Privatschule N°26 Primitiva Echeverría

Thema: Sprache und Kommunikation

Lehrkraft(en): Teresa Alfaro/Lorena Yáñez

Sprach- und Kommunikationstest. Jahrgangsstufe 4 A/B

Startseite Lesung "Lulu will Präsidentin werden" Josefa Araos- June García

Name
Nachname
Kurs Jahrgangsstufe 4 A/B
Ideale Punktzahl _____ Tatsächliche
Datum des
__/03/2019 Punkt s Ergebnis
Inkrafttretens
e
Anforderung 60% Hinweis
Lernziel(e) OA3 -ein breites Repertoire an Literatur lesenund sich damit vertraut machen, um ihr
Wissen über die Welt zu erweitern und ihre Vorstellungskraft zu entfalten; zum Beispiel: -
Gedichte - Volksmärchen und Kurzgeschichten - Fabeln - Legenden - Mythen - Romane -
Comics - andere OA4-vertiefenihr Verständnis von gelesenen Erzählungen: - Extrahieren
von expliziten und impliziten Informationen - Bestimmen der Folgen von Ereignissen oder
Handlungen - Beschreiben und Vergleichen von Personen - Beschreiben der verschiedenen
Umgebungen, die in einem Text vorkommen - Erkennen des Problems und der Lösung in
einer Erzählung - Äußern von fundierten Meinungen über die Einstellungen und
Handlungen von Personen - Vergleichen verschiedener Texte desselben Autors.
OA18 -Neues Vokabular aus gehörten oder gelesenen Texten auf relevante Weise in das
Schreiben einbeziehen.

1.- Multiple-Choice-Aufgabe: Wählen Sie die richtige Alternative aus, indem Sie
ein Häkchen setzen.
ein x.(je 1 Punkt)

1.- Eine der Hauptfiguren in

der Jeden Freitag, bevor die Schule zu Ende
Geschichte ist: geht, denke ich dasselbe: Ich liebe
Freitage! Lulu denkt diesen Satz, weil:
a.- Max, der mürrische Teenager a.- Ende der Woche
b.- Andrew der Pfannkuchenkönig b.- Du musst am Samstag nicht mehr zur
c. - Josefa, die offizielle Schule gehen.
Familienfotografin c.- Der Vater geht mit ihr und ihrem
d.- Luisa, der kleine Mensch, der Bruder in eine Eisdiele.
Unordnung macht. d.- Darf sich ohne Hausarbeit ausruhen.

3. eine der neuen Situationen, die in der 4 - Lulu beginnt mit den Vorbereitungen
vierten Klasse auftreten, ist: für ihre Präsidentschaftskandidatur, und
das erste, was ihr in den Sinn kommt, um
a.- Du siehst deine Klassenkameraden ihre Kampagne zu starten, ist:
wieder. a. - Beweise beseitigen
b.- Sie haben mehr Unterrichtsstunden. b.- Überall ein Bild von dir anbringen.
c.- Sie können umfassend lesen c. - Abschaffung der Uniform, um
d.- Sie können eine Kursrichtlinie wählen Straßenkleidung zu tragen und jeden Tag
Eis zum Nachtisch zu essen.
d.- Alle auffordern, für sie zu stimmen.

5 - Einige der Vorschläge von Lulú für Warum sind Sonntage für Lulus Familie
alle Geschmäcker sind: so wichtig?
a.- Spielen Sie während der Arbeit im a.- Es ist eine Familientradition
Unterricht Musik. b.- Sie essen im Park zu Mittag. Sie
b.- Filme ansehen kochen leckere Sachen
c.-Kauf von Basketbällen und Fußbällen c.- Filme anschauen
d.- Alle Alternativen sind richtig d.- Sie üben alle oben genannten
Tätigkeiten aus.

7 - Welches Geschenk erhält Lulu von 8 - Lulu kämpft mit ihren Mitstreitern um
ihrer Mutter zu Beginn des Wettbewerbs? den Vorsitz:
a.- Müsli mit Joghurt a.- Diego
b.- Marineblaue Anstecknadeln b.-Luisa
c. - Ratschläge für das richtige Verhalten c.-Max und Rafael
d.-Die Plakate mit den Vorschlägen d.- Diego und Rafael
Punkt 2 - Gepaarte Begriffe: Beschreibung und Vorschläge für einige konkurrierende
Zeichen. Wem entsprechen diese Eigenschaften und Vorschläge, um zum Präsidenten
gewählt zu werden? Tragen Sie die Nummer in das vorgesehene Feld ein.
(4pt)

1. fröhlich und kämpferisch

mit besseren Vorschlägen wie der _____Rafael.
Auswahl von Titeln
des Leseplans.

2. der schwerste in der Klasse und _____ Mond

Joker, mit Vorschlägen wie
Kaugummikauen im Flur und in den
Pausen mehr _____Luisa
lang.

3. Der fleißigste und leiseste

der Klasse, er hilft Lulu, wenn sie
etwas nicht versteht und eine ______Diego
Klassenbibliothek vorschlägt.

4- Sie ist weise, sympathisch, Lulus beste

Freundin und bewirbt sich als Lulus
Sekretärin.

Punkt 3. Ordnen Sie die Aktionen von 1 bis 7, je nachdem, was passiert ist.
(7 Punkte)

_____Der Wettbewerb beginnt, und im Klassenzimmer hat Diego bereits den ganzen Raum
mit seinen Plakaten tapeziert und den schlechtesten Platz für Lulu übrig gelassen.

_____ Diego und seine Freunde malen Bilder auf das Lulu-Poster.

_____ Lulus Lehrerin gibt ihnen einige Informationen: "Kinder, da ihr in die vierte Klasse
gekommen seid, ist es an der Zeit, dass ihr einen Klassenvorstand wählt.

_____ Lulu nimmt die Plakate ihrer Klassenkameraden Diego und Rafael heraus und wirft
sie in den Papierkorb. Sie wird von ihrem Vater überrascht.

_____ Ihre Kollegen wählen sie zur Präsidentin, sogar Diego stimmt für sie.

_____Lulu erzählt ihrer Familie, dass sie Klassensprecherin werden möchte, und ihre
Familie hilft ihr bei der Vorbereitung und gibt ihr Ratschläge.

_____Lulú arbeitet für eine saubere Kampagne und unterbreitet ihren Kollegen ihren
Vorschlag zum Kauf von Fuß- und Basketbällen sowie zur Auswahl der zu lesenden
Bücher, auch wenn Diego sich über sie lustig macht.
Punkt 4. Beantworten Sie die Fragen, indem Sie Ihre Argumente auf der Grundlage des
Gelesenen darlegen (je 2 Punkte).
1.- Welche Vorschläge würden Sie im vierten Jahr Ihrer Wahl zum Präsidenten machen?

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2 - Was hat Lulu getan, um zu konkurrieren und die Beste zu sein?

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3. welche negativen Angriffe und Verspottungen Lulu von ihren Kollegen während der
Kampagne erfährt? Wie reagiert Lulu darauf?
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4 - Warum wurde Lulu von ihren Mitschülern zur Klassensprecherin gewählt?

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5.- Was haben Sie aus der Geschichte gelernt?

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6 - Zeichne die Szene, die dir am besten gefallen hat, und erkläre, worum es auf geht.
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