Redemittel zu den Sprechhandlungen im Mündlichen Ausdruck (TestDaF)

1. Informationen erfragen

- Guten Tag, mein Name ist …

- Ich habe gehört/ gesehen/ gelesen, dass …
- Der Grund meines Anrufs ist, dass ich …
- Ich rufe an wegen …
- Es geht um Folgendes:
- Ich hätte gern Informationen zu …
- Ich interessiere mich für …
- Ich würde gern wissen …
- Mich würde auch interessieren …
- Ich wollte auch noch fragen …
- Können Sie mir bitte sagen, wie/ob/welche Möglichkeiten es gibt, …
- Ich würde gern … An wen kann ich mich wenden?
- Was kann/muss ich tun, um …?

2. berichten/ beschreiben/ einen Sachverhalt darstellen (Heimatland)

- Ich habe ähnliche Erfahrungen gemacht, als …

- Mir ging es ganz ähnlich, als …
- Wir haben gute/schlechte Erfahrungen gemacht mit …
- Bei mir war das damals so: …
- Bei uns ist … am wichtigsten.
- Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …
- Es gibt viele Leute, die …
- In meiner Heimat (Name) / In meinem Heimatland (Name) …
- Ich komme aus … . Dort/Bei uns …
- In (…), wo ich herkomme, gibt es …/ist es so, dass …/sind …

3. Informationen aus einer Grafik versprachlichen

Einleitung:
- Die Grafik zeigt, …
- Die Grafik informiert über …
- Das Thema der Grafik ist …
- Die Grafik stammt von (Quelle)/ aus dem Jahr …
- Die Grafik wurde von … herausgegeben/veröffentlicht.
- In der Grafik wird/werden … verglichen/unterschieden.
- Die Angaben werden in Prozent/ in ganzen Zahlen gemacht.

Hauptpunkte beschreiben:

- Es ist festzustellen, dass…

- An erster/zweiter/letzter Stelle steht/stehen …
- Über die Hälfte der…
- Die meisten/wenigsten …
- Auffällig/Interessant/Bemerkenswert ist, dass …
 - Im Gegensatz/Unterschied zu …
- Im Vergleich zu …/Verglichen mit …
- … Prozent finden/sagen/meinen …
- Über die Hälfte der …
- Am wichtigsten/unwichtigsten …
- Die Zahl der … ist wesentlich höher/niedriger als die Zahl der …
- Die Zahl der … ist von … auf … gestiegen/gesunken.
- Der Anteil der/des … beträgt … Prozent.

4. Stellung nehmen/ Vor- und Nachteile abwägen (formell/ im wissenschaftlichen Kontext)

Meinung/Argumente ausdrücken:

- Ich bin der Meinung/Ansicht, dass…

- Ich stehe auf dem Standpunkt, dass …
- Meiner Meinung nach …
- Meines Erachtens …
- Ein großer/wichtiger Vorteil von … ist, dass …
- Ich sehe einen Vorteil/Nachteil darin, dass…
- … ist ein entscheidender Vorteil/Nachteil.
- Es ist fraglich, ob …
- Ein großer/entscheidender Vorteil/Nachteil ist, dass …
- Ein weiterer Aspekt ist, dass …
- Ich finde …
- Gerade bei … ist es wichtig, dass …
- Es stimmt zwar, dass …, aber …
- Zunächst einmal denke ich, dass …
- Ein weiterer Vorteil/Nachteil ist, dass…
- Ich glaube darüber hinaus, dass man so … besser …
- Schließlich möchte ich noch darauf hinweisen, dass …
- Ich bin da geteilter Meinung. Auf der eine Seite …, auf der anderen Seite …

Argumente vergleichen:

- Einerseits …, andererseits …
- Einerseits ist es positiv, dass …, andererseits kann es auch problematisch sein, wenn … -
Ich bin da geteilter Meinung. Auf der eine Seite …, auf der anderen Seite … - Zum einen
…, zum anderen …
- Wenn auch …, so ist doch …
- Wenn man … mit … vergleicht, dann …
- Im Vergleich zu …
- Beim Vergleich der Argumente …
- Man muss auch daran denken, dass …
- Ein weiteres Argument dafür/dagegen ist …
- Das stimmt zwar, aber …
- Im Prinzip ist das richtig, trotzdem …

Zustimmung ausdrücken:
 - Der Meinung/Ansicht bin ich auch.
- Das stimmt. / Das ist richtig.
- Ich finde es auch (nicht) richtig, dass …
- Ich bin der gleichen/ derselben Meinung wie …, weil…
- Da kann ich mich nur anschließen.
- Das kann ich nur bestätigen.
- Dem stimme ich zu, denn …
- Die Argumente für …/gegen … leuchten mir ein, weil …
- Der Argumentation von … kann ich nur zustimmen, weil …
- Der Meinung von … schließe ich mich an, denn …

Ablehnung ausdrücken:

- Das stimmt meiner Meinung nach nicht.

- Ich sehe das anders.
- Es ist ganz sicher nicht so, dass …
- Ich sehe das etwas anders, denn …
- Ich denke, diese Einstellung ist falsch, denn …
- Da muss ich wirklich widersprechen.
- Ich kann dieser Meinung nicht zustimmen, da …
- Ich bezweifle, dass …
- Es ist falsch, wenn …
- Hier bin ich anderer Meinung. / Hierzu habe ich eine andere Meinung. -
Diesem Argument kann ich nicht zustimmen, weil …
- Dem muss ich entgegenhalten, dass …

5. Alternativen vergleichen und abwägen (informell/ im privaten Kontext)

Einen Rat geben:

- Ich würde vorschlagen, dass …

- Was hältst du von folgendem Vorschlag: …
- Am besten wäre es, wenn …
- An deiner Stelle würde ich …
- Ich kann dir nur raten, …
- Es ist/wäre besser, wenn …
- Wie wäre es, wenn du … ?
- Wenn ich du wäre …
- Ich würde dir raten, …
- Sinnvoll/Hilfreich/Nützlich wäre, wenn …
- Ich würde dir empfehlen, dass du …
- Aus diesem Grund würde ich vorschlagen, dass …
- Du solltest…
- Meiner Meinung nach solltest du …
- Ich meine/denke/finde, du solltest…
- Du solltest … nicht …, sondern lieber/besser …
- Meiner Meinung nach solltest du … nicht… . Besser wäre es, wenn du … -
Ich finde/meine/denke, … ist die beste Lösung/der beste Weg. - Ich würde
 dir raten …
Argumente abwägen:

- Einerseits … andererseits …
- Auf der einen Seite…, auf der anderen Seite …
- Zum einen …, zum anderen …
- Wenn auch …, so ist doch …
- Einerseits ist es positiv, dass …, andererseits kann es auch problematisch sein, wenn … 6.

Hypothesen anhand der Informationen aus einer Grafik entwickeln

Siehe 3.
Vermutungen ausdrücken:

- Es könnte sein, dass …

- Ich vermute/glaube/nehme an/denke, dass…
- Ich gehe davon aus, dass …
- Ich kann/könnte mir vorstellen, dass
- … wird wohl in Zukunft …
- Es ist denkbar/möglich/vorstellbar, dass …

Adverbien zum Ausdruck der Vermutung:

- eventuell
- vielleicht
- wahrscheinlich
- vermutlich
- möglicherweise

7. einen Rat geben/eine Meinung darlegen

- An deiner Stelle würde ich …

- Wenn ich an deiner Stelle wäre… / Wenn ich du wäre, würde ich …
- Du solltest/ könntest …
- Ich rate dir, … / Ich kann dir nur raten, …
- Ich würde dir raten, …
- Wenn du mich fragst, solltest du … /wäre es gut/besser, wenn …
- An deiner Stelle würde ich …
- Auf jeden/keinen Fall solltest du …
- Meiner Meinung nach solltest du …
- Ich denke/meine/finde, du solltest …
- Wie wäre es, wenn du …?
- Aus diesem Grund würde ich vorschlagen, dass …
- Am besten wäre es, …
- Wie wäre es, wenn du …?
- Ich würde dir empfehlen, dass du …
Quellen:

Ute Koithan u.a.: Aspekte neu. Mittelstufe Deutsch B1. Stuttgart: Ernst Klett Sprachen, 2017, S. 168-173.
Ute Koithan u.a.: Aspekte neu. Mittelstufe Deutsch B2. Stuttgart: Ernst Klett Sprachen, 2017, S. 158-163.

Ksenija Fazlic-Walter u.a.: Mit Erfolg zum TestDaF. Stuttgart: Ernst Klett Sprachen, 2014, S. 86 ff .