Fach: Mathematik

Übungsklausur Quadratische Funktio-

Datum:
nen
Klasse:
Sig.: KRP Seite: 1/1 Name:

Zugelassene Hilfsmittel / Allgemeine Hinweise

• Taschenrechner ohne Grafikdisplay (kein CAS-Rechner)

• Formelsammlung (keine Beispielaufgaben)
• Bedenken Sie die Folgen einer Täuschung oder eines Täuschungsversuchs!
• Die erste nicht durchgestrichene Lösung zählt.
• Runden Sie alle Ergebnisse und Zwischenergebnisse auf zwei Nachkommastellen.

Aufgabe 1 - Das Freibad (19 Pkt)

Heinz springt im Freibad Müntepark gerne vom Sprungbrett. Die Flugbahn von Heinz kann
mit folgender Funktionsgleichung beschrieben werden:

f(/) = −5x ( + 6/ + 5.

Dabei ist f(x) die Höhe über dem Wasser und x die horizontale
Entfernung vom Absprungpunkt (Einheit: m).

a. Berechnen Sie die folgende Wertetabelle (Ergebnisse

nicht im Aufgabenblatt!). Quelle: Stadtwerke-Huntetal.de

0 0,5 1 1,5

b. Fertigen Sie ein Diagramm an.

c. Berechnen Sie die Höhe des Absprungs.
d. Berechnen Sie die maximale Flughöhe während des Sprungs und die Entfernung vom
Absprungpunkt.
e. In welcher Entfernung vom Absprungpunkpunkt landet Heinz im Wasser?
f. Bei Heinzs Sprung fliegt eine Taube durch das Freibad. Die Flugroute der Taube kann
durch die Funktion >(/) = 0,5/ + 1 beschrieben werden.
1) Zeichnen Sie die Funktion in das Diagramm aus Aufgabenteil a)
2) Ermittelns Sie rechnerisch, ob Heinz die Taube während des Flugs trifft und geben sie
gegebenenfalls den Treffpunkt an.

Aufgabe 2 – Die Pferdekoppel (12,5 Pkt).

Ein Landwirt möchte eine Pferdekoppel von 640m² mit einem le-
diglich 100m langem Zaun einzäunen. Um mit den Landmaschi-
nen auf die Koppel zu kommen, muss eine 4m breite Durchfahrt
frei gelassen werden.

a) Berechne die Länge und Breite der Pferdekoppel.

b) Berechnen Sie nachvollziehbar die Länge für x und y, so dass die Pferdekoppel maximal
groß wird.
Fach: Mathematik Ganzrationale Funktionen: Einstieg
Datum:
Klasse:
Sig.: KRP Seite: 1/1 Name:

Einstieg
Aus einer quadratischen Metallplatte mit der Seitenlänge 20 cm soll ein nach oben
offener Kasten mit möglichst großem Volumen hergestellt werden.
Fach: Mathematik Ganzrationale Funktionen: Exkurs Glo-
Datum: balverlauf
Klasse:
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Aufgabe: Skizzieren Sie mit Hilfe von Geogebra folgende Funktionen:

n=2 n=4 n=6

"($) = 0,5$ ! − 3 "($) = 0,75$ " − 3$ ! "($) = 0,05$ # − 0,05$ $
− 0,3$ "

n=2 n=4 n=6

"($) = 0,5$ ! + 3 "
"($) = −0,75$ + 3 "($) = −0,05$ # + 0,05$ $
+ 0,3$ "

n=1 n=3 n=5

%
"($) = 0,5x "($) = 0,5$ "($) = 0,05$ $ − 0,05$ "
− 0,3$ %

n=1 n=3 n=5

"($) = −0,75$ + 1 "($) = −0,05$ % − 0,05$ ! "($) = −0,07$ $ − 0,07$ "
+ 0,4$ + 0,6 + 0,56$ %
+ 0,84$ !
Fach: Mathematik Ganzrationale Funktionen: Exkurs Glo-
Datum: balverlauf
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Aufgabe 2: Welche Aussagen können für den Globalverlauf (sehr große und kleine x
[mathematisch: f(x) für xà∞]) getroffen werden?

n gerade und an >0 Für xà∞ gilt f(x)à _____

Für xà-∞ gilt f(x)à _____

Der Graph verläuft von Quadrant

____ in den ____ Quadranten.

n gerade und an <0 Für xà∞ gilt f(x)à _____

Für xà-∞ gilt f(x)à _____

Der Graph verläuft von Quadrant

____ in den ____ Quadranten.

n ungerade und an >0 Für xà∞ gilt f(x)à _____

Für xà-∞ gilt f(x)à _____

Der Graph verläuft von Quadrant

____ in den ____ Quadranten.

n ungerade und an <0 Für xà∞ gilt f(x)à _____

Für xà-∞ gilt f(x)à _____

Der Graph verläuft von Quadrant

____ in den ____ Quadranten.

Aufgabe 3: Markieren Sie in den Diagrammen aus Augabe 1

• Hochpunkte
• Tiefpunkte
• Wendepunkte
• Krümmungsverhalten (linkskrümmung / rechtskrümmung)
Aufgabe 4:
Die folgenden Funktionen sind in der Produktform notiert. Skizzieren Sie mit Hilfe
von Geogebra folgende Funktionen:
a) "($) = ($ − 2) ∗ ($ + 3) ∗ ($ − 7)

b) "($) = −0,5 ∗ ($ + 5) ∗ ($ − 3,5) ∗ ($ + 2,5)

c) Erläutern Sie den Vorteil der Produktform.