Unterrichtsplanung

Klasse/ Kurs: 5
Sprachniveau: A1
Globales Lernziel: Die Schülerinnen und Schüler können Personen und ihre Eigenschaften beschreiben und vergleichen.

Sozial- und
Zeit: Teillernziel Lernaktivität Lernmaterial Medien/ Hilfsmittel Lehraktivität
Arbeitsform
Die Lernenden sehen Die Lehrkraft stellt
     
ein Bild an und Fragen zu dem Bild
5m Vorkenntnisse von Plenum Bilder (und Tafel)
beantworten die und Fehler des
Thema aktivieren
Fragen der Lehrer Lernenden korrigiert

Lernenden können
schnell lesen und gut
Die L lesen den Text Lehrkraft gibt
den Text verstehen,
5m und ordnen die Einzelarbeit Kursbuch       Anweisungen und
um Bild und
Bilder. unterstützt
Textabschnitte
zuzuordnen.

Die L diskutieren die

Regeln der
Schüler kennen die Komparation von
Lehrkraft stellt
Regelhaftigkeit zum Adjektiven und Grammatische
5m Partnerarbeit Kursbuch Fragen und gibt
Bilden der Stufen bilden dann zu zweit Tabelle
Anweisung
der Komparation. Mini-Dialoge über
Personen und ihre
Eigenschaften.
 Die Lernenden hören
Geschichten von
Die L können die
Beschreibung der
Frage “ Wie sieht Lehrkraft gibt
Menschen, wo die
dein Anweisungen und
10 m Form Komparativ Gruppenarbeit Kursbuch Audio
Freund/Freundin hilft den Gruppen,
ist, dann stellen sie
aus?“ verwenden sie zu bearbeiten.
Fragen und im
und darauf reagieren.
Gruppen
beantworten.

Die L sammeln
Informationen im Lehrkraft moderiert
Die Lernenden
Klassenzimmer, das Gespräch im
können die Fragen      
10 m indem sie Fragen Arbeitsblätter Klassenraum und
zu den Adjektiven Klassenspaziergang
stellen. Am Ende unterstützt
stellen
lesen sie das Lernenden
Ergebnis.

10 m Die Lernenden Die L schreiben Einzelarbeit Arbeitsblätter       Lehrkraft gibt

können Personen einem Freund eine Ratschläge und
und ihre E-Mail über ihr Plenum evaluiert
Eigenschaften Freund/ihre
beschreiben und Freundin und
vergleichen, dafür verwenden
die Adjektive in
Komparativformen unterschiedlichem
verwenden Ausmaß. Dann lesen
sie ihre Texte in der
Klasse und stellen
sich gegenseitig
Fragen.