1 GRAMMATIK

1A Wortstellung in Fragen Fragen mit do / does / did im Present Simple (einfache

Gegenwart) und Past Simple (einfache Vergangenheit)
Fragen mit be und can
Fragewort Hilfsverb Subjekt Infinitiv 1.5
Are you hungry?  1.4
Do you live with your parents?
Is there a bank near here?
Did you have a holiday last year?
Can I sit here?
Where does your sister work?
What was that noise?
When did you start studying English?
Where were you born?
What did they talk about?
• Fragen mit den Verben be und can werden durch
• Zur Erinnerung an die Wortstellung in Fragen kann ASI (Auxiliary, Subject,
die Inversion (Umkehrung) von Verb und Subjekt
Infinitive) (Hilfsverb, Subjekt, Infinitiv) oder QuASI (Question word, Auxiliary,
gebildet.
Subject, Infinitive) (Fragewort, Hilfsverb, Subjekt, Infinitiv) verwendet werden.
She is a teacher. ➞ Is she a teacher?
He can drive. ➞ Can he drive? Wenn die Frage eine Präposition enthält, kommt diese oft am Ende des
Satzes vor, z. B. Who do you live with?

1B Present Simple (einfache Gegenwart) Adverbien und Häufigkeitsausdrücke

1 We often go out on Friday night. 1.16
I / you / we / they he / she / it 1.15
She doesn’t usually study at weekends.
+ I usually work at home. My brother works in the city centre. I’m never ill.
– My parents don’t live near here. It doesn’t often rain here. He’s always late for work.
? Do you speak French? Does he like pop music? 2 She gets up early every day.
We have English classes twice a week.
✓ ✗ Yes, I do. / No, I don’t. Yes, he does. No he doesn’t.

• Das Present Simple (einfache Gegenwart) wird für etwas verwendet, 1 Das Present Simple (einfache Gegenwart) wird
das wir jeden Tag / jede Woche / jedes Jahr machen, oder etwas, das oft mit Häufigkeitsadverbien verwendet (always,
allgemein gilt oder immer passiert. often, sometimes, usually, hardly ever, never).
• In verneinenden Sätzen wird don’t / doesn’t verwendet und do / does in • Häufigkeitsadverbien stehen vor dem Hauptverb.
Fragen. • Häufigkeitsausdrücke stehen nach be.
She’s never ill. NICHT She’s ill never.
work works -s wird angehängt
• Denken Sie daran, mit never bejahende +
study studies Konsonant + y ➞ ies Verben zu verwenden.
finish finishes nach ch, s, sh, x wird -es angehängt It never rains. NICHT It doesn’t never rain.
go / do goes / does -es wird angehängt 2 Häufigkeitsausdrücke (every day, once a week
have has wird auf -s geändert etc.) stehen normalerweise am Ende des Satzes.

1C P
 resent Continuous (Verlaufsform der Present Simple (einfache Gegenwart)
oder Present Continuous (Verlaufsform der
Gegenwart): be + Verb + -ing Gegenwart)?
1 A What are you doing? B I’m sending a message to Sarah. 1.26 1 A What do you do?  1.27
2 My brother is doing a two-month course in the UK. B I work for an IT company.
3 In this picture the woman is standing near a table. 2 A What are you doing?
B I’m checking my messages.
• Das Present Continuous (Verlaufsform der Gegenwart) wird für 3 I like this painting, it’s beautiful.
Folgendes verwendet:
1 für etwas, das jetzt, in diesem Moment passiert. 1 Das Present Simple (einfache Gegenwart) wird
2 für etwas Vorübergehendes, das in Kürze, diese Woche etc. geschieht. für etwas verwendet, das allgemein gilt oder
3 um zu beschreiben, was in einem Bild vor sich geht. immer passiert.

You He
2 Das Present Continuous (Verlaufsform der
+ I’m working ’re working ’s working Gegenwart) wird für einen Vorgang verwendet,
We She
– I’m not working aren’t working isn’t working der sich jetzt, in diesem Moment ereignet.
They It
Are you working? Yes, I am. / No, I’m not.
3 V
 erben, die Zustände oder Gefühle (Nicht-
? ✓ ✗ Tätigkeitsverben) beschreiben, z. B. want,
Is he working? Yes, he is. / No, he isn’t.
need, like werden normalerweise im Present
cook cooking Simple (einfache Gegenwar) verwendet, nicht
-ing wird angehängt
study studying im Present Continuous (Verlaufsform der
Gegenwart), z. B.
live living das e am Ende fällt weg und -ing wird angehängt
I like Italian food. NICHT I’m liking Italian food.
wenn das Verb auf Konsonant-Vokal-Konsonant endet,
run running
wird der letzte Konsonant verdoppelt und -ing angehängt
1
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1A
a Fügen Sie das Wort oder den Satzteil an der
richtigen Stelle im Satz ein.
Where are you from? (are)
1 Where we park? (can)
2 How are you? (old)
3 Does finish at 8.00? (the class)
4 Where do your friends? (live)
5 Why you answer my email? (didn’t)
6 Do you often to the cinema? (go)
7 What this word mean? (does)
8 What time did arrive? (your friends)
9 Who are you talking? (to)
10 Where were last night? (you)
1B
a Schreiben Sie Sätze und Fragen mit dem Present
Simple (einfache Gegenwart).
+ he / usually get up late He usually gets up late.
1 ? Anna / like music
2 + my sister / have a lot of hobbies
3 – I / get on very well with my parents
4 + my brother / study English at university
5 – my neighbours / have any children
6 ? What time / the film start
7 + he / go out twice a week
8 – we / often talk about politics
9 ? how often / you see your brother
10 – Sally / go on Facebook very much
1C
a Schreiben Sie Sätze mit dem Present
Continuous (Verlaufsform der Gegenwart),
wenn möglich, mit Kontraktionen.
– It / snow It isn’t snowing.
1 + Oliver / wear a suit today!
2 ? It’s hot. Why / wear a coat?
3 – Jane / sit in her usual place today
4 + Hey! You / stand on my foot!
5 ? what book / you read?
6 + we / rent a small flat at the moment
7 ? she / wear make-up?
8 + I / plan a trip to the USA
9 ? your brother / work in London this week?
10 – they / get on very well at the moment
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b Bilden Sie Fragen mit den nachfolgenden Wörtern,
achten Sie dabei auf die richtige Wortstellung.
you ​live ​where ​do ​? Where do you live?
1 you ​a ​do ​have ​car ​?
2 was ​brother ​your ​where ​born ​?
3 often ​he ​how ​phone ​does ​you ​?
4 their ​time ​arrive ​does ​flight ​what ​?
5 Brazil ​from ​is ​girlfriend ​your ​?
6 languages ​how ​you ​many ​can ​speak ​?
7 party ​the ​how ​was ​?
8 last ​go ​where ​you ​summer ​did ​?
9 there ​doctor ​here ​is ​a ​?
10 come ​bus ​to ​you ​by ​school ​did ​?
➜ SB S. 7
b Bringen Sie die Wörter in die richtige Reihenfolge.
go ​ cinema ​we ​ often ​ the ​to ​
We often go to the cinema.
1 always ​before ​go ​I ​bed ​11.00 ​to
2 ever ​her ​Kate ​sees ​family ​hardly
3 Saturdays ​never ​shopping ​on ​go ​we
4 a ​to ​I ​dentist’s ​year ​go ​twice ​the
5 in ​they ​breakfast ​sometimes ​bed ​have
6 usually ​car ​I ​the ​listen ​the ​in ​radio ​to
7 in ​day ​park ​every ​Alan ​the ​runs
8 often ​late ​Sam ​is ​work ​for
9 often ​John ​to ​go ​doesn’t ​theatre ​the
10 visit ​I ​once ​my ​month ​a ​mum
➜ SB S. 9
b Ergänzen Sie die Sätze mit dem Present Simple (einfache
Gegenwart) oder dem Present Continuous (Verlaufsform
der Gegenwart).
The girl in the painting is playing the guitar. (play)
1 My dog’s not dangerous. He      . (not bite)
2 Why             you           sunglasses?
It             ! (wear, rain)
3 You can turn off the radio. I       to it. (not listen)
4 I       to find a cash machine. (need)
5 Be careful! The baby       your pen in her mouth! (put)
6 A         you usually        at weekends? (cook)
B No, we normally              out. (eat)
7 A What           you       here? (do)
B I             for Emma. She’s late, as usual. (wait)
8 I usually              tea, but
I              a coffee today. (drink, want)
9 She’s an administrator. She       from 9.00 to 5.00. (work)
10 Marc              in Paris, but
he             in Nice at the moment. (live, work)
➜ SB S. 10
Die Grammatik für jede Lektion finden Sie online 2
2 GRAMMATIK

2A Past Simple (einfache Vergangenheit): regelmäßige und unregelmäßige Verben

regelmäßig unregelmäßig 2.2 • Für verneinende Sätze wird didn’t + Infinitiv
und für Fragen wird Did ... + Subjekt + Infinitiv
+ We stayed at a hotel last summer. I went to Turkey twice last year. verwendet.
– He didn’t stay with friends. She didn’t go to France. • Verwenden Sie ASI und QuASI als Erinnerung an
? Did you stay for the weekend? Did you go to Madrid? die Wortstellung in Fragen. Siehe 1A auf S. 1.
✓ ✗ Yes, I did. No, we didn’t. Rechtschreibregeln für regelmäßige Verben
Wh ? Where did you stay? Why did you go?
Infinitiv Vergangenheit Schreibweise
• Das Past Simple (einfache Vergangenheit) wird für abgeschlossene work worked
Vorgänge verwendet, die sich einmal oder mehrmals in der -ed wird angehängt
stay stayed
Vergangenheit ereignet haben.
• Das Past Simple (einfache Vergangenheit) hat in allen Personen die wenn das Verb auf -e
like liked
endet, wird -d angehängt
gleiche Form.
• Um das bejahende Past Simple (einfache Vergangenheit) + von study studied
y ➞ ied nach einem
regelmäßigen Verben zu bilden, wird -ed angehängt. Siehe die Konsonanten
Rechtschreibregeln in der Tabelle. wenn das Verb auf einen
• Viele häufig verwendeten Verben sind im bejahenden Past Simple Konsonant-Vokal-Konsonant
stop stopped
(einfache Vergangenheit) (+) unregelmäßig, z. B. endet, wird der letzte
go ➞ went, see ➞ saw. Siehe Unregelmäßige Verben auf S. 164 im Konsonant verdoppelt
Studienbuch.

2B Past Continuous (Verlaufsform der Vergangenheit): was / were + Verb + -ing

At 8.45 last Saturday I was walking in the park. 2.11 Past Simple (einfache Vergangenheit)
The birds were singing. It wasn’t raining. oder Past Continuous (Verlaufsform der
A Was it raining when you got up? B No, it wasn’t. Vergangenheit)?
A What were you doing at 11 o’clock last night? B I was watching TV. We were walking in the gardens when 2.12
he took a photo of us.
+ I / He / She / It was working. You / We / They were working.
My sister arrived when I was having lunch.
– I / He / She / It wasn’t working. You / We / They weren’t working.
• Das Past Continuous (Verlaufsform der
Was he working? Yes, he was. / No, he wasn’t.
?    ✓ ✗
Vergangenheit) und das Past Simple (einfache
Were they working? Yes, they were. / No, they weren’t. Vergangenheit) werden oft zusammen in einem
Satz verwendet. Das Past Continuous wird dann
• Das Past Continuous (Verlaufsform der Vergangenheit) wird für für einen längeren Vorgang verwendet, der im
etwas verwendet, das sich zu einem bestimmten Zeitpunkt in der
Hintergrund ablief, als sich der kürzere Vorgang
Vergangenheit ereignet hat, und noch nicht abgeschlossen war.
im Past Simple ereignete.
• Das Past Continuous (Verlaufsform der Vergangenheit) wird oft
verwendet, um die Situation am Anfang einer Geschichte zu
beschreiben, z. B. In 1972 I was living in London.

2C Time Sequencers (Zeitfolge) Konnektoren: because, so, but, although

On their first date they went to a restaurant. 
After that they started meeting every day.
On Thursday I had an argument with my boss.
The next day I decided to look for a new job.
We sat down to eat. Two minutes later my phone rang.
When I came out of the club, he was waiting for me.
The accident happened when I was crossing the road.
• Mit Time Sequencern (Wörter, die eine Zeitfolge beschreiben) wird
angegeben, wann oder in welcher Reihenfolge etwas passiert.
• when wird als Time Sequencer verwendet und um zwei
Vorgänge zu verbinden. I was watching TV when the phone
rang. (zwei Verben werden durch when verbunden).
then, after that
Aufeinander folgende Vorgänge werden meist mit then oder
after that verknüpft, aber NICHT mit after, z. B. I got up and
got dressed. Then / After that I made a cup of coffee.
NICHT After I made a cup of coffee. © Copyright Oxford University Press
2.17
because und so
She was driving fast because she was in a hurry.  2.18
She was in a hurry, so she was driving fast.
• Mit because wird ein Grund ausgedrückt.
• Mit so wird ein Ergebnis ausgedrückt.
but und although
She tried to stop the car, but she hit the man. 2.19
Although she tried to stop the car, she hit the man.
She was very tired, but she couldn’t sleep.
She couldn’t sleep, although she was very tired.
• Mit but und although wird ein Gegensatz ausgedrückt.
• Although kann am Anfang oder in der Mitte des Satzes
stehen.
3
2A
a Fügen Sie die Verben in Klammern im Past Simple
(einfache Vergangenheit) ein.
Two summers ago we had (have) a holiday in Scotland.
We 1      (drive) there from London, but our car
2      (break) down on the motorway and we
3      (spend) the first night in Birmingham. When
we 4      (get) to Edinburgh we 5      (go) to
our hotel, but they 6      (not can) find our reservation,
and they 7      (be) full. We 8      (not know)
what to do, but in the end we 9      (find) a Bed
and Breakfast and we 10      (stay) there for the
week. We 11      (see) the castle and 12      4
(buy) a lot of souvenirs. We 13      (want) to go to
Loch Ness, but we 14      (not have) much time
and it 15      (be) quite far away. The weather
16      (not be) very good – it 17      (start)
raining on the day we 18      (leave) London, and it
never 19      (stop)!
2B
a Ergänzen Sie die Sätze mit dem Verb im Past
Continous (Verlaufsform der Vergangenheit).
I was eating dinner, so I didn’t answer the phone. (eat)
1 I took this photo when we            She arrived when we were having dinner. (arrive, have)
in Greece. (travel)
2 He met his wife when he            (break, play)
in Japan. (live)
3           she           a coat
when she went out? (wear)
4 The sun            when I went to work.
(shine)
5 What       you       at 7.30 last night? (do)
6 I            when you gave the
instructions. (not listen)
7 They            TV when I arrived.
(not watch)
8 It started to rain when we            in
the park. (run)
2C
a Bringen Sie die Sätze in die richtige Reihenfolge.
A  He explained that he was looking for a thief,
and then he got on the bus.
B  Then another man tried to do the same.
C 1  Last week I was waiting for a bus.
D  The next day, I saw the story on a local
news website.
E  When I asked the second man what he was
doing, he told me that he was a policeman.
F  A few seconds later, he got off the bus with
the thief.
G  The bus arrived, but suddenly a man ran in
front of me and got on.
H  After that, a police car came and took the
thief away.
© Copyright Oxford University Press
b Ergänzen Sie die Fragen im Past Simple (einfache
Vergangenheit).
Where did you go on holiday last year?
We went to Vancouver.
1 Wow!                 a good time?
Yes, we had a great time.
2                 with?
I went with my family.
3                ?
We stayed in a hotel.
                the plane tickets
               ?
They cost about £2,000.
5                 the weather like?
It was hot and sunny.
6                 in the evening?
We usually went out for dinner. ➜ SB S. 15
b Fügen Sie die Verben im Past Simple (einfache
Vergangenheit) oder im Past Continuous
(Verlaufsform der Vergangenheit) ein.
1 I        my arm when I        football.
2        you        fast when the police
       you? (drive, stop)
3 It        when we        the pub.
(snow, leave)
4 I        the match because I       .
(not see, work)
5 When you        me, I        to my
boss. (call, talk)
6 We        in Cambridge when we      .
(study, meet)
7        they        in Rome when they
       their first baby? (live, have) ➜ SB S. 17
b Ergänzen Sie die Sätze mit so, because, but oder
although.
We couldn’t find a taxi, so we walked home.
1       it was very cold, she wasn’t wearing a coat.
2 I woke up in the night       there was a noise.
3 I called him,       his mobile was turned off.
4       she’s very nice, she doesn’t have many friends.
5 There was nothing on TV,       I went to bed.
6 All the cafés were full       it was a public holiday.
7 She wanted to be a doctor,       she failed her exams.
8 The garden looked very beautiful,       I took a
photograph.
9       the team played well, they didn’t win. ➜ SB S. 19
Die Grammatik für jede Lektion finden Sie online 4
3 GRAMMATIK

3A be going to (Pläne und Vorhersagen)

1 I’m going to give a talk at a conference. 3.6 1 be going to + Infinitiv wird für
He’s going to meet me at the airport. Zukunftspläne und Absichten verwendet.
2 I’m sure England are going to lose tomorrow. 2 going to + Infinitiv wird auch für
It’s going to rain tonight. Vorhersagen verwendet, wenn man weiß
oder sehen kann, dass etwas passieren
I you / we / they he / she / it wird, z. B.
It’s winter there so it’s going to be cold.
You He
Look at that car! It’s going to crash.
+ I’m going to We ’re going to She ’s going to give a talk.
They It
You He
– I’m not going to We aren’t going to She isn’t going to give a talk.
They It

? ✓ ✗

Are you going to give a talk? Yes, I am. / No, I’m not.
Is he going to give a talk? Yes, he is. / No, he isn’t.

3B Present Continuous (Zukunftspläne)

+  I’m seeing an old friend tonight.
She’s arriving at lunchtime.
She isn’t leaving until Friday.
–  
They aren’t coming to the party tomorrow.
What are you doing this evening?
?  
Is he meeting us at the restaurant?
• Das Present Continuous (Verlaufsform der Gegenwart) wird oft mit
einer zukünftigen Bedeutung verwendet, vor allem für Zukunftspläne,
d. h. für Pläne, die wir für einen festgelegten Zeitpunkt oder Ort in
der Zukunft gemacht haben. Verwenden Sie dafür nicht das Present
Simple (einfache Gegenwart). NICHT I see an old friend tonight.
3.12 be going to oder Present Continuous
(Verlaufsform der Gegenwart)?
Oft können beide verwendet werden, ohne dass sich
bei der Bedeutung etwas ändert, z. B. I’m going to see
Anna on Tuesday. ODER I’m seeing Anna on Tuesday.
Das Present Continuous (Verlaufsform der Gegenwart)
wird oft mit den Ausdrücken tonight, tomorrow, this
weekend etc. sowie mit Verben verwendet, die Reisen
und Fortbewegung beschreiben, z. B. go, come, leave,
arrive. I’m leaving on Monday ist gebräuchlicher als I’m
going to leave on Monday.

3C Bestimmende Relativsätze mit who, which und where

1 That’s the woman who won the lottery last year. 3.16
A chef is a person who cooks food in a restaurant.
2 A clock is something which tells the time.
Is that the book which won an important prize?
3 A post office is a place where you can buy stamps.
That’s the restaurant where I had dinner last week.

• Mit bestimmenden Relativsätzen wird erklärt, was eine Person, ein Ding
oder Ort ist bzw. macht.
1 who wird für Personen verwendet.
2 which wird für Dinge verwendet.
3 where wird für Orte verwendet.
• Das Verb nach where benötigt ein Subjekt, z. B. you.
• which kann auch verwendet werden, um einen Ort zu beschreiben, z. B.
A post office is a place which sells stamps. that
Anstelle von who oder which kann auch that
verwendet werden.
She’s the girl who / that works with my brother.
It’s a thing which / that connects two computers.

5
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3A
a Ergänzen Sie die Sätze mit going to + b Sehen Sie sich die Bilder an. Bilden Sie Sätze mit be going
einem Verb aus der Liste.
be ​ cook ​do ​get ​learn ​
not go ​
not listen ​see ​
stay study
What film are you going to see tonight?
1       your sister      
      to drive?
2 We       camping next
summer. We       in a hotel.
3 You       in class 3 next year.
4 He       a taxi to the airport.
5 I       a family meal tonight.
6 You can talk, but I       to you.
7 A What       you      
when you leave school?
B I       history at university.
3B
a Lesen Sie die Sätze. Markieren Sie sie mit N für
jetzt oder F für die Zukunft.
F I’m meeting Joe at two o’clock.
1  I’m living in a flat with two Swedish boys.
2  We’re coming back on Monday.
3  She’s moving to Canada next month.
4  I’m waiting for the postman.
5  I’m reading a really good book about science.
6  We’re meeting Sally and James for lunch
on Sunday.
7  Karl is arriving at six o’clock.
8  I’m studying for my maths exam.
9  You aren’t listening to what I’m saying.
10  Are they leaving in the morning?
3C
a Ergänzen Sie die Definitionen mit who, which oder
where.
A postman is the person who    brings you your
parcels and letters.
1 An octopus is an animal       lives in the sea
and has eight legs.
2 A lawnmower is a machine       cuts the grass.
3 A surgeon is a doctor       does operations.
4 A changing room is a room       people try
on clothes.
5 A porter is the person       helps you with your
luggage.
6 Garlic is a kind of food       keeps vampires away.
7 A garage is a place       mechanics repair cars.
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to + einem Verb.
You’re going to love this 2 We           late
book! for work!
1 Scott          3 Be careful! You
the match.           it!
➜ SB S. 23
b Ergänzen Sie das Gespräch zwischen zwei
Mitbewohnern mit Verben im Present Continuous
(Verlaufsform der Gegenwart).
A What are you doing ? (do)
B I 1             my suitcase. (pack)
A Why?
B Because I 2       to Vienna at eight o’clock
tonight. (fly)
A Oh, I didn’t know. Why 3       to Vienna? (go)
B I 4             the boss of VTech
Solutions tomorrow. (meet)
A Why 5             him? (see)
B He 6        on a project with me at
the moment and we need to discuss it. (work)
A Oh, well have a good trip!
➜ SB S. 25
b Schreiben Sie Sätze mit who, which oder where.
She / the woman / catch the same bus as me
She’s the woman who catches the same bus as me.
1 That / the dog / always barks at night
2 That / the shop / I bought my wedding dress
3 He / the actor / was in the last James Bond film
4 They / the children / live next door to me
5 This / the restaurant / they make great pizza
6 That / the switch / controls the air conditioning
7 He / the teacher / teaches my sister
8 That / the room / we have our meetings
9 This / the light / is broken
➜ SB S. 27
Die Grammatik für jede Lektion finden Sie online 6
4 GRAMMATIK

4A Present Perfect (vollendete Gegenwart) • Bei regelmäßigen Verben ist das Partizip Perfekt mit dem
Past Simple (einfache Vergangenheit) (+ -ed) identisch. Bei
unregelmäßigen Verben ist das Partizip Perfekt manchmal mit
1 I’ve cleaned the fridge – it looks new! 4.4
dem Past Simple (einfache Vergangenheit) identisch (z. B. buy,
He hasn’t done the washing-up. Can you help me do it?
bought, bought), aber nicht in allen Fällen (z. B. do, did, done).
A The concert starts soon. Have you turned off your phone?
Siehe Unregelmäßige Verben auf S. 164 im Studienbuch.
B Yes, I have.
2 Mary’s had her baby! A parcel has arrived for you. yet, just, already
1 Das Present Perfect (vollendete Gegenwart) wird oft 1 A Have you finished your homework yet? 4.5
verwendet, wenn über Vorgänge der letzten Zeit und ihre B No, not yet. I haven’t finished yet.
Verbindung zur Gegenwart gesprochen wird, z. B. I’ve 2 My sister’s just started a new job.
cleaned the fridge, so now it looks new. Es wird nicht genau
3 A Do you want to see this film?
gesagt, wann sich etwas ereignet hat, z. B. I’ve cleaned the
B No, I’ve already seen it three times.
fridge. NICHT I’ve cleaned the fridge ten minutes ago.
2 Das Present Perfect (vollendete Gegenwart) wird oft • Mit yet, just und already wird oft das Present Perfect
verwendet, um Neuigkeiten mitzuteilen. (vollendete Gegenwart) verwendet.
1 yet + Present Perfect (vollendete Gegenwart) wird in
Langform Kontraktion Verneinung Partizip Perfekt Fragen ? und verneinenden Sätzen – verwendet, um zu
I have I’ve I haven’t fragen, ob etwas passiert ist oder um zu sagen, dass es
You have You’ve You haven’t
nicht passiert ist. yet steht immer am Ende des Satzes.
He / She / It has He / She / It’s He / She / It hasn’t
finished the 2 just wird in bejahenden Sätzen + verwendet, um
washing-up. auszudrücken, dass etwas gerade erst passiert ist. just
We have We’ve We haven’t
steht vor dem Hauptverb.
They have They’ve They haven’t
3 already wird in bejahenden Sätzen + verwendet, um
Have you finished the exercise? Yes, I have. / No, I haven’t. auszudrücken, dass etwas bereits oder früher als erwartet
Has he done the homework? Yes, he has. / No, he hasn’t. passiert ist. already steht vor dem Hauptverb.

4B P
 resent Perfect (vollendete
Gegenwart) oder Past Simple
(einfache Vergangenheit)? (1)
Present Perfect (vollendete Gegenwart):
Erfahrungen und nicht abgeschlossene Zeit
She’s been to New York three times.
Have you ever been to Ikea?
I’ve never met Nina’s husband.
He’s seen that film twice.
• Das Present Perfect (vollendete Gegenwart) wird oft
für Erfahrungen der Vergangenheit und Vorgänge der
letzten Zeit verwendet, wenn keine Zeit angegeben
wird. In Fragen und verneinenden Sätzen werden oft
ever (= jemals) und never verwendet.
Present Perfect (vollendete Gegenwart) oder Past Simple
(einfache Vergangenheit)?
A Have you ever been to Mexico? B Yes, I have. 4.20
A When did you go there? B I went last year.
A Jack’s broken his leg. B Oh no! When did that happen?
A Yesterday. He broke it playing football.
4.19 • Gespräche über Erfahrungen der letzten Zeit beginnen oft im
Present Perfect (mit einer allgemeinen Frage oder Neuigkeiten) und
wechseln dann in das Past Simple, um nach Details zu fragen bzw.
diese anzugeben, z. B. when, what, where, who with etc.).
been und gone
Vergleichen Sie das Present Perfect (vollendete Gegenwart) von be und go.
Mike has been to Paris. = Er war in Paris und ist wieder zurück.
Mike has gone to Paris. = Er ist jetzt in Paris.

4C something, anything, nothing, etc.
+ Somebody / Someone has taken my pen!
– I didn’t speak to anybody / anyone all weekend.
Personen
? Did anybody / anyone phone?
✗ No, nobody / no one. Nobody / No one phoned.
+ I bought something for dinner.
– I didn’t do anything at the weekend.
Dinge
? Is there anything in the fridge?
✗ No, nothing. There’s nothing in the fridge.
+ Let’s go somewhere this weekend.
– We didn’t go anywhere this summer.
Orte
? Is there anywhere to park?
✗ No, nowhere. There’s nowhere to park.
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• somebody / someone, something, somewhere etc. mit
bejahenden Verben werden verwendet, wenn nicht genau
angegeben wird, wer, was oder wo.
4.22 • In Fragen und verneinenden Sätzen wird anybody / anyone,
anything und anywhere verwendet. something kann auch in
Bitten oder Angeboten verwendet werden, z. B. Can you buy
some milk? Would you like something to drink?
I didn’t do anything last night. NICHT I didn’t do nothing.
• In Kurzantworten oder in Sätzen mit einem bejahenden + Verb
wird nobody / no one, nothing und nowhere verwendet.
any, anything, etc. + bejahendes Verb
any, anything etc. + bejahendes Verb kann auch verwendet
werden, um „es ist egal, was, wer etc.“ auszudrücken, z. B.
You can come any day. = Es ist egal, an welchem Tag Sie kommen.
Anybody can come to the party. = Es ist egal, wer kommt.
I can sleep anywhere. = Es ist egal, wo ich schlafe.
You can bring anything. = Es ist egal, was du mitbringst. 7
4A
a Schreiben Sie Sätze mit dem Present Perfect b Schreiben Sie Sätze oder Fragen mit yet, just oder already.
(vollendete Gegenwart). He / arrive. (already) He’s already arrived.
+ He / clean the car He’s cleaned the car. 1 I / have / breakfast. (just)
1 + She / buy a new jacket 2 / you / finish / your dinner? (yet)
2 – He / find a job yet 3 The film / start. (already)
3 ? / you speak to Mr Jackson 4 I / not meet / his girlfriend. (yet)
4 + We / find a fantastic hotel 5 They / get married. (just)
5 – They / finish eating 6 You’re too late. He / go / home. (already)
6 ? / you see Peter recently 7 We / speak / to him. (just)
7 ? / you do your homework 8 I / not read / his new book. (yet)
8 – We / reply to their email yet ➜ SB S. 31

4B
a Ergänzen Sie die Sätze mit dem Verb im
Present Perfect (vollendete Gegenwart).
Have you ever broken your leg? (break)
1          you ever
         clothes from that shop? (buy)
2 I          always         (go, be)
a pair of designer sunglasses. (want)
3 I       this book. Is it good? (not read)
4 We         to the new shopping
centre. (not be)
5           your brother ever
          abroad? (live)
6 They       to South America twice. (be)
7 She       before. (not fly)
8 James       his girlfriend’s
family. (not meet)
9           you       1 The kids aren’t here. They’ve all       out.
in this restaurant before? (eat)
10 Jenny        never         me
about her family. (tell)
b Ergänzen Sie das Gespräch mit dem Present Perfect
(vollendete Gegenwart) oder Past Simple (einfache
Vergangenheit).
A Have   you been   to the new shopping centre? (be)
B Yes, I 1      there last month – it 2      great.
A 3      you       anything? (buy)
B I 4      a new pair of shoes. (get)
A 5      they expensive? (be)
B Yes, very! 6      you       any new clothes
recently? (buy)
A No, but my boyfriend 7      me a jacket for my
birthday last week. (give)
c Ergänzen Sie die Sätze mit been oder gone.
A Where’s Rob? B He’s gone  to the football match.
2 Have you ever       to the swimming pool in town?
3 I haven’t       to Sue’s new flat yet.
4 My sister has       to live in France and she’s really
enjoying it.
5 Oh, good. Dad’s       to the shop – the fridge is full.
➜ SB S. 32

4C
a Ergänzen Sie die Sätze mit something, anything, nothing etc. b Antworten Sie mit Nobody, Nowhere
Are you doing anything tonight? oder Nothing.
1 Did you meet       last night? 1 What did you do last night?      
2       phoned when you were out. They’re going to 2 Where did you go yesterday?      
call back later. 3 Who did you see?      
3 I’ve seen your wallet      , but I can’t remember where.
c Beantworten Sie die Fragen in b mit
4 There’s       interesting on at the cinema tonight.
Let’s stay in. einem kompletten, verneinenden Satz.
5 Did       see you when you left the house? 1 I didn’t do      .
6 Did you go       exciting at the weekend? 2           .
7 I’ve bought you       really nice for Christmas! 3           .
8 I rang the doorbell, but       answered.
9 A What would you like for your birthday? ➜ SB S. 35
B      ! I really don’t mind.
10 There’s       to go swimming – the pool is closed. Die Grammatik für jede Lektion finden Sie online 8
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5 GRAMMATIK

5A Komparativ (Steigerung)
Adjektive Adverbien
1 I’m busier than I was five years ago. 5.4 1 People walk more quickly than in the past. 5.5
People are more impatient today than in the past. 2 My brother speaks French, but less fluently than me.
2 I’m less relaxed this year than I was last year. 3 She doesn’t drive as fast as her brother.
3 The service in this restaurant isn’t as good as it was.
• Zum Vergleich von zwei Vorgängen wird Folgendes verwendet:
• Um zwei Personen, Orte oder Dinge zu vergleichen, 1 gesteigerte Adverbien. 3 (not) as + Adverb + as.
verwenden wir: 2 less + Adverb.
1 gesteigerte Adjektive. 3 (not) as + Adjektiv + as.
Steigerung von Adverbien (Komparativ)
2 less + Adjektiv.
Steigerung von Adjektiven (Komparativ) quickly more quickly Adverbien, die auf -ly enden: more + Adverb
fast faster unregelmäßig
short shorter einsilbig: + -er
hard harder unregelmäßig
ein Vokal + ein Konsonant:
hot hotter well better unregelmäßig
letzter Konsonant wird verdoppelt
badly worse unregelmäßig
einsilbige Adjektive, die auf -ed
stressed more stressed
enden: more + Adjektiv
zweisilbige Adjektive, die auf Komparativ mit Pronomen
busy busier
Konsonant + y enden: y + -ier
Nach dem Komparativ + than oder as...as folgt ein
relaxed more relaxed zwei- oder mehrsilbig: more + Adjektiv Objektpronomen (me, her etc.) oder ein Subjektpronomen +
good better unregelmäßig Hilfsverb, z. B.
My brother’s taller than me. My brother’s taller than I am.
bad worse unregelmäßig
He’s not as intelligent as her. He’s not as intelligent as she is.
far further unregelmäßig (auch: farther)

5B Superlativ
1 Tokyo is the cleanest capital city in the world. 5.12 2 the + Superlativ wird oft mit dem Present Perfect
Spain is one of the most popular holiday destinations. (vollendete Gegenwart) + ever verwendet.
Camping is the least expensive way to go on holiday.
Adjektiv Steigerung Superlativ
2 It’s the most beautiful city I’ve ever been to.
It’s the best film I’ve seen this year. cold colder the coldest
thin thinner the thinnest
1 Mit the + dem Superlativ von Adjektiven wird der oder das
healthy healthier the healthiest
größte einer Gruppe etc. bezeichnet.
beautiful more beautiful the most beautiful
• Nach dem Superlativ wird in + Ortsnamen oder ein Wort für
eine Gruppe von Personen im Singular verwendet, z. B. good better the best
It’s the noisiest city in the world. Ann’s the oldest in the class. bad worse the worst
• Man kann auch the least + Adjektiv verwenden, z. B. far further the furthest (auch: the farthest)
the least expensive ODER the cheapest.

5C Unbestimmte Zahlwörter
too much, too many, too
1 I’m very stressed today. I have too much work. 5.17
My boss talks too much.
2 My diet is unhealthy. I eat too many cakes and sweets.
3 I don’t want to go out tonight. I’m too tired.
• Mit too much, too many, too wird „mehr als gut ist“ ausgedrückt.
1 too much wird mit einem nicht zählbaren Substantiv (z. B.
coffee, time) oder nach einem Verb verwendet.
2 too many wird mit einem zählbaren Substantiv (z. B. cakes,
people) verwendet.
3 too wird mit einem Adjektiv verwendet NICHT I’m too
much tired.
© Copyright Oxford University Press
(not) enough
1 Do you eat enough vegetables? 5.18
I don’t drink enough water.
2 Jane doesn’t sleep enough. She’s always tired.
3 Our fridge isn’t big enough for a family of five.
I don’t go to bed early enough during the week.
1 enough vor einem Substantiv bedeutet „genügend“.
2 enough nach einem Verb wird ohne Objekt verwendet.
3 enough wird immer nach einem Adjektiv oder Adverb
verwendet.
9
5A
a Schreiben Sie Sätze mit einem gesteigerten b Formulieren Sie die Sätze so um,
Adjektiv oder Adverb + than. dass sie das gleiche bedeuten.
New York is more expensive than Miami. (expensive) Verwenden Sie as...as.
1 Modern computers are much           Luke is stronger than Peter. Luke Peter
the early ones. (fast) Peter isn’t as strong as Luke.
2 My sister is           me. (short) 1 Adam is shorter than Jerry.
3 This exercise is           the last one. (easy) Jerry isn’t            Adam.
4 Newcastle is           from London 2 Your bag is nicer than mine.
           Leeds. (far) My bag isn’t            yours.
5 I thought the third Bridget Jones film was 3 Tokyo is bigger than London.
          the first two. (bad) London isn’t            Tokyo.
6 Manchester United played           4 Tennis is more popular than cricket.
Arsenal. (good) Cricket isn’t            tennis.
7 I’m           this year           5 Children learn languages faster than adults.
I was last year. (stressed) Adults don’t            children.
8 I’m working            this year 6 I work harder than you.
           last year. (hard) You don’t            me.
9 The new airport is           the old one. (big) 7 England played better than France.
10 I’m not lazy – I just work           you! France didn’t            England.
(slowly) ➜ SB S. 39

5B
a Ergänzen Sie die Sätze mit einem Superlativ. b Schreiben Sie Sätze mit einem Superlativ
Is Shanghai the biggest city in the world? (big) + ever + Present Perfect (vollendete
1 The Polish are       people I’ve ever met. (generous) Gegenwart).
2 Yesterday was            day of the year. (hot) It / good film / I / see
3 Early morning is       time to drive in the city centre. (bad) It’s the best film I’ve ever seen.
4 She’s            girl at school. (friendly) 1 It / windy place / I / be to
5 This is       part of the exam. (important) 2 She / unfriendly person / I / meet
6       time to visit New England is autumn. (good) 3 It / easy exam / we / do
7 Delhi in India is one of       cities in the world. (polluted) 4 They / expensive trousers / I / buy
8       I’ve ever flown is to Bali. (far) 5 This / long book / I / read
9 It was       film I’ve ever seen. (funny) 6 He / attractive man / I / see
10 Rob’s daughters are all pretty, but I think Emily is      . 7 It / bad meal / I / eat
(pretty) 8 He / interesting teacher / we / have
9 It / exciting job / I / do ➜ SB S. 40

5C
a Umkreisen Sie die korrekte Form.
How much / many coffee do you drink?
1 I eat too / too much chocolate.
2 I eat too much / too many crisps.
3 Do you drink enough water / water enough?
4 I can’t come. I’m too busy / too much busy.
5 This suitcase isn’t enough big / big enough.
6 I worry too much / too many.
7 You’re always at home! You don’t enough
go out / go out enough.
8 I don’t eat enough vegetables / vegetables
enough.
b Ergänzen Sie die Sätze mit too, too much, too many oder
enough.
You eat too much red meat. It isn’t good for you.
1 I’m not very fit. I don’t do            exercise.
2 I can’t walk to school. It’s            far.
3 There are            cars on the roads today.
4 I spend            time on the computer –
it gives me headaches.
5 I don’t read            – only five or six books a year.
6 I didn’t buy the coat because it was       expensive.
7 There were            people at the hospital,
so it was impossible to see a doctor.
8 I don’t like watching films on my phone because the screen isn’t
big           . ➜ SB S. 43

Die Grammatik für jede Lektion finden Sie online 10

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6 GRAMMATIK

6A will / won’t (Vorhersagen)

1 A I’m seeing Jessica at six. B She’ll be late. 6.4 be going to für Vorhersagen
The film’s in French. We won’t understand anything. be going to kann auch für
2 It’s a great book. I’m sure you’ll like it. Vorhersagen verwendet werden,
I don’t think it’ll rain tomorrow.
wenn wir wissen oder sehen
können, dass etwas passieren wird
+ – (siehe 3A auf S. 5), z. B.
I / You / He / She / It / We / They ’ll be late. I / You / He / She / It / We / They won’t be late.
Look at the clouds.
It’s going to rain.
Kontraktionen: ’ll = will; won’t = will not They’re playing very well.
They’re going to win.
? ✓ ✗

I / you / I / you / I / you /

Will he / she / it / be late? Yes, he / she / it / will. No, he / she / it / won’t.
we / they we / they we / they

1 will / won’t + Infinitiv wird oft für Vorhersagen verwendet, d. h. um auszudrücken,

was wir über die Zukunft denken, vermuten oder wissen.
2 I think / I don’t think / I’m sure + will wird häufig verwendet.
I think he’ll fail the exam. I don’t think he’ll pass the exam. NICHT I think he won’t
pass.

6B will / won’t / shall (weitere Anwendungen)

Entscheidungen 6.10 • will / won’t + Infinitiv wird für sofortige Entscheidungen,
I won’t stay for dinner. I think I’ll go home early. Angebote und Versprechen verwendet. Die Gegenwart
wird dafür nicht verwendet.
Angebote I’ll help you with those bags.
I’ll help you with your homework. Shall I open the window? NICHT I help you with those bags.
Versprechen • Wenn ein Angebot eine Frage ist, verwenden wir Shall
I’ll always love you. I won’t tell anybody. I…? oder Shall we…?
Shall I pay? Shall we do the washing-up?

6C Überblick über die Verbformen: Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft

Zeitform Beispiel Verwendung 6.17
Present Simple I live in the city centre. etwas, das immer oder normalerweise geschieht
(einfache Gegenwart) She doesn’t smoke.
Present Continuous He’s looking for a new job. etwas, das jetzt oder in Kürze passiert
(Verlaufsform der Gegenwart) I’m leaving tomorrow. etwas, das wir für die Zukunft organisiert haben
Past Simple We saw a good film last night. abgeschlossene Vorgänge, die sich in der Vergangenheit einmal
(einfache Vergangenheit) We didn’t do anything yesterday. oder mehrmals ereignet haben
Past Continuous (Verlaufsform He was working in Paris. Vorgänge, die zu einem vergangenen Zeitpunkt abliefen
der Vergangenheit) What were you doing at 7.00?
be going to + Infinitiv I’m going to see Tom tonight. Zukunftspläne
Look! It’s going to snow. Vorhersagen, wenn wir wissen / sehen können, was geschehen wird
will / won’t + Infinitiv You’ll love New York. Vorhersagen
I’ll phone her later. sofortige Entscheidungen
I’ll help you. Angebote
I’ll pay you back tomorrow. Versprechen
Present Perfect I’ve finished the book. vor Kurzem abgeschlossene Vorgänge (keine Angabe, wann)
(vollendete Gegenwart) Have you ever been to Iran? Erfahrungen in der Vergangenheit

11
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6A
a Schreiben Sie Sätze und Fragen mit will /
won’t, wenn möglich, mit Kontraktionen.
– the exam / easy to pass
It won’t be easy to pass the exam.
1 + I think they / lose the match
2 ? the meeting / be long
3 – she / get the job – she’s not qualified enough
4 ? you / see him at work later
5 + I don’t want to go. it / be impossible to park
6 – you / like that book
7 + I’m sure she / love the present I bought her
8 – there / be a lot of traffic in the morning
9 + you / find a good job, I’m sure
10 + everything / be OK, so there’s no need to
worry
6B
a Paaren Sie die Sätze.
It’s hot in here. G
1 I’m thirsty.
2 I have a headache.
3 This exercise is hard.
4 I’m hungry.
5 These bags are heavy.
6 I left my wallet at home.
7 I need that photo urgently.
8 We haven’t got any milk.
A I’ll lend you some money.
B Shall I make you a sandwich?
C I’ll get you a glass of water.
D I’ll help you to do it.
E I’ll buy some on my way home.
F I’ll email it to you now.
G Shall I open the window?
H Shall I get you some paracetamol?
I Shall I carry one for you?
6C
a Ergänzen Sie die Fragen mit einem Wort.
I didn’t see you last week. Were you ill?
1      you often remember your dreams?
2       you watch the match last night?
3 Who do you think       win the
election next year?
4       you been to the supermarket?
5       your brother like rock music?
6 What       you going to watch on
TV tonight?
7       it snowing when you left?
8       you at the party last night?
9       the film finished yet?
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b Ergänzen Sie die Sätze mit will + einem Verb aus
der Liste.
be (x2) ​get ​like ​pass ​snow
A Do you think the traffic will be bad?
B No, because it’s a holiday today.
1 A Do you like this band?
B Yes, I think they       famous one day.
2 A Is this a good film?
B Yes, I’m sure you            it.
3 A Do you think it           ?
B No, it’s not cold enough.
4 A What do you think James            me?
B I’m sure it will be something nice.
5 A I’m so worried about the exam!
B Don’t worry. I’m sure you           . ➜ SB S. 46
b Ergänzen Sie die Sätze mit will / won’t (oder shall)
+ einem Verb.
buy ​
call ​
forget ​
get ​
have ​help ​pay ​take ​tell
A What would you like? B I’ll have the fish.
1 A I can’t do this crossword. B       you?
2 A It’s a secret. B I       anyone, I promise.
3 A When will I hear from you again?
B I           you tonight.
4 A Can I borrow €50?
B When        you       me back?
5 A It’s my birthday next week.
B Don’t worry. I          .
6 A I feel ill. B       I        you home?
7 A These shoes are too small.
B I           a bigger pair for you, madam.
8 A This chocolate you bought isn’t very nice.
B Yes, I know. I           it again.
➜ SB S. 48
b Lesen Sie sich die Gespräche durch und bringen Sie das
Verb in die richtige Form.
A What are   we doing tonight? (do)
B We 1      dinner with Jack and Mary. (have)
A But we 2      dinner with them last week! (have)
B Yes, but they 3      to tell us some good news. (want)
A Oh, OK then. 4      I       some champagne? (buy)
…
B It’s eight o’clock! Where 5      you      ? (be)
A I’m sorry. When I 6      home I 7      to buy the
champagne. And then I 8      Mark in the shop… (walk,
decide, see)
B Well, hurry up. We 9      late! (be)
A It’s OK. I 10      a taxi and I 11      ready
in five minutes. (already book, be) ➜ SB S. 51
Die Grammatik für jede Lektion finden Sie online 12
7 GRAMMATIK
7A Der Infinitiv mit to
1 You need to be on time. 7.3
Try not to talk too much.
2 It’ll be nice to meet new people.
It’s important not to be late.
3 I don’t know where to go or what to do.
4 A Why did you wear a suit?
B To make a good impression.
I wore a suit to make a good impression.
• Der Infinitiv ist die Grundform des Verbs. Er wird oft mit to
verwendet. Er kann bejahend (z. B. to be) oder verneinend
(z. B. not to be) sein.
7B Das Gerund (Verb + -ing)
1 Eating outside in the summer makes me feel good. 7.7
Happiness is getting up late and not going to work.
2 I love having breakfast in bed.
I hate not getting to the airport early.
3 I’m thinking of buying a new car.
Jim left without saying goodbye.
7C have to, don’t have to, must, mustn’t
have to, don’t have to
+  I have to speak English at work.
She has to get up at seven every day.
We don’t have to wear a uniform at this school.
–  
He doesn’t have to work on Saturdays.
Do I have to buy a grammar book?
?  
What time does she have to get up in the morning?
• have to + Verb (Infinitiv) wird verwendet, um über Regeln und
Verpflichtungen zu sprechen
• Mit don’t have to + Verb (Infinitiv) wird ausgedrückt, dass keine
Verpflichtung besteht oder etwas nicht notwendig ist.
• Für Fragen und verneinende Sätze wird do / does verwendet.
Do I have to go? NICHT Have I to go?
• Bei have oder has findet keine Kontraktion statt.
I have to go. NICHT I’ve to go.
must / mustn’t
+  You must do your homework tonight.
She must tidy her room before she goes out.
You mustn’t leave your bags here. (mustn’t = must not)
–  
I mustn’t forget to call her tonight.
Must I go to bed now?
?  
When must we decide about the party?
• must + Verb (Infinitiv ohne to) wird verwendet, um über Regeln und
Verpflichtungen zu sprechen.
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• Der Infinitiv mit to wird für Folgendes verwendet::
1 nach bestimmten Verben, z. B. want, need, would like etc.
Siehe Verbformen auf S. 158 im Studienbuch.
2 nach Adjektiven.
3 nach Fragewörtern, z. B. what, where, when etc.
4 um auszudrücken, warum man etwas tut / getan hat.
I came to this school to learn English. NICHT for learn
English.
Infinitiv ohne to
Denken Sie daran, dass der Infinitiv mit Hilfsverben (do / does /
didn’t) und nach den meisten Modalverben (can, could, will etc.)
ohne to verwendet wird, z. B. Do you live near here?
Can you help me? I won’t forget. What would you do?
• Das Gerund (Verlaufsform) ist die Grundform des Verbs +
-ing. Es kann bejahend (z. B. going) oder verneinend
(z. B. not going) sein.
• Das Gerund wird für Folgendes verwendet:
1 als ein Substantiv, z. B. als das Subjekt oder Objekt eines
Satzes.
2 nach bestimmten Verben, z. B. like, love, hate, enjoy etc.)
Siehe Verbformen auf S. 158 im Studienbuch.
3 nach Präpositionen.
• Denken Sie an die Rechtschreibregeln für die -ing-Form.
Siehe 1C auf S. 1.
• must / mustn’t sind in allen Personen gleich.
• Mit mustn’t + Verb (Infinitiv ohne to) wird
ausgedrückt, dass etwas verboten ist.
7.13 must und have to
Must und have to sind sich sehr ähnlich, es
gibt aber einen kleinen Unterschied. have
to wird normalerweise für eine allgemeine
Verpflichtung (eine Regel in der Arbeit / Schule
oder ein Gesetz) verwendet, z. B. We have to
start work at seven. must wird normalerweise für
eine persönliche Verpflichtung (vom Sprecher
auferlegt) verwendet, z. B. Eltern zum Kind: You
must go to bed now! In vielen Fällen kann jedoch
entweder must oder have to verwendet werden.
mustn’t und don’t have to
Mustn’t und don’t have to haben eine ganz
unterschiedliche Bedeutung. Vergleichen Sie:
You mustn’t go. = Es ist verboten. Geh nicht.
You don’t have to go. = Du kannst gehen, wenn
du willst, es ist aber nicht erforderlich / notwendig.
7.14
Das unpersönliche you
have to und must werden oft mit dem
unpersönlichen you (you = man) verwendet, z. B.
You have to wear a seatbelt in a car.
You mustn’t take photos in the museum.
13
7A
a Paaren Sie die Satzhälften.
You need to be ready B
1 I know you’re tired, but try
2 In my job it’s important
3 I don’t know where
4 We were late, so Simon
offered
5 When you give a presentation
it’s normal
A to give us a lift to the station.
B to show your ID at the gate.
C to feel nervous.
D to dress smartly.
E to park.
F to stay awake for the party.
7B
a Ergänzen Sie die Sätze mit einem Verb aus der Liste in der
-ing-Form
do ​not know ​ message ​ practise ​
remember ​
study ​swim ​teach ​travel
I really enjoy doing exercise. It makes me feel great!
1 One thing that always makes me happy is       in the sea.
2 You can’t learn to play a musical instrument well without
       regularly.
3 My mother’s very bad at        names.
4        teenagers is very hard work.
5 My sister spends hours        her friends.
6 I hate       the answer when somebody asks me a question.
7        by train is usually cheaper than by plane.
8 My brother wants to go on        French for as long as he
can. He’d like to speak it really fluently!
7C
a Ergänzen Sie die Sätze mit der richtigen Form von
have to.
I don’t have to go to school on Saturdays.
1 Janice       study very hard – she has exams soon.
2 You       buy a ticket before you get on the
bus. It costs £4 and the machine is over there.
3       your sister       go to London
for her job interview?
4 Mike       wear a really ugly uniform at his
new school. He hates it.
5 We       get up early tomorrow. Our flight
leaves at 6.30.
6 Harry       work today – he has a day off.
7 Can you wait a moment? I       make a phone call.
8         we       go to bed? It’s only
ten o’clock!
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b Ergänzen Sie die Sätze mit einem bejahenden oder
verneinenden Infinitiv.
not be ​do ​
not drive ​
have ​
learn ​
look for ​
not make ​meet ​pay
I’m planning to have a party next week.
1 A Hi, I’m Donna. B I’m Renée. Nice       you.
2 What do you want       tonight? Stay in or go out?
3 Let’s meet outside the cinema. I promise       late.
4 Try       a noise. Your father’s asleep.
5 I’d really like       a new language.
6 Be careful       too fast – the roads are icy.
7 My brother has decided       a new job.
8 The museum is free. You don’t need       to go in.
➜ SB S. 55
b Bilden Sie die -ing-Form oder den
Infinitiv der Verben.
I like listening to the radio in the
mornings. (listen)
1       Pilates is good for your health. (do)
2 We offered       for the meal. (pay)
3 We won’t take the car. It’s so
expensive      . (park)
4 I’m not very good at       directions.
(give)
5 You can borrow the car if you remember
      some petrol. (get)
6 Has it stopped       yet? (rain)
7 I don’t mind      , but I don’t like
      the washing-up. (cook, do)
8 I hate       in the dark during the
winter. (get up)
➜ SB S. 56
b Umkreisen Sie die richtige Form. Wenn beide möglich
sind, markieren Sie sie mit einem Haken (✓).
We don’t have to / mustn’t go to school next week.
It’s the holiday.
1 You don’t have to / mustn’t cross the road when the
traffic lights are red.
2 What do I have to / must I do when I finish this exercise?
3 The concert is free. You don’t have to / mustn’t pay.
4 We’re late for the meeting. We have to / must go now.
5 You don’t have to / mustn’t leave the door open – the
dog will get out.
6 I have to / must pay Jane back the money she lent me.
7 In Britain you have to / must drive on the left.
8 You don’t have to / mustn’t be tall to be
good at football. ➜ SB S. 59
Die Grammatik für jede Lektion finden Sie online 14
8 GRAMMATIK

8A should / shouldn’t
1 You should leave your boyfriend. 8.2 ought to
She’s very stressed. She shouldn’t work so hard. Statt should / shouldn’t kann man auch ought to /
You shouldn’t drink coffee in the evening. It’ll keep you awake. ought not to verwenden, z. B.
2 I think you should get a new job.
You ought to leave your boyfriend.
I don’t think you should speak to him.
She ought not to work so hard.
1 should / shouldn’t + Verb (Infinitiv ohne to) wird verwendet,
um jemandem einen Rat zu geben oder zu sagen, was unserer
Meinung nach die richtige Vorgehensweise wäre.
should / shouldn’t ist in allen Personen gleich.
2 I think you should… oder I don’t think you should… wird häufig
verwendet
NICHT I think you shouldn’t…

8B First Conditional (Konditionalsatz Typ 1): if + Gegenwart, will / won’t + Infinitiv

1 If we get to the airport early, the flight will be delayed. 8.12
If you tell her the truth, she won’t believe you.
What will you do if you don’t find a job?
2 If you don’t go, she won’t be very pleased.
She won’t be very pleased if you don’t go.
3 If you miss the last bus, get a taxi.
If you miss the last bus, you can get a taxi.

1 If + Gegenwart wird für eine mögliche Situation verwendet

und will / won’t + Infinitiv, um über die Folgen zu sprechen.
2 Der if-Nebensatz kann als als erster oder zweiter Teil des
Satzes stehen. Wenn der if-Nebensatz der erste Teil ist, wird
vor dem nächsten Satzteil normalerweise ein Komma gesetzt.
3 Statt will + Infinitiv kann im anderen Nebensatz auch der
Imperativ oder can + Infinitiv verwendet werden.

8C Possessivpronomen
Whose coat is it? It’s my coat. It’s mine. 8.22 Überblick über Pronomen und Possessivadjektive
Whose jacket is it? It’s your jacket. It’s yours.
Subjekt- Objekt- Possessiv- Possessiv-
Whose phone is it? It’s his phone. It’s his. pronomen pronomen adjektive pronomen
Whose bag is it? It’s her bag. It’s hers.
I me. my mine.
Whose dog is it? It’s our dog. It’s ours.
Whose house is it? It’s their house. It’s theirs. You you. your yours.
He him. his his.
• Possessivpronomen werden für Besitzverhältnisse can She This
She her. her seat. It’s hers.
verwendet. Is it yours? Yes, it’s mine. come. loves is
• Whose wird verwendet, um nach einem Besitzverhältnis It it. its its.
zu fragen. Whose book is it? Whose is that bag? We us. our ours.
• Possessivpronomen werden nicht mit Substantiven They them. their theirs.
verwendet. NICHT It’s mine book.
• the wird nicht mit Possessivpronomen verwendet, z. B.
Is this yours? NICHT Is this the yours?

15
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8A
a Ergänzen Sie die Sätze mit should oder shouldn’t.
You should lose a bit of weight.
1 You       work really long hours every day.
2 You       stop smoking.
3 You       eat more fruit and vegetables.
4 You       put so much sugar in your coffee.
5 You       start doing some exercise.
6 You       drink less alcohol.
7 You       drink more water.
8 You       go to bed so late.
8B
a Paaren Sie die Satzhälften.
If you leave now, C
1 The hotel will be cheaper
2 If you don’t hear from me this afternoon,
3 You’ll learn more quickly
4 If you get that new job,
5 You won’t pass your driving test
6 If I lend you this book,
A if you don’t have enough lessons.
B will you remember to give it back?
C you’ll catch the 8.00 train.
D if you book it early.
E if you come to every class.
F will you earn more money?
G call me this evening.
8C
a Umkreisen Sie die richtige Form.
Whose car is that? It’s her / hers .
1 This isn’t my / mine pen, it’s Susan’s.
2 I think this book is your / yours.
3 This isn’t your suitcase, it’s ours / our.
4 Where’s Mary? I think these are her / hers
gloves.
5 These keys are mine / the mine.
6 They showed us all theirs / their holiday
photographs.
7 These seats are theirs / their, not ours.
8 Is this yours / your bag?
9 This isn’t my jacket. It’s her / hers.
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b Ergänzen Sie die Sätze mit should oder shouldn’t
+ einem Verb aus der Liste.
be ​ buy ​book ​ drive ​
leave ​
relax ​spend ​study ​wear
We should leave now. It’s getting late.
1 You       a scarf. It’s really cold today.
2 I       this afternoon. I have an exam tomorrow.
3 You       a holiday. You need a break.
4 You look really ill. You       at work.
5 She       more. She’s very stressed at the
moment.
6 You       so fast – this road’s very dangerous.
7 Parents       more time with their children.
8 You       him an iPad – he’s only seven years
old.
➜ SB S. 62
b Ergänzen Sie die Sätze mit der richtigen Form der Verben.
If we start walking, the bus will come . (start, come)
1 If you       me what really happened, I      
anybody else. (tell, not tell)
2 If I       it down, I       it. (not write, not remember)
3       you       me if you       any news? (call,
get)
4 She       you if you       her nicely. (help, ask)
5 I       you if I       from Alex. (phone, hear)
6 You       your friends if you       to Paris. (miss, move)
7 If you       carefully, you       everything.
(listen, understand)
8 Your boss       pleased if you       late for work
today. (not be, be)
9 I       you home if you       me directions. (drive, give)
10 If you       an umbrella, it       ! (not take, rain)
➜ SB S. 64
b Ergänzen Sie die Sätze mit einem Pronomen oder einem
Possessivadjektiv.
This isn’t my coffee, it’s yours. Where’s mine ?
1 A Is that Sue’s car?
B No, it’s her boyfriend’s.       is a white Peugeot.
2 Maya has a new boyfriend, but I haven’t met       yet.
3 Look. Here’s a photo of Alex and Kim with       new baby.
4 We’ve finished paying for our house, so it’s       now.
5 These are your tickets. Can you give Maria and Marta      ?
6 We’re lost. Can you tell       how to get to the station?
7 Would you like to see       garden? We’ve got some
beautiful flowers.
8 London is famous for       beautiful parks. ➜ SB S. 67
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9 GRAMMATIK

9A Second Conditional (Konditionalsatz Typ 2): if + Vergangenheit, would / wouldn’t + Infinitiv

1 If a cow attacked me, I’d run away. 9.5
If she didn’t have a dog, she wouldn’t do any exercise.
Would you go for a swim if there were sharks in the sea?
2 If I had more time, I’d do more exercise.
I’d do more exercise if I had more time.
3 If we went by car, we could stop at places on the way.
1 if + Vergangenheit wird für eine fiktive oder hypothetische
zukünftige Situation verwendet, und would / wouldn’t +
Infinitiv, um über die Folgen zu sprechen.
• would + Infinitiv wird manchmal auch als Konditional bezeichnet.
Es wird auch mit einem if-Nebensatz verwendet, um über eine
fiktive oder hypothetische Situation zu sprechen, z. B.
I’d never have a cat as a pet. They’d be happier in a bigger house.
• would / wouldn’t = bleibt in allen Personen gleich. Kontraktionen:
’d = would (I’d, you’d, he’d, etc.); wouldn’t = would not.
2 In einem Second Conditonal (Konditionalsatz Typ 2) kann
der if-Nebensatz am Anfang oder am Ende stehen. Wenn
der if-Nebensatz am Anfang steht, wird normalerweise vor
dem nächsten Nebensatz ein Komma gesetzt.
3 Statt would + Infinitiv kann im anderen Nebensatz auch
could + Infinitiv verwendet werden.
be in Second Conditionals (Konditionalsatz Typ 2)
Mit dem Verb be kann were (statt was) nach I / he / she / it
verwendet werden, z. B.
If Jack was / were here, he’d know what to do.
were (nicht was) wird in dem Ausdruck If I were you, ...
verwendet.
Dieser Ausdruck wird oft für Ratschläge verwendet, z. B.
If I were you, I wouldn’t take that job.
First oder Second Conditional (Konditionalsatz Typ 1
oder 2)?
Vergleichen Sie den First und Second Conditional:
• Der First Conditional (Konditionalsatz Typ 1) wird für
mögliche zukünftige Situationen verwendet.
If I don’t have to work tomorrow, I’ll help you.
(= Es ist möglich. Vielleicht helfe ich dir.)
• Der Second Conditional (Konditionalsatz Typ 2) wird für
fiktive oder hypothetische Situationen verwendet.
If I didn’t have to work tomorrow, I’d help you.
(= Es ist eine hypothetische Situation. Ich muss arbeiten, also
kann ich dir nicht helfen.)

9B Present Perfect (vollendete Gegenwart) + for und since

A Where do you live now?
B In Manchester.
A How long have you lived there?
B I’ve lived there for 20 years.
A Where do you work?
B In a primary school.
A How long have you worked there?
B I’ve worked there since 2015.
9.7
• Das Present Perfect (vollendete Gegenwart) + for und since wird für Vorgänge
und Zustände verwendet, die in der Vergangenheit begonnen haben und
immer noch zutreffen.
I’ve lived in Manchester for twenty years. = Ich bin vor zwanzig Jahren nach
Manchester gezogen und wohne jetzt in Manchester.
Das Present Simple (einfache Gegenwart) wird für diese Art von Sätzen nicht
verwendet, z. B. NICHT I live in Manchester for twenty years.
• How long...? wird verwendet, um Fragen zur Dauer eines Vorgangs oder
Zustands zu stellen, z. B. How long have you been married?
for oder since?
• for wird mit einem Zeitraum verwendet, z. B. for two weeks, for ten years, etc.
I’ve had this car for three months.
• since wird mit dem Beginn eines Zeitraums verwendet, zum Beispiel
since 2014, since last June, etc.
I’ve been afraid of spiders since I was a child.

9C Present Perfect (vollendete Gegenwat) oder Past Simple (einfache Vergangenheit)? (2)
1 A How long was Janet Leigh married to Tony Curtis?
B She was married to him for 11 years.
A How many books did she write?
B She wrote four books.
2 A How long has Jamie Lee Curtis been married?
B She’s been married since 1984.
A What kind of books has she written?
B She’s written children’s books.
1 Das Past Simple (einfache Vergangenheit) wird für
einen abgeschlossenen Zeitraum in der Vergangenheit
verwendet. Janet Leigh und Tony Curtis sind tot, deshalb
heißt es NICHT She has been married to him for 11 years.
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9.15
• Für einen abgeschlossenen Zeitraum in der Vergangenheit
kann for mit dem Past Simple (einfache Vergangenheit)
verwendet werden.
2 Das Present Perfect (vollendete Gegenwart) wird mit for
und since für einen Zeitraum verwendet, der noch nicht
abgeschlossen ist – von der Vergangenheit bis jetzt. Jamie
Lee Curtis lebt noch und ist noch verheiratet.
• Vergleichen Sie das Past Simple (einfache Vergangenheit)
und das Present Perfect (vollendete Gegenwart).
Jack was married for ten years. = Jack ist jetzt nicht
verheiratet. Er ist geschieden oder tot.
Jack has been married for ten years. = Jack ist jetzt
verheiratet. Er hat vor zehn Jahren geheiratet.
17
9A
a Paaren Sie die Satzhälften.
You’d feel much better A
1 I’d enjoy the weekend more
2 If you didn’t have to study for
your exams,
3 Would you really wear a suit
4 If we took a taxi,
5 I wouldn’t work
6 If I went to live in London,
A if you did some exercise.
B would you come to visit me?
C if I bought one for you?
D we could go out tonight.
E if I didn’t have to work on Saturday.
F we would get there sooner.
G if I didn’t need the money.
9B
a Schreiben Sie Fragen mit How long und dem Present Perfect
(vollendete Gegenwart).
/ you / be married How long have you been married ?
1 / you / be afraid of flying         
2 / your sister / have her new car         
3 / they / live in this town         
4 / your dad / be a teacher         
5 / you / know your boyfriend         
6 / Spain / be in the EU         
7 / you / have / your cat         
8 / Dan / be in this class         
9C
a Umkreisen Sie die richtige Form.
She was / She’s been ill since May.
1 Martin left / Martin has left school two
years ago.
2 I lived / I’ve lived in Cardiff for two
years, but then I moved to Swansea.
3 Anna was / Anna’s been in this company
since April.
4 My sister had / My sister has had her
baby yesterday!
5 I work in a travel agency. I worked / I’ve
worked there for 20 years.
6 The city changed / The city has changed
a lot since I was a child.
7 They’re divorced now. They were / They
have been only married for three years.
8 I met / I’ve met Sandra when I was /
have been on holiday in Italy.
b Ergänzen Sie die Sätze mit der richtigen Form des Verbs, um Sätze
mit Second Conditional (Konditionalsatz Typ 2) zu bilden.
If I found a good job, I ‘d move to the USA. (find, move)
1 We       a dog if we       a garden. (get, have)
2 If you       Indian food, I’m sure you      it. (try, like)
3 I       it if I       it. (not buy, not like)
4 If we       a car, we       drive to the mountains. (hire, can)
5 We       our children more often if they       nearer. (see, live)
6 I       to that restaurant if I       you – it’s very expensive.
(not go, be)
7 You       more if you       more homework. (learn, do)
8 I       to work if the traffic       so bad. (cycle, not be)
9       you       abroad if you       a well-paid job?
(work, find)
10 I love living here. I       happy if I       leave. (not be, have to)
➜ SB S. 71
b Beantworten Sie die Fragen von
Aufgabe a. Verwenden Sie das Present
Perfect (vollendete Gegenwart) + for
        ? oder since.
        ? I ’ve been married for 20 years.
        ? 1 I            I was about 15.
        ? 2 She            three weeks.
        ? 3 They            a long time.
        ? 4 He            more than
        ? 20 years.
        ? 5 I            May.
6 It            1986.
7 We            about
two years.
8 He           
last month. ➜ SB S. 73
b Ergänzen Sie die Sätze mit dem Present Perfect (vollendete
Gegenwart) oder dem Past Simple (einfache Vergangenheit).
1 A Where does your brother live?
B In Verona.
A How long            there? (he / live)
B Only for six months. He            there last
September. (move)
2 A When           ? (Picasso / die)
B In 1977, I think. In Paris.
A How long            in France? (he / live).
B For a long time. He          Spain when he was 25. (leave)
3 A My brother and his wife get on very well.
B How long            married? (they / be)
A They            married since 1995.
They            at university. (be, meet)
B Really? What university            to?
(they / go) ➜ SB S. 75
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10
10A Ausdrücke zu Bewegungen
 10.4
The ball went over the goalkeeper’s head and into the goal.
He drove out of the car park and along the street.
I ran over the bridge and across the park.
• Bewegungen werden mit Verben der Bewegung, z. B. go,
come, run, walk etc., und einer Präposition der Bewegung,
z. B. up, down, away etc., ausgedrückt.
10B Wortstellung von Partikelverben
1 What time do you get up? 10.6
I don’t usually go out during the week.
2 Put on your coat. Put your coat on. Put it on!
Turn off the TV. Turn the TV off. Turn it off.
3 I’m looking for my glasses.
A Have you found your glasses?
B No, I’m still looking for them.
10C Das Passiv: be + Partizip Perfekt
Gegenwart: am / is / are + Partizip Perfekt 10.14
+  20 billion pieces of Lego are produced every year.
–  CDs aren’t used very much nowadays.
?  Is Spanish spoken in New Mexico?
Vergangenheit: was / were + Partizip Perfekt
+  The hot-air balloon was invented by two Frenchmen.
– Stamps weren’t invented until 1840.
?  When was the watch invented?
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GRAMMATIK
come oder go?
come wird für Bewegungen zu Ihnen hin und go für
Bewegungen von Ihnen weg verwendet.
in oder into? out oder out of?
into / out of wird mit einem Substantiv verwendet.
Come into the living room.
He went out of the house.
Wenn kein Substantiv vorhanden ist, wird in / out verwendet.
Come in.
He went out.
• Ein Partikelverb = Verb + Partikel (Präposition oder Adverb),
z. B. get up, go out, turn on, look for.
1 Manche Partikelverben haben kein Objekt, z. B. get up, go out.
2 Manche Partikelverben haben ein Objekt und können getrennt
werden.Bei diesen Partikelverben kann der Partikel (on, off etc.)
vor oder nach dem Objekt stehen
• Wenn das Objekt ein Pronomen (me, it, him etc.) ist, steht es
immer zwischen dem Verb und dem Partikel.
Here’s your coat. Put it on. NICHT Put on it.
3 Manche Partikelverben haben ein Objekt und können nicht
getrennt werden, z. B. look for. Bei diesen Partikelverben werden
das Verb (z. B. look) und der Partikel (z. B. for) nie getrennt.
I’m looking for my glasses. NICHT I’m looking my glasses for.
• Siehe Partikelverben auf S. 163 im Studienbuch.
• Es gibt oft zwei Möglichkeiten, etwas auszudrücken – im Aktiv
oder im Passiv.
Alfred Nobel invented dynamite. (Aktiv)
Dynamite was invented by Alfred Nobel. (Passiv)
• Im Aktivsatz liegt der Schwerpunkt mehr auf Alfred Nobel.
• Im Passivsatz liegt der Schwerpunkt mehr auf dem Dynamit.
• Das Passiv wird oft verwendet, wenn nicht bekannt oder nicht
wichtig ist, wer etwas tut oder getan hat.
My car was stolen last week.
Volvo cars are made in Sweden.
• Mit by wird ausgedrückt, wer etwas getan hat.
The Lord of the Rings was written by Tolkien.
19
10A
a Umkreisen Sie das richtige Wort. b Ergänzen Sie die Sätze mit dem richtigen
I lost my mobile signal when we went across / through a tunnel. Wort.
1 We ran to / down the sea, and jumped into / out of the water. Alex jumped into his car and drove away.
2 If you go over / past the bank, you’ll see the supermarket on the 1 When I was walking under the bridge, a
right. train went       it.
3 James walked along / across the street until he came to a big 2 Come      . The door’s open.
house. 3 This is the first floor. Go       the
4 Look! We’re flying on / over the mountains now. stairs – the office is on the second floor.
5 The dog started to run towards / to me, but then it suddenly 4 He walked       the café and
stopped. ordered some lunch.
6 We cycled over / out of the bridge and in / into the park. 5 Go       of the building and turn left.
7 In the 800 metres, the runners run round / across the track twice. 6 Go       ! I don’t want to talk to you.
8 The cat suddenly ran across / through the road. 7 I cycle       a big hill on my way home.
I go really fast!
➜ SB S. 78

10B
a Umkreisen Sie die richtige Form. Wenn beide möglich sind, b Ergänzen Sie die Sätze mit it oder them
markieren Sie das Kästchen mit einem Haken (✓). und einem Wort aus der Liste.
Turn off your mobile / Turn your mobile off before the film starts. ✓
back ​in ​on (x2) ​up (x2)
1 Tonight I have to look my little sister after / look after my little sister.
2 Let’s go out this evening / go this evening out. I can’t hear the radio. Turn it up .
3 I’ll drop off the children / drop the children off at school. 1 Your clothes are all over the floor.
4 My brother is looking for a new job / looking a new job for. Pick      .
5 You should throw away those old jeans / throw those old jeans 2 Here’s your coat. Put      .
away. 3 A What does this word mean?
B Look      .
6 I don’t like shopping for clothes online – I prefer to try them on /
4 To get your passport there are three forms.
try on them before I buy them.
Please fill       now.
7 Take off your shoes / Take your shoes off before you come in.
5 You remember that money I lent you?
8 We’re meeting my mother tomorrow – I think you’ll really get on When can you give      ?
with her / get on her with. 6 A Is the match on TV?
9 If the jacket doesn’t fit, take back it / take it back to the shop. B I don’t know. Turn       and see.
10 What time do you get up in the morning / get in the morning up?
➜ SB S. 81

10C
a Ergänzen Sie die Sätze mit dem Passiv in der Gegenwart b Schreiben Sie die Sätze in Aktivsätze um
oder Vergangenheit. und beginnen Sie mit den markierten
The Eiffel Tower was completed in 1889. (complete) Wörtern.
1 Many of the things we use every day       by women. Shakespeare wrote Hamlet in 1603.
(invent) Hamlet was written by Shakespeare in 1603.
2 In the UK most children       in state schools. (educate) 1 Christopher Wren designed St Paul’s
3 DNA       by Watson and Crick in 1953. (discover) Cathedral.
4 This morning I       by the neighbour’s dog. (wake up) 2 A small Italian company produces this olive oil.
5 Cricket       in the summer in the UK. (play) 3 The Russians discovered Antarctica in 1820.
6 The songs on this album       last year. (write) 4 Spielberg didn’t direct the Star Wars films.
7 Millions of toys       in China every year. (make) 5 Van Gogh painted Sunflowers in 1888.
8 Carols are songs which       at Christmas. (sing) 6 The Chinese didn’t invent glass.
9 These birds       in northern Europe. (not usually see) 7 J.K. Rowling wrote the Harry Potter books.
10 The London Eye       on 31 December 1999 to celebrate 8 They make Skoda cars in the Czech
the new millennium. (open) Republic.
➜ SB S. 83

Die Grammatik für jede Lektion finden Sie online 20

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11 GRAMMATIK

11A used to / didn’t use to
+  When I was a child I used to play in the streets.
My brother used to have very long hair when he
was a student.
Nick didn’t use to go out much, but now he goes out
–  
every night.
I didn’t use to like vegetables, but now I love them.
• used to / didn’t use to + Verb werden für etwas verwendet,
das mehrmals geschehen ist oder für einen langen Zeitraum
11.4 in der Vergangenheit zutraf, jetzt aber meist nicht mehr
zutrifft, z. B. etwas, das in Ihrer Kindheit geschehen ist.
• used to / didn’t use to ist in allen Personen gleich.
! Vorsicht bei verneinenden Sätzen und Fragen:
I didn’t use to like maths. NICHT I didn’t used to like maths.
Did you use to like maths? NICHT Did you used to like maths?

• Statt used to kann auch das Past Simple (einfache

Vergangenheit) mit einem Häufigkeitsadverb verwendet werden.
When I was a child I often played in the street.

used to oder usually?

used to wird nur verwendet, um über die Vergangenheit zu
sprechen.
Für Gewohnheiten in der Gegenwart wird usually + Present
Simple (einfache Gegenwart) verwendet, NICHT use to.
I usually cook in the evenings.
? A Did you use to wear a uniform at school? B Yes, I did. NICHT I use to cook in the evenings.
A Did you use to like your teachers? B No, I didn’t.

11B might / might not (Möglichkeit) may / may not

Statt might kann auch may verwendet werden,
We might have a picnic tomorrow, but it depends on the weather. 11.10 um eine Möglichkeit auszudrücken, z. B.
Karen might come with us tomorrow, but she’s not sure yet. We may have a picnic tomorrow.
I might not take my laptop on holiday. I haven’t decided yet. I may not take my laptop on holiday.
We might not see the boss today. I think she’s away.

• might / might not + Verb (Infinitiv ohne to) wird verwendet, um

auszudrücken, dass jemand vielleicht etwas tun oder nicht tun wird.
• We might have a picnic tomorrow. = Vielleicht machen wir morgen ein Picknick.
• might / might not st für alle Personen gleich.
• Bei might not findet normalerweise keine Kontraktion statt.

11C so, neither + Hilfsverben Present Simple

A I don’t like classical music. B Neither do I.
(einfache Gegenwart)
1 A I love classical music. 11.19 Present Continuous
B So do I. (Verlaufsform der A I’m having a great time. B So am I.
A I went to a classical concert last night. Gegenwart)
B So did I. can / can’t A I can swim. B So can I.
2 A I’m not married.
Past Simple (einfache A I didn’t like the film. B Neither did I.
B Neither am I.
Vergangenheit) A I was very tired. B So was I.
A I don’t want to get married.
B Neither do I. would / wouldn’t A I wouldn’t like to go there. B Neither would I.
Present Perfect
• So do I, Neither do I, etc. werden verwendet, A I’ve been to Brazil. B So have I.
(vollendete Gegenwart)
um auszudrücken, dass man etwas mit
jemandem gemeinsam hat. ! Achten Sie auf die Wortstellung.
1 Mit So + Hilfsverb + I antwortet man auf So do I / Neither do I. NICHT So I do / Neither I do.
bejahende Sätze.
2 Mit Neither + Hilfsverb + I antwortet man auf
neither und nor
verneinende Sätze.
Statt neither kann auch nor verwendet werden, z. B.
• Welches Hilfsverb nach So... und Neither...
A I didn’t like the film. B Nor / Neither did I.
verwendet wird, hängt davon ab, welche
Zeitform des Verbs die andere Person Die Aussprache von Neither ist normalerweise /ˈnaɪðə/, es kann aber auch
verwendet. /ˈniːðə/ ausgesprochen werden.
21
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11A
a Sehen Sie sich an, wie sich Alex
verändert hat. Schreiben Sie mit He
used to oder He didn’t use to sechs
Sätze darüber, wie er früher aussah.
b Bilden Sie Sätze mit used to, didn’t use to oder did...use to?
/ you / have long hair
?   Did you use to have long hair?
1 Angie / hate maths, but she loves it now
+  
2 / you / work when you lived in Cairo
?  
3 I / like reading when I was a child
–  
4 What / you / do in the summer holidays when you were young
?  
5 The British / cook with olive oil, but now it’s very popular
–  
6 This restaurant / be a cinema in the 1960s
+  
7 / your sister / eat meat, or has she always been a vegetarian
?  
8 I / be interested in athletics, but now I always watch it
–  

Then Now
9 / you / have a motorbike when you were a student
?  
10 Telegrams / be the quickest way to send important messages
+  
He used to be slim.
1            long hair.
2            glasses.
3            a beard.
4            football.
5            a tie. ➜ SB S. 87

11B
a Paaren Sie die Sätze.
Take some sun cream. D
1 Let’s buy a lottery ticket.
2 Can you phone the
restaurant?
3 Don’t finish the milk.
4 Let’s use the satnav.
5 You should try the shirt on.
6 Don’t wait for me tonight.
7 Be careful with that knife!
8 Ask how much it costs.
b Ergänzen Sie die Sätze mit might + einer
Verbalphrase aus der Liste.
A Someone might want
some for breakfast.
be cold ​be ill ​be in a meeting ​
B It may not be your size.
go to the cinema ​not have time
C We might get lost. ​not like it ​have the pasta
D It might be really hot.
E We may not have enough I’m not sure what to do tonight.
money. I might go to the cinema .
F You might cut yourself. 1 Kim isn’t at school today. She      .
G It may be closed on 2 His phone is turned off. He      .
Sundays. 3 It’s an unusual book. You      .
H We might win. 4 I don’t know if I’ll finish this today.
I I may finish work late. I      .
5 I’m not sure what to order. I      .
6 Take a warm jacket. It       later.
➜ SB S. 88

11C
a Ergänzen Sie die Antworten von B mit einem b Antworten Sie auf A. Sagen Sie, dass das
Hilfsverb. Gleiche auf Sie zutrifft. Verwenden Sie So...I oder
A I love chocolate ice cream. B So do I. Neither...I.
1 A I’m really thirsty. B So      I. A I don’t like Indian food. Neither do I.
2 A I didn’t go out last night. B Neither      I. 1 A I live near the football stadium.  
3 A I was born in Rome. B So      I. 2 A I’m not afraid of snakes.  
4 A I don’t eat meat. B Neither      I. 3 A I went to bed late last night.  
5 A I’ve been to Moscow. B So      I. 4 A I haven’t been to Canada.   
6 A I can’t sing. B Neither      I. 5 A I don’t have any pets.  
7 A I’d like to go to Bali. B So      I. 6 A I can speak three languages.  
8 A I saw a great film last week. B So      I. 7 A I’ll have the chicken with rice.  
9 A I wouldn’t like to be famous. B Neither      I. 8 A I’m waiting for Maria.  
10 A I can play rugby. B So      I. ➜ SB S. 91

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12 GRAMMATIK

12A Past Perfect (Plusquamperfekt)
+  When I woke up the garden was all white.  12.1
It had snowed during the night.
I suddenly realized that I’d left my phone in the
taxi.
We got home just in time – the match
–  
hadn’t started.
When she got to class, she realized that she
hadn’t brought her book.
? A I went to Paris last weekend. I really loved it.
B Had you been there before?
A No, I hadn’t.
• Das Past Perfect (Plusquamperfekt) wird verwendet, wenn man bei einer
Erzählung über die Vergangenheit auf etwas zurückblickt, das noch vor
dem Ereignis, über das man gerade spricht, passiert ist.
• When I woke up the garden was all white. It had snowed during the
night. = Es hat geschneit, bevor ich aufgewacht bin.
• Das Past Perfect (Plusquamperfekt) wird mit had / hadn’t + dem Partizip
Perfekt gebildet.
• Das Past Perfect (Plusquamperfekt) hat in allen Personen die gleiche Form.
• Bei had findet manchmal eine Kontraktion zu ’d statt.
had oder would?
Vorsicht: ’d kann für had oder would stehen.
I didn’t know that you’d found a new job. (’d = had)
If you went by taxi, you’d get there much quicker. (’d = would)

12B Indirekte Rede • Bei der indirekten Rede ändern sich oft die
Pronomen, z. B. ändert sich I auf he oder she.
„I’m tired.“ She told me (that) she was tired.
• Die Zeiten der Verben ändern sich wie folgt:

Direkte Rede Indirekte Rede

„I can help you.“ He said (that) he could help

(Present Simple) me. (Past Simple)
‘„I’m driving.“ She said (that) she was driving.
(Present Continuous) (Past Continuous)
„I’ll call you.“ (will) He told me (that) he would call
me. (would)
„I met a girl at a party.“ John told me (that) he had met
(Past Simple) a girl at a party. (Past Perfect)
„I’ve broken my arm.“ Sara said (that) she had broken
(Present Perfect) her arm. (Past Perfect)

Direkte Rede Indirekte Rede 12.5 say oder tell?

„I love you.” He said (that) he loved me. say oder tell werden in der indirekten Rede
„I’ve just arrived.” She said (that) she had just arrived. verwendet. Sie haben die gleiche Bedeutung,
„We’ll come at eight.” He told me (that) they would come at eight. werden aber unterschiedlich verwendet.
„I don’t want to go to Jack told Anna (that) he didn’t want to go to say wird ohne ein Objekt oder Pronomen
the party.” the party. verwendet.
He said (that) he loved me.
• Die indirekte Rede wird verwendet, um jemandem etwas mitzuteilen, NICHT He said me (that) he loved me.
das eine dritte Person gesagt hat.
tell wird mit einem Objekt oder Pronomen
• Die indirekte Rede wird oft mit said oder told (+ Person) eingeleitet. verwendet.
• Nach said oder told ist die Verwendung von that optional, z. B. He said He told me (that) he loved me
(that) he loved me. NICHT He told (that) he loved me.

12C Fragen ohne Hilfsverben • Wenn das Fragewort (Who?, What?, Which?, How many?
etc.) das Subjekt des entsprechenden Verbes ist, wird kein
Subjekt Verb  12.9 Hilfsverb verwendet (do / does / did).
Who painted The Milkmaid? NICHT Who did paint…?
Who painted The Milkmaid?
• In den meisten anderen Fragen in der Gegenwart und im
Which city has the most honest people?
Past Simple (einfache Vergangenheit) wird das Hilfsverb do /
How many people live near the school?
does / did + der Infinitiv verwendet.
Who wants a cup of coffee? What music do you like? NICHT What music you like?
• Siehe 1A auf S. 1.

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12A
a Paaren Sie die Satzhälften.
I couldn’t get into my flat because C
1 When our friends arrived,
2 I took the jacket back to the shop because
3 Jill didn’t come with us because
4 I turned on the TV news
5 He was nervous because
6 When I got to the supermarket checkout,
A she’d made other plans.
B I realized that I’d left my wallet at home.
C I’d lost my keys.
D I’d bought the wrong size.
E it was the first time he’d flown.
F to see what had happened.
G we hadn’t finished cooking the dinner.
b Ergänzen Sie die Sätze. Fügen Sie die Verben im Past Simple
(einfache Vergangenheit) oder Past Perfect (Plusquamperfekt) ein.
We didn’t get a table in the restaurant because we
hadn’t booked. (not get, not book)
1 Caroline       a lot, and I       her. (change,
not recognize)
2 My friend       to tell me that I       my coat in his
car. (phone, leave)
3 When I       the radio, the news      . (turn on,
already finish)
4 She       me the DVD because she       it yet. (not
lend, not watch)
5 The bar       by the time we      . (close, arrive)
6 When we       home, we saw that somebody
      the kitchen window. (get, break)
7 When we       in the morning, we       that
it       in the night. (get up, see, snow)
➜ SB S. 95

12B
a Schreiben Sie die Sätze in der indirekten Rede.
‘I love you.’
1 ‘I’m hungry.’
2 ‘I’ll call the doctor.’
3 ‘I’ve bought a new phone.’
4 ‘I live in the city centre.’
5 ‘We can’t do it!’
6 ‘I saw a great film at the cinema.’
7 ‘I don’t like dogs.’
b Schreiben Sie die Sätze in der direkten
He told her that he loved her .
Ana said that she      .
He said he      .
Paul told us that he      .
She said that she      .
They said that they      .
Julie said that she      .
Ben told her he      .
Rede.
He told her that he was a doctor.
He said: ‘I’m a doctor .’
1 She said that she was studying German.
She said: ‘          .’
2 Tony told me that his car had broken down.
Tony said: ‘          .’
3 Paul said that he would send me an email.
Paul said: ‘          .’
4 Wanda and Jack said they were in a hurry.
Wanda and Jack said:
‘          .’
5 He said he hadn’t finished his essay yet.
He said: ‘          .’
6 She told us that she wouldn’t arrive on time.
She said: ‘          .’
7 David said he had just arrived in London.
David said: ‘          .’
➜ SB S. 96

12C
a Umkreisen Sie die korrekte Form.
What you did / did you do last night?
1 What happened / did happen to you?
2 What means this word / does this word mean?
3 How many people came / did come to the
meeting?
4 Which bus goes / does go to the city centre?
5 Which film won / did win the most Oscars
this year?
6 What said the teacher / did the teacher say?
7 Who made / did make this cake? It’s
delicious!
b Schreiben Sie die Fragen. Wissen Sie die Antworten?
How many Formula 1 championships
did Michael Schumacher win ? (Michael Schumacher / win)
1 When       president of the USA?
(Barack Obama / become)
2 Which US state       with the letter ‘H’? (start)
3 Which books      ? (George R.R. Martin / write)
4 Who       the football World Cup in Russia in 2018? (win)
5 Which sport       the lightest ball? (use)
6 Where      ? (the 2016 Olympics / take place)
7 Which company      ? (Steve Jobs / start)
➜ SB S. 98

Die Grammatik für jede Lektion finden Sie online 24

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