Paaralan AMARAO NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas 9

Guro JOANNA ROSE D. JAVILLONAR Asignatura FILIPINO

Petsa/Oras Markahan Una
Grades 1 to 12 Daily
Agosto 29-Setyembre 1, 2023 1:30-2:30 PM
Lesson Log
(Pang-araw-araw na Tala saPagtuturo)
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang awain sa paglinang ng
Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat
aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog- Silangang Asya
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
Pagganap

C. Mga Kasanayan sa ( F9PN-la-b-39 ) 1. Nasusuri ang mga ( F9PT-la-b-39 ) 3. Nabibigyang- ( F9PS-la-b-41 ) 5. Nasusuri ( F9WG-la-b-41 ) 7. Nagagamit
Pagkatuto pangyayari at ang kaugnayan nito sa kahulugan ang mahirap na salitang ang maikling kuwento batay ang mga pang-ugnay na hudyat
(Isulatang code ng bawat kasalukuyan sa lipunang Asyano ginamit sa akda batay sa denotibo o sa paksa, mga tauhan, ng pagsusunod-sunod ng mga
kasanayan) konotatibong kahulugan pagkasunod-sunod ng pangyayari.
( F9PB-la-b-39) 2. Nabubuo ang sariling ( F9PD-la-b-39 )4. Naihahambing ang pangyayari, estilo sa pagsulat
paghatol o pagmamatuwid sa mga ideyang ilang piling pangyayari sa napanood na ng awtor, atbp.
nakapaloob sa akda. telenobela sa ilang piling kaganapan sa ( F9PU-la-b-41 ) 6.
lipunang Asyano sa kasalukuyan Napagsusunod-sunod ang
* Natatalakay ang katuturan ng panitikan at mga pangyayari.
maikling kuwento.
II. NILALAMAN Panitikan Ang Ama Ang Ama Anim na Sabado ng Beyblade
III. KAGAMITANG PANTURO Led TV Batayang aklat Chart/Manila paper Led TV
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng pp. 12-17 pp. 12-17 p.12-17 pp. 16
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamita pp. 11-13 pp. 16-20 pp. 21-22 pp.22-23
ng Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resources
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Gawain I: Hulaan ang hihinging salita
aralin at/o pagsisimulang batay sa mga larawang nakapalibot dito
bagong aralin
B. Paghabi sa Layunin ng Ibahagi sa klase ang iyong ideya tungkol sa
Aralin #PanitikangAsyano
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong Pagtalakay sa Kahulugan ng Panitikan
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Pagtalakay sa mga Uri ng Panitikan
konsepto at paglalahad ng (Piksyon at Di-Piksyon) at Mga Anyo ng
bagong kasanayan #2 Panitikan.
F. Paglinang sa Kabihasaan Paggawa ng Sariling Mnemonics Tungkol
(Tungo sa Formative sa mga Anyo ng Panitikan
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Paano nakatutulong ang panitikan sa iyong
pang-araw-araw na buhay buhay?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang panitikan?
Ano-ano ang mga anyo at uri ng panitikan?
I. Pagtataya ng Aralin Maikling pagsusulit
J. Karagdagang Gawain sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga susunod na
aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil
sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
Yugto ng Pagkatuto
A. Tuklasin (LM p.11
Yugto ng Pagkatuto
B. Linangin (LM p.11)
Yugto ng Pagkatuto
Gawain 1.a (LM p. 13)
Yugto ng Pagkatuto
Gawain 1.b (LM pp. 13-14)
Gawain 2(LM p. 16 )
Yugto ng pagkatuto
B. Linangin (LM p.16-20)
____Natapos ang aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga susunod na
aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
Paano mo naipakikita ang
iyong pagmamahal sa iyong
ama
Nasabihan mo na ba ng “ I
LOVE YOU” ang iyong ama?
Gawain 3 (LM p. 20)
Pagtalakay sa akda
Paano naiiba ang kuwentong
makabanghay sa iba pang uri
ng kuwento?
Gawain 4 (LM p.21)
Gawain 5 (LM p.21)
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
Ano ba ang beyblade? Sumulat
sa sagutang papel ng mga
salitang maaring maglarawan sa
beyblade.
Pagbasa/Panood ng video clip ng
kuwentong Anim na Sabado ng
Beyblade na hango sa YouTube
Pagtalakay sa Paksa
Gawain 6 (LM p. 24)
Paano mo maipapadama ang
iyong pagmamahal sa mga taong
pinahahalagahan mo?
Ang kuwentong makabanghay ay
nakabatay sa pagkakasunod-
sunog ng pangyayari
Maikling Pagsusulit
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
 ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:

Iba pang mga Tala:

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang ___ _sama-samang pagkatuto
istratehiyang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share pagkatuto ____Think-Pair-Share
pagtuturo ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang
nakatulong ng ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
lubos? Paano ito ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning talakayan ____malayang talakayan
nakatulong? ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____malayang talakayan ____Inquiry based learning
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video
____Integrative learning (integrating current ____Integrative learning (integrating ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation
issues) current issues) _____Powerpoint ____Integrative learning
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk Presentation (integrating current issues)
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Integrative learning ____Pagrereport /gallery walk
_____Peer Learning _____Peer Learning (integrating current issues) ____Problem-based learning
____Games ____Games ____Pagrereport /gallery _____Peer Learning
____Realias/models ____Realias/models walk ____Games
____KWL Technique ____KWL Technique ____Problem-based learning ____Realias/models
____Quiz Bee ____Quiz Bee _____Peer Learning ____KWL Technique
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo: Iba pang Istratehiya sa pagtuturo: ____Games ____Quiz Bee
____Realias/models Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:

Inihanda ni:

JOANNA ROSE D. JAVILLONAR

Guro III

Pinagtibay ni:

DANILO R. RAFANAN
Ulong-guro I