fai il bagno? Non nuotare?
ha comprato i primi CD di Fabrizio ?  Ma sì che nuotare, ma adesso non perché ho appena mangiato.
De Andrè? c. No, mi dispiace, ma (vedere)
3. Non trovo più le chiavi. domenica scorsa. 9. Come si dice? – Schreiben Sie den richtigen Begriff unter die Bilder.
4. Giulia ha comprato una bella giacca d. Bellissimi. Dove (comprare)
di Dolce e Gabbana. ?
5. Incredibile! Lorenzo ha trovato e. No grazie! (bere)
due biglietti per uno spettacolo alla stamattina.
Scala di Milano. f. Sì, lui va sempre nel negozio di
a. b. c. d.
6. Voglio andare a vedere la mostra⁴ musica in centro. (trovare)
di Picasso. Mi hanno detto che è lì.
bellissima. Vieni? g. (pagare)
7. Danila, vuoi un caffè? moltissimo, ma è contento³.

e. f. g. h.

5 sporcarsi schmutzig werden, sich schmutzig machen 6 la macedonia Obstsalat

1 il dolce Nachspeise, Dessert 2 cavolo hier: zum Teufel 3 contento froh 4 la mostra Ausstellung 7 la conferenza Tagung 8 imbranato unfähig

162 centosessantadue centosessantatré 163

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10. Morena ha fatto shopping! 13. Das erste Date
Setzen Sie das richtige Kleidungsstück, die Pronomen und die passende Endung des Partizips ein. Geben Sie einer Freundin einige Ratschläge in der Imperativform. Ergänzen Sie am Ende noch
zwei weitere Tipps. Die Verben sind nicht in der richtigen Reihenfolge.
Morena ha comprato una nuova. ha comprat da
uscire ┇ vestirsi ┇ essere ┇ curare¹⁶ ┇ mangiare ┇ parlare
Sisley, poi ha preso un paio di . ha pres da Bata,
1. come fai di solito. Ti devi sentire a tuo agio.
il negozio in Corso Vittorio Emanuele. Dopo è andata nel negozio di Carla, la sua amica, 2. i dettagli (le scarpe, la borsa, gli orecchini).
3. di casa con qualche minuto di ritardo, ma non troppo.
e lì ha trovato un carino e, ovviamente, ha pres
4. autentica. Non fare finta¹⁷ di essere qualcun altro.
perché ha avut con uno sconto. Morena in realtà cercava dei , 5. Non del tuo ex.
6. Non aglio. Non si sa mai!
ma non ha trovat .
7.
8.
11. Il Paese dei colori sbagliati
14. Ein ziemlich aufdringlicher Freund
Ergänzen Sie die passenden Endungen.
Er möchte gerne, dass Sie all das machen, was er auch tut. Formulieren Sie die Sätze wie im Beispiel.
In questo paese tutti i colori sono sbagliati. Qui fiumi giall . Le fragole¹³ e le mele non sono Verwenden Sie den Imperativ (Du-Form) und das entsprechende Pronomen.
tutti i colori sono divers . Pensate che in questo ross , ma azzurr e l’ insalata è arancion ,
Io mangio spesso la frutta. Mangiala anche tu!
paese il sole è ner e anche le stelle⁹ sono le carote, invece, sono verd . Anche gli ani-
Non mangio mai i dolci. Non mangiarli neanche tu!
ner , il tramonto¹⁰ non è ross , ma grigi e mali sono diversi. I cani sono viol e gli ele-
Leggo tutti i giorni il giornale.
la notte è bianc così i bambini non capiscono fanti ros , le zebre giall e bl . Ma un
Bevo sempre il caffè.
più quando devono andare a dormire. In questo giorno è arrivato il mago pittore¹⁴ e ha rimesso
Non mangio mai la carne.
stran paese il cielo¹¹ è verd e i prati¹² sono a posto ogni colore.
Aiuto sempre i miei compagni di corso.
bl , gli alberi marron , il mare è ros e i (ispirato al testo Il gioco dei colori di Ferdinando Monti, Paoline
Audiovisivi 1995, © FSP-Paoline-ROMA) Non vado mai a letto prima di mezzanotte.
Non guardo mai la TV.
Ascolto sempre i miei insegnanti.
12. Consigli per imparare l’italiano
Ihr/e Kursleiter/in gibt Ihnen einige Ratschläge in Reimform, damit Sie besser Italienisch lernen. 15. Angela wohnt in einer WG mit ihrer Schwester und Cinzia. Heute fühlt sie sich nicht gut und
Ergänzen Sie den Text mit den angegebenen Verben im Imperativ (Du-Form). bittet ihre Schwester um einige Gefallen.
Ergänzen Sie mit den unten aufgelisteten Formen.
i vocaboli la mattina e studiare
falli ┇ dallo ┇ vacci ┇ fallo ┇ dille ┇ dalli ┇ falle ┇ dillo ┇ fammi
anche qualche frase carina. scrivere
Senti, io oggi non mi sento molto bene. Non ho voglia di andare al supermercato.
Il pomeriggio i CD, anzi tutto il dì¹⁵, ascoltare / ascoltarli
tu, per favore. E poi non ho neppure voglia di fare da mangiare. tu, che sei
dei libri il fine settimana, ti sembra davvero una cosa strana? leggere anche così brava. Fa’ per favore gli spaghetti al pesto che mi piacciono tanto, ma
con tanto pesto! Poi puoi cucinare le patate al forno? Ma belle croccanti. Poi
Ah, e non la grammatica… in fondo non è così antipatica. dimenticare
oggi volevo fare un po’ di ordine in camera mia. Mi puoi aiutare, per favore? I DVD sul tavolo
di conoscere qualche italiano genovese, fiorentino o siciliano cercare a Gianluca, che sono suoi. E poi c’è un libro. a Sofia che lo vuole
leggere. E poi quando telefona Riccardo, subito a Cinzia che aspetta una sua telefonata.
e con lui di giorno e di sera in estate, in inverno e anche uscire
E anche che ha telefonato Roberto. E adesso per favore una
in primavera.
camomilla che proprio non mi sento bene.
9 la stella Stern 10 il tramonto Sonnenuntergang 11 il cielo Himmel 12 il prato Wiese
13 la fragola Erdbeere 14 il pittore Maler 15 il dì il giorno 16 curare achten, pflegen 17 fare finta so tun als ob

164 centosessantaquattro centosessantacinque 165

UNITÀ 6 ARBEITSBUCH UNITÀ 6
16. Shopping mal vernünftig … c 2.10 18. Elena kennt alle Märkte ihrer Stadt. Sie kauft ihre Kleider immer dort und manchmal findet
sie richtige Schnäppchen! Nach ihrer üblichen Samstagstour trifft sie ihre Freundin Monica und
Vervollständigen Sie die Sätze mit den passenden Verben im Imperativ von ‹voi›.
zeigt ihr alle Kleidungsstücke, die sie gefunden hat.
seguire (2x) ┇ buttare¹⁸ ┇ rimandare¹⁹ ┇ bere ┇ andare ┇ regalare ┇ decidere ┇ comprare
Hören Sie dem Dialog zu und vervollständigen Sie die Tabelle.
fare (2x) ┇ chiedere ┇ prendere
1. Prima di andare a fare shopping, spazio nell’ armadio, sulla articolo colore prezzo taglia/numero altre caratteristiche e commenti
sedia, sul letto o dove tenete i vestiti.
2. via (o ) quello che non mettete
da più di un anno.
3. Non a fare shopping se non avete bisogno di niente.
4. Non cose che in realtà non sono nel vostro stile.
19. Vor dem Schaufenster
5. Se è una ‹giornata no›, lo shopping. Altrimenti²⁰ rischiate di
comprare solo per frustrazione. Ergänzen Sie mit ‹quel, quello, quella, quelli, quelle, quegli, quell’, quei›.
6. Non shopping compulsivo²¹. prima di che cosa
 Guarda che carino negozio e  Non è male abito a destra, vero?
avete bisogno²² e quanto volete spendere.
quante cose carine ci sono in vetrina!  Sì, carino, ma sinceramente²⁵ preferisco
7. Non le mode del momento. il vostro stile personale.
Bella felpa grigia! accanto che costa 170 €.
8. Se non c’è la vostra taglia, non una taglia più piccola perché poi
 Sì, e anche scialle²⁴ nero!  Quasi quasi²⁶ entro e mi provo
tanto non dimagrite²³.
 Ti piace camicia bianca? pantaloni blu!
9. a un’ amica o a un amico di accompagnarvi e alla fine
 Insomma… Preferisco nera.  No, dai! Prova beige.
un bell’ aperitivo insieme.
 Guarda che brutti stivali! blu sono fuori moda.
 Quali? bordeaux?  E come ti sembrano scarpe a punta
17. Acquisti
 pullover mi sembra un po’ caro, là nell’ angolo?
Sara möchte einen Rock kaufen, den Sie im Schaufenster gesehen hat. Übernehmen Sie die non trovi?  Quali? con il tacco un po’ grosso?
Rolle der Verkäuferin. Sie duzen sich mit Sara.  Quale? verde?
 Buongiorno, senti vorrei vedere quella
20. Monica hält es nicht mehr aus. Ihre Mitbewohner sind
gonna di jeans che è in vetrina.
richtige Messies.
Sie fragen, ob Sara den langen oder den kurzen 
sehen will. Ergänzen Sie die passenden Formen von ‹questo/quello›.
 Quella lunga.  Ragazzi, non è ora di fare un po’ di ordine
Sie fragen nach der Größe.  in casa?? Di chi sono scarpe?
 Ma, normalmente la 42!  marroni? Sono mie, le metto via
Sie bringen die Größe 42.  dopo, ora devo andare alla lezione di storia.
 Questa è un po’ grande. Non hai una  E di chi sono magliette sul
taglia più piccola? mio letto?  della settimana scorsa?
Sie bejahen die Frage und bringen die Größe 40.   rossa è mia, verde Sono miei, devo fare una ricerca.
 Questa va bene. La prendo. di Carlo.  E cosa ci fa specchio²⁷
Sie sagen, wo die Kasse ist und verabschieden sich.   stivali in cucina di chi sono? in corridoio?
 neri sono miei,  antico? È di Serena. Domani
verdi di Bianca. viene in macchina e lo porta via.
 E perché giornali vecchi    Monica, basta con
sono in camera mia? storia delle pulizie²⁸. Abbiamo da fare!
18 buttare via wegschmeissen 19 rimandare verschieben
20 altrimenti ansonsten 21 lo shopping compulsivo zwanghaftes Einkaufen 24 lo scialle großer Schal 25 sinceramente ehrlich gesagt 26 quasi quasi hier: vielleicht könnte ich
22 avere bisogno di benötigen, brauchen 23 dimagrire abnehmen (Gewicht) 27 lo specchio Spiegel 28 le pulizie das Putzen

166 centosessantasei centosessantasette 167

UNITÀ 6 ARBEITSBUCH UNITÀ 7
21. Positiv denken. Olivia wohnt seit sechs Monaten in Mantua und findet dort alles sehr schön!
Sie beschreibt es in einer E-Mail ihrer Freundin Valeria.
Ergänzen Sie mit der richtigen Form von ‹bello›.
COINQUILINO CERCASI
Mantova è proprio una città. Ci sono molte case d’ epoca, e tanti
negozi e poi molti palazzi! Come il Palazzo Te! Proprio !
1. Una casa può essere...
E poi la sera ci sono un sacco di spettacoli da vedere o di locali dove
passare una serata! Spesso la sera vado con qualche amico da Pippo, una Bilden Sie mit diesen Ausdrücken gegenteilige Paare. Manchmal sind mehrere Verbindungen möglich.
osteria dove c’è sempre una atmosfera! Io abito in un
d’ epoca ┇ fredda ┇ scomoda ┇ piccola ┇ nuova ┇ centrale ┇ ordinata¹ ┇ caotica ┇ periferica²
appartamento in una via del centro storico. In facoltà ci sono
vuota³ ┇ moderna ┇ accogliente ┇ spaziosa ┇ isolata ┇ comoda ┇ tranquilla ┇ arredata⁴ ┇ vecchia⁵
molti ragazzi, Davide e Carlo per esempio sono davvero , ma
anche le loro ragazze sono molto . Non esco tutte le sere. A volte sto a casa con
2. La casa di Pasquale
un libro o mi guardo un film in TV, anche se raramente c’è qualcosa
di alla TV. E poi Mantova è una città culturalmente molto attiva. In settembre Vervollständigen Sie die Beschreibung mit dem Gegenteil des jeweils vorher genannten Ausdrucks.
c’è sempre il Festival della letteratura e in giro per la città ci sono tante
La casa di Pasquale non è molto bella, anzi⁶ è proprio la cucina non è per niente spaziosa, anzi è
manifestazioni e incontri con autori. Quest’anno ci sono andata ed è stata proprio una
. Non è in un quartiere centrale, anzi . Il bagno non è nuovo, anzi è
esperienza!
è in un quartiere . Non è una casa . L’ unica cosa bella è la terrazza,
d’ epoca, ma un condominio . La sua che non è per niente piccola, anzi è molto
22. Funzioni comunicative. Cosa si dice per…?
camera non è accogliente, anzi è ,e .
Schreiben Sie den richtigen Ausdruck in die richtige Spalte (Mehrfachnennungen möglich).
3. Le parole della casa
Ne vorrei 3 pacchi. ┇ Vorrei vedere quei pantaloni. ┇ Vorrei un chilo di zucchine.
Quanto costano? ┇ Quanto viene? ┇ Ne vorrei due etti. ┇ Che taglia porta? Suchen Sie für jede Erklärung den richtigen Begriff. Wenn Sie richtig antworten, ergeben die markierten
Vorrei del pane. ┇ Di che colore è la gonna? Kästchen ein Synonym von ‹affitto›, das für deutsche Ohren etwas komisch klingen mag …
1. È l’ elettrodomestico che serve per lavare i vestiti.
chiedere qualcosa esprimere chiedere chiedere chiedere
in un negozio una quantità una taglia il colore il prezzo 2. Quando la cucina è grande, c’è spazio per un tavolo e si può mangiare si chiama cucina

3. È la stanza dove si sta a chiacchierare quando per esempio ci sono degli ospiti.
Die Antwort lautet:
4. Per spendere poco uno studente può dividere l’ appartamento con un altro studente.
In questo caso cerca un
5. In inverno serve a scaldare le stanze.

4. Che cosa è?
Schreiben Sie die Definition der folgenden Wörter, ohne im Kursbuch zu spicken.
1. una stanza singola
Lo sapevate che…?
2. l’ ascensore
Contrariamente a quello che molte persone pensano, i blue jeans non sono un’ invenzione americana,
3. l’ angolo cottura
ma vengono dall’ Italia e più precisamente da Genova. Secondo l’ Oxford English Dictionary, con il nome «blu
4. l’ affitto
de Genes» (da qui blue jeans) si indicava un particolare tessuto molto robusto e resistente utilizzato
5. la lavatrice
prima per le vele e per coprire le merci e poi per fabbricare i vestiti dei marinai del porto di Genova. Ma
è Levi Strauss, nato in Germania ed emigrato giovanissimo negli Stati Uniti, che nel 1856 inizia a San
Francisco la produzione industriale dei blue jeans.
1 ordinato ordentlich 2 periferico außerhalb, peripher 3 vuoto leer
4 arredato möbliert 5 vecchio alt 6 anzi im Gegenteil

168 centosessantotto centosessantanove 169

 UNITÀ 7 ARBEITSBUCH UNITÀ 7
c 2.11 5. L’Italia in numeri 9. Ich würde …
Ordnen Sie die Zahlen den Aussagen zu. Hören Sie dann zu und Ergänzen Sie mit dem Konditional.
überprüfen Sie Ihre Lösungen. 60.795.612 1265 – 1321
In vacanza (io / dormire) tutto il giorno e (leggere) molto. Tu
gli italiani che vivono in Germania circa 51.000.000 2.934.010 invece (prendere) il sole oppure (andare) a nuotare. Laura (fare)
sempre attività sportive e non (riposarsi) mai. Serena e Annalisa
i visitatori degli scavi di Pompei nel 2015 persone di origine italiana nel mondo circa 700.000 (visitare) tutti i musei e (conoscere) tutte le chiese delle città.
Fabrizio e Stefania (andare) a mangiare fuori e la sera (uscire)
i turisti che visitano l’ Italia ogni anno gli ettolitri di vino prodotti dall’Italia 48.800.000 sempre. Io e Nicola (scoprire) gli angoli sconosciuti delle città, (fare)
un sacco di foto e (mangiare) le specialità tipiche. Tu e
popolazione residente nel 2015 data di nascita e di morte di Dante Alighieri circa 130.000.000 Alessandro (vedere) tutte le mostre di arte moderna e (cercare)
di spendere pochi soldi. Insomma tutti (fare) cose diverse, ma sicuramente in vacanza
tutti (essere) contenti e (divertirsi) !
c 2.12 6. Hören Sie zu und kreuzen Sie die Zahlen an, die genannt werden. ○ 2345 ○ 2354 ○ 13.768 ○ 14.678

○ 864.323 ○ 846.232 ○ 6.368.458 ○ 6.268.456 ○ 17.568 ○ 16.578 ○ 967.000 ○ 19.670 10. Der reiche Onkel
c 2.13 a. Lorenzo hat die Abschlussprüfung mit Bestnote bestanden. Sein reicher Onkel hat ihm dafür 50.000 €
7. Der Konditional
geschenkt. Einige Kommilitonen unterhalten sich darüber, wie sie das Geld ausgeben würden. Hören Sie
a. Wählen Sie die richtige Variante. sich den Dialog an und notieren Sie, was die drei Personen mit der Summe machen würden.
1. Scusa, chiuderesti / chiuderemmo la finestra, per favore? Massimo:
2. Secondo il Corriere della Sera il Papa starei / starebbe male. Maurizio:
3. Secondo me voi dovresti / dovreste fare più esercizi scritti. Paola:
4. Sabato noi potremmo / potrebbero andare alla mostra di Arnaldo Pomodoro.
5. Secondo il prof. Gatti i giovani italiani vivrebbe / vivrebbero a lungo a casa con i genitori per comodità. b. Und Sie? Was würden Sie mit 50.000 € machen? Schreiben Sie drei Sätze.
6. Dopo la lezione in classe gli studenti dovreste / dovrebbero sapere quando si usa il condizionale.
7. Mi piacerei / piacerebbe girare il mondo. 11. Le cose della casa
8. Quando finisco gli studi, potrei / potreste andare a Roma.
Einige Sätze sind falsch. Finden Sie heraus welche und korrigieren Sie sie.
b. Geben Sie jetzt anhand der Sätze aus Punkt 7a an, wann man den Konditional verwendet.
Wählen Sie jeweils ein passendes Beispiel. 1. La lavatrice serve per lavare i piatti. ○ ○
→ Giusto è:
a.
2. L’ armadio serve per studiare. ○ ○
b. Nachrichten oder Mitteilungen mit Vorsicht oder Vorbehalt wiedergeben–> Satz 2
→ Giusto è:
c.
3. La lavastoviglie serve per lavare i vestiti. ○ ○
d.
→ Giusto è:
e.
4. Il divano serve per sedersi. ○ ○
f.
→ Giusto è:
5. La scrivania è il tavolo dove si mangia. ○ ○
8. Was würden Sie in folgenden Situationen sagen (Vorschlag, höfliche Bitte oder Aufforderung)?
→ Giusto è:
1. Una tua amica ti dice che fra una settimana 4. Sei al ristorante e vuoi pagare. 6. La lampada serve per fare luce. ○ ○
ha un esame importante. 5. Il tuo coinquilino non lava mai i piatti! → Giusto è:
2. Vicino a te una persona fuma. Ma a te il 6. Un’ amica chiede un consiglio su come 7. La libreria è la stanza dove si studia. ○ ○
fumo dà molto fastidio⁷. vestirsi per andare a una festa. → Giusto è:
3. Il tuo ragazzo vuole andare al cinema. 8. Il letto serve per dormire. ○ ○
→ Giusto è:
7 dare fastidio stören

170 centosettanta centosettantuno 171

UNITÀ 7 ARBEITSBUCH UNITÀ 7
12. Richten Sie Ihre Wohnung ein! 15. Sophie will nach Italien.
a. Welche Möbel oder Objekte passen in die folgenden Räume (Mehrfachnennungen möglich)? Vervollständigen Sie das Gespräch zwischen Sophie volere (2x) ┇ cercare ┇ essere
und Anna mit den richtigen Verben im Konditional. imparare ┇ comprare ┇ consigliare
scrivania ┇ lavatrice ┇ lavastoviglie ┇ divano ┇ libreria ┇ lampada ┇ armadio
Die Verben sind nicht in der richtigen Reihenfolge. dovere ┇ aiutare ┇ potere
sedia ┇ letto ┇ stoviglie
 Anna, senti io fra un po’ vado in Italia per un anno Erasmus, a Roma, e so che tu ci
bagno
cucina sei già stata. chiederti delle informazioni, soprattutto sulla casa
camera da letto perché ho sentito che non è facile trovare una stanza.
soggiorno
 Certo, volentieri, cosa sapere?
 Mah, un sacco di cose. Per esempio tu come hai fatto a trovare casa?
b. Kennen Sie noch andere Möbel / Objekte die in diese Räume passen? Ergänzen Sie sie.  Beh, grazie a Internet. Ci sono molti siti che ti aiutare.
Io ho trovato una stanza singola con altre studentesse in poco tempo.
13. Il mio coinquilino ideale...  Secondo te è meglio abitare da soli o con altri studenti?
 Per te meglio abitare con degli italiani. Così
Leben Sie in einer Wohngemeinschaft mit anderen Studenten? Bilden Sie einige Sätze mit dem
bene l’ italiano e gli altri italiani sicuramente ti in caso di difficoltà.
Konditional, auch in der Negativform, die für Sie in diesem Fall gelten oder gelten würden.
 E come quartiere? Cosa mi ?
Esempio: Il mio coinquilino ideale terrebbe in ordine la sua camera e anche la mia.  Io una stanza nella zona vicino all’ università. Per esempio
San Lorenzo, che è un bel quartiere con tanti locali e tanti studenti.
tenere in ordine la sua camera e anche la mia lamentarsi cucinare bere alcolici  Secondo te c’è qualcosa a cui devo stare particolarmente attenta quando cerco casa?
 cercare un appartamento non lontano dai mezzi di trasporto.
fare molte feste invitare gli amici a casa ascoltare musica ad alto volume In alternativa io una bicicletta!

essere sempre di buon umore suonare uno strumento musicale
studiare a casa viaggiare molto
14. Auf Wohnungssuche ... mit italienischen Schriftstellern.
Armer Walter! Er muss umziehen und sucht eine Wohnung. Lesen Sie folgendes Gespräch.
Wie sieht die Wohnung aus? Beschreiben Sie sie.
«Pronto, telefono per quell’ annuncio
comparso quest’oggi sul giornale...».
«Sì...». Era una donna.
«Ecco, il prezzo dell’ affitto è buono ma man-
ca qualsiasi descrizione del monolocale».
«Che cosa vuole sapere?».
«A che piano si trova?».
«Ottavo. È un mansardato».
«C’è l’ ascensore?».
«No, niente ascensore».
«L’ angolo cottura?».
«No, niente angolo cottura».
«Riscaldamento?».
8 il vespasiano öffentliche Bedürfnisanstalt
fumare 16. Während der Pause. Cosa stanno facendo gli studenti?
guardare sempre la TV pagare l’ affitto in ritardo Ergänzen Sie mit den Formen von ‹stare› + Gerundium.
 Livia e Danila (mangiare) in mensa. Tatiana (chattare)
con Marco. Gabriella (chiacchierare) con Davide.
Io e Paola (bere) un caffè. Carla (telefonare) a Karl.
Gherardo (leggere) il giornale. Nicholas e Simon (finire)
di fare gli esercizi. E tu? Cosa (fare) ?
 Io? Io (osservare) cosa (fare) gli altri e (bere)
«Niente riscaldamento».
un caffè con Susi.
«E i servizi?».
«Nel corridoio c’è un lavandino».
17. Vervollständigen Sie die Mail mit den Formen von ‹stare› + Gerundium.
«Come nel corridoio?».
«Nel corridoio, in comune con le altre mansarde». Messaggi
«Ci vorrebbe almeno un gabinetto, non crede?».
Ciao Valentina, lo so che ti (disturbare) sicuramente perché (tu / lavorare)
«Il gabinetto è sotto, in giardino».
, ma ho urgente bisogno di un consiglio. Io, Robert e Lorenzo (decidere)
«In che senso?».
cosa fare a Pasqua e (pensare) di venire a Milano, ma
«Il palazzo dove si trova il monolocale dà sui
i miei (ristrutturare) la casa e quindi da loro non possiamo dormire. Tu sai se
giardini pubblici. Nei giardini ci sono un
Fabrizio affitta ancora il suo appartamento? Per noi sarebbe comodissimo perché è centrale e vicino
paio di vespasiani⁸. Il comune li tiene puliti, e...».
a tutti i posti che vorremmo vedere. Se lo vedi o senti, gli dici che noi (cercare)
Riattaccai⁹.
una sistemazione? E Raffy come sta? (lei / ambientarsi ) a Londra? E Annalisa?
(da Paso Doble di Giuseppe Culicchia, Milano 1995)
La (sentire) in questo periodo?
Un bacio, Elena
9 riattacare auflegen; riattaccai = ho riattaccato

172 centosettantadue centosettantatré 173

 UNITÀ 7 ARBEITSBUCH UNITÀ 7
18. Per fortuna esiste il ‹che›. 21. Auf Präpositionsentdeckung
Schreiben Sie diesen Text um und setzen Sie wo möglich ‹che› ein. Ergänzen Sie mit den richtigen Präpositionen.
Dove Conviene¹⁰ è un’ applicazione. Questa applicazione ti mostra le offerte di alcuni negozi. Questi negozi 1. Affitto una stanza singola ragazzo o ragazza mese di marzo due
sono vicini a dove ti trovi. Questa app ti geolocalizza e ti mostra i volantini¹¹ di supermercati, discount, anni. L’ appartamento è composto due camere letto, bagno e angolo cottura.
negozi di elettronica, arredamento e bricolage. Questi supermercati, discount, negozi di elettronica, arre- L’ affitto la stanza singola è di 300 euro mese. L’ appartamento è
damento e bricolage si trovano nei paraggi¹². Così puoi sempre sfruttare l’ offerta. Quest’offerta ti interessa. secondo piano ed è vicino metropolitana. L’ università non è lontana fermata
metropolitana.
19. Formulieren Sie die Sätze um und verbinden Sie sie mit ‹che›. 2. La vita studente a volte è difficile: riuscire arrangiarsi con i soldi, la spesa
e tutto il resto a volte è stressante. Per fortuna esistono alcune app che aiutano rendere la
1. La ragazza si chiama Cinzia. Ho visto la ragazza ieri.
vita più facile. Per esempio la app Ritartreni permette visualizzare i ritardi in tempo reale.
2. Il pianoforte è uno strumento musicale. Il pianoforte mi piace molto.
3. La matematica è una materia difficile. A scuola ho sempre odiato la matematica.
22. Appartamento vs. studentato. Cosa cambia?
4. Ho letto Il grande futuro. Il grande futuro è l’ ultimo libro di Giuseppe Cattozzella.
Lesen Sie das Interview und entscheiden Sie, ob die Aussagen auf der nächsten Seite
20. Ancora molti aggettivi e avverbi! richtig oder falsch sind.
a. Ergänzen Sie mit der richtigen Form von ‹molto› als Adjektiv oder Adverb.
La tana¹⁸ dello studente fuori sede può essere in sui rifiuti, non paghi l’ affitto, non ci sono spese
1. Napoli è una città affascinante con aspetti diversi. appartamento o in studentato. Che differenze ci (non c’è neanche un proprietario!), meglio di così!
2. A lezione gli studenti parlano , imparano parole nuove e a sono tra i due modi di vivere l’ esperienza fuori- …e le relazioni sociali?
casa fanno esercizi. sede? Ecco una breve intervista a Federica che Beh all’ inizio magari è un po’ difficile, non cono-
3. Mi piace la cucina italiana ma non conosco ancora specialità. ha vissuto entrambe le esperienze. A Pisa ha vis- sci nessuno e ti senti spaesata²⁴, ma poi decidi di
4. Dopo il corso di tennis ho sempre fame e così mangio sempre pasta. suto in appartamento, per poi cambiare e fare una festa e… boom, tutti ti conoscono,
5. Simona frequenta lezioni all’ università e così non ha tempo libero. immergersi¹⁹ nell’ esperienza dello studentato… cominciano a salutarti e ti aiutano se hai bisogno.
6. Katrin non è in Italia da tempo, però ha già amiche. Cosa ti manca del vivere in appartamento? In studentato siamo tutti uguali, in appartamento
Mi manca tantissimo… la lavatrice!! In studen- non è proprio così.
b. Ergänzen Sie mit ‹bene / buono›, ‹male / cattivo¹³›, ‹troppo› und ‹poco›. tato è un delirio trovare un momento buono per Tre aggettivi per descrivere la tua nuova vita da fuori
farla, e dopo una lotta²⁰ con i compagni per sede in studentato.
1. Giulia parla l’ inglese e il tedesco, ma il francese e lo spagnolo.
usarla… o è rotta o ti mangia il gettone²¹! “Libertà” perché non devi rendere conto alle possi-
2. Alle feste Pietro è sempre ubriaco¹⁴. Per me beve !
Puoi raccontarmi una nuova situazione che vivi da bili coinquiline rompiballe²⁵, “possibilità” di
3. Di solito preferisco andare a mangiare al bar Litta. Lì i panini sono e non costano
quando sei in studentato e che ti ha particolarmente ampliare la tua cerchia di amicizie, ed “economia”,
. I panini della mensa invece sono proprio !
colpita²²? cioè sentirsi meno in colpa²⁶ ad andare a spendere
4. Stefano per me esagera¹⁵: non esce mai e sta sempre in casa a studiare! Studia !
Le novità in realtà sono tantissime, ma la cosa i risparmi da H&M o di comprare qualche pro-
5.  Mamma, ma questi tortellini sono ! Ho una fame incredibile¹⁶!
probabilmente più strana (e bella) è… avere il dotto di marca al supermercato al posto che le
 Sì, ma guarda che dopo c’è il dolce.
riscaldamento al massimo e non dovere mettere marche da discount.
6. Sabato sera vado a mangiare da Linda. Linda cucina veramente . Le sue lasagne
tre maglioni in casa in inverno! Sei complessivamente
sono sempre così ! Mmmmhh! Ho già fame!
Come cambia la situazione economica del fuorisede soddisfatta del cambiamento?
7.  Senti Cinzia, dove vai quest’anno in vacanza? Perché non andiamo in Portogallo?
nel passaggio appartamento – studentato? In poche parole sono
 Non posso. Quest’anno ho soldi, sto a casa.
Cambia in meglio, ovviamente, si risparmia²³ un passata dalle stalle
8. Non è bello parlare delle persone assenti¹⁷.
sacco: non ci sono più bollette, niente più tassa alle stelle²⁷ .
9. Questo esercizio è difficile!
(adattato da: Francesca Alberti, www.studentifuori.it/2015/03/appartamento-vs-studentato-cosa-cambia-intervista/)
10. Bevo sempre il caffè al bar Gracchi: è davvero ! Al bar Mokito invece è proprio !
18 la tana Höhle 19 immergersi (ein)tauchen 20 la lotta Kampf
10 convenire sich lohnen 11 il volantino Werbeflyer 12 nei paraggi in der Nähe 21 il gettone Münze 22 colpire hier: beeindrucken 23 risparmiare sparen
13 cattivo schlecht (Adjektiv) 14 ubriaco betrunken 15 esagerare übertreiben 24 sentirsi spaesato sich fremd fühlen 25 rompiballe nervtötend 26 sentirsi in colpa sich schuldig fühlen
16 incredibile unglaublich 17 assente abwesend 27 passare dalle stalle alle stelle etwa: die eigene Position blitzschnell verbessern

174 centosettantaquattro centosettantacinque 175

UNITÀ 7 ARBEITSBUCH UNITÀ 8

1.
2.
Federica ha abitato prima in un appartamento in condivisione, poi in uno studentato.
La lavatrice nello studentato ha sempre problemi.
○
○
○
○
NON C’ERA UNA VOLTA
3. Nello studentato ha sempre freddo. ○ ○
4. Nello studentato spende di più. ○ ○
5. Nell’ appartamento le relazioni sociali sono più facili. ○ ○ 1. Getrennte Wörter
6. Nello studentato Federica si sente più libera. ○ ○
Diese Wörter haben Ihre ‹bessere› Hälfte verloren. Verbinden Sie den Stamm mit der Endung.
7. Federica è contenta di vivere in uno studentato. ○ ○
re care to te gare navi sal si vare scari
23. Meine Unterkünfte und ich
Haben Sie schon eine Erfahrung mit einer WG oder einem Studentenwohnheim gemacht? 2. Cose della vita
Schreiben Sie einen kurzen Text, in dem Sie über Ihre Erfahrungen berichten.
Vervollständigen Sie die Sätze mit dem richtigen Ausdruck und konjugieren Sie dabei, wo nötig, das Verb.
24. Von A ... wie ‹appartamento› bis Z wie ‹zona›. Sie möchten eine Wohnung in Italien finden. fonte ┇ cartina ┇ ammazzare il tempo ┇ consultare ┇ andare in onda
a. Erstellen Sie Ihr persönliches Wohnungswörterbuch mit Wörtern oder Ausdrücken, 1. A volte, per , si sta davanti al computer
die für Sie besonders wichtig sind und die Sie sich gerne merken möchten. per ore senza fare niente di utile.
2. Per trovare le informazioni necessarie sul corso d’ italiano a Roma, Tatiana
A-Z A-Z i siti di moltissime scuole di lingua di Roma.
3. Su Rai 3 stasera un documentario su Leonardo.
4. Sto scrivendo una tesina sul plurilinguismo in Europa. La mia principale
è il sito dell’Unione Europea.
5. Prima di andare a Palermo devo comprare una della città così
non mi perdo.

3. KreuzVERBrätsel. Seien Sie mal ‹imperfetto›.

1 2
S
3 4
ORIZZONTALE
3. noi – studiare
5. voi – essere
5 6. tu – dire
D
7. loro – essere
6
9. loro – bere
b. Vergleichen Sie im Unterricht Ihr Wörterbuch mit dem der anderen Teilnehmer und fügen Sie,
wenn Sie möchten, noch weitere Wörter hinzu.
7 VERTICALE
1. loro – divertirsi
Lo sapevate che…? 2. loro – fare
Gli italiani e le case 3. lui/lei/Lei – scrivere
In Italia circa il 71 % per cento della popolazione è proprietario di casa. Circa il 20 % delle abitazioni 8 4. loro – preferire
ha una superficie di almeno 120 metri quadrati, mentre è molto inferiore la percentuale degli alloggi al 8. lui/lei/Lei – avere
9
di sotto dei 40 metri quadrati. Gli spazi abitativi maggiori sono quelli del Veneto, che con 110,6 metri
quadrati guida la classifica delle Regioni. La regione in cui gli spazi pro capite sono più limitati è la
Campania. La stanza più amata è la cucina, dove gli italiani passano in media circa tre ore al giorno.
(ulteriori informazioni vedi: http://dati-censimentopopolazione.istat.it/Index.aspx)

176 centosettantasei centosettantasette 177

UNITÀ 8 ARBEITSBUCH UNITÀ 8
4. Senti, nonna… , (fare) delle foto, (mangiare)
uno spuntino e (cercare) un posto dove dormire a poco prezzo. La
Valeria unterhält sich mit ihrer Oma. Vervollständigen Sie mit den Verben im ‹imperfetto›.
gente (essere) sempre gentile. (Fare) circa 200 chilometri
 Nonna, quando (avere) la mia età (giocare) anche tu con il tablet? al giorno, ma non in autostrada, così (vedere) il paesaggio cambiare.
 Il tablet? Ma Valeria, quando io (essere) piccola, non (esserci) 3. (Abitare) in una tipica casa inglese, la padrona di casa (preparare)
i tablet e non (esistere) neanche i computer. sempre la tradizionale colazione inglese, (andare)
 Ma veramente? E allora cosa (fare) ? (Guardare) la TV? a scuola ma in classe (imparare) poco perché non (ascoltare)
 E no! Non tutti (avere) la TV. Quando (essere) piccola, l’insegnante che (spiegare) e noi (divertirsi)
io e gli altri bambini (giocare) molto all’aria aperta. Sai, noi (vivere) a fare altre cose. John, l’insegnante d’ inglese, (essere)
in campagna e quindi noi bambini (correre) nei prati, (andare) un tipo simpatico, sempre allegro. Il pomeriggio spesso noi (giocare)
in giro in bici oppure (cercare) qualche posto segreto¹. a calcio con dei ragazzi inglesi. La sera (uscire) sempre e (bere)
 E a scuola ci (andare) ? birra nei pub fino alla chiusura. Che bella vacanza!!
 Certo, ma non mi (piacere) molto, anche perché la scuola (trovarsi)
nel paese vicino, (noi / avere) bisogno di molto tempo per arri- b. Geben Sie jetzt anhand der Texte aus Punkt 5a an, wann man das ‹imperfetto› verwendet.
vare e così (alzarsi) prestissimo. Il viaggio (durare) un’ ora. Wählen Sie jeweils passende Beispiele aus den Texten.
 Ma non ti (accompagnare) tua mamma in macchina?
1.
 La macchina? No, (esserci) solo una macchina in famiglia e la (usare)
2.
mio papà.
3.
 E gli amici? Come (incontrarsi) ? Li (chiamare) con il
4.
cellulare?
 Mamma mia Valeria! Non hai proprio idea di come (noi / vivere) prima.
c 2.14 c. Alberto, Maria und Giorgio sprechen über einen Urlaub im Jahre 2008.
 Nonna, ma quando (essere) piccola tu, (esserci) i dinosauri?
Hören Sie sich den Dialog an und beantworten Sie die Fragen.
 I dinosauri? Ma Valeria, cosa dici?
 Eh, non so io. Non c’era niente quando (essere) piccola tu, vuol dire che (essere) 1. Chi c’era in Sardegna nel 2008? 5. Chi cucinava la sera?
piccola tanto, ma tanto tempo fa! 2. Come era il campeggio? 6. Quale piatto preparava sempre? Perché?
3. Cosa mangiavano a colazione? 7. Dove andavano la sera?
5. Foto mitiche 4. Cosa facevano durante il giorno? 8. Cosa faceva Stefano?
a. Einige Freunde erinnern sich an ihre schönsten Urlaube nach dem Abi. Ordnen Sie die folgenden Texte den
6. L’università prima di Internet
Personen zu und helfen Sie ihnen, ihre Erzählungen zu vervollständigen. Benutzen Sie dabei das ‹imperfetto›.
Vervollständigen Sie mit dem ‹imperfetto›.
Fabrizio e Massimo: Ma vi ricordate le vacanze in Inghilterra, a Londra...
Carlo: E il mio viaggio da Milano a Palermo in Vespa... Le università non (avere) i siti online: per vedere le date degli
Morena e Paola: Che belle quelle vacanze a Lampedusa, nella riserva dei delfini… esami gli studenti (dovere) andare di persona alla facoltà e per
i fuori sede (significare) fare un viaggio in più. Se uno studente
1. (Dormire) in un campeggio vicino alla spiaggia. (Essere) un bel campeggio,
non (potere) andare a una lezione (chiedere)
pulito ed accogliente. Durante il giorno (lavorare) in spiaggia, (dare)
gli appunti a un compagno. Non (esistere) la possibilità di comunicare
da mangiare ai delfini e (osservare) il loro comportamento². La sera noi (cucinare)
con i professori via mail e se gli studenti (volere) parlare con i professori,
un pentolone di spaghetti e (mangiare) tutti insieme. Poi (uscire)
(andare) al loro orario di ricevimento. Per cercare casa si (leggere)
per andare in paese. (Andare) tutti d’ accordo e (esserci)
gli annunci nelle bacheche delle università e si (telefonare)
una meravigliosa atmosfera di gruppo.
agli inquilini della casa per fissare un appuntamento. Infine se uno
2. (Alzarsi) presto, (fare) colazione in qualche bar, (controllare)
(partecipare) al programma Erasmus, che (esistere)
la moto, (fare) il pieno³ e (partire) . (Arrivare)
già prima dell’avvento di Internet, (partire) quasi all’avventura perché
in qualche città sconosciuta⁴, (fermarsi) , la (visitare)
provate ad immaginare come (essere) l’organizzazione di un soggiorno
lungo all’estero senza Internet e smartphone…
1 segreto geheim 2 il comportamento Verhalten 3 fare il pieno volltanken
4 sconosciuto unbekannt

178 centosettantotto centosettantanove 179

UNITÀ 8 ARBEITSBUCH UNITÀ 8
7. Mentre… 11. Setzen Sie das richtige Pronomen ein.
Schreiben Sie zu jeder Zeichnung einen passenden Satz. 1.  Susi, vieni al cinema con stasera?
 Mi dispiace, ma non posso. Devo andare da mia mamma. Non vado da
Esempio: Mentre Laura ballava il tango, Caterina e Elena la guardavano.
da due settimane! Però domani vado a teatro con Sofia, vieni anche
1 2 3 con ?
2.  Roberta, Patrizia, quando andiamo in vacanza quest’anno?
 Per è uguale. Direi in luglio o in settembre. In agosto meglio di no.
 preferirei in settembre.
3.  Cosa regaliamo a Carlo e Pamela per la laurea?
Anita, Gianluca  A un biglietto per lo stadio. Lo sai che è tifoso della Juve. A
Caterina, Elena, Laura
un biglietto per la Scala. Adora l’opera lirica!
4 5 6 4.  Alvaro e Cecilia vengono sabato alla nostra festa?
 Sì, gli ho scritto di venire da alle 21.00 però deve
tornare presto perché domani gioca a calcio, invece resta.

12. Pronomen für alle Fälle

Marco
Tommaso, Tatiana a. Ergänzen Sie mit den direkten oder indirekten Pronomen.
1. Quello smarthphone è troppo tecnologico per Maria!
8. Adjektivschlange
 Perché? Non piacciono gli oggetti tecnologici?
Suchen Sie in der Schlange das Gegenteil der angegebenen Adjektive. 2.  Telefoni tu a Massimo e a Paola?
estroverso falso  Sì, chiamo dopo.
IN
O N E C A RTO L AS I TO I N T R OV E 3. Io e Roberta siamo andate in giro a cercare il regalo per Morena. abbiamo
LEZI RSOBER serio allegro
MALINGUASINC E I N S I C U R O DA R E comprato l’ultimo CD di Biagio Antonacci. abbiamo pagato 21 euro.
GRAM ERO
PRO IRONIC
O P A E S E D I S O R D I N AT O L I B R O T R I S T
E 4. A Nando e Ale non piace molto la mia nuova stanza. sembra troppo piccola.
ordinato sicuro
5.  Laura, che dici, come sta questa gonna?
9. Comeʼ è?  Sì, sta proprio bene! piace.
6.  Se vedi Davide, puoi dire del nostro concerto di sabato sera?
Vervollständigen Sie die Sätze mit den passenden Adjektiven.
 Sì, chiamo stasera.
1. La mia migliore amica si chiama Roberta: è davvero , fa sempre ridere 7.  Mamma, cosa hai comprato a me e Alberto per il nostro compleanno?
tutti ed è molto , dice sempre quello che pensa.  Che curiosi che siete! ho comprato una bella cosa, ma non dico
2. Una compagna di corso che proprio non mi piace è Cristina. Secondo me è , che cosa è!
non dice mai la verità, ed è troppo , non ride mai.
3. Natale e suo fratello Pasquale sono proprio il contrario: Natale è un tipo di sé, b. Vervollständigen Sie die Sätze mit den passenden Pronomen (betont und unbetont).
dice che le cose che fa lui sono sempre giuste ed è molto , gli piace stare
1.  Quando vai da Mara? 4.  Cosa fai stasera?
con gli altri e divertirsi. Pasquale invece non sa mai quello che deve fare, è molto ,
 Ho promesso di andare da  Esco con Roberto. È da un sacco di
e non esce mai, è molto e preferisce stare da solo.
domani sera. tempo che non vedo. E tu?
2.  Inviti anche Anna alla festa? Esci con Giacomo e Ugo?
10. Charakterzüge un caro amico / una cara amica  Sì, ho chiamata ieri e  No, con sono uscito già ieri.
Denken Sie an folgende Personen und versuchen Sie, ho detto di venire da verso le 19.00. Telefono a Massimo e chiedo se
un amico d’ infanzia una persona antipatica
deren Charakter mit drei Adjektiven zu beschreiben. 3.  Perché non compri questa gonna? viene al cinema con .
un professore all’università  No, grazie, le gonne non fanno per⁵ .
Esempio:
Bettina, la mia vicina di casa, è una persona
un compagno all’università un vicino di casa
molto fredda, falsa e a volte introversa. 5 non fare per... nichts für ... sein

180 centoottanta centoottantuno 181

 UNITÀ 8 ARBEITSBUCH UNITÀ 8
13. C’era una volta e c’è ancora: Giorgio Armani. b. Suchen Sie eine/n gute/n Freund/in aus einem sozialen Netzwerk und beschreiben Sie
ihn/sie in 5 bis 6 Sätzen. Wenn der Freund/die Freundin einverstanden ist, können Sie im
In diesem Text sind alle Pronomen verloren gegangen. Setzen Sie sie wieder ein.
Unterricht ein Bild zeigen.
Setzen Sie, wo nötig, auch die passende Endung des Partizips ein.
16. La mia infanzia
Giorgio Armani ha compiuto gli anni e ha festeg- magazzini⁷ ‹la Rinascente›. Il suo lavoro
Sie sind eine berühmte Persönlichkeit und schreiben das erste Kapitel Ihrer Autobiographie:
giato il suo compleanno con qualcuno di molto piace e, anche senza scuole di moda, – non
‹Meine Kindheit›. Beschreiben Sie, wie Sie als Kind waren, was Sie mochten oder nicht mochten,
speciale. Con le sue creazioni naturalmente! ha mai frequentat – lavora per Nino
was Sie nach der Schule gemacht haben. Wie waren Ihre Mitschüler?
Infatti ha mess in mostra in una Cerruti, un altro importante stilista, e crea per
retrospettiva. Ma scopriamo qualche informazione una linea di abiti da uomo. L’ esperienza
17. Margherita erzählt
su di . affascina molto e capisce che disegnare
Armani è diventato un aggettivo, un simbolo e abiti è un po’ come disegnare il mondo. E lui Ergänzen Sie mit den richtigen Possessivbegleitern und achten Sie besonders auf den
molti dicono che a va il merito di aver vuole disegnare a modo suo e così decide Gebrauch der Artikel.
posto le basi⁶ della moda contemporanea. Da di creare una casa di moda tutta sua.
famiglia viene da una piccola città 2003 è nato fratello Filippo. Anche
ragazzo comincia a studiare medicina, ma l’idea di crea, insieme al socio Sergio Galeotti, il 24 luglio
della Puglia, San Severo, vicino a Foggia. zia Patrizia è sposata.
diventare medico proprio non piace. Inizia 1975. Nel 1982 il giornale americano Time
nonni sono arrivati a Milano negli marito si chiama Matteo. Lei vive con
l’università, ma non fa per e così dopo dedica la prima pagina. Da quel momento la lista
anni 60 e lì sono nati figli, Carlo suoceri, i genitori di Matteo, ma solo temporanea-
due anni lascia e comincia a lavorare come dei premi e dei riconoscimenti ricevuti diventa
che è padre e zie, Roberta mente. Infatti stanno cercando una casa vicino a
‹buyer›, poco più di un commesso, ai grandi lunghissima.
e Patrizia. padre Carlo ha conosciuto noi. Anche loro hanno tre bambini,
moglie Pamela, che è madre, cugini. Roberta invece, che è zia prefe-
alla fine degli anni 90 e si sono sposati nel 2000. rita, non è sposata. Ma lei adora
c 2.15 14. Neue Freunde Io, figlia, sono nata nel 2001. E nel nipoti, che siamo io, Filippo, Gianpiero e Davide.
Hören Sie den Dialog und finden Sie heraus, von wem die Rede ist. Kreuzen Sie an.
18. Foto di famiglia
Beim Umzug hat Fulvio einige alte Fotos gefunden. Er beschreibt Giulia, seiner Frau, die Bilder.
Ergänzen Sie den Text mit den Possessivbegleitern.

FULVIO RACCONTA:

Quello vicino a me è fratello vedere questa foto! Diventava gelosissima.

Franco da giovane con prima Qua invece sono io a nove anni con
1 2 3 4 5 Vespa, quella a destra invece è amico del cuore, Bruno.
cugina Francesca con amica Guarda questa foto: questi sono
15. Wörter, Wörter, Wörter Stella. In questa foto invece siamo al matri- nonni materni e si vede anche
monio di cugina Federica. Quello casa in montagna, vicino a
a. Ordnen Sie die Ausdrücke den Wortigeln zu (Mehrfachnennungen möglich).
vicino a lei è Martino, marito. Bormio. In questa foto invece vedi
azzurri ┇ ricci ┇ giovane ┇ robusto ┇ calvo ┇ grasso ┇ biondi ┇ magro ┇ lisci ┇ simpatico Vicino a Martino ci sono genitori. zia Antonietta con Claudio,
rossi ┇ castani ┇ verdi ┇ alto ┇ anziano ┇ sincero ┇ chiari ┇ scuri ┇ timido ┇ basso madre è uguale a lui, vedi? Ecco secondo marito.
un’ altra foto vecchissima. Questo è zia era una donna molto moderna. E quelli
nonno con prima accanto a loro sono figli,
fisico occhi
fidanzata, Bianca. La nonna non voleva mai Paolo e Stefano.
età capelli carattere

6 porre le basi Grundlagen schaffen 7 il grande magazzino Kaufhaus

182 centoottantadue centoottantatré 183

UNITÀ 8 LEKTIONSWORTSCHATZ
19. Ancora possessivi! In dieser Liste finden Sie die Wörter und Wendungen in der Reihenfolge ihres Vorkommens. Die
durch Fettdruck hervorgehobenen Wörter gehören zum Lernwortschatz und sind der Wortschatzliste
Ergänzen Sie die richtigen Possessivbegleiter, wie im Beispiel. Achten Sie auf den Gebrauch der Artikel.
Niveau A1 /A2 des Profilo della lingua italiana (begleitende Publikation zum Gemeinsamen Europäischen
Esempio: Referenzrahmen für Sprachen) entnommen. Die mit Stern* gekennzeichneten Verben haben eine
Tu: Tua sorella studia medicina per diventare medico come tua madre. I tuoi fratelli studiano invece unregelmäßige Präsensform oder ein unregelmäßiges Partizip Perfekt. Verben mit Stammerweiter-
economia. Anche il tuo ragazzo studia economia. ung sind mit (-isc-) gekennzeichnet. Unterstreichungen unter Vokalen geben die Betonung der Wörter
an, die nicht auf der vorletzten Silbe betont werden. Die deutsche Übersetzung gibt die Bedeutung des
1. Io e Monica siamo sorelle: festa di laurea è stata molto bella. Abbiamo invitato
Begriffs im jeweiligen Kontext wieder.
amici, compagne d’ università, ma anche parenti.
Solo cugino Massimo e zia Teresina mancavano.
Verwendete Abkürzungen im Lektionswortschatz und im alphabetischen Wortschatz:
2. Valeria e Alessandro sono fratelli e compiono gli anni tutti e due il 7 ottobre: nonni
agg. aggettivo Adjektiv pl. plurale Plural
hanno comprato un regalo per compleanno. Alla festa vengono anche
avv. avverbio Adverb PR progetto Projekt
cugini Martina e Andrea e vicina Sandra.
f. femminile weiblich ugs. umgangssprachlich
3. Raffaella è una ragazza molto in gamba. interessi sono la fotografia e la letteratura,
m. maschile männlich Pl. Plural
infatti ha già scritto un paio di libri. foto sono molto belle e libri sono
molto famosi. ragazzo si chiama Fabrizio ed era un amico di sorella Annalisa.

20. Superstudente UNITÀ 1 in hier: im

il plenum Plenum
Vervollständigen Sie den Text mit dem ‹superlativo assoluto› der folgenden Adjektive und Adverbien.
Ciao, mi chiamo… Hallo, ich heiße … l’esempio Beispiel
Die Adjektive und Adverbien sind in der richtigen Reihenfolge angegeben. Come si dice...? Wie sagt man ...?
organizzato ┇ bene ┇ attento ┇ preciso ┇ bravo ┇ famoso ┇ interessante ┇ simpatico 1 si man
divertente ┇ ordinato ┇ alto ┇ contento ┇ bello ┇ geloso⁸ ┇ fortunato l’Italia Italien Come...? Wie ...?
per me für mich dire* sagen
All’università c’è un superstudente. Lui è un tipo che fa sempre tutti i compiti per für in italiano auf Italienisch
. Alle lezioni è sempre e prende degli appunti . me hier: mich il mare Meer
Questo studente è anche in tutta la facoltà. Le sue relazioni è ist Come si scrive? Wie schreibt man (es)?
sono sempre . Però lui è anche perché racconta delle storie essere* sein
Cos’è...? Was ist ...? 2
e presta⁹ sempre i suoi appunti . Agli esami ovviamente prende dei
voi ihr; hier: euch la festa Fest, Feier
voti e i suoi genitori sono . Magari¹⁰ non ci credete, ma è anche di von
scrivete schreiben Sie / schreibt
... e la sua ragazza è oltre che . scrivere* schreiben lo / la studente / -essa Student / in
almeno mindestens il / la ragazzo / -a junger Mann / junge Frau,
tre drei Jugendliche/r
Lo sapevate che…? avvicinarsi (a) sich nähern
la parola Wort
Secondo il rapporto 2015 del Censis¹¹ sullo stato sociale del Paese, gli italiani diventano sempre più chiedete all’insegnante fragen Sie / fragt den ascoltate hören Sie / hört
digitali: quasi il 71% usa Internet. Grande aumento¹² anche per quanto riguarda i social network. Lehrer / die Lehrerin ascoltare hören
Il 50,3% della popolazione usa Facebook (il 77,4 % degli under 30) e il 10,1% degli italiani usa Twitter. chiedere* fragen (nach) due zwei
Oggi il web è addirittura la fonte primaria di informazione. Qui dominano i nativi digitali: il 91,9% l’insegnante (m. + f.) Lehrer / in o oder
si informa soprattutto online, mentre solo il 27,8% degli anziani usa Internet per guadagnare informa- che non conoscete den / die Sie nicht la volta Mal
zioni nuove. Stessa differenza generazionale anche per l'uso dei social network. Il 77% degli iscritti si kennen / ihr nicht kennt il dialogo Dialog
che hier: die; der, die, das e und
trova nel gruppo degli under 30, mentre gli over 65 sono solo il 14%.
(Relativpronomen) completate vervollständigen Sie /
(ispirato a: http://www.repubblica.it/tecnologia/2015/12/04/news/censis_italiani_sempre_piu_social_e_le_notizie_si_cercano_on_line-
non nicht vervollständigt
128768398/)
conoscere* kennen completare vervollständigen
confrontate vergleichen Sie / il nome Name
8 geloso eifersüchtig 9 prestare leihen 10 magari hier: vielleicht vergleicht la città Stadt
11 il Censis Centro Studi Investimenti Sociali: è un istituto di ricerca socio-economica fondato nel 1964 confrontare vergleichen la facoltà Fakultät
12 l’aumento Zuwachs poi dann insieme (a) (avv.) zusammen (mit)

184 centoottantaquattro centoottantacinque 185

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il / la compagno / -a Kommilitone / in 4 le Lingue e letterature Sprach- und Literatur- diverso verschieden, unterschied-
mettere* in ordine in die richtige Reihenfolge Ritorno al testo Zurück zum Text straniere wissenschaften lich; hier: anderer
bringen il testo Text l’Ingegneria meccanica Maschinenbau (-e, -es)
l’ordine (m.) Ordnung; hier: Reihenfolge leggere* lesen l’Ingegneria Ingenieurwissenschaften
la frase Satz ancora una volta noch einmal la Medicina veterinaria Veterinärmedizin 10
scusa entschuldige ancora noch l’area sanitaria medizinischer Fachbereich l’articolo Artikel
scusare entschuldigen sottolineare unterstreichen la Farmacia Pharmazie indeterminativo unbestimmt
ma aber il verbo Verb l’Odontoiatria Zahnmedizin il nome Nomen
tu du adesso jetzt l’area scientifica natur- und ingenieur- il sostantivo Substantiv
l’amico / -a Freund / in la tabella Tabelle wissenschaftlicher maschile maskulin
sì ja il presente Präsens Fachbereich femminile feminin
anche auch la persona Person l’Ingegneria civile Bauingenieurwesen lavorare arbeiten
beh nun l’infinito Infinitiv l’Ingegneria gestionale Wirtschafts- in coppia zu zweit
studiare hier: studieren quale welcher (-e, -es) ingenieurwesen la coppia Paar
la Matematica Mathematik la desinenza Endung l’Architettura Architektur davanti a vor
come lei wie sie alla prima persona in der ersten Person la Fisica Physik la consonante Konsonant
come wie primo erster (-e, -es) l’area umanistica geisteswissenschaftlicher la vocale Vokal
lei sie secondo zweiter (-e, -es) Fachbereich
Che cosa…? Was …? le Lettere Philologie 11
l’Economia Wirtschaft 5 le Scienze dell’educazione Erziehungswissenschaften l’esercizio Übung
Sei di…? Bist du aus …? la provenienza Herkunft l’area sociale rechts-, wirtschafts- und l’aeroporto Flughafen
no nein la residenza Wohnort sozialwissenschaftlicher la scuola Schule
non proprio nicht direkt, nicht genau la presentazione Vorstellung Fachbereich lo scandalo Skandal
proprio genau Cosa…? Was …? le Scienze del turismo Tourismuswissenschaften il momento Moment, Augenblick
Di dove...? Woher ...? qui (avv.) hier le Scienze dell’economia e Wirtschaftswissenschaf- l’aula Unterrichtsraum
la provincia Provinz (italienischer sotto unten della gestione aziendale ten und Betriebswirt- il libro Buch
Regierungs- und seguire folgen schaftslehre il / la professore / -essa Lehrer / in;
Verwaltungsbezirk) la Giurisprudenza Jura Professor / in
in provincia di in der Provinz, im Land- 6 la casa Haus
kreis von lo schema Schema 7 il lavoro Arbeit
abitare (a) wohnen (in) l’espressione (f.) Ausdruck presentatevi stellen Sie sich vor /
qua (avv.) hier vedere* sehen stellt euch vor 12
avere* haben cercare suchen presentarsi sich vorstellen l’intervista Interview
l’appartamento Wohnung vostro Ihr (-e), euer (-e) il / la vicino / -a Nachbar / in consultatevi beraten Sie sich /
con un altro ragazzo mit einem anderen il corso di laurea Studiengang usare benutzen beratet euch
jungen Mann il corso Kurs il punto Punkt consultarsi sich beraten
con mit la laurea Hochschulabschluss riferirsi (-isc-) sich beziehen
altro anderer (-e, -es) il dipartimento Abteilung, Fachbereich 8 segnare hier: ankreuzen
la Medicina Medizin (Universität) la domanda Frage la risposta Antwort
io ich se non li trovate wenn Sie sie nicht fin- scegliere* (aus)wählen esatto richtig
chiamarsi heißen den / ihr sie nicht findet secondo voi Ihrer / eurer Meinung nach il / la segretario / -a Sekretär / in
un’altra volta ein weiteres Mal se wenn secondo laut, nach l’età media Durchschnittsalter
controllate überprüfen Sie / überprüft trovare finden per um … zu l’età Alter
controllare überprüfen la Medicina e Chirurgia Medizin und Chirurgie fare* conoscenza sich kennenlernen medio Mittel-; hier: Durch-
il Disegno industriale Industriedesign schnitts-
3 la Filosofia Philosophie 9 l’anno Jahr
ciao hallo; tschüss, ciao le Scienze della comunica- Kommunikationswissen- girare herumlaufen con quelle hier: mit denjenigen
la forma di saluto Grußform zione schaften la classe Klasse ultimo letzter (-e, -es)
la forma Form l’Informatica Informatik fare* machen, tun; hier: stellen l’ascolto (An- / Zu-)Hören
il saluto Gruß la Storia Geschichte tre compagni diversi drei andere Kursteil-
la Sociologia Soziologie nehmer

186 centoottantasei centoottantasette 187

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13 suo hier: ihr (-e) straniero fremd, ausländisch potere* können
l’aggettivo Adjektiv lui er a conferma als Bestätigung più di una per post mehr als eine pro
la nazionalità Nationalität la conferma Bestätigung Post(ing)
sentire hören 15 l’immagine (f.) Bild vicino a neben
spagnolo spanisch; Spanier il numero Zahl, Nummer la cultura Kultur più mehr
portoghese portugiesisch; da von che hier: dass partecipare (a) teilnehmen (an)
Portugiese / in a bis scegliere* hier: entscheiden
russo russisch; Russe Attenzione! Achtung! per hier: für, aus, wegen 18
polacco polnisch; Pole scambiarsi (aus)tauschen il tempo libero Freizeit sotto (a) unter
tedesco deutsch; Deutscher il numero di telefono Telefonnummer il tempo Zeit mancante fehlend
turco türkisch; Türke il telefono Telefon libero frei regolare regelmäßig
inglese englisch; Engländer / in Qual è…? Was ist …? vario verschieden, unter- il singolare Singular
italiano italienisch; Italiener schiedlich intervistare interviewen
francese französisch; Franzose / in 16 al secondo posto an zweiter Stelle domandare fragen
olandese holländisch; Holländer / in Occhio alla lingua! Achtung auf die il posto Ort; hier: Stelle Questo / -a è… Das ist …
americano amerikanisch; Amerikaner Sprache! / Alle Augen c’è es gibt; hier: ist presentare vorstellen
austriaco österreichisch; auf die Sprache! seguito da gefolgt von qualcuno jemand
Österreicher l’occhio Auge il motivo Grund
accanto a neben Quanti anni hai? Wie alt bist du? personale persönlich 19
il Paese Land familiare familiär osservare betrachten
la Francia Frankreich 17 adattato da nach seguente folgend
l’Inghilterra England Perché…? Warum …? il forum Forum normalmente (avv.) normalerweise
il Portogallo Portugal l’italiano Italienisch abbinare verbinden, kombinieren può essere (er, sie, es) kann sein
la Germania Deutschland il diagramma Diagramm il post Post(ing) determinativo bestimmt
l’Olanda Holland il per cento Prozent la foto(grafia) Foto la regola Regel
la Polonia Polen il mondo Welt perché weil, denn
la Spagna Spanien l’indagine (f.) Umfrage, Untersuchung musicale musikalisch 20
la Russia Russland il Ministero degli Affari Außenministerium mio mein (-e) a questo punto nun, jetzt, zu diesem
l’America Amerika Esteri il / la nonno / -a Großvater / -mutter Zeitpunkt
la Turchia Türkei ha voluto scoprire hat herausfinden wollen amare lieben quelle che hier: diejenigen, die
l’Austria Österreich volere* wollen suo hier: sein (-e) ricordarsi (di) sich erinnern (an)
in questo momento zurzeit, im Augenblick scoprire* entdecken; hier: heraus- diventare werden il minuto Minute
questo dieser (-e, -es) finden l’allenatore (m.) di calcio Fußballtrainer scambiare (aus)tauschen
bello schön attraverso durch il campo Bereich, Gebiet il foglio Blatt
il livello intermedio alto hohes Mittelstufenniveau la ricerca Forschung, Recherche la moda Mode mettere* legen, stellen, setzen;
il livello Niveau svolto hier: durchgeführt parlare sprechen, reden hier: einsetzen
intermedio mittlerer (-e, -es) in tutto il mondo auf der ganzen Welt importante wichtig
alto hoch tutto ganz mi piace es gefällt mir PROGETTO
vivere* leben l’interesse (m.) Interesse mi mir il progetto Projekt
da cinque mesi seit fünf Monaten suscitare hervorrufen piacere* gefallen imparare lernen
da seit l’estero Ausland la musica Musik frequentare besuchen
il mese Monat una delle domande eine der interessantesten sempre immer compilare ausfüllen
le Lettere antiche Altphilologie più interessanti Fragen la canzone Lied il modulo di richiesta Anfrageformular
riflettere überlegen, nachdenken interessante interessant tutti hier: alle il modulo Formular
la concordanza Kongruenz, Übereinstim- il questionario Fragebogen la cucina Küche la richiesta Anfrage
mung riguardare betreffen brasiliano brasilianisch; Brasilianer maggiore hier: mehr,
la lista Liste la motivazione Begründung, Motivation croato kroatisch; Kroate weitere (-r, -s)
lo studio Studium rileggere* wieder lesen, noch l’informazione (f.) Information
14 come hier: als einmal lesen l’alloggio Unterkunft
delle hier: einige la lingua straniera Fremdsprache riconoscere* wiedererkennen il contatto Kontakt
descrivere* beschreiben la lingua Sprache possono essere hier: es können … sein

188 centoottantotto centoottantanove 189

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vorrei ich möchte, ich würde l’aperitivo Aperitif così so il caffè (espresso) Espresso
gern la pizzetta kleine Pizza male (avv.) schlecht il caffè macchiato Espresso mit einem
ricevere bekommen il caffè Espresso, Kaffee simile ähnlich Schuss Milch
il programma Programm il vino Wein alcuno einige il caffè corretto Espresso mit einem
interessato / -a interessiert la spremuta frisch gepresster Schuss Alkohol
superintensivo super intensiv, Fruchtsaft 3 il caffè decaffeinato koffeinfreier Espresso
hoch intensiv il toast Toast la pagina (p.) Seite (S.) il caffè americano deutscher Filterkaffee
intensivo intensiv lo spritz Spritz (Aperitif aus Prosecco l’università Universität freddo kalt
individuale individuell oder Weißwein, Aperol und lì (avv.) dort il cappuccino Cappuccino
il corso di conversazione Konversationskurs Wasser mit Eiswürfeln und così hier: solcher (-e, -es) il latte macchiato Latte macchiato (Milch mit
la conversazione Konversation Orangenscheibe) non c’è da hier: man muss nicht einem Schuss Kaffee)
i dati personali persönliche Daten il cornetto Hörnchen, Croissant aspettare warten il latte Milch
il dato Angabe la focaccia Focaccia (italienisches veramente (avv.) wirklich la cioccolata hier: heiße Schokolade
il cognome Nachname Fladenbrot) buono gut il tè Tee
l’indirizzo Adresse il succo d’arancia Orangensaft Va bene! Einverstanden!, Gut!, l’infuso Kräutertee
l’e-mail (f.) E-Mail la bevanda Getränk OK!, Na gut! la bibita Getränk
il messaggio Nachricht lo spuntino Imbiss piuttosto (avv.) eher, ziemlich il succo di frutta Fruchtsaft
il gruppo di quattro Vierergruppe Quanto / -i…? Wie viel(e) …? Prego! Bitte (sehr)! il succo Saft
il gruppo Gruppe Chi…? Wer …? la bottiglia Flasche la frutta Obst
avete scelto haben Sie / habt ihr Dove…? Wo …? grande groß analcolico alkoholfrei
gewählt parlatene sprechen Sie / sprecht naturale hier: still alcolico alkoholisch
il tipo Art darüber gassato mit Kohlensäure lo spumante Sekt, Schaumwein
il risultato Ergebnis segnare kennzeichnen, ankreuzen, il prosciutto Schinken la coppa hier: Sektschale
la statistica Statistik anstreichen crudo roh il liquore Likör
i tre motivi più frequenti die drei häufigsten giusto richtig il formaggio Käse nazionale national, National-
Gründe andare* gehen, fahren Senta… Hören Sie …; estero ausländisch, Auslands-
frequente häufig la mensa Mensa hier: Entschuldigung lo snack Snack
ha vinto hat gewonnen il bar Café, Bar il bicchiere Glas
vincere* gewinnen la pizzeria Pizzeria te hier: dich 6
la sete Durst allora (al)so, also dann, nun l’aranciata Orangenlimonade
prendere* nehmen noi wir a destra rechts
UNITÀ 2 molto (avv.) viel loro sie (Pl.) la destra Rechte, rechte Seite
alle due um zwei (Uhr) ordinare bestellen dolce süß
Tu che cosa prendi? Was nimmst du? la lezione Unterricht qualcosa etwas
7
1 2 4 il lessico Wortschatz
Ho una fame! Ich habe so einen Hunger! Tutto bene? Alles klar? plurale Plural- formare bilden
la fame Hunger più volte mehrmals cambiare sich (ver)ändern il contrario Gegenteil
la cosa Sache stare* sein, bleiben, stehen, il plurale Plural caldo warm, heiß
da hier: zu liegen; hier: gehen amaro bitter
mangiare essen (Befinden) 5 combinando indem Sie … kombinie-
bere* trinken mancare fehlen piccolo klein ren / ihr … kombiniert
aggiungere* hinzufügen Come stai? Wie geht’s dir? il / la barista Barkeeper / in, combinare kombinieren
il panino Brötchen bene (avv.) gut Bedienung possibile möglich
l’acqua minerale Mineralwasser come uno sta wie es einem geht l’ordinazione (f.) Bestellung più hier: mehrere
l’acqua Wasser uno / -a hier: einer (-e, -es) il ruolo Rolle la combinazione Kombination
minerale Mineral- rispondere* antworten il listino Preisliste che avete scritto die Sie (auf)geschrieben
il tramezzino Tramezzino (dreieckiges benissimo sehr gut haben / ihr (auf)ge-
il prezzo Preis
italienisches molto (avv.) sehr schrieben habt
il tavolo Tisch
Weißbrotsandwich) abbastanza ziemlich la caffetteria hier: warme Getränke
la birra Bier così, così so lala

190 centonovanta centonovantuno 191

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8 chiudere* schließen ha analizzato hat analysiert decidere* entscheiden
l’ora Uhrzeit, Uhr ora jetzt, nun analizzare analysieren velocemente (avv.) schnell
l’una e venti ein Uhr zwanzig l’abitudine (f.) Gewohnheit
oppure oder 11 la donna Frau 20
Che ore sono? Wie spät ist es? svolgersi* stattfinden, sich abspielen preferire (-isc-) bevorzugen, vorziehen evidenziato hervorgehoben
di nuovo nochmals fare* un pasto eine Mahlzeit zu sich terzo dritter (-e, -es)
9 nehmen la particolarità Besonderheit
Che ora è? Wie spät ist es? 12 la giornata Tag l’ampliamento tematico Stammerweiterung
l’orologio Uhr diverse volte mehrmals il / la bambino/-a Kind finire (-isc-) beenden, abschließen;
mezzo halb Lei Sie mentre während zu Ende gehen
il quarto Viertel la forma di cortesia Höflichkeitsform l’uomo Mann capire (-isc-) verstehen
meno hier: vor la cortesia Höflichkeit spesso oft alternandovi abwechselnd; indem Sie
il mezzogiorno Mittag solo (avv.) nur sich abwechseln /
la mezzanotte Mitternacht 13 nel corso di im Laufe des / der ihr euch abwechselt
il contesto Kontext; hier: Situation cambiare hier: wechseln la mattinata Vormittag alternarsi sich abwechseln
ufficiale offiziell l’identità Identität il dolce Süßspeise
immaginate di essere stellen Sie sich vor, Sie preferito Lieblings- 21
10 sind / stellt euch vor, il biscotto Keks il gusto Geschmack
A che ora? Um wie viel Uhr? ihr seid la fetta biscottata Zwieback lo zucchero Zucker
la preposizione Präposition immaginare sich vorstellen il pane Brot
la biblioteca Bibliothek il biglietto da visita Visitenkarte senza ohne PROGETTO
aperto geöffnet la via Straße la marmellata Marmelade il fine settimana Wochenende
dalle… alle… von … bis … nuovo neu il miele Honig a vicenda gegenseitig
Quando? Wann? il cereale Getreide il luogo Ort
il cartello Schild 14 il muesli Müsli quello che avete scritto das, was Sie geschrieben
il giorno Tag richiamare l’attenzione die Aufmerksamkeit auf infine schließlich haben / ihr geschrieben
la settimana Woche etwas lenken lo yogurt Joghurt habt
il lunedì Montag l’attenzione (f.) Aufmerksamkeit fresco frisch riferire (-isc-) berichten
il martedì Dienstag cominciare beginnen, anfangen tra zwischen; hier: unter alla stessa ora zu derselben Uhrzeit
il mercoledì Mittwoch Senti! Hör mal! il caffellatte Milchkaffee stesso der-, die-, dasselbe
il giovedì Donnerstag iscriversi* sich einschreiben per ultimo als Letztes mettere* insieme zusammenstellen
il venerdì Freitag esprimere* ausdrücken l’alimento Nahrungsmittel breve kurz
il sabato Samstag cortese höflich in ordine di nach il profilo Profil
la domenica Sonntag Da che cosa…? Wovon …?, Von was …? la preferenza Vorliebe il modello Muster
il museo Museum salato salzig
la storia naturale Naturkunde 15
naturale Natur-, natürlich il pasto Mahlzeit 16 UNITÀ 3
l’orario di apertura Öffnungszeit il pranzo Mittagessen irregolare unregelmäßig
Com’è la tua giornata? Wie sieht dein Tag aus?
l’orario (Öffnungs-)Zeit pranzare zu Mittag essen uguale gleich
l’apertura Öffnung la merenda Zwischenmahlzeit in tutte e tre in allen drei
la coniugazione Konjugation 1
il giugno Juni fare* merenda eine Zwischenmahlzeit zu
ecc. (eccetera) usw. Com’è…? Wie ist …?
il settembre September sich nehmen
fra parentesi in Klammern la vita Leben
la biglietteria Ticketschalter la cena Abendessen
la parentesi Klammer universitario Universitäts-
l’ottobre Oktober cenare zu Abend essen
corrispondere* entsprechen
il maggio Mai la colazione Frühstück
la barba Bart
attuale aktuell fare* colazione frühstücken 17
dormire schlafen
la segreteria Sekretariat il neretto Fettdruck verbale Verb-
la chiacchiera Plauderei, Schwätzchen
l’orario di lavoro Arbeitszeit in più hier: zu viel
fare* quattro chiacchiere ein Schwätzchen halten,
comunale Gemeinde- il sondaggio Umfrage 18
ein wenig plaudern
chiuso geschlossen l’azienda Unternehmen coniugare konjugieren
la doccia Dusche
aprire* öffnen la ricerca di mercato Marktforschung incontrare treffen

192 centonovantadue centonovantatré 193

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la fila Schlange annoiarsi sich langweilen il dente Zahn comprare kaufen
il bagno Badezimmer Buon divertimento! Viel Spaß! fermarsi hier: sich aufhalten, il biglietto Eintrittskarte
lo sport Sport il divertimento Vergnügen, Unterhaltung, bleiben per favore bitte (bei Fragen, Bitten)
ogni jeder (-e, -es) Spaß tornare zurückkommen, zurück- fare* la spesa einkaufen
alla fine am Ende difficile schwierig gehen la spesa Einkauf
la fine Ende in generale im Allgemeinen trovarsi hier: sich treffen oggi heute
tra in la giornata tipo typischer Tag riposarsi sich ausruhen proprio (avv.) wirklich
poco weniger (-e, -es) la mattina hier: vormittags guardare la TV fernsehen dopo nachher
iniziare beginnen, anfangen la mattina Vormittag guardare (an)schauen, ansehen mandare senden
sapere* wissen alzarsi aufstehen la TV Fernsehen Grazie mille! Tausend Dank!
da quelli che hier: von denjenigen, die presto früh mille tausend
già (avv.) schon il pomeriggio hier: nachmittags 4
la routine Routine uscire* ausgehen utile nützlich 9
quotidiano täglich incontrarsi sich treffen inserire (-isc-) einsetzen, einfügen venire* (da) hier: kommen (von),
Potete darmi…? Könnt ihr mir … geben? a volte ab und zu la notte hier: nachts abstammen (von)
dare* geben da hier: als la notte Nacht venire* (mit)kommen
grazie danke dare* un esame eine Prüfung able- se non li conoscete wenn Sie sie nicht ken- esserci* es gibt, da ist / sind
in anticipo im Voraus gen / machen nen / ihr sie nicht kennt il disegno Zeichnung
tipico typisch l’esame (m.) Prüfung li sie (m. Pl.) il secondo Sekunde
dovere* müssen prossimo nächster (-e, -es) la differenza Unterschied
il / la coinquilino / -a Mitbewohner / in certo (avv.) sicher, gewiss 5 l’isola Insel
meglio (avv.) besser ci sono es gibt raccontare erzählen il / la turista Tourist / in
lavarsi sich waschen stressante stressig ognuno jeder (-e, -es) meno (avv.) weniger
il capello Haar tutto sommato alles in allem il racconto Erzählung divertirsi Spaß haben, sich
quando hier: (jedes Mal) wenn trovarsi bene es gut haben; falso falsch amüsieren
il frigo(rifero) Kühlschrank hier: gut gehen
quello che ti piace das, was du magst 6 10
ti dir 2 tratto da entnommen aus l’avverbio di frequenza Häufigkeitsadverb
l’autobus (m.) Bus notare bemerken modale Modal- l’avverbio Adverb
la metro(politana) U-Bahn riflessivo reflexiv sopra oberhalb la frequenza Häufigkeit
la macchina Auto più veloce schneller raramente (avv.) selten
arrivare ankommen veloce schnell 7 fare* attenzione (a) aufpassen (auf)
la pausa Pause a turno abwechselnd condividere* teilen la posizione Position
altro hier: Sonstiges l’orario hier: Stundenplan la bicicletta Fahrrad
il pomeriggio Nachmittag 3 mandarsi sich gegenseitig schicken cucinare kochen
dipendere* da abhängen von, ankommen di solito für gewöhnlich corretto richtig
auf la crocetta Kreuzchen il caso Fall 11
quindi daher fra zwischen; hier: unter più di una soluzione mehr als nur eine Lösung il giornale Zeitung
o… o… entweder … oder … quello che vi assomiglia denjenigen, der la soluzione Lösung rimanere* bleiben
la sera hier: abends di più Ihnen / euch am il / la ragazzo / -a Jugendliche / r; prima di (avv.) bevor, vor
la sera Abend ähnlichsten ist hier: Leute (ugs.)
preparare zubereiten assomigliare (a) ähneln, ähnlich sein il megagelato riesige Eisportion 13
restare bleiben suonare klingeln il gelato Eis la lezione Lektion
portare (mit)bringen la sveglia Wecker stasera (avv.) heute Abend avete visto Sie haben / ihr habt
un paio di ein paar svegliarsi aufwachen offrire* hier: spendieren, ausgeben gesehen
prima (avv.) zunächst subito sofort festeggiare feiern ne vedete altre Sie sehen / ihr seht
rifare* il letto das Bett herrichten girarsi sich drehen il liceo Gymnasium weitere
rifare* hier: aufräumen dall’altra parte auf die andere Seite l’inglese (m.) Englisch provare a versuchen zu
il letto Bett ancora hier: weiter T’interessa? Interessiert es dich? la montagna Berg, Gebirge
insomma (avv.) also, kurz (und gut) per prima cosa als Erstes, zuallererst interessare interessieren la discoteca Diskothek
non… mai nie lavarsi i denti sich die Zähne putzen il teatro Theater il concerto Konzert

194 centonovantaquattro centonovantacinque 195

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il lago See il carnevale Karneval, Fasching la fermata Haltestelle 3
il cinema Kino il portico Bogengang il paese Dorf
il ristorante Restaurant 18 la chiesa Kirche d’origine Herkunfts-
la palestra Fitnessstudio il / la ragazzo / -a hier: Freund / in (Liebesbe- il campo Feld l’origine (f.) Herkunft, Ursprung
in base a aufgrund, gemäß ziehung) il significato Bedeutung
proprio eigener (-e, -es) tuo dein (-e, -er, -es) il parco Park 4
l’esperienza Erfahrung nostro unsere (-r, -s) la stazione Bahnhof il brano Passage
possessivo Possessiv- l’ospedale (m.) Krankenhaus scegliendo indem Sie wählen /
14 loro ihre (-r, -s) la posta Postamt ihr wählt
la voglia Lust la zona verde Grünfläche il sole Sonne
Di che cosa parlano? Worüber reden sie? 19 la zona Zone, Gegend la nebbia Nebel
discutere* diskutieren giocare spielen verde grün il vento Wind
ci dort, dorthin personale Personal- la farmacia Apotheke fa molto caldo es ist sehr heiß
corrispondente entsprechend il fiume Fluss nuvoloso bewölkt
15 l’abbinamento Verbindung la fontana Brunnen c’è molta afa es ist sehr schwül
la musica rap Rapmusik vince chi totalizza più es gewinnt derjenige, il ponte Brücke l’afa Schwüle
suonare spielen (Instrument) punti der die meisten il giardinetto Gärtchen, Kinderspielplatz nevicare schneien
il piano(forte) hier: Klavier Punkte erzielt la natura Natur piovere regnen
la grammatica Grammatik totalizzare erzielen l’infrastruttura Infrastruktur fa freddo es ist kalt
da solo / -a allein il supermercato Supermarkt in cui in der
il gioco Spiel 20 non hier: kein andare* in giro herumlaufen
il semestre Semester la stagione Jahreszeit
16 passare verbringen 2 il chilometro Kilometer
ci hier: uns circa circa che hier: welcher (-e, -es) però aber, jedoch
gli hier: ihm Cari saluti Liebe Grüße famoso berühmt migliore bester (-e, -es)
se hier: ob caro lieb buonissimo sehr gut direi ich würde sagen
lo hier: ihn antico antik, alt dire* di no Nein sagen
adorare lieben PROGETTO la fabbrica Fabrik salire* hinaufsteigen
non preoccuparti mach dir keine Sorgen durante während l’auto(mobile) (f.) Auto su auf
di questo genere derartiger (-e, -es) tardi (avv.) spät il colore Farbe la vista Blick
il genere Art organizzare organisieren il centro storico Altstadt magnifico herrlich
più hier: eher stabilire (-isc-) hier: entscheiden il centro Innenstadt, Stadtkern l’Appennino Apennin
classico klassisch il tipo Typ storico historisch, geschichtlich
il pronome Pronomen attivo aktiv caotico chaotisch 5
indiretto indirekt studioso fleißig tranquillo ruhig il tempo Wetter
atono unbetont casalingo häuslich moderno modern l’aprile (m.) April
pulito sauber il luglio Juli
17 brutto hässlich il novembre November
Tutti i gusti sono gusti Geschmäcker sind UNITÀ 4 giovane jung il dicembre Dezember
verschieden; über turistico touristisch il febbraio Februar
Che bella città! Was für eine schöne vivace lebhaft
Geschmack lässt sich l’agosto August
Stadt!
(nicht) streiten sporco schmutzig il gennaio Januar
che hier: was für ein(e)
indovinare erraten accogliente einladend il marzo März
verificare überprüfen consigliare empfehlen quelle a pagina (p.) diejenigen auf Seite (S.)
indovinato erraten (Partizip) 1 la primavera Frühling che tempo fa wie das Wetter ist
valere* gelten, wert sein il quartiere Stadtviertel l’estate (f.) Sommer
di più hier: am meisten scrivendo indem Sie schreiben / l’autunno Herbst 6
moltissimo sehr viel ihr schreibt l’inverno Winter con attenzione aufmerksam
per niente überhaupt nicht la torre Turm il locale Lokal A che cosa serve? Wozu ist das gut?
il film dell’orrore Horrorfilm la piazza Platz industriale Industrie-, industriell servire nützen
il film Film il negozio Geschäft, Laden mostrare zeigen qualche einige

196 centonovantasei centonovantasette 197

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regolarmente (avv.) regelmäßig il più curioso das merkwürdigste il vaporetto kleines Motorboot; 14
secondo te deiner Meinung nach curioso neugierig; hier: merk- Linienmotorboot il posto hier: Position
questo è un bel periodo das ist eine gute Zeit würdig a due piani doppelstöckig là (avv.) dort
il periodo Zeit(raum) l’osteria Osteria, kleine Gaststätte, il piano Stockwerk diretto direkt
sostituire (-isc-) ersetzen Gasthaus
Da quanto tempo…? Seit wann / Wie lange ...? il vicolo Gasse 11 15
con me mit mir servire hier: ausschenken girare hier: abbiegen veramente (avv.) eigentlich, tatsächlich
me hier: mir il / la cliente Kunde / Kundin fino a bis zu fuori da außerhalb
Quanto tempo…? Wie lange …? comprato gekauft fino bis la fotocopia Fotokopie
più tardi später vicino nahe liegend l’incrocio Kreuzung l’angolo Ecke
la passeggiata Spaziergang il semaforo Ampel per forza notgedrungen, unbedingt,
7 l’inizio Anfang attraversare überqueren zwangsweise
caratteristico charakteristisch la cartina (della città) Stadtplan la strada Straße se no sonst
pieno di vita voller Leben aiutandovi indem Sie sich behel- tornare indietro umkehren non… proprio überhaupt nicht
pieno voll fen / ihr euch behelft indietro (avv.) zurück
visitare besichtigen aiutarsi sich behelfen avanti nach vorn, vorwärts; 16
rigorosamente (avv.) hier: unbedingt il pesce Fisch hier: geradeaus la preposizione Präposition mit
a piedi zu Fuß il cibo Speise, Essen dritto geradeaus articolata Artikel
il piede Fuß già cucinato schon gekocht, vorge- a sinistra links, nach links cioè das heißt
compreso eingeschlossen kocht il percorso Weg sono formate da bestehen aus
trovarsi sich befinden la carne Fleisch indicato empfohlen sono inserite sind enthalten
il negozio di alimentari Lebensmittelgeschäft la rosticceria etwa: Rostbraterei il / la passante Passant / in avete analizzato Sie haben / ihr habt
la salumeria Wurstwarenhandlung analysiert
il banco di frutta e verdura Obst- und Gemüsestand 9 12
il banco Theke impersonale unpersönlich scusi entschuldigen Sie 17
la verdura Gemüse funzionare funktionieren mi dica sagen Sie mir la locuzione Wendung
la macelleria Metzgerei quello (agg.) jener (-e, -es) qui vicino hier in der Nähe indicante angebend
la pescheria Fischgeschäft la basilica Basilika ho capito ich habe verstanden dietro hinter
il panificio Bäckerei da lì von dort aus facile einfach
la specialità Spezialität lungo entlang la attraversa Sie überqueren (ihn) 18
la gastronomia Gastronomie il mercato (Wochen-)Markt la hier: ihn (den Platz) vorreste möchten Sie / möchtet ihr
bolognese bolognesisch, aus Bologna il prodotto Produkt (Objektpronomen)
gestito da geführt von il consiglio Ratschlag, Rat ed (vor Anfangsbuch- und PROGETTO
la famiglia Familie il weekend Wochenende stabe e) assolutamente (avv.) unbedingt
la generazione Generation il monumento Denkmal sulla sinistra auf der linken Seite l’idea Idee
mantenere* beibehalten principale hauptsächlich; hier: la sinistra linke Seite la pagina web Webseite
l’arredo Einrichtungsgegenstand bedeutendster di fronte (a) gegenüber la proposta Vorschlag
di un tempo von früher, ehemalig (-e, -es) ecco hier: nun, genau, ja i quartieri più die interessantesten
perdere* hier: verpassen bellissimo sehr schön verso in Richtung interessanti Stadtteile
gustare kosten un po’ ein wenig
direttamente (avv.) direkt 10 lontano weit entfernt
il forno Backofen Indovina! Rate mal! Non c’è di che! Nichts zu danken! UNITÀ 5
il pasticcino Kleingebäck pensare (a) denken (an) ordinale Ordinal-
la torta Torte trattarsi (di) sich handeln (um) Generazione Erasmus Generation Erasmus
il riso Reis pendente schief 13
il tortellino Tortellino la barca Boot in giro per unterwegs in 1
il tipo Sorte il Tamigi Themse il giro Rundgang, -fahrt ecco hier ist / sind
la mortadella Mortadella il grattacielo Wolkenkratzer chiedere* la strada nach dem Weg i più importanti die wichtigsten
il parmigiano Parmesankäse la samba Samba fragen classificare sortieren
numeroso zahlreich muoversi* sich bewegen la piantina Stadtplan l’importanza Wichtigkeit
sicuramente (avv.) sicherlich crescere* wachsen

198 centonovantotto centonovantanove 199

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ad Präposition a (vor Vokal) 4 pagare bezahlen la scuola secondaria weiterführende Schule;
indipendente unabhängig rispetto a im Vergleich zu, usando indem Sie benutzen / Sekundarstufe
fare* amicizia Freundschaft in Bezug auf ihr benutzt la scuola superiore höhere weiterführende
schließen la lettera Buchstabe la Patagonia Patagonien Schule; Oberstufe
l’amicizia Freundschaft l’Australia Australien il / la giovane junger Mann / junge Frau
il curriculum (vitae) Lebenslauf 5 la Cina China l’universitario / -a Student / in, Hoch-
conoscere* kennenlernen ieri gestern schüler / in
il sistema System il Pilates Pilates 13 l’adulto / -a Erwachsene / r
l’altro ieri vorgestern la più grande scuola online die größte Onlineschule
2 6 stamattina heute Vormittag del mondo der Welt
positivo positiv scorso letzter (-e, -es) la tesina Seminararbeit, Hausarbeit offrire* anbieten
negativo negativ l’autostop (m.) Trampen arrabbiarsi sich ärgern a tutti i livelli auf jedem Niveau
cambiare (ver)ändern il campeggio Camping(platz) il / la docente Dozent / in
quello che das, was lungo lang 15 madrelingua muttersprachlich
la possibilità Möglichkeit il viaggio Reise questione di gusti Geschmacksfrage la formazione Ausbildung
costruire (-isc-) aufbauen il Polo Nord Nordpol la questione Frage linguistico Sprach-
tanto (agg.) viel l’euro Euro l’escursione (f.) Ausflug l’ente (m.) Körperschaft
il problema Problem per la strada auf der Straße fuori città außerhalb der Stadt pubblico öffentlich
indimenticabile unvergesslich lo yoga Yoga garantire (-isc-) garantieren
un sacco eine Menge compiere … anni … Jahre alt werden 16 perfezionando indem du
vero echt la maratona Marathon(lauf) il Natale Weihnachten perfektionierst
eliminare beseitigen regalare schenken grazie a dank
il tedesco Deutsch 7 l’immersione (f.) Eintauchen
cercare di versuchen zu nascere* geboren werden 17 accademico akademisch
inserirsi (-isc-) (in) eintreten (in), unendo indem Sie verbinden / derivare stammen internazionale international
beitreten ihr verbindet finire (-isc-) (in) hier: enden (auf) privato privat
teatrale Theater- unire (-isc-) verbinden finire (-isc-) enden, aufhören il diploma Diplom
il coro Chor il treno Zug particolare besonderer (-e, -es) il campus Campus
il ballo Tanz variabile veränderlich il master Master
latino-americano lateinamerikanisch 8 invariabile unveränderlich l’orientamento Orientierung
passare vorbeigehen l’ausiliare (m.) Hilfsverb attento aufmerksam l’ammissione (f.) Aufnahme
in più dazu concordare übereinstimmen l’uso Gebrauch conseguire erwerben
l’opportunità Gelegenheit preparare vorbereiten accompagnare begleiten estivo Sommer-
la ricerca Suche la valigia Koffer il Centro Linguistico Sprachenzentrum
verso gegen rilassarsi sich entspannen 18 il centro (Studien-)Zentrum,
finalmente (avv.) endlich, schließlich puntualmente (avv.) pünktlich chiaro hell, klar Institut
la stanza Zimmer andare* a prendere abholen logico logisch buongiorno guten Tag, guten
tantissimo sehr viel il Colosseo Kolosseum Morgen
proveniente da aus … kommen, 10 il / la principiante Anfänger / in
aus ... stammen gli Stati Uniti Vereinigte Staaten 20 assoluto absolut
l’Europa Europa tre giorni fa vor drei Tagen prendere* da entnehmen l’ingresso Eingang, Zutritt;
fa (avv.) vor il sito (Internet) Website hier: Einstufung(s-)
3 la vacanza Urlaub l’Internet (f.) Internet guardi schauen Sie
il passato Vergangenheit la maturità Abitur la telefonata Telefongespräch fra in
il soggetto Subjekt gratis kostenlos la durata Dauer
il participio (passato) Partizip (Perfekt) 12 il catalogo Katalog spedire (-isc-) schicken
formulare formulieren non ancora noch nicht contattaci kontaktiere uns arrivederci auf Wiedersehen
partire abfahren, abreisen sicuro sicher contattare kontaktieren
il modo Art und Weise al cento per cento hundertprozentig la destinazione Ziel(ort) 21
cento hundert la fascia di età Altersklasse chiudere* hier: beenden
significare bedeuten la scuola primaria Grundschule

200 duecento duecentouno 201

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23 migliaia tausend, Tausende UNITÀ 6 il cotechino Brühwurst aus
telefonare anrufen trascorrere* verbringen Schweinefleisch
l’ambito Rahmen Acquisti per ogni Einkäufe für jede l’insalata Salat
PROGETTO l’accessibilità Erreichbarkeit, occasione Gelegenheit il cappero Kaper
vi piacerebbe würde es Ihnen / euch Zugänglichkeit; la cipolla Zwiebel
gefallen Barrierefreiheit 1
l’ateneo Universität, Hochschule l’amministrativo / -a Sachbearbeiter / in, il Capodanno Neujahr 3
la didattica Didaktik Verwaltungsbeamte / r la Pasqua Ostern il piatto Gericht
indicare (an)zeigen; il / la tecnico / -a technische / r Assistent / in in occasione di anlässlich
hier: nennen la più antica die älteste il panettone Panettone (traditioneller 4
occidentale westlich la sinologia Sinologie Weihnachtskuchen aus ne davon
il personaggio Persönlichkeit l’orientalistica Orientalistik Mailand) il chilo Kilogramm
operare wirken, arbeiten il continente Kontinent il pandoro Pandoro (traditioneller l’etto hundert Gramm
la scienza Wissenschaft la tradizione Tradition Weihnachtskuchen aus il litro Liter
le lettere Literaturwissenschaften l’Asia Asien Verona)
partitivo Teilungs-
il riferimento Bezug l’Africa Afrika i fuochi d’artificio Feuerwerk
può essere* usato kann benutzt werden
importantissimo sehr wichtig proporsi* sich anbieten mascherarsi sich verkleiden, sich
la quantità Menge
intendere* beabsichtigen kostümieren
il panorama Überblick, Panorama preciso genau
mettere* in evidenza hervorheben il regalo Geschenk
europeo europäisch dimenticare vergessen
il punto di contatto Berührungspunkt l’uovo di cioccolato Schokoladenei
lo scambio Austausch
l’accordo Vereinbarung l’uovo Ei
il percorso Laufbahn 5
didattico didaktisch il cioccolato Schokolade
la dimensione hier: Bedeutung, Aspekt la penna Stift
scientifico wissenschaftlich brindare anstoßen
pronto bereit l’appunto Notiz
stipulare abschließen la maschera Kostümierung
accogliere* empfangen la chiave Schlüssel
prevedere* vorsehen indossare anziehen; anhaben,
infatti nämlich l’apostrofo Apostroph
fra l’altro unter anderem tragen
aderire (-isc-) eingehen, beitreten invitare einladen
studentesco Studenten- la biancheria Unterwäsche
la mobilità Mobilität per caso zufällig
l’obiettivo Ziel rosso rot
permettere* erlauben, ermöglichen
potenziare verstärken fare* scherzi Streiche spielen
svolgere* absolvieren 7
estendere* ausweiten lo scherzo Scherz, Streich
la parte Teil capace fähig
l’area geografica Gebiet il presepe Krippe
l’Area Relazioni Sachgebiet Internationale sapere* wissen, können
extra-europeo außereuropäisch la colomba Colomba (traditioneller
Internazionali Beziehungen (die Fähigkeit haben)
il modello Modell Osterhefekuchen in Form
la relazione Beziehung camminare gehen, laufen
einer Taube)
la privacy Privatsphäre la scala Skala nuotare schwimmen
la tombola Tombola
la mappa del sito Sitemap l’Ufficio Relazioni Büro für internationale
Internazionali e Beziehungen und Wis- il proverbio Sprichwort
l’alumnus (m.) / Alumnus / Alumna 8
Ricerca Scientifica senschaftsforschung Natale con i tuoi, Weihnachten mit der
alumna (f.) (aus dem Lateinischen) contare zählen
la nota legale rechtlicher Hinweis Pasqua con chi vuoi. Familie, Ostern mit
il personale Personal
wem du willst.
oltre über la scelta Wahl 9
A Carnevale ogni An Karneval ist jeder
complessivo insgesamt, gesamt il / la responsabile Verantwortliche / r il blog Blog
scherzo vale. Scherz erlaubt.
la missione Mission di cui avete bisogno die Sie brauchen / ihr adatto geeignet
contribuire (-isc-) beitragen braucht dopo nach
avere* bisogno di brauchen 2
lo sviluppo Entwicklung a base di hier: bestehend aus
il bisogno Notwendigkeit, la carota Karotte
la società Gesellschaft lo stage Praktikum
Bedürfnis, Bedarf il sedano Sellerie
la conoscenza Kenntnis lo stress Stress
il test d’ingresso Einstufungstest la melanzana Aubergine
l’eccellenza Exzellenz decisivo entscheidend
il test Test il pomodoro Tomate
la qualità Qualität l’abbigliamento Bekleidung
Gentili signori Sehr geehrte Damen und la patata Kartoffel
la cooperazione Zusammenarbeit l’outfit (m.) Outfit
Herren l’oliva Olive
il ranking Ranking il tailleur Damenkostüm
gentile freundlich, höflich l’aglio Knoblauch
mondiale Welt- ottimo sehr gut
la lenticchia Linse
collocare einreihen, zählen la gonna Rock

202 duecentodue duecentotré 203

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mettere* anziehen come ci si veste wie kleidet man sich 13 il numero hier: Schuhgröße
il completo pantalone Hosenanzug vestirsi sich kleiden coniugando indem Sie konjugie-
il completo Anzug ren / ihr konjugiert 18
i pantaloni (pl.) Hose 10 desiderare wünschen lo shopping Shopping
comodo bequem il materiale Material lo stile Stil
pratico praktisch il lino Leinen il tessuto Stoff 19
il fisico Körperbau la lana Wolle sintetico synthetisch è usato wird verwendet
il nero Schwarz la pelle Leder concentrarsi sich konzentrieren; al posto di anstelle von
il classico Klassiker il capo (d’abbigliamento) Kleidungsstück hier: sich beschränken comportarsi sich verhalten
il blu Blau consultare konsultieren l’abito hier: Kleidungsstück l’aiuto Hilfe
il grigio Grau neutro neutral l’albergo Hotel
andare* bene passen 11 il beige Beige la borsa Tasche
la giacca Jacke, Jackett rosa rosa il blu scuro Dunkelblau
il top Top giallo gelb il guardaroba Garderobe 20
la camicia Hemd, Bluse marrone braun lo / la stilista Modedesigner / in il complimento Kompliment
elegante elegant beige beige corto kurz
il cotone Baumwolle arancione orange(farben) gli shorts (m. pl.) Shorts PROGETTO
la seta Seide viola violett inoltre außerdem mettersi* d’accordo sich einigen
bianco weiß azzurro azurblau mettere* in difficoltà in Schwierigkeiten abbastanza genug
scuro dunkel il genere Genus, Geschlecht bringen votare wählen
grigio grau l’armadio (Kleider-)Schrank la difficoltà Schwierigkeit il costume Kostüm
il vestito Kleid predominante überwiegend l’accessorio Accessoire divertente lustig
il blazer Blazer sobrio schlicht, schnörkellos
il cardigan Cardigan 12 la sciarpa Schal
evitare vermeiden a proposito di apropos forte stark UNITÀ 7
il maglione Pullover trasmettere* ausstrahlen; übertragen, preferibilmente (avv.) vorzugsweise
il paio Paar übermitteln le infradito (f. pl.) Flip-Flops Coinquilino cercasi Mitbewohner gesucht
la scarpa Schuh abitualmente (avv.) für gewöhnlich la spiaggia Strand
il tacco Absatz d’accordo einverstanden 1
troppo (avv.) zu soprattutto vor allem 14 l’abitazione (f.) Wohnung
casual leger la personalità Persönlichkeit l’indicativo Indikativ la definizione Definition
sportivo sportlich l’autorità Autorität, Ansehen il cerchietto kleiner Kreis
l’evento Event il potere Macht 15 la villetta a schiera Reihenhaus
formale förmlich il colore pastello Pastellfarbe il colloquio di lavoro Vorstellungsgespräch la villa Villa
la felpa Sweatshirt sembrare scheinen; aussehen il colloquio Gespräch il casale Landhaus
il cappuccio Kapuze rilassato entspannt la serie Reihe il condominio Wohnhaus
la t-shirt T-Shirt amichevole freundlich il palazzo Wohnhaus, Palast
la maglietta T-Shirt la creatività Kreativität 16 la casa d’epoca Altbau
i jeans (pl.) Jeans stare* bene insieme gut zusammenpassen la vetrina Schaufenster spazioso geräumig
la scarpa da ginnastica Turnschuh il rosa Rosa la cabina Umkleidekabine isolato abgelegen
l’abito Anzug amorevole liebevoll stretto eng centrale zentral
la cerimonia Zeremonie, Festakt il bianco Weiß la taglia Konfektionsgröße potrebbero abitare sie könnten wohnen
nero schwarz simboleggiare symbolisieren più grande größer la compagnia Gesellschaft
blu scuro dunkelblau l’aspetto Aussehen accomodarsi hier: sich begeben il / la figlio / -a Sohn, Tochter; Kind
la nota Note il calore Wärme la cassa Kasse il cane Hund
la cravatta Krawatte l’ottimismo Optimismus largo breit il verde Grün
la fantasia Muster l’energia Energie
perfetto perfekt il suggerimento Ratschlag 17 2
in tinta unita einfarbig l’imperativo Imperativ il / la commesso / -a Verkäufer / in Cercasi… … gesucht
la tinta Farbe la forma negativa Verneinungsform comunicare mitteilen Affittasi… … zu vermieten
informarsi sich erkundigen affittare vermieten; mieten

204 duecentoquattro duecentocinque 205

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la piantina Plan, Grundriss 4 9 il dubbio Zweifel
singolo einzelner (-e, -es); Einzel- Pronto? Hallo? (Begrüßungs- cercare casa eine Wohnung suchen decifrare entschlüsseln
l’ambiente (m.) hier: Raum formel am Telefon) fuori sede auswärtig, von auswärts l’etichetta Etikett
il corridoio Flur disponibile verfügbar la sede (Stand-)Ort il vestito hier: Kleidungsstück
il soggiorno Wohnzimmer particolarmente (avv.) besonders spiegare erklären
l’angolo cottura Kochecke 5 prima di tutto zuallererst la macchia Fleck
la camera (da letto) (Schlaf-)Zimmer dividere* teilen mettere* un annuncio eine Anzeige schalten la temperatura Temperatur
il balcone Balkon nessuno / -a niemand fissare un appuntamento einen Termin vereinbaren il detersivo Waschmittel
l’annuncio Anzeige ammobiliato möbliert l’appuntamento Termin la parola chiave Schlüsselwort
immobiliare Immobilien- l’essenziale (m.) Wesentliche a un certo punto auf einmal risparmiare sparen
il posto letto Schlafplatz il comodino Nachttisch intelligente intelligent
la camera doppia Doppelzimmer la scrivania Schreibtisch 10 memorizzare speichern
doppio Doppel- compreso inbegriffen progressivo Verlaufs- più basso hier: niedriger
occupato belegt volentieri gern chiamare anrufen basso hier: niedrig
composto da zusammengesetzt aus esatto genau il gerundio Gerundium pendolare pendelnd
la cucina abitabile Wohnküche il modo Modus l’azione (f.) Handlung affidabile zuverlässig
la vasca (da bagno) (Bade-)Wanne il condizionale Konditional il ritardo Verspätung
la cantina Keller la formazione Bildung 11 la corsa Fahrt
l’ascensore (m.) Aufzug tenere* (bei)behalten la convivenza Zusammenleben cancellare absagen, stornieren
l’agenzia Agentur lasciare (ver)lassen, hinterlassen lavare i piatti den Abwasch machen il / la collega Kollege / in
intermediare vermitteln perdere* verlieren lavare waschen creare kreieren
la (stanza) singola Einzelzimmer trasformare verändern il piatto Teller visualizzare anzeigen
completo vollständig la radice Stamm i piatti Geschirr in tempo reale live
arredato eingerichtet conservare beibehalten pulire (-isc-) putzen basarsi (su) basieren (auf)
le spese (condominiali) Nebenkosten caricare befüllen la segnalazione Meldung
incluso inbegriffen 6 passare l’aspirapolvere staubsaugen l’utente (m. + f.) Nutzer / in
l’energia elettrica Strom l’ipotesi (f.) Hypothese l’aspirapolvere (m.) Staubsauger il fattore Faktor
il gas Gas la supposizione Vermutung portare via wegschaffen, hinaus- quale hier: wie
il riscaldamento Heizung il desiderio Wunsch bringen il sesso Geschlecht
la tassa rifiuti Müllgebühr l’immondizia Müll l’occupazione (f.) Beschäftigung
il rifiuto Abfall 7 la tolleranza Toleranz
il wi-fi Wifi®, WLAN la vincita Gewinn 12 il fumo Rauchen
la cauzione Kaution milionario Millionen- l’app (f.) App l’animale (m.) Tier
la mensilità hier: Monatsmiete la lotteria Lotterie salvavita lebensrettend più adatto geeigneter
dotato di ausgestattet mit lussuoso Luxus- il portale Portal di sé von sich selbst
la lavatrice Waschmaschine non più nicht mehr la descrizione Beschreibung allegare anhängen
le stoviglie Geschirr il debito Schuld(en), Verbind- vero e proprio regelrecht la foto profilo Profilfoto
la coperta Decke lichkeit la sfida Herausforderung indicando und zugleich angeben
la biancheria Bettwäsche i soldi (pl.) Geld riuscire* a es schaffen indicare angeben
l’affitto Miete la banca Bank arrangiarsi sich organisieren, piacersi* sich gefallen
mensile monatlich il safari Safari sich zurechtfinden reciprocamente (avv.) gegenseitig
il cellulare (cell) Mobiltelefon, Handy il bucato Wäsche chattare chatten
il miliardo Milliarde 8 davvero wirklich il segno Zeichen
il milione Million la sedia Stuhl per fortuna zum Glück lo sporco Schmutz
definire (-isc-) hier: bezeichnen il televisore Fernseher la fortuna Glück la sostanza Substanz, Stoff
solo einziger (-e, -es) il divano Sofa esistere* existieren il servizio Dienst(leistung)
il mobile Möbel(stück) la libreria Bücherregal l’applicazione (f.) Applikation il vantaggio Vorteil
il costo Kosten la lavastoviglie Geschirrspülmaschine rendere* machen, werden lassen inventare erfinden
la manutenzione Instandhaltung la lampada Lampe più facile einfacher
l’apparecchio Apparat raffigurare darstellen gratuito kostenlos
sedersi* sich setzen risolvere* auflösen

206 duecentosei duecentosette 207

LEKTIONSWORTSCHATZ LEKTIONSWORTSCHATZ
13 la spiegazione Erklärung unico einziger (-e, -es) trasparente hier: aufrichtig, ehrlich
relativo Relativ- il / la prof (Abkürzung von Lehrer / in faccia a faccia von Angesicht zu sicuro di sé selbstsicher
il complemento oggetto Akkusativobjekt professore / professoressa) Angesicht super super, äußerst
diretto l’avvento Eintreten, Aufkommen la faccia Gesicht innamorato verliebt
installare installieren l’enciclopedia Enzyklopädie al massimo höchstens l’idolo Idol
caro teuer l’investimento Investition la mamma Mama il gatto Katze
limitato begrenzt il papà Papa il / la tenerone / -a Schmuser / in
14 la fonte Quelle sgridare (aus)schimpfen inseparabile unzertrennlich
comportare mit sich bringen il programma TV Fernsehsendung la bolletta (Ab-)Rechnung estroverso extrovertiert
costare kosten andare* in onda auf Sendung gehen prima (avv.) früher la noia Langeweile
purtroppo leider la serata Abend postare posten uccidere* umbringen
lo studentato Studentenwohnheim il senso dell’orientamento Orientierungssinn taggare taggen la condanna Strafe
costretto gezwungen la mappa Landkarte twittare twittern artistico Kunst-
prestigioso namhaft lo smartphone Smartphone loggare sich einloggen creativo kreativ
lo spagnolo Spanisch orientarsi sich orientieren scrollare scrollen il filtro Filter
la pizza Pizza in maniera diversa anders il / la compagno / -a Schulkamerad / in l’emoji (m. + f.) Emoji
sciare Ski fahren la maniera Art, Weise di scuola da piccolo als Kleinkind
gli spaghetti Spaghetti la cartina Landkarte il ricordo Erinnerung nostalgico nostalgisch
enorme riesig la richiesta d’amicizia Freundschaftsanfrage ironico ironisch
15 il nord Norden un tempo einst, früher ridere* lachen
la situazione Situation perdersi* sich verirren odiare hassen il / la buffone / -a Spaßvogel
finire (-isc-) hier: landen la data Datum basta es reicht, es genügt
PROGETTO da un’altra parte woanders il compleanno Geburtstag falso hier: unaufrichtig
aspirante hier: der / die sich il pezzo Stück il / la parente Verwandte / r insicuro unsicher
bewirbt la carta Papier la home(page) Startseite introverso introvertiert
la rete Netz l’arrivo Ankunft il cervello Gehirn serio ernst(haft)
fondamentale grundsätzlich il tema Thema inventarsi sich ausdenken il / la duro / -a hartgesottene Person
la pianta Plan glorioso glorreich disordinato unordentlich
simpatico sympathisch
UNITÀ 8 3 8 allegro fröhlich
affidarsi (a) sich verlassen (auf) Io sono su… Ich bin auf … aperto aufgeschlossen
Non c’era una volta… Es war keinmal ein … la serie (televisiva) Fernsehserie la piattaforma Plattform ordinato ordentlich
lo streaming Streaming Per che cosa…? Wofür …? timido schüchtern
1 triste traurig
il motore di ricerca Suchmaschine 4 9 antipatico unsympathisch
cliccare klicken comparire* erscheinen contemporaneo gleichzeitig
navigare surfen il tempo verbale Zeitform la congiunzione Konjunktion 11
la posta elettronica E-Mail il carattere Charakter
scaricare herunterladen 5 10 allora damals
salvare speichern la gara Wettkampf i dieci tipi di foto die zehn gängigsten Arten
profilo più comuni von Profilfotos 12
2 6 comune allgemein, gewöhnlich, tonico betont
il titolo Überschrift eventualmente (avv.) eventuell, gegebenenfalls üblich il pronome personale Objektpronomen
Com’era…? Wie war …? abituale gewohnheitsmäßig riconoscersi* sich wiedererkennen complemento
la lettera Brief ripetere wiederholen importare wichtig sein, ankommen il complemento Objekt, Satzergänzung
il bigliettino Zettelchen collegare verbinden auf
mantenere* aufrechterhalten lo stato d’animo Gemütszustand il selfie Selfie 13
passare weitergeben la paura Angst il dibattito Diskussion, Debatte
ammazzare il tempo die Zeit totschlagen 7 mostrarsi sich zeigen lo strumento Mittel
noiosissimo sehr langweilig il social network soziales Netzwerk per come sei wie du bist mettersi* in contatto sich in Verbindung setzen
noioso langweilig la diffusione Verbreitung sincero ehrlich troppo (avv.) zu viel

208 duecentootto duecentonove 209

LEKTIONSWORTSCHATZ ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
la moderazione Maß, Mäßigung la madre Mutter Die erste Zahl (in Farbe) gibt die Nummer der Lektion an, die zweite Zahl den Lernschritt. Die
ci hier: damit il / la suocero / -a Schwiegervater / mit Stern* gekennzeichneten Verben haben entweder eine unregelmäßige Präsensform oder ein
l’intervento Beitrag -mutter unregelmäßiges Partizip Perfekt. Verben mit Stammerweiterung sind mit (-isc-) gekennzeichnet.
lo / la zio / -a Onkel / Tante
Unterstreichungen unter Vokalen geben die Betonung der Wörter an, die nicht auf der vorletzten
14 il fratello Bruder
Silbe betont werden.
la verità Wahrheit la sorella Schwester
sorridente lächelnd il marito Ehemann
sorridere* lächeln la moglie Ehefrau
nel mezzo mittendrin il / la cugino / -a Cousin / Cousine
fantastico fantastisch il / la cognato / -a Schwager /
alto groß Schwägerin A ad 5 1 Präposition a (vor Vokal)
magro schlank il genero Schwiegersohn adattato da 1 17 nach
biondo blond la nuora Schwiegertochter a 1 15 bis adatto 6 9 geeignet
castano kastanienbraun il / la nipote Enkel / in; Neffe / a base di 6 9 bestehend aus adeguato 8 21 angemessen
riccio lockig Nichte a conferma 1 17 als Bestätigung aderire (-isc-) 5 PR eingehen, beitreten
liscio glatt l’albero genealogico Stammbaum a destra 2 6 rechts adesso 1 4 jetzt
basso klein (Körpergröße) l’albero Baum a due piani 4 10 doppelstöckig adorare 3 16 lieben
robusto kräftig a piedi 4 7 zu Fuß adulto / -a 5 20 Erwachsene / r
grasso dick 19 a proposito di 6 12 apropos aeroporto 1 11 Flughafen
calvo glatzköpfig credere glauben a questo punto 1 20 nun, jetzt, afa 4 4 Schwüle
invece hingegen zu diesem Zeitpunkt affidabile 7 12 zuverlässig
la realtà virtuale virtuelle Realität
quando hier: als a sinistra 4 11 links, nach links affidarsi (a) 8 3 sich verlassen (auf)
la realtà Wirklichkeit
fuori (avv.) draußen a turno 3 2 abwechselnd affittare 7 2 vermieten; mieten
virtuale virtuell
a tutti i livelli 5 20 auf jedem Niveau Affittasi… 7 2 … zu vermieten
20 a un certo punto 7 9 auf einmal affitto 7 2 Miete
15
somigliare (a) ähneln, ähnlich sehen a vicenda 2 PR gegenseitig Africa 5 PR Afrika
il pro Pro
il / la componente Mitglied a volte 3 1 ab und zu agenzia 7 2 Agentur
il contro Kontra
in quattro zu viert abbastanza 2 2 6 PR ziemlich; genug aggettivo 1 13 Adjektiv
l’aspetto Aspekt
abbigliamento 6 9 Bekleidung aggiungere* 2 1 hinzufügen
abbinamento 3 19 Verbindung aglio 6 2 Knoblauch
16 21
abbinare 1 17 verbinden, kombinieren agosto 4 5 August
i genitori (pl.) Eltern il superlativo assoluto absoluter Superlativ
abitare (a) 1 2 wohnen (in) aiutarsi 4 7 sich behelfen
la giovinezza Jugend all’aria aperta an der frischen Luft
abitazione (f.) 7 1 Wohnung aiuto 6 19 Hilfe
l’infanzia Kindheit l’aria Luft
abito 6 9 6 13 Anzug; Kleidungsstück al cento per cento 5 12 hundertprozentig
la palla Ball adeguato angemessen
abituale 8 6 gewohnheitsmäßig al massimo 8 7 höchstens
la pesca Angeln costoso teuer, kostspielig
abitualmente (avv.) 6 12 für gewöhnlich al posto di 6 19 anstelle von
il padre Vater
abitudine (f.) 2 15 Gewohnheit al secondo posto 1 17 an zweiter Stelle
la fiaba Märchen PROGETTO
accademico 5 20 akademisch albergo 6 19 Hotel
raccogliere* sammeln
accanto a 1 13 neben albero 8 18 Baum
17 il metodo di studio Lernmethode
accessibilità 5 PR Erreichbarkeit, albero genealogico 8 18 Stammbaum
l’amico/-a del cuore Busenfreund/-in il / la partner di studio Lernpartner / in
Zugänglichkeit; Barrierefreiheit alcolico 2 5 alkoholisch
il cuore Herz ideale ideal
accessorio 6 13 Accessoire alcuno 2 2 einige
la lavagna Tafel
accogliente 4 2 einladend alimento 2 15 Nahrungsmittel
18 progettare planen, entwerfen
accogliere* 5 PR empfangen alla fine 3 1 am Ende
la parentela Verwandtschaft
accomodarsi 6 16 sich begeben alla stessa ora 2 PR zu derselben Uhrzeit
accompagnare 5 17 begleiten all’aria aperta 8 21 an der frischen Luft
accordo 5 PR Vereinbarung alle due 2 1 um zwei (Uhr)
acqua 2 1 Wasser allegare 7 12 anhängen
acqua minerale 2 1 Mineralwasser allegro 8 10 fröhlich

210 duecentodieci duecentoundici 211

ALPHABETISCHER WORTSCHATZ ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
allenatore (m.) di calcio 1 17 Fußballtrainer app (f.) 7 12 App Attenzione! 1 15 Achtung! bene (avv.) 2 2 gut
alloggio 1 PR Unterkunft apparecchio 7 2 Apparat attivo 3 PR aktiv benissimo 2 2 sehr gut
allora 2 3 8 11 (al)so, also dann, nun; damals appartamento 1 2 Wohnung attraversare 4 11 überqueren bere* 2 1 trinken
almeno 1 1 mindestens Appennino 4 4 Apennin attraverso 1 17 durch bevanda 2 1 Getränk
alternarsi 2 20 sich abwechseln applicazione (f.) 7 12 Applikation attuale 2 10 aktuell biancheria 6 1 7 2 Unterwäsche; Bettwäsche
alto 1 13 8 14 hoch; groß appuntamento 7 9 Termin aula 1 11 Unterrichtsraum bianco 6 9 6 12 weiß; Weiß
altro 1 2 3 1 anderer (-e, -es); Sonstiges appunto 6 5 Notiz ausiliare (m.) 5 8 Hilfsverb bibita 2 5 Getränk
alumnus (m.) / alumna (f.) 5 PR Alumnus / Alumna aprile (m.) 4 5 April Australia 5 12 Australien biblioteca 2 10 Bibliothek
alzarsi 3 1 aufstehen aprire* 2 10 öffnen Austria 1 13 Österreich bicchiere (m.) 2 3 Glas
amare 1 17 lieben aranciata 2 6 Orangenlimonade austriaco 1 13 österreichisch; Österreicher bicicletta 3 10 Fahrrad
amaro 2 7 bitter arancione 6 11 orange(farben) auto(mobile) (f.) 4 2 Auto biglietteria 2 10 Ticketschalter
ambiente (m.) 7 2 Raum Architettura 1 6 Architektur autobus (m.) 3 1 Bus bigliettino 8 2 Zettelchen
ambito 5 PR Rahmen area geografica 5 PR Gebiet autorità 6 12 Autorität, Ansehen biglietto 3 7 Eintrittskarte
America 1 13 Amerika Area Relazioni Internazionali 5 PR Sachgebiet autostop (m.) 5 6 Trampen biglietto da visita 2 13 Visitenkarte
americano 1 13 amerikanisch; Amerikaner Internationale Beziehungen autunno 4 2 Herbst biondo 8 14 blond
amichevole 6 12 freundlich area sanitaria 1 6 medizinischer Fachbereich avanti 4 11 nach vorn, vorwärts; geradeaus birra 2 1 Bier
amicizia 5 1 Freundschaft area scientifica 1 6 natur- und ingenieurwissen- avere* 1 2 haben biscotto 2 15 Keks
amico / -a 1 2 Freund / in schaftlicher Fachbereich avere* bisogno di 5 PR brauchen bisogno 5 PR Notwendigkeit, Bedürfnis, Bedarf
amico / -a del cuore 8 17 Busenfreund / in area sociale 1 6 rechts-, wirtschafts- und avvento 8 2 Eintreten, Aufkommen blazer (m.) 6 9 Blazer
ammazzare il tempo 8 2 die Zeit totschlagen sozialwissenschaftlicher Fachbereich avverbio 3 10 Adverb blog (m.) 6 9 Blog
amministrativo / -a 5 PR Sachbearbeiter / in, area umanistica 1 6 geisteswissenschaftlicher avverbio di frequenza 3 10 Häufigkeitsadverb blu 6 9 Blau
Verwaltungsbeamte / r Fachbereich avvicinarsi (a) 1 2 sich nähern blu scuro 6 9 6 13 dunkelblau; Dunkelblau
ammissione (f.) 5 20 Aufnahme aria 8 21 Luft azienda 2 15 Unternehmen bolletta 8 7 (Ab-)Rechnung
ammobiliato 7 5 möbliert armadio 6 11 (Kleider-)Schrank azione (f.) 7 10 Handlung bolognese 4 7 bolognesisch, aus Bologna
amorevole 6 12 liebevoll arrabbiarsi 5 13 sich ärgern azzurro 6 11 azurblau borsa 6 19 Tasche
ampliamento tematico 2 20 Stammerweiterung arrangiarsi 7 12 sich organisieren, sich zurechtfinden bottiglia 2 3 Flasche
analcolico 2 5 alkoholfrei arredato 7 2 eingerichtet, möbliert brano 4 4 Passage
analizzare 2 15 analysieren arredo 4 7 Einrichtungsgegenstand B brasiliano 1 17 brasilianisch; Brasilianer
anche 1 2 auch arrivare 3 1 ankommen breve 2 PR kurz
ancora 1 4 3 3 noch; weiter arrivederci 5 20 auf Wiedersehen bagno 3 1 Badezimmer
brindare 6 1 anstoßen
ancora una volta 1 4 noch einmal arrivo 8 2 Ankunft balcone (m.) 7 2 Balkon
brutto 4 2 hässlich
andare* 2 1 gehen, fahren articolo 1 10 Artikel ballo 5 2 Tanz
bucato 7 12 Wäsche
andare* a prendere 5 8 abholen artistico 8 10 Kunst- bambino / -a 2 15 Kind
buffone / -a 8 10 Spaßvogel
andare* bene 6 9 passen ascensore (m.) 7 2 Aufzug banca 7 7 Bank
buongiorno 5 20 guten Tag, guten Morgen
andare* in giro 4 4 herumlaufen ascoltare 1 2 hören banco 4 7 Theke
buonissimo 4 2 sehr gut
andare* in onda 8 2 auf Sendung gehen ascolto 1 12 (An- / Zu-)Hören banco di frutta e verdura 4 7 Obst- und
buono 2 3 gut
Asia 5 PR Asien Gemüsestand
angolo 4 15 Ecke
aspettare 2 3 warten bar 2 1 Café, Bar
angolo cottura 7 2 Kochecke
aspetto 6 12 8 15 Aussehen; Aspekt barba 3 1 Bart C
animale (m.) 7 12 Tier
aspirante 7 PR der / die sich bewirbt barca 4 10 Boot
anno 1 12 Jahr
aspirapolvere (m.) 7 11 Staubsauger barista 2 5 Barkeeper / in, Bedienung cabina 6 16 Umkleidekabine
annoiarsi 3 1 sich langweilen
assolutamente (avv.) 4 PR unbedingt basarsi (su) 7 12 basieren (auf) caffè (m.) 2 1 Espresso, Kaffee
annuncio 7 2 Anzeige
assoluto 5 20 absolut basilica 4 9 Basilika caffè (espresso) 2 5 Espresso
antico 4 2 antik, alt
assomigliare (a) 3 3 ähneln, ähnlich sein basso 7 12 8 14 niedrig; klein (Körpergröße) caffè americano 2 5 deutscher Filterkaffee
antipatico 8 10 unsympathisch
ateneo 5 PR Universität, Hochschule basta 8 10 es reicht, es genügt caffè corretto 2 5 Espresso mit einem Schuss Alkohol
aperitivo 2 1 Aperitif
atono 3 16 unbetont beh 1 2 nun caffè decaffeinato 2 5 koffeinfreier Espresso
aperto 2 10 8 10 geöffnet; aufgeschlossn
attento 5 17 aufmerksam beige 6 11 6 13 beige; Beige caffè macchiato 2 5 Espresso mit einem Schuss Milch
apertura 2 10 Öffnung
attenzione (f.) 2 14 Aufmerksamkeit bellissimo 4 9 sehr schön caffellatte (m.) 2 15 Milchkaffee
apostrofo 6 5 Apostroph
bello 1 13 schön caffetteria 2 5 warme Getränke

212 duecentododici duecentotredici 213

ALPHABETISCHER WORTSCHATZ ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
caldo 2 7 warm, heiß cenare 2 15 zu Abend essen cliccare 8 1 klicken compreso 4 7 7 5 eingeschlossen; inbegriffen
calore (m.) 6 12 Wärme cento 5 12 hundert cliente (m. + f.) 4 7 Kunde / Kundin comunale 2 10 Gemeinde-
calvo 8 14 glatzköpfig centrale 7 1 zentral cognato / -a 8 18 Schwager / Schwägerin comune 8 10 allgemein, gewöhnlich, üblich
cambiare 2 4 2 13 (sich) (ver)ändern; wechseln centro 4 2 5 20 Innenstadt, Stadtkern; cognome (m.) 1 PR Nachname comunicare 6 17 mitteilen
camera (da letto) 7 2 (Schlaf-)Zimmer (Studien-)Zentrum, Institut coinquilino / -a 3 1 Mitbewohner / in con 1 2 mit
camera doppia 7 2 Doppelzimmer Centro Linguistico 5 20 Sprachenzentrum colazione (f.) 2 15 Frühstück con attenzione 4 6 aufmerksam
camicia 6 9 Hemd, Bluse centro storico 4 2 Altstadt collega (m. + f.) 7 12 Kollege / in con me 4 6 mit mir
camminare 6 7 gehen, laufen cercare 1 6 suchen collegare 8 6 verbinden con quelle 1 12 mit denjenigen
campeggio 5 6 Camping(platz) cercare casa 7 9 eine Wohnung suchen collocare 5 PR einreihen, zählen con un altro ragazzo 1 2 mit einem anderen
campo 1 17 4 1 Bereich, Gebiet; Feld cercare di 5 2 versuchen zu colloquio 6 15 Gespräch jungen Mann
campus 5 20 Campus cerchietto 7 1 kleiner Kreis colloquio di lavoro 6 15 Vorstellungsgespräch concentrarsi 6 13 sich konzentrieren;
cancellare 7 12 absagen, stornieren cereale (m.) 2 15 Getreide colomba 6 1 Colomba (traditioneller sich beschränken
cane (m.) 7 1 Hund cerimonia 6 9 Zeremonie, Festakt Osterhefekuchen in Form eienr Taube) concerto 3 13 Konzert
cantina 7 2 Keller certo (avv.) 3 1 sicher, gewiss colore (m.) 4 2 Farbe concordanza 1 13 Kongruenz, Übereinstimmung
canzone (f.) 1 17 Lied cervello 8 7 Gehirn colore pastello 6 12 Pastellfarbe concordare 5 8 übereinstimmen
caotico 4 2 chaotisch chattare 7 12 chatten Colosseo 5 18 Kolosseum condanna 8 10 Strafe
capace 6 7 fähig che 1 1 1 17 4 2 der, die, das (Relativpronomen); combinare 2 7 kombinieren condividere* 3 7 teilen
capello 3 1 Haar dass; welcher (-e, -es) combinazione (f.) 2 7 Kombination condizionale 7 5 Konditional
capire (-isc-) 2 20 verstehen Che cosa…? 1 2 Was …? come 1 2 1 17 wie; als condominio 7 1 Wohnhaus
capo (d’abbigliamento) 6 10 Kleidungsstück Che ora è? 2 9 Wie spät ist es? Come si dice...? 1 1 Wie sagt man ...? conferma 1 17 Bestätigung
Capodanno 6 1 Neujahr Che ore sono? 2 8 Wie spät ist es? Come si scrive? 1 1 Wie schreibt man (es)? congiunzione 8 9 Konjunktion
cappero 6 2 Kaper Chi…? 2 1 Wer …? Come stai? 2 2 Wie geht’s dir? coniugare 2 18 konjugieren
cappuccino 2 5 Cappuccino chiacchiera 3 1 Plauderei, Schwätzchen Come...? 1 1 Wie ...? coniugazione 2 16 Konjugation
cappuccio 6 9 Kapuze chiamare 7 10 anrufen Com’è…? 3 1 Wie ist …? conoscenza 5 PR Kenntnis
carattere (m.) 8 11 Charakter chiamarsi 1 2 heißen Com’era…? 8 2 Wie war …? conoscere* 1 1 kennen, kennenlernen
caratteristico 4 7 charakteristisch chiaro 5 18 hell, klar cominciare 2 14 beginnen, anfangen conseguire 5 20 erwerben
cardigan (m.) 6 9 Cardigan chiave (f.) 6 5 Schlüssel commesso / -a 6 17 Verkäufer / in conservare 7 5 beibehalten
caricare 7 11 befüllen chiedere* 1 1 fragen (nach) comodino 7 5 Nachttisch consigliare 4 2 empfehlen
carne (f.) 4 7 Fleisch chiedere* la strada 4 13 nach dem Weg fragen comodo 6 9 bequem consiglio 4 9 Ratschlag, Rat
carnevale (m.) 3 17 Karneval, Fasching chiesa 4 1 Kirche compagnia 7 1 Gesellschaft consonante (f.) 1 10 Konsonant
caro 3 20 7 13 lieb; teuer chilo 6 4 Kilogramm compagno / -a 1 2 Kommilitone / in consultare 6 10 konsultieren
carota 6 2 Karotte chilometro 4 4 Kilometer compagno / -a di scuola 8 7 Schulkamerad / in consultarsi 1 12 sich beraten
carta 8 2 Papier chiudere* 2 10 5 21 schließen; beenden comparire* 8 4 erscheinen contare 6 8 zählen
cartello 2 10 Schild chiuso 2 10 geschlossen compiere … anni 5 6 … Jahre alt werden contattare 5 20 kontaktieren
cartina 8 2 Landkarte ci 3 14 3 16 8 13 dort, dorthin; uns; damit compilare 1 PR ausfüllen contatto 1 PR Kontakt
cartina (della città) 4 7 Stadtplan ci sono 3 1 es gibt compleanno 8 7 Geburtstag contemporaneo 8 9 gleichzeitig
casa 1 11 Haus ciao 1 3 hallo; tschüss, ciao complemento 8 12 Objekt, Satzergänzung contesto 2 9 Kontext; Situation
casa d’epoca 7 1 Altbau cibo 4 7 Speise, Essen complemento oggetto diretto 7 13 Akkusativobjekt continente (m.) 5 PR Kontinent
casale (m.) 7 1 Landhaus Cina 5 12 China complessivo 5 PR insgesamt, gesamt contrario 2 7 Gegenteil
casalingo 3 PR häuslich cinema 3 13 Kino completare 1 2 vervollständigen contribuire (-isc-) 5 PR beitragen
caso 3 7 Fall cioccolata 2 5 heiße Schokolade completo 6 9 7 2 Anzug; vollständig contro 8 15 Kontra
cassa 6 16 Kasse cioccolato 6 1 Schokolade completo pantalone 6 9 Hosenanzug controllare 1 2 überprüfen
castano 8 14 kastanienbraun cioè 4 16 das heißt complimento 6 20 Kompliment conversazione (f.) 1 PR Konversation
casual 6 9 leger cipolla 6 2 Zwiebel componente 8 20 Mitglied convivenza 7 11 Zusammenleben
catalogo 5 20 Katalog circa 3 20 circa comportare 7 14 mit sich bringen cooperazione (f.) 5 PR Zusammenarbeit
cauzione (f.) 7 2 Kaution città 1 2 Stadt comportarsi 6 19 sich verhalten coperta 7 2 Decke
c’è 1 17 es gibt; ist classe (f.) 1 9 Klasse composto da 7 2 zusammengesetzt aus coppa 2 5 Sektschale
cellulare (cell) (m.) 7 2 Mobiltelefon, Handy classico 3 16 6 9 klassisch; Klassiker comprare 3 7 kaufen coppia 1 10 Paar
cena 2 15 Abendessen classificare 5 1 sortieren comprato 4 7 gekauft cornetto 2 1 Hörnchen, Croissant

214 duecentoquattordici duecentoquindici 215

ALPHABETISCHER WORTSCHATZ ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
coro 5 2 Chor da un’altra parte 8 2 woanders dimenticare 6 4 vergessen ecco 4 12 5 1 nun, genau, ja; hier ist / sind
corretto 3 7 richtig d’accordo 6 12 einverstanden dipartimento 1 6 Abteilung, Fachbereich (Universität) Economia 1 2 Wirtschaft
corridoio 7 2 Flur dall’altra parte 3 3 auf die andere Seite dipendere* da 3 1 abhängen von, ankommen auf ed (vor Anfangsbuchstabe e) 4 12 und
corrispondente 3 19 entsprechend dalle… alle… 2 10 von … bis … diploma (m.) 5 20 Diplom elegante 6 9 elegant
corrispondere* 3 1 entsprechen dare* 3 1 geben dire* 1 1 sagen eliminare 5 2 beseitigen
corsa 7 12 Fahrt dare* un esame 3 1 eine Prüfung ablegen / machen direttamente (avv.) 4 7 direkt e-mail (f.) 1 PR E-Mail
corso 1 6 Kurs data 8 7 Datum diretto 4 14 direkt emoji (m. + f.) 8 10 Emoji
corso di conversazione 1 PR Konversationskurs dati personali 1 PR persönliche Daten discoteca 3 13 Diskothek enciclopedia 8 2 Enzyklopädie
corso di laurea 1 6 Studiengang dato 1 PR Angabe discutere* 3 14 diskutieren energia 6 12 Energie
cortese 2 14 höflich davanti a 1 10 vor disegno 3 9 Zeichnung energia elettrica 7 2 Strom
cortesia 2 12 Höflichkeit davvero 7 12 wirklich Disegno industriale 1 6 Industriedesign enorme 8 2 riesig
corto 6 13 kurz debito 7 7 Schuld(en), Verbindlichkeit disordinato 8 10 unordentlich ente (m.) 5 20 Körperschaft
cosa 2 1 Sache decidere* 2 18 entscheiden disponibile 7 4 verfügbar esame (m.) 3 1 Prüfung
Cosa…? 1 5 Was …? decifrare 7 12 entschlüsseln divano 7 8 Sofa esatto 1 12 7 5 richtig; genau
Cos’è...? 1 1 Was ist ...? decisivo 6 9 entscheidend diventare 1 17 werden escursione (f.) 5 15 Ausflug
così 2 2 2 3 so; solcher (-e, -es) definire (-isc-) 7 2 bezeichnen diverse volte 2 12 mehrmals esempio 1 1 Beispiel
così, così 2 2 so lala definizione (f.) 7 1 Definition diverso 1 9 verschieden, unterschiedlich; esercizio 1 11 Übung
costare 7 14 kosten dente (m.) 3 3 Zahn anderer (-e, -es) esistere* 7 12 existieren
costo 7 2 Kosten derivare 5 17 stammen divertente 6 PR lustig esperienza 3 13 Erfahrung
costoso 8 21 teuer, kostspielig descrivere* 1 14 beschreiben divertimento 3 1 Vergnügen, Unterhaltung, Spaß espressione (f.) 1 6 Ausdruck
costretto 7 14 gezwungen descrizione (f.) 7 12 Beschreibung divertirsi 3 9 Spaß haben, sich amüsieren esprimere* 2 14 ausdrücken
costruire (-isc-) 5 2 aufbauen desiderare 6 13 wünschen dividere* 7 5 teilen essenziale (m.) 7 5 Wesentliche
costume (m.) 6 PR Kostüm desiderio 7 6 Wunsch doccia 3 1 Dusche esserci* 3 9 es gibt, da ist / sind
cotechino 6 2 Brühwurst aus Schweinefleisch desinenza 1 4 Endung docente (m. + f.) 5 20 Dozent / in essere* 1 1 sein
cotone (m.) 6 9 Baumwolle destinazione (f.) 5 20 Ziel(ort) dolce 2 6 2 15 süß; Süßspeise estate (f.) 4 2 Sommer
cravatta 6 9 Krawatte destra 2 6 Rechte, rechte Seite domanda 1 8 Frage estendere* 5 PR ausweiten
creare 7 12 kreieren determinativo 1 19 bestimmt domandare 1 18 fragen estero 1 17 2 5 Ausland; ausländisch, Auslands-
creatività 6 12 Kreativität detersivo 7 12 Waschmittel domenica 2 10 Sonntag estivo 5 20 Sommer-
creativo 8 10 kreativ di 1 2 von donna 2 15 Frau estroverso 8 10 extrovertiert
credere 8 19 glauben Di dove...? 1 2 Woher ...? dopo 3 7 6 9 nachher; nach età 1 12 Alter
crescere* 5 1 wachsen di fronte (a) 4 12 gegenüber doppio 7 2 Doppel- età media 1 12 Durchschnittsalter
croato 1 17 kroatisch; Kroate di nuovo 2 11 nochmals d’origine 4 3 Herkunfts- etichetta 7 12 Etikett
crocetta 3 3 Kreuzchen di più 3 17 am meisten dormire 3 1 schlafen etto 6 4 hundert Gramm
crudo 2 3 roh di questo genere 3 16 derartiger (-e, -es) dotato di 7 2 ausgestattet mit euro 5 6 Euro
cucina 1 17 Küche di sé 7 12 von sich selbst Dove…? 2 1 Wo …? Europa 5 2 Europa
cucina abitabile 7 2 Wohnküche di solito 3 3 für gewöhnlich dovere* 3 1 müssen europeo 5 PR europäisch
cucinare 3 10 kochen di un tempo 4 7 von früher, ehemalig dritto 4 11 geradeaus evento 6 9 Event
cugino / -a 8 18 Cousin / Cousine diagramma (m.) 1 17 Diagramm dubbio 7 12 Zweifel eventualmente (avv.) 8 6 eventuell, gegebenenfalls
cultura 1 17 Kultur dialogo 1 2 Dialog due 1 2 zwei evidenziato 2 20 hervorgehoben
cuore (m.) 8 17 Herz dibattito 8 13 Diskussion, Debatte durante 3 PR während evitare 6 9 vermeiden
curioso 4 7 neugierig; merkwürdig dicembre (m.) 4 5 Dezember durata 5 20 Dauer extra-europeo 5 PR außereuropäisch
curriculum (vitae) 5 1 Lebenslauf didattica 5 PR Didaktik duro / -a 8 10 hartgesottene Person
didattico 5 PR didaktisch
dietro 4 17 hinter F
D differenza 3 9 Unterschied E
fa (avv.) 5 10 vor
difficile 3 1 schwierig
da 1 13 1 15 2 1 3 1 seit; von; zu; als e 1 2 und fabbrica 4 2 Fabrik
difficoltà 6 13 Schwierigkeit
da piccolo 8 10 als Kleinkind ecc. (eccetera) 2 16 usw. faccia 8 7 Gesicht
diffusione (f.) 8 7 Verbreitung
da solo / -a 3 15 allein eccellenza 5 PR Exzellenz faccia a faccia 8 7 von Angesicht zu Angesicht
dimensione (f.) 5 PR Bedeutung, Aspekt

216 duecentosedici duecentodiciassette 217

ALPHABETISCHER WORTSCHATZ ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
facile 4 12 einfach fiume (m.) 4 1 Fluss gassato 2 3 mit Kohlensäure guardaroba 6 13 Garderobe
facoltà 1 2 Fakultät focaccia 2 1 Focaccia (italienisches Fladenbrot) gastronomia 4 7 Gastronomie gustare 4 7 kosten
falso 3 5 8 10 falsch; unaufrichtig foglio 1 20 Blatt gatto 8 10 Katze gusto 2 21 Geschmack
fame (f.) 2 1 Hunger fondamentale 7 PR grundsätzlich gelato 3 7 Eis
famiglia 4 7 Familie fontana 4 1 Brunnen generazione (f.) 4 7 Generation
familiare 1 17 familiär fonte (f.) 8 2 Quelle genere (m.) 3 16 6 11 Art; Genus, Geschlecht H
famoso 4 2 berühmt forma 1 3 Form genero 8 18 Schwiegersohn
home(page) (f.) 8 7 Startseite
fantasia 6 9 Muster forma di cortesia 2 12 Höflichkeitsform genitori (pl.) 8 16 Eltern
fantastico 8 14 fantastisch forma di saluto 1 3 Grußform gennaio 4 5 Januar
fare* 1 9 machen, tun; stellen forma negativa 6 12 Verneinungsform gentile 5 PR freundlich, höflich
fare* amicizia 5 1 Freundschaft schließen formaggio 2 3 Käse Germania 1 13 Deutschland
I
fare* attenzione (a) 3 10 aufpassen (auf) formale 6 9 förmlich gerundio 7 10 Gerundium idea 4 PR Idee
fare* colazione 2 15 frühstücken formare 2 7 bilden gestito da 4 7 geführt von ideale 8 PR ideal
fare* conoscenza 1 8 sich kennenlernen formazione (f.) 5 20 7 5 Ausbildung; Bildung ghiaccio 2 21 Eis identità 2 13 Identität
fare* la spesa 3 7 einkaufen formulare 5 3 formulieren già (avv.) 3 1 schon idolo 8 10 Idol
fare* merenda 2 15 eine Zwischenmahlzeit forno 4 7 Backofen già cucinato 4 7 schon gekocht, vorgekocht ieri 5 5 gestern
zu sich nehmen forte 6 13 stark giacca 6 9 Jacke, Jackett immaginare 2 13 sich vorstellen
fare* quattro chiacchiere 3 1 ein Schwätzchen fortuna 7 12 Glück giallo 6 11 gelb immagine (f.) 1 17 Bild
halten, ein wenig plaudern forum 1 17 Forum giardinetto 4 1 Gärtchen, Kinderspielplatz immersione (f.) 5 20 Eintauchen
fare* scherzi 6 1 Streiche spielen foto profilo 7 12 Profilfoto giocare 3 19 spielen immobiliare 7 2 Immobilien-
fare* un pasto 2 15 eine Mahlzeit zu sich nehmen foto(grafia) 1 17 Foto gioco 3 15 Spiel immondizia 7 11 Müll
Farmacia 1 6 4 1 Pharmazie; Apotheke fotocopia 4 15 Fotokopie giornale (m.) 3 11 Zeitung imparare 1 PR lernen
fascia di età 5 20 Altersklasse fra 3 3 5 20 zwischen; unter; in giornata 2 15 Tag imperativo 6 12 Imperativ
fattore (m.) 7 12 Faktor fra l’altro 5 PR unter anderem giornata tipo 3 1 typischer Tag impersonale 4 9 unpersönlich
febbraio 4 5 Februar fra parentesi 2 16 in Klammern giorno 2 10 Tag importante 1 17 wichtig
felpa 6 9 Sweatshirt francese 1 13 französisch; Franzose / in giovane 4 2 5 20 jung; junger Mann / junge Frau importantissimo 5 PR sehr wichtig
femminile 1 10 feminin Francia 1 13 Frankreich giovedì 2 10 Donnerstag importanza 5 1 Wichtigkeit
fermarsi 3 3 sich aufhalten, bleiben frase (f.) 1 2 Satz giovinezza 8 16 Jugend importare 8 10 wichtig sein, ankommen auf
fermata 4 1 Haltestelle fratello 8 18 Bruder girare 1 9 4 11 herumlaufen; abbiegen in 1 1 im
festa 1 2 Fest, Feier freddo 2 5 kalt girarsi 3 3 sich drehen in anticipo 3 1 im Voraus
festeggiare 3 7 feiern frequentare 1 PR besuchen giro 4 13 Rundgang, -fahrt in base a 3 13 aufgrund, gemäß
fetta biscottata 2 15 Zwieback frequente 1 PR häufig giugno 2 10 Juni in coppia 1 10 zu zweit
fiaba 8 16 Märchen frequenza 3 10 Häufigkeit Giurisprudenza 1 6 Jura in generale 3 1 im Allgemeinen
figlio / -a 7 1 Sohn, Tochter; Kind fresco 2 15 frisch giusto 2 1 richtig in giro per 4 13 unterwegs in
fila 3 1 Schlange frigo(rifero) 3 1 Kühlschrank glorioso 8 7 glorreich in maniera diversa 8 2 anders
film 3 17 Film frutta 2 5 Obst gonna 6 9 Rock in occasione di 6 1 anlässlich
film dell’orrore 3 17 Horrorfilm fumo 7 12 Rauchen grammatica 3 15 Grammatik in ordine di 2 15 nach
Filosofia 1 6 Philosophie funzionare 4 9 funktionieren grande 2 3 groß in più 2 15 5 2 zu viel; dazu
filtro 8 10 Filter fuochi d’artificio 6 1 Feuerwerk grasso 8 14 dick in provincia di 1 2 in der Provinz, im Landkreis von
finalmente (avv.) 5 2 endlich, schließlich fuori (avv.) 8 19 draußen gratis 5 20 kostenlos in questo momento 1 13 zurzeit, im Augenblick
fine (f.) 3 1 Ende fuori città 5 15 außerhalb der Stadt grattacielo 4 10 Wolkenkratzer in tempo reale 7 12 live
fine settimana (m.) 2 PR Wochenende fuori da 4 15 außerhalb gratuito 7 12 kostenlos in tinta unita 6 9 einfarbig
finire (-isc-) 2 20 5 17 8 2 beenden, abschließen, fuori sede 7 9 auswärtig, von auswärts grazie 3 1 danke in tutto il mondo 1 17 auf der ganzen Welt
enden, aufhören, zu Ende gehen; landen grazie a 5 20 dank incluso 7 2 inbegriffen
fino 4 11 bis Grazie mille! 3 7 Tausend Dank! incontrare 2 18 treffen
fino a 4 11 bis zu G grigio 6 9 Grau; grau incontrarsi 3 1 sich treffen
Fisica 1 6 Physik gruppo 1 PR Gruppe incrocio 4 11 Kreuzung
fisico 6 9 Körperbau gara 8 5 Wettkampf
guardare 3 3 (an)schauen, ansehen indagine (f.) 1 17 Umfrage, Untersuchung
fissare un appuntamento 7 9 einen Termin garantire (-isc-) 5 20 garantieren
guardare la TV 3 3 fernsehen indeterminativo 1 10 unbestimmt
vereinbaren gas 7 2 Gas

218 duecentodiciotto duecentodiciannove 219

ALPHABETISCHER WORTSCHATZ ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
indicare 5 PR 7 12 (an)zeigen; nennen; angeben intermediare 7 2 vermitteln lavarsi 3 1 sich waschen luogo 2 PR Ort
indicativo 6 14 Indikativ intermedio 1 13 mittlerer (-e, -es) lavarsi i denti 3 3 sich die Zähne putzen lussuoso 7 7 Luxus-
indicato 4 11 empfohlen internazionale 5 20 international lavastoviglie (f.) 7 8 Geschirrspülmaschine
indietro (avv.) 4 11 zurück Internet (f.) 5 20 Internet lavatrice (f.) 7 2 Waschmaschine
indimenticabile 5 2 unvergesslich intervento 8 13 Beitrag lavorare 1 10 arbeiten M
indipendente 5 1 unabhängig intervista 1 12 Interview lavoro 1 11 Arbeit
ma 1 2 aber
indiretto 3 16 indirekt intervistare 1 18 interviewen leggere* 1 4 lesen
macchia 7 12 Fleck
indirizzo 1 PR Adresse introverso 8 10 introvertiert lei 1 2 sie
macchina 3 1 Auto
individuale 1 PR individuell invariabile 5 17 unveränderlich Lei 2 12 Sie
macelleria 4 7 Metzgerei
indossare 6 1 anziehen; anhaben, tragen invece 8 19 hingegen lenticchia 6 2 Linse
madre 8 18 Mutter
indovinare 3 17 erraten inventare 7 12 erfinden lessico 2 7 Wortschatz
madrelingua 5 20 muttersprachlich
industriale 4 2 Industrie-, industriell inventarsi 8 7 sich ausdenken lettera 5 4 8 2 Buchstabe; Brief
maggio 2 10 Mai
infanzia 8 16 Kindheit inverno 4 2 Winter Lettere 1 6 Philologie
maggiore 1 PR mehr, weitere (-r, -s)
infatti 5 PR nämlich investimento 8 2 Investition lettere (pl.) 5 PR Literaturwissenschaften
maglietta 6 9 T-Shirt
infine 2 15 schließlich invitare 6 5 einladen Lettere antiche 1 13 Altphilologie
maglione (m.) 6 9 Pullover
infinito 1 4 Infinitiv io 1 2 ich letto 3 1 Bett
magnifico 4 4 herrlich
informarsi 6 17 sich erkundigen ipotesi (f.) 7 6 Hypothese lezione (f.) 2 1 3 13 Unterricht; Lektion
magro 8 14 schlank
Informatica 1 6 Informatik ironico 8 10 ironisch li 3 4 sie (m. Plur.)
male (avv.) 2 2 schlecht
informazione (f.) 1 PR Information irregolare 2 16 unregelmäßig lì (avv.) 2 3 dort
mamma 8 7 Mama
infradito (f. pl.) 6 13 Flip-Flops iscriversi* 2 14 sich einschreiben libero 1 17 frei
mancante 1 18 fehlend
infrastruttura 4 1 Infrastruktur isola 3 9 Insel libreria 7 8 Bücherregal
mancare 2 2 fehlen
infuso 2 5 Kräutertee isolato 7 1 abgelegen libro 1 11 Buch
mandare 3 7 senden
Ingegneria 1 6 Ingenieurwissenschaften Italia 1 1 Italien liceo 3 7 Gymnasium
mandarsi 3 7 sich gegenseitig schicken
Ingegneria civile 1 6 Bauingenieurwesen italiano 1 13 1 17 italienisch; Italiener; Italienisch limitato 8 2 begrenzt
mangiare 2 1 essen
Ingegneria gestionale 1 6 Wirtschaftsingenieurwesen lingua 1 17 Sprache
maniera 8 2 Art, Weise
Ingegneria meccanica 1 6 Maschinenbau lingua straniera 1 17 Fremdsprache
J mantenere* 4 7 8 2 beibehalten; aufrechterhalten
Inghilterra 1 13 England Lingue e letterature straniere 1 6 Sprach- und
Literaturwissenschaften manutenzione (f.) 7 2 Instandhaltung
inglese 1 13 3 7 englisch; Engländer / in; Englisch
jeans (pl.) 6 9 Jeans linguistico 5 20 Sprach- mappa 8 2 Landkarte
ingresso 5 20 Eingang, Zutritt; Einstufung(s-)
lino 6 10 Leinen mappa del sito 5 PR Sitemap
iniziare 3 1 beginnen, anfangen
liquore (m.) 2 5 Likör maratona 5 6 Marathon(lauf)
inizio 4 7 Anfang
innamorato 8 10 verliebt
L liscio 8 14 glatt mare (m.) 1 1 Meer
lista 1 13 Liste marito 8 18 Ehemann
inoltre 6 13 außerdem la 4 12 ihn (den Platz) (Objektpronomen)
listino 2 5 Preisliste marmellata 2 15 Marmelade
insalata 6 2 Salat La 4 14 Sie
litro 6 4 Liter marrone 6 11 braun
insegnante (m. + f.) 1 1 Lehrer / in là (avv.) 4 14 dort
livello 1 13 Niveau martedì 2 10 Dienstag
inseparabile 8 10 unzertrennlich lago 3 13 See
livello intermedio alto 1 13 hohes Mittelstufen- marzo 4 5 März
inserire (-isc-) 3 4 einsetzen, einfügen l’altro ieri 5 13 vorgestern
niveau maschera 6 1 Kostümierung
inserirsi (-isc-) (in) 5 2 eintreten (in), beitreten lampada 7 8 Lampe
lo 3 16 ihn mascherarsi 6 1 sich verkleiden, sich kostümieren
insicuro 8 10 unsicher lana 6 10 Wolle
locale (m.) 4 2 Lokal maschile 1 10 maskulin
insieme (a) (avv.) 1 2 zusammen (mit) largo 6 16 breit
locuzione (f.) 4 17 Wendung master (m.) 5 20 Master
insomma (avv.) 3 1 also, kurz (und gut) lasciare 7 5 (ver)lassen, hinterlassen
loggare 8 7 sich einloggen Matematica 1 2 Mathematik
installare 7 13 installieren latino-americano 5 2 lateinamerikanisch
logico 5 18 logisch materiale (m.) 6 10 Material
intelligente 7 12 intelligent latte (m.) 2 5 Milch
lontano 4 12 weit entfernt mattina 3 1 Vormittag
intendere* 5 PR beabsichtigen latte macchiato 2 5 Latte macchiato (Milch mit einem
lotteria 7 7 Lotterie mattinata 2 15 Vormittag
intensivo 1 PR intensiv Schuss Kaffee)
luglio 4 5 Juli maturità 5 10 Abitur
interessante 1 17 interessant laurea 1 6 Hochschulabschluss
lui 1 14 er me 1 1 4 6 mich, mir
interessare 3 7 interessieren lavagna 8 PR Tafel
lunedì 2 10 Montag Medicina 1 2 Medizin
interessato / -a 1 PR interessiert lavare 7 11 waschen
lungo 4 9 5 6 entlang; lang Medicina e Chirurgia 1 6 Medizin und Chirurgie
interesse (m.) 1 17 Interesse lavare i piatti 7 11 den Abwasch machen

220 duecentoventi duecentoventuno 221

ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
Medicina veterinaria 1 6 Veterinärmedizin
medio 1 12 Mittel-; Durchschnitts-
megagelato 3 7 riesige Eisportion
meglio (avv.) 3 1 besser
melanzana 6 2 Aubergine
memorizzare 7 12 speichern
meno 2 9 vor
meno (avv.) 3 9 weniger
mensa 2 1 Mensa
mensile 7 2 monatlich
mensilità 7 2 Monatsmiete
mentre 2 15 während
mercato 4 9 (Wochen-)Markt
mercoledì 2 10 Mittwoch
merenda 2 15 Zwischenmahlzeit
mese (m.) 1 13 Monat
messaggio 1 PR Nachricht
metodo di studio 8 PR Lernmethode
metro(politana) 3 1 U-Bahn
mettere* 1 20 6 9 legen, stellen, setzen,
einsetzen; anziehen
mettere* in difficoltà 6 13 in Schwierigkeiten
bringen
mettere* in evidenza 5 PR hervorheben
mettere* in ordine 1 2 in die richtige
Reihenfolge bringen
mettere* insieme 2 PR zusammenstellen
mettere* un annuncio 7 9 eine Anzeige schalten
mettersi* d’accordo 6 PR sich einigen
mettersi* in contatto 8 13 sich in Verbindung
setzen
mezzanotte (f.) 2 9 Mitternacht
mezzo 2 9 halb
mezzogiorno 2 9 Mittag
mi 1 17 mir
mi piace 1 17 es gefällt mir
miele (m.) 2 15 Honig
migliaia 5 PR tausend, Tausende
migliore 4 4 bester (-e, -es)
miliardo 7 2 Milliarde
milionario 7 7 Millionen-
milione (m.) 7 2 Million
mille 3 7 tausend
minerale 2 1 Mineral-
Ministero degli Affari Esteri 1 17
Außenministerium
minuto 1 20 Minute
mio 1 17 mein (-e)
missione (f.) 5 PR Mission
mobile (m.) 7 2 Möbel(stück)
mobilità 5 PR Mobilität
moda 1 17 Mode
modale 3 6 Modal-
modello 2 PR 5 PR Muster; Modell
moderazione (f.) 8 13 Maß, Mäßigung
moderno 4 2 modern
modo 5 3 7 5 Art und Weise; Modus
modulo 1 PR Formular
modulo di richiesta 1 PR Anfrageformular
moglie 8 18 Ehefrau
moltissimo 3 17 sehr viel
molto (avv.) 2 1 2 2 viel; sehr
momento 1 11 Moment, Augenblick
mondiale 5 PR Welt-
mondo 1 17 Welt
montagna 3 13 Berg, Gebirge
monumento 4 9 Denkmal
mortadella 4 7 Mortadella
mostrare 4 2 zeigen
mostrarsi 8 10 sich zeigen
motivazione (f.) 1 17 Begründung, Motivation
motivo 1 17 Grund
motore (m.) di ricerca 8 1 Suchmaschine
muesli 2 15 Müsli
muoversi* 4 10 sich bewegen
museo 2 10 Museum
musica 1 17 Musik
musica rap 3 15 Rapmusik
musicale 1 17 musikalisch
N nuovo 2 13 neu
nascere* 5 7 geboren werden
Natale (m.) 5 16 Weihnachten
natura 4 1 Natur
naturale 2 3 2 10 still; Natur-, natürlich
navigare 8 1 surfen
nazionale 2 5 national, National-
nazionalità 1 13 Nationalität
ne 6 4 davon
nebbia 4 4 Nebel
negativo 5 2 negativ
negozio 4 1 Geschäft, Laden
negozio di alimentari 4 7 Lebensmittelgeschäft
nel corso di 2 15 im Laufe des / der
nel mezzo 8 14 mittendrin
neretto 2 15 Fettdruck
ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
nero 6 9 Schwarz; schwarz ognuno 3 5 jeder (-e, -es)
nessuno / -a 7 5 niemand Olanda 1 13 Holland
neutro 6 13 neutral olandese 1 13 holländisch; Holländer / in
nevicare 4 4 schneien oliva 6 2 Olive
nipote (m. + f.) 8 18 Enkel / in; Neffe / Nichte oltre 5 PR über
no 1 2 nein operare 5 PR wirken, arbeiten
noi 2 3 wir opportunità 5 2 Gelegenheit
noia 8 10 Langeweile oppure 2 8 oder
noiosissimo 8 2 sehr langweilig ora 2 8 2 10 Uhrzeit, Uhr; jetzt, nun
noioso 8 2 langweilig orario 2 10 3 7 (Öffnungs-)Zeit; Stundenplan
nome (m.) 1 2 1 10 Name; Nomen orario di apertura 2 10 Öffnungszeit
non 1 1 4 1 nicht; kein orario di lavoro 2 10 Arbeitszeit
non… proprio 4 15 überhaupt nicht ordinale 4 12 Ordinal-
non ancora 5 12 noch nicht ordinare 2 3 bestellen
non più 7 7 nicht mehr ordinato 8 10 ordentlich
non proprio 1 2 nicht direkt, nicht genau ordinazione (f.) 2 5 Bestellung
non… mai 3 1 nie ordine (m.) 1 2 Ordnung; Reihenfolge
nonno / -a 1 17 Großvater / -mutter organizzare 3 PR organisieren
nord 8 2 Norden orientalistica 5 PR Orientalistik
normalmente (avv.) 1 19 normalerweise orientamento 5 20 Orientierung
nostalgico 8 10 nostalgisch orientarsi 8 2 sich orientieren
nostro 3 18 unsere (-r, -s) origine (f.) 4 3 Herkunft, Ursprung
nota 6 9 Note orologio 2 9 Uhr
nota legale 5 PR rechtlicher Hinweis ospedale (m.) 4 1 Krankenhaus
notare 3 2 bemerken osservare 1 19 betrachten
notte (f.) 3 4 Nacht osteria 4 7 Osteria, kleine Gaststätte,
novembre (m.) 4 5 November Gasthaus
numero 1 15 6 17 Zahl, Nummer; Schuhgröße ottimismo 6 12 Optimismus
numero di telefono 1 15 Telefonnummer ottimo 6 9 sehr gut
numeroso 4 7 zahlreich ottobre (m.) 2 10 Oktober
nuora 8 18 Schwiegertochter outfit (m.) 6 9 Outfit
nuotare 6 7 schwimmen
nuvoloso 4 4 bewölkt P
padre 8 16 Vater
O Paese (m.) 1 13 Land
paese (m.) 4 3 Dorf
o 1 2 oder pagare 5 12 bezahlen
o… o… 3 1 entweder … oder … pagina (p.) 2 3 Seite (S.)
obiettivo 5 PR Ziel pagina web 4 PR Webseite
occhio 1 16 Auge paio 6 9 Paar
occidentale 5 PR westlich palazzo 7 1 Wohnhaus, Palast
occupato 7 2 belegt palestra 3 13 Fitnessstudio
occupazione (f.) 7 12 Beschäftigung palla 8 16 Ball
odiare 8 7 hassen pandoro 6 1 Pandoro (traditioneller
Odontoiatria 1 6 Zahnmedizin Weihnachtskuchen aus Verona)
offrire* 3 7 5 20 spendieren, ausgeben; anbieten pane (m.) 2 15 Brot
oggi 3 7 heute panettone (m.) 6 1 Panettone (traditioneller
ogni 3 1 jeder (-e, -es) Weihnachtskuchen aus Mailand)

222 duecentoventidue duecentoventitré 223

ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
panificio 4 7 Bäckerei
panino 2 1 Brötchen
panorama (m.) 5 PR Überblick, Panorama
pantaloni (pl.) 6 9 Hose
papà 8 7 Papa
parco 4 1 Park
parente (m. + f.) 8 7 Verwandte / r
parentela 8 18 Verwandtschaft
parentesi (f.) 2 16 Klammer
parlare 1 17 sprechen, reden
parmigiano 4 7 Parmesankäse
parola 1 1 Wort
parola chiave 7 12 Schlüsselwort
parte (f.) 5 PR Teil
partecipare (a) 1 17 teilnehmen (an)
participio (passato) 5 3 Partizip (Perfekt)
particolare 5 17 besonderer (-e, -es)
particolarità 2 20 Besonderheit
particolarmente (avv.) 7 9 besonders
partire 5 3 abfahren, abreisen
partitivo 6 4 Teilungs-
partner di studio 8 PR Lernpartner / in
Pasqua 6 1 Ostern
passante (m. + f.) 4 11 Passant / in
passare 3 20 5 2 8 2 verbringen; vorbeigehen;
weitergeben
passare l’aspirapolvere 7 11 staubsaugen
passato 5 3 Vergangenheit
passeggiata 4 7 Spaziergang
pasticcino 4 7 Kleingebäck
pasto 2 15 Mahlzeit
Patagonia 5 12 Patagonien
patata 6 2 Kartoffel
paura 8 10 Angst
pausa 3 1 Pause
pelle (f.) 6 10 Leder
pendente 4 10 schief
pendolare 7 12 pendelnd
penna 6 5 Stift
pensare (a) 4 10 denken (an)
per 1 1 1 8 1 17 für; um … zu; für, aus, wegen
per caso 6 5 zufällig
per cento 1 17 Prozent
per favore 3 7 bitte (bei Fragen, Bitten)
per fortuna 7 12 zum Glück
per forza 4 15 notgedrungen, unbedingt,
zwangsweise
per la strada 5 6 auf der Straße
per me 1 1 für mich
224 duecentoventiquattro
ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
per niente 3 17 überhaupt nicht Polonia 1 13 Polen prima di (avv.) 3 11 bevor, vor
per prima cosa 3 3 als Erstes, zuallererst pomeriggio 3 1 Nachmittag prima di tutto 7 9 zuallererst
per ultimo 2 15 als Letztes pomodoro 6 2 Tomate primavera 4 2 Frühling
perché 1 17 weil, denn ponte (m.) 4 1 Brücke primo 1 4 erster (-e, -es)
Perché…? 1 17 Warum …? portale (m.) 7 12 Portal principale 4 9 hauptsächlich; bedeutendster (-e, -es)
percorso 4 11 5 PR Weg; Laufbahn portare 3 1 (mit)bringen principiante (m. + f.) 5 20 Anfänger / in
perdere* 4 7 7 5 verpassen; verlieren portare via 7 11 wegschaffen, hinausbringen privacy (f.) 5 PR Privatsphäre
perdersi* 8 2 sich verirren portico 4 1 Bogengang privato 5 20 privat
perfetto 6 9 perfekt Portogallo 1 13 Portugal pro 8 15 Pro
periodo 4 6 Zeit(raum) portoghese 1 13 portugiesisch; Portugiese / in problema (m.) 5 2 Problem
permettere* 5 PR erlauben, ermöglichen positivo 5 2 positiv prodotto 4 9 Produkt
però 4 4 aber, jedoch posizione (f.) 3 10 Position prof (Abkürzung von professore / professora)
persona 1 4 Person possessivo 3 18 Possessiv- 8 2 Lehrer / in
personaggio 5 PR Persönlichkeit possibile 2 7 möglich professore / -essa 1 11 Lehrer / in; Professor / in
personale 1 17 3 19 5 PR persönlich; Personal-; possibilità 5 2 Möglichkeit profilo 2 PR Profil
Personal post (m.) 1 17 Post(ing) progettare 8 PR planen, entwerfen
personalità 6 12 Persönlichkeit posta 4 1 Postamt progetto 1 PR Projekt
pesca 8 16 Angeln posta elettronica 8 1 E-Mail programma (m.) 1 PR Programm
pesce (m.) 4 7 Fisch postare 8 7 posten programma TV 8 2 Fernsehsendung
pescheria 4 7 Fischgeschäft posto 1 17 4 14 Ort, Stelle; Position progressivo 7 10 Verlaufs-
pezzo 8 2 Stück posto letto 7 2 Schlafplatz pronome (m.) 3 16 Pronomen
piacere* 1 17 gefallen potenziare 5 PR verstärken pronome personale complemento 8 12
piacersi* 7 12 sich gefallen potere (m.) 6 12 Macht Objektpronomen
piano 4 10 Stockwerk potere* 1 17 können pronto 5 PR bereit
piano(forte) (m.) 3 15 Klavier pranzare 2 15 zu Mittag essen Pronto? 7 4 Hallo? (Begrüßungsformel am Telefon)
pianta 8 2 Plan pranzo 2 15 Mittagessen proporsi* 5 PR sich anbieten
piantina 4 13 7 2 Stadtplan; Plan, Grundriss pratico 6 9 praktisch proposta 4 PR Vorschlag
piattaforma 8 8 Plattform preciso 6 4 genau proprio 1 2 3 13 genau; eigener (-e, -es)
piatti (pl.) 7 11 Geschirr predominante 6 11 überwiegend proprio (avv.) 3 7 wirklich
piatto 6 3 7 11 Gericht; Teller preferenza 2 15 Vorliebe prosciutto 2 3 Schinken
piazza 4 1 Platz preferibilmente (avv.) 6 13 vorzugsweise prossimo 3 1 nächster (-e, -es)
piccolo 2 5 klein preferire (-isc-) 2 15 bevorzugen, vorziehen provare a 3 13 versuchen zu
piede (m.) 4 7 Fuß preferito 2 15 Lieblings- proveniente da 5 2 aus … kommen, aus ... stammen
pieno 4 7 voll Prego! 2 3 Bitte (sehr)! provenienza 1 5 Herkunft
pieno di vita 4 7 voller Leben prendere* 2 1 nehmen proverbio 6 1 Sprichwort
Pilates 5 5 Pilates prendere* da 5 20 entnehmen provincia 1 2 Provinz (italienischer Regierungs- und
piovere 4 4 regnen preparare 3 1 5 8 zubereiten; vorbereiten Verwaltungsbezirk)
più 1 17 2 7 3 16 mehr; mehrere; eher preposizione (f.) 2 10 Präposition pubblico 5 20 öffentlich
più volte 2 2 mehrmals preposizione articolata 4 16 Präposition mit Artikel pulire (-isc-) 7 11 putzen
piuttosto (avv.) 2 3 eher, ziemlich presentare 1 18 vorstellen pulito 4 2 sauber
pizza 7 14 Pizza presentarsi 1 7 sich vorstellen punto 1 7 Punkt
pizzeria 2 1 Pizzeria presentazione (f.) 1 5 Vorstellung punto di contatto 5 PR Berührungspunkt
pizzetta 2 1 kleine Pizza presente (m.) 1 4 Präsens puntualmente (avv.) 5 8 pünktlich
plenum (m.) 1 1 Plenum presepe (m.) 6 1 Krippe purtroppo 7 14 leider
plurale 2 4 Plural, Plural- prestigioso 7 14 namhaft
poco 3 1 weniger (-e, -es) presto 3 1 früh
poi 1 1 dann prevedere* 5 PR vorsehen Q
polacco 1 13 polnisch; Pole prezzo 2 5 Preis
qua (avv.) 1 2 hier
Polo Nord 5 6 Nordpol prima (avv.) 3 1 8 7 zunächst; früher
Qual è…? 1 15 Was ist …?
duecentoventicinque 225
ALPHABETISCHER WORTSCHATZ ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
qualche 4 6 einige residenza 1 5 Wohnort routine (f.) 3 1 Routine scuola secondaria 5 20 weiterführende Schule;
qualcosa 2 3 etwas responsabile (m. + f.) 5 PR Verantwortliche / r ruolo 2 5 Rolle Sekundarstufe
qualcuno 1 18 jemand restare 3 1 bleiben Russia 1 13 Russland scuola superiore 5 20 höhere weiterführende
quale 1 4 7 12 welcher (-e, -es); wie rete (f.) 7 PR Netz russo 1 13 russisch; Russe Schule; Oberstufe
qualità 5 PR Qualität riccio 8 14 lockig scuro 6 9 dunkel
quando 3 1 8 19 (jedes Mal) wenn; als ricerca 1 17 5 2 Forschung, Recherche; Suche scusare 1 2 entschuldigen
Quando? 2 10 Wann? ricerca di mercato 2 15 Marktforschung S se 1 6 3 16 wenn; ob
quantità 6 4 Menge ricevere 1 PR bekommen se no 4 15 sonst
sabato 2 10 Samstag secondo 1 4 1 8 3 9 zweiter (-e, -es); laut,
Quanto tempo…? 4 6 Wie lange …? richiamare l’attenzione 2 14 die Aufmerksamkeit
auf etwas lenken safari (m.) 7 7 Safari nach; Sekunde
Quanto / -i…? 2 1 Wie viel(e) …?
richiesta 1 PR Anfrage salato 2 15 salzig secondo te 4 6 deiner Meinung nach
quartiere (m.) 4 1 Stadtviertel
richiesta d’amicizia 8 7 Freundschaftsanfrage salire* 4 4 hinaufsteigen secondo voi 1 8 Ihrer / eurer Meinung nach
quarto 2 9 Viertel
riconoscere* 1 17 wiedererkennen salumeria 4 7 Wurstwarenhandlung sedano 6 2 Sellerie
quelle che 1 20 diejenigen, die
riconoscersi* 8 10 sich wiedererkennen saluto 1 3 Gruß sede (f.) 7 9 (Stand-)Ort
quello (agg.) 4 9 jener (-e, -es)
ricordarsi (di) 1 20 sich erinnern (an) salvare 8 1 speichern sedersi* 7 8 sich setzen
quello che 5 2 das, was
ricordo 8 7 Erinnerung salvavita 7 12 lebensrettend sedia 7 8 Stuhl
questionario 1 17 Fragebogen
ridere* 8 10 lachen samba 4 10 Samba segnalazione (f.) 7 12 Meldung
questione (f.) 5 15 Frage
rifare* 3 1 aufräumen sapere* 3 1 wissen, können (die Fähigkeit haben) segnare 1 12 kennzeichnen, ankreuzen, anstreichen
questione di gusti 5 15 Geschmacksfrage
rifare* il letto 3 1 das Bett herrichten scala 5 PR Skala segno 7 12 Zeichen
questo 1 13 dieser (-e, -es)
riferimento 5 PR Bezug scambiare 1 20 (aus)tauschen segretario / -a 1 12 Sekretär / in
Questo / -a è… 1 18 Das ist …
riferire (-isc-) 2 PR berichten scambiarsi 1 15 (aus)tauschen segreteria 2 10 Sekretariat
qui (avv.) 1 5 hier
riferirsi (-isc-) 1 12 sich beziehen scambio 5 PR Austausch seguente 1 19 folgend
qui vicino 4 12 hier in der Nähe
rifiuto 7 2 Abfall scandalo 1 11 Skandal seguire 1 5 folgen
quindi 3 1 daher
riflessivo 3 2 reflexiv scaricare 8 1 herunterladen seguito da 1 17 gefolgt von
quotidiano 3 1 täglich
riflettere 1 13 überlegen, nachdenken scarpa 6 9 Schuh selfie (m.) 8 10 Selfie
rigorosamente (avv.) 4 7 unbedingt scarpa da ginnastica 6 9 Turnschuh semaforo 4 11 Ampel
R riguardare 1 17 betreffen scegliere* 1 8 1 17 (aus)wählen; entscheiden sembrare 6 12 scheinen; aussehen
rilassarsi 5 8 sich entspannen scelta 5 PR Wahl semestre (m.) 3 20 Semester
raccogliere* 8 PR sammeln rilassato 6 12 entspannt schema (m.) 1 6 Schema sempre 1 17 immer
raccontare 3 5 erzählen rileggere* 1 17 wieder lesen, noch einmal lesen scherzo 6 1 Scherz, Streich senso dell’orientamento 8 2 Orientierungssinn
racconto 3 5 Erzählung rimanere* 3 11 bleiben sciare 7 14 Ski fahren Senta… 2 3 Hören Sie …; hier: Entschuldigung …
radice (f.) 7 5 Stamm ripetere 8 6 wiederholen sciarpa 6 13 Schal sentire 1 13 hören
raffigurare 7 8 darstellen riposarsi 3 3 sich ausruhen scientifico 5 PR wissenschaftlich senza 2 15 ohne
ragazzo / -a 1 2 3 7 3 18 junger Mann / junge Frau, riscaldamento 7 2 Heizung scienza 5 PR Wissenschaft sera 3 1 Abend
Jugendliche / r; Leute (ugs.); Freund/in (Liebesbezie- Scienze del turismo 1 6 Tourismuswissenschaften serata 8 2 Abend
riso 4 7 Reis
hung) Scienze della comunicazione 1 6 Kommunikations- serie (f.) 6 15 Reihe
risolvere* 7 12 auflösen
ranking 5 PR Ranking wissenschaften serie (televisiva) 8 3 Fernsehserie
risparmiare 7 12 sparen
raramente (avv.) 3 10 selten Scienze dell’economia e della gestione serio 8 10 ernst(haft)
rispetto a 5 4 im Vergleich zu, in Bezug auf
realtà 8 14 Wirklichkeit aziendale 1 6 Wirtschaftswissenschaften und servire 4 6 4 7 nützen; ausschenken
rispondere* 2 2 antworten
realtà virtuale 8 14 virtuelle Realität Betriebswirtschaftslehre
risposta 1 12 Antwort servizio 7 12 Dienst(leistung)
reciprocamente (avv.) 7 12 gegenseitig Scienze dell’educazione 1 6 Erziehungswissen-
ristorante (m.) 3 13 Restaurant sesso 7 12 Geschlecht
regalare 5 16 schenken schaften
risultato 1 PR Ergebnis seta 6 9 Seide
regalo 6 1 Geschenk scoprire* 1 17 entdecken; herausfinden
ritardo 7 12 Verspätung sete (f.) 2 1 Durst
regola 1 19 Regel scorso 5 6 letzter (-e, -es)
riuscire* a 7 12 es schaffen settembre (m.) 2 10 September
regolare 1 18 regelmäßig scrivania 7 5 Schreibtisch
robusto 8 14 kräftig settimana 2 10 Woche
regolarmente (avv.) 4 6 regelmäßig scrivere* 1 1 schreiben
rosa 6 11 6 12 rosa; Rosa sfida 7 12 Herausforderung
relativo 7 13 Relativ- scrollare 8 7 scrollen
rosso 6 1 rot sgridare 8 7 (aus)schimpfen
relazione (f.) 5 PR Beziehung scuola 1 11 Schule
rosticceria 4 7 etwa: Rostbraterei shopping (m.) 6 18 Shopping
rendere* 7 12 machen, werden lassen scuola primaria 5 20 Grundschule
shorts (m. pl.) 6 13 Shorts

226 duecentoventisei duecentoventisette 227

ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
si 1 1 man
sì 1 2 ja
sicuramente (avv.) 4 7 sicherlich
sicuro 5 12 sicher
sicuro di sé 8 10 selbstsicher
significare 5 12 bedeuten
significato 4 1 Bedeutung
simboleggiare 6 12 symbolisieren
simile 2 2 ähnlich
simpatico 8 10 sympathisch
sincero 8 10 ehrlich
singolare (m.) 1 18 Singular
singolo 7 2 einzelner (-e, -es); Einzel-
sinistra 4 12 linke Seite
sinologia 5 PR Sinologie
sintetico 6 13 synthetisch
sistema (m.) 5 1 System
sito (Internet) 5 20 Website
situazione (f.) 7 15 Situation
smartphone (m.) 8 2 Smartphone
snack (m.) 2 5 Snack
sobrio 6 13 schlicht, schnörkellos
social network (m.) 8 7 soziales Netzwerk
società 5 PR Gesellschaft
Sociologia 1 6 Soziologie
soggetto 5 3 Subjekt
soggiorno 7 2 Wohnzimmer
soldi (pl.) 7 7 Geld
sole (m.) 4 4 Sonne
solo 7 2 einziger (-e, -es)
solo (avv.) 2 15 nur
soluzione (f.) 3 7 Lösung
somigliare (a) 8 20 ähneln, ähnlich sehen
sondaggio 2 15 Umfrage
sopra 3 6 oberhalb
soprattutto 6 12 vor allem
sorella 8 18 Schwester
sorridente 8 14 lächelnd
sorridere* 8 14 lächeln
sostantivo 1 10 Substantiv
sostanza 7 12 Substanz, Stoff
sostituire (-isc-) 4 6 ersetzen
sotto 1 5 unten
sotto (a) 1 18 unter
sottolineare 1 4 unterstreichen
spaghetti (m. pl.) 7 14 Spaghetti
Spagna 1 13 Spanien
spagnolo 1 13 7 14 spanisch; Spanier; Spanisch
228 duecentoventotto
ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
spazioso 7 1 geräumig studente / -essa 1 2 Student / in telefonata 5 20 Telefongespräch
specialità 4 7 Spezialität studentesco 5 PR Studenten- telefono 1 15 Telefon
spedire (-isc-) 5 20 schicken studiare 1 2 studieren televisore (m.) 7 8 Fernseher
spesa 3 7 Einkauf studio 1 17 Studium tema (m.) 8 2 Thema
spese (condominiali) 7 2 Nebenkosten studioso 3 PR fleißig temperatura 7 12 Temperatur
spesso 2 15 oft su 4 4 auf tempo 1 17 4 5 Zeit; Wetter
spiaggia 6 13 Strand subito 3 3 sofort tempo libero 1 17 Freizeit
spiegare 7 12 erklären succo 2 5 Saft tempo verbale 8 4 Zeitform
spiegazione (f.) 8 2 Erklärung succo d’arancia 2 1 Orangensaft tenere* 7 5 (bei)behalten
sporco 4 2 7 12 schmutzig; Schmutz succo di frutta 2 5 Fruchtsaft tenerone / -a 8 10 Schmuser / in
sport (m.) 3 1 Sport suggerimento 6 12 Ratschlag terzo 2 20 dritter (-e, -es)
sportivo 6 9 sportlich sulla sinistra 4 12 auf der linken Seite tesina 5 13 Seminararbeit, Hausarbeit
spremuta 2 1 frisch gepresster Fruchtsaft suo 1 14 ihr (-e); sein (-e) tessuto 6 13 Stoff
spritz (m.) 2 1 Spritz (Aperitif aus Prosecco oder suocero / -a 8 18 Schwiegervater / -mutter test 5 PR Test
Weißwein, Aperol und Wasser mit Eiswürfeln und suonare 3 3 3 15 klingeln; spielen (Instrument) test d’ingresso 5 PR Einstufungstest
Orangenscheibe) super 8 10 super, äußerst testo 1 4 Text
spumante (m.) 2 5 Sekt, Schaumwein superintensivo 1 PR super intensiv, hoch intensiv ti 3 1 dir
spuntino 2 1 Imbiss superlativo assoluto 8 21 absoluter Superlativ timido 8 10 schüchtern
stabilire (-isc-) 3 PR entscheiden supermercato 4 1 Supermarkt tinta 6 9 Farbe
stage (m.) 6 9 Praktikum supposizione (f.) 7 6 Vermutung tipico 3 1 typisch
stagione (f.) 4 4 Jahreszeit suscitare 1 17 hervorrufen tipo 1 PR 3 PR 4 7 Art; Typ; Sorte
stamattina 5 13 heute Vormittag sveglia 3 3 Wecker titolo 8 2 Überschrift
stanza 5 2 Zimmer svegliarsi 3 3 aufwachen toast 2 1 Toast
(stanza) singola 7 2 Einzelzimmer sviluppo 5 PR Entwicklung tolleranza 7 12 Toleranz
stare* 2 2 sein, bleiben, stehen, liegen; svolgere* 5 PR absolvieren tombola 6 1 Tombola
gehen (Befinden) svolgersi* 2 11 stattfinden, sich abspielen tonico 8 12 betont
stare* bene insieme 6 12 gut zusammenpassen svolto 1 17 durchgeführt top 6 9 Top
stasera (avv.) 3 7 heute Abend tornare 3 3 zurückkommen, zurückgehen
Stati Uniti (pl.) 5 10 Vereinigte Staaten tornare indietro 4 11 umkehren
statistica 1 PR Statistik T torre (f.) 4 1 Turm
stato d’animo 8 6 Gemütszustand torta 4 7 Torte
stazione (f.) 4 1 Bahnhof tabella 1 4 Tabelle
tortellino 4 7 Tortellino
stesso 2 PR der-, die-, dasselbe tacco 6 9 Absatz
totalizzare 3 19 erzielen
stile (m.) 6 13 Stil taggare 8 7 taggen
tra 2 15 3 1 zwischen, unter, in
stilista (m. + f.) 6 13 Modedesigner / in taglia 6 16 Konfektionsgröße
tradizione (f.) 5 PR Tradition
stipulare 5 PR abschließen tailleur (m.) 6 9 Damenkostüm
tramezzino 2 1 Tramezzino (dreieckiges italienisches
Storia 1 6 Geschichte Tamigi 4 10 Themse Weißbrotsandwich)
storia naturale 2 10 Naturkunde tantissimo 5 2 sehr viel tranquillo 4 2 ruhig
storico 4 2 historisch, geschichtlich tanto (agg.) 5 2 viel trascorrere* 5 PR verbringen
stoviglie (f. pl.) 7 2 Geschirr tardi (avv.) 3 PR spät trasformare 7 5 verändern
strada 4 11 Straße tassa rifiuti 7 2 Müllgebühr trasmettere* 6 12 ausstrahlen; übertragen,
straniero 1 17 fremd, ausländisch tavolo 2 5 Tisch übermitteln
streaming 8 3 Streaming te 2 3 dich trasparente 8 10 aufrichtig, ehrlich
stress 6 9 Stress tè 2 5 Tee trattarsi (di) 4 10 sich handeln (um)
stressante 3 1 stressig teatrale 5 2 Theater- tratto da 3 6 entnommen aus
stretto 6 16 eng teatro 3 7 Theater tre 1 1 drei
strumento 8 13 Mittel tecnico / -a 5 PR technische / r Assistent / in treno 5 7 Zug
studentato 7 14 Studentenwohnheim tedesco 1 13 5 2 deutsch; Deutscher; Deutsch triste 8 10 traurig
telefonare 5 23 anrufen troppo (avv.) 6 9 8 13 zu; zu viel
duecentoventinove 229
ALPHABETISCHER WORTSCHATZ ALPHABETISCHER WORTSCHATZ
trovare 1 6 finden V viola 6 11 violett W
trovarsi 3 3 4 7 sich treffen; sich befinden virtuale 8 14 virtuell
trovarsi bene 3 1 es gut haben; gut gehen Va bene! 2 3 Einverstanden!, Gut!, OK!, visitare 4 7 besichtigen weekend 4 9 Wochenende
t-shirt 6 9 T-Shirt Na gut! vista 4 4 Blick wi-fi 7 2 Wifi ®, WLAN
tu 1 2 du vacanza 5 10 Urlaub visualizzare 7 12 anzeigen
tuo 3 18 dein (-e, -er, -es) valere* 3 17 gelten, wert sein vita 3 1 Leben
Turchia 1 13 Türkei valigia 5 8 Koffer vivace 4 2 lebhaft Y
turco 1 13 türkisch; Türke vantaggio 7 12 Vorteil vivere* 1 13 leben
vaporetto 4 10 kleines Motorboot; yoga (m.) 5 6 Yoga
turista (m. + f.) 3 9 Tourist / in vocale (f.) 1 10 Vokal
Linienmotorboot yogurt 2 15 Joghurt
turistico 4 2 touristisch voglia 3 14 Lust
tutti 1 17 alle variabile 5 17 veränderlich voi 1 1 euch
tutto 1 17 ganz vario 1 17 verschieden, unterschiedlich volentieri 7 5 gern
vasca (da bagno) 7 2 (Bade-)Wanne
Z
tutto sommato 3 1 alles in allem volere* 1 17 wollen
TV 3 3 Fernsehen vedere* 1 6 sehen volta 1 2 Mal zio / -a 8 18 Onkel / Tante
twittare 8 7 twittern veloce 3 2 schnell vostro 1 6 Ihr (-e), euer (-e) zona 4 1 Zone, Gegend
velocemente (avv.) 2 18 schnell votare 6 PR wählen zona verde 4 1 Grünfläche
venerdì 2 10 Freitag zucchero 2 21 Zucker
U venire* 3 9 (mit)kommen
venire* (da) 3 9 kommen (von),
uccidere* 8 10 umbringen abstammen (von)
ufficiale 2 9 offiziell vento 4 4 Wind
Ufficio Relazioni Internazionali e Ricerca veramente (avv.) 2 3 4 15 wirklich; eigentlich,
Scientifica 5 PR Büro für internationale tatsächlich
Beziehungen und Wissenschaftsforschung verbale 2 17 Verb-
uguale 2 16 gleich verbo 1 4 Verb
ultimo 1 12 letzter (-e, -es) verde 4 1 7 1 grün; Grün
un paio di 3 1 ein paar verdura 4 7 Gemüse
un po’ 4 12 ein wenig verificare 3 17 überprüfen
un sacco 5 2 eine Menge verità 8 14 Wahrheit
un tempo 8 7 einst, früher vero 5 2 echt
un’altra volta 1 2 ein weiteres Mal vero e proprio 7 12 regelrecht
unico 8 7 einziger (-e, -es) verso 4 12 5 2 in Richtung; gegen
unire (-isc-) 5 7 verbinden vestirsi 6 9 sich kleiden
università 2 3 Universität vestito 6 9 Kleid, Kleidungsstück
universitario 3 1 Universitäts- vetrina 6 16 Schaufenster
universitario / -a 5 20 Student / in, via 2 13 Straße
Hochschüler / in viaggio 5 6 Reise
uno / -a 2 2 einer (-e, -es) vicino 4 7 nahe liegend
uomo 2 15 Mann vicino a 1 17 neben
uovo 6 1 Ei vicino / -a 1 7 Nachbar / in
uovo di cioccolato 6 1 Schokoladenei vicolo 4 7 Gasse
usare 1 7 benutzen villa 7 1 Villa
uscire* 3 1 ausgehen villetta a schiera 7 1 Reihenhaus
uso 5 17 Gebrauch vincere* 1 PR gewinnen
utente (m. + f.) 7 12 Nutzer / in vincita 7 7 Gewinn
utile 3 4 nützlich vino 2 1 Wein

230 duecentotrenta duecentotrentuno 231

GRAMMATISCHES GLOSSAR PHONETIKAUSDRÜCKE, GRUNDZAHLEN
aggettivo Adjektiv Eigenschaftswort indicativo Indikativ Wirklichkeitsform Phonetikausdrücke
aggettivo / pronome Demonstrativ- hinweisendes Fürwort infinito Infinitiv Grundform (des Verbs)
dimostrativo pronomen maschile maskulin / Maskulinum männliches / en accento grafico Akzent Betonungszeichen
aggettivo / pronome Indefinitpronomen unbestimmtes Fürwort Geschlecht / s accento tonico Betonung
indefinito modale modal Art und Weise alveolare (dentali) Alveolar am Gaumen unmittelbar hinter
aggettivo / pronome Interrogativpronomen Fragefürwort bezeichnend den Zähnen gebildeter Laut
interrogativo modo Modus Aussageweise concatenazione Verkettung
aggettivo / pronome Possessivbegleiter / besitzanzeigendes negazione Negation Verneinung corda vocale Stimmband
possessivo -pronomen Fürwort participio Partizip Mittelwort intonazione Intonation Tongebung
apostrofo Apostroph Auslassungszeichen passato prossimo Perfekt 2. Vergangenheit palato Gaumen
articolo Artikel Geschlechtswort prefisso Präfix Vorsilbe pronuncia Aussprache
determinativo bestimmter periodo ipotetico Konditionalsatz Bedingungssatz sillaba Silbe
indeterminativo unbestimmter plurale Plural Mehrzahl suono Laut
articolo partitivo Teilungsartikel preposizione Präposition Verhältniswort sonoro stimmhafter
ausiliare Hilfsverb Hilfszeitwort presente Präsens Gegenwart sordo stimmloser
avverbio Adverb Umstandswort pronome Pronomen Fürwort
avverbio pronominale Pronominaladverb Umstandsfürwort atono unbetontes
causale kausal begründend tonico betontes Die Grundzahlen
comparativo Komparativ 1. Steigerungsstufe pronome personale Personalpronomen persönliches Fürwort
complemento Objekt Ergänzung pronome personale Objektpronomen persönliches Fürwort 0 zero
diretto direktes complemento als Ergänzung 1 uno 11 undici
indiretto indirektes pronome relativo Relativpronomen bezügliches Fürwort 2 due 12 dodici 20 venti 21 ventuno
condizionale Konditional Bedingungsform pronome riflessivo Reflexivpronomen rückbezügliches 3 tre 13 tredici 30 trenta 32 trentadue
congiuntivo Konjunktiv Möglichkeitsform Fürwort 4 quattro 14 quattordici 40 quaranta 43 quarantatré
congiunzione Konjunktion Bindewort singolare Singular Einzahl 5 cinque 15 quindici 50 cinquanta 54 cinquantaquattro
coniugazione Konjugation Beugung (des Verbs) soggetto Subjekt Satzgegenstand 6 sei 16 sedici 60 sessanta 65 sessantacinque
connettivo Bindewort sostantivo Substantiv Hauptwort 7 sette 17 diciassette 70 settanta 76 settantasei
consonante Konsonant Mitlaut suffisso Suffix Nachsilbe 8 otto 18 diciotto 80 ottanta 87 ottantasette
femminile feminin / Femininum weibliches / en superlativo Superlativ 2. Steigerungsstufe 9 nove 19 diciannove 90 novanta 98 novantotto
Geschlecht / s assoluto absoluter 10 dieci 100 cento 101 centouno
forma attiva aktive Form Tätigkeitsform relativo relativer 102 centodue
forma passiva passive Form Leideform temporale temporal zeitlich 108 centootto
frase principale Hauptsatz trapassato Plusquamperfekt Vorvergangenheit 109 centonove
frase subordinata Nebensatz verbo Verb Zeitwort
futuro Futur Zukunft regolare regelmäßiges 200 duecento 1.000.000 un milione
genere Genus grammatisches irregolare unregelmäßiges 250 duecentocinquanta 3.000.000 tre milioni
Geschlecht verbo modale Modalverb 300 trecento 1.000.000.000 un miliardo
gerundio Gerundium Verlaufsform verbo riflessivo reflexives Verb rückbezügliches
380 trecentottanta 5.000.000.000 cinque miliardi
imperativo Imperativ Befehlsform Zeitwort
1.000 mille
imperfetto Imperfekt / Präteritum 1. Vergangenheit vocale Vokal Selbstlaut
1.001 milleuno / mille e uno
1.009 millenove
2.000 duemila
2.470 duemilaquattrocentosettanta
10.000 diecimila
60.000 sessantamila

232 duecentotrentadue duecentotrentatré 233

 FONETICA FONETICA
1. / k / o / ʧ / ? c 2.19 3. / g / o / ʤ / ?
c 2.16 a. Ascoltate di nuovo il dialogo dell'unità 1, punto 2. Fate attenzione alla pronuncia – F O NET Vi ricordate le regole di pronuncia di /k / e di / ʧ /? Le stesse regole valgono per la pronuncia di / g / e / ʤ /.
IC A

IC A
delle parole evidenziate. Ascoltate le parole seguenti e completate la regola.

– F O NET

– F O NET
 Scusa, ma tu sei un’amica di Chiara?  Io sono di Fabriano, in Germania portoghese categoria indagine

IC A
IC A
 Sì. Anche tu? provincia di Ancona. – F O NET Inghilterra origine prego ingegneria
 Beh, sì. Studio matematica come lei.  Ah… Ma abiti qua a Firenze? luoghi gelato obbligatorio gusto
E tu, che cosa studi?  Sì, sì, … ho un appartamento
ga
 Economia. con un altro ragazzo, uno studente ghi gi
go si pronunciano si pronunciano si pronunciano
 E sei di Firenze? di medicina. Io mi chiamo Claudio. ghe ge
gu
 No, non proprio di Firenze, sono di E tu, … come ti chiami?
Prato. E tu, di dove sei?  Stefi.
4. Il suono / gw /
b. Riflettiamo!
C 2.20 a. Ascoltate.
ca
ci chi
si pronunciano si pronunciano co si pronunciano guardare, Guido, guadagnare, seguire, guidare
ce che
cu
b. Sapete pronunciare il suono /gw/ ? Ripetete le parole!
c 2.17 c. Questa regola vale anche quando la ‹c› è doppia. Ascoltate e poi ripetete.
prosecco accento accanto occhio polacca
C 2.21 5. / ʧ / o / ʤ / ?
d. Come si pronuncia? Ordinate le parole secondo la pronuncia. Ascoltate le parole seguenti e segnate la pronuncia corretta come nell’ esempio. – F O NET
IC A

IC A
– F O NET
casa, Chianti, società, perché, ecco, chiedere, città, curriculum, continuare, partecipare, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

– F O NET
percentuale, cultura, categoria, certo /ʧ/ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

IC A
/ʤ/ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
IC A
– F O NET
/k/ /ʧ/

6. ‹gi+vocale› e ‹ci+vocale›
C 2.22 a. Ascoltate e sottolineate le parole dove si pronuncia la ‹i›.
buongiorno, mangiare, biologia, faccio, facciamo, farmacia, Gianni, giurisprudenza, Lucia

b. Adesso ripetete le parole!

2. Il suono / kw /
c 2.18 a. Ascoltate le seguenti parole.
c 2.23 7. L’accentazione delle parole – accento tonico e grafico
qua questo quando questionario frequentare quello qui quota
a. Ascoltate queste parole e sottolineate la vocale accentata (vocale tonica).
b. Sapete pronunciare il suono / kw /? Ripetete le parole! università ordinano lavoretto praticano telefono libreria
mattina austriaco però telefonano lunedì sabato

b. Avete notato che la vocale tonica non ha una posizione fissa?

Ascoltate di nuovo e ripetete.
c. Osservate di nuovo gli esempi: secondo voi, quando si scrive l’accento?
d. In quali casi sappiamo con certezza come si accenta una parola?

234 duecentotrentaquattro duecentotrentacinque 235

 FONETICA FONETICA
8. L’accentazione dei verbi al presente c 2.28 b. / l / o /ʎ / ? Ascoltate le parole e segnate la pronuncia.
a. Leggete i seguenti verbi e sottolineate la sillaba che, secondo voi, è accentata. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
/l/ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
abitare: abito, abiti, abita, abitiamo, abitate, abitano
/ʎ / ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
prendere prendo, prendi, prende, prendiamo, prendete, prendono
dormire: dormo, dormi, dorme, dormiamo, dormite, dormono
11. La pronuncia di / n / e / ɲ /
c 2.24 b. Adesso ascoltate, controllate e poi formulate le regole. – F O NET
c 2.29 a. Ascoltate. IC A

IC A
– F O NET
c 2.24 c. Ascoltate e poi ripetete.

– F O NET
ogni significato Bologna insegnante agnello
bagno spagnolo compagno gnu ognuno

IC A
IC A
9. Intonazione – F O NET

Sapete pronunciare il suono / ɲ / ? Ripetete le parole!

c 2.25 a. Osservate queste coppie di frasi: come vedete, la struttura è uguale.
Ora ascoltatele e fate attenzione all’intonazione.
c 2.30 b. / n / o / ɲ / ? Ascoltate e poi ripetete.
I panini sono caldi? – I panini sono caldi. Non hanno le pizzette? – Non hanno le pizzette.
Campania – campagna nomi – gnomi stanno – stagno pinna – pigna
Tutto bene? – Tutto bene. Faccio io lo scontrino? – Faccio io lo scontrino.

c 2.25 b. In quali frasi la voce sale verso la fine ( ) e in quali frasi scende ( )? 12. Sciogli la lingua!
Ascoltate di nuovo e segnate con una freccetta. Poi ripetete le frasi.
Chi riesce a leggere uno scioglilingua senza errori?
c 2.26 c. Ascoltate le seguenti coppie di frasi e mettete il punto di domanda (?) o il punto fermo (.).
Sul tagliere l’aglio taglia, non tagliare la tovaglia; la tovaglia non è aglio: se la tagli, fai uno sbaglio.
1. Lei è tedesca 7. Alberto è a Napoli 13. Paolo non ha tempo Gli gnomi mangiano gli gnocchi, fanno il bagno in ogni stagno e sognano un assegno.
2. Lei è tedesca 8. Alberto è a Napoli 14. Paolo non ha tempo
3. Mario non è italiano 9. Lei parla lo spagnolo 15. Claudia lavora
4. Mario non è italiano 10. Lei parla lo spagnolo 16. Claudia lavora
13. / sk / o / ʃ / ?
5. Patrizia si alza presto 11. Fabio studia a Perugia 17. Marina non va mai in discoteca c 2.31 a. Ascoltate cosa dice Stefi e fate attenzione alla pronuncia delle parole evidenziate.
6. Patrizia si alza presto 12. Fabio studia a Perugia 18. Marina non va mai in discoteca
 A quale università ti sei iscritta?  Ho scelto la facoltà di Scienze Politiche.
d. Adesso ripetete le frasi con l’intonazione giusta.
c 2.32 b. Adesso ascoltate le seguenti parole.
conoscere scala sci scuola scolaro piscina
10. La pronuncia di / l / e / / maschile scivolare ascolto maschera scendere nascere
– F O NET
IC A
c 2.27 a. / /o / gl/ ? Ascoltate le seguenti parole, formulate le regole e poi ripetete.
ʎ
IC A
– F O NET

– F O NET

1. Quando sc si pronuncia /sk/?

famiglia inglese glucosio pagliuzza accogliente glicine
2. Quando sc si pronuncia / ʃ/?
IC A

Cagliari glassa glissare Camogli globo luglio – F O NET

IC A

gli
glia gla
14. Si sente la ‹i› ?
glie si pronunciano gle si pronunciano gli + consonante si pronuncia c 2.33 a. Ascoltate.
glio glo
sciopero scienza sciare coscia sciarpa
gliu glu
sciupare scio sciamano conosciuto

b. In quali di queste parole sentite la ‹i›? Sapete perché?

236 duecentotrentasei duecentotrentasette 237

 FONETICA FONETICA
15. Consonanti doppie 19. Consonanti a confronto
c 2.34 a. Avete già sicuramente notato che nella lingua italiana esistono parole con consonanti doppie: c 2.37 a. Ascoltate questo brano del dialogo 16 dell’unità 8 e fate attenzione alla pronuncia delle
lettere evidenziate. Notate la differenza fra i due suoni?
città anno appunto carro passato
Quando io avevo la loro età, e abitavo in un piccolo paese, ci incontravamo
b. Come potete notare, una consonante doppia si sente anche nella pronuncia. fuori, in piazza, che era il punto di incontro. E poi decidevamo che cosa fare.
Provate a ripetere le parole che avete ascoltato. Quindi eravamo sempre fuori.
c 2.35 c. Adesso ascoltate le seguenti parole e segnate quali secondo voi contengono consonanti doppie.
b. Avete notato la differenza fra / f / e / v / ? Secondo voi, quale dei due suoni è sordo e quale
sì no sì no è sonoro? Per scoprirlo, appoggiate una mano sulla gola e pronunciate prima una lunga
a. ○ ○ f. ○ ○ ‹f› e poi una lunga ‹v›. In quale caso sentite con la mano una vibrazione delle corde vocali?
b. ○ ○ g. ○ ○
Con le corde vocali non vibrano → il suono è sordo.
c. ○ ○ h. ○ ○
Con le corde vocali vibrano → il suono è sonoro. – F O NET
d. ○ ○ i. ○ ○ IC A

f v

IC A
– F O NET
e. ○ ○ l. ○ ○
c 2.38

– F O NET
c. Ascoltate le seguenti parole e ripetetele.

IC A
volta fatica invece sfilza vivace favore IC A
C 2.36 16. Intonazione verifica davvero goffo motivo fisico farfalla
– F O NET

Ascoltate le seguenti frasi e fate attenzione all’intonazione.

Le frasi hanno uno o più accenti? Dove? c 2.39 d. / f / o / v / ? Ascoltate le parole e segnate la pronuncia come nell’esempio.
a. Ho un appartamento con un altro ragazzo, uno studente di medicina. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
b. La biblioteca è chiusa dall’una alle due. /f/ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
c. Al cinema ci andiamo un’altra volta. /v/ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
d. Non gli ho detto niente. – F O NET
IC A

rr
IC A
– F O NET
e. Non andiamo mai in discoteca.
20. Coppie di suoni

– F O NET
f. Non mi piace molto la pizza, e a te?
IC A

g. Non è la facoltà giusta per me. – F O NET

IC A La stessa differenza che c’è tra /f/ e /v/ c’è anche tra /p/ e /b/, /t/ e /d/, /k/ e /g/.
h. Non ho tempo di venire oggi.
a. Mettete una mano sulla gola e pronunciate le tre coppie di suoni indicate
qui sopra. Quali sono sordi e quali sonori?
C 2.36 17. Entriamo nei dettagli
suoni sordi: / /, / /, / /
Adesso riascoltate le frasi del punto 16 e a coppie cercate di rispondere alle seguenti domande.
suoni sonori: / /, / /, / /
Ņ&RQFDWHQD]LRQHTXDQWHSDXVHFLVRQRQHOOHIUDVLHGRYH"
Ņ$SRVWURIRIUDVLEFFRVDQRWDWHQHOODSURQXQFLDGLGXHSDUROHXQLWHGD c 2.40 b. Ascoltate le parole e scrivete la lettera che manca.
un apostrofo?
1. elle 3. ara 5. opo 7. cu o 9. po ere 11. di a
Ņ3URQRPLIUDVLFGIJLSURQRPLVRQRDFFHQWDWL"6HV®TXDQGR"
2. elle 4. ara 6. opo 8. cu o 10. po ere 12. di a
Ņ/DQHJD]LRQHIUDVLG ĻKňQRQʼnªDFFHQWDWR"
&RVDQRWDWHQHOODSURQXQFLDGLňQRQªʼnHňQRQKRʼnVLVHQWHFKHVRQRGXHSDUROH"
c 2.40 c. Ascoltate di nuovo, controllate e poi ripetete.
Quale delle due porta l’accento?

18. Adesso provate voi!

Ripetete le frasi del punto 16: fate attenzione alla concatenazione, all’accento
principale delle frasi e alle pause, quando ci sono.

238 duecentotrentotto duecentotrentanove 239

 FONETICA FONETICA
21. La ‹s› c 2.43 22. Rrrrrr…
La ‹s› in italiano si può pronunciare in due modi: – F O NET Ascoltate questo brano e fate attenzione alla pronuncia della lettera ‹r›.
IC A

IC A
– F O NET
► sorda, /s/, cioè senza vibrazione delle corde vocali, e  Pronto, mi chiamo Valeria Rubini e sto chiamando per

– F O NET
► sonora, /z/, cioè con la vibrazione delle corde vocali. la camera libera nel vostro appartamento... ho letto l’annuncio,

IC A
– F O NET
IC A vorrei sapere se è ancora disponibile.
c 2.41 a. Ascoltate le seguenti parole e fate attenzione alla pronuncia della ‹s›.  Sì, sì, è ancora libera.
 Perfetto, io sarei molto interessata e vorrei avere qualche informazione.
cassa diverso brasiliano conseguenza rosso sole
chiuso essere quasi svegliarsi sabato sbagliato
subito sconto rosa falso spagnolo stato c 2.44 23. ‹R› come Roma
Ascoltate le seguenti parole: secondo voi, come si pronuncia la ‹r› ?
c 2.42 b. Raggruppate le parole del punto 21 a secondo le indicazioni e confrontate con un compagno.
Poi ascoltate e segnate con una crocetta la pronuncia esatta. radio regalo ristorante rosa ruolo raramente rumoroso restare
s all’inizio di parola /s/ /z/ La lingua si appoggia ○ sul palato. ○ sugli alveoli.
Le corde vocali ○ vibrano. ○ non vibrano.
s + vocale : si pronuncia ○ ○
○ ○
○ ○ c 2.45 24. ‹R› per sempre
s + consonante sorda si pronuncia ○ ○ Attenzione: in italiano la ‹r› si pronuncia sempre! Ascoltate e ripetete.
○ ○
Riccardo carne per porta perché
○ ○
purtroppo persona scrivania arredamento bar
s + consonante sonora si pronuncia ○ ○ guardaroba destra armadio frigorifero pronto
○ ○

s all’interno di parola /s/ /z/

25. ‹R› unica o gemella?
c 2.46 a. Ascoltate e ripetete.
doppia s si pronuncia ○ ○
○ ○ caro – carro Arabia – arrabbia bara – barra
○ ○
c 2.47 b. Ascoltate le parole e segnate la pronuncia come nell’esempio.
consonante + s si pronuncia ○ ○
○ ○ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
○ ○
r ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
vocale + s + vocale si pronuncia ○ ○
rr ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○
○ ○
○ ○

S + consonante sorda e s + consonante sonora all’interno di parola si pronunciano

come quando sono all’inizio di parola. – F O NET
Ci sono solo due casi in cui la s si pronuncia sonora. Quali? IC A

IC A
– F O NET

– F O NET
IC A
IC A
– F O NET

240 duecentoquaranta duecentoquarantuno 241

UNREGELMÄSSIGE VERBEN (AUSWAHL) UNREGELMÄSSIGE VERBEN (AUSWAHL)
VERB Präsens imperfetto passato prossimo Konditional I Imperativ VERB Präsens imperfetto passato prossimo Konditional I Imperativ

andare vado, vai, va andavo sono andato/-a andrei va’/vai conoscere conosco, conoscevo ho conosciuto conoscerei conosci
gehen, andiamo, andate kennen conosci, conoscete
fahren andate, vanno conosce,
conosciamo,
aprire apro, apri, aprivo ho aperto aprirei apri conoscete,
öffnen apre, apriamo, aprite conoscono
aprite, aprono
dare do, dai, dà, davo ho dato darei da’/ dai
avere ho, hai, ha, avevo ho avuto avrei abbi geben diamo, date, date
haben abbiamo, abbiate danno
avete, hanno
decidere decido, decidi, decidevo ho deciso deciderei decidi
bere bevo, bevi, bevevo ho bevuto berrei bevi entscheiden decide, decidete
trinken beve, beviamo, bevete decidiamo,
bevete, bevono decidete,
capire capisco, capisci, capivo ho capito capirei capisci decidono
verstehen capisce, capite dire dico, dici, dice, dicevo ho detto direi di’
capiamo, sagen diciamo, dite, dite
capite, dicono
capiscono
dovere devo, devi, dovevo ho dovuto dovrei
cercare cerco, cerchi, cercavo ho cercato cercherei cerca müssen, deve,
suchen cerca, cercate sollen dobbiamo,
cerchiamo, dovete,
cercate, devono
cercano
essere sono, sei, è, ero sono stato / -a sarei sii
chiedere chiedo, chiedi, chiedevo ho chiesto chiederei chiedi sein siamo, siete, siate
fragen chiede, chiedete sono
chiediamo,
chiedete, fare faccio, fai, fa, facevo ho fatto farei fa’/ fai
chiedono machen, facciamo, fate
tun fate, fanno
chiudere chiudo, chiudi, chiudevo ho chiuso chiuderei chiudi
schließen chiude, chiudete
chiudiamo, leggere leggo, leggi, leggevo ho letto leggerei leggi
chiudete, lesen legge, leggete
chiudono leggiamo,
leggete,
leggono

242 duecentoquarantadue duecentoquarantatré 243

UNREGELMÄSSIGE VERBEN (AUSWAHL) UNREGELMÄSSIGE VERBEN (AUSWAHL)
VERB Präsens imperfetto passato prossimo Konditional I Imperativ VERB Präsens imperfetto passato prossimo Konditional I Imperativ

mettere metto, metti, mettevo ho messo metterei metti sedere siedo, siedi, sedevo sono seduto /-a siederei siedi
legen, mette, mettete sitzen siede, sediamo, sedete
stellen mettiamo, sedete, siedono
mettete,
mettono stare sto, stai, sta, stavo sono stato /-a starei sta’/stai
bleiben, sein stiamo, state, state
piacere piace, piaceva è piaciuto / -a, piacerebbe stanno
gefallen piacciono sono piaciuti / -e
succedere succede, succedeva è successo /-a succederebbe
potere posso, puoi, potevo ho potuto potrei geschehen succedono
können, può, possiamo,
dürfen potete, tenere tengo, tieni, tenevo ho tenuto terrei tieni
possono halten tiene, teniamo, tenete
tenete,
prendere prendo, prendi, prendevo ho preso prenderei prendi tengono
nehmen prende, prendete
prendiamo, uscire esco, esci, esce, uscivo sono uscito /-a uscirei esci
prendete, ausgehen usciamo, uscite
prendono uscite,
escono
rimanere rimango, rimanevo sono rimasto /-a rimarrei rimani
bleiben rimani, rimanete vedere vedo, vedi, vedevo ho visto vedrei vedi
rimane, sehen vede, vedete
rimaniamo, vediamo,
rimanete, vedete,
rimangono vedono

riuscire riesco, riesci, riuscivo sono riuscito /-a riuscirei venire vengo, vieni, venivo sono venuto /-a verrei vieni
gelingen riesce, kommen viene, veniamo, venite
riusciamo, venite,
riuscite, vengono
riescono vivere vivo, vivi, vivevo sono vissuto /-a, vivrei vivi
sapere so, sai, sa, sapevo ho saputo saprei sappi leben vive, viviamo, vivete
wissen sappiamo, (= ich habe sappiate vivete, vivono
sapete, sanno erfahren!) volere voglio, vuoi, volevo ho voluto vorrei
scegliere scelgo, scegli, sceglievo ho scelto sceglierei scegli wollen vuole,
wählen sceglie, scegliete vogliamo,
scegliamo, volete,
scegliete, vogliono
scelgono

scoprire scopro, scopri, scoprivo ho scoperto scoprirei scopri

entdecken scopre, scoprite
scopriamo,
scoprite,
scoprono

244 duecentoquarantaquattro duecentoquarantacinque 245

PRÄPOSITIONEN PRÄPOSITIONEN
Präpositionen verbinden verschiedene Elemente eines Satzes. Im Italienischen gibt es folgende Präpositionen: ► Wiedergabe von bis in der da venerdì a domenica von Freitag bis Sonntag (bestimmt)
di, a, da, in, con, su, per, tra / fra. Wie im Deutschen können Präpositionen auch im Italienischen mit Wendung «von … bis» dal lunedì al venerdì von Montag bis Freitag (Gewohnheit)
einem bestimmten Artikel verwendet werden; di, a, da, in, su verschmelzen dabei mit dem Artikel. dalle 9 alle 17 von 9.00 bis 17.00 Uhr
dal 19 al 21 settembre vom 19. bis zum 21. September
+ il lo l’ la i gli le Jede Präposition kann in verschiedenen Zusam-
menhängen verschiedene Funktionen übernehmen. ► Angabe der Art und Weise andare a piedi zu Fuß gehen
di del dello dell’ della dei degli delle
Ihre deutsche Bedeutung ist ebenfalls vom Kontext andare a cavallo reiten
a al allo all’ alla ai agli alle
abhängig. Es empfiehlt sich daher, sie gleich in Wen- ► Wiedergabe des Dativs Rita ha scritto a un’amica. Rita hat einer Freundin geschrieben.
da dal dallo dall’ dalla dai dagli dalle
dungen zu lernen. Im Folgenden erhalten Sie einen ► in Verbindung mit einigen Lucia va a dormire verso Lucia geht gegen Mitternacht
in nel nello nell’ nella nei negli nelle Überblick über die Präpositionen in den Funktionen, Verben mezzanotte. schlafen.
su sul sullo sull’ sulla sui sugli sulle die in UniversItalia 2.0 A1/A2 vorkommen. Adesso comincio a studiare. Jetzt fange ich an zu lernen.
Mi piace giocare a calcio. Ich spiele gern Fußball.
Die Präposition di
► Angabe der Herkunft Di dove sei? Woher kommst du?
– Sono di Monaco. – Ich komme aus München. Die Präposition da
► Angabe von Mengen un po’ di formaggio etwas Käse ► Orts- und Richtungsangabe Sono / Vado dal medico. Ich bin beim / gehe zum Arzt.
un litro di latte ein Liter Milch (bei / zu + Person)
un chilo di pomodori ein Kilo Tomaten ► Angabe des Zwecks camera da letto Schlafzimmer
► Angabe des Materials È di lana? Ist es aus Wolle? ► Wiedergabe von von in da venerdì a domenica von Freitag bis Sonntag (bestimmt)
– No, è di lino. – Nein, es ist aus Leinen. der Wendung «von … bis» dal lunedì al venerdì von Montag bis Freitag (Gewohnheit)
► Angabe der Zugehörigkeit i figli di mia sorella die Kinder meiner Schwester dalle 9 alle 17 von 9.00 bis 17.00 Uhr
(Wiedergabe des il libro di Enrico das Buch von Enrico / Enricos Buch dal 10 al 15 luglio vom 10. bis zum 15. Juli
deutschen Genitivs) ► Wiedergabe von seit dal 2002 seit 2002
► Angabe des Themas il corso d’italiano der Italienischkurs Vive a Roma da cinque mesi. Er / Sie lebt seit fünf Monaten in Rom.
► als Teilungsartikel Vorrei della frutta. Ich möchte Obst. ► Wiedergabe von als Com’eri da bambino? Wie warst du als Kind?
Ho comprato delle melanzane. Ich habe Auberginen gekauft.
► in Verbindung mit Lucia finisce di lavorare alle 17. Lucia hört um 17.00 Uhr zu
Die Präposition in
einigen Verben und arbeiten auf.
Ausdrücken Hai voglia di venire? Hast du Lust zu kommen? ► Orts- und Richtungsangabe Svizzera. … in der / die Schweiz.
Cerco di essere puntuale. Ich versuche, pünktlich zu sein. (wo / wohin?) ufficio. … im / ins Büro.
Ricordati di chiudere la porta. Denk daran, die Tür zuzusperren. Sono / Vado in discoteca. … in der / die Disco.
un pub. … in einer / eine Kneipe.
Die Präposition a montagna. … in den / die Berge(n).

► Orts- und Richtungsangabe

► Angabe der Zeit in maggio im Mai
casa. … zu / nach Hause.
in primavera im Frühling
(wo / wohin?) Sono / Vado a Roma. … in / nach Rom.
► Angabe des Jahres nel 2016 (im Jahr) 2016
una festa. … auf / zu einer Party.
► Angabe der Art und Weise andare in bicicletta mit dem Fahrrad oder
bar. … in der / in die Bar.
(Verkehrsmittel) o in macchina mit dem Auto fahren
Sono / Vado al cinema. … im / ins Kino.
ristorante. … im / ins Restaurant.
mare. … am / ans Meer.
Die Präposition con
► Angabe der Zeit alle nove / a mezzanotte um neun Uhr / um Mitternacht
► Angabe der Begleitung Esco spesso con gli amici. Ich gehe oft mit Freunden aus.
A presto! / A venerdì! Bis bald! / Bis Freitag!
a metà ottobre Mitte Oktober ► Angabe einer Eigenschaft Prendo un gelato con la panna. Ich nehme ein Eis mit Sahne.

246 duecentoquarantasei duecentoquarantasette 247

PRÄPOSITIONEN
Die Präposition su
► Ortsangabe
► in Verbindung mit
bestimmten Verben
Die Präposition per
► Angabe des Grundes
► Angabe des Zwecks
(um … zu)
► Angabe der Zeit
► Angabe von Prozentwerten
► Wiedergabe von für
Die Präposition fra/tra
► Ortsangabe (zwischen)
Weitere Präpositionen
► dietro = hinter
► senza = ohne
► sotto = unter / unten
► verso = gegen
Präpositionale Ausdrücke
► accanto a = neben
► a destra / a sinistra
= rechts / links
► davanti a = vor
► di fronte a = gegenüber
► fino a = bis
► lontano da =
(weit) entfernt
► vicino a = bei / in der Nähe
248 duecentoquarantotto
una bellisima vista
sull’Appennino
Salgo sulla torre.
Studio l’italiano per lavoro.
Studio l’Italiano per
studiare in Italia.
Lucia vuole andare a Roma
per un fine settimana.
l’otto per cento
Per me una birra, per favore.
Il museo è fra / tra il bar
e la banca.
Il distributore è dietro la stazione. Die Tankstelle ist hinter dem Bahnhof.
Bevo il caffè senza zucchero.
il bar sotto casa
Vengo verso le undici.
Abitiamo accanto alla chiesa.
Deve girare a destra / a sinistra.
Davanti al teatro c’è un’edicola.
Il bar è di fronte alla stazione.
Vai dritto fino al semaforo.
Abito lontano dalla stazione.
Abito vicino alla scuola.
eine sehr schöne Aussicht
auf den Apennin
Ich steige auf den Turm hinauf.
Ich lerne Italienisch wegen der Arbeit.
Ich lerne Italienisch, um in
Italien zu studieren.
Lucia will (für) ein Wochenende
nach Rom fahren.
acht Prozent
Für mich bitte ein Bier.
Das Museum ist zwischen der
Bar und der Bank.
Ich trinke meinen Kaffee ohne Zucker.
die Bar gleich da unten (auch im Sinne
von ‹in der Nähe der Wohnung›)
Ich komme gegen elf Uhr.
Wir wohnen neben der Kirche.
Sie müssen rechts / links abbiegen.
Vor dem Theater ist ein Kiosk.
Die Bar ist gegenüber dem Bahnhof.
Du gehst geradeaus bis zur Ampel.
Ich wohne vom Bahnhof weit entfernt.
Ich wohne in der Nähe der Schule.
LÖSUNGEN
Lösungen Arbeitsbuchteil
UNITÀ 1 13 1. italiana; 2. giapponese; 3. greca; 4. americana;
5. svedese; 6. australiano; 7. spagnola; 8. austriaco;
1 «ci» «di», «d» «vu» «d», «e» «u», «esse» «emme» «esse»,
9. argentino; 10. messicano; 11. francese; 12. russo
«vu» «vu» «effe», «bi» «ci» «e», «di» «enne» «a»,
14 3
«bi» «emme» «vu», «i» «cu»
15 100 – 33 = 67, cento meno trentatré uguale
2 Studio, che cosa, di, di dove, sono, abiti, ho,
sessantasette; 8 x 7 = 56, otto per sette uguale
mi chiamo, come
cinquantasei; 67 + 9 = 76, sessantasette più
3 1 e, 2 c, 3 a, 4 b, 5 d
nove uguale settantasei; 86 : 2 = 43, ottantasei
4 ti chiami, Mi chiamo, studi, Studio, Sei, sono, Abiti,
diviso due uguale quarantatré; 20 – 4 = 16, venti
abito, Hai, ho
meno quattro uguale sedici; 13 + 19 = 32, tredici
5 di, a, a, a, con, di, di, a, di, a, a, con, di, di
più diciannove uguale trentadue; 100 : 4 = 25,
6 1 c, 2 a,3 d, 4 e, 5 b
cento diviso quattro uguale venticinque;
7 Che cosa, di dove, Come, Dove, Con chi
79 – 21 = 58, settantanove meno ventuno uguale
8 un’amica, un corso, una festa, una studentessa,
cinquantotto; 6 x 9 = 54, sei per nove uguale
un’università, uno studente, un dialogo, uno zaino,
cinquantaquattro
una domanda, uno zoo, un esercizio, uno sport,
16 verticale: 1. quarantacinque; 3. venti; 6. zero;
un / un’insegnante, una lezione, uno gnomo,
8. diciassette; 9. dieci; 11. sessanta; 12. dodici;
un istituto, una parola, una ragazza, uno yogurt,
14. sette; orizzontale: 4. novantanove; 5. cin-
un film
quanta; 7. otto; 10. diciotto; 13. ventiquattro;
9 1. Giuliana è un’insegnante.; 2. Lavora all’università
14. sei; 15. sessantasette
di Roma 3 e in un istituto privato.; 3. Giuliana
17 1. ha, è; 2. ho, hai; 3. sono, sono; 4. è, ha;
insegna italiano come lingua straniera e francese.;
5. è, ha, è; 6. è; 7. ha; 8. ha; 9. è; 10. è
4. In questo momento ha una bella classe di livello
18 a. ti chiami, Sei, sono, vivo, Studio, studi, Studio,
intermedio alto.; 5. Karolina è polacca e studia
abiti, Abito, Vivo, Si chiama, vive, Studia; hai;
giurisprudenza.; 6. Ulrike vive qui a Roma e studia
b. Marco ha ventitré anni e studia informatica.
lettere antiche.
Celine è francese, di Lione, ma vive a Firenze da
10 spagnola, americano, irlandese, francese, turco,
due anni. Studia storia moderna all’università. Abita
svedese, greca, svizzero, cinese, giapponese, russo,
vicino all’università. Vive con un’altra ragazza
belga, belga, messicana, argentina, austriaco,
francese. Ha ventuno anni.
portoghese, australiano
19 1. Klaus è austriaco, di Vienna, ma studia storia
11 o / a: americano / a, argentino / a, australiano / a,
contemporanea a Ratisbona. Ha 27 anni.; 2. Junko
austriaco / a, brasiliano / a, greco / a, italiano / a,
è giapponese, di Osaka, ma studia architettura
messicano / a, polacco / a, russo / a, spagnolo / a,
a Berlino. Ha 19 anni.; 3. Sophie è francese, di
svizzero / a, tedesco / a, turco / a; e: cinese, francese,
Parigi, ma studia giurisprudenza a Salisburgo.
giapponese, inglese, olandese, portoghese,
Ha 23 anni.; 4. Carola è portoghese, di Lisbona,
svedese; Ausnahme: belga
ma studia filosofia a Francoforte. Ha 25 anni.;
12 Francia, francese, francese; svedese, svedese;
5. Chiara è svizzera, di Zurigo, ma studia
Inghilterra, inglese, inglese; greca, greco;
economia e commercio a Londra. Ha 24 anni.;
messicana, spagnolo; irlandese, Dublino, inglese;
6. Thomas è polacco, di Varsavia, ma studia
argentina, spagnolo; Turchia, Ankara, turco; belga;
ingegneria civile ad Amburgo. Ha 26 anni.
cinese, Pechino, cinese; Tokio, giapponese;
20 il russo, l’inglese, il giapponese, lo svedese,
Germania, tedesca, tedesco; svizzera, italiano
lo spagnolo, il greco, l’arabo, l’italiano
duecentoquarantanove 249
LÖSUNGEN
21 l’indagine, il Ministero, ricerca, il mondo, l’interesse,
italiano, straniera, italiana, il 56%, l’italiano, libero,
lo studio
22 1. studia, diventare traduttore; 2. impara, ha il
ragazzo in Italia; 3. studia, partecipare a un pro-
gramma Erasmus; 4. studia, frequenta, l’italiano
è molto importante per la storia dell’arte; 5. impara,
tanti motivi, ma soprattutto per interesse personale
23 Mögliche Lösungen: come ti chiami; si scrive;
tedesca; di dove; Dov’è Lipsia; quanti anni hai;
Sì, abito a Bologna da un mese; Che cosa studi;
Per partecipare a un programma Erasmus
24 2. L’, la, uno / A; 3. la / S; 4. La, una / A; 5. La,
una / P; 6. L’ / l ; 7. Il, un / E; 8. La, un / N;
9. Il / Z ; 10. La, un / A; Lösung: La Sapienza
25 Christiane: una, tedesca, abita/vive, da, Ha, Studia,
di, in, in, vive, ragazza, si chiama, studia, per, in;
Juri: mi chiamo, russo, abito/vivo, da, Studio, con,
in, l’italiano, ho, è; si chiama, ha, studia;
Substantive: studentessa, anno, anni, storia,
arte, università, appartamento, centro, università,
ragazza, italiano, anni, economia, università,
studente, appartamento, italiano, studi, ragazza,
anni, lingue, letterature; Adjektive: tedesca,
moderna, piccolo, altra, tedesca, russo, aziendale,
belga, piccolo, italiana, straniere
UNITÀ 2
1 Mögliche Lösungen: Ho fame: panino, pizzetta,
toast, focaccia, tramezzino, cornetto; Ho sete:
acqua minerale, spremuta, birra, succo, vino,
spritz
2 stai, sono, Ho, prendi, prendo, ho, Prendo
3 1. è, sono, sono, hanno, è, abbiamo, è, ha, abbiamo,
ha, sono, hanno; 2. sei, siamo, abbiamo, ho, ho;
3. avete, siete, ho, Sei, sono, ho, abbiamo
4 1 h, 2 a, 3 f, 4 g, 5 j, 6 k, 7 i, 8 e, 9 b, 10 c, 11 d
5 a. la, pizzette; l’, appartamenti; il nome; gli spuntini;
i; il; gli gnomi; lo, sport; i; i baristi; la, lezioni; gli
aperitivi; i corsi; gli; le lingue; l’insegnante; città; i
film; le classi; le università; le; le bariste; gli esercizi;
gli zaini; b. 1. -i; 2. -e; 3. Substantive mit Endung
auf Konsonant und Substantive mit Akzent auf der
letzten Silbe; 4. -i; -e
250 duecentocinquanta
6 a. 1. città grandi; 2. toast caldi; 3. università
piccola; 4. turisti giapponesi; 5. aranciata amara;
6. spumanti italiani; 7. classe internazionale;
8. tè amaro; 9. film americani; b. 1. La città grande;
2. Il toast caldo; 3. Le università piccole; 4. Il turista
giapponese; 5. Le aranciate amare; 6. Lo spumante
italiano; 7. Le classi internazionali; 8. I tè amari;
9. Il film americano
7 L’, il, una, il, un, le, gli, una, il, un / il, un, gli, il, un,
un / il, un / il, la / una, lo, I, Il, Il / Un, un, I, I, le, I, gli,
il, la, gli, il, i, i, I, l’
8 dialogo 1 – 3; dialogo 2 – 1; dialogo 3 – 6;
dialogo 4 – 4; dialogo 5 – 2
9 1. dalle, alle, dalle, alle; 2. alle; 3. dalle, alle;
4. da, all’
10 lunedì, mercoledì, giovedì, sabato, domenica; Lunedì
dalle 8 alle 10 Gino prende il caffè con Anna.; Lunedì
dalle 18 alle 20 incontra Alessandro al bar.; Martedì
dalle 14 alle 16 Gino ha lezione di statistica.;
Mercoledì dalle 12 alle 14 ha un corso di spagnolo.;
Giovedì Gino ha la lezione di statistica dalle 10 alle
12.; Venerdì Gino gioca a calcio dalle 18.00 alle
20.00.; Domenica Gino va a pranzo con Antonella e
Sara dalle 12 alle 14.
11 1. vorrei, senta; 2. senti, vorrei; 3. vorrei, vorrei,
senta
12 Dialogo 1
 Ciao come ti chiami?
 Alessandro, Ale per gli amici.
 Ah, ma sei italiano?
 Sì sì, sono di Perugia.
 E dove abiti?
 In Via Papiniano. Abito con un amico.
 Cosa studi?
 Architettura
Dialogo 2
 Professor Mazza, come va?
 Bene e Lei?
 Non c’è male. Senta, lavora sempre all’università?
 Eh sì, insegno alla facoltà di Scienze politiche.
 Prende qualcosa da bere?
 Volentieri, un caffè macchiato.
 Bene, io prendo un cappuccino.
13 a. pane; b. biscotti; c. cereali; d. latte; e. frutta
fresca; f. miele; g. cornetto; h. fette biscottate
14 a. l’aglio, le salsicce, i fagioli, le lenticchie, le uova,
i funghi; b. falso, vero, vero, vero, falso, vero, falso;
c. Inghilterra, Spagna, Svezia, Islanda, Giappone,
Germania, Stati Uniti, Francia, India;
d. freie Lösung
15 mangio, mangi, mangia, mangiamo, mangiano; vivo,
vive, viviamo, vivete, vivono; sento, senti, sente,
sentite, sentono; bevo, bevi, beviamo, bevete,
bevono; fai, fa, facciamo, fate, fanno
16 1. mangiate, mangiamo, mangio; 2. bevete,
beviamo, prendiamo; 3. apre, Apre, chiude;
4. vivono, Abitano, Hanno; 5. fate, Studiamo;
6. Senti, prendiamo; 7. parlano, Studiano
17 1. capisce; 2. capiscono, preferiscono; 3. finisce;
4. preferisce; 5. finiamo; 6. preferisce, preferiamo;
7. capite
18 a. cerco, cerchi, cerca, cerchiamo, cercate,
cercano; pago, paghi, paga, paghiamo, pagate,
pagano; b. In der 2. Person Singular und der
1. Person Plural wird ein -h- zwischen Verbstamm
und Endung eingefügt.
19 1. cerchiamo; 2. paga; 3. cercate; 4. paghi; pago
20 1. Andrea capisce il portoghese.; 2. I professori fanno
una pausa.; 3. Gli studenti prendono gli appunti.;
4. Voi scrivete una e-mail.; 5. Luisa e Claudia bevono
una spremuta.; 6. Sonia e Silke preferiscono le
lezioni di inglese.; 7. Io finisco di lavorare alle
16.00.; 8. Gli studenti studiano molto.; 9. I bar
hanno molti tipi di panini.; 10. Tu paghi l’aperitivo.;
11. Voi vivete in centro.; 12. I bar in Italia aprono
alle 7.00.
21 Mögliche Lösung: sostantivi: università, spremuta,
succo, orario; aggettivi: grande, piccolo, buono,
naturale; verbi: bere, mangiare, prendere, aprire
UNITÀ 3
1 fare: quattro chiacchiere, colazione, la barba,
la fila, la doccia, sport; farsi: la doccia, la barba;
leggere: un libro, un giornale, una e-mail;
scrivere: una e-mail, una canzone, un libro;
ascoltare: una canzone; andare: al cinema,
a una festa, a lezione, a un concerto, in bagno
2 1. Tra; 2. la fila; 3. in frigorifero; 4. a cena;
5. esco; 6. dare
LÖSUNGEN
3 mi trovo, mi diverto, si chiama, ci svegliamo,
si alza, mi faccio, mi preparo, ci fermiamo, si
fermano, si riposa, mi incontro, mi diverto / ci diver-
tiamo, mi annoio, ci vediamo
4 b. 1. si sveglia, sveglia; 2. lava, si lava; 3. vede,
si vedono; 4. prepara, si prepara
5 a. vado, vai, va, andiamo, andate, vanno; esco, esci,
esce, usciamo, uscite, escono; do, dai, dà, diamo,
date, danno; b. 1. va, dà, esco; 2. usciamo, dà;
3. vado, esco, do; 4. date; 5. vanno, Escono,
andiamo; 6. do, esce; 7. danno, Andiamo
6 posso, devo, posso, Devo, devi, vogliamo, vuole,
può, deve, vuole, deve, può, vogliono
7 1. devo; 2. Volete; 3. devi; 4. posso; 5. deve
8 ci sono, le; c’è, il; c’è, l’; c’è, la; c’è, il; ci sono, gli;
ci sono, le; ci sono, le; c’è, l’; ci sono, le; c’è, la;
ci sono, le, gli; c’è, la; ci sono, gli
9 1. Roma, è, Roma, ci sono, è, Roma, ci sono, è,
Roma, c’è, è, ci sono; 2. Siena, è, è, Siena, è, Siena,
ci sono, è, Siena, c’è; 3. Milano, è, Milano, c’è, è,
Milano, c’è, ci sono, sono, ci sono, ci sono;
4. Venezia, è, ci sono, è, ci sono, c’è, è
10 Mögliche Lösungen: Non mi sveglio mai prima delle
7.00.; Faccio raramente sport.; A volte studio in
biblioteca.; Vado spesso al cinema.; Leggo sempre
il giornale.
11 1. Non mi alzo mai tardi.; 2. Non mi piacciono
le canzoni di Tiziano Ferro.; 3. Non vado mai al
cinema.; 4. Non prendo mai la macchina.; 5. Padova
non è una bella città. Non ci sono molte attività
per il tempo libero.; 6. Di sera non mi incontro
mai con gli amici.
12 Alle otto mi sveglio, dopo mi faccio la doccia, mi
preparo, faccio colazione ed esco. Verso le nove e
mezza arrivo all’università. Dalle 10.00 alle 14.00 ho
sempre lezione, ma dopo vado in mensa a mangiare
perché ho una fame da lupi. Di pomeriggio di solito
ho ancora lezione. Torno a casa normalmente verso
le sette e mezza / otto e dopo cena esco con gli amici
e torno a casa verso mezzanotte.
13 a. vado a: Berlino, fare la spesa, Siena, lezione,
mangiare, casa, una festa; vado al: cinema, parco,
lago, mare, bar; vado in: Grecia, Liguria, discoteca,
biblioteca, pizzeria, centro, gelateria, segreteria,
mensa, palestra, montagna; b. 1. a; 2. a; 3. in; 4. in
duecentocinquantuno 251
LÖSUNGEN
14 a, al, a, in, a, a, in, in, al, a, a, a
15 Fabio: lunedì va a lavorare, martedì va a bere
qualcosa, mercoledì va a un concerto jazz;
Enrico: martedì va a bere qualcosa, mercoledì
va al cinema, giovedì e venerdì va a lavorare;
Anna: giovedì va a una festa, venerdì va al cinema,
sabato va in un locale; Marta: venerdì fa l’esame,
sabato va in un locale, domenica va al cinema
16 a. bere, fare, andare, rimanere, venire, uscire,
essere / esserci, avere, dare, volere, potere, dovere,
stare; b. beviamo, facciamo, fate, ci sono, andiamo,
va, rimango, ci sono, vengo, rimane, venite, vengo,
viene, usciamo, fate, Uscite, Esco, esce, va, riman-
gono, bevono, volete, rimani, vuoi, stiamo, dà
17 1. Le piacciono gli spaghetti al pesto; 2. Ci piace fare
sport.; 3. Non gli piacciono le città piccole.;
4. Gli piace uscire con gli amici.; 5. Vi piace
navigare in Internet?.; 6. Non gli piace la musica
rap.; 7. Ti piacciono i film italiani?
18 1. gli piace; 2. le piace; 3. vi piace, ci piace;
4. gli piacciono; 5. le piacciono; 6. gli piacciono;
7. ti piace, mi piacciono
19 Mögliche Lösung: Mi piace moltissimo l’arte
moderna.; Mi piacciono abbastanza gli esercizi
di grammatica.; Non mi piace molto la cucina
giapponese.; Non mi piacciono per niente le
canzoni di Eros Ramazzotti.
20 la mia città, il mio cinema, il mio quartiere, le mie
amiche, il mio bar, la mia famiglia, la mia Vespa,
il mio ragazzo
21 1. La sua macchina non funziona.; 2. Le loro amiche
giocano a tennis.; 3. La loro camera costa un sacco
di soldi.; 4. Il vostro corso di aerobica inizia alle
18.00.; 5. La nostra Vespa è nuova.
UNITÀ 4
1 a. c’è, ci sono, ci sono, c’è, c’è, è, sono, ci sono, è,
ci sono, c’è; b. freie Lösung
2 verticale: 3. discoteca; 4. stazione; orizzontale:
1. museo; 2. ospedale; 5. parco; 6. biblioteca
3 Pavia: bella, tranquilla, pulita, ricca, provinciale;
Genova: strana, affascinante, sporca, dinamica;
Bologna: giovane, vivace, universitaria, ideale
(per gli studenti), accogliente, creativa, calda;
252 duecentocinquantadue
b. freie Lösung
4 1. brutte; 2. moderna; 3. freddo; 4. vivace /
caotica; 5. pulite; 6. piccolo
5 piove, c’è vento, c’è il sole e fa caldo, è nuvoloso /
è coperto
6 dialogo 1 – c; dialogo 2 – d; dialogo 3 – a;
dialogo 4 – b
7 1. In estate; 2. In inverno / gennaio; 3. Maggio;
4. In febbraio; 5. In giugno; 6. In luglio
8 freie Lösung
9 1. al panificio; 2. dal fiorista; 3. dal fruttivendolo;
4. in pasticceria; 5. in edicola; 6. in macelleria;
7. in salumeria; 8. in pescheria; 9. in rosticceria
10 1. a. Si cammina molto.; b. Si visitano i musei.;
c. Si guardano gli edifici.; d. Ci si diverte.;
e. Si va in un bar e si prende qualcosa da bere.;
f. Si osserva la gente che passa.; g. Si respira
l’atmosfera della città.;
2. a. Si ascoltano i dialoghi.; b. Ci si concentra
sulle informazioni.; c. Si parla con i compagni.;
d. Si leggono i testi e si fanno gli esercizi.;
e. Si imparano molte cose sull’Italia e sugli italiani.
11 Si inizia, si vede, si raggiunge, si ricordano,
Si prosegue, si può, si arriva, si possono
12 freie Lösung
13 a. girare a destra; b. andare dritto fino all’incrocio;
c. andare dritto fino al semaforo; d. attraversare
la strada; e. tornare indietro; f. attraversare la
piazza; g. proseguire / andare dritto; h. girare a
sinistra
14 1. torna, gira, vede; 2. vai, attraversi, giri, Vai, giri,
vedi / trovi
15 1. quarta, quinta; 2. settimo, sesto; 3. Secondo,
Secondo; 4. primo; 5. terzo, decimo; 6. nona
16 Mögliche Lösung:
 Scusi, mi può dare un’informazione?
 Sì, mi dica. / Certo, mi dica.
 Dove è la Torre degli Asinelli?
 Allora, da Piazza Maggiore gira a sinistra e va
fino a via Rizzoli. Poi deve girare a destra in
via Rizzoli e andare avanti, lì c’è la Torre degli
Asinelli.
 È lontano?
 No, sono 10 minuti a piedi, è una bella passeg-
giata sotto i portici.
 La ringrazio. / Grazie.
 Prego. / Non c’è di che.
17 1. Li; 2. La; 3. Li; 4. Le; 5. Lo; 6. La; 7. Lo; 8. mi, Ti;
9. ci; Vi
18 1. lo, Etna; 2. la, Verona; 3. la, Sardegna;
4. li, Tortellini; 5. le, Gondole; 6. lo, Adriatico;
Lösung: Torino
19 a. pronomi diretti: lo, la, li, le; pronomi indiretti:
gli, le, gli, gli; b. 1. lo, gli; 2. le, lo, la; 3. le; 4. lo,
gli, ti, mi; 5. li, gli; 6. li, ci; 7. ci; 8. vi, Ci, ci, le;
9. ti, mi, la
20 1. al, allo, ai; 2. nell’, nello, nelle; 3. all’, allo, alla, ai;
4. dal, dalla, dal / dalla, dagli, 5. dell’, del, della,
6. dal, dal, dallo; 7. al, all’; 8. sulla, sui, sugli
21 a. Dalla, della, Al / Nel, al, sulla, al, dall’, della, nella,
nella; b. freie Lösung
UNITÀ 5
1 1. contrario; 2. sinonimo; 3. contrario; 4. sinonimo;
5. sinonimo; 6. sinonimo; 7. contrari;
8. sinonimi; 9. contrario
2 sono stata, ho pensato, è stata, ho cercato,
ho dovuto, ho cercato, sono passati, ho fatto
3 1. è; 2. sei, sono; 3. ha; 4. ha, è; 5. sono; 6. avete,
abbiamo, abbiamo; 7. sono, sono; 8. ha; 9. ha, è
4 Sono arrivato, ho capito, è stato, hanno cercato,
ho avuto, Ho abitato, abbiamo organizzato, siamo
usciti, ha frequentato, ha avuto, ho preferito, ho
conosciuto, ho imparato, ho fatto, è restata, ha
conosciuto, hanno trovato, ha dato, Sono diventato,
ho capito, ho imparato, ho conosciuto, abbiamo
passato
5 Dialogo 1: 1. Ha dormito fino a tardi. Poi è rimasta a
casa a studiare.; 2. Elisa e Linda non hanno fatto
niente di particolare. Sono andate a mangiare una 10 Marco e Alberto sono stati in Sardegna e hanno fatto
pizza al Casolare.; Dialogo 2: 1. È andato al cinema e
ha visto l’ultimo film di Nanni Moretti. 2. Gigi ha
guardato I Cento Passi.; Dialogo 3: 1. È andata a
Barcellona. 2. È partita venerdì. 3. È andata con
Carlo.
11 freie Lösung
12 freie Lösung
13 freie Lösung
LÖSUNGEN
6 A N T N A T O V O F V R
M V E O C C H I U S O I
P L V I P S U T O N C S
R E E T S B I O T C D P
E T S C R I T T O U E O
S T T V E F A T T O T S
O O V I S T O O M U T T
S S C O P E R T O T O O
7 1. ha scritto, ha ancora risposto; 2. è venuto, è
rimasto; 3. ha scoperto; 4. è nata; 5. ha detto,
ha visto; 6. ho letto; 7. ha visto, ha messo;
8. Ho chiesto; 9. ha preso
8 Ieri alle 6.30 si sono svegliati, ma il Signor Metodico
non si è alzato subito, ha ascoltato un po’ la radio a
letto. La signora invece si è alzata, si è lavata, si è
fatta un caffè e si è vestita. Dopo hanno fatto cola-
zione insieme e verso le 7.20 si sono preparati per
uscire. Lui è uscito di casa verso le 7.30, lei è uscita
verso le 7.45. Il Signor Metodico ha preso l’autobus
delle 7.40 e così è arrivato in ufficio alle 8.00 in
punto. È entrato in ufficio, ha letto la posta elettro-
nica e anche qualche notizia sul giornale online.
Dopo pranzo, verso le 15.00 lui e i suoi colleghi si
sono incontrati per un caffè. È tornato a casa verso
le 17.00 dove si è rilassato fino alle 18.00. La Signora
Metodico si è fermata in ufficio fino alle 18.00 ed è
tornata a casa verso le 18.30. Verso le 22.00 sono
andati a dormire e lei si è addormentata quasi subito,
mentre lui ha letto ancora 10 minuti il giornale.
9 si sono conosciuti, Si sono incontrati, si è innamo-
rato, si sono rivisti, ha chiesto, Si sono dati, si è pre-
parata, è uscita, si è addormentato, si è svegliato, è
arrivato, si è dimenticato, si sono fatti, è ritornato,
è andata, si sentono, si vedono
un giro dell’isola in moto. Elisa ha lavorato
al museo e ha preparato l’esame di storia moderna.
Massimo è stato a Parigi due mesi e ha cercato mate-
riale per la tesi. Fabrizio e Stefania sono stati in
Danimarca, Svezia e Norvegia. Hanno visto un sacco
di posti fantastici ma hanno speso moltissimi soldi.
duecentocinquantatré 253
LÖSUNGEN LÖSUNGEN
14 1. ho bevuto; 2. ho letto; 3. ho preso; 4. è andata; 2 L I O M E L A N Z A N E 16 1. fate; 2. Buttate via, regalate; 3. andate; 4. com- arredata; isolata – centrale; tranquilla – caotica
5. ha chiuso E P R O S C I U T T O T prate; 5. rimandate; 6. fate, Decidete; 7. seguite, 2 brutta, periferico, moderno, fredda, piccola,
15 Ti sono piaciuti gli Uffizi di Firenze?, Ti sono pia- N B N L D A L O H I P O Seguite; 8. prendete; 9. Chiedete, bevete vecchio, spaziosa
ciute le Dolomiti?, Ti sono piaciute le specialità bolo- T P O M O D O R I N A U 17 Quella lunga o quella corta?; Che taglia porti?; Ecco 3 1. lavatrice; 2. abitabile; 3. soggiorno; 4. coinqui-
gnesi?, Ti è piaciuto il Colosseo?, Ti è piaciuta la I S D A E F G C C S T N la 42; Sì, certo. Ecco una taglia più piccola. / Ecco la lino; 5. riscaldamento; Lösung: canone
Costiera Amalfitana?, Ti è piaciuto il clima?, Ti sono C O L S L H N T E A A G 40.; La cassa è là in fondo. Ciao. 4 1. camera da letto per una sola persona; 2. apparec-
piaciuti i dolci siciliani?, Ti è piaciuta la gente? C L S A R I S O U L T A chio che porta da un piano all’altro; 3. zona del
18 articolo colore prezzo taglia/ altre carat-
16 1. sei andata, mi è piaciuta; 2. sono andata / o, H I D F G T L N M A E G soggiorno dove si può cucinare; 4. prezzo mensile
numero teristiche e
ho visto, Mi è piaciuto, Mi sono piaciuti, mi è di un appartamento; 5. elettrodomestico che
I V B D A E M L L T I L commenti
piaciuta; 3. hanno passato, gli sono piaciute; 4. ha serve per lavare i vestiti
E E I G I F R U I A G I stivali neri 80 euro 38 punta
partecipato, Le è piaciuto, mi è piaciuta; 5. vi sono rotonda 5 popolazione residente nel 2015: 60.795.612, gli
A F O R M A G G I O L O
piaciute, abbiamo ascoltato, ci è piaciuta; 6. siete pantaloni viola 40 euro 28 non sono italiani che vivono in Germania: circa 700.000,
uscite, Vi è piaciuto, ci è piaciuta, ci sono piaciuti; 3 delle mele, del formaggio, del burro, del latte, larghi data di nascità e di morte di Dante Alighieri:
7. hanno frequentato, gli è piaciuto, gli sono pia- dell’aglio, dell’insalata, dei pomodori, delle birre, 1265 – 1321, i visitatori degli scavi di Pompei
maglietta bianca 10 euro M semplice,
ciuti, gli sono piaciute, hanno fatto, gli è piaciuta degli/dello yogurt, del prosciutto nel 2015: 2.934.010, persone di origine italiana
di cotone
17 lento, tranquillo, sicuramente, perfettamente, velo- 4 1. degli; 2. dei; 3. delle; 4. degli; 5. dei, delle; nel mondo: circa 130.000.000, i turisti che visitano
sciarpa bianca 10 euro di lana,
cemente, vivace, difficilmente, particolarmente 6. delle e nera lunga e l’Italia ogni anno: circa 51.000.000
18 1. perfettamente, perfetto; 2. tranquilla, tranquilla- 5 del, Lo, lo, del, ne, Ne, dell’, Ne, dello, del, Ne, calda 6 2354, 6.268.456, 14.678, 16.578, 864.323, 19.670
mente; 3. velocemente, veloce; 4. sicuramente, Lo, lo, delle, dei, Le, Le, degli, del, del, lo, Lo, Ne 7 a. 1. chiuderesti; 2. starebbe; 3. dovreste;
gonna blu 15 euro 42 di jeans, un
sicuro; 5. lentamente, lenti; 6. Difficile, Difficil- 6 1. d, li hai comprati; 2. f, Li ha trovati; 3. b, le scuro po’ troppo 4. potremmo; 5. vivrebbero; 6. dovrebbero; 7. piace-
mente; 7. particolare, particolarmente; 8. vivace- ho messe; 4. a, L’ha presa; 5. g, Li ha pagati; lunga, con rebbe; 8. potrei; b. a. eine Bitte höflich ausdrücken
mente, vivace 6. c. l’ho vista; 7. e, L’ho bevuto le tasche (Satz 1); c. jemanden höflich auffordern, etwas
19 a. Le Università per Stranieri di Siena e Perugia 7 sono andata, abbiamo organizzato, Ho preso, davanti zu tun (Satz 3); d. einen Vorschlag machen (Satz 4);
organizzano corsi di lingua e cultura italiana di salumeria, Ne ho comprati, ho comprato, fruttiven- e. Vermutungen oder Möglichkeiten ausdrücken
19 quel, quella, quello, quella, quella, quegli, Quelli,
diversi livelli e di diversa durata e organizzano anche dolo, ho acquistato, Ne ho presa, mi sono ricordata, (Satz 5, 6, 8); f. einen Wunsch äußern (Satz 7)
Quel, Quello, quell’, quello, quei, quelli, Quelli,
corsi speciali (per esempio l’arte italiana, la cucina Sono andata, panificio, ne ho preso, sono andata, 8 freie Lösung
quelle, Quelle
italiana, l’opera).; b. freie Lösung; c. freie Lösung rosticceria, Ne ho comprate 9 dormirei, leggerei, prenderesti, andresti, farebbe,
20 questa, queste, Quelle / Queste, quelle, Quella,
20 1. Per migliorare le sue conoscenze d’italiano.; 8 1. sai; 2. può; 3. so; 4. posso; 5. sapete, può; si riposerebbe, visiterebbero, conoscerebbero,
quella, Quegli, Quelli, quelli, quei, Quelli, questo,
2. Dura quattro settimane.; 3. Perché non ha trovato 6. puoi; 7. possono; 8. sa; 9. sai, so, posso andrebbero, uscirebbero, scopriremmo, faremmo,
Quello, questa
alcune informazioni sul sito dell’università.; 9 a. pantaloni; b. gonna; c. scarpe; d. maglietta / mangeremmo, vedreste, cerchereste, farebbero,
21 bella, belle, bei, bei, bello, begli, bei, bella,
4. freie Lösung T-Shirt; e. camicia (da uomo); f. giacca; sarebbero, si divertirebbero
bell’ / bella, bell’/ bella, bell’, bella, bei, belli, belle,
21 1. fra un mese; 2. sei mesi fa; 3. fra tre anni; g. felpa; h. vestito 10 a. Massimo prenderebbe sei mesi di vacanza e
bel, bel, bello, belle, bell’/ bella
4. sei anni fa 10 gonna, l’ha comprata, scarpe, Le ha prese, farebbe un bel viaggetto in Europa. Andrebbe prima
22 chiedere qualcosa in un negozio: Vorrei un chilo
22 1. è cominciato, è finito; 2. Ha finito, ha cominciato; vestito, l’ha preso, l’ha avuto, pantaloni, li ha al Nord, in Norvegia, Svezia e Danimarca, poi
di zucchine.; Vorrei vedere quei pantaloni.;
3. è già cominciato; 4. sono cominciate / sono finite; trovati scenderebbe in Germania, poi in Francia e infine
Vorrei del pane.; esprimere una quantità: Ne vorrei
5. è finito; 6. è finita, è cominciata 11 diversi, nero, nere, rosso, grigio, bianca, strano, in Spagna e in Portogallo. Cercherebbe di non
due etti.; Ne vorrei 3 pacchi.; Vorrei un chilo di
23 freie Lösung verde, blu, marroni, rosa, gialli, rosse, azzurre, aran- spendere tantissimo dormendo negli ostelli, ma
zucchine.; chiedere una taglia: Che taglia porta?;
cione, verdi, viola, rosa, gialle, blu non dovrebbe come sempre contare i centesimi.
chiedere il colore: Di che colore è la gonna?;
12 Studia, scrivi, ascolta, ascoltali, leggi, dimenticare, Maurizio preferirebbe andare in Australia con la
UNITÀ 6 chiedere il prezzo: Quanto viene?; Quanto costano?
Cerca, esci sua ragazza. Prenderebbero un auto a noleggio e
1 Mögliche Lösungen: Capodanno: brindare all’anno 13 1. Vestiti; 2. Cura; 3. Esci; 4. Sii; 5. parlare; girerebbero in lungo e in largo. Paola metterebbe i
nuovo, indossare biancheria rossa; Carnevale: 6. mangiare; 7. freie Lösung; 8. freie Lösung UNITÀ 7 soldi in banca e si comprerebbe una casetta. Darebbe
mascherarsi, fare scherzi; Natale: mangiare il panet- 14 Leggilo…, Bevilo…, Non mangiarla…, Aiutali…, un anticipo, poi chiederebbe aiuto ai suoi genitori.
1 d’epoca – moderna; fredda – accogliente; scomoda –
tone, ricevere regali; Pasqua: regalare un uovo di Non andarci…, Non guardarla…, Ascoltali… Le basterebbe un monolocale, anche solo una man-
comoda; piccola – spaziosa; nuova – vecchia;
cioccolato, mangiare la colomba 15 Vacci, Fallo, falli, falle, dalli, Dallo, dillo, dille, fammi sardina.; b. freie Lösung
centrale – periferica; ordinata – caotica; vuota –

254 duecentocinquantaquattro duecentocinquantacinque 255

LÖSUNGEN
11 1. Falso. Serve per lavare i vestiti.; 2. Falso. Serve
per contenere i vestiti. / Nell’armadio ci sono i
vestiti.; 3. Falso. Serve per lavare i piatti.;
4. Giusto; 5. Falso. La scrivania è il tavolo dove
si studia.; 6. Giusto; 7. Falso. La libreria serve
per mettere i libri.; 8. Giusto
12 cucina: lavastoviglie, stoviglie, lampada, sedia;
soggiorno: divano, libreria, sedia, lampada; bagno:
lavatrice, lampada, armadio; camera da letto:
scrivania, letto, sedia, lampada, armadio
13 freie Lösung
14 Il monolocale è un mansardato, si trova all’ottavo
piano, non c’è l’ascensore, non c’è l’angolo cottura,
non c’è il riscaldamento, nel corridoio c’è un lavan-
dino in comune con le altre mansarde, il gabinetto è
sotto nei giardini pubblici dove ci sono un paio di
vespasiani.
15 Vorrei, vorresti, potrebbero, sarebbe, impareresti,
aiuterebbero, consiglieresti, cercherei, Dovresti,
comprerei
16 stanno mangiando, sta chattando, sta chiacchie-
rando, stiamo bevendo, sta telefonando, sta leg-
gendo, stanno finendo, stai facendo, sto osservando,
stanno facendo, sto bevendo
17 sto disturbando, stai lavorando, stiamo decidendo,
stiamo pensando, stanno ristrutturando, stiamo cer-
cando, Si sta ambientando, stai sentendo
18 Dove Conviene è un’applicazione che ti mostra le
offerte di alcuni negozi che sono vicini a dove ti
trovi. Questa app ti geolocalizza e ti mostra i volan-
tini di supermercati, discount, negozi di elettronica,
arredamento e bricolage che si trovano nei paraggi.
Così puoi sfruttare l’offerta che ti interessa.
19 1. La ragazza che ho visto ieri si chiama Cinzia.;
2. Il pianoforte è uno strumento musicale che mi
piace molto.; 3. La matematica è una materia
difficile che a scuola ho sempre odiato.; 4. Ho letto
Il grande futuro che è l’ultimo libro di Giuseppe
Cattozzella.
20 a. 1. molto, molti; 2. molto, molte, molti;
3. molto, molte; 4. molta, molta; 5. molte, molto;
6. molto, molte; b. 1. bene, male; 2. troppo;
3. buoni, troppo, cattivi; 4. troppo; 5. pochi;
6. bene, buone; 7. pochi; 8. male; 9. troppo;
10. buono; cattivo
256 duecentocinquantasei
LÖSUNGEN
21 1. per / a, dal, per, da / di, da, per, al, al, alla, dalla, 4. Andavano in spiaggia. Alcuni prendevano il sole, 13 le, messe, lui, lui, gli, lui, la, gli, le, frequentate,
della; 2. dello, a, a, di altri giocavano a calcio.; 5. Diego; 6. La pasta lui, lo, lo, La, gli
22 1. vero; 2. vero; 3. falso (ha il riscaldamento al con il tonno perché era quella che costava meno.; 14 Bild 1, Bild 3, Bild 4
massimo); 4. falso (risparmia moltissimo); 5. falso 7. Tornavano sempre in spiaggia, dove c’era un sacco 15 a. età: giovane; anziano; fisico: robusto, calvo,
(in un appartamento è diverso); 6. vero; 7. vero di gente.; 8. Suonava la chitarra. grasso, magro, alto, basso; capelli: ricci, calvo,
23 freie Lösung 6 avevano, dovevano, significava, poteva, chiedeva, biondi, lisci, rossi, castani, chiari, scuri; occhi:
24 a. Mögliche Lösung: affittare, bagno, coinquilino, esisteva, volevano, andavano, leggevano, telefonava, azzurri, castani, verdi, chiari, scuri; carattere:
doccia, elettricità, finestra, giardino, isolato, partecipava, esisteva, partiva, era simpatico, sincero, timido; b. freie Löung
luminoso, mansarda, nuovo, occupato, padrone di 7 2. Mentre Anita dormiva, Gianluca guardava la TV.; 16 freie Lösung
casa, quadro, riscaldamento, spese condominiali, 3. Mentre l’insegnante parlava, gli studenti ascolta- 17 La mia, I miei, i loro, mio, le mie, Mio, sua, mia,
terrazzo, vicini, zona vano.; 4. Mentre Marco aspettava l’autobus, parlava la loro, mio, mia, Suo, i suoi, i miei, la mia, i suoi
al telefono.; 5. Mentre Tommaso cucinava, Tatiana 18 mio, la sua, mia, la sua, mia, suo, i suoi, Sua, mio,
apparecchiava la tavola.; 6. Mentre le mamme la sua, il mio, i miei, la nostra / la loro, mia, il suo,
UNITÀ 8
chiacchieravano, i loro bambini giocavano. Mia, i loro
1 rete; navigare; salvare; scaricare; sito 8 introverso, sincero, ironico, triste, disordinato, 19 1. la nostra, i nostri, le nostre, i nostri, nostro,
2 1. ammazzare il tempo; 2. ha consultato / consulta; insicuro nostra; 2. i loro, il loro, i loro, la loro; 3. I suoi,
3. va in onda; 4. fonte; 5. cartina 9 1. ironica; sincera; 2. falsa; seria; 3. sicuro, estro- Le sue, i suoi, Il suo, sua
3 orizzontale: 3. studiavamo; 5. eravate; 6. dicevi; verso, insicuro, introverso 20 organizzatissimo, benissimo, attentissimo,
7. erano; 9. bevevano; verticale: 1. si divertivano; 10 freie Lösung precisissimi, bravissimo, famosissimo,
2. facevano; 3. scriveva; 4. preferivano; 8. aveva; 11 1. me, lei, tu, noi; 2. me, Io; 3. lui, lei; 4. noi, interessantissime, simpaticissimo, divertentissime,
4 avevi, giocavi, ero, c’erano, esistevano, facevi, lui, lei ordinatissimi, altissimi, contentissimi, bellissimo,
Guardavi, avevano, ero, giocavamo, vivevamo, corre- 12 a. 1. le; 2. li; 3. Le, L’; 4. Gli; 5. mi, ti, Mi; gelosissima, fortunatissima
vamo, andavamo, cercavamo, andavi, piaceva, si tro- 6. gli, lo; 7. Vi, vi; b. 1. lei; 2. l’; le, me / noi;
vava, avevamo, ci alzavamo, durava, accompagnava, 3. me; 4. lo, loro, gli, me
c’era, usava, vi incontravate, chiamavi, vivevamo,
eri, c’erano, eri, eri
5 a. Morena e Paola: Dormivamo, Era, lavoravamo,
davamo, osservavamo, cucinavamo, Mangiavamo,
uscivamo, Andavamo, c’era; Carlo: Mi alzavo, facevo,
controllavo, facevo, partivo, Arrivavo, mi fermavo,
visitavo, facevo, mangiavo, cercavo, era, Facevo,
vedevo; Fabrizio e Massimo: Abitavamo, preparava,
andavamo, imparavamo, ascoltavamo, spiegava, ci
divertivamo, era, giocavamo, uscivamo, bevevamo;
b. 1. über gewohnheitsmäßige Handlungen
berichten: dormivamo in un campeggio; la sera noi
cucinavamo; mi alzavo presto; 2. einen psychischen
Zustand beschreiben: la gente era sempre gentile;
John, l’insegnante d’inglese, era un tipo simpatico,
sempre allegro; 3. einen Ort beschreiben: era un bel
campeggio, pulito ed accogliente; 4. einen Zustand
beschreiben: andavamo tutti d’accordo e c’era una
bella atmosfera di gruppo; c. 1. Stefano, Cristina,
Franco, Mariella, Gigi, Diego; 2. Era bellissimo,
vicino al mare e pieno di ragazzi.; 3. pane e nutella;
duecentocinquantasette 257
TRANSKRIPTIONEN
Transkriptionen der Hörtexte des Arbeitsbuchs
UNITÀ 1
10
Ciao, mi chiamo Roberta e sono un’insegnante
d’italiano per stranieri. Vi presento ora il mio nuovo
gruppo. È una classe molto internazionale: Maria, per
esempio, è spagnola, di Madrid. Bryan è americano.
Marta invece è irlandese, di Dublino. Poi c’è Laurence
che è francese e Nawid che è turco. Stefanie invece è
svedese, di Stoccolma.
Poi c’è una ragazza greca, Theodora, di Atene e Fabio,
che è svizzero, di Zurigo. Wang invece è cinese, mentre
Junko è giapponese, di Tokyo. Igor è russo e Brigitte
è belga. Ah, e anche Pierre è belga, di Bruxelles. Ho
anche una ragazza messicana, Paula, e una argentina, di
Buenos Aires, che si chiama Mariana. Infine Nicholas è
austriaco, di Vienna, Dulce è portoghese e John austra-
liano, di Melbourne. Insomma, una bella classe interna-
zionale e anche molto simpatica.
14
 Il mio numero di telefono è 340 62 57 901.
22
1.  Ciao Paul, perché studi l’italiano?
 Per diventare traduttore.
2.  Julia, e tu? Perché impari l’italiano?
 Perché ho il ragazzo in Italia.
3.  Stefanie, perché studi l’italiano?
 Per partecipare a un programma Erasmus.
4.  César, perché frequenti un corso d’italiano?
 Studio storia dell’arte. L’italiano è molto
importante per la storia dell’arte.
5.  Jürgen e tu? Perché impari l’italiano?
 Mah! Per tanti motivi, ma soprattutto per
interesse personale.
UNITÀ 2
8 venerdì.
1.  Scusa, sai che ore sono?
 Le 10 e 25.
258 duecentocinquantotto
2.  Roberto, sai che ore sono?
 Le due e mezza.
 Mamma mia, è tardi! Ho lezione!
3.  Scusa, che ora è?
 Sono le sette meno un quarto.
 Beh! Allora c’è tempo. Il film comincia fra mezz’ora.
4.  Paolo, a che ora comincia la lezione?
 A mezzogiorno e un quarto. Perché?
 Hai tempo dopo di prendere un caffè al bar?
 Va bene.
5.  Alberto, sono le otto e un quarto e sei ancora
a letto! Dai, che hai lezione all’università!
 Ma ho sonno!!!
UNITÀ 3
15
1.  Ciao Enrico.
 Ciao Fabio come va?
 Sì, abbastanza bene, anche se è lunedì! Stasera
devo lavorare e non ho per niente voglia. Senti
un po’, cosa fai mercoledì sera? Io vado a un
concerto jazz. Vuoi venire?
 No. Purtroppo mercoledì non posso. Ho già un
appuntamento con Carlo. Andiamo al cinema. Lo
sai che il mercoledì vado sempre al cinema. Costa
meno.
 Oh! Peccato. E giovedì cosa fai?
 Eh giovedì sera lavoro. Lavoro sempre il giovedì e
il venerdì. Ma, perché non andiamo domani sera
a bere qualcosa?
 Sì, d’accordo. Domani è martedì e non ho niente
in programma. A che ora e dove?
 Mah, facciamo alle nove e mezza al River Side.
 Sì, perfetto. So dov’è!
2.  Anna, ciao sono Marta.
 Ciao, Marta. Come stai?
 Ma sì, non c’è male. A parte l’esame che devo fare
 Allora giovedì sera non esci? Perché io e Sonia
andiamo a una festa.
 No guarda, fino a venerdì sono tappata in casa.
Ma il fine settimana voi che fate?
 Allora, venerdì ho un appuntamento con
Tommaso. Andiamo al cinema allo spettacolo
delle 20.00. Sabato però sono libera. Perché non
andiamo al Verven sabato sera? Fino alle 21.00 c’è
l’happy hour, lo sai no? I cocktail costano la metà.
 Va bene! Volentieri. Senti, se ti interessa dome-
nica vado al cinema Anteon ché c’è un bel film.
 Sì lo so, ma domenica purtroppo non posso. Devo
stare a casa.
UNITÀ 4
3a
1.  Senta scusi, Lei è di Pavia, vero? Come è Pavia?
 È una bella città della Lombardia, tranquilla,
pulita, ricca, con un’importante università, si
vive bene, forse è un po’ provinciale.
2.  Senta, Lei vive a Genova? Quali sono le caratteri-
stiche di questa città?
 Genova è una città strana, molto affascinante.
La devi scoprire poco a poco. Da un lato ci sono
alcune strade con dei meravigliosi palazzi, Via
Garibaldi per esempio, però dall’altro poi ci sono
dei quartieri moderni orribili. Poi Genova è una
città di mare, un po’ sporca, come tutte le città
con un porto, ma è anche molto dinamica.
3.  Senti Paolo, ma da quanto tempo studi a Bologna?
Ti piace Bologna?
 Da 2 anni! Bologna è giovane, vivace. È una...
è una città universitaria, la città ideale per
gli studenti. Pensa che sono circa il 20% della
popolazione. Mah, che dire ancora? È una città
accogliente, culturalmente molto creativa, calda.
Pensa che tutte le sere c’è qualcosa di diverso da
fare. E poi la cucina! Guarda, si mangia bene, ci
si diverte, l’università è antica e famosa, ma che
vuoi di più?
6 come va? Tornato dalle ferie?
1.  Cosa facciamo? Usciamo?
 Ma non so. Secondo me fra un po’ viene un tem-
porale. È tutto nero laggiù.
2.  Madonna mia che caldo!! Un’afa impossibile!
TRANSKRIPTIONEN
3.  Che tempo fa lì? Qui c’è una giornata di sole
stupendo e fa caldo, ci sono 22 gradi.
 Qui è brutto. È tutto nuvolo.
4.  Brrr che freddo che fa. Ci sono 10 gradi sotto
zero. Oggi non metto il becco fuori casa.
UNITÀ 5
5
1.  Anna, sei andata in palestra ieri?
 No, ieri mattina ho dormito fino a tardi! Poi
sono rimasta a casa a studiare per l’esame.
E tu?
 Io sono uscita con Elisa ma non abbiamo fatto
niente di particolare. Siamo andate a mangiare
una pizza al Casolare.
2.  Ehh, guarda chi arriva. Ciao Gigi!
 Ciao Carlo! Ma cosa hai fatto poi ieri sera?
 Ieri sera sono andato al cinema. Ho visto
l’ultimo film di Nanni Moretti. E tu?
 Ma, io sono andato da Luca, abbiamo preso un
DVD, I Cento Passi. Guarda, bellissimo. Luigi Lo
Cascio, l’attore protagonista, è bravissimo!
 Ah, sì, sì, so che film è. È uscito nel 2000, se
non sbaglio.
3.  Ciao Sonia! Come va? Allora? Passato bene il fine
settimana?
 Oh sì! Sono andata a Barcellona!
 Ma dai! Che bello!!
 Sì, guarda, ho trovato un volo per 40 euro
andata e ritorno, e allora siamo partiti venerdì
e siamo tornati domenica sera.
 Ah, ma allora non sei andata da sola?
 No, no. Carlo è venuto con me. Sai, lui conosce
molto bene Barcellona ed è stato perfetto
perché ha raccontato un sacco di cose interes-
santi sulla città.
10
 Ohh, guarda chi c’è. Marco finalmente! Allora,
 Eh, sì! Eccomi qua, pronto a ricominciare.
 E cosa hai fatto di bello?
 Quest’estate sono stato in Sardegna con Alberto
e abbiamo passato delle vacanze veramente
duecentocinquantanove 259
TRANSKRIPTIONEN
fantastiche. Siamo andati in moto, abbiamo
dormito in campeggio, abbiamo fatto il giro
dell’isola. Guarda, bellissimo, veramente. La
Sardegna merita proprio. Sole tutto il tempo,
un mare pulitissimo...
 Beati voi!! Io invece sono restata qui e ho lavo-
rato come al solito al museo!! Non vi dico che
divertimento. Però almeno ho avuto tempo di
preparare l’esame di storia moderna... va beh, dai!
Massimo, e tu? Che cosa hai fatto? Sei andato a
Parigi poi?
 Eh sì. Sono stato a Parigi luglio e agosto, ma di
Parigi ho visto ben poco. Sono andato a cercare
materiale per la tesi. Però ora conosco tutte
le biblioteche della città.
 Ma dove hai dormito a Parigi?
 Da Luca. È lì per l’Erasmus da sei mesi e così mi
ha ospitato. Ma Stefania e Fabrizio dove sono?
Non sono ancora tornati?
 No! Tornano il prossimo fine settimana. Sono
andati nei Paesi del Nord! Danimarca, Svezia e
Norvegia! Mi hanno mandato una mail da Oslo, la
loro ultima tappa, e mi hanno scritto che hanno
visto un sacco di posti fantastici. Solo che hanno
speso moltissimi soldi.
UNITÀ 6
18
 Ciao Elena. Allora? Come è andata al mercato?
 Ciao Monica. Oggi giornata alla grande. Ho trovato
un sacco di cose per l’inverno. Guarda. Fantastici
questi stivali neri, vero!? 80 euro. Mi piace un sacco
la punta rotonda.
 Sì. E poi quest’anno si usa un casino. Ma che numero
porti? Li posso provare un attimo?
 Il 38. Sì, sì, fai pure.
 Eh sì. Proprio belli. Quasi quasi me li prendo anch’io.
 Poi guarda. Ho trovato questi pantaloni a 40 euro.
 Sì, bellini. Ma quel colore viola non mi convince
molto. E poi non sono un po’ piccoli?
 No! È la 28. Mi vanno benissimo, beh, non sono di
certo larghi, ma secondo me mi stanno bene. Poi
260 duecentosessanta
a me piace il viola. Con una bella maglietta bianca
stanno da Dio.
 Come quella lì che vedo nella borsa...? Ma quante
cose hai comprato?
 Un sacco! Te l’ho detto che è stata una giornata di
grandi acquisti. La maglietta l’ho pagata 10 euro
al banchetto solito delle magliette. Ormai mi
conoscono e mi fanno pure lo sconto. Non è carina?
Semplice, di cotone... Proprio quella che cercavo.
 Sì. Non è male. Ce n’è anche di altri colori?
 Beh, i soliti: bianca, nera, verde, rossa, poi c’è
anche un bel giallo che quest’anno va di moda.
 E la tua che taglia è?
 Una M. La S è troppo stretta e corta.
 E poi? Hai comprato ancora qualcosa?
 Sì ho trovato anche questa sciarpa di lana bianca
e nera. Mi piace un sacco perché è bella lunga
ed è veramente calda. 10 euro l’ho pagata. Non
è tanto, no?
 Beh, no di certo. Se la compri in un negozio ti
costa almeno il triplo.
 E poi mi sono comprata questa gonna di jeans
a 15 euro. Un po’ troppo lunga ma mi piace il
colore blu scuro e poi ha le tasche davanti.
Una 42.
Per me è un po’ grande ma con la cintura va bene.
Ecco, è tutto. Ho fatto fuori tutti i soldi che ho
guadagnato con la traduzione per il prof di econo-
mia, e per i prossimi mesi sono a posto.
 Sai che ti dico? La prossima volta vengo con te.
Io al mercato non trovo mai niente. Tu invece
riesci sempre a trovare delle cose carine.
 Eh sì, cara mia! Anni e anni di esperienza...!
UNITÀ 7
5 sarebbe male.
 La popolazione residente nel 2015 era di 60.795.612.
 Le persone di origine italiana nel mondo sono circa
130.000.000.
 In Germania vivono circa 700.000 italiani.
 L’Italia produce circa 48.800.000 ettolitri di vino.
 Ogni anno circa 51.000.000 di turisti visitano
l’Italia.
 Nel 2015 i visitatori degli scavi di Pompei sono
stati 2.934.010.
 Dante Alighieri è nato nel 1265 ed è morto nel 1321.
6
2354, 6.268.456, 14.678, 16.578, 864.323, 19.670
10 a
 Ciao Massimo, ciao Paola. Come va? Oh, ma avete
sentito l’ultima notizia? Quel secchione di Leandro
si è laureato a pieni voti e un suo vecchio zio ricco
senza figli gli ha regalato 50.000 euro.
 Sì, sì, l’abbiamo saputo anche noi. Eh beh, caspita
con 50.000 euro ne puoi fare di cose... Io pren-
derei sei mesi di vacanza e mi farei un bel viag-
getto in Europa. Andrei prima al Nord, che ne so,
Norvegia, Svezia, Danimarca poi... poi scenderei
pian piano in Germania, poi Francia, che ne so, poi
in Spagna, Portogallo. Cercherei di non spendere
tantissimo, cioè non andrei in albergoni, cose
costose, sempre i soliti ostelli, ma sicuramente non
dovrei contare come sempre i centesimi.
 L’Europa? Ma che, sei matto? Io se avessi tutti quei
soldi, me n’andrei in Australia. È già da un
po’ che mi piacerebbe andare laggiù con la mia
ragazza a fare una bella vacanza. Io e Nadia
prenderemmo magari una macchina a noleggio
e gireremmo in lungo e in largo tutto il Paese.
 Ma io sinceramente non li spenderei così in diverti-
menti. Magari li metterei in banca e mi comprerei
una casetta.
 Ma dai! Con 50.000 euro non riusciresti a com-
prarti niente.
 Beh, magari potrei... potrei dare un anticipo. E
poi chiederei un aiuto ai miei. Ma poi mica mi
devo comprare una villa. Mi basterebbe anche solo
un monolocale. Magari una bella mansardina non
UNITÀ 8
5c
 Ma vi ricordate quelle vacanze mitiche alla fine
della maturità?
TRANSKRIPTIONEN
 Quali? Quelle in Sardegna?
 Sì, se non sbaglio era l’agosto del 2008.
 Ah sì che belle! Ma quanti eravamo? Un sacco di
gente vero?
 Eh beh sì, c’erano Stefano, Cristina, Franco,
Mariella, Gigi, Diego, e poi anche qualcun altro.
Insomma eravamo una decina di persone. Non ave-
vamo un euro in tasca ma, che ne so, ci divertivamo
sempre un sacco e poi ridevamo sempre.
 Ma dove dormivamo? Eravamo in campeggio o in
una casa? Adesso faccio confusione con le vacanze
in Sicilia.
 Mah, dormivamo al campeggio di Santa Teresa di
Gallura, ti ricordi? Era bellissimo... vicino al mare...
pieno di ragazzi. Facevamo sempre colazione al
supermercato, te lo ricordi? Mangiavamo tonnellate
di pane e Nutella.
 Ah, sì, mi ricordo, dopo quelle vacanze non ho
più toccato un barattolo di Nutella per due anni!
 Dopo colazione prendevamo i motorini e andavamo
tutti i giorni in una spiaggia diversa. C’erano dei
posti bellissimi. Il mare era verde smeraldo.
 Sì, sì, esatto, poi alcuni prendevano il sole e altri
giocavano a calcio in spiaggia. Alla fine dell’estate
eravamo tutti nerissimi. Poi la sera tornavamo in
campeggio, cucinavamo...
 No, scusa!! Era sempre il povero Diego che cucinava!
Perché nessuno aveva mai voglia, anche se tutti
avevamo una fame da lupi. Faceva sempre la pasta
con il tonno perché era quella che costava di meno!!
 Sì, e poi alla fine, anche la sera dopo cena torna-
vamo sempre in spiaggia dove c’era un sacco di
gente. Stefano tirava fuori la chitarra e cominciava
a suonare. Sempre le stesse canzoni eh!! Alla fine era
una tortura.
 Sì... guarda e poi come al solito c’era qualcuno
che raccontava le solite scemate e poi tutti giù
a ridere.
 Sì, sì è vero... e qualcuno cominciava anche a
sbaciucchiarsi!!! Mariella e Diego dopo un po’
sparivano e nessuno sapeva dove erano!!
 Sì, sì è vero!!! Che belle vacanze eh? Non avevamo
niente in testa. Pensavamo solo a divertirci...
duecentosessantuno 261
TRANSKRIPTIONEN
14
 Ciao Roby, come stai? Perché non sei venuta alla
festa?! Che peccato!
 Mah, adesso bene, ma ieri stavo proprio male.
E poi ero stanchissima. Ma come è andata?
 La festa è stata bellissima. Davvero divertente.
Ho conosciuto due ragazzi decisamente carini
e simpatici.
 Cosa??? Racconta, racconta.
 Sì sì. Uno si chiama Davide, suona il basso in
un gruppo e studia scienze politiche.
 Ah, forse lo conosco. Ha i capelli neri e ricci
e un po’ lunghi?
 Sì, ed è alto e magro e ha un bel sorriso aperto.
 Sì, allora credo di sapere chi è. Però me lo
ricordavo basso.
262 duecentosessantadue
 Nooo, è alto almeno 1.80. L’altro si chiama Elio.
Lo conosci?
 Elio? Il nome non mi dice niente.
 Anche lui è alto e magro, ha due bellissimi occhi
chiari e ha i capelli un po’ lunghi e lisci. Lui è il
cantante del gruppo di Davide, studia storia.
 Storia, davvero? Come me. Magari l’ho visto in
facoltà.
 Boh, può essere… Lui però non è così aperto
come Davide, mi sembra un po’ timido, però
sembra anche molto dolce e sincero. Li ho cercati
su Facebook e gli ho chiesto l’amicizia. Vediamo!
 Dai, magari una volta usciamo insieme. Ma chi
c’era ancora?
 C’era Stefano, ma quasi non lo riconoscevo. Ora
è calvo ed è un po’ grasso… Senti, ma cosa fai
domani…
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Gordana Sermek
S. 164: Rock © Thinkstock/Hemera/Evgenii Karamyshev; Schuhe
© iStock/adisa; Kleid © Thinkstock/iStock/Gordana Sermek;
Jeans © Thinkstock/iStock/Digital Paws Inc.; Text “Il paese dei
colori sbagliati” aus: „Il gioco dei colori“ von Ferdinando Monti
© Paoline Editoriale Audiovisivi (Roma)
S. 170: Pesaro © fotolia/ppi09
S. 171: Geld © fotolia/Henry Czauderna
S. 172: Text „Paso doble“ von Guiseppe Culicchia © Gruppo
editoriale Mauri Spagnol
S. 175: Studenten © iStock/sturti; Text „Appartamento vs.
studentato” © Francesca Alberti StudentiFuori.it
S. 176: Wörterbuch © Thinkstock/iStock/RayTango
S. 179: Strand © Thinkstock/Stockbyte/Jupiterimages
S. 236/240: Piktogramm Ohr © Thinkstock/iStock/pking4th
Illustrationen: Mascha Greune, München
Inhalt der Hörtexte zum Buch:
1: Hörtexte zum Kursbuchteil
2: Hörtexte zum Arbeitsbuchteil und zur Phonetik
© 2016 Hueber Verlag, 80992 München
Alle Rechte vorbehalten
Sprecher: Emanuele M. Banchio, Maria Comune, Claudia Driol,
Sara Ingrosso, Marco Montemarano, Luca Nesciobelli, Danila
Piotti, Jessica Raimondi, Stephanie Strohmeier
Produktion: Tonstudio Langer, 85375 Neufahrn bei Freising,
Deutschland