A2.2.

1 Die Zelle als

grundlegende Struktureinheit
aller lebenden Organismen
Die Zelltheorie
Die Zelltheorie ist eine Gruppe von Aussagen, die zusammen als
Grundlage für das Leben auf der Erde dienen.
Una
comprensión
fundamental
Die Zelltheorie besteht aus drei
Komponente

Alle Lebewesen sind aus Zellen

aufgebaut.

Die Zelle ist

des Lebens. die Grundeinheit

Zellen entstehen aus bereits

existierenden Zellen.

2
Die Zelle ist die Grundeinheit des Lebens
Die Zelle ist die "Grundeinheit" des Lebens, d. h. sie ist die kleinste
strukturelle Einheit, die in der Lage ist, Energie zu nutzen, um sich in
einem hochgradig geordneten Zustand zu erhalten.

Zelle = lebendig Subzelluläre Komponenten = nicht

lebendig

"Leben" ist eine emergente Eigenschaft, die eine Folge von Interaktionen auf zellulärer Ebene ist.
Weitere Informationen über emergente Eigenschaften finden Sie unter C2.2.16 und C3.1.2.

3
Lebewesen sind aus Zellen
zusammengesetzt
Es besteht Einigkeit darüber, dass Lebewesen
aus einer oder mehreren Zellen bestehen.

Viren sind nicht Bakterien sind Pilze sind lebendig Tiere sind lebendig Pflanzen sind
lebendig, und sie lebendig, und sie und bestehen aus und bestehen aus lebendig und
bestehen nicht aus bestehen aus Zellen. Zellen. bestehen aus
Zellen.. Zellen. Zellen..

Ist es lebendig oder war es einmal lebendig?

Dann besteht sie (oder bestand einst) aus Zellen!

4
Zellen entstehen aus bereits existierenden
Zellen
Auf der Erde können Zellen heute nur durch Teilung bereits
vorhandener Zellen gebildet werden (D2.1.1).
Prokaryotische
Zellen teilen sich
durch binäre
Spaltung,
während
eukaryotische
Zellen sich durch
Spaltung, Mitose
oder Meiose Außer beim
teilen können ursprünglichen
Ursprung des
(D2.1.4)! Lebens entstehen
Zellen nicht
spontan (A2.1.3)

5
Die Zelle ist die Grundeinheit des Lebens
Bei mehrzelligen
Organismen hängt die
Aktivität eines
Organismus von der
Gesamtaktivität der
unabhängigen Zellen
ab. Mehrzellige
Organismen haben
viele Zellen
verschiedener Typen,
die auf
unterschiedliche
“Alive”
Funktionen
spezialisiert sind “Not
(A2.2.13). Alive”

6
Die Zelltheorie
◎ Ab dem 17. Jahrhundert untersuchten
Biologen Gewebe von Pflanzen und
Tieren (später auch von Pilzen,
Bakterien und Protisten) und stellten
fest, dass jedes Exemplar mindestens
eine oder mehrere Zellen enthielt.
Die Zelltheorie stützt sich auf Beobachtungen.
Theorien, die auf der Grundlage von
◎ Es wurde noch nie beobachtet, dass
subzelluläre Komponenten die
Beobachtungen entwickelt werden, sind ein
Funktionen des Lebens erfüllen,
Beispiel für induktives Denken, bei dem
während dies bei vollständigen Zellen
spezifische Beobachtungen genutzt werden, um
der Fall ist.
eine allgemeine Schlussfolgerung zu ziehen.
◎ Wir haben beobachtet, dass Zellen
aus anderen Zellen hervorgehen, aber
noch nie eine spontane Entstehung
beobachtet.

7
 Die Zelltheorie kann dazu verwendet werden,
Vorhersagen durch deduktives Denken zu treffen,
d. h. aus einer allgemeinen Prämisse eine
spezifische Schlussfolgerung zu ziehen.

Allgemeine Grundsätze

Alle Organismen Spezifischer Grundsatz

bestehen aus einer Ableitung
oder mehreren Zellen. Schleimpilze bestehen
aus Zellen.
Schleimpilze sind
lebende Organismen.

Eine Schlussfolgerung ist nur dann gültig, wenn die Ableitungen richtig sind. Wenn die Ableitungen falsch
sind, sind auch die Schlussfolgerungen falsch, selbst wenn die logische Argumentation gültig ist.

8
Die Wort-Theorie in der Zelltheorie
◎ Im täglichen Gebrauch: Eine Theorie ist eine Vermutung, es gibt Zweifel.
◎ Im wissenschaftlichen Gebrauch: Eine Theorie hat sich durch wiederholte
Beobachtungen und Experimente als wahr erwiesen. Es gibt keine aktuellen
Zweifel*. Bis jetzt wurden keine Beweise gesammelt, die die Idee nicht
unterstützen.

American Association for the Advancement of

Science:

Eine wissenschaftliche Theorie ist eine gut begründete * Damit soll nicht gesagt werden, dass
Erklärung für einen Aspekt der natürlichen Welt, die auf Theorien nicht in Frage gestellt werden
sollten, dass es keine Ausnahmen geben
einer Reihe von Fakten beruht, die durch Beobachtung darf und dass sie sich nicht mit neuen
und Experimente wiederholt bestätigt wurden. Solche Erkenntnissen und technologischen
faktengestützten Theorien sind keine "Vermutungen", Fortschritten ändern dürfen.

sondern zuverlässige Darstellungen der realen Welt.

9
 Eine wissenschaftliche Theorie ist eine gut begründete
Erklärung für einen Aspekt der natürlichen Welt, die auf einer
Die Wort-Theorie Reihe von Fakten beruht, die durch Beobachtung und
Experimente wiederholt bestätigt wurden. Solche
faktengestützten Theorien sind keine "Vermutungen", sondern
zuverlässige Darstellungen der realen Welt.
◎ Gut begründet = viele Beweise
◎ Erklärung für einen Aspekt der natürlichen Welt = warum natürliche
Dinge so sind, wie sie sind
◎ die auf einer Reihe von Fakten beruht = keine Meinung
◎ durch Beobachtung und Experimente = rigorose Tests und
Anwendung der wissenschaftlichen Methode
◎ wiederholt bestätigt = immer und immer und immer wieder gezeigt
◎ sind keine "Vermutungen“ = kein “Glauben”

10
A2.2.2
Mikroskopie-Fähigkeiten
 Mikroskope sind Geräte, die ein vergrößertes Bild von Objekten erzeugen, die zu klein
sind, um sie direkt mit den Augen zu sehen. Die Entwicklungen in der Mikroskopie haben
zu Entdeckungen in der Biologie geführt (A2.2.3).

Elektronenmikroskope
haben eine höhere
Vergrößerung und
Auflösung, sind aber für
den Schulgebrauch nicht
geeignet.
Aufgrund der
einfachen
Handhabung und
des günstigen
Preises verwenden
die meisten
Biologen
Lichtmikroskope
für die
Untersuchung der
Struktur von Zellen
und Geweben.
Vergrößerung
Die Vergrößerung gibt an, wie viel größer ein Objekt im Vergleich zu seiner
tatsächlichen Größe erscheint.
Vergrößerung
Sie können die Gesamtvergrößerungsleistung des
OKULAR Lichtmikroskops ermitteln, indem Sie die
Vergrößerungsleistung des Okulars mit der
Vergrößerungsleistung des verwendeten Objektivs
multiplizieren.

OBJEKTIV GESAMTVERGRÖSSERUNG
= OKULAR ⨉ OBJEKTIV
Wenn beispielsweise die Vergrößerungsleistung des Okulars
10 (geschrieben 10X) und die Vergrößerungsleistung eines
Objektivs 4 (4X) beträgt, ist die Gesamtvergrößerungsleistung
des Mikroskops 40X.
Verwendung eines Lichtmikroskops
1. Legen Sie einen Objektträger so auf den Objekttisch, dass er
sich mittig unter der Objektivlinse befindet.
2. Drehen Sie den Objektivrevolver so, dass die Objektivlinse mit
der geringsten Leistung in der richtigen Position "einrastet".
3. Drehen Sie, während Sie das Objektiv und den Objekttisch von
der Seite betrachten, den Grobfokussierknopf so, dass sich
der Objekttisch nach oben in Richtung der Objektive bewegt.
Bewegen Sie ihn so weit wie möglich, ohne den Objektträger zu
berühren.
4. Schauen Sie durch das Okular und stellen Sie die Lichtquelle
und die Blende ein, bis Sie die maximale, angenehme
Lichtstärke erreicht haben.
5. Drehen Sie die Grobeinstellung langsam, so dass sich der
Objekttisch nach unten (vom Objektträger weg) bewegt. Fahren
Sie fort, bis das Bild scharfgestellt ist. Drehen Sie dann den
Feineinstellknopf nach Bedarf, um eine perfekte Schärfe zu
erreichen.
6. Bewegen Sie den Objektträger, bis sich das Bild in der Mitte
des Sichtfelds befindet. Stellen Sie dann die Lichtquelle oder
die Blende neu ein, um ein möglichst klares Bild zu erhalten.
7. Sobald Sie ein klares Bild erreicht haben, sollten Sie in der
Lage sein, mit nur minimalem Einsatz des Feinfokussierknopfes
zu einem Objektiv mit höherer Leistung zu wechseln. Wenn Sie
Ihre Probe nicht fokussieren können, wiederholen Sie die
obigen Schritte und arbeiten Sie von Objektiv zu Objektiv, bis
Sie das Objektiv mit der höheren Leistung eingesetzt haben.
Wie benutzt man ein Mikroskop?
Vorbereitung eines Nasspräparates
Bei der Nasspräparation wird ein Tropfen Wasser verwendet, um das Präparat
zwischen Objektträger und Deckglas aufzuhängen. Dieses Verfahren wird im Labor
durchgeführt, um bewegliche Organismen oder Proben zu beobachten, die vor der
Betrachtung mit dem Mikroskop gefärbt werden müssen.
Legen Sie die Kante des Wenn zu viel Wasser vorhanden
Deckgläschens schräg über ist, rutscht das Deckgläschen
Geben Sie mit die Probe und senken Sie das herum. Nehmen Sie ein Stück
einer Pipette Deckgläschen vorsichtig ab. Küchenpapier und halten Sie es
einen Tropfen Auf diese Weise wird dicht an eine Kante des
Wasser auf verhindert, dass Luftblasen Deckgläschens. Dadurch wird
das Präparat. unter dem Deckgläschen etwas Wasser herausgesaugt..
eingeschlossen werden.
Legen Sie eine Probe
auf den Objektträger.
Färbung
Bei der Herstellung von Nasspräparaten kann ein Tropfen Färbemittel hinzugefügt
werden. Bei Färbemitteln handelt es sich um Chemikalien, die sich an Strukturen in
der Probe binden und dafür sorgen, dass diese bei der Betrachtung deutlicher
hervortreten.
Jod ist eines der gebräuchlichsten Färbemittel Methylenblau ist nützlich für die Identifizierung Die Gram-Färbung teilt die Bakterien in zwei
und wird zum Nachweis von Stärke in einer von Zellkernen und DNA. Typen ein: Gram-positiv oder Gram-negativ, je
Vielzahl von Proben verwendet. Es färbt die Mit Methylenblau gefärbte nach Größe und Zusammensetzung der
Stärke braun oder blauschwarz. Glykogen wird Zwiebelzellen mit im Zellkern Zellwand.
rot gefärbt. gespeicherter DNA.
Mit Jod Gram-
gefärbte positive
Kartoffelzel- Bakterienzel-
len mit len färben
Stärke, die in sich violett
einer und Gram-
Organelle, negative
dem Bakterienzel-
Leukoplast- len
en, erscheinen
gespeichert rosa.
ist.
 Sichtfeld des Mikroskops
Um die Größe einer mit einem Mikroskop betrachteten Probe
zu schätzen, muss man zunächst den Durchmesser des
Sehfelds kennen, entweder durch direkte Messung oder
durch Berechnung.

Wie groß ist die

Das Sichtfeld (en. FOV Amöbe? Um ihre
Field Of View) ist der Größe zu schätzen,
Durchmesser des muss man den
FOV
Durchmesser des
durch das Mikroskop Sichtfeldes kennen!
sichtbaren Bereichs.
Bestimmung des Sichtfelddurchmessers

METHODE 1:
Legen Sie ein durchsichtiges metrisches
This FOV has a
Lineal unter die Objektivlinse eines diameter of 4.5 mm.
Mikroskops mit geringer Vergrößerung,
um den Durchmesser des Sichtfeldes bei
geringer Vergrößerung zu messen.

Jede Messung sollte nur EINEN geschätzten Wert

in der endgültigen Zahl enthalten. Im Fall von 4,5
mm kann man deutlich 4 volle mm Abstand
sehen, und die 0,5 ist eine Schätzung des
zusätzlichen Abstands.
OK = 4,5 mm
NICHT OK = 4,50 mm
Bestimmung des Sichtfelddurchmessers
METHODE 2:
Der Durchmesser des Sichtfeldes bei hoher
Leistung kann oft nicht direkt gemessen werden
und muss mithilfe einer Gleichung berechnet Notice that as magnification increases, the
werden: field of view diameter is smaller.

Gemessenes FOV bei Vergrößerung mit Hohe oder mittlere

niedriger Leistung geringer Leistung Leistung FOV

Hohe oder mittlere starke

Vergrößerung
Schätzung der Größe des Objekts im Sichtfeld des Mikroskops

METHODE 1: Schätzen der Größe eines Objekts,

das mit einem Mikroskop betrachtet wird:

1. Schätzen Sie den Anteil des Sichtfelds, den

die Probe einnimmt. Wie groß ist
der
Zellklumpen?„
2. Multiplizieren Sie den FOV-Durchmesser mit
diesem geschätzten Anteil. Etwa 1/10 des
FOV"
FOV = 400 um
Beträgt der Durchmesser des Sichtfelds
beispielsweise 400 μm und die geschätzte Länge
des Objekts etwa ein Zehntel dieses
Durchmessers, multipliziert man den
Durchmesser mit einem Zehntel, um die Länge
des Objekts zu ermitteln.
Schätzung der Größe des Objekts im
Sichtfeld des Mikroskops
METHODE 2: Schätzen der Größe eines Objekts,
das mit einem Mikroskop betrachtet wird:
Etwa 2,3 der
1. Schätzen (oder zählen) Sie, wie viele FOV = 600 um Zellen würden in
Exemplare in das FOV passen würden. das FOV passen.
2. Teilen Sie den FOV-Durchmesser durch
diese geschätzte Anzahl.

Wenn der Durchmesser des Sichtfelds

beispielsweise 600 μm beträgt und etwa 2,3 des
Objekts in das Sichtfeld passen würden, teilen Sie
den Durchmesser durch 2,3, um die Länge des 600 μm ÷ 2.3 =
Objekts zu ermitteln. 261 μm → 300 μm

Da es sich um eine Schätzung

handelt, muss der Endwert auf
eine signifikante Stelle
gerundet werden.
 Berechnung der tatsächlichen Größe, Vergrößerung und des
Maßstabs
Strukturen, die im Sichtfeld eines Mikroskops zu sehen sind, werden
gegenüber ihrer tatsächlichen Größe vergrößert. Beim Zeichnen oder
Fotografieren können sie dann noch weiter vergrößert werden.

Tatsächliche Größe der Mit dem Mikroskop Bild der Probe

Probe betrachtetes Exemplar Zeichnung oder Fotografie

Vergrößerung
.

Vergrößerung

Zu klein, um sie
mit den Augen zu
sehen... aber sie
ist da!
 Berechnung der tatsächlichen Größe, Vergrößerung und des
Maßstabs

Wir zeichnen Strukturen viel größer, als wir sie unter

.

Paramecium-Größe im
wirklichen Leben (so
klein, dass man es dem Mikroskop sehen. Das Bild, das unter dem
nicht sehen kann)
Mikroskop entsteht, ist viel kleiner als das, was auf
einer Zeichnung zu sehen ist.

Paramecium im Mikroskop bei 400-facher 0.3 mm

Gesamtvergrößerung. Wenn das Sichtfeld 0,5
mm beträgt, können wir schätzen, dass das Die Zeichnung des Parameciums zeigt den Organismus noch größer, als er unter
Paramecium etwa 0,3 mm groß ist. dem Mikroskop vergrößert wurde.
Berechnung der tatsächlichen Größe, Vergrößerung und des
Maßstabs
Vergrößerung = Größe des Bildes
tatsächliche Größe des
Exemplars
Größe des Bildes = Vergrößerung X tatsächliche

I Größe der Probe

Größe des Bildes

tatsächliche Größe des Bildes
M A Größe der Probe
=
Vergrößerung
tatsächliche
Vergrößerung Größe .

Zu klein, um sie mit

den Augen zu
erkennen
Übungsaufgabe Nr. 1

Hier ist eine Zeichnung

einer 200 μm großen
Zelle, die unter dem
Mikroskop mit hoher
Vergrößerung betrachtet
wurde. Berechnen Sie
die Vergrößerung der
Zeichnung.
 Vergrößerung = Gemessene Größe des Bildes
Größe des Exemplars

1. Rechnen Sie zunächst mm in μm um, damit Ihre Messungen in der gleichen

Einheit erfolgen.
54 mm ⨉ 1000 = 54,000 μm
Messung der Zeichnung
mit einem Lineal
2. Verwenden Sie dann die Formel, um die Vergrößerung der Zeichnung zu
berechnen
Vergrößerung der Zeichnung = 54,000 μm ÷ 200 μm = 270X

3. Runden Sie schließlich die Vergrößerung Ihrer Zeichnung auf eine

signifikante Stelle.
270X → 300 X
Übungsaufgabe Nr. 2 Verwenden Sie die
Diagramme, um die
folgenden Fragen zu
beantworten:

1. Wie groß ist die

geschätzte Größe
der Zelle?
2. Wie hoch ist die
Vergrößerung der
Zeichnung?
Wie groß ist die geschätzte Größe der Zelle?
1. Bestimmen Sie zunächst die Größe des Sehfelds mit der stärkeren
Vergrößerung.

1. Schätzen Sie dann die Größe der Zelle im Sichtfeld.

Das FOV kann bei geringerer Leistung mit etwa

3,5 mm gemessen werden.
(3,5 mm ⨉ 40X) ÷ 1000X = 0,14 mm

Die Zelle ist etwa ⅔ des FOV.

⅔ ⨉ 0,14mm = 0,09 mm
 Beginn der

Wie hoch ist die Messung der

Zeichnung mit
einem Lineal =
Vergrößerung der 2,2 cm

Zeichnung?
1. Messen Sie die Größe der Zeichnung. Ende der
Messung der
Zeichnung mit
9.8 cm - 2.2 cm = 7.6 cm einem Lineal =

2. Rechnen Sie cm in mm um, damit Ihre Messungen in der gleichen Einheit

9,8 cm

erfolgen.
7.6 cm ⨉ 10 = 76 mm
3. Verwenden Sie dann die Formel, um die Vergrößerung der Zeichnung zu
berechnen.
Vergrößerung der Zeichnung = 76 mm ÷ 0.09 mm = 844X
4. Runden Sie die Zeichnungsvergrößerung schließlich auf eine signifikante
Stelle.
844X → 800X
Übungsaufgabe Nr. 3

Hier ist eine

Amöbe in 200-
facher
Lebensgröße
abgebildet. Wie
groß ist die
Amöbe
tatsächlich?
1. Messen Sie die Größe der Zeichnung.
18.1 cm - 1.0 cm = 17.1 cm

2. Rechnen Sie cm in mm um, so dass

Ihre Antwort in einer angemessenen
Einheit für einen Einzeller vorliegt.
17.1 cm ⨉ 10 = 171 mm

3. Verwenden Sie dann die Formel, um die Größe des Exemplars zu berechnen.
Größe des Exemplars = 171 mm ÷ 200X = 0.88 mm

4. Runden Sie schließlich die geschätzte Probengröße auf eine signifikante

Stelle.
0.88 mm → 0.9 mm [Sie können das in mm in μm umrechnen, indem Sie mit 1000

multiplizieren => 900 μm]

Zeichnen von Zellen
Das Zeichnen ist eine sehr
wichtige Fähigkeit in der
Biologie und wird als eine Art
der qualitativen
Datenerfassung angesehen.

Die Linien einer Zeichnung

stellen die Ränder von
Strukturen dar.

Wenn Sie eine Gewebeprobe

zeichnen, sollten Sie keine
einzelnen Zellen zeichnen.
Richtlinien für das Zeichnen von Zellstrukturen, die mit einem
Mikroskop gesehen werden
Zeichnungsmaterial: Alle Zeichnungen sollten mit einem spitzen Bleistift auf weißem, unliniertem
Papier angefertigt werden. Diagramme mit Kugelschreiber sind inakzeptabel, da sie nicht korrigiert
werden können.

Positionierung: Zeichnen Sie mittig auf dem Blatt. Zeichnen Sie nicht in einer Ecke. So bleibt
genügend Platz für das Hinzufügen von Beschriftungen.

Größe: Machen Sie eine große, klare Zeichnung; sie sollte mindestens eine halbe Seite einnehmen.

Beschriftungen: Verwenden Sie ein Lineal, um gerade, horizontale Beschriftungslinien zu zeichnen.

Die Beschriftungen sollten eine vertikale Liste bilden. Alle Beschriftungen sollten in Druckschrift
sein (nicht Schreibschrift). Verwenden Sie einen Kugelschreiber für die Beschriftungen.

Technik: Die Linien sind klar und nicht verschmiert. Vermeiden Sie "gefiederte" Bleistiftlinien und
Lücken. Verwenden Sie keine Schattierungen oder Farben.

Maßstab: Fügen Sie einen beschrifteten Maßstabsbalken ein, der die geschätzte Größe der Probe
mit der richtigen Anzahl von Ziffern und Einheiten angibt.
Richtlinien für das Zeichnen von Zellstrukturen, die mit einem
Mikroskop gesehen werden

Genauigkeit: Zeichnen Sie das, was zu sehen ist, nicht das, was zu sehen sein sollte.
Vermeiden Sie "idealisierte" Zeichnungen. Zeichnen Sie nicht unbedingt alles, was im Blickfeld
zu sehen ist. Zeichnen Sie nur das, wonach gefragt wird. Zeigen Sie nur so viel, wie für das
Verständnis der Struktur notwendig ist - ein kleiner Ausschnitt im Detail reicht oft aus. Es ist
zeitaufwendig und unnötig, beispielsweise den gesamten Inhalt eines mikroskopischen Feldes
genau wiederzugeben. Zeichnen Sie bei Übersichten mit geringer Vergrößerung keine einzelnen
Zellen ein. Zeigen Sie nur die Verteilung von Geweben. Wenn Sie Zeichnungen mit hoher
Vergrößerung anfertigen, zeichnen Sie nur einige repräsentative Zellen; geben Sie die Dicke
der Wände, Membranen usw. an.
Titel: Aus dem Titel sollte hervorgehen, was gezeichnet wurde und mit welcher Objektivstärke
es gezeichnet wurde (z. B. so formuliert: gezeichnet durch 400-fache Vergrößerung). Der Titel
ist informativ, zentriert und größer als der übrige Text. Der Titel sollte immer den
wissenschaftlichen Namen enthalten (der kursiv oder unterstrichen ist).
Richtlinien für das Zeichnen von Zellstrukturen
Der Titel enthält den
wissenschaftlichen Namen, was gut
ist. Er sollte jedoch die Tatsache
enthalten, dass es sich um eine
einzelne Zelle eines Elodea-Blattes
handelt, die unter einem 400X-
Mikroskop betrachtet wurde.

☑ Material
☑ Positionierung
☑ Größe
☑ Beschriftungen
Vergrößerung der Zeichnung ist korrekt, es ☑ Genauigkeit
sollte jedoch klargestellt werden, dass es
sich bei der 400-fachen Vergrößerung um ☑ Technik
die Vergrößerung der Zeichnung und nicht
um die Vergrößerung des ⌧ Titel
Mikroskopobjektivs handelt.
⌧ Vergrößerung
 Guidelines for Drawing Cell Structures
Der Titel enthält die Tatsache, dass
es sich um eine einzelne Zelle aus
einem Elodea-Blatt handelt, aber
Wie die Lehrkraft nicht den wissenschaftlichen Namen
feststellte, ist oder dass die Zelle unter einem
dies keine 400X-Mikroskop betrachtet wurde.
genaue
Zeichnung.
Die Maßstabslinie ist korrekt beschriftet,
aber die Berechnung der
Zeichnungsvergrößerung ist nicht gerundet
und unterscheidet sich deutlich von der
Vergrößerung des Mikroskopobjektivs. ☑ Material
Wie von der Lehrkraft angemerkt,
sollten die Etiketten in eine Richtung
☑ Positionierung
mit geraden, horizontalen Linien ☑ Größe
Die Technik ist gezeichnet werden. Die Etiketten
schlampig, mit sollten eine vertikale Liste bilden. ⌧ Beschriftungen
unvollständigen
und/oder ⌧ Genauigkeit
überlappenden Linien
⌧ Technik
⌧ Titel
⌧ Vergrößerung
 Guidelines for Drawing Cell Structures

Der Titel enthält den wissenschaftlichen Namen, der

jedoch unterstrichen oder kursiv gedruckt werden
muss. Der Titel sollte auch die Tatsache enthalten,
dass es sich um eine einzelne Zelle des Elodea-Blattes
handelt, die unter einem 400X-Mikroskop betrachtet
wurde.
Maßstab und Vergrößerung der
Zeichnung sind korrekt, es sollte ☑ Material
jedoch klargestellt werden, dass es
sich bei der 400-fachen Vergrößerung ☑ Positionierung
um die Vergrößerung der Zeichnung
und nicht um die Vergrößerung des
☑ Größe
Mikroskopobjektivs handelt. ☑ Beschriftungen
☑ Genauigkeit
☑ Technik
⌧ Titel
⌧ Vergrößerung
A2.2.4
Gemeinsame Strukturen von
Zellen in allen lebenden
Organismen

40
 Lebewesen sind aus Zellen aufgebaut
Es besteht Einigkeit darüber, dass das Leben auf der Erde aus Zellen besteht und
dass Zellen die kleinste Einheit des sich selbst erhaltenden Lebens sind (A2.1.2).

Viren sind nicht Bakterien sind Pilze sind lebendig Tiere sind lebendig, Pflanzen sind
lebendig, und sie lebendig, und sie und bestehen aus und sie bestehen lebendig, und sie
bestehen nicht aus bestehen aus Zellen. aus Zellen. bestehen aus
Zellen.. Zellen. Zellen.

Dies ist Teil der Zelltheorie.

Die Zelltheorie wird in A2.2.1 behandelt.

41
Prokaryotisch and Eukaryotisch
Es gibt zwei verschiedene
Arten von Zellen:
prokaryotische Zellen (A2.2.5)
und eukaryotische Zellen
(A2.2.6). Obwohl sich einige
Strukturen von
prokaryotischen und
eukaryotischen Zellen
unterscheiden, gibt es
Strukturen, die allen Zellen
gemeinsam sind:

o Plasmamembran

o Zytoplasma

o DNA

o Ribosomen
42
Plasmamembran
Jede Zelle besitzt eine Membranbarriere,
die das Innere von der Umgebung trennt
(B2.1.2). Die Membran ist eine
Doppelschicht aus Phospholipiden, die
durch ihre hydrophoben und hydrophilen
Bereiche gebildet wird (B1.1.12).

Dies ist das Flüssigkeitsmosaikmodell der

Membranstruktur, das nach der Falsifizierung
anderer Modelle der Zellmembranstruktur
entstanden ist (B2.1.10)

43
Cytoplasma
Cytosol ist der flüssige Teil des
Cytoplasmas. Es ist eine gelartige Moleküle und größere Strukturen, die
flüssige Substanz, die aus Wasser und so genannten Organellen, sind
ständig im Zytoplasma in Bewegung,
vielen gelösten Stoffen (A1.1.5) wie wie in diesem Video über
"cytoplasmatische Strömungen" in
Salzen, Fettsäuren, Zuckern, einer Pflanzenzelle zu sehen ist.
Aminosäuren und Proteinen wie
Enzymen (C1.1.1) besteht. Diese
gelösten Stoffe werden benötigt, um die
Stoffwechselprozesse durchzuführen, die
die Zelle am Leben erhalten (C1.1.2) .
Wären diese Moleküle nicht in Wasser
gelöst, könnten sie ihre Funktion nicht
erfüllen.

44
DNA
Obwohl angenommen wird, dass die RNA das erste genetische
Material war, das sich entwickelt hat (A2.1.6), verwenden heute alle
lebenden Organismen die DNA als genetisches Material (A1.2.1).
Die Verwendung des DNA-Codes in allen Lebensformen ist ein
Beweis für eine universelle gemeinsame Abstammung (A1.2.10 und
A2.1.7).

Prokaryotische DNA befindet sich nicht

in einem Zellkern und ist nicht um
Histonproteine gewickelt.

Die eukaryotische DNA befindet sich im

Zellkern und ist um Histonproteine gewickelt
(A1.2.13).

45
Ribosomen
» Sowohl bei Prokaryonten als auch bei
Eukaryonten sind die Ribosomen...
• Katalysatoren für die Synthese von Polypeptiden während der
Translation (D1.2.6).
• aus zwei Untereinheiten aufgebaut, die sich zu einer
funktionierenden Struktur zusammenfügen (D1.2.17*).
Die Ribosomen bestehen aus Dutzenden von Proteinen, die auf einem Gerüst
aus ribosomaler RNA (rRNA) angeordnet sind, die als Ribozym fungiert (A2.1.6*)
» Prokaryoten haben kleinere (70er) Ribosomen.
» Eukaryoten haben größere (80er) Ribosomen.

Das S steht für "Svedberg-Einheit", ein Maß für die Partikeldichte.Aufgrund der
Unterschiede in der Ribosomenstruktur sind einige Antibiotika in der Lage,
prokaryotische Zellen abzutöten, ohne eukaryotische Zellen zu beeinträchtigen
(C3.2.13).

46
A2.2.3
Entwicklungen in der Mikroskopie

47
 Mikroskope sind Geräte, die ein vergrößertes Bild
von Objekten erzeugen von Objekten erzeugen, die
zu klein sind, um sie direkt mit den Augen zu sehen.

Elektronenmikroskope
haben eine höhere
Vergrößerung und
Auflösung, sind aber für
den Schulgebrauch nicht
geeignet.

Aufgrund der
einfachen
Handhabung und
des günstigen
Preises verwenden
die meisten
Biologen
Lichtmikroskope
für die
Untersuchung der
Struktur von Zellen
und Geweben.

48
Die Entwicklungen in der Mikroskopie haben zu Entdeckungen in
der Biologie geführt

Die Erfindung des Mikroskops (ca. 1600) und seine Verbesserungen über einen
Zeitraum von mehr als 400 Jahren haben zu großen Fortschritten in unserem
Verständnis der mikroskopischen Welt und zu äußerst wichtigen Fortschritten in der
Biologie geführt. Das Mikroskop ist ein Schlüsselinstrument in der
Grundlagenforschung: Es ermöglicht dem Betrachter einen Blick auf die Welt, die mit
dem bloßen Auge aufgrund der unzureichenden Auflösung nicht beobachtet werden
kann, wie z. B. Atome, Moleküle, Viren, Zellen, Gewebe und Mikroorganismen.

49
Developments in microscopy have led to discoveries in biology

1663 1838
Robert Hooke Matthias
entdeckt Zellen Schleiden
erkennt, 1855
dass alle Rudolf Virchow
Pflanzen schlägt vor,
aus Zellen dass alle Zellen
1590
bestehen von anderen
Zacharias
Jansen Zellen abstammen
erfindet das
zusammen-
gesetzte
Mikroskop
1886
1839 Ernst Abbe
Theodore und Carl Zeiss
1674
Schwann erfinden die
Anton von
begreift, modernen
Leeuwenhoek
dass alle zusammenge-
entdeckt
Tiere aus setzten
einzellige
Zellen Mikroskope
Organismen 1931
aufgebaut sind Das Raster-
Elektronen-
mikroskop
wird erfunden.

50
Vergrößerung
Die Entwicklungen in der Mikroskopie haben die Vergrößerung
verbessert. Die Vergrößerung gibt an, wie viel größer ein Objekt im
Vergleich zu seiner tatsächlichen Größe erscheint.

51
Auflösung
Die Entwicklungen in der Mikroskopie haben die Auflösung verbessert. Die Auflösung ist das
kleinste mit dem Mikroskop erkennbare Intervall, das dem Grad der Detailgenauigkeit
entspricht, der in einem mit dem Instrument erzeugten Bild sichtbar ist.

Die Vergrößerung ist dieselbe,

aber die Auflösung ist beim
elektronenmikroskopischen
Bild besser.

52
Zusammengesetztes
Lichtmikroskop
Verwendet mehrere Linsen, um Licht zu beugen und Bilder
zu vergrößern

Vorteile:
● Einfacher Gebrauch
● Weniger teuer in der Anschaffung
● Kann tote oder lebende Zellen in Farbe
beobachten
● Zellbewegungen können untersucht werden
● Schnelle Probenvorbereitung (Minuten bis
Stunden)
● Keine elektrische Hochspannung erforderlich

Einschränkungen: Im IB Biologie müssen die

● Maximale Vergrößerung von etwa 1500X Schüler in der Lage sein, ihre
Fähigkeiten zur Verwendung
● Geringes Auflösungsvermögen (0,25µm bis eines Lichtmikroskops zu
0,3µm) demonstrieren (A2.2.2).

53
 Elektronenmikroskop
Verwendung von Elektronenstrahlen, die von
Elektromagneten gebündelt werden, um sie zu
vergrößern und aufzulösen.

Vorteile:
● Vergrößerung von 100.000X bis 300.000X
● Hohes Auflösungsvermögen (0,001µm)
Einschränkungen:
● Teuer in der Anwendung
● Erfordert die chemische Abtötung von Zellen
● Es kann keine Bewegung gesehen werden Ohne
Färbemittel oder Farbstoff ist keine Farbe* zu sehen
● Elektrischer Hochspannungsstrom ist erforderlich
● Die Probenvorbereitung dauert in der Regel einige Tage

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Technologie führt zu Entdeckungen
◎ Technologie = Maschinen und Geräte, die durch die Anwendung
wissenschaftlicher Erkenntnisse entwickelt wurden.
◎ führen zu = bringt hervor; erzeugt
◎ Entdeckung = der Akt, etwas zum ersten Mal zu finden oder zu lernen.

Technologie Entdeckung Technologie Entdeckung

führt zu führt zu

Zusammengesetztes Entdeckung der Zellen Raster- Erste Entdeckung eines

Mikroskop(c. 1595) (c. 1665) Elektronenmikroskop Coronavirus (1966)
(1931)

55
 Technologie Entdeckung
Fluoreszierender Stamm

Antikörper Protein

Zielprotein von
Interesse
führt zu

Färbemittel sind farbige Substanzen, die an bestimmte

Chemikalien binden, aber nicht an andere (A2.2.2).
Fluoreszierende Färbungen erzeugen besonders helle Bilder. Die
Immunfluoreszenz ist eine Technik, bei der fluoreszierend gefärbte
Frye und Edidin (1970) fusionierten zwei Zellen, die mit
Antikörper an bestimmte Zielproteine in einer Zelle gebunden
verschiedenen membrangebundenen immunfluoreszierenden
werden. Das mit der Immunfluoreszenz markierte Protein kann
Markierungen gekennzeichnet waren, und beobachteten, wie sich
lokalisiert und auf seinem Weg in der Zelle verfolgt werden. Diese
die beiden Proteinpopulationen vermischten. Sie entdeckten, dass
Technik wurde erstmals 1942 entwickelt.
sich Proteine in der Zellmembran bewegen können und nicht an
ihrem Platz fixiert sind. Diese Beobachtung unterstützte das Fluid-
Mosaik-Modell der Zellmembran (B2.1.10).

56
 Technologie Entdeckung

führt zu

Die Gefrierbruchtechnik ist eine elektronenmikroskopische

Präparationstechnik, die in den 1960er Jahren entwickelt wurde. Bei
dieser Technik werden Zellen schnell eingefroren und dann entlang
von Schwachstellen, auch in der Mitte von Membranen, gebrochen.
Die Oberflächen werden dann mit einer Beschichtung geätzt,
wodurch ein Abbild der Oberflächen entsteht, das mit einem Man entdeckte, dass integrale (Transmembran-) Proteine in der
Elektronenmikroskop betrachtet werden kann. Mitte der Membranen verstreut sind. Diese Beobachtung
unterstützte das Fluid-Mosaik-Modell der Zellmembran (B2.1.10).

57
 Technologie
führt zu
Die Kryo-Elektronenmikroskopie wurde erstmals in den 1980er
Jahren entwickelt und ist eine Technik der Transmissions-
Elektronenmikroskopie, die zur Bestimmung der Struktur von
Molekülen mit nahezu atomarer Auflösung eingesetzt wird. Eine
Lösung mit dem interessierenden Molekül (normalerweise ein
Protein) wird eingefroren und mit einem Elektronenstrahl
beschossen. Ein Computer analysiert die Beugungsmuster der
Probe, um ein Bild der Struktur zu erstellen.
Entdeckung
Das Spike-Protein des Coronavirus SARS-CoV 2 wird verwendet,
wenn das Virus an eine Wirtszelle bindet und diese infiziert
(A2.3.2). Die Struktur des Proteins wurde erstmals im Jahr 2020
mit Hilfe der Kryo-Elektronenmikroskopie aufgeklärt und ebnete
den Weg für die Entwicklung von Arzneimitteln, die das Protein
hemmen und damit eine Infektion verhindern könnten.
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Die Technologie entwickelt sich weiter
Eine neue Mikroskopietechnik kombiniert
Elektronenmikroskopie und Lichtmikroskopie, um
detaillierte, dreidimensionale Bilder von Zellen
wie hier zu erzeugen. Kredit: D. Hoffman et
al./Science 2020

Weitere Bilder und Videos sind hier erhältlich.

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