BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

NamaMahasiswa : Arum Suseno

NomorIndukMahasiswa/Nim : 856931249

Kode/NamaMataKuliah : Pembelajaran Kelas Rangkap PDGK4302

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Dari sisi guru tempat duduk yang kaku akan mempersulit monitoring kepada siswa sesuai
dengan jenjangnyaa. Apabila dalam 1 kelas itu posisi tempat duduk tidak tersusun sesuai dengan
keompok kelas nya maka guru harus mengecek setiap kegiatan siswa satu persatu sesuai dengan
jenjang kelasnya. Guru sulit mengkondisikan siswa jika siswa saling mengganggu. Pengaturan
tempat duduk yang nyaman dan sesuai dengan strategi pembelajaran yang akan di lakukan maka
akan lebih memudahkan guru dalam melakukan pembelajaran secara bersamaan dengan jenjang
yang berbeda. Guru dapat memandang siswa dengan mudah. Berikut ini bentuk pengaturan
tempat duduk siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan :
a. Pengaturan tempat duduk dengan pola klasik
b. Pengaturan tempat duduk konferensi / melingkar
c. Pengaturan tempat duduk yang berpola dengan bentuk huruf 'U
d. Pengaturan tempat duduk dengan pola lingkaran kecil.
Dari sisi siswa tempat duduk yang kaku akan membuat siswa tidak nyaman terutama jika tempat
duduk itu tersusun secara acak maka sulit untuk siswa beradaptasi dengan kakak tingkatnya atau
adik tingkatnya. Konsentrasi siswa akan berkurang karena akan kesulitan jika belum memahami
materi yang disajikan guru. Siswa tidak bisa bertanya kepada temannya atau sulit berkomunikasi
dengan teman sebayanyan namun apabila tempat duduk itu sudah sesuai dengan kelas nya misal
sebelah kiri kelas 5 dan sebalah kanan kelas 6 mempermudah siswa berdiskusi antar sesama
teman sebayanya
Berikut ini bentuk pengaturan tempat duduk yang kaku akan menyebabkan :
a. Ruang gerak siswa menjadi kurang nyaman
b. Siswa kurang maksimal memanfaatkan sumber belajar
c. Siswa sulit berinteraksi dengan siswa yang lain, maupun dengan guru
2. Ada beberapa opsi agar anak-anak tetap bisa berlatih suling yaitu :

a. Anak-anak dihimbau bagi yang mempunyai suling di rumah agar dibawa kesekolah dan ikut
berlatih suling dengan guru kesenian tersebut.

b. Belilah sebuah suling. Untuk para pemula, Anda bisa memulainya dengan membeli suling
plastik yang harganya tidak terlalu mahal. Suling plastik biasanya digunakan oleh anak-anak
di sekolah sebab suling ini sangat mudah perawatannya.

c. Setelah Anda menguasai dasar-dasar memainkan suling dan masih ingin terus bermain, Anda
dapat membeli suling yang lebih bagus dan lebih mahal terbuat dari kayu. Suling dari bahan
kayu biasanya menghasilkan suara yang lebih indah dibandingkan dengan suling plastik, tetapi
perawatannya juga akan lebih sulit.

d. Suling kayu dan suling plastik dapat dibeli di toko alat-alat musik yang cukup terkenal atau
secara daring.
3.

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) KELAS IV

NAMA SISWA : DEWI ANJANI

KELAS : III
TEMA : 2
SUB TEMA : 1
PEMBELAJARAN : 1

TUJUAN PEMBELAJARAN :
A. PETUNJUK PEMBELAJARAN
1. BUKALAH BUKU TEMA 2 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
2. BACALAH MATERI PADA PEMBELAJARAN 1
B. KEGIATAN SISWA AKTIF
1. Sebutkan tiga macam benda berdasarkan wujudnya!
2. Identifikasi tiga contoh benda berwujud padat yang ada di lingkungan sekolah!
3. Identifikasi tiga contoh benda berwujud cair yang ada di lingkungan sekolah!
4. Identifikasi tiga contoh benda berwujud gas yang ada di lingkungan sekolah!
5. Jelaskan tiga sifat yang dimiliki benda padat!

PARAF ORANG TUA PARAF GURU

 LEMBAR KERJA SISWA (LKS) KELAS IV

NAMA : NISSA
KELAS : IV (EMPAT)
TEMA/ MATA PELAJARAN : Tema 2/ IPS
SUB TEMA : 2. Kerja Sama
PEMBELAJARAN : 1 (Satu)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui penugasan kelompok siswa dapat mendefinisikan kerja sama
Melalui penugasan kelompok siswa dapat menjelaskan contoh kerja sama di lingkungan sekolah.
a. PETUNJUK PEMBELAJARAN
1. Berdoa Sebelum Belajar
2. Bukalah Buku Tema 2, Sub Tema 2
3. Lakukan sesuai petunjuk yang ada dibuku temamu
4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan
5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

b. KEGIATAN SISWA AKTIF

1. Bacalah petunjuk yang ada dibuku temamu pembelajaran 1 kemudian lakukan pengamatan
dilingkungan rumahmu.
2. Amatilah lingkungan sekitarmu, dan lakukan langkah kegiatan seperti yang ada dibuku
temamu
3. Tulislah jawabanmu di LKS ini, mintalah bantuan Kakak atau Orang tuamu jika kamu
mengalami kendala.