1.

Klassifikation der deutschen Vokale

Die deutschen Vokale werden nach folgenden Merkmalen klassifiziert:
1. Nach der Artikulationsstabilität. Hier unterscheidet man 15 Monophtonge
und 3 Diphtonge. Die Monophthonge sind Vokale mit stabiler Artikulation.
Die Diphthonge sind Vokale mit gleitender Artikulation.
Die deutschen Monophthonge unterscheiden sich nach fünf Merkmalen:
Qualität, Quantität (Dauer), Lippenstellung (labialisierung), Zungenstellung
und Zungenhebung.
2. Nach der Quantität unterscheidet man lange und kurze Vokale.
3. Nach der Qualität unterscheidet man gespannte und ungespannte Vokale.
Alle langen Vokale sind gespannt und eng, alle kurzen Vokale sind
ungespannt und weit.
4. Die deutschen Vokale werden nach der Beteiligung der Lippen
klassifiziert. Man spricht von labialisierten Vokalen, die mit Hilfe der
Lippen gebildet werden, und von nichtlabialisierten Vokalen, die ohne
Beteiligung der Lippen artikuliert werden.
5. Nach der Zungenstellung unterscheidet man Vokale
der vorderen Reihe (e, i, y),

der mittleren Reihe (ɐ, ə, a),

der hinteren Reihe (u, o).

6. Nach der Zungenhebung unterscheidet man Vokale
Der hohen Zungenhebung (i, y, u)
Der mittleren Zungenhebung (e, ö, o)
Flachzungenvokale (a, ɐ, ə)
 2. Klassifikation der deutschen Konsonanten.
Die deutschen Konsonanten werden nach 3 Merkmalen klassifiziert:
1. Nach der Artikulationsstelle
2. Nach der Artikulationsart

3. Nach der Beteiligung der Stimmbänder

Nach der Beteiligung der Stimmbänder unterscheidet man stimmhafte
Kons. b d g v z j y ʒ und stimmlose Kons. p t k f s ʃ ҫ ᶍ.
 4. Aussprache den deutschen Lauten

1. Bei der Artikulation des deutschen Konsonanten NG ist es wichtig , dass der
Zungenrücken (der hintere Teil der Zunge) fest gegen den Gaumen drückt und so
verhindert, dass die Luft durch den Mund kommt. Die Luft muss bei der Nase
raus! Den vorderen Teil der Zunge gegen die unteren Zähne legen. Die Zunge sieht
also aus wie ein Berg.
2.Bei der Artikulation des deutschen Konsonanten H nehmen die Stimmbänder die
sogenannte Hauchstellung ein. Sie nähern sich einander, so daß der Luftstrom sich
an den Stimmlippen reibt und ein Haucngeräusch erzeugt. Die Lippen und die
Zungeneinstellung sowie der Zahnreihenabstand richten sich nach dem folgenden
Vokal. Das deutsche H ist ein stimmloser frikativer Kehlkopflaut. Es kann im
Wort- und Silbenanlaüt vor Vokalen gesprochen werden, z. В.: Hut, Johann,
Ahorn.
3.

4.
 3. Phonem ,Graphem
Phoneme sind die kleinsten funktionalen Einheiten der gesprochenen Sprache.
Grapheme sind die kleinsten funktionalen Einheiten der geschriebenen
Sprache.
Phonem
- die kleinste bedeutungsunterscheidene Einheit einer Sprache
- wir besitzen ca. 40 Phoneme, die 26 Graphemen gegenüberstehen
- Beispiele für deutsche Phoneme:

/p/, /t/, /k/ (stimmlose Plosive)

/m/, /n/, /ŋ/ (Nasale)
/a:/, /a/, /e:/, /e/ (lange und kurze Vokale)

Graphem
- die kleinste funktionale Einheit des Schreibsystems einer Schriftsprache
→ Buchstabe

- ein Graphem kann mehreren Phonemen entsprechen

z. B. b → den Phonemen /b/ (Erbe) und /p/ (Erbse),
oder v → den Phonemen /f/ (Vater) und /v/ (Vulkan)
- einem Phonem können mehrere Grapheme entsprechen
z.B. dem stimmlosen /s/ (ß-Laut) → die Grapheme ß (Fuß) und s (Erbse),
oder dem stimmlosen /f/ → die Grapheme f, v und die
Graphemkombination ph

4. Der Murmelvokal

Das reduzierte Vokal [ə] wird ausgesprochen:

1) am Ende des Wortes,
2) in den Präfixen be-, ge-;
3) in der Endung –en nach dem Vokal, nach dem Diphthong, nach den
Konsonanten [l],[m],[n],[r],[ ŋ].
4) im Verkleinerungssuffix –chen.
5) im Suffix nach den Konsonanten [g],[l],[r].
Der Murmelvokal wird in der Endung –en [ən] ausgefallen und die
Assimilation nach der Artikulationsstelle entsteht.
Diese Endung wird folgenderweise ausgesprochen:
nach den Konsonanten [b], [p] als [m̩] z. B.: lieben - [ˈliːbm̩]
nach den Konsonanten [g], [k] als [ŋ] z. B.: trinken - [ˈtʁɪŋkŋ̩]
nach den Konsonanten [d], [t], [s], [z], [f], [v], [x], [ ʃ] als [n̩] z. B.: [ˈvaʁtn̩]
[ˈlasn̩] [ˈnɛfn̩]
 5. Der Sprechapparat
Die Artikulationsorgane sind aktive Teilnehmer des Sprechens, d.h. sie bewegen
sich. Die Artikulationsstellen sind passiv und bewegen sich nicht, es sind Orte im
Artikulationsapparat, an denen Laute entstehen, d.h. denen sich die
Artikulationsorgane nähern oder die sie berühren, um bestimmte Laute zu
produzieren.
Die wichtigsten Artikulationsorgane des menschlichen Sprechapparats sind die
Lippen und die Zunge
Man unterscheidet die Oberlippe und die Unterlippe .Die Lippen sind ein sehr
bewegliches Sprechorgan (besonders die Unterlippe). Sie können gerundet,
vorgestülpt, gespreizt und zusammengepresst werden. Die Oberfläche der Zunge
nennt man den Zungenrücken. Man unterscheidet die Zungenspitze und die
Zungenwurzel .Die Zungenspitze kann verschiedene Artikulationsstellen
berühren. Der Zungenrücken gliedert sich in die Vorderzunge, die Mittelzunge
und die Hinterzunge. Die Zunge ist sehr beweglich: Man kann sie heben, senken,
vorschieben, nach hinten verlagern. Beweglich ist auch der Unterkiefer .Der
Unterkiefer kann sich horizontal (nach vorne/hinten) und vertikal (nach
oben/unten) bewegen.
Die wichtigsten Artikulationsstellen sind die Zähne, die Alveolen, der Gaumen.
Man unterscheidet die oberen Schneidezähne und die unteren Schneidezähne.
Der Gaumen stellt die obere Begrenzung des Mundraumes dar. Er wird in den
harten Gaumen/den Vordergaumen, und den weichen Gaumen/den
Hintergaumen, eingeteilt. Am vordersten Teil des harten Gaumens, hinter den
oberen Schneidezähnen befinden sich die Alveolen/der Zahndamm,. Der weiche
Gaumen wird in der einschlägigen Literatur auch als Gaumensegel bezeichnet.
Das Gaumensegel endet mit dem Zäpfchen. Das Zäpfchen kann vibrieren.
 6. Komponente der Intonation

Die Intonation ist ein komplexes Phänomen. Ihre Bestandteile sind Melodie,

Satzbetonungen, Tempo, Pausen, Lautheit (Lautstärke),
Rhythmus und Klangfarbe.

Unter Melodie versteht man die Veränderungen der Tonhöhe beim Sprechen.

Der Ton verweilt beim Sprechen nie auf gleicher Höhe, er gleitet stets nach
unten und nach oben. Sprachlich relevant (sinnunterscheidend) sind dabei die
Tonveränderungen am Ende der Syntagmen (Grenztöne genannt). Sie zeigen,
ob der Ausspruch zu Ende ist oder weiter geht, ob gefragt oder geantwortet
wird.
Satzbetonungen sind Hervorhebungen einzelner Wörter im Ausspruch über
die anderen. Sie zeigen den inhaltlichen Wert einzelner Begriffe im
Ausspruch.

Das Sprechtempo ist die Geschwindigkeit unserer Rede. Sie wird gemessen

als Zahl der Sprecheinheiten (Silben oder Laute) pro Zeiteinheit (Minute oder
Sekunde).

Pausen sind kurze oder längere Unterbrechungen im Redestrom. Sie

gewähren dem Sprecher Zeit zur Redeplanung und dem Hörer — zur
primären Verarbeitung der Informationen.

Unter Lautstärke versteht man subjektive Wahrnehmung der Schallintensitat

im Redestrom. Sie ist einwichtiges Mittel der Hervorhebung im Text.

Rhythmus ist die Wiederkehr gleicher oder ähnlicher Strukturen im

Redestrom. Er ordnet den Redestrom und erleichtert seine Wahrnehmung.

Die Klangfarbe ist eine spezifische Färbung der  Stimme,die durch die

Obertöne entsteht. Die Obertöne ihrerseits ertstehen durch die Unterschiede in
den Resonanzräumen einzelner Sprecher. Diesen Unterschieden liegt der
spezifische Bau des Sprechapparats jedes Menschen zugrunde. Die,KIangfarbe
ist ein wichtiges Mittel zum Ausdruck von Gefühlen und modalen
Schattierungen der Rede.

6.2 Die Satzbetonung gestaltet die einzelnen Laute in Wörter, Redetakte

und Phrasen. Innerhalb des Satzes kann man verschiedene Betonungen nach
ihrer Stärke und ihrer Rolle unterscheiden. Aber jeder Satz hat unbedingt
eine logische Betonung(Phrasenbetonung) (die am stärksten betonte Silbe
im Satz). Wenn der Satz mit bestimmten Gefühlen, Emotionen gesprochen
wird, so spricht man über die emphatische Betonung: wun:derbar!
чудесно!

Unter dem Rhythmus versteht man eine regelmäßige Wiederholung von

betonten und unbetonten Silben, Beschleunigung und Verlangsamung des
Redetempos, Tondauer und Tonintensität etc. Der Rhythmus der Sprachen
ist wenig erforscht. Man kann nur behaupten, die deutsche Sprache hat
einen Stakkato-Rhythmus im Vergleich zum Legato-Rhythmus der
 russischen Sprache. Außerdem ist im Deutschen die rhythmische Betonung
verbreitet: vgl. Landbriefträger, Automobil.

Die Pausen dienen zur Gliederung des Redestroms in kleinere Einheiten -

phonetische Wörter, Redetakte und Phrasen, sowie auch zum natürlichen
Atmen. Man unterscheidet abschließende Pausen (zwischen den einzelnen
Sätzen), verbindende (zwischen den einzelnen Syntagmen)
und fakultative (bei langsamem Sprechen).

Nach der Klangfarbe der Stimme kann man urteilen, in welchem Zustand

sich der Sprecher befindet: zornig, freudig, ängstlich, traurig, ärgerlich etc.

Das Tempo zeigt die Anzahl der Rede-Einheiten pro Minute. Im Vergleich

zum Russischen hat die deutsche Sprache ein beschleunigteres Tempo. Die
Sätze werden in der Regel nicht mit gleichem Tempo gesprochen:
dasRhema hat im Satz ein langsameres Tempo als das Thema.

Die Intonation übt die folgenden wichtigsten Funktionenaus:

-kommunikative,
-emotional-expressive,
- gestaltende.

Dank der kommunikativen Funktion der Intonation gliedern sich die Sätze
in Aussage-, Frage- und Aufforderungssätze.
Dank der emotional-expressiven Funktion der Intonation kann man das
Thema und Rhema im Satz unterscheiden, sowie auch beurteilen, in
welchem Gemütszustand gesprochen wird: Zorn, Verdruss, Ärger etc.

Dank der gestaltenden Funktion der Intonation wird der Redestrom in Sätze,
Syntagmen, phonetische Wörter gegliedert. Gleichzeitig wird das
Gesprochene zu einer Ganzeinheit vereinigt.

7. Melodienarten

Einer der wichtigsten Bestandteile der Intonation ist sicherlich die Melodie.

Unter der Melodie versteht man die Tonführung. Man
unterscheidet terminale(fallende,
abschließende), progrediente (weiterweisende) und interrogative Melodie.

Die terminale Melodiedrückt die Abgeschlossenheit des Gedankens aus und

ist in der Regel für Aussagesätze, Aufforderungssätze und Fragesätze mit
einem Fragewort kennzeichnend. Die deutsche terminale Melodie ist
im Vorlauf relativ eben, im Vollauf - fallend und imNachlauf - weiterhin
fallend, z.B.: Deine Bücher liegen auf dem Tisch. Wiederholen Sie! Wohin
gehen Sie?

Die progrediente Melodiedrückt die Nichtabgeschlossenheit des Gedankens

aus und kommt in der Regel in den Zwischensyntagmen vor. Die deutsche
progrediente Melodie ist im Vorlauf in der Regel relativ eben, im Vollauf -
fallend-steigend und im Nachlauf ansteigend, z.B.: Wer zuletzt lacht, lacht am
besten.

Die interrogative Melodiedrückt eine Frage aus und kommt in der Regel in
Fragesätzen ohne Fragewort, sowie auch in Wiederholungsfragen und
höflichen Fragesätzen mit einem Fragewort vor. Die deutsche interrogative
Melodie ist in der Regel im Vorlauf relativ eben, im Vollauf - fallend-steigend
und im Nachlauf - weiterhin steigend, z.B.: Lesen Sie? Kannst du singen?

Terminale Melodie im Deutschen

Jeder gesprochene Satz weist eine charakteristische Melodie (Tonhöhenverlauf)
auf. Bei den verschiedenen Satzarten (Aussage-, Aufforderungs-, Fragesatz)
verwendet man andere Melodie.
Terminale Melodie findet man :
- in den Aussagen : Die Niederlande kennen wir als typisches Fahrradfahrerland.
- in den Aufforderungen : Holen Sie bitte Kreide!
- in den Ausrufen : Vorsicht!
- in den Ergänzungsfragen : Wann fährt der nächste Zug ab?
- in den zweiten Gliedern von Doppelfragen : Fliegt ihr nach Österreich oder in die
Schweiz?
- in den selbständigen Anreden : Liebe Freunde!.
Interrogative Melodie
Interrogative Melodie findet man
- in den Entscheidungsfragen : Verstehst du mich?
- in den Nachfragen : Wo liegt das Buch? Wo das Buch liegt?
- in den rhetorischen Fragen : Kennen wir uns nicht?,
- in den Fragen zum Ausdruck des Erstaunens, wobei die Wortfolge des
Aussagesatzes beibehalten wird : Du gehst ins Kino?
Progrediente Melodie
Progrediente Melodie findet man
- in den Satzverbindungen : Ich studiere in Berlin und Peter in Leipzig.
- in den Satzgefügen : An einem anderen Tisch saßen Studenten, die ebenfalls
Wein tranken, guter Laune waren.
- in Anreden : Liebe Gäste, wir singen jetzt ein schönes Lied.
- in den Aufzählungen : Dort wurde getrunken, getanzt, musiziert.
- in den Redeankündigungen und Einleitungen der direkten Rede (er erwiderte,
dass …; der Mann antwortete: „…“).

8. Akzent. Arten des Akzents. (Melodischer Akzent. Dynamischer Akzent.

Temporaler Akzent)

Beim Sprechen werden die Wörter, die der Sprechende als besonders wichtig
ansieht, hervorgehoben. Dabei wird die betonte Silbe durch Veränderung der
Tonhohe (melodischer Akzent), der Lautstärke (dynamischer Akzent) und der
Dauer (temporaler Akzent) hervorgehoben.
Dynamischer Akzent bedeutet, dass ein Vokal oder ein Diphthong lauter und
stärker ausgesprochen wird. Dynamischer Akzent dient vornehmlich der
Wortbetonung.
Melodischer Akzent bedeutet, dass ein Vokal oder ein Diphthong entweder hoher
oder tiefer ausgesprochen wird. Der melodische Akzent dient vornehmlich der
Abstufung der einzelnen Akzentsilben im Ausspruch.
Temporaler Akzent bedeutet, dass der
betonte lang- gespannte Vokal immer
länger gesprochen wird. Diese Art der
Betonung wird auf kurz-ungespannte
Vokale nicht anwendbar, Ausdehnung
die zeitliche Ausdehnung des Vokals
zur Bedeutungsveränderung führt: die
Stadt - der Staat, in - ihn.

9. Wortbetonung. Akzentuierung der Eigennamen und Ortsnamen.

Akzentuierung der Fremdwörter.
Die Eigennamen und Ortsnamen
Die Eigennamen werden gewöhnlich auf
der ersten Silbe betont: 'Anna, 'Martin,
'Gisela.
Doch haben manche weiblichen
Eigennamen und Blumennamen den
Akzent auf der vorletzten Silbe:
Fride'rike, Be'ate, Su'sanne, Pe'tunie,
Nar'zisse, aber: E'lisabeth, Aza'lee,
Orchi'dee.
In zusammengesetzten Ortsnamen trägt
oft das zweite Glied den Akzent:
Bremer'haven, Neu'seeland,
Neu'brandenburg, Rheinland- 'Pfalz.
Namensfolgen bei Bezeichnungen für
Straßen, Plätze, Gebäude und
Institutionen haben den Hauptakzent auf
dem Namen: die KätheKollwitz-Straße,
die Friedrich-Schiller-Universität, das
GoetheInstitut.

Fremde Wörter
In den fremden Wörtern trägt die letzte lange Silbe den Wortakzent. Eine Silbe
gilt als lang, wenn sie auf einen langen Vokal mit der Schreibung ee, eu, eau, ou,
ei, ie oder auf Vokal + Konsonant endet: Ar'mee, Mi'lieu, Ni'veau, Par'tei,
Melo'die, mon'dän. Das reduzierte E (der Schwa-Laut) wird hierbei nicht als
vollwertiger Vokal beurteilt.
Deutsche Suffixe wie -haft, -keit, -reich, -voll, -isch, -ig, -ung werden in fremden
Wörtern nicht akzentuiert. Der Akzent liegt meist auf der letztmöglichen Silbe:
vo'kalisch, ma'donnenhaft, res'pektvoll, 'chemisch, 'panikartig.
In den meisten fremden Wörtern sind folgende Suffixe nicht akzentuierbar: -um,
-ium, -as, -es, -is, -os, -us, -ax, -ex, -ix, -yx, -ans, - asch, -yr, -ak, -ens, -iker, z.B.
'Forum, Labora'torium, 'Musiker, 'Korpus, Mu'seum, Po'litiker, 'Gulasch, 'Kosmos.
Im Deutschen gibt es auch betonte Suffixen aus Fremdsprachen: -ant, -ent, -and,
-är, -al, -ell, -et, -eur, -graph, -ismus, -tion u.a. (Aspi'rant, Stu'dent, Diplo'mand,
pri'mär, so'zial, experimen'tell, Ma'gnet, Inge'nieur, Foto'graf, Euphe'mismus,
Genera'tion).

10. Satzakzent. Akzentuierung in der gefühlsbetonten Rede. Akzentuierung

in der sachlich-neutralen Rede. 
Akzentuierung in der sachlich-neutralen Rede
Jeder Satz hat einen Hauptakzent, der meistens am Satzende liegt. Längere
Sätze, z.B. Satzverbindungen tragen mehrere Akzente. Der Hauptakzent hebt
nicht das Bekannte, sondern das Neue, noch nicht Gesagte hervor. Je nach dem
Ziel der Aussage kann jedes Wort den Hauptakzent im Satz übernehmen. Er
liegt immer auf der Silbe, die auch den Wortakzent trägt. Den Hauptakzent
können verschiedene Satzglieder tragen. Nichtakzentuierbare Wörter wie
Artikel, Pronomen, Präpositionen, Konjunktionen etc. bilden unter bestimmten
Einschränkungen mit einem Akzentwort rhythmische Gruppen, die so
genannten Akzentgruppen. In der Regel fallen die Grenzen der Akzentgruppen
mit den Satzgliedern zusammen, wobei nicht notwendigerweise jede
Satzgliedgrenze als Pause realisiert werden muss.
Akzentuierung in der gefühlsbetonten Rede
Im Gegensatz zu den Regeln der sachlich-neutralen Rede können bei der
emotionalen Akzentuierung auch nicht-akzentuierbare Wörter wie
Präpositionen, Pronomen, Konjunktionen etc. dynamisch, melodisch oder
temporal hervorgehoben werden. Der Unterschied zur sachlich-neutralen Rede
besteht auch darin, dass alle Wörter stärker ausgesprochen werden:
Das vergesse ich nicht. Das will ich machen. Hier ist es zu warm.

10. Assimilationen im Deutschen 
 
  
 
 
 Silbe. Silbentypen. Silbengrenzen. Besondere Trennungsregeln.   
 
Silbentypen  

Die Silbe ist eine rhythmische Grundeinheit der Sprache, die auch als kleinste Laut
gruppe bezeichnet wird. In der deutschen Sprache werden Sprechsilben (phonolog
ische Silben) und Sprachsilben (morphologische Silben) unterschieden. 
 Deutsche Sprache kennt drei Typen von Silben: offene Silbe, geschlossene Silbe, 
relativ geschlossene Silbe.  

Die offene Silbe ist eine Silbe, die auf einen Vokal auslautet: fe-gen, ..lie-gen, tra-
gen, so.  
Die geschlossene Silbe ist eine Silbe, die auf einen Konsonanten auslautet: Ort, Lif
t, kurz, Art.  
Die relativ geschlossene Silbe ist eine Silbe, die auf einen Konsonanten auslautet, 
aber bei der Veränderung des Wortes (= Bildung einer grammatischen Form) kann 
diese Silbe geöffnet werden: fragt (fra-gen). 
 
Um eine relativ geschlossene Silbe zu öffnen, gibt es bestimmte Regeln:  
a) bei Verben – den Infinitiv zu bilden. Der Wechsel vom Präteritum zum Präsens i
st aber nicht möglich: kam – kommen – falsch; kam – (wir) kamen – richtig;  
b) bei einsilbigen Substantiven – Genitiv Singular oder Nominativ Plural zu bilden
: der Tag – die Ta-ge;  
c) bei Ableitungen – auf andere Wörter zurückzuführen, in denen der Vokal in der 
offenen Silbe steht: erheblich – er-he-ben, möglich – mögen. 

Silbengrenze 
Die graphischen Silbengrenzen fallen normalerweise im Deutschen mit den Morph
emgrenzen zusammen. Bei der Silbentrennung müssen aber einige Grundregeln be
achtet werden:
1.Doppellvokale, Diphthonge,-ie- und Vokale mit Dehnungs
h werden nicht getrennt: die See-le, die Bäu-me, geh-en, seh-en. 
ABER: am Anfang des Wortes können Doppellvokale, Diphthonge und Vokale mi
t Dehnungs-h getrennt werden: Ei-fer, Aa-le.
Ein einzelner Vokal kann auch am Anfang des Wortes abgetrennt werden: Ofen,
A-bend.
2. Die Grapheme -ch-, -sch-, -ph-, -th-, dürfen nicht getrennt werden: su-chen, wa-
schen, Ste-phan, Zi-ther.
3. Zwei Konsonanten zwischen den Vokalen werden getrennt: der Verwand-te, die 
El-tern, das Zim-mer, ren-nen.
4. Mehr als zwei Konsonanten zwischen den Vokalen werden vor dem letzten Kon
sonanten getrennt: es knüpf-te, sie rann-te.
5. –ck- wird nicht getrennt: tro-cken, Zu-cker.
 Phonologie des Deutschen. Phonologische Prozesse im Deutschen:
Akkommodation. Elision. Auslautverhärtung.
Phonologie umfasst den Lautbestand von Einzelsprachen, die möglichen
Veränderungen der Laute unter dem Einfluss der Nachbarlaute. Die Phonologie
kann sowohl auf die gesprochene als auch auf die geschriebene Sprachform
angewendet werden. Aufgaben der Phonologie sind: a) Organisation und
Systematik von Sprachlauten im System; b) Klassifikation von Sprachlauten nach
distinktiven Merkmalen.
Akkommodation ist die Anpassung der Konsonanten an die benachbarten Vokale.
Die Akkommodation kommt im Deutschen nicht oft vor. Die deutsche Sprache
kennt die Akkommodation in Form der Labialisierung der vorangehenden
Konsonanten: Sohn, Dusche, Kuss. Hier werden die Konsonanten leicht
labialisiert.
Mit Elision wird der Ausfall von Segmenten bezeichnet. Der rhythmische Aufbau
des Deutschen bewirkt, dass einzelne Silben, vor allem die unbetonten Silben,
gekürzt werden müssen. Aus diesem Prinzip verschwindet beispielsweise das
reduzierte E [ə] vor dem nasalen Konsonanten und unmittelbar nach dem betonten
Vokal: auf ebenen Straßen, die abgeschnittenen Rosen. Auch der T-Laut kann
ausfallen, wenn er der mittlere Konsonant in einer Dreiergruppe ist: erhältst,
restlich, beachtlich, endlich.
Phonologie des Deutschen. Phonologische Prozesse im Deutschen:
Behauchung, Neueinsatz, Glottisschlag, Palatalisierung.
Der Glottisschlag ist der harte, plötzliche Ansatz von Vokalen beim Sprechen u.
Singen. Knacklaut – der starke Einsatz, wenn vor der Artikulation der Vokale am
Anfang des Wortes oder der Silbe der Anfang der Schwingung von Stimmbändern
aufhört.
Bei der Palatalisierung (Palatum – weicher Gaumen) werden die Konsonanten
durch die Hebung der Mittelzunge zum harten Gaumen weich gesprochen. Die
deutschen Konsonanten [l], [k], [g], [ŋ] werden vor und nach den Vokalen der
vorderen Reihe ein wenig palatalisiert (aber nicht sehr stark): liegen – lagen,
küssen – kurz, Sieg – Sack.

Suprasegmentale Merkmale in der deutschen Phonetik.   

Suprasegmentale Merkmale in der deutschen Phonetik Suprasegmentale Merkmale
beziehen sich auf größere lautliche Einheiten wie die Silbe, das Wort oder den
Satz. Die suprasegmentale oder auch prosodische Phonologie untersucht die
segmentübergreifenden Phänomene wie Struktur von Silben, Akzentstruktur von
Wörtern und Sätzen, Satzmelodie u.a. Die wichtigsten suprasegmentalen
Merkmale sind Pause, Akzent und Intonation.

Phonetische Stile