Dies ist die Projektportfolio-Vorlage

Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die

Bewertungsaufgabe 2

Projektportfolio
BSBPEF502
Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und

nutzen
Studentenversi
Basit Kaleem 210106 on
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Inhalt
Section 1: Bewertungskriterien..................................................................................................4
Section 2: Persönliche Analyse..................................................................................................4
Section 3: Diskussionsrunde:.....................................................................................................8
Abschnitt 4: Persönlicher Entwicklungsplan für emotionale Intelligenz:.......................................9
Section 5: Entwicklungsplan für emotionale Intelligenz im Team..........................................10
Section 6: Pläne mit Teammitgliedern:....................................................................................13
Section 7: Reflexion.................................................................................................................15
Section 1:

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und

nutzen
Studentenversi
Basit Kaleem 210106 on
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Name des Schülers: Basit Kaleem

Beurteiler: Kazi Asaf
Datum:
Zur Vorbereitung der
Bewertung überprüfte
Dokumentation:

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und

nutzen
Studentenversi
Basit Kaleem 210106 on
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Aufgabe 2: Projektportfolio

Section 1: Bewertungskriterien
In welchem Format haben Sie Fragebogen
Ihre Bewertungskriterien (Stimme überhaupt nicht zu, stimme nicht zu, neutral, stimme zu, stimme voll und
entwickelt? ganz zu)

Welche Fragenzahlen decken Frage 2,3,4

eine Bewertung der Empathie
einer Person ab?

Welche Fragenzahlen decken Frage 1,5,6

eine Bewertung der Fähigkeit
einer Person ab, ihre Emotionen
selbst zu regulieren?

Welche Fragenzahlen decken Frage 7,8,9,10

eine Bewertung der Positivität
einer Person ab?

Welche Fragennummern Frage 11,12

decken eine Bewertung der
Anpassungsfähigkeit einer
Person ab?

Stimme überhaupt nicht zu, stimme nicht zu, neutral, stimme zu, stimme voll und ganz
Wie werden Sie die Ergebnisse zu
messen? Erklären Sie, wie Ihre
Bewertung oder Messung der
emotionalen Intelligenz einer
Person bestimmt wird.
☒ Eine Kopie Ihrer Bewertung in Ihr Portfolio.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdVRmNp9h4jyDoXMTZE1jIQbloZ0

☒ Ihre abgeschlossene Bewertung und Ergebnisse

Section 2: Persönliche Analyse

Name des Schülers: Basit Kaleem

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen

Studentenversion
4
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Trent Shane

Feedback-Teilnehmer 1
(Name und Kontaktnummer)

Jackuline

Feedback-Teilnehmer 2
(Name und Kontaktnummer)

Beantworten Sie alle folgenden Fragen anhand der Ergebnisse der Bewertung in Abschnitt 1, um Ihre Antworten zu
leiten, und anhand des Feedbacks Ihrer Klassenkameraden/Freunde/Familie für die Teile c und d.

a) Dokumentieren Sie Ihre Erkenntnisse über sich selbst in den vier Bereichen, auf die sich Ihre Bewertung in
Abschnitt 1 konzentriert, und besprechen Sie Ihren stärksten Bereich.
Ich habe einen besonderen Platz in meinem Herzen für die weniger glücklichen Menschen. Ich habe eine
ausgezeichnete emotionale Selbstbeherrschung. Niemand kann wirklich wissen, was in meinem Kopf vor sich geht. Ich
finde häufig Wege, meine Aufmerksamkeit von potenziell gefährlichen Situationen abzulenken. Andere Menschen im
Leben zu sehen, macht mich glücklich und gibt mir das Gefühl, ein Teil davon zu sein. Selbst in meinen Fehlern finde
ich Hoffnung.

b) Wenn Sie über die Ergebnisse nachdenken, identifizieren Sie, was Ihnen in Bezug auf das, was es Ihnen
über sich selbst als Person sagt, aufgefallen ist.
Ich bin ein emotional starker Mensch, der schwierige Entscheidungen in meinem Leben treffen kann. Ich bin ein
gewissenhafter Mensch, der nichts für selbstverständlich hält. Ich lerne aus meinen Fehlern und betrachte sie als
Lebenslektion. Ich bin nicht der Typ, der leicht depressiv wird.

c) Wenn Sie über die Fragen nachdenken, die im Rahmen der Bewertung gestellt werden, und über Ihre
Erkenntnisse als Teil dieser Einheit, identifizieren Sie fünf Ihrer emotionalen Stärken.
Ich verbreite Optimismus, und wenn meine Positivität als Negativität missverstanden wird, trete ich einen Schritt zurück.
Ich bin mir meiner Grenzen bewusst und arbeite in ihnen. Auch wenn die Person, die im Leben erfolgreich ist, mir völlig
fremd ist, freue ich mich für sie. Ich weiß, wo ich meine Emotionen wertschätzen und verstehen kann, sonst behalte ich
sie für mich. Ich genieße es, Kontakte zu knüpfen, aber es braucht Zeit für mich, es zu tun.

d) Wenn Sie über die Fragen nachdenken, die im Rahmen der Bewertung gestellt werden, und über Ihr Lernen
als Teil dieser Einheit, identifizieren Sie fünf Ihrer emotionalen Schwächen.
Ich habe keine Angst, frische und erfinderische Ideen auszuprobieren, da ich faul bin. Ich neige dazu, die Ruhe zu
verlieren. Ich kann mir nicht helfen, wenn ich etwas Schreckliches höre. Ich verachte es, wenn mir befohlen wird, was
zu tun ist. Wenn ich eine Anfrage erhalte, tue ich mein Bestes, um sie zu erfüllen. Ich kann Multitasking, aber ich tue es
nicht, weil ich versuche, mich auf eine Sache nach der anderen zu konzentrieren.

e) Erklären Sie, wie Sie glauben, dass die emotionalen Stärken, die Sie oben identifiziert haben, Ihrer Leistung
am Arbeitsplatz und Ihren Beziehungen helfen.
Da ich ein Entscheidungsträger bin, werde ich in der Lage sein, einige gewagte Entscheidungen am Arbeitsplatz zu
treffen, die dem Unternehmen zugute kommen. Ich werde in der Lage sein, meine Emotionen zu regulieren und
Aufgaben pünktlich zu erledigen, da ich eine selbstkontrollierende Person bin. Als positiver Mensch werde ich in der
Lage sein, Positivität am Arbeitsplatz zu verbreiten und Menschen zu ermutigen, härter zu arbeiten. Ich werde
miterleben können, wie meine Mitarbeiter in ihrem Leben Erfolg haben und gedeihen, da ich eine hilfsbereite Person
bin.

f) Besprechen Sie, wie Sie glauben, dass Ihre emotionalen Schwächen Ihre Arbeitsleistung und Beziehungen
behindern.
BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen
Studentenversion
5
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Da ich ein fauler Mensch bin, hinke ich in Bezug auf Technologie möglicherweise hinterher und experimentiere mit
neuen innovativen Ideen, die dem Unternehmen helfen können, zu wachsen. Da ich eine Einzelperson bin, kann es
sein, dass ich bei Aufgaben in Verzug gerate, was sich auf die Gesamtproduktivität des Arbeitsplatzes auswirkt. Ich
verliere vielleicht meine Emotionen und bin bereit, gefragt zu werden, weil ich ein No-Order-Person bin.

g) Füllen Sie die folgende Tabelle über persönliche Stressoren bei der Arbeit aus. Identifizieren Sie
mindestens vier Stressquellen, die am ehesten zu Stress am Arbeitsplatz für Sie führen, Ihre
Stressreaktion (emotional, körperlich, verhaltensbezogen) und Maßnahmen, die Sie ergreifen können
(oder ergriffen haben), um mit Stress umzugehen.

Die Tabelle enthält nur Beispiele, da es eine Vielzahl von Antworten von Schülern geben könnte.

Persönliche
r Aktionen/Methoden zur Adressierung
Was ist Ihre
Stressfaktor
Stressreaktion?
Neue und innovative Vermeiden oder faul sein Durch das Anschauen von Lektionen kann ich
Konzepte meine Motivation steigern und wenn ich mit
ausprobieren Menschen arbeite, habe ich keine Angst, neue
Ideen auszuprobieren.
Auftragseingang hartnäckig Bitte übermitteln Sie Ihre Nachricht in einer guten
Art und Weise, und ich empfehle, dass sie sagen,
bitte, wenn etwas gewünscht oder erforderlich ist.
Ungerecht behandelt Ich glaube, dass der Forderung, dass jeder einzelne Mitarbeiter gleich
Arbeitsplatz unhöflich und behandelt wird. Bevorzugung wird nicht gefördert.
respektlos ist.

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen

Studentenversion
6
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Es gibt viele Aufgaben Mühelos mit Sachen Vorplanungstechniken und eine gute Organisation
zu erledigen, und es ist herumschlucken. sind wichtig.
nicht genug Zeit.

h) Überprüfen Sie die folgende Liste von Bedürfnissen und wählen Sie mindestens drei aus,
die Ihre Emotionen am meisten auslösen, wenn diese Bedürfnisse nicht erfüllt werden.
Betrachten Sie diese Frage im Kontext des Arbeitsplatzes.
Abnahme Abwechslung
Verstanden werden Berechenbarkeit
Die Kontrolle haben Neue Herausforderungen
Achtung Geliebt/gemocht werden
Friedfertigkeit Wertschätzung
Bestellung Fair behandelt werden
Sicherheit Freiheit
Respekt Konsistenz
Benötigt werden Eingeschlossen werden
Recht haben Autonomie
Komfort Spaß
Saldo
Füllen Sie nun die folgende Tabelle aus.

Notieren Sie sich jedes von Ihnen gewählte Bedürfnis und warum Ihnen dieses Bedürfnis bei der
Arbeit wichtig ist.

Geben Sie auch einen Überblick über die Emotionen, die in Ihnen ausgelöst werden, wenn diese
Bedürfnisse nicht erfüllt werden, und geben Sie Wege an, wie Sie Ihre Emotionen kontrollieren
können, wenn Ihre Bedürfnisse nicht erfüllt werden.

Bedürfnis und warum Was ist Ihre emotionale Emotionaler Kontrollmechanismus

dieses Bedürfnis für Reaktion, wenn dieses
Sie bei der Arbeit Bedürfnis nicht erfüllt wird?
Fair behandelt werden Stimmungsschwankungen und Lenken Sie mich mit anderen Aufgaben
ein wackeliges Temperament ab, die es mir ermöglichen, ruhig zu
bleiben.

Verstanden werden Ich bin nicht in der Lage, den Bemühe dich, die Menschen zu
Auftrag gemäß den verstehen, damit sie meine Gefühle
Anforderungen auszuführen. verstehen können.

Respekt organisation kann nicht Behalte meine Gefühle für mich und
respektiert werden konzentriere dich ausschließlich auf
meine Aufgabe.

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen

Studentenversion
7
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Komfort
Der Arbeitsplatz langweilt dich Versuche, mich anzupassen und
Zufriedenheit mit dem zu finden, was ich
jetzt habe.

i) Welche anderen Kriterien als die, die Sie in Ihrer Bewertung erstellt haben, könnten Sie
verwenden, um Ihre eigenen emotionalen Stärken und Schwächen zu bestimmen?

Nicht wahr, vielleicht wahr, definitiv wahr.

Inwieweit stimmen Sie der angegebenen Aussage auf einer Skala von 1 bis 5 zu oder nicht zu?
Beantworten Sie die Aussagen mit Ja oder Nein.

Section 3: Diskussionsrunde:
Besprechungsprotokolle zur Analyse der emotionalen Intelligenz:

Datum: 18-06-2021
Zeit: 12:30 Uhr
Ort: Konferenzraum 2 AFC
Teilnehmer: Basit Kaleem, Trent, Jakie
Entschuldigung:

Artikel Beschreibung

1 Besprechungszweck:
Emotionale Intelligenz wird untersucht, ebenso wie Techniken, um die emotionale Intelligenz
zu erhöhen, damit sie zu den Zielen und Zielen des Unternehmens beitragen kann.

2 Analyse meiner persönlichen emotionalen Intelligenz

Ergebnisse:
Ich bin emotional stabil, aber ich denke nicht immer darüber nach, was in den Schuhen
anderer Leute vor sich geht. Ich bin faul genug, jede Innovation zu vermeiden, die einem
Unternehmen zum Erfolg verhelfen könnte. Selbst in den schwierigsten Situationen finde ich
einen Weg, positiv zu bleiben und das Problem anzugehen.
3
Möglichkeiten zur Verbesserung meiner emotionalen Intelligenz Ergebnisse:
■ Interaktion mit Personen, die eine positive Aura haben
■ Kurzkurse zur Selbsterkenntnis und Zivildienst
■ Sie sollten in der Lage sein, sich in andere hineinzuversetzen.
■ Verbesserte Sozialisation und Kommunikation
4 Wie es zu den Geschäftszielen beiträgt Ergebnisse:
■ Verbessern Sie die Fähigkeiten zur Problemlösung und geben Sie Ihnen die
Freiheit, bei der Arbeit Risiken einzugehen.
■ Verbesserung der finanziellen Leistung.
■ Schaffen Sie ein produktiveres und unterstützendes Arbeitsumfeld.
■ Steigern Sie die Produktivität in der gesamten Belegschaft.

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen

Studentenversion
8
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

5 Besprechungsschluss:
13:00 Uhr
6 Nächstes Meeting:
Zeit: 12:30Uhr
Datum: 21-06-2021
Ort: Konferenzraum 2 AFC

Protokollführer: Betriebsleiter
Unterzeichnet: Basit Kaleem
Name: Basit Kaleem
Datum: 19-06-2021

Abschnitt 4: Persönlicher Entwicklungsplan für emotionale

Intelligenz:

Name des Schülers: Basit Kaleem

Ich bin emotional stabil, aber ich denke nicht immer darüber
Zusammenfassung des am Runden
nach, was in den Schuhen anderer Leute vor sich geht. Ich
Tisch diskutierten
bin faul genug, jede Innovation zu vermeiden, die einem
Persönlichkeitsprofils (emotionale
Unternehmen zum Erfolg verhelfen könnte. Selbst in den
Reaktionen, Überzeugungen,
schwierigsten Situationen finde ich einen Weg, positiv zu
identifizierte Stärken und
bleiben und das Problem anzugehen. Ich habe einen
Schwächen):
besonderen Platz in meinem Herzen für die weniger
Glücklichen und bin selbst in Not. Andere Menschen im
Leben zu sehen, macht mich glücklich und gibt mir das
Gefühl, ein Teil davon zu sein. Selbst in meinen Fehlern
finde ich Hoffnung.

■ Gewöhnen Sie sich an, zu bemerken, wie ich mich

Wie können Sie sich Gelegenheiten
schaffen, Ihre Gedanken und Gefühle
in dem Arbeitsteam auszudrücken,
das am besten zu Ihnen passt?
Wie können Sie Rücksicht auf sich
selbst nehmen, wenn Sie
Entscheidungen treffen, die Sie als
Teamleiter betreffen?
BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen
Studentenversion
9
fühle und zu entscheiden, was ich in einer
bestimmten Situation tun soll.
■ Achte auf deine Handlungen.
■ Erkenne, was dich antreibt.
■ Nimm an Seminaren teil, engagiere dich
ehrenamtlich in der Gemeinschaft und unterstütze
andere.
■ Entwicklung der Fähigkeit, sich selbst objektiv zu
betrachten.
■ Indem Sie verfolgen, wie Sie sich gefühlt haben,
wie Sie reagiert haben und wie sich dies auf Ihre
Fähigkeiten ausgewirkt hat.
■ Indem Sie Ihre Gefühle und Reaktionen in
verschiedenen Szenarien antizipieren.
■ Indem du bereit bist, deine Komfortzone zu
verlassen.
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Section 5: Entwicklungsplan für emotionale Intelligenz im Team

Füllen Sie die folgenden Tabellen für zwei Teammitglieder nach der Diskussionsrunde in der Rolle
ihres Teamleiters oder Managers aus.

Teammitglied: Trent Shane

■ Immer angenehm für andere, aber nicht in der Lage,

Zusammenfassung dieser Person
gemäß ihrem am runden Tisch
besprochenen Persönlichkeitsprofil
(emotionale Reaktionen,
Überzeugungen, identifizierte Stärken
und Schwächen):
seine Wut zu kontrollieren.
■ Es gibt viel zu viele geradeaus.
■ Organisierte und egozentrische Person, die
Aufgaben termingerecht, aber mit Hilfe anderer
erledigt
■ Immer ehrlich und besorgt um andere

■ Weisen Sie ihm eine Aufgabe zu und bitten Sie ihn,

Wie können Sie dieser Person die
Möglichkeit geben, ihre Gedanken und
Gefühle in dem Arbeitsteam
auszudrücken, das am besten zu ihr
passt?
sie selbst zu erledigen, um Selbstvertrauen
aufzubauen.
■ Ermutigen Sie ihn, sich seiner Emotionen bewusst
zu sein und sie für sich zu behalten, sonst schadet
es den Gefühlen anderer.
■ Versetzen Sie sich in die Lage anderer, um besser
zu verstehen, wie sie sich fühlen.

■ Indem du dir Zeit nimmst, die guten Dinge im Leben

Wie können Sie Rücksicht auf diese
Person nehmen, wenn Sie
Entscheidungen treffen, die sie als
Teamleiter betreffen?
zu schätzen.
■ Indem er ihn ermutigt, Aufgaben alleine zu
erledigen.
■ Indem sie sich auf ihre Instinkte verlassen

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen

Studentenversion
10
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Identifizierter Bereich der Beschreiben Sie kurz, Maßnahmen zur Verbesserung des
Entwicklung emotionaler warum Sie dies als Bereichs der Entwicklung emotionaler
Intelligenz Priorität identifiziert Intelligenz
haben

Es gibt viel zu viele Er sollte seine Gefühle auf eine positive

Kann die Gefühle anderer
geradeaus. Weise ausdrücken, die anderen keinen
Menschen verletzen
Schaden zufügt.

Selbstzentrierte Person Indem Sie sich in die Lage anderer

Sorgt sich mehr um sich
versetzen, können Sie versuchen zu
selbst als um andere.
verstehen, wie sich andere fühlen.

Wie könnte diese Person weitere produktive Beziehungen innerhalb des Teams aufbauen?

Er entdeckte seine Quelle der Ablenkung und verliert jetzt seltener die Beherrschung. Manipulieren
Sie seine Bemerkungen positiv, um die Gefühle anderer nicht zu verletzen. Versteht, was andere
durchmachen.

Wie kann diese Person ihren Beitrag zum Team maximieren und die Arbeitsergebnisse
steigern?

Er kann das Team aufgrund seines angenehmen und ehrlichen Umgangs mit den anderen
Mitgliedern besser führen. Fügen Sie einige Teambuilding-Aktivitäten hinzu. Unterstützung der
Mitarbeiter bei der Anpassung ihrer Fähigkeiten an die Erwartungen und Verpflichtungen ihrer Rolle.

Wie können die Stärken dieser Person zum Erreichen der Teamziele beitragen?

Individuelle Stärken sollten genutzt werden, um dem Team zu helfen, seine übergeordneten Ziele zu
erreichen.
Weisen Sie den Mitarbeitern Teamprojekte basierend auf ihren Fähigkeiten zu. Stärken in
Leistungsgespräche und Bewertungen einbeziehen.

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen

Studentenversion
11
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Teammitglied: Jackuline

■ Erledigt Aufgaben rechtzeitig.

Zusammenfassung dieser Person
■ Viel Spaß beim Knüpfen von Kontakten.
gemäß ihrem am Runden Tisch ■ Versucht, die Kontrolle über Ereignisse auszuüben.
besprochenen Persönlichkeitsprofil ■ Gehen Sie in jedem Szenario vom Schlimmsten aus.
(kulturelle Verhaltensweisen, ■ Leicht deprimiert und gestresst.
Überzeugungen, identifizierte
Stärken und Schwächen)

■ Achte darauf, was andere sagen.

Wie können Sie dieser Person die
■ Lernen Sie Menschen kennen, damit sie Sie
Möglichkeit geben, ihre Gedanken kennenlernen können.
und Gefühle in dem Arbeitsteam ■ Untersuchen Sie Ihren eigenen Standpunkt.
auszudrücken, das am besten zu ihr
passt?

■ Erkenne, dass es keine Lösung ist, die Kontrolle über

Wie können Sie Rücksicht auf diese
Person nehmen, wenn Sie
Entscheidungen treffen, die sie als
Teamleiter betreffen?
eine Situation zu übernehmen. Es geht darum, wie du
mit deinen Emotionen umgehst.
■ Indem er es ihm ermöglicht, angesichts von
Widrigkeiten ruhig und positiv zu bleiben.
■ Indem er ihm hilft, Ablenkungsquellen zu finden, wenn
er depressiv ist.

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen

Studentenversion
12
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Beschreiben Sie Maßnahmen zur Verbesserung des Bereichs

Identifizierter Bereich
kurz, warum Sie dies der Entwicklung emotionaler Intelligenz
der Entwicklung
als Priorität
emotionaler Intelligenz
identifiziert haben

Situationen sind unter Niemand kann für Verwalten Sie Ihre Emotionen und lassen Sie
Kontrolle. jeden Umstand andere Ihren Standpunkt verstehen, damit Sie den
verantwortlich sein. besten Weg wählen können, sei es Ihren oder
ihren.

Depressiv werden Selbst der kleine Lenken Sie sich ab, indem Sie etwas tun, das
Gegenstand kann Ihre Ihnen Spaß macht oder das Sie glücklich macht.
Produktivität
beeinträchtigen.

Wie könnte diese Person weitere produktive Beziehungen innerhalb des Teams aufbauen?

Sie entdeckte diese Quelle der Ablenkung und begann, sich weniger melancholisch zu fühlen. Sie
versucht, seine Vision anderen mitzuteilen und ihre Vision zu verstehen, aber sie versucht nicht, alles
nach ihren Wünschen zu führen. Fordern Sie bei Ihrem Unternehmen ein „Krafttraining“ an.

Wie kann diese Person ihren Beitrag zum Team maximieren und die Arbeitsergebnisse
steigern?

Indem sie ihre Sorgen über die Ziele des Unternehmens äußern. Indem Sie anderen erlauben, die
beste Methode zur Lösung von Problemen zu finden. Eröffnen Sie Aufstiegsmöglichkeiten in Ihrer
Arbeit oder Ausbildung.

Wie können die Stärken dieser Person zum Erreichen der Teamziele beitragen?

Termingerechte Ausführung des Auftrags. Aufgrund ihrer Freude an der Geselligkeit können sie
möglicherweise neue Kunden für ihre Projekte gewinnen. Kann das Team besser managen und
führen.

Section 6: Pläne mit Teammitgliedern:

Listen Sie basierend auf den identifizierten Verbesserungsbereichen und/oder Lücken mindestens
fünf Aktivitäten auf, die Ihre Fähigkeit verbessern sollten, eine Reihe von emotionalen
Ausdrucksformen durch Selbstreflexion und Feedback von anderen zu identifizieren und angemessen
darauf zu reagieren.

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen

Studentenversion
13
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Geben Sie die Aktivitäten in der Reihenfolge ihrer Priorität ein.

Beschreiben Sie kurz, Maßnahmen zur Verbesserung des Bereichs der

Identifizierter Bereich
warum Sie dies als Entwicklung emotionaler Intelligenz
der Entwicklung
Priorität identifiziert
emotionaler Intelligenz
haben

■ Erkenne dein Bedürfnis zu arbeiten und

Motivation Helfen Sie, qualitativ
erinnere dich an die Gründe, warum du
hochwertige Arbeit auf
fröhlich bleiben solltest.
einer konsistenten Basis
■ Behalte bei allem, was du tust, eine
zu produzieren.
positive Einstellung, auch wenn du
versagst.
■ Verbessert das Selbstbewusstsein, indem
Selbstbewusstsein Sie sollten ein klares
Gefühle in einem Tagebuch festgehalten
Bild davon haben, wie
werden.
Sie sich fühlen und
■ Wenn du wütend bist, atme tief durch und
welche Aktivitäten Sie
denke darüber nach, wie du reagieren
unternehmen, die sich
solltest.
auf andere auswirken
könnten.

■ Verstehen Sie Ihre Werte, indem Sie

Selbstbeherrschung Helfen Sie mit, eine
wissen, wo Sie Kompromisse eingehen
oder die Fähigkeit, sich fundierte und gründliche
müssen und wo Sie keine Kompromisse
selbst zu regulieren. Entscheidung zu treffen.
eingehen dürfen.
Es kommt auf die
■ Übernehmen Sie Verantwortung für Ihre
Selbstbeherrschung an.
eigenen Urteile und emotionalen
Reaktionen in Stresssituationen.
■ Üben Sie, auch im Angesicht von
Widrigkeiten cool zu bleiben.
■ Versetzen Sie sich in die Lage eines
Empathie oder die Unterstützen Sie die
anderen, bevor Sie ihn kritisieren.
Fähigkeit, für andere zu Führung eines
■ Achten Sie auf die Kultur, die
empfinden. erfolgreichen Teams,
Körpersprache und das Verhalten des
indem Sie die anderen
anderen.
Mitglieder gründlich
■ Reagieren Sie konstruktiv auf die Gefühle
kennen.
anderer
Unterstützung bei der
Soziale Fähigkeiten ■ Lösen Sie Konflikte, um
Verbesserung der
Konfliktlösungstechniken zu erlernen.
Kommunikation und
■ Verbessern Sie Ihre
Erreichung von
Kommunikationsfähigkeiten.
Geschäftszielen und -
■ Die Arbeit des anderen ergänzen
zielen.

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen

Studentenversion
14
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Section 7: Reflexion

Beantworten Sie die folgenden reflektierenden Fragen:

Welche zwei Aufgaben 1. Steigern Sie Ihre emotionale Intelligenz
haben Sie erledigt? Beachten 2. Ermutigen Sie die Menschen, emotionale Intelligenz zu entwickeln.
Sie, dass sie unterschiedlich
sein müssen.
Aufgabe 1
Beschreiben Sie die Details ■ Untersuchen und notieren Sie die emotionalen Reaktionen der
der Aktivität, die Sie Mitarbeiter.
gemeinsam abgeschlossen ■ Entwickeln Sie eine Strategie, um verschiedene emotionale
haben. Darstellungen zu erkennen und darauf zu reagieren.
■ Verwenden Sie bei der Arbeit mit Kollegen Taktiken, die
Flexibilität und Anpassungsfähigkeit demonstrieren.
■ Verwenden Sie bei der Entscheidungsfindung Taktiken, die
Rücksicht auf die Emotionen anderer nehmen.
■ Konsultieren Sie die wichtigsten Stakeholder, um Bereiche für
die Verbesserung der persönlichen emotionalen Intelligenz zu
Wie hat diese Aktivität dem Verbesserte Fähigkeit, Schwächen der emotionalen Intelligenz zu
Team geholfen, die erkennen und zu überwinden
Teamziele zu erreichen?

Wie haben Sie
Verhaltensweisen modelliert,
die Ihre emotionale
Intelligenz während dieser
Aufgabe demonstrieren?
Geben Sie mindestens zwei
Beispiele an.
Wie passte diese Aktivität zu
den Richtlinien/Verfahren des
Unternehmens?
■ Präsentierte Material und erbat Kommentare mit geeigneter
Sprache und nonverbalen Hinweisen.
■ Hat Zuhör- und Fragefähigkeiten eingesetzt, um die
Perspektiven anderer Menschen hervorzurufen und das
Verständnis zu klären oder zu bestätigen.
■ Geben Sie Bewertungskriterien zur Bestimmung persönlicher
emotionaler Stärken und Schwächen an.
■ Führen Sie eine Untersuchung durch, um persönliche
emotionale Auslöser unter Berücksichtigung der Beiträge
anderer zu ermitteln.
■ Erfassen und analysieren Sie Interaktionen mit Kollegen.

Wie haben Ihre beiden Teammitglied 1:

Teammitglieder individuell
zum Teamziel beigetragen? Er entdeckte seine Quelle der Ablenkung und verliert jetzt seltener die
Beherrschung. Manipulieren Sie seine Bemerkungen so, dass sie
anderen nicht schaden. Versteht, was andere durchmachen.

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen

Studentenversion
15
 Dies ist die Projektportfolio-Vorlage
Es ist Teil der unterstützenden Ressource für die
Bewertungsaufgabe 2

Teammitglied 2:

In jeder Situation muss sie ihre Angst vor dem Worst-Case-Szenario

überwinden. Beginnen Sie positiv zu denken und erfreuen Sie sich an
seiner Leistung. Der emotionale Intelligenzplan wurde erstellt. Sie
nutzte ihre Kommunikationsfähigkeiten, um dem Team zu helfen, sich
gegenseitig zu verstehen.

Aufgabe 2
Beschreiben Sie die Details
der Aktivität, die Sie
gemeinsam abgeschlossen
haben.
Wie hat diese Aktivität dem
Team geholfen, die
Teamziele zu erreichen?
■ Identifizieren Sie Möglichkeiten für Menschen, ihre Meinungen
und Gefühle am Arbeitsplatz mitzuteilen.
■ Erstellen Sie Projekte, um anderen zu helfen, die
Auswirkungen von persönlichem Verhalten und Emotionen am
Arbeitsplatz zu verstehen.
■ Befolgen Sie die Unternehmensrichtlinien und -verfahren,
wenn Sie identifizierte Chancen und Pflichten am Arbeitsplatz
umsetzen.
Die Fähigkeit, emotionale Intelligenz aufzubauen und Schwächen zu
überwinden, wurde verbessert.

Wie haben Sie ■ Ändert den persönlichen Kommunikationsstil, um

Verhaltensweisen modelliert,
die Ihre emotionale
Intelligenz während dieser
Aufgabe demonstrieren?
Geben Sie mindestens zwei
Beispiele an.
Wie passte diese Aktivität zu
den Richtlinien/Verfahren des
Unternehmens?
Verhaltensweisen zu modellieren, Vertrauen und positive
Arbeitsverbindungen zu fördern und das Wissen über
emotionale Intelligenz zu erhöhen.
■ Führt einen kollaborativen Ansatz zur Entwicklung von
Verständnis und Fähigkeiten durch, der die emotionale
Intelligenz der Menschen durch den Einsatz von Fragen und
integrativen Taktiken verbessert.
■ Bereiten Sie sich auf den Umgang mit emotionalen
Ausdrücken vor und setzen Sie diese in die Tat um.
■ Verwenden Sie Taktiken, die Flexibilität im Umgang mit
anderen fördern und Empathie für die Gefühle anderer zeigen.

Wie haben Ihre beiden Teammitglied 1:

Teammitglieder individuell Individuelle Stärken sollten genutzt werden, um dem Team zu helfen,
zum Teamziel beigetragen? seine übergeordneten Ziele zu erreichen. Weisen Sie den Mitarbeitern
Teamprojekte basierend auf ihren Fähigkeiten zu. Stärken in
Leistungsgespräche und Bewertungen einbeziehen.

Teammitglied 2:
Zeitnahe Ausführung des Auftrags Aufgrund ihrer Freude an der
Geselligkeit können sie möglicherweise neue Kunden für ihre Projekte
gewinnen. Kann das Team besser managen und führen.

BSBPEF502 Emotionale Intelligenz entwickeln und nutzen

Studentenversion
16