Deutsche Volkskunde

Klasse 4

Lernbereich/ St.
Lerninhalte Methoden Kompetenzen
Thema Nr.
Persönliche 1. Arbeitsteilung in der Familie Vokabelbingo Kommunikation:
Lebensgestaltung: Was-Wo- Womit- Spiel Mündlich berichten;
Soziale Kontakte, Suchworträtsel Gespräche führen
Die Familie Substantiv- Verb- Reflexion:
Zuordnung Systemhaftigkeit
LB S. 21; S. 22/1. erkennen
2. Hausordnung der Familien Satzstreifen Kommunikation:
visuelle Visitenkarte Mündlich berichten;
Gespräche führen,
wichtige Informationen
hervorheben
Reflexion:
Systemhaftigkeit
erkennen
 3. Männerarbeit- Frauenarbeit, Pflichten der Aggregationsdarstellung Kommunikation:
Kinder LB S. 22/2-5. Mündlich berichten;
Mindmap Gespräche führen,
offenes Singen Zustimmung,
szenisches Darstellen Abweisung, Zweifel
Bild vertexten und Unsicherheit
Puzzle ausdrücken
Wollfadenspiel Orientierung in Raum
und Zeit: adäquater
Gebrauch von Raum-
und Zeitbegriffen
Kulturelles Leben 4. Tanzspiel: Im Sommer, im Sommer LB S.23/6. Selbstständiges
und Medien offenes Singen Lernen: Offene
Musik und Tanz szenisches Darstellen Unterrichtsformen
Reflexion: Interesse
zeigen
Kritisches Denken:
Verantwortung im
Alltag tragen
Wirtschaft, 5. Einrichtungen des ungarndeutschen Dorfes Suchworträtsel Kommunikation:
 Technik, Umwelt LB S. 58 Mündlich berichten;
Das Zuhause und die Wortwolke Gespräche führen,
nähere Umgebung Grundriss wichtige Informationen
Krisskross hervorheben
Reflexion:
Systemhaftigkeit
erkennen
Kritisches Denken:
Fragen stellen und
beantworten,
Zusammenhänge
erkennen
6. So sieht es im ungarndeutschen Dorf aus: LB S. 59/1.- S. 60/4. Reflexion:
Anordnung der Gebäude Auswischen Systemhaftigkeit
Bild vertexten erkennen
LB S. 62/5. Kritisches Denken:
Piktogramme Fragen stellen und
beantworten,
Zusammenhänge
erkennen
7. Einwohner des Dorfes nach Handwerk, Wort rückwärts Kommunikation:
Nationalität, Konfession (Kirche) LB S. 63/8.-S. 64/10. Mündlich berichten;
Bild vertexten Gespräche führen
Quatschsätze Reflexion:
Markieren Systemhaftigkeit
LB S: 69/16-S. 70/17. erkennen
Wortwolke Kritisches Denken:
Würfelspiel Zusammenhänge
selbstständige Recherche erkennen
Steckbrief
8. Die Weinlese LB S. 65/11.-67/12. Kritisches Denken:
Wortwolke Fragen stellen und
Ratespiel beantworten,
W- Fragen Zusammenhänge
selbstständige Recherche erkennen
Satzbaukasten Kommunikation:
Mündlich berichten;
Gespräche führen
Reflexion:
Systemhaftigkeit
 erkennen
Persönliche 9. Bekleidung der Schulkinder Markieren Kritisches Denken:
Lebensgestaltung Oberbegriff- Fragen stellen und
Bekleidung Unterbegriff beantworten,
Satzmodelle Zusammenhänge
Zuordnungsaufgabe erkennen
LB S. 98 Kommunikation:
Wortwolke Mündlich berichten;
LB S. 99/1.-3. Gespräche führen
Wortkartenspiel Reflexion:
Kimspiel Systemhaftigkeit
erkennen
10. Eine kleine Stoffkunde Halbschrift Selbstständiges
Stickereimuster der Kleidungsstücke Tastkorb Lernen: Offene
Malaufgabe Unterrichtsformen
selbstständige Recherche Reflexion: Interesse
zeigen
Kritisches Denken:
Verantwortung im
Alltag tragen
11. Pflege der Kleidung und Haare LB S. 100/4-5. Kritisches Denken:
Bild vertexten Fragen stellen und
Frisiersalon beantworten,
Zusammenhänge
erkennen
Kommunikation:
Mündlich berichten;
Gespräche führen
Selbstständiges
Lernen: Offene
Unterrichtsformen
Reflexion: Interesse
zeigen
12. Erstkommunionstracht Traum vertexten Kritisches Denken:
LB S: 138/19- S. 140 Fragen stellen und
Leseverstehen beantworten,
offenes Singen Zusammenhänge
Markieren erkennen
Ausstellung mit Führung Kommunikation:
Puzzle Mündlich berichten;
 Ratespiel Gespräche führen
Reflexion:
Systemhaftigkeit
erkennen
Gesellschaftliches 13. Die Monate Gedicht mit Requisiten Kritisches Denken:
Leben Advent Malaufgabe Verantwortung im
Feste und Feiertage Adventskalander mal anders! Bastelarbeit Alltag tragen
Text- Bild –Zuordnung Kommunikation:
LB S: 141 wichtige Informationen
Wortwolke hervorheben

14. Der Luziatag: biblischer Hintergrund, Kreuzworträtsel Selbstständiges

Brauchtum LB S: 142/2.-S. 143/3. Lernen: erste
Bandolo Projektversuche
 Experiment Reflexion: Interesse
Anweisung verstehen zeigen
Leporello Kritisches Denken:
Verantwortung im
Alltag tragen
Kommunikation:
wichtige Informationen
hervorheben
15. Weihnachtsspeisen Mundart- Hochdeutsch- Kritisches Denken:
Dolmetscherspiel Zusammenhänge
Suchworträtsel erkennen
Schlangensätze Kommunikation:
Mündlich berichten
Reflexion:
Systemhaftigkeit
erkennen
Gesellschaftliches 16. Lebensmittel und einfache Gerichte früher Zuordnungsaufgabe Kritisches Denken:
Leben Oberbegriff- Zusammenhänge
Essen und Trinken Unterbegriff erkennen
Geheimschrift Kommunikation:
 Rösselsprung Mündlich berichten
Markieren Reflexion:
Systemhaftigkeit
erkennen
Selbstständiges
Lernen: Offene
Unterrichtsformen
17. Einfache Rezepte selbst zubereiten LB S. 82/1.-S. 85/5. Kritisches Denken:
Vorgangsbeschreibung Fragen stellen und
verstehen beantworten,
Memory Zusammenhänge
Bild vertexten erkennen
Puzzle Kommunikation:
Frage- Antwort-Spiel Mündlich berichten;
Gespräche führen
Reflexion:
Systemhaftigkeit
erkennen
Wirtschaft, 18. Winterabende in der Familie LB S. 27/14- S. 29/18. Kritisches Denken:
Technik, Umwelt Bild vertexten Fragen stellen und
Das Zuhause und die Textbearbeitung beantworten,
nähere Umgebung Handumriss Zusammenhänge
Fantasiegeschichte erkennen
Kommunikation:
Mündlich berichten;
Gespräche führen
Gesellschaftliches 19. Fasching: Ursprung und Brauchtum Kreuzworträtsel Selbstständiges
Leben selbstständige Recherche Lernen: Offene
Feste und Feiertage Mindmap Unterrichtsformen
LB S. 144/4. Reflexion: Interesse
Wort rückwärts zeigen
szenisches Darstellen Kommunikation:
offenes Spielen Mündlich berichten;
Gespräche führen
Orientierung in Raum
und Zeit: adäquater
Gebrauch von Raum-
und Zeitbegriffen
20. Faschingsgebäck LB S: 145-146/6. Selbstständiges
Vorgangsbeschreibung Lernen: Offene
 verstehen Unterrichtsformen
Text- Bild- Zuordnung Reflexion: Interesse
Backen zeigen
Kommunikation:
Mündlich berichten;
Gespräche führen
Orientierung in Raum
und Zeit: adäquater
Gebrauch von Raum-
und Zeitbegriffen
21. Fastenzeit = Vorbereitung auf Ostern Bastelarbeit: Kritisches Denken:
Mondkalander Zusammenhänge
Malaufgabe: erkennen
Verzichtkalender Kommunikation:
Plakat Mündlich berichten;
Gespräche führen
Reflexion:
Systemhaftigkeit
erkennen
22. Der Leidensweg Jesu Christi Bildrätsel Reflexion:
 selbstständige Recherche Systemhaftigkeit
Bleistiftsteckspiel erkennen
LB S. 147/7-8. Kritisches Denken:
Zusammenhänge
erkennen
Orientierung in Raum
und Zeit: adäquater
Gebrauch von Raum-
und Zeitbegriffen
23. „Meine Feste- Schatztruhe“ Präsentation der Selbstständiges
selbstständigen Lernen: Offene
Recherche Unterrichtsformen
Reflexion: Interesse
zeigen
Kommunikation:
Mündlich berichten;
Gespräche führen

Gesellschaftliches 24. Heilmittel und ihre Anwendung Lernscheibe Reflexion:

Leben Ratespiel Systemhaftigkeit
Lebensweise erkennen
Kritisches Denken:
Zusammenhänge
erkennen
Orientierung in Raum
und Zeit: adäquater
Gebrauch von Raum-
und Zeitbegriffen

25. Heilmethoden: „Kräuterhexe hat Sprechstunde“ Dreierpack Reflexion:

Kreuzworträtsel Systemhaftigkeit
Puzzle erkennen
Dramatisieren Kritisches Denken:
Zusammenhänge
erkennen
Orientierung in Raum
und Zeit: adäquater
Gebrauch von Raum-
und Zeitbegriffen
26. „Meine Heilmittel- Schatztruhe“ Präsentation der Reflexion: Interesse
 selbstständigen zeigen
Recherche Kritisches Denken:
Verantwortung im
Alltag tragen
Selbstständiges
Lernen: Offene
Unterrichtsformen
Kulturelles Leben 27. Einführung: Ungarndeutsche Sagen LB S. 170- S. 171/1-2. Reflexion:
und Medien Wortwolke Systemhaftigkeit
Volksdichtung, Lückenwort erkennen
Literatur Kuckucksei Kritisches Denken:
Zusammenhänge
erkennen
Kommunikation:
Mündlich berichten,
wichtige Information
hervorheben
28. Josef Michaelis: Das Sterntal Teil I, II LB S. S. 171- S. 173/8. Reflexion:
Frage- Antwort- Spiel Systemhaftigkeit
Quatsch- Komposita erkennen
 Textillustration Kritisches Denken:
Quiz Zusammenhänge
Steckbrief erkennen
Kommunikation:
Mündlich berichten,
wichtige Information
hervorheben
29. Josef Michaelis: Das Sterntal Teil III Zuordnungsaufgabe Reflexion:
Schlangensätze Systemhaftigkeit
Schütteltext erkennen
Kritisches Denken:
Zusammenhänge
erkennen
Kommunikation:
Mündlich berichten,
wichtige Information
hervorheben
Kulturelles Leben 30. Medien der Ungarndeutschen selbstständige Recherche Reflexion: Interesse
und Medien im Internet zeigen
Gruppen- und Mindmap Kritisches Denken:
altersspezifische Verantwortung im
Medien Alltag tragen
Selbstständiges
Lernen: Offene
Unterrichtsformen
31. Fiktive Lesung mit Christine Arnold Interview Reflexion: Interesse
Steckbrief zeigen
Schnipselsätze Kritisches Denken:
Verantwortung im
Alltag tragen
Selbstständiges
Lernen: Offene
Unterrichtsformen
32. Leserunde: Erzählungen von Christine Arnold LB S. 175-179. Reflexion:
freies Lesen Systemhaftigkeit
erkennen
Kritisches Denken:
Zusammenhänge
erkennen
Orientierung in Raum
 und Zeit: adäquater
Gebrauch von Raum-
und Zeitbegriffen
Wirtschaft, 33. Vorbereitung des Projekts: Das ungarndeutsche LB S: 71 Reflexion: Interesse
Technik, Umwelt Dorf zeigen
Das Zuhause und die Kritisches Denken:
nähere Umgebung Verantwortung im
Alltag tragen
Selbstständiges
Lernen: erste
Projektversuche
Kommunikation:
Mündlich berichten;
Gespräche führen
34. Vorbereitung der Präsentation der LB S: 72-74. Reflexion: Interesse
Rechercheergebnisse Filmschleife zeigen
Diagramm Kritisches Denken:
Wappen Verantwortung im
Plakat Alltag tragen
Kirchenführer Selbstständiges
 Hochdeutsch- Mundart- Lernen: erste
Utensilien-Katalog Projektversuche
Schul-Mauer Kommunikation:
Mündlich berichten;
Gespräche führen
35. Präsentation der Gruppen LB S: 72-74. Reflexion: Interesse
zeigen
Kritisches Denken:
Verantwortung im
Alltag tragen
Selbstständiges
Lernen: erste
Projektversuche
Kommunikation:
Mündlich berichten;
Gespräche führen
Kulturelles Leben 36. Einfache Volkstänze der Region offenes Tanzen Reflexion: Interesse
und Medien zeigen
Musik und Tanz Kritisches Denken:
Verantwortung im
 Alltag tragen
Selbstständiges
Lernen: Offene
Unterrichtsformen

37. Einfache Volklieder der Region offenes Singen Reflexion: Interesse

zeigen
Kritisches Denken:
Verantwortung im
Alltag tragen
Selbstständiges
Lernen: Offene
Unterrichtsformen