NAME DATUM ZEITRAUM

2-3 Studienleitfaden und Intervention

Änderungsrate und Steigung
Änderungsrate Änderungsrate ist ein Verhältnis, das vergleicht, wie stark sich eine Menge im Durchschnitt im
Verhältnis zur Änderung einer anderen Menge ändert.

Beispiel: Finden Sie die durchschnittliche Änderungsrate für die Daten in der Tabelle.
veränderung in y
Durchschnittliche Änderungsrate =
veränderung in ^
änderung der Sonnenhöhe Sonnenhöhe (in
Änderung der Zeit Zeit
Grad)
84° – 6°
6° 07:00 UHR
11:00 – 7:00 UHR
78° 26° 08:00 UHR
4 Stunden 45° 9:00 UHR
= 19,5 Grad pro Stunde 64° 10:00 UHR
84° 11:00 UHR
Übungen
Finden Sie die Änderungsrate für jeden Datensatz.
5 Personen proin durch
Personen 4. 140 Meter pro Tiefe
Minute
des
ca.
Zeit76
362 .MFahrzeuge
Liter
Zeit
P . proFahrzeugepro Minute 0,18Zeit
6. -2,3 Meterpro
Meter proSekunde
Sekunde
MinuteZeit
(Minuten)
Auditorium
Wasserdurchlaufka
Tunnel (Sekunden) sinkendenzwischen
Zeit Abstand Steins
Sekunde
(Sekunden)
7:15 26 nal (Liter) (Sekunden) zwei Schlitten
(Meter) (Meter)
4 1,610 0 3.51
7:226 61 22,172 0 37.3
11 2,131 7 4.77
13
7:24 71 24,706 3 30.2
19 2,746 11 5.49
15
7:30 101 25,430 4 27.7
22 2,970 21 7.29
23
7:40 151 28,326 7 20.8
28 3,432 29 8.73
47 37,014 13 7.2
Zeit Höhe des Ballons
(Minuten) (Meter)
3 520
8 1,220
11 1,640
15 2,200
23 3,320
2.

Kapitel 2 17 Glencoe-Algebra 2
 NAME DATUM ZEITRAUM

2-3 Studienleitfaden und Intervention (Fortsetzung)

Änderungsrate und Steigung
Gefälle
Für Punkte (^1, y1) und (^2, y2), wobei ^1 ≠ ^2, m = Änderung iny. = y2-y1 Änderung in
Steigung m einer ^ ^2 - ^1
Linie Beispiel 1: Finden Sie die Steigung der Linie, die durch (2, –1) und (– 4, 5) verläuft.
________y2- y1e _I
2 1
m= Neigungsformel Beispiel 2: Bestimmen Sie die
^ 2 - ^1
5 - (-1) Steigung der Linie.
= -4 - 2 (^1, y1) = (2, –1), (^2, y2) = (– 4, 5)
-4 - 2
6
= = –1 Vereinfachen.
-6
Die Steigung der Linie ist -1.

Übungen
Finden Sie die Steigung der Linie, die durch jedes Punktpaar verläuft. Als Bruchteil in einfachster Form
ausdrücken.
Bestimmen Sie die Änderungsrate jedes Diagramms.
10. 11.
4
1. (4, 7) und (6, 13) 3 — 2. (6, 4) und (3, 4) 0 3. (5, 1) und (7, –3) –2
2 1
4. (5, –3) und (– 4, 3) – 5. (5, 10) und (–1, –2) 2 6. (–1, – 4) und (– 13, 2) –
7. (7, -2) und (3, 3) - - 3
4 8. (–5, 9) und (5, 5) –| 9. (4, -2) und (- 4, - 8) --
4

13. 14.

Kapitel 2 18 Glencoe-Algebra 2