314 106171 Arbeitsplan Kl1 Rheinland Pfalz Word

Mathematik · 1.
Schuljahr
Arbeitsplan für den Rahmenplan Rheinland-Pfalz

– Mathematik 1. Schuljahr –
Prozessbezogene
Buch- Unterrichts- Weitere Materialien zur
Kompetenzen Inhaltsbezogene Kompetenzen
seiten schwerpunkte Differenzierung
P M A K D
Kapitel 1: Zahlen bis 10 Seiten 4 – 15 (ca. 1. – 3. Woche)
Zahlen und Operationen
Anzahlen erfassen und vergleichen
Zahlen
Zählen, Zahlen lesen und schreiben
- Ziffern und Zahlen
 Zählen bis 10:
o Abzählen konkreter Mengen mit und ohne Berühren der RT 4-5, KV 1-4,
4 –6 Zahlen bis 10 X X Elemente KV „Mein Zahlix-Heft“
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen Inkl: Start mit Heft A1, A3
Zahlvorstellungen aktivieren und nutzen
- Zahlen als Mengen: Kardinaler Aspekt
 Zahl als Anzahl der Elemente einer Menge wahrnehmen (z.B. Es
sind 5 Plättchen.)
 Gesicherte Zahlvorstellung im Zahlenraum bis 10 besitzen

Zahlen AH 1-10
Zählen, Zahlen lesen und schreiben FÖ 1-10
- Ziffern und Zahlen FO 1
7 Ziffern schreiben X  Zählen bis 10:
o Die Ziffern 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 kennen, korrekt und KV „Mein Zahlen-Heft“,
eindeutig schreiben KV 5-6, Geo 4
 Den Begriff Ziffer kennen Inkl: Heft A1, A3
8–9 Würfelbilder und X Zahlen und Operationen AH 11

Mengen Zahldarstellungen vergleichen und erzeugen FÖ 11
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen
Zahlvorstellungen aktivieren und nutzen RT 6-7, KV 7-9
P: Problemlösen, M: Modellieren, A: Argumentieren, K: Kommunizieren, D: Darstellen, AH: Arbeitsheft 1, FÖ: Förderheft, FO: Forderheft, KV: Kopiervorlagen 1, RT: Rechentrainer 1,
Geo: Geometrie-Heft Klasse 1+2, SuG: Sachrechnen und Größen- Heft Klasse 1+2, DKW: Daten, Kombinatorik, Wahrscheinlichkeit-Heft Klasse 1+2
Mathematik · 1. Schuljahr

 Mengen bis 6 simultan erfassen
 Anzahl der Elemente von ungeordneten Mengen nicht-zählend
erfassen Inkl: Heft A1
 Verschiedene Darstellungen von Zahlen kennen und nutzen
 Gesicherte Zahlvorstellungen im Zahlenraum bis 10 besitzen

- Zahlen als Mengen: Kardinaler Aspekt AH 12
 Anzahlen in dekadisch strukturierten Darstellung durch Nutzen der FÖ 12
Mengen in Strukturen rasch erfassen FO 2
10 – 11 X
Rechenschiffen  Anzahlen bis 10 durch Nutzen von Strukturen erkennen und darstellen
 Flexibel zwischen verschiedenen Zahldarstellungen im Zahlenraum bis RT 8, KV 10-13, SuG 3-4
10 wechseln Inkl: Heft A1, A3
- Das Zehnersystem
 Bedeutung der Zahl Null kennen

 Anzahlen bis 10 durch Nutzen von Strukturen erkennen und AH 13
darstellen FÖ 13
Mengen Zahlbeziehungen verstehen FO 3
12 – 13 X - Strukturen im Zahlenraum
vergleichen
 Zahlen bis 10 vergleichen und ordnen RT 9, KV 14-17
Zahlen Inkl: Heft A1, A3
Zählen, Zahlen lesen und schreiben
- Zuordnungsbegriffe
 Zuordnungsbeschreibungen sicher anwenden: mehr
14 – 15 Zahlenreihe X Zahlen und Operationen AH 14

Zahlen FÖ 14-15
Zählen, Zahlen lesen und schreiben FO 4
- Ziffern und Zahlen

 Zählen bis 10:
o Zahlwortreihe von 1 bis 10 vorwärts und rückwärts
beherrschen
o Zählen von … bis … vorwärts und rückwärts RT 10-11, KV 18-19
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen Diagnosetest 1
Zahlvorstellungen aktivieren und nutzen Inkl: Heft A1, A3
- Zahlen als Ordnungszahlen: ordinaler Aspekt
 Eine Zahl als Platz eines Elementes in einer Zahlenreihe wahrnehmen
Kapitel 2: Links und rechts Seiten 16 – 17 (ca. 4. Woche)

Raum und Form
Sich in der Ebene und im Raum orientieren AH 15
sich mit Richtungen und Lagebeziehungen in der Ebene und im Raum FO 5
orientieren
16 – 17 Links und rechts X - Lagebeziehungen in der Ebene und im Raum
 Bei gegebener Orientierung und gegebenem Bezugsobjekt die Lage KV 146-147, Geo 8-9
eines anderen Objektes in der Ebene oder im Raum mit links, rechts Diagnosetest 2
kennzeichnen Inkl: Heft B4
Kapitel 3: Zerlegen Seiten 18 – 25 (ca. 5. – 6. Woche)

AH 16
FÖ 16
Punktmengen FO 6
18 – 19 X Zahlbeziehungen verstehen
zerlegen
- Strukturen im Zahlenraum
KV 20, SuG 6-7
 Zahlen bis 10 zerlegen
Inkl: Heft A1, A2
20 – 21 Zerlegen an X X Zahlen und Operationen AH 17
Rechenschiffen Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen FÖ 17
Zahlvorstellungen aktivieren und nutzen FO 7
 Anzahlen in dekadisch strukturierten Darstellung durch Nutzen der RT 12
Strukturen rasch erfassen Inkl: Heft A2, A3, A4
Zahlbeziehungen verstehen

Zahlen systematisch zerlegen
22 Zehner-Freunde X X RT 13, KV 21-22
 Anzahlen in dekadisch strukturierten Darstellung durch Nutzen der
Strukturen rasch erfassen

Zahlen systematisch zerlegen
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen FÖ 18
23 Zahlen-Freunde X X - Zahlen als Mengen: Kardinaler Aspekt
bis 6 KV 23
 Anzahlen in dekadisch strukturierten Darstellung durch Nutzen der
Strukturen rasch erfassen Inkl: Heft A2
AH 18
FÖ 19-21
Zahlen und Operationen FO 8
Zahlen-Freunde Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen
24 – 25 X
bis 9 Zahlbeziehungen verstehen RT 14, KV „Mein Zahlen-
- Strukturen im Zahlenraum Freunde-Heft“, KV 21-29
 Zahlen bis 10 zerlegen Diagnosetest 3
Inkl: Heft A4
Kapitel 4: Muster Seiten 26 – 27 (ca. 7. Woche)
26 – 27 Muster X X X Zahlen und Operationen AH 19
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen FO 9
- Strukturen im Zahlenraum Geo 6-7, DKW 22
 Zahlen und Strukturen in geometrischen Mustern erkennen und die Inkl: Heft B4
Muster nach gefundener Regel fortsetzen LEK 1

Kapitel 5 : Addieren Seiten 28 – 39 (ca. 8 . – 10. Woche)
Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden
Mathematische Operationen von Addition (und Subtraktion) verstehen
- Grundvorstellungen zur Addition (und Subtraktion)
AH 20
 Addition im Zahlenraum bis 10 in Sachzusammenhängen erkennen
FÖ 22-23
Addieren als und anwenden
28 – 29 X X X
Hinzukommen  Handlungen verbalisieren
RT 15, KV 33
 Situationen und Handlungen der Operation zuordnen, Addition als
Inkl: Heft A2, A4
Hinzufügen verstehen
 Fachbegriff plus und Notationsweisen kennen und anwenden

 Situationen und Handlungen der Operation zuordnen, Addition als FÖ 24
30 Addieren als X X X Zusammenfassen verstehen
Zusammenfassen
 Fachbegriff plus und Notationsweisen kennen und anwenden RT 16, KV 34-35
 Aufgaben der Addition (und Subtraktion) mit Hilfe geeigneten Materials Inkl: Heft A2
ausführen
31 Aufgabe und X X Zahlen und Operationen AH 21

Tauschaufgabe Rechengesetze verstehen und nutzen (Bildungsstandards) FÖ 25
Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden FO 10
- Grundvorstellungen zur Addition (und Subtraktion) RT 17, KV 36
 Situationen und Handlungen der Operation zuordnen, Addition als Inkl: Heft A4
Zusammenfassen verstehen
- mündliches Addieren
 Zusammenhänge der Addition (und Subtraktion) im Zahlenraum bis 10
erkennen und nutzen (Tauschaufgaben)

Grundvorstellungen des Addierens festigen
Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden AH 22-23
Mathematische Operationen von Addition (und Subtraktion) verstehen FÖ 26
Addieren mit FO 11
32 – 33 X X  Situationen und Handlungen der Operation zuordnen, Addition als
Rechenschiffen
Zusammenfassen verstehen
RT 18-19, KV 37-38
- Mündliches Addieren
Inkl: Heft A2, A4
 Aufgaben der Addition (und Subtraktion) mit Hilfe geeigneten Materials
ausführen

Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden AH 24
Mathematische Operationen von Addition (und Subtraktion) verstehen FÖ 27
- Grundvorstellungen zur Addition (und Subtraktion) FO 12
34 Ergänzen X X
 Addition als Hinzufügen verstehen
 Aufgaben der Addition (und Subtraktion) mit Hilfe geeigneten Materials RT 20, KV 39
ausführen Inkl: Heft A4

AH 25
FO 13
35 X X Mathematische Operationen von Addition (und Subtraktion) verstehen
Zahlenmauern
RT 21, KV 40-41
 Addition als Zusammenfassen und Hinzufügen verstehen
Diagnosetest 4
36 – 37 Plus-Geschichten X X Zahlen und Operationen AH 26
Sachsituationen Plus-Aufgaben zuordnen FÖ 28-29
- Grundvorstellungen zur Addition (und Subtraktion) KV 42, SuG 8-9
 Addition im Zahlenraum bis 10 in Sachzusammenhängen erkennen Inkl: Heft A2, A4
und anwenden
In Kontexten rechnen
- Sachaufgaben
 Zu einfachen Sachaufgaben (Bildsachaufgaben) mathematische

Aufgabenstellungen formulieren und lösen
AH 27
FÖ 30
FO 15
38 X Mathematische Operationen von Addition (und Subtraktion) verstehen
Entdecker-Päckchen
- Muster und Strukturen
 Arithmetische Muster und Strukturen erkennen und beschreiben RT 22, KV „Mein Entdecker-
Päckchen-Heft“ (S. 1-4), KV
43-44

Eigene Kompetenzen einschätzen
 Situationen und Handlungen der Operation zuordnen, Addition als FÖ 31
Hinzufügen und Zusammenfassen verstehen
39 Wissen sichern X
- mündliches Addieren
RT 23. KV 45
 Zusammenhänge der Addition (und Subtraktion) im Zahlenraum bis 10
erkennen und nutzen (Tauschaufgaben)
- Sachaufgaben
Kapitel 6: Symmetrische Figuren Seiten 40 – 41 (ca. 11. Woche)

40 – 41 Symmetrische X X X AH 28
Figuren Raum und Form FO 16
Elementare geometrische Abbildungen verwenden
Symmetrische ebene Figuren betrachten und herstellen KV 148, Geo 26-29
- achsensymmetrische und drehsymmetrische ebene Figuren Inkl: Heft B4
 Achsensymmetrische ebene Figuren mit eigenen Worten beschreiben
und mit geeigneten Techniken herstellen (hier: Falten, Faltschnitte,
Klecksbilder)
 Achsensymmetrische Figuren in der Umwelt identifizieren und
beschreiben
Kapitel 7: Subtrahieren Seiten 42 – 51 (ca. 12. – 14. Woche)

Weggehen als subtraktive Situation verstehen
Mathematische Operationen von (Addition und) Subtraktion verstehen AH 29
- Grundvorstellungen zur (Addition und) Subtraktion
FÖ 32-33
Subtrahieren als  Subtraktion im Zahlenraum bis 10 in Sachzusammenhängen erkennen
42 – 43 X X X
Weggehen und anwenden
RT 24, KV 46-47
 Handlungen verbalisieren
Inkl: Heft A2, A4
 Situationen und Handlungen der Operation zuordnen, Subtraktion als
Wegnehmen und Vergleichen verstehen
 Fachbegriff minus und Notationsweisen kennen und anwenden

Subtrahieren als Wegstreichen verstehen
Mathematische Operationen von (Addition und) Subtraktion verstehen AH 30-31
- Grundvorstellungen zur (Addition und) Subtraktion FÖ 34
Subtrahieren mit  Situationen und Handlungen der Operation zuordnen, Subtraktion als FO 17
44 – 45 X X
Rechenschiffen Wegnehmen und Vergleichen verstehen
- Mündliches Subtrahieren RT 25-26, KV 48-49
 Aufgaben der (Addition und) Subtraktion mit Hilfe geeigneten Materials Inkl: Heft A2, A4
ausführen
46 Subtrahend gesucht X X Zahlen und Operationen AH 32

Den Platzhalter beim Subtrahieren variieren FÖ 35
Mathematische Operationen von (Addition und) Subtraktion verstehen
- Grundvorstellungen zur (Addition und) Subtraktion RT 27, KV 50
 Situationen und Handlungen der Operation zuordnen, Subtraktion als
Wegnehmen und Vergleichen verstehen
- Mündliches Subtrahieren
 Aufgaben der (Addition und) Subtraktion mit Hilfe geeigneten Materials
ausführen

Arithmetische Strukturen erkennen u. nutzen
AH 33
FO 19
47 Minus-Trauben X X Mathematische Operationen von (Addition und) Subtraktion verstehen
- Grundvorstellungen zur (Addition und) Subtraktion
RT 28, KV 51-52
 Subtraktion als Wegnehmen und Vergleichen verstehen

Sachsituationen Minus-Aufgaben zuordnen
Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden AH 34
Mathematische Operationen von Addition (und Subtraktion) verstehen FÖ 36-37
- Grundvorstellungen zur Addition (und Subtraktion) FO 20
48 – 49 Minus-Geschichten X X  Addition im Zahlenraum bis 10 in Sachzusammenhängen erkennen
und anwenden
KV 53-54, SuG 10-11
Diagnosetest 5
- Sachaufgaben Inkl: Heft A2, A4
AH 35
FÖ 38
FO 21
50 Entdecker-Päckchen X
 Arithmetische Muster und Strukturen erkennen und beschreiben RT 29, KV „Mein Entdecker-
Päckchen-Heft“ (S. 5-11),
KV 55-56
51 Wissen sichern X Zahlen und Operationen FÖ 39
Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden RT 30-31
Mathematische Operationen von Addition (und Subtraktion) verstehen LEK 2
 Situationen und Handlungen der Operation zuordnen, Addition als
Hinzufügen und Zusammenfassen verstehen
- Sachaufgaben
Zu einfachen Sachaufgaben (Bildsachaufgaben) mathematische
Kapitel 8: Geld Seiten 52 – 57 (ca. 15. – 16. Woche)
Größen und Messen
Euro-Geldbeträge legen
Größenvorstellungen besitzen
AH 36
Größeneinheiten
FÖ 40
Beträge mit Geld  Einheiten für Geldwerte kennen (hier: Euro)
52 X X
legen Messen
KV 162-163,
 Münzen, Geldscheine kennen Inkl: Heft B1, B2
 Geldbeträge auf unterschiedliche Weise mit Münzen und Geldscheinen
legen
Größen und Messen

Gleiche Geldwerte zuordnen
Größeneinheiten
53 Gleiche Werte X  Einheiten für Geldwerte kennen (hier: Euro) Inkl: Heft B1
Messen
 Münzen, Geldscheine kennen
 Geldbeträge bestimmen, vergleichen und ordnen
Größen und Messen

AH 37
FÖ 41
Münzen und Messen
54 X
Scheine addieren  Münzen, Geldscheine kennen
KV 166-169
 Geldbeträge bestimmen
Inkl: Heft B1
55 Ein Preis – X Größen und Messen AH 38
verschiedene Geldbeträge vergleichen FO 22
Möglichkeiten
Messen KV 164-165, KV 173-177
 Münzen, Geldscheine kennen Inkl: Heft B1, B2
legen
 Geldbeträge bestimmen und vergleichen
Größen und Messen

Mit Geldbeträgen rechnen
Messen AH 39
 Münzen, Geldscheine kennen FÖ 42
Bezahlen, Summe  Geldbeträge auf unterschiedliche Weise mit Münzen und Geldscheinen FO 23
56 X X
ermitteln legen
 Geldbeträge bestimmen KV 178-179, SuG 46
Sachaufgaben Inkl: Heft B2
 Zu einfachen Sachsituationen mit Größen (Bildsachaufgaben)
mathematische Aufgabenstellungen formulieren und lösen
Größen und Messen

Mit Geldbeträgen rechnen
Messen
 Münzen, Geldscheine kennen AH 39
 Geldbeträge auf unterschiedliche Weise mit Münzen und Geldscheinen FO 23
57 Rückgeld berechnen X legen
 Geld wechseln KV 180, SuG 47
 Geldbeträge bestimmen Inkl: Heft B2
Sachaufgaben
 Zu einfachen Sachsituationen mit Größen (Bildsachaufgaben)
mathematische Aufgabenstellungen formulieren und lösen
Kapitel 9: Addieren und Subtrahieren Seiten 58 – 65 (ca. 17. – 18. Woche)

58 – 59 Aufgabe und X X AH 40
Umkehraufgabe Zahlen und Operationen FÖ 43
Rechengesetze verstehen und nutzen FO 24
Mathematische Operationen von Addition und Subtraktion verstehen RT 32-33, KV 57-58
- Grundvorstellungen zur Addition und Subtraktion Inkl: Heft A4
 Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 10 in

Sachzusammenhängen erkennen und anwenden
 Handlungen verbalisieren
 Die Beziehung zwischen den Operationen erkennen und anwenden
- Mündliches Addieren und Subtrahieren
 Zusammenhänge der Addition und Subtraktion bis 10 erkennen und
nutzen (Umkehraufgaben)

Rechengesetze verstehen und nutzen
AH 41
FO 25
Mathematische Operationen von Addition und Subtraktion verstehen
Verwandte - Grundvorstellungen zur Addition und Subtraktion
60 – 61 X X X RT 34-35, KV „Mein
Aufgaben  Die Beziehung zwischen den Operationen erkennen und anwenden
Pluminchen-Heft”, KV 59-60
Inkl: Heft A4

Den Platzhalter variieren
- Grundvorstellungen zur Addition und Subtraktion AH 42
 Die Beziehung zwischen den Operationen erkennen und anwenden FÖ 44-45
62 Erste Zahl gesucht X - Mündliches Addieren und Subtrahieren FO 26
nutzen (Umkehraufgaben) RT 36, KV 45, 65
- Rechenstrategien bei Addition und Subtraktion
 Aufgaben der Addition und Subtraktion bis 10 und deren Umkehrungen
ableiten und z. B. durch Nutzen von Analogien lösen
63 Minus-Trauben Zahlen und Operationen AH 43

Arithmetische Strukturen erkennen u. nutzen FO 27
Mathematische Operationen von Addition und Subtraktion verstehen RT 37, KV 45, 66
- Grundvorstellungen zur Addition und Subtraktion Diagnosetest 6

- Mündliches Subtrahieren

Zu Sachsituationen passende Minus- und Plus-Aufgaben finden
- Grundvorstellungen zur Addition und Subtraktion AH 44
 Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 10 in FÖ 46-47
64 – 65 Sachsituationen: X Sachzusammenhängen erkennen und anwenden FO 28
Plus oder minus?
In Kontexten rechnen KV 45, 67-68, SuG 12-15
- Sachaufgaben
Kapitel 10: Körper Seiten 66 – 69 (ca. 19. Woche)

66 – 67 Körper X X
Raum und Form AH 45
Körper nach Eigenschaften sortieren (hier auch: Zylinder) FO 29
Elementare geometrische Figuren kennen und herstellen
3D-Figuren (räumliche Figuren) KV 45, 149, Geo 40-41
- Quader, Würfel Inkl: Heft B4
 Quader und Würfel identifizieren und beschreiben
 Würfel von nicht würfelförmigen Quadern und anderen Körper
unterscheiden
- Kugel
 Kugel identifizieren und mit eigenen Worten beschreiben
- 3D-Figuren
 Würfel und Quader in der Umwelt identifizieren
Raum und Form

Raum-Lage-Beziehungen erkennen und beschreiben
Sich in der Ebene und im Raum orientieren AH 46
sich mit Richtungen und Lagebeziehungen in der Ebene und im Raum FO 30
orientieren
68 – 69 Lagebeziehungen X X - Lagebeziehungen in der Ebene und im Raum
KV 150, Geo 10-11, Geo 14
 Bei gegebener Orientierung und gegebenem Bezugsobjekt die Lage
Diagnosetest 7
eines anderen Objektes in der Ebene oder im Raum mit links, rechts,
oben, unten, vorne, hinten (Bezeichnungen auf diesen Seiten!) Inkl: Heft B4
kennzeichnen
Wissen sichern und knobeln, entdecken, prüfen Seiten 70 – 71 (ca. 20. Woche)

70 Wissen sichern X Mathematische Operationen von Addition und Subtraktion verstehen FÖ 53
- Grundvorstellungen zur Addition und Subtraktion
 Addition als Hinzufügen und Zusammenfassen verstehen, Subtraktion
als Wegnehmen und Vergleichen verstehen
 Aufgaben der Addition und Subtraktion bis 10 und deren
Umkehrungen ableiten und z. B. durch Nutzen von Analogien lösen
71 Knobeln, entdecken, X X X FO 31-32

prüfen Zahlen und Operationen
Strukturierte Darstellungen verstehen und nutzen, Muster erkennen
 Strukturen in geometrischen Mustern erkennen und die Muster nach
gefundener Regel fortsetzen

 Bei Zahlenfolgen die Regel erkennen und die Reihe entsprechend
fortsetzen
 Addition als Hinzufügen und Zusammenfassen verstehen, Subtraktion
als Wegnehmen und Vergleichen verstehen
Größen und Messen: Größenvorstellungen besitzen
Messen
 Münzen, Geldscheine kennen
legen
Kapitel 11: Zahlen über 10 Seiten 72 – 83 (ca. 21. – 23. Woche)

Zahlvorstellungen bis 20 entwickeln
Zahlen
Zählen, Zahlen lesen und schreiben AH 47
- Ziffern und Zahlen FÖ 48
 Zählen bis 20: FO 33
72 Zahlen über 10 X X X o Zahlwortreihe von 1 bis 20 vorwärts und rückwärts
beherrschen RT 38, KV 70-72
o Zählen von … bis … vorwärts und rückwärts Inkl: Heft B1
 Eine Zahl als Platz eines Elementes in einer Zahlenreihe wahrnehmen
73 Vorgänger und X X AH 47
Nachfolger Zahlen und Operationen FÖ 49
 Vorgänger und Nachfolger von Zahlen bis 20 benennen

- Strukturen im Zahlenraum RT 39, KV 72-73
 Die Struktur der Zahlen bis 20 erkennen (Vorgänger, Nachfolger) Inkl: Heft A3, B1

- Zahlen als Mengen: kardinaler Aspekt
 Anzahlen bis 20 durch Nutzen von Strukturen erkennen und darstellen
 Gesicherte Zahlvorstellungen im Zahlenraum bis 20 besitzen
 Flexibel zwischen verschiedenen Zahldarstellungen im Zahlenraum bis
20 wechseln AH 48
- das Zehnersystem FÖ 50-51
74 Bündeln X X  Konkrete Mengen bis zur Anzahl 20 bündeln
 Zahlen bis 20 mit dekadisch aufgebautem Anschauungsmaterial RT 40, KV 45, 74-75
darstellen und von diesem ablesen Inkl: Heft B1
 Zahlen bis 20 mit Ziffern in die Stellenwerttafel eintragen und von dieser
ablesen
 Zahlen bis 20 in Zehner und Einer zerlegen
 Zahlen bis 20 zerlegen und deren Struktur erkennen (5er, 10er-
Bündelung)
75 Rechnen mit 10 X X Zahlen und Operationen FÖ 52
Die Zehnerstruktur beim Rechnen nutzen
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen RT 41, KV 45, 76
Zahlvorstellungen aktivieren und nutzen Diagnosetest 8
- Zahlen als Mengen: kardinaler Aspekt Inkl: Heft B1
 Anzahlen bis 20 durch Nutzen von Strukturen erkennen und darstellen
20 wechseln
- das Zehnersystem
 Zahlen bis 20 mit dekadisch aufgebautem Anschauungsmaterial
darstellen und von diesem ablesen

 Aufgaben der Addition und Subtraktion mit Hilfe geeigneten Materials
ausführen

AH 49
FÖ 54-55
Zahlen am Zahlvorstellungen aktivieren und nutzen
76 – 77 X X
Rechenrahmen - das Zehnersystem
RT 42, KV 45, 77-78
Inkl: Heft A3

- das Zehnersystem FO 34
Zahlen über 10  Zahlen bis 20 mit dekadisch aufgebautem Anschauungsmaterial
78 X X
darstellen darstellen und von diesem ablesen KV 45, 79-80
 Zahlen bis 20 in Zehner und Einer zerlegen Inkl: Heft B1
 Zahlen bis 20 mit Ziffern in die Stellenwerttafel eintragen und von dieser
ablesen
79 Rechnen mit 10 X X AH 50
am Rechenrahmen Zahlen und Operationen FÖ 56
Plus- und Minusaufgaben bis 20 lösen FO 35
Zahlvorstellungen aktivieren und nutzen RT 43
- Zahlen als Mengen: kardinaler Aspekt Inkl: Heft B1
20 wechseln
- das Zehnersystem

 Aufgaben der Addition und Subtraktion mit Hilfe geeigneten Materials
ausführen

AH 51
Zahlen vergleichen, dabei Symbole nutzen
FÖ 57
Kleiner, größer, FO 36
80 – 81 X Zahlbeziehungen verstehen
gleich
RT 44, KV 81-83
 Zahlen bis 20 vergleichen (größer - kleiner)
Inkl: Heft A3, B1

Additive Gleichungen lösen
AH 52
FO 37
82 Gleichungen X Mathematische Operationen von Addition (und Subtraktion) verstehen
KV 84
 Addition als Zusammenfassen und Hinzufügen verstehen

Zahlen vergleichen und beschreiben AH 52
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen FÖ 58
Zahlbeziehungen verstehen FO 38
83 Gerade und X X
ungerade - Strukturen im Zahlenraum
 Zahlen bis 20 zerlegen und deren Strukturen erkennen und nutzen KV 85-86
(hier: gerade, ungerade)
Diagnosetest 9, LEK 3
Kapitel 12: Spiegeln Seiten 84 – 85 (ca. 24. Woche)

84 – 85 Spiegeln X X AH 53
Raum und Form FO 39
Achsensymmetrie erzeugen und prüfen
Elementare geometrische Abbildungen verwenden KV 151-152, Geo 32-35
Symmetrische ebene Figuren betrachten und herstellen Inkl: Heft A3, B1
- achsensymmetrische und drehsymmetrische ebene Figuren
 Achsensymmetrische ebene Figuren mit eigenen Worten

beschreiben und mit geeigneten Techniken herstellen (hier: Spiegeln)
 Achsensymmetrische Figuren in der Umwelt identifizieren und
beschreiben
Kapitel 13: Addieren und Subtrahieren bis 20 Seiten 86 – 91 (ca. 25. – 26. Woche)
Rechenstrategie (Fast-)Verdoppeln nutzen
- Strukturen im Zahlenraum AH 54
 Zahlen bis 20 zerlegen und deren Strukturen erkennen und nutzen FO 40
86 – 87 Verdoppeln und X X (hier: Das Doppelte)
Fast-Verdoppeln Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden RT 45, KV 45, 88-89
Mathematische Operationen von Addition und Subtraktion verstehen Inkl: Heft B2
 Rechenstrategien bei Additions- und Subtraktionsaufgaben im
Zahlenraum bis 20 verstehen und anwenden (Zerlegen in bekannte
Aufgaben)

Analogien beim Rechnen nutzen AH 55
Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden FÖ 60-61
Schwester-Aufgabe Mathematische Operationen von Addition und Subtraktion verstehen FO 41
88 – 89 X X
als Lösungshilfe - Rechenstrategien bei Addition und Subtraktion
 Aufgaben der Addition und Subtraktion bis 20 und deren Umkehrungen RT 46-47, KV 45, 90-93
ableiten und z. B. durch Nutzen von Analogien lösen Inkl: Heft B2
90 Übungen: X Zahlen und Operationen AH 56

Zahlen-ABC Mit Selbstkontrolle üben
Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden KV 45, 94-95
 Grundaufgaben des Kopfrechnens gedächtnismäßig beherrschen

Aufgaben)
- das Zehnersystem
91 Wissen sichern X  Vorgänger und Nachfolger von Zahlen bis 20 benennen RT 48
Aufgaben)
Kapitel 14: Wahrscheinlichkeit Seiten 92 – 93 (ca. 27. Woche)

Daten, Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit
Wahrscheinlichkeit von einfachen Ereignissen begrifflich beschreiben
Wahrscheinlichkeit von Ereignissen in Zufallsexperimenten einschätzen und
vergleichen – Wahrscheinlichkeit sprachlich kennzeichnen AH 57
- Wahrscheinlichkeiten in Zufallssituationen ohne Einbeziehen von
FO 42-43
92 – 93 Wahrscheinlichkeit X X Versuchsergebnissen aufgrund von Annahmen
 Wahrscheinlichkeit beim Wurf einer Münze, Wurf mit einem Würfel
vergleichen (hier auf den Seiten: Glücksrad!) KV 203-205, DKW 34-39
 Dabei bestimmte Ereignisse als möglich, unmöglich oder sicher
kennzeichnen
Kapitel 15: Rechnen über die 10 Seiten 94 – 109 (ca. 28. – 31. Woche)
AH 58
94 – 95 Wissen sichern X RT 49, KV 45, 96
- das Zehnersystem
Diagnosetest 10
Inkl: Heft B3

Plus-Aufgaben mit Material in Schritten lösen
- das Zehnersystem
darstellen und von diesem ablesen AH 59
Zahlbeziehungen verstehen FÖ 62
96 Addieren über 10 X X X
am Rechenrahmen - Strukturen im Zahlenraum
 Zahlen bis 10 zerlegen KV 45, 97-100
Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden Inkl: Heft B3
Aufgaben)
97 – 98 Schrittweises X X X Zahlen und Operationen AH 60-61

Addieren Plus-Aufgaben schrittweise lösen FÖ 63-65
- das Zehnersystem
 Zahlen bis 10 zerlegen RT 50-52, KV 45, 101-104
Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden Inkl: Heft B3
Aufgaben)

Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen AH 62
Zahlbeziehungen verstehen FÖ 66
- Strukturen im Zahlenraum FO 45
99 Zahlenmauern X X
Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden RT 53, KV 45, 105-108
Mathematische Operationen von Addition und Subtraktion verstehen Diagnosetest 11
 Addition als Hinzufügen und Zusammenfassen verstehen
100 Subtrahieren X X X AH 63
unter 10 Zahlen und Operationen FÖ 67
am Rechenrahmen Minus-Aufgaben mit Material in Schritten lösen
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen KV 109-112
Zahlvorstellungen aktivieren und nutzen Inkl: Heft B3
- das Zehnersystem

Rechenstrategien bei Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum
bis 20 verstehen und anwenden (Zerlegen in bekannte Aufgaben)

Minus-Aufgaben schrittweise lösen
- das Zehnersystem
 Zahlen bis 20 mit dekadisch aufgebautem Anschauungsmaterial AH 64-65
darstellen und von diesem ablesen FÖ 68-70
101 – 102 Schrittweises X X X Zahlbeziehungen verstehen FO 46
Subtrahieren - Strukturen im Zahlenraum
 Zahlen bis 10 zerlegen RT 54-56, KV 45, 110,
Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden 113-116
Mathematische Operationen von Addition und Subtraktion verstehen Inkl: Heft B3
Rechenstrategien bei Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum
bis 20 verstehen und anwenden (Zerlegen in bekannte Aufgaben)

AH 66
FÖ 71
FO 47
103 Minus-Trauben X X  Zahlen bis 20 zerlegen
RT 57-59, KV 45, 117-120
Diagnosetest 12
104 – 105 Rechenstrategien X X Zahlen und Operationen AH 67

beim Addieren Beim Addieren aufgabenbezogen eine Strategie des Zahlenrechnens nutzen FO 48

 Aufgaben der Addition bis 20 und deren Umkehrungen ableiten und z.
B. durch Nutzen von Analogien lösen
 Rechenstrategien bei Additionsaufgaben im Zahlenraum bis 20
verstehen und anwenden (Zerlegen in bekannte Aufgaben, Nutzen von RT 60, KV 45
Zahlbeziehungen)
 Verschiedene Rechenwege vergleichen und mit eigenen Worten
erklären
 Sich für eine Strategie entscheiden und diese erklären

Beim Addieren aufgabenbezogen eine Strategie des Zahlenrechnens nutzen
 Aufgaben der Subtraktion bis 20 und deren Umkehrungen ableiten und AH 68
z. B. durch Nutzen von Analogien lösen FO 49
106 – 107 Rechenstrategien X X
beim Subtrahieren  Rechenstrategien bei Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 20
verstehen und anwenden (Zerlegen in bekannte Aufgaben, Nutzen von RT 61
Zahlbeziehungen)
 Verschiedene Rechenwege vergleichen und mit eigenen Worten
erklären
 Sich für eine Strategie entscheiden und diese erklären

Zahlenblick zum geschickten Rechnen nutzen
Dreigliedrige Mathematische Operationen von Addition und Subtraktion verstehen

108 X - Rechenstrategien bei Addition und Subtraktion RT 62, KV 121-125
Aufgaben
 Rechenstrategien bei Additions- und Subtraktionsaufgaben im Diagnosetest 13
Zahlenraum bis 20 verstehen und anwenden (Nutzen von
Zahlbeziehungen, vorteilhaftes Rechnen)
109 Übungen: X Zahlen und Operationen AH 69

Zahlen-ABC Mit Selbstkontrolle üben FÖ 59

Mathematische Operationen von Addition und Subtraktion verstehen FO 62-63
 Aufgaben der Addition und Subtraktion bis 20 und deren Umkehrungen KV 134
Zahlbeziehungen, Zerlegen in bekannte Aufgaben)
Kapitel 16: Sachsituationen Seiten 110 – 113 (ca. 32. Woche)
Zahlen und Operationen: Sachsituationen

Frage, Lösung, Antwort entwickeln AH 70
Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden FÖ 72-73
110 – 111 Sachsituationen X X In Kontexten rechnen
FO 51
- Sachaufgaben
 Zu einfachen Sachaufgaben (Rechengeschichten,
Bildsachaufgaben) mathematische Aufgabenstellungen formulieren KV 196-198, SuG 16-21
und lösen
Größen und Messen

Frage, Lösung, Antwort zu Sachaufgaben mit Geld entwickeln
AH 71
FÖ 74-75
Messen
FO 52
112 – 113 Mit Geld rechnen X X X  Geldbeträge bestimmen
Mit Größen in Sachsituationen umgehen
KV 170-172, KV 199-202,
Sachaufgaben SuG 48-49
 Zu einfachen Sachsituationen mit Größen (Rechengeschichten, Diagnosetest 14
Bildsachaufgaben) mathematische Aufgabenstellungen formulieren
und lösen
Wissen sichern und knobeln, entdecken, prüfen Seiten 114 – 115 (ca. 33. Woche)

114 Wissen sichern X - Mündliches Addieren und Subtrahieren LEK 4
115 Knobeln, entdecken, X X X FO 53-54

prüfen Zahlen und Operationen, Raum und Form
Strukturierte Darstellungen verstehen und nutzen, Muster erkennen
 Bei Zahlenfolgen die Regel erkennen und die Reihe entsprechend
fortsetzen
- Sachaufgaben
 Zu einfachen Sachaufgaben (Rechengeschichte) mathematische
Aufgabenstellungen formulieren und lösen (hier: Knobelaufgabe!)
Größen und Messen: Größenvorstellungen besitzen
Messen

legen
Kapitel 17: Ebene Figuren Seiten 116 – 121 (ca. 34. Woche)
Raum und Form

Ebene Figuren nach Eigenschaften sortieren
Elementare geometrische Figuren und deren Beziehungen
2D-Figuren (ebene Figuren)
- Dreieck, Viereck
KV 153-154, Geo 3, Geo 18
116 Ebene Figuren X  Dreiecke und Vierecke identifizieren, beschreiben
Inkl: Heft B4
- Rechteck, Quadrat
 Quadrate identifizieren und beschreiben
- Kreis
 Kreise in der Umwelt und in Figuren identifizieren und mit eigenen
Worten beschreiben
Raum und Form

Ebene Formen nach Anleitung freihändig zeichnen AH 72
117 Freihandzeichnen X Elementare geometrische Figuren und deren Beziehungen
- 2D-Figuren (ebene Figuren) KV 155, Geo 52-55
 Dreiecke und Vierecke zeichnen (hier auch: Kreise!)
Raum und Form

Mit Formenplättchen ebene Figuren (aus-) legen
- Deckungsgleiche ebene Figuren
118 – 119 Formenplättchen X X X KV 156-157
 Deckungsgleiche Dreiecke und Quadrate identifizieren und mit eigenen
Worten beschreiben
 Zu einfachen Figuren deckungsgleiche Figuren mit Material legen (mit
Formenplättchen)
120 Auslegen X X X Raum und Form AH 73

Ebene Formen durch Auslegen herstellen FO 55

 Deckungsgleiche Dreiecke und Quadrate identifizieren und mit eigenen KV „Mein Auslege-Heft“,
Worten beschreiben KV 158-161,
 Zu einfachen Figuren deckungsgleiche Figuren mit Material legen (mit Geo 16, Geo 24-25
Formenplättchen) Inkl: Heft B4
Raum und Form

 Deckungsgleiche Dreiecke und Quadrate identifizieren und mit eigenen
Worten beschreiben
Zu einfachen Figuren deckungsgleiche Figuren mit Material legen (mit FO 56
Formenplättchen)
121 Muster legen X X
Aus: Zahlen und Operationen
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen Geo 17, Geo 56-57
Kapitel 18: Zeit Seiten 122 – 125 (ca. 35. Woche)

Größen und Messen
Uhrzeiten (volle Stunden) der ersten und zweiten Tageshälfte kennen u.
benennen
AH 74
Größeneinheiten
FÖ 76-77
 Einheiten für Zeitspannen kennen (hier: Stunde)
122 – 123 Uhren ablesen X X
 Nicht-dekadische Bündelungssysteme kennen (Bündelungseinheit 12
Stunden/ Halbtag, Bündelungseinheit 24 Stunden/ Tag) KV 181-183, KV 185,
SuG 52
Messen
 Einfache Uhrzeiten (volle Stunde) auf analogen und digitalen Uhren
ablesen und einstellen
124 – 125 Zeitspannen X X AH 75

Größen und Messen

Standardeinheiten aus dem Größenbereich „Zeit“ kennen und nutzen
Größenvergleich
FO 57
 Zeitspannen bestimmen
Messen
KV 184, KV 186-188,
 Einfache Uhrzeiten (volle Stunde) auf analogen (und digitalen) Uhren SuG 53
ablesen und einstellen
Kapitel 19: Daten und Häufigkeiten Seiten 126 – 129 (ca. 36. Woche)
Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit
Daten lesen, deuten, erfassen und darstellen
-Gegebene Daten, dargestellt in Listen, Tabellen, Bildern und Diagrammen
 Einfache gegebene Listen (Tabellen oder Diagramme) lesen,
Informationen entnehmen und beschreiben FO 58
126 Strichlisten ablesen X X X -Selbst gesammelte Daten, dargestellt in Listen, Tabellen, Bildern und
Diagrammen KV 210-213, DKW 3-4
 Daten aus Alltagssituationen in Listen erfassen
 Gegebene einfache Daten mit beschränktem Umfang
strukturieren und (in Tabellen und Diagrammen) darstellen (hier:
Strichlisten!)

Balkendiagrammen Informationen entnehmen und selbst Balkendiagramme
erstellen
Daten lesen, deuten, erfassen und darstellen
AH 76
-Gegebene Daten, dargestellt in Listen, Tabellen, Bildern und Diagrammen
127 Balkendiagramme X
 Einfache gegebene (Listen, Tabellen oder) Diagramme lesen,
KV 214, DKW 5
Informationen entnehmen und beschreiben
-Selbst gesammelte Daten, dargestellt in Listen, Tabellen, Bildern und
Diagrammen
 Gegebene einfache Daten mit beschränktem Umfang
strukturieren und in (Tabellen und) Diagrammen darstellen

Die Anzahl kombinatorischer Möglichkeiten bestimmen
Kombinatorische Muster herstellen, darstellen und zählen AH 77
Herstellen und auszählen kombinatorischer Muster FO 59
128 – 129 Kombinieren X X X X -Arrangements mit Beachten der Reihenfolge (Permutationen) mit und ohne
Wiederholung in einem geeigneten Kontext, etwa „Türme aus bunten KV 215-217, DKW 14-15,
Bausteinen“ DKW 18
 Arrangements (hier: Häuser) experimentell herstellen (hier: legen)
und begleitend zählen
Kapitel 20: Rund um Zahlen Seiten 130 – 134 (ca. 37. Woche)

Regeln erkennen, beschreiben, anwenden
Mathematische Operationen von Addition und Subtraktion verstehen AH 78
- Grundvorstellungen zur Addition und Subtraktion FÖ 78
130 – 131 Rechentürme X X X  Die Beziehung zwischen den Operationen erkennen und anwenden FO 60-61
 Zusammenhänge der Addition und Subtraktion bis 20 erkennen und RT 63, KV 135-139
 Arithmetische Muster und Strukturen erkennen und beschreiben

Zahlen als Ordnungszahlen interpretieren und darstellen
AH 79
FÖ 79
132 Ordnungszahlen X X Zahlbeziehungen verstehen
RT 64, KV 144-145
 Eine Zahl als Platz eines Elementes in einer Zahlenreihe
wahrnehmen
133 Zahlen in der X X FO 61

Umwelt Zahlen und Operationen
Zahlen als Maß- und Ordnungszahlen sowie als Codierung verwenden

(Kompetenzrahmenplan)

Mit Selbstkontrolle üben
134 Übungen: X Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden AH 80
Zahlen-ABC Mathematische Operationen von Addition und Subtraktion verstehen

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Mathematik · 1.

Arbeitsplan für den Rahmenplan Rheinland-Pfalz

Zahlen und Operationen

8–9 Würfelbilder und X Zahlen und Operationen AH 11

- Zahlen als Mengen: Kardinaler Aspekt

Zahlen und Operationen

Zahlen und Operationen

14 – 15 Zahlenreihe X Zahlen und Operationen AH 14

- Ziffern und Zahlen

Kapitel 2: Links und rechts Seiten 16 – 17 (ca. 4. Woche)

Kapitel 3: Zerlegen Seiten 18 – 25 (ca. 5. – 6. Woche)

 Zahlen bis 10 zerlegen

Zahlen und Operationen

Muster nach gefundener Regel fortsetzen LEK 1

Zahlen und Operationen

31 Aufgabe und X X Zahlen und Operationen AH 21

Zahlen und Operationen

Zahlen und Operationen

Zahlen und Operationen

 Zu einfachen Sachaufgaben (Bildsachaufgaben) mathematische

Zahlen und Operationen

Kapitel 6: Symmetrische Figuren Seiten 40 – 41 (ca. 11. Woche)

Kapitel 7: Subtrahieren Seiten 42 – 51 (ca. 12. – 14. Woche)

Zahlen und Operationen

46 Subtrahend gesucht X X Zahlen und Operationen AH 32

Zahlen und Operationen

Zahlen und Operationen

Größen und Messen

Größen und Messen

Größen und Messen

Größen und Messen

Kapitel 9: Addieren und Subtrahieren Seiten 58 – 65 (ca. 17. – 18. Woche)

 Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 10 in

Zahlen und Operationen

Zahlen und Operationen

63 Minus-Trauben Zahlen und Operationen AH 43

 Subtraktion als Wegnehmen und Vergleichen verstehen

Zahlen und Operationen

Kapitel 10: Körper Seiten 66 – 69 (ca. 19. Woche)

Raum und Form

Zahlen und Operationen

71 Knobeln, entdecken, X X X FO 31-32

gefundener Regel fortsetzen

Kapitel 11: Zahlen über 10 Seiten 72 – 83 (ca. 21. – 23. Woche)

Zahlen und Operationen

 Vorgänger und Nachfolger von Zahlen bis 20 benennen

Zahlen und Operationen

 Zahlen bis 20 in Zehner und Einer zerlegen

Zahlen und Operationen

Zahlen und Operationen

Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden

Zahlen und Operationen

Zahlen und Operationen

Zahlen und Operationen

Kapitel 12: Spiegeln Seiten 84 – 85 (ca. 24. Woche)

 Achsensymmetrische ebene Figuren mit eigenen Worten

Zahlen und Operationen

90 Übungen: X Zahlen und Operationen AH 56

Mathematische Operationen von Addition und Subtraktion verstehen

Kapitel 14: Wahrscheinlichkeit Seiten 92 – 93 (ca. 27. Woche)

Zahlen und Operationen

97 – 98 Schrittweises X X X Zahlen und Operationen AH 60-61

Zahlen und Operationen

Rechenoperationen verstehen und flexibel anwenden