STROOP-FARB- UND WORTTEST.

1. DATENBLATT: ALLGEMEINE BESCHREIBUNG

a) Name: Stroop-Farb- und Worttest.

b) Autoren: Charles J. Golden, Ph D.

c) Art der Verwaltung: Einzelperson.

(d) Dauer: Das gesamte Formular dauert etwa 5 Minuten (45 Minuten für jedes Blatt).

e) Alter: 7 bis 80 Jahre (mit alterskorrigierten Skalen für Kinder, Erwachsene von 45 bis
64 Jahren und ältere Erwachsene).

f) Wertung: Direkte Punktzahlen / T-Score / z-Score-Umrechnung.

(g) Beschreibung: Besteht aus 3 Blättern, die jeweils 100 Elemente enthalten, die in fünf
Spalten zu je 20 Elementen verteilt sind. Das erste Blatt (P) besteht aus den Wörtern
ROT, GRÜN und BLAU, die zufällig angeordnet und mit schwarzer Tinte auf ein A4-
Blatt gedruckt sind. Das gleiche Wort darf nicht zweimal hintereinander in der gleichen
Spalte erscheinen. Das zweite Blatt (C) besteht aus 100 Stimuli, die auf die gleiche
Weise angeordnet sind und aus blauer, grüner oder roter Tinte gedruckten x's (XXXX)
bestehen (d.h. kein Lesen möglich). Die gleiche Farbe darf nicht zweimal hintereinander
in der gleichen Spalte erscheinen. Die Farben sind nicht in der gleichen Reihenfolge wie
die Wörter auf dem ersten Blatt angeordnet. Die dritte Platte (PC) enthält die Wörter der
ersten Platte, gedruckt in den Farben der zweiten Platte, Posten für Posten gemischt; der
erste Posten ist die Farbe von Posten 1 der ersten Platte, gedruckt mit der Farbe von
Posten 1 der zweiten Platte. In keinem Fall stimmt die Farbe der Tinte mit der
Bedeutung des Wortes überein. Der Betreff muss die Farbe der Tinte nennen.

Die Testperson hat auf jedem Blatt 45" Zeit, um die vorgeschlagene Aufgabe
auszuführen.

h) Materialien: Satz mit drei Tellern. Stoppuhr. Anwendungs- und Korrekturhandbuch.

i) Allgemeine Bedeutung: Der PC-Schlitten ist ein gutes Instrument zur Beurteilung der
Exekutivfunktionen (Hemmung automatischer Reaktionen, kognitive Flexibilität,
Aufmerksamkeitskontrolle, Messung von Interferenzen); die P- und C-Schlitten
ermöglichen die Beurteilung der Geschwindigkeit beim Benennen (C) und Lesen (P)
häufig verwendeter Wörter (semantische Route des Lesens).

(j) Korrektur und Bewertung: Anzahl der korrekt bearbeiteten Stimuli für jedes einzelne
Dia innerhalb der vorgegebenen Zeit. Fehler werden nicht gezählt, aber durch die
Aufforderung zur sofortigen Korrektur von Fehlern werden sie bestraft, indem die
Ausführung verlangsamt wird.
(k) Skalen: nach Alter. Mit alterskorrigierten Skalen für Kinder (7 bis 16 Jahre),
Erwachsene (45 bis 64 Jahre) und ältere Erwachsene (65 Jahre und älter).

(l) Allgemeine Überlegungen: Wenn der Proband unkorrigierte Sehstörungen hat,

sollten die Ergebnisse mit Vorsicht interpretiert werden. Wenn die Versuchsperson
Analphabet ist, wird das erste Dia nicht verabreicht und die Berechnung des
Interferenzmaßes nicht durchgeführt. Im letzteren Fall können C- und PC-Streifen
verabreicht und quantitativ und qualitativ ausgewertet werden.

2. ANWEISUNGEN ZUR EINNAHME

Die Seiten werden dem Thema in folgender Reihenfolge präsentiert: 1, 2 und 3. Die
Blätter werden direkt vor dem Probanden auf eine ebene Fläche gelegt. Der Proband
darf das Blatt nicht mehr als 45° nach rechts oder links drehen. Es ist auch nicht erlaubt,
die Klinge von der Oberfläche, auf der sie platziert ist, abzuheben oder zu trennen. Die
dritte Seite sollte an der gleichen Stelle wie die zweite Seite platziert werden. Es ist
nicht erlaubt, die Blätter in irgendeiner Weise zu bedecken.

Sendung:

"Bei diesem Test geht es darum,wie schnell Sie die Wörter auf dieser Seite lesen
können.Wenn ich Sie dazu auffordere, sollten Sie die Wortspalten von oben nach
unten laut lesen und mit der ersten Spalte beginnen.[Zeigen Sie auf die erste Spalte
auf der linken Seite], bis Sie das Ende der Spalte erreicht haben [zeigen Sie mit Ihrer
Hand, wie Sie die erste Spalte auf und ab bewegen], dann lesen Sie die folgenden
Spalten der Reihe nach weiter, ohne anzuhalten. [Wenn Sie alle Spalten gelesen
haben, bevor ich Ihnen signalisiere, dass die Zeit abgelaufen ist, kehren Sie zur
ersten Spalte [Punkt] zurück und lesen weiter, bis ich das entsprechende Signal gebe.

Denken Sie daran, nicht aufzuhören zu lesen, bis ich sage "Stopp! und dass
Sie so schnell wie möglich laut vorlesen sollten. Wenn Sie bei einem Wort einen
Fehler machen, sage ich "nein", und Sie korrigieren den Fehler, indem Sie das Wort
noch einmal richtig lesen und die nächsten Wörter ohne Unterbrechung weiter lesen.
Haben Sie noch Fragen?

Sind Sie bereit? Start Starten Siedie Stoppuhr und sagen Sie nach 45
Sekunden:"Stopp, kreisen Sie das letzte Wort ein, das Sie gelesen haben, wenn Sie die
ganze Seite beendet haben und wieder angefangen haben, schreiben Sie eine 1 in den
Kreis. Schlagen Sie nun dienächste Seite auf "

Die Anweisungen für die zweite Seite sind die gleichen wie die für die erste Seite, mit
Ausnahme des Anfangs, der wie folgt lautet:In diesem Teil des Tests müssen Sie
herausfinden, wie schnell Sie die Farben jeder der X-Gruppenauf den Seiten
benennen können.

Wenn der Proband keine Veränderungen aufweist, werden die folgenden Anweisungen
vorgeschlagen: Diese Übung wird in ähnlicher Weise durchgeführt wie die auf der
vorherigen Seite. Beginnen Sie in der ersten Spalte und benennen Sie die Farben der
X-Gruppen in dieser Spalte, von oben nach unten, ohne eine auszulassen. Denken Sie
daran, die Farben soschnell wie möglich zu benennen".

Wenn die Versuchsperson Störungen oder Schwierigkeiten hat, sind die vollständigen
Anweisungen zu wiederholen. Wie auf der ersten Seite ist eine Zeit von 45 Sekunden
erlaubt.

Um mit dem dritten Teil des Tests zu beginnen, folgen Sie den nachstehenden
Anweisungen:

"Diese Seite ähnelt der Seite, die in der vorherigen Übung verwendet wurde. Geben
Sie darauf die Farbe der Tinte an, mit der jedes Wort geschrieben ist, unabhängig
von der Bedeutung des Wortes, zum Beispiel (zeigen Sie auf das erste Wort in der
Spalte),

Was würden Sie mit diesem Wort sagen?" Wenn die Antwort der Testperson richtig
ist, lesen Sie die Anweisungen weiter, wenn sie falsch ist, sagen Sie es:

"Nein, es ist das Wort, das geschrieben steht. Was Sie zusagen haben, ist die Farbe
der Tinte, mit der es geschrieben wurde. Jetzt (zeige auf das gleiche Element),
waswürdest du sagen, wenn du dieses Wort betrachtest?"

Wenn Sie richtig antworten, sagen Sie: "OK, das ist richtig".

Er fährt fort, indem er auf das zweite Wort zeigt und sagt: "Was würdest du mit
diesem Wort sagen?" Wenn Sie die Frage richtig beantworten, wird die Anwendung
mit den Worten fortgesetzt:

"OK, jetzt werden Sie das Gleiche auf der ganzen Seite tun.Sie beginnen am Anfang
der ersten Spalte (Punkt) und gehen bis zum Ende der ersten Spalte, dann fahren Sie
auf die gleiche Weise mit den übrigen Spalten fort. Sie sollten so schnell wie möglich
arbeiten. Denken Sie daran, dass Sie, wenn Sie einen Fehler machen, diesen
korrigieren und ohne Unterbrechung weitermachen müssen. Haben Sie noch
Fragen?"

Wenn die Antwort falsch ist, werden diese Anweisungen noch einmal wiederholt. Dies
wird so oft wie nötig wiederholt, bis die Versuchsperson versteht, was sie zu tun hat,
oder es absolut sicher ist, dass es ihr unmöglich ist, die Aufgabe zu erfüllen.

Wenn die Versuchsperson keine Zweifel daran hat, was sie tun soll, beginnen Sie die
Anwendung mit den Worten: "Sie können beginnen!

Starten Sie die Stoppuhr und sagen Sie nach Ablauf der 45 Sekunden: "Es reicht!
Kreise das letzte Wort ein, das du gesagt hast".

Zu diesem Zeitpunkt wird der Test zurückgezogen.

 BEWERTUNG: STROOP-TEST

SEITE 1 (P)

ROT BLAU GRÜN ROT BLAU

GRÜN GRÜN ROT BLAU GRÜN
BLAU ROT BLAU GRÜN ROT
GRÜN BLAU ROT ROT BLAU
ROT ROT GRÜN BLAU GRÜN
BLAU GRÜN BLAU GRÜN ROT
ROT BLAU GRÜN BLAU GRÜN
BLAU GRÜN ROT GRÜN ROT
GRÜN ROT BLAU ROT BLAU
BLAU GRÜN GRÜN BLAU GRÜN
GRÜN ROT BLAU ROT ROT
ROT BLAU ROT GRÜN BLAU
GRÜN ROT BLAU ROT GRÜN
BLAU BLAU ROT GRÜN ROT
ROT GRÜN GRÜN BLAU BLAU
BLAU BLAU ROT GRÜN ROT
ROT GRÜN BLAU ROT GRÜN
GRÜN ROT GRÜN BLAU BLAU
ROT BLAU ROT GRÜN ROT
GRÜN ROT GRÜN BLAU GRÜN
SEITE 2 (C)

XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX

XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX

SEITE 3 (PC)
 ROT BLAU GRÜN ROT BLAU
GRÜN GRÜN ROT BLAU GRÜN
BLAU ROT BLAU GRÜN ROT
GRÜN BLAU ROT ROT BLAU
ROT ROT GRÜN BLAU GRÜN
BLAU GRÜN BLAU GRÜN ROT
ROT BLAU GRÜN BLAU GRÜN
BLAU GRÜN ROT GRÜN ROT
GRÜN ROT BLAU ROT BLAU
BLAU GRÜN GRÜN BLAU GRÜN
GRÜN ROT BLAU ROT ROT
ROT BLAU ROT GRÜN BLAU
GRÜN ROT BLAU ROT GRÜN
BLAU BLAU ROT GRÜN ROT
ROT GRÜN GRÜN BLAU BLAU
BLAU BLAU ROT GRÜN ROT
ROT GRÜN BLAU ROT GRÜN
GRÜN ROT GRÜN BLAU BLAU
ROT BLAU ROT GRÜN ROT
GRÜN ROT GRÜN BLAU GRÜN

4. BENOTUNGS- UND KORREKTURKRITERIEN

Bei diesem Test werden drei Hauptergebnisse erzielt:

P: ist die Anzahl der gelesenen Wörter auf dem ersten Blatt.
C: ist die Anzahl der auf dem Farbblatt (zweites Blatt) genannten Elemente.

PC: ist die Anzahl der im dritten Blatt genannten Elemente.

Fehler werden nicht gezählt, führen aber zu einer niedrigeren Gesamtpunktzahl, da der Proband
die fehlerhaft gelesene/benannte Aufgabe wiederholen muss. Auf der Grundlage der Ergebnisse
dieser drei Bewertungen kann die Interferenzberechnung durchgeführt werden. Bei der
Ermittlung der Bruttowertung wird Folgendes berücksichtigt:

a. Bei Probanden im Alter von 16 bis 45 Jahren: Die Rohpunktzahl ist gleich der Anzahl der
gelesenen/genannten Items.

b.Erwachsene im Alter von 45 bis 64 Jahren: die direkte Punktzahl sollte wie folgt erhöht
werden, um die Rohpunktzahl (alterskorrigiert) zu erhalten:- P alterskorrigiert = P + 8- C
alterskorrigiert = C + 4- PC alterskorrigiert = PC + 5

c . Ältere Erwachsene (65 bis 80 Jahre): Die direkte Punktzahl sollte wie folgt erhöht werden,
um die Rohpunktzahl (alterskorrigiert) zu erhalten:- P alterskorrigiert = P + 14- C
alterskorrigiert = C + 11- PC alterskorrigiert = PC + 15Nach Erhalt der Rohpunktzahl sollte die
Skala herangezogen werden, um den T-Score zu erhalten.Für die Berechnung des
Interferenzmaßes müssen die alterskorrigierten Werte als Ausgangspunkt genommen werden,
was wie folgt geschieht:

1. Zunächst wird die Berechnung des PC' (oder geschätzten PC) nach der folgenden Formel
durchgeführt:

PxC

P+C

2. Dann wird der Wert von PC' von dem in PC gefundenen Wert subtrahiert, d. h:

PC - PC' = Interferenz.

5. BAREMOS
http://www.academia.edu/4701955/Test_de_stroop