TES PENGUASAAN KOSAKATA

SIKLUS I

Name :

Klasse :

Zeit :

Kreuzen Sie (X) dir richtige Antwort an:

(Berikan tanda silang pada jawaban yang benar)

1. Was machen die Leute?

a. einkaufen

b. einschlafen

c. aufräumen

2. Was machen die Leute?

a. abholen

b. frühstücken

c. ausgehen

3. Was machen die Leute?

a. schwimmen

b. aufstehen

c. fernsehen
4. Was macht man wo?

a. Schwimmbad

b. Konzert

c. Wohnzimmer

5. Was macht man wo?

a. Kino

b. Bibliothek

c. küche

6. Was macht man wo?

a. Büro

b. Geschäft

c. Wald

7. Was macht man wo?

a. Supermarkt

b. Kino
c. Konzert

8. Was macht man wo?

a. Halle

b. Konzert

c. Schule

9. Was macht man wo?

a. Badezimmer

b. Markt

c. Krankenhaus

10. Was macht man wo?

a. Küche

b. Disco

c. Park

Wie sagt man auf Indonesisch? Was past zusammen?

Bagaimana mengatakannya dalam bahasa Indonesia? Apa pasangan yang cocok?

LÖSUNG (KUNCI JAWABAN)

TES PENGUASAAN KOSAKATA SIKLUS I

Mehrfachauswahl (Pilihan Ganda)

1. A

2. B

3. C
4. A

5. B

6. C

7. A

8. B

9. C

10. A

Wie sagt man auf Indonesisch? Was past zusammen?

Bagaimana mengatakannya dalam bahasa Indonesia? Apa pasangan yang cocok?

TES PENGUASAAN KOSAKATA

SIKLUS II

Name :

Klasse :

Zeit :

Kreuzen Sie (X) dir richtige Antwort an:

(Berikan tanda silang pada jawaban yang benar)

1. Was machen die Leute?

a. weiterfahren

b.abholen

c. ainkaufen

2. Was machen die Leute?

a. eintreten

b. fernsehen

c. spazierengehen

3. Was machen die Leute?

a. ausgehen

b. anrufen

c. einschlafen

4. was machen die Leute?

a. aufstehen

b. aufräumen

c. einladen

5. Was machen die Leute?

a. singen

b. tanzen

c. malen

6. Was ist das für ein Bild?

a. Cafe

b. Kirche

c. Schwimmbad

7. Was ist das für ein Bild?

a. Küche

b. Theater

c. Zoo

8. Was ist das für ein Bild?

a. Disco

b. Wald

c. Geschäft

9. Was ist das für ein Bild?

a. Konzert

b. Kino

c. Schule

10. Was ist das für ein Bild?

a. Restaurant

b. Cafe

c. Schwimmbad

Wie sagt man auf Indonesisch? Was past zusammen?

Bagaimana mengatakannya dalam bahasa Indonesia? Apa pasangan yang cocok?

LÖSUNG (KUNCI JAWABAN)

TES PENGUASAAN KOSAKATA SIKLUS II

Mehrfachauswahl (Pilihan Ganda)

1. A

2. A

3. B

4. B

5. C

6. C

7. A

8. A

9. B

10. B

Wie sagt man auf Indonesisch? Was past zusammen?

Bagaimana mengatakannya dalam bahasa Indonesia? Apa pasangan yang cocok?

Lembar observasi legiatan guru

siklus 1 pertemuan pertama

Hari/Tanggal :

Waktu :

Materi Pokok :

Sub Materi :

Observer :

No Aspek Pengamatan Terlaksana

Ya Tidak

1. Guru menyapa siswa dan memberikan salam

2. Guru memulai pembelajaran dengan melakukan doa bersama.

3. Guru memberikan motivasi kepada siswa.

4. Guru mengecek kehadiran siswa

5. Guru memberikan sedikit materi diawal pembelajaran

6. Guru membagi siswa dalam bentuk kelompok

7. Guru membagikan kertas yang berisi gambar kepada setiap kelompok

8. Guru memberikan waktu 10 menit untuk setiap keompok berdiskusi

9. Guru mengawasi siswa berdiskusi

10. Guru memberikan kertas kerja kepada setiap kelompok

11. Guru mengumpulkan kertas kerja setiap kelompok

12. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang kurang
dipahami dari materi yang diajarkan

13. Guru memberi evaluasi yang sederhana untuk mengukur pemahaman siswa

14. Guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan

15. Guru memotivasi siswa dan berdoa bersama

Lembar Observasi Kegiatan Siswa

Siklus 1 Pertemuan pertama

Hari/Tanggal :

Waktu :

Materi Pokok :

Sub Materi :

Observer :

No Aspek Yang Diamati

 Terlaksana Komentar

Ya Tidak

1. Siswa menyapa dan memberikan salam kepada guru

2. siswa membaca doa sebelum memulai pembelajaran

3. Siswa menyimak motivasi oleh guru

4. Siswa melengkapi kehadiran dengan pengecekan yang dilakukan oleh guru

5. Siswa menyimak bayangan materi menggunakan metode Two Stay Two Stray oleh guru

6. Siswa dibagi dalam bentuk kelompok, setiap kelompok beranggota 5 orang.

7. Masing-masing kelompok menerima kertas yang berisikan gambar

8. Perwakilan setiap kelompok bertamu ke kelompok lain untuk menyimak pemaparan dari
kelompok lain.

9. Siswa aktif dalam pembelajaran menggunakan metode two stay two stray

10. Setiap kelompok diberikan kertas kerja dari guru

11. Setiap kelompok mengumpulkan kertas kerja mereka kepada guru

12. Siswa menanyakan materi yang kurang dipahami kepada guru

13. Siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan.

14. Siswa menyimak motivasi oleh guru dan berdoa bersama.

Lembar observasi legiatan guru

siklus 2 pertemuan pertama

Hari/Tanggal :

Waktu :

Materi Pokok :

Sub Materi :

Observer :

No Aspek Pengamatan Terlaksana

Ya Tidak

1. Guru menyapa siswa dan memberikan salam

2. Guru memulai pembelajaran dengan melakukan doa bersama.

3. Guru memberikan motivasi kepada siswa.

4. Guru mengecek kehadiran siswa

5. Guru memberikan sedikit materi diawal pembelajaran

6. Guru membagi siswa dalam bentuk kelompok

7. Guru membagikan kertas yang berisi gambar kepada setiap kelompok

8. Guru memberikan waktu 10 menit untuk setiap keompok berdiskusi

9. Guru mengawasi siswa berdiskusi

10. Guru memberikan kertas kerja kepada setiap kelompok

11. Guru mengumpulkan kertas kerja setiap kelompok

12. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-ha yang kurang
dipahami dari materi yang diajarkan

13. Guru memberi evaluasi yang sederhana untuk mengukur pemahaman siswa

14. Guru menyimpulkan materi yang telah dijarkan

15. Guru memotivasi siswa dan berdoa bersama

Lembar Observasi Kegiatan Siswa

Siklus 2 Pertemuan kedua

Hari/Tanggal :

Waktu :

Materi Pokok :

Sub Materi :

Observer :

No Aspek Yang Diamati

Terlaksana Komentar
 Ya Tidak

1. Siswa menyapa dan memberikan salam kepada guru

2. siswa membaca doa sebelum memulai pembelajaran

3. Siswa menyimak motivasi oleh guru

4. Siswa melengkapi kehadiran dengan pengecekan yang dilakukan oleh guru

5. Siswa menyimak bayangan materi menggunakan metode Two Stay Two Stray oleh guru

6. Siswa dibagi dalam bentuk kelompok, setiap kelompok beranggota 5 orang.

7. Masing-masing kelompok menerima kertas yang berisikan gambar

8. Perwakilan setiap kelompok bertamu ke kelompok lain untuk menyimak pemaparan dari
kelompok lain.

9. Siswa aktif daam pembeajaran

10. Setiap kelompok diberikan kertas kerja dari guru

11. Setiap kelompok mengumpulkan kertas kerja mereka kepada guru

12. Siswa menanyakan materi yang kurang dipahami kepada guru

13. Siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan.

14. Siswa menyimak motivasi oleh guru dan berdoa bersama.