490220 PS Kommunikationsräume Andres, Dimitrov

Situierung der Unterrichtseinheit und Abgleich mit dem Lehrplan

Niveau: 7. Klasse (6. Semester) / 8. Klasse AHS - Oberstufe

Zielniveau: GERS B2 (in allen Fertigkeitsbereichen: Hören, Lesen, Sprechen,
Schreiben)
Themenbereich: Künstliche Intelligenz
Zeitbedarf: 50 Minuten (Stationenbetrieb)
Materialien: Laptop, Smartphone oder Tablet mit Internetzugang, Apps: Google
Translate und DeepL

Unterrichtsziele:
- Bewusstseinsbildung über die Möglichkeiten und Grenzen der Nutzung von KI
für das Erlernen einer Fremdsprache (aktive Nutzung; Alternativen zeigen, wie KI
verwendet werden kann; etc.)
- Förderung des selbstständigen Lernens durch Übungsmöglichkeiten bzw.
Vorstellung unterschiedlicher Methoden

Auswahl didaktischer Grundsätze laut Lehrplan (vgl. AHS Lehrplan):

● Kommunikative Sprachkompetenz als übergeordnetes Lernziel:
○ Kompetenzen vermitteln für eine erfolgreiche mündliche und schriftliche
Kommunikation
● Mehrsprachigkeit und Sprachenvergleich:
○ Möglichkeit der Verwendung anderer Sprachen bzw. Erstsprachen
○ Reflektieren über Sprache und Mehrsprachigkeit wird ermöglicht.
● Zielsprache als Unterrichtssprache:
○ Instruktionen und Aktivitäten in der Zielsprache vorgesehen
● Vielfalt von Lehrmethoden, Arbeitsformen und Lernstrategien
○ SuS sollen anhand der Verwendung von KI über dessen Nutzen für das
Sprachenlernen reflektieren und ein Bewusstsein für dessen Möglichkeiten
erhalten.
● Linguistische Kompetenzen
○ Wortschatz, grammatische Strukturen und Idiomatik sind in allen
Fertigkeitsbereichen situationsorientiert, unter funktionalem Aspekt, im
Kontext und systematisch zu erweitern. Dabei ist insgesamt zu beachten,
dass das rezeptive Sprachvermögen der Schülerinnen und Schüler das
produktive Sprachvermögen übertrifft.
○ Über das Lehr- und Lernziel der erfolgreichen Kommunikation hinaus wird
dem Prinzip der Sprachrichtigkeit zunehmende Bedeutung beigemessen.
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● Pragmatische Kompetenzen
○ Die Befähigung, fremdsprachliche Mittel zu bestimmten kommunikativen
Zwecken einsetzen zu können, als Kernaufgabe des
Fremdsprachenunterrichts → Sprachfunktionen eine zentrale Rolle
einräumen (zB. Fähigkeit, Möglichkeit, Wunsch, Vermutung, Zustimmung,
Ablehnung, Begründung, Bedingung ausdrücken; Gesprächsbeginn bzw.
Gesprächsende signalisieren oder Rederecht behalten bzw. abgeben).
○ Beachtung der Aspekte: Kohärenz, Kohäsion, Flüssigkeit, Klarheit und
Angemessenheit des Ausdrucks.

Erste lebende Fremdsprache (Englisch)

7. Klasse 6. Semester
Hören:
- Hauptaussagen und spezifische Informationen von inhaltlich und sprachlich
komplexen Redebeiträgen zu konkreten und abstrakten Themen verstehen
können, wenn Standardsprache gesprochen wird.
Lesen:
- Hauptaussagen von inhaltlich und sprachlich komplexen Texten, auch
literarischen, zu konkreten und abstrakten Themen verstehen können.
- Texte zu aktuellen Fragen verstehen können, in denen die Schreibenden eine
bestimmte Haltung oder einen bestimmten Standpunkt vertreten.
Sprechen
An Gesprächen teilnehmen und zusammenhängendes Sprechen
- sich in vertrauten Situationen aktiv an informellen Diskussionen beteiligen
können, indem man Stellung nimmt, einen Standpunkt darlegt, verschiedene
Vorschläge beurteilt, Hypothesen aufstellt und auf Hypothesen reagiert.
- zu einer großen Bandbreite von unterrichtsbezogenen Themen klare und
detaillierte Beschreibungen und Darstellungen geben, Ideen ausführen und
durch untergeordnete Punkte und relevante Beispiele abstützen können.
Schreiben
- klare, detaillierte Beschreibungen zu verschiedenen vertrauten Themen
verfassen können.
- unterschiedliche Texte schreiben können, in denen Argumente für oder gegen
einen bestimmten Standpunkt angegeben und die Vor- und Nachteile
verschiedener Optionen erläutert werden.
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Quellen:
Lemaire, Emmanuel (2022): La France vue par Madame Hibou. Éditions Delcourt:
Ligugé.
AHS Lehrplan:
https://www.ris.bka.gv.at/GeltendeFassung.wxe?Abfrage=Bundesnormen&Gesetzesnu
mmer=10008568 (letzter Zugriff am 15.11.23)
https://www.cebs.at/wp-content/uploads/2023/02/03_E_Having-a-conversation-with-%5
E.pdf (letzter Zugriff am 14.11.23)
https://www.derstandard.at/story/3000000195387/auf-dem-flauschigen-exoplaneten-wa
sp-107b-regnet-es-sand (Zugriff am 15.11.23)
https://quickdraw.withgoogle.com/?locale=en_US# (letzter Zugriff am 14.11.23)
https://www.russlandjournal.de/russische-literatur/gedichte-von-alexander-puschkin/
(letzter Zugriff am 14.11.23)
https://www.youtube.com/watch?v=X8v1GWzZYJ4 (letzter Zugriff am 14.11.23)