I.Gegenstand und Aufgaben der Wortbildungs(WB)lehre
e Wissenschaft WB beschftigt sich mit Beschreibung der WB- prozesse und ihre Ergebnisse (WB-Produkte). Prozess der WB- Bildung = zuteil Erweiterung des Wortschatzes, die WB- Produkte neue Wrter; auch neue Nominationseinheiten (Bennenungseinheiten) die aufgrund gesellschaftlicher Bedrfnisse der Kognition und Kommunikation entstehen sind neue WB-Produkte WB ist strikt von anderen Mglichkeiten der Wortschatzerweiterung abzugrenzen, solche sind: a)Entlehnung von Fremdwrtern z.B. aus eng. Spaceshuttle > r Shuttle(Entlehnung)vs. dt.die Raumfhre (WB); b)Bedeutungsvernderung, diese betrifft die Inhaltsseite des Wortes z.B.: toll (geistesgestrt, verrckt) -> toll (groartig, wunderbar); c)Urschpfung(Wortschpfung) bezieht sich auf die Schaffung von Wrtern aus Lautkomplexen (die keine bedeutungstragende Elemente sind), sodass neue Wurzeln entstehen heute nicht mehr aktuell, Nachfolger dieser Wortschatzerwiterungsmglichkeit ist die Onomatopoetica z.B.: miauen, kikeriki, plumps , =>Wichtigste Methode der WB neue Wrter zu bilden - schon vorhandene Elemente (Morpheme bzw. Wrter) in unterschiedlicher Weise zu kombinieren z.B.: Anrufbeantworter, Dorfgemeinde, Edelstein; 2 Aspekte der Betrachtungsweise des Wortschatzes= >Analytischer Aspekt der WB= Analyse des fertigen Wortes (Wortgebildetheit), vor allem die ,,offenen Wortklassen (Substantiv, Adjektiv, Verb, Adverb) sind Gegenstand der WB >Prozessualer Aspekt der WB= Erforschung der Verfahren u. Gesetzmigkeiten bei der Bildung neuer Wrter in bestimmten Phasen der sprach. Entwicklung, und Erforschung der sprach. Mittel die dazu verwendet werden (z.B.: Prfixe, Suffixe) - Diachron orientierte WB-lehren (historische)= Diachrone Linguistik beschftigt sich mit dem genetischen Ursprung der Sprache, verfolgt den Wandel der Sprache oder eines Teilaspekts der Sprache im Laufe ihrer geschichtlichen Entwicklung (J. Grimm, Fr. Kluge), - Synchron orientierte WB-lehren= Synchrone Ling. Behandelt die Sprache od. einen Teilaspekt der Sprache nicht in ihre historische Entwicklung u. Vernderung sondern als zusammenhngendes zu einem bestimmten Zeitpunkt funktionierendes System (W.Fleischer, L.Eichinger) => Bei der synchronen Betrachtungsweise der Sprache sind diachrone Elemente zweckmig, da diese historische Betrachtungsweise der synchronen Beschreibung des heutigen WB-systems untersttzt indem sie die Ursachen aufdeckt fr die Ausbreitung bestimmter Wbstypen und fr die Unproduktivitt anderer. Im Bereich der WB-lehre versucht man gegenwrtigen Sprachzustand durch Kontrastivierung mit frheren Entwicklungsstufen des Deutschen zu erklren. II. Morphembegriff. Klassifikation der Morpheme 1. Definition des Morphems. Simplex und WB-konstruktion. Lexikalische und grammatische Morpheme Grundmorpheme/WB-morpheme und Flexionsmorpheme. Freie und gebundene Morpheme a) Definition des Morphems - Morpheme = kleinste bedeutungstragende Einheiten der Sprachstruktur, Folgen von Phonemen, Bausteine eines Wortes Morphemanalyse= Zerlegung der WB produkte in ihre kleinste Bestandteile z.B.: Hausbesitzer, Hauswohner, Huschen, Haushalt, Hauslehrer, hausgemacht, Hausherr, huslich b) - Simplex (Pl. Simplizia) = Wort mit nur einem Morphem z.B.: das Haus, die Tr, hoch, gut, das Fenster, der Ritt, r Elefant: *Primre Simplizia= bestehen aus nur ein Grundmorphem, nicht duch WB - prozesse entstanden z.B.: Haus, Tr, Fenster, schn, weit, *Sekundre Simplizia = nur ein Grundmorphem, man kann sie aber auf andere Grundmorpheme zurckfhren z.B.: der Ritt = reit-en, ritt, geritten; das Band = bind-en, band, gebunden; die Schau = schau-en; - WB-konstuktionen (WBK) = enthaten mehrere Morpheme z.B.: Haustr, Lehrer, s Gebilde, Fussballweltmeisterschaft; => die Morpheme von den Bsp. bei Simplex und WBK enthalten nur Morpheme die an Bildung von Wrter beteiligt sind, also lexikalische Morpheme c) - Lexikalische Morpheme *Grundmorpheme (Basis- od. Wurzelmorpheme) = sie konstituieren die lexikalisch begriffliche Bedeutung des Wortes, knnen allein das Denotat bestimmen z.B.: Haus, Lehr- in Lehrer *WB-morpheme (Affixe/Derivationsmorpheme) Prfixe, Suffixe, Zirkumfixe= sie dienen zur Bildung neuer Wrter, haben lexikalisch begriffliche Bedeutung und tragen grammatische Information z.B.: Lehr-er er (Suffix) trgt die lexikalisch begriffliche Bedeutung nomen agentis d.h. ,,jmd. der die Ttigkeit lehren als Beruf ausbt; Gegenber der Einzelbedeutung eines Wortes (wie bei den meisten Basismorphemen) ist die Wortbildungbedeutung hier eine Gruppenbedeutung z.B. Lehr-er, Arbeit-er, Verkuf-er(= nomen agentis); Bohr-er, Entsaft-er (=nomen instrumenti)+ gramm. Bedeut. maskul. >Merkmale der Affixe: sie sind reihenbilden d.h. wiederholen sich in WBK-en ein- und desselben Modells, in Bezug auf die Basis sind sie positionsfest z.B.: essbar, trinkbar, reparierbar > Affixe (da sie an versch. Wortarten treten) prgen eine spezifische Bedeutung mit dem jeweiligen Stamm z.B. Substantiv + -ig: narb-ig, staub-ig, saft-ig WB-bedeutung: mit (Substantiv) versehen ,,ornativ Verb + -ig: wackl-ig, brumm-ig, fasel-ig WB-bedeutung: zum (Verb) neigend - Grammatische Morpheme *Flexionsmorpheme (!nicht Gegenstand der Wortbildung) = Affixe (also gebundene Morpheme) vor allem Suffixe. Sie konstituieren Wortformen und haben eine gramm. Bedeutung d.h. sie reprsentieren die gramm.Kategorien der flektierbaren Wortarten z.B.: Kind Kind-er-n: Numerus Pl, Kasus Dat.,gib-st, Tr-en, fahr-en=> das -en im Infinitv der Verben betrachten wir als gram.Morphem nur der Stamm beim Verb wird analysiert d) - Freie Morpheme = knnen allein als Wort auftreten z.B.: Bus, Haus, morgen, Arbeit, schn, schreib-(en), Elefant, gut; Grundmorpheme sind frei Morpheme. Diese sind kompositionsfhig, knnen als Glieder von Komposita auftreten z.B.: Arbeits-s-markt; Sie sind basisfhig, dienen als Basis fr Derivate/Ableitungen) z.B.: Arbeit-er - Gebunden Morpheme= kommen nur gebunden vor, knnen nicht allein als Wort vorkommen z.B.: Arbeit-er; WB morpheme, (also Affixe) sind gebundene Morpheme. *Prfixe gebundene Morpheme die vor einer Basis positioniert werde, verbinden sich mit Sub., Adj., Verben z.B.: Ex-mann, Miss-verstndnis, Un-glck, er-lernen, hyper-nervs, un-klug; die >Prfixe verndern die Wortart nicht und knnen mit Stmmen versch. Wortarten sich verbinden z.B.: unerfreulich, Unglck > zu manche verbalen Prfixen existieren homonyme Prpositionen u. Verbpartikeln z.B. umfahrenvs.umfahrenEr hat den Stau umfahren.<->Er hat das Schild versehentlich umgefahren. *Suffixe gebundene Morpheme die stets hinter einer Basis positioniert sind, sie bestimmen die Wortartzugehrigkeit u. die gramm. Eigenschaften der Wrter z.B. -bar gibt an ob es sich um ein Adjektiv handelt; -heit/-keit geben an ob es sich um Nomina weibl. Geschlechts handelt > Suffixe fr jede Wortart spezifisch z.B.: Frei-heit, Mann- schaft, Christen-tum, Bind-ung, trink-bar, ess-bar *Zirkumfixe gebundene komplexe Einheiten um die Basis herum z.B.: das Ge-red-e, ge-fueg-ig, be-schoen-ig ;
2. Wortstamm. Morphmvariante a)Worstamm ist= ein Morphem bzw. Morphemkonstruktion an dem Flexionsmorpheme treten knnen, d.h. der Stamm ist ein Wort ohne die Flexionsmorpheme z.B. lern en = lern Stamm des Verbens wird analysiert, weil -en ist ein gramm. Morphem und nicht zum Stamm gehrt (Kind ist ein Stamm, aber nicht Kinder da es beim -er als Felxionsmorphem fr den Pl. gibt) ; b)Morphemvariante(Allomorph) = mgliche Variation der Morphemform unter Beibehaltung der semantischen Identitt vgl.: Haus huslich, Dorf drflich, Tag tglich, Sprach Sprachwissenschaft, Winkel winklig, schreib - Schrift; *Kombinatorische Allomorphie (Variation ist von der Umgebung bedingt) z.B.: der Umlaut der umlautfhige Vokale wird verursacht durch bestimmte Suffixe verursacht: - in, -lich, -ig, -lein, -chen Ausnahmen Bei manchen WBK-en wird kein Umlaut bewirkt z.B. sandig => manchemal dient das der Bedeutungsdifferenzierung zw. 2 Formen z.B. vertraglich vs. vertrglich >Affixe sind weniger von Allomorphie betroffen; Fremdaffixe weissen Allomorphie auf z.B. Prfix de(s)- desorganisieren vs. demobilisieren ; Suffix -abel/-ibel diskutabel , transportabel vs. disponibel >Morphemvarianten von heimischen Suffixen sind -heit/-keit/- igkeit, sie gelten als ein Suffix und auch bei -en/-ern golden , bleiern
3. Konfix. Unikales Morphem. Halbaffix. Fugenelement a) Konfixe = Grundmorpheme die nur gebunden vorkommen, die lex.-begriffliche Bedeutung ist das Kriterium um ein Morphem in dieser Klasse zu ordnen, Konfixe kommen entweder als Derivationsbasis od. Kompositionsglied vor. Die meisten sind entlehnte Elemente z.B.: ident-isch, ident- ifizieren, Ident-itt; fanat-isch, Fanat-iker; Bio-joghurt, bio- tisch; Invest-or, Invest-ment; Therm(o)-jacke, Therm(o)-stat; Heimische Konfixe - Stief-mutter/vater; Schwiegersohn/tochter Je nach der Position des Konfixes in Komposita sind sie= *Prkonfixe (initiale Konf.) z.B.: geo- Geophysik; elektro- Elektromagnet *Postkonfixe (terminale Konf.) z.B.: -thek Videothek, Bibliothek *in beiden Positionen auftretende Konfixe z.B.: -therm- Thermometer, endotherm; b) Unikales Morphem (sprach. Versteinerungen)= Elemente die nur einmal aufkommen, d.h. nur in einer Umgebung mglich sind; bei selbststndigen Gebrauch kann man heutzutage ihre Semantik nicht identifizieren deshalb sind sie keine selbstndige Einheiten, in den WBK in denn sie vorkommen haben sie eine identifizierbare Bedeutung) z.B.: Nachtigal, Brutigam, Sintflut, Himbeere, Schornstein, verlieren, vergessen. Die unterstrichenen unikale Morpheme kann man nur auf diachrone Wege interpretieren z.B. igam im Ahd. gomo (Mann); -gal von galen (singen) c) Affixoid (Halbaffix> Halbsuffix u. Halbprfix) = eine bergangszone von freien Morphemen zu Affixen. Die Affixen haben sich aus freien Morphemen entwickelt z.B. mhd. Wort heit Art u. Weise, Eigenschaft, Person => -heit Suffix >Heute sind freie Morpheme mit stark ausgeprgter Tendenz zur Serienbildung von Wrtern als Affixoide bezeichnet z.B.: Adj. frei atomwaffenfrei, gebhrenfrei, schulfrei frei kann sich mit Subst. und Verbstmmen verbinden so entstehen Bedeutungsgruppen Weitere Bsp. Adj. freundlich benutzerfreundlich, verbraucherfreundlich ; reich kalorienreich, sauerstoffreich ; voll friedvoll, wirkungsvoll, menschenvoll, liebevoll Subst. . Werk Astwerk, Buschwerk ; Wesen Gesundheitswesen, Bildungswesen >Affixoide sind wie ein Grundmorphem wortfhig, aber sie haben das Merkmal Reihenbildung d) Fugenelement (FE) = semantisch leere Segmente zw. 2. Gliedern einer WBK, z.B. FE in Komposita: -s, -es, -e, -o: Arbeitsamt, Landesregierung, Liegestuhl, Thermojacke; oder z.B. FE in Derivaten: theoretisch, ffentlich; >FE haben sich teilweise aus Flexionsformen des Erstglieds einer ursprnglichen Nominalphrase entwickelt z.B. des Landes Regierung - Landesregierung >FE knnen bedeutungsdifferenzierend wirken z.B.: Landmann (Bauer) Landsmann (aus derselben Gegend stammend) III. Die WB arten im Deutschen = Wie ist ein Wort gebildet? 1.Konstituentenbegriff - Es ist leicht Simpilzia (Haus ; Arbeiter) von Komposita (Haus-tr) und Derivate (Arbeit-er), hier ist es nicht schwer auf Grund des Wissens ber die Art der Morpheme Derivate von Komposita abzugrenzen. ABER bei komplexeren WB-konstruktionen wie z.B. Uhrmacher, Gesetzgebung ist es schwer die WB-arten zu bestimmen wenn man nur die Art der Morpheme bercksichtigt, weil die Morphemanalyse eine statische bzw. lineare Vorgehensweise ist, die nicht immer die unmittelbaren Einheiten einer Konstruktion veranschaulicht. >Bei der Ermittlung der WB art sucht man aus welchen unmittlebaren Konstituenten (UK) eine WB-konstruktion (WBK) gebildet ist. Die UK knnen i.d.R. nur 2 sein > UK- Struktur eines Wortes ist zweigliedirig(binr); Art der UK bestimmt die WBK als Derivat od. Kompositum >Die WBK-en werden bei der UKAnalyse als Konstituentenstrukturbaum (dieser zeigt die Hierarchie der Bildung) dargestellt; UK-Analyse ergibt den Morphembestand des Wortes und die hierarcischen Beziehungen der Bildungen auf allen mglichen Ebenen >UK-Analyse bestimmt genau die Art der unmittlebaren Konstituente: Grundmorphem (Wort), Morphemkonstruktion (Wort), syntaktische Wgr (kommt bei Komposita z.B. Achtstunden-tag und als Basis in Derivaten vor z.B. Liebhab- er), Satz, Affix etc. >UK-Analyse (Konstituentenanalyse, IC-Analyse) in der strukturelle Linguistik von Bloomfield eingefhrt sie wird bei der Satzanalyse und WB angewendet. Eine WBK wird auf verschiedenen Analyseebenen in UK segmentiert meistens sind es 2 UK, selten 3 wie z.B: schwarz-rot-gold Die Konstruktion wird bei der UK-Analyse in maximale Teile zerlegt, die dann weiter aufgegliedert werden knnen. Konstituente sind folglich: Wrter (Morpheme od. Morphemkonstruktionen), Wgr-en, Stze, gebundene Morpheme, Konfixe und unikale Morpheme= bei der Zerlegung in UK sind sem. und strukturelle Faktoren wichtig; Hilfe bei der Ermittlung der UK kann eine syntaktische Paraphrase sein z.B. Fernsehsendung = Fendung des Fernsehens und nicht Sehsendung+fern >Die UK werden gewhnlich durch einen Stamm- bzw. (Konstituenten) Sturkturbaum dargestellt z.B.: Bushaltestelle=> *Bus / *Haltestelle=> *halt(e) / *stelle => *stell / *-e Deutschlehrer => *Deutsch / *Lehrer => *lehr / *-er unglchlich => *un / *glcklich => *Glck / *-lich Ergebnislosigkeit => *Ergebnislos / *igkeit => *Ergebnis / *los=> *Ergeb / *nis => *er / * geb >WBK mit 2 Analysemglichkeiten (Doppelmotivation) z.B.: drogenschtig => * Drogen / *schtig => *sucht / *-ig drogenschtig => *Drogensucht / *-ig=> * Drogen / * sucht >UK knnen Wgr. oder Stze sein z.B.: Dreisternehotel => * Drei Sterne / *Hotel Lauf-dich-gesung-Bewegung => * Lauf dich gesung / *Bewegung Syntaktische Fgungen werden im Wort meist formal verndert, sie erscheinen so als Erstglied von Komposita z.B.: Schwarzmeerkste => * Schwarzes Meer / *Kste breitschultrig =>* breite Schultern / *-ig
2. WB arten, Definitionen in Abhngigkeit von der UK- Struktur WB-arten sind allgemeine Struktureigenschaften der WB produkte in Bezug auf ihre Art ihrer UK=> 4 zentrale WB-arten Komposition,Derivation / Konversion,Reduktion(Kurzwortbildung) ; Partikelverbbildung ; Periphere WB-arten Rckbildung,Reduplikation,Wortkreuzung 2.1.WB arten mit UK Struktur: Komposition und Derivation, unterscheiden sich in die Art ihrer UK ; Komposita die UK sind Wrter/synt.Wgr od. Stze ; Derivate eine der UK ist ein Affix a)Komposition (Zusammensetzung), 2wortfhige UK Produkt heit Kompositum (Komposita) od. Zusammensetzung, die beiden UK heien Erstglied und Zweitglied Folgendes gilt als Komposition: > Die UK sind Wrter (freie Morpheme od. freie Morphemkonstruktionen) z.B. Haustr, Haustrschlssel, Straenbahnhaltestelle > als UK erscheint ein Konfix: Konfix als Erstglied z.B. Stiefvater, Biojoghurt, thermonuklear; Konfix+Konfix z.B. Astronaut, Biograph, Bibliothek, Aquadrom > Syntaktische Wgr. als Erstglied z.B. Dreisternehotel, Unterwassermasage, Viertacktmtor, Drei-Gnge-Men > Satz als Erstglied z.B. Haltet-den-Dieb-Politik, Lauf-dich- gesund-Bewegung > Die UK ist eine Krzung z.B. ein Buchstabe: S-Bahn (Schnellbahn), PLZ-Verzeichnis Das Zweitglied legt die gramm. Eigenschaften des Wortes fest, es bestimmt die Wortart z.B. Hochhaus Substantiv, haushoch Adjektiv *Je nach der sem. Beziehung der Konstituenten des Kompositums unterscheiden wird >Determinativkomposita mit semantisch-hypotaktischer Relation zw. den Kompositionsgliedern, d.h. dass das Erstglied das Zweitglied determiniert, das Erstglied dient als Modifikator und schrnkt da andere semantisch ein. UK knnen Determinans/Determinatum genannt werden. Bsp.: Gartenzaun, Schulhof Das Grundwort (Determinatum) bestimmt die gramm. Merkmale und die kategorielle Bedeutung z.B. So bestimmt das Grundwort Garten das die Komposita Kleingarten, Obstgarten einen Garten bezeichen. Kleingarten, Obstgarten sind Teilklassen von Garten, das Grundwort ist der Oberbegriff, das Hyperonym. >Kopulativkomposita mit sem.-praktischer Relation zw. den Konstituenten; UK gehren der gleichen Wortart an, inahtlich mssen die UK der gleichen Begriffssphre angehren z.B. Dichterkomponist, Arztkosmonaut, Hassliebe, taubstumm, ssauer, rot-wei b)Derivation (Ableitung), 1wortfhige UK Ergebniss heit Derivat. Die eine UK, diese die wortfhig ist, wird noch Basis genannt. Basis kann folgendes sein Wort (freies Morphem od Morphemkonstruktion), Konfix, synt. Wgr. ; Die 2.te UK ist ein Affix (Prfix, Suffix, Zirkumfix), die Art des Affixes bestimmt auch die Unerart= *Suffigierung=> Ergebniss: Suffixderivat, Basis kann ein Wort, Konfix oder Wgr. sein Bsp.: -Substantive: Sauber-keit, Polit-ik, Arbeitgeb-er, Farbgeb-ung -Verben: computer-isier-(en), krise-l-(n) -Adjektive: herz-lich, mch-ig, bedeut-sam, blauug-ig, breitschultr-ig -Adverbien: nacht-s, glcklicher-weise, verdienter-maen >bei Basis Wgr., heit die Suffigierung Zusammenbildung z.B. Uhrmacher : Uhr machen + -er; Grablegung : ins Grab legen + -ung >Suffix ist entscheidend fr die Wortart des Derivats, ob Subst., Verb oder Adj. bzw. Adverb vorliegt, demzufolge sind Suffixe spezifisch fr jede Wortart. Suffixderivation kommt hufiger beim Substantiv und Adjektiv vor, beim Verb kommt sie selten vor. *Prfigierung=> Prfixderivat Bsp.: -Substantive: Un-glck, Erz-feind -Adjektive: ur-alt, un-sauber, erz-reaktionr -Verben: be-dien(en), ver-gie(en), ver-arm(en) Beim Verb sind das die unbetonten Prfixe, sie sind nicht trennbar -Adverbien (selten): un-lngst >Prfixe ndern die Wortart ihrer Basis nicht, sie bestimmen auch nicht die Wortart und die gramm. Merkmale im Unterschied zur Suffigierung. Synt. Wgr. kommen nicht als Basis fr die Prfixderivate >Prfixderivation berwiegt beim Verb. Manchemal ist eine doppelte Interpretation mglich im Hinblick darauf ob Suffigierng od. Prfigierung vorliegt z.B. Un-verbindlichkeit vs. Unverbindlich-keit > als Prfigierungen beim Verb gelten folgende Flle: - Prfigierung von verbalen Basen z.B. blh(en)-> erblh(en), verblh(en) Diese Prfigierung erfolgt durch untrennbare, nicht betonte Prfixe: be-, ent-, er-, miss-, ver-, zer- - Ableitung eines Verbs aus substantivischen od. adjektivischen Basen z.B. ver + unglck-> ver-unglck(en); ver + arm-> ver-arm(en) *Zirkumfixderivation=> Zirkumfix als eine diskontinuierliche UK, die die andere UK umschliet, z.B.: Ge-red-e, Ge-lauf-e, be-schn-ig(en), ver-unrein-ig(en), >der alte Terminus fr diese Ableitung ist kombinatorische Derivation
2.2.WB arten ohne UK Struktur: Konversion und Reduktion, bei beiden bezieht man sich auf Ausgangseinheiten, wichtig Merkmal -/+Worartwechsel das die WBA voneinander unterscheidet a)Konversion (Wortartwechsel); das Konversionsprodukt (Konvertat), Wechsel der Wortart ohne Affixe, d.h. Wortartwechsel,der nicht durch Morpheme bewirkt wird. Es findet eine synt. Transposition von Wrtern od. Wgr./Stzen oder ein Wechsel des morphologischen Paradigmas statt. Konversion = produktive WBA-en der dt. Gegenwartssprache. >Basis einer Konversion knnen sein: -Verbstamm: lauf- -> der Lauf, ruf- -> der Ruf, schlaf- -> der Schlaf, besuch- -> der Besuch, - Infinitiv: schreiben -> das Schreiben - Personalform des Verbs (selten): soll -> das Soll, ist -> das Ist, - Partizip I: reisend -> der Reisende - Partizip II: angestellt -> der Angestellte - Adjektiv: es entstehen daraus *Substantive neu -> der Neue, krank -> der Kranke ; *Verben als deadjektivische Konvertate faul -> faulen ; reif -> reifen - Substantiv: es entstehen daraus *Verben als desubstantivische Konvertate Film -> filmen ; Fisch -> fischen ; Hunger -> hungern ; *Adjektive als desubstantivische Konvertate Schuld -> schuld, Ernst -> ernst =Diese Konvertate sind aber syntak. Eingeschrnkt im Gebrauch, sie knnen prdikativ, aber nicht attributiv verwendet werden er ist Schuld ist in ordnung aber der schulde Mann falsch -Wgr.: Jahre lang -> jahrelang, kurzer Hand -> kurzerhand, zu jeder Zeit -> jederzeit, sich wohl befinden -> das Wohlbefinden, nimmer satt -> r Nimmersatt - Stze (Satznamen): das Vergissmeinnicht, das Stelldichein, der Taugenichts b)Reduktion(Kurzwortbildung); aus komplexeren Vollformen entstehen durch Reduktion Kurzwrter z.B. PLZ, Bus, Uni ; es gibt keine Wortartwechselung > Man muss die Kurzwortbildung von der Bildung von Abkrzungen wie bzw., vgl., usw.; Die Kurzwrter sind immer Varianten zu existierenden Vollformen, aber man muss die Vollform kennen um das Kurzwort zu verstehen *Unisegmentale Kurzwrter: das sind Anfangs- od. Endsegmente von Wrtern -Kopfwrter (Anfangssegmente von Langformen) z.B. Abi, Uni, Demo, Abo, Info, Auto, Foto(-grafie), Ober(-kellner), Krimi, Homo(-sexueller) -Endwrter (Endsegmente von Langformen) z.B. Bus, Chello (Violonchello), (Schall-)platte, (Regen-)schirm -Rumpfwrter (Kurzwrter, die aus der Mitte der Langform bestehen), selten ; meistens sind die Eigennamen betroffen, wodurch Koseformen entstehen z.B. Sebastian->Basti, Elisabeth-> Lisa *Multisegmentale Kurzwrter: sie bestehen aus mehreren Segmenten der Langform -Initialwrter (Buchstabenwrter), Akronyme (gr.Akron- Spitze), die Langformen sind Komposita oder Phrasen=>1. mit alphabethischer Aussprache z.B. BND (Bundesnachrichten- dienst) ; IQ (Intelligenzquotient) ; EG (Europische Gemeinschaft) ; LKW ; AG (Aktiengesellschaft) ; StGB (Strafgesetzbuch) =>2. mit phonetisch gebundener Aussprache z.B.UNO ; TV (Technischer berwachungsverein) -Silbenwrter z.B. Kripo ; Kita (Kindertagessttte); Stasi (Staatssicherheit) *Partielle Kurzwrter: entstehen aus -Determinativkomposita durch Krzung des Erstglieds z.B. U- Bahn , UV-Strahlen, SB-Laden, PLZ-Verzeichnis -Determinativkomposita durch Krzung des Zweitglieds (selten) z.B. Fuball-WM
2.3.Besondere WBA; Partikelverbbildung Das ist ein Sonderfall, da er sich nicht nach den Merkmalen des Schemas fr die zentralen WB-arten interpretieren; Jedoch bezieht sich diese WBA auf die Partikelverben und reflektiert das Merkmal Trennbarkeit bestimmter Erstkomponenten und ihr selbstndiges Auftreten > Die ersten Komponente der Partikelverben sind trennbar z.B. feststellen, hineingehen, herkommen, somit entstehen aus versch. Basen (Verb, Subst., Adjektiv) unfeste trennbare Verben > Morphologische Trennbarkeit dieser Verben ist wegen das Prfix ge- sowie wegen dem Partikel zu bei der Bildung der Partizip Perfekt und des Infinitiv + zu zw. Erstglied und zweitglied treten z.B. abzustimmen - abgestimmt > Syntaktisch trennbar sind die Partikelverben deshalb, weil die Partikel bei finiten Verbformen die Endstellung in V2- und V1-Stzen einnimmt z.B. Wir stimmten darber ab. ; Ich stellte sofort fest, dass das nicht stimmt. *Verbpartikeln sind alle betonten, in bestimmten Vorkommensweisen trennbaren Erstglieder von Verben. Als Verbpartikeln gelten: - Verbpartikeln mit homonymen Prpositionen: ab, an, auf, aus, mit, nach, zu etc. - Verbpartikeln mit homonymen Adverbien wie hin, her, herber, hinauf, weg, empor - Verbpartikeln mit homonymen Adjektiven: fest, frei, hoch - Verbpartikeln mit homonymen Substantiven: stand, preis (standhalten, preisgeben) In Bezug auf die Basis unterscheidet man folgende Partikelverben: a) Deverbale Partikelverben: Basis ist ein Verb z.B. >einfaches Verb abreisen, anhalten, krankschreiben, teilnehmen >komplexe Basis - prfigiertes Verb hinbemhen, vorbesprechen, * Arten von deverbalen Partikelverben, mit... - prpositionalem Erstglied z.B. auffahren, anvertrauen, entgegenstellen, entlanglaufen - adverbialem Erstglied z.B. fortbewegen, fortbilden, fortfahren ; heimbegleiten, heimgehen, heimkehren ; herbringen, herkommen, daherkommen, dahingehen, vorhersagen - adjektivischem Erstglied z.B. freisprechen, fernbleiben, gesundschreiben, bereitlegen, blostellen, kaputtmachen - substantivischem Erstglied z.B. preisgeben, standhalten, teilnehmen b) Desubstantivische Partikelverben (wenig) z.B. absahnen, anleinen, auftischen c) Deadjektivische Partikelverben z.B. anfeuchten, aufheitern, ausbreiten, einschchtern,
2.4.Periphere WBA-en: Rckbildung, Wortkreuzung und Reduplikation a) Rckbildung (Scheinkomposition), WB-art bei der Wrter aus expliziten Derivaten mittels Tillgung des WBs-affixes gebildet werden z.B. Sanftmut aus sanftmtig ; Eigensinn aus eigensinnig ; notlanden aus Notlandung Rchgebildete Verben entstehen aus substantivischen Basen auf -ung und er z.B. zwangsrumen aus Zwangsrumung ; ehebrechen aus Ehebruch =>hier tritt Wortartwechsel ein >nicht alle verbalen Rckbildungen haben ein vollstndiges Verbalparadigma, die Rchbildungshypothese geht von der Annahme aus dass ein Wort zeitlich von einem anderen Wort aufgekommen ist, was gewhnlich durch historische Belege nachgewiesen wird b) Reduplikation : Erzeugung von Wrtern durch Doppelung einer Konstituente, i.d.R. wird der Vokal variiert ; Arten der Doppelung= -Einfache Doppelungen: der Wauwau, das Blabla, die Pinkepinke sein (umgspr., saloop - Geld), plemplem sein (nicht recht bei Verstand sein) -Ablautdoppelungen: der Singsang (leeres Vor-Sich-Singen), der Wirrwarr(Durcheinander), Ticktack (kinderspr. - Uhr), der Schnickschnack (wertloses Zeug, inhaltloses Geschwtz) -Rheimdoppelungen: das Larifari (umgspr. Geschtz), der Hokuspokus(entlehnt, Formel bei Zauberkunststcken), holterdiepolter (berstrzt, Hals ber Kopf, enthlt ein Fugenelement die) >Manchmal kann man 2 unterschiedliche Stmme als Basis annehmen, sodass dann hnlichkeiten mit der Wortkreuzung vorliegen z.B. der Mischmasch (Gemisch aus nicht Zusammenpassendem aus mischen + manschen umgsp= mischen, herumwhlen c) Wortkreuzung (Kontamination): Das ist das Zusammenziehen von 2 Wrtern zu einem Wort, Wrter werden ineinander verschachtelt, Verschmelzung ihrer Bedeutungen=Amalgamierung, Amalgamierungsformen Kofferwrter >2 Wrter sind Aussageeinheiten, sie werden in spezifischer Weise segmentiert, um ein Segment reduziert (knnen auch gemeinsames Segment aufweisen). >Meistens sind das scherzhafte, ironiegeladene Bildungen, knnen aber auch eine rein benennende Funktion z.B. bei Bildung von Firmennamen Bsp.: verbessern + verschlimmern-> verschlimmbessern ; Demokratie + Diktatur-> Demokratur ; Kur + Urlaub-> Kurlaub ; Milch + Kakao-> Milka ; Mechaniker + Elektronik-> Mechatroniker ; Amerika + Europa-> Ameropa (Name einer Reisenagentur) ; Australien + Asien-> Austrasien
IV.Motivation von Wrtern= Aufgabe der WB als Prozess ist die Nomination (Benennung); in diesem Sinn sind Wrter=Bennenungseinheiten; Objekte in der Realitt werden nach ihren Merkmalen mit schon vorhandenes sprachliches Material benennt = diese Merkmale die wir fr den Bennenungsprozess auswhlen heien Benennungsmotive z.B. Liegestuhl vs. Kchenstuhl = ,,Stuhl zum Liegen vs. ,,Stuhl fr die Kche. Der Begriff ,,Motivation wird in Bezug auf komplexe Wrter verwendet es geht dabei um sie seman. Transparenz (Durchsichtigkeit) von WB-en; Bei Behandlung der Motivationen fragt man nach mglichen Benennungsmotiven=Be-ziehung zw. dem Denotat (das zu benennende Objekt aus der Realitt) u. dem sprach. Zeichen; 1.Morphosemantische Motivation (Motivierheit)= betrifft WB- konstruktionen, das ist die Erschliebarkeit der Bedeutung einer WBK aus den Bedeutungen ihrer Bestandteile; >WB heutzutage durch die Kombination von WBs-mittel (Wrter, Morpheme) entstehen neue Wrter im Unterschied zu der Urschpfung wo eine vllig neuen Wurzel entsteht; Wenn man zuerst die Simplizia (Haus, Tr, Topf, Sommer) von den Konstruktionen trennt (Haustr, huslich, sommerlich, Rasenmher), kann man davon ausgehen das ein Deutschsprechende den WBK-en eine Bedeutung zuordenen kann, auch wenn er das jeweilige Wort zum ersten mal hrt, solange er die Bedeutung der Bestandteile der WBK, und das Kombinationsmuster kennt=>Folglich sind die Wrter (Haustr, huslich, sommerlich, Rasenmher) motiviert fr den Sprecher. Im Gegensatz zu den Simplizia die nicht motiviert sind, da man ihre Bedeutung entweder kennen muss oder im Wrterbuch nachschlagen, weil diese nicht aus Bedeutungen der Bestandteile erschliebar ist, somit sind sprach. Zeichen wie Simplizia arbitrr (beliebig, willkrlich) >Begriff Arbitraritt(Willkrlichkeit) des sprach. Zeichens von Saussure= man geht von arbitrren Verbindung zw. sprach. Zeichen(Formativ) u. Bedeutung aus. Simplizia wie Haus, Sommer sind arbitrr/beliebig, aber nachdem die Bedeutung ,,Haus an den Lautkomplex Haus gebunden ist, kann diese Bedeutung nicht mehr verndert werden => diese Verbindung ist fest, konventionell geworden ich; >Bedeutung des sprach. Zeichens wird von jedem einzelnen beim Spracherwerb erlernt so wird von den Sprechern eine bestimmte Konvention bernommen; Arbitraritt u. Konventionalitt gehren zum Wesen des sprach. Zeichens >Unterschiedliche Grade der Motivation. WBK knnen: voll-, teilmotiviert od. nicht motiviert(idiomatisiert) od. nur strukturell motiviert sein. WBK-en sind motiviert zum Zeitpunkt ihrer Prgung Bsp.: a) vollmotivierte Wrter Arbeiter, Lehrer, Chemiefabrik b) teilmotivierte Wrter Tischler (jmd. der Tische herstellt), Abendbrot(Abendessen), Handtuch(eigentlich nicht nur fr die Hnder) c) nicht motiviert (idiomatisiert) Wrter Buchhalter, fremdgehen, Zeitung, Zeitschrift d) nur strukturell motivierte Wrter Augenblick(Moment) im Unterschied zu, Kennerblick (Blick eines Kenners) 2.Phonetisch-phonemische Motivation= phon. Motiviert sind Wrter die eine direkte Beziehung zw. Lautkomplex u. Bedeutung erkennen lassen=Onomatopoetika (schallnachahmende W.) z.B. miauen, bellen, quaken, schnattern (Gans) >Wrter deren Formative eine Schall od. Laut nachbilden knnen als natrlich motivierte Wrter bezeichnet werden Bei den Bsp.:zischen, knallen, knurren, surren ist das Formativ natrlich determiniert, was der These der Arbitraritt des sprach. Zeichens widerspricht. Obwohl das Formativ vom Laut bestimmt wird, ist es kein getreutes Abbild des Gerusches od. Klanges 3.Semantische Motivation= Diese Motivation erfolgt nicht durch WB-prozesse sondern durch Beziehungsbertragung (metaphorische/ metonymische bertragungen) z.B. in der Computertechnik Computervirus, Men, Maus ; andere Bsp. Fuchs(Schlaukopf, Rotkopf), Kessel(Gelndevertiefung), Verkehrsader, Strohmann (Whistspiel ein Spieler, der bei jeder Koalition eine unwesentliche Rolle spielt) 4.Etymologische Motivation= wenn das Wort heutzutage nicht morphosemantisch motiviert ist, sondern der Zugang fr seine Motivierheit ist nur mit Hilfe der Sprachgeschichte, d.h. etymologisch mglich; Gilt z.B. fr Wrter die unikale Morpheme enthalten Herberge scheint unmotiviert zu sein (mhd. herberge (ein das Heer bergender Ort) >Wrter die strukturell motiviert zu sein scheinen, wobei aber die Motivierung Resultat der Pseudo- bzw. Volksetymologie ist z.B. Hngematte aus ndl. hangmat aus indian. Hamaca. Das Verb hngen wird assoziativ hinzugefgt ; Armbrust (bg. ) scheint durch Arm und Brust motiviert zu sein, aber es kommt eigentlich vom mittellat. arbalista ; Felleisen veralt (Rucksack, Tornister, bg. ) kommt aus frz.valise es ist ebenfalls durch Pseudoetymologie zu erklren V. Wortbildungsbedeutung u. WB-typ: 1.WBs-bedeutung= Der Begriff Wortbildungsbedeutung (WBB) bezieht sich auf die Beschreibung bzw. Modellierung der Bedeutungen von WBK-en, es geht um die Methoden die Bedeutung von WB-produkte zu beschreiben (WB-produkte - Komposita, Derivate) > Bedeutung der WB-produkte ergibt sich nicht aus der Summe der Bedeutungen der UK, sondern aus der Relation zw. ihnen a) WBB bei Komposita: *unterschiedliche WBB beim gleichen Erstglied z.B. Papierhandtuch (Handtuch aus weichem, saugfhigem Papier) Papierherstellung (Herstellung von Papier) Papierkorb (Korb zum Wegwerfen von Papier) Papierschere (lange Schere speziell zum Schneiden von Papier) => die Bsp. zeigen, dass die Beziehung der Bedeutungen der UK unterschiedlich ist > schwer WB-produkte semantisch zu interpretieren z.B. Fischfrau gibt unterschied. Lesearten der Relation zw. den UK Frau, die Fisch verkauft. ; Frau, die Fisch isst / produziert. ; Frau die khl wie ein Fisch ist ; Frau, die wie ein Fisch aussieht => Methode zur Ermittlung der WBB im sem. Sinne: Paraphrase und Formulirung von sem. Rollen / Kasus *Die Paraphrasenmethode Relativsatzparaphrase= Konstruktionen werden als Relativstze paraphrasiert z.B. Papierschere =Schere, die zum Schneiden von Papier geeignet ist ; Papierhandtuch =Handtuch das aus Papier besteht Paraphrasen enthalten ein Prdikat. Die Relationsbedeutung ist enthalten in der Bed. des Prdikats. Relationsbedeutung und sem. Rollen der UK innerhalb des Kompositums => WBB Die sem. Rollen sind relationale Bedeutungen der UK, die auf der Basis der Bedeutng des Prdikats entstehen und definiert werden knnen, Bsp. fr sem. Rollen der UK bei Komposita (A= Erstglied ; B=Zweitglied) LOKAL: Broarbeit B vollzieht sich in A ; Bankguthaben B befindet sich in A ; FINAL: Bratpfanne B ist geeignet fr A ; AGENS: Bienenhonig A erzeugt B ; ORNATIV: Henkelkorb B ist versehen mit A b) WBB bei Derivaten: z.B. bei Basis Verbstamm + -er (Nomina agentis Person, die das durch das Verb bezeichnete tut)=> *beruflich Drucker, Gieer, Lehrer ; *gewohnheitsmig - Raucher, Besserwisser ; *gelegentlich Finder, Auftraggeber >WBB ist morphologisch nicht ausgedrckt, sie ist eine inhrente Beziehung zw. den UK
2. WBs-typ= WBs-arten(WBA) reflektieren allg. strukturelle Eigenschaften von WBB in Bezug auf die UK (od. auf das Fehlen von UK) => motivierende Basis fr das neue WBs- produkt ersichtlich Bsp.: Sprech-er, Hr-er, Les-er ; Bohr-er, Weck-er, Staubsaug-er, Entsaft-er = WBA dieser Substantive ist Derivate (Suffigierung) mit Verbstamm als Basis >WBs-arten sind Modellierungen auf einer immer noch abstrakten und allgemeinen Basis, auf der nur strukturelle Eigenschaften bercksichtigt werden >WBs-typ (WBT) - morphologisch u. semantisch bestimmtes Strukturschema, das sich bei der Analyse von WBK-en mit gleicher WBA ermitteln lsst; Der Begriff WBT reflektiert den analytischen Aspekt der WB (WB-produkte werden analysiert und der WBT wird festgestellt), WB-produkte desselben WB- typs haben unterschied. lexikalische Fllung somit auch untersch. lex. Bedeutungen; aus Sicht der WB haben sie bestimmte gemeinsame Merkmale die das Bildungsschema ausmachen z.B. Drucker, Gieer, Sprecher sind nicht nur nach dem gleichen Prinzip der Kombination von Verbstamm+Suffix gebildet, sondern sie weisen auch die gleiche sem. Beziehung zw. den UK auf (in diesem Fall ,,Person, die das durch das Verb Bezeichnete tut) >Merkmale die im allg. als typbildend angesehen werden: WBA, Wortart bzw. Stammformen der Ausgangseineheiten, Wortart der Zieleinheiten evtl. Fugenelemente,WBs-bedeutung die verallgemeinerbare sem. Beziehung zw. den Konstituenten >WBT: ein Typ reprsentiert jeweils eine bestimmte WBA, u. eine bestimmte sem. Klasse von WB-produkten > zw. den morphologischen Typen und den mglichen WBB- en besteht kein 1:1 Verhltniss= ein morph. Typ kann versch. WBB-en ausprgen, und umgekehrt kann eine WBB durch untersch. morph. Typen realisiert werden Bsp.: Verbstamm + Suffix er = 1)Personenbezeichnungen (Nomina age.) Leser, Hrer; 2)Gertebezeichnungen (Nom.instrumenti) Bohrer, Wecker, Schalter >WBT-en fr Komposita des gleichen Typs z.B. Glaskugel, Holzhaus, Stoffpuppe WBB= A besteht aus B >Produktivitt der WBT-en: als produktiv werden in der dt.Standatsprache die WBT-en bezeichnet die mit groer Wahrscheinlichkeit als Muster (bzw. Modell) fr Neubildungen genutzt werden, sie heien WBs-modelle Bsp.: Die deverbale Suffixderivation mit ung, -er, -bar a) Abarbeitung, Abbezahlung, Ausgrenzung, Abgewhnung, Anspornung b) Drucker, Bohrer.... c) lesbar, trinkbar, reparierbar
VI. Die Wortbildung des Substantivs= die meisten Wrter sind Substantive. Das Substantiv realisiert auch alle WBA-en 1. Komposition a) Determinativkomposita Substantivische Komposita ist unabhngig vom ihrem Komplexittsgrad stabile Wrter, sie knnen wortintern nicht flektiert oder erweitert werden, es ist auch typisch das die UK zusammengeschrieben werden. Die Schreibung mit Bindestrich ist obligatorisch, wenn das Erstglied eine Krzung, ein Buchstabe oder eine synt.Wgr. / ein Satz ist z.B. Kfz-Steuer, Mund-zu-Mund-Beatmung > UK der substantivischen Komposita knnen einfach (Schreib-tisch, Schreibtisch-lampe) oder komplex (Fuballweltmeisterschafts-auslosung) sein. Normalerweise ist das Erstglied das komplexere. In solchen Fllen spricht man von Linksverzweigung ((a+b)+c). Die Rechtsverzweigung (a+(b+c)), kommt seltener vor z.B. Bundes- bildungsministerium >Erstglieder der Komposita sind: einfache od. komplexe Wrter aller Wortarten und WB-arten, auch Konfixe, synt.Wgr. , Buchstaben, Stze z.B.: - Substantiv: Fuball, Autobahnraststtte - Adjektiv: Frischmilch, Hochhaus, Sauerkraut, Billigflug, Billigangebot, Niedriglohn - Verbstamm: Bratpfanne, Anschnallpflicht, Klranlage, Umhngetasche - Konfix: Kondensmilch, Mikrofilm - Adverb: Auentemperatur - Numerale: Zweikampf, Erstauffhrung, Erstausgabe - Pronomen: Selbstkritik, Werfall, Wenfall - Prposition: Abgrund, Ausland - Interjektion: Aha - Ergebnis - synt. Wgr.: Katz-und-Maus-Spiel (nicht Katze!), Armeleuteessen, Frhwarnradaranlage - Satz: Alles-ist-machbar-Mentalitt bleiben meist okkasionell, sorgen fr Expressivitt im Text >Wortbildungsbedeutung (WBB) = Bsp. fr WBB knnten folgende semantischen Grundrelationen angefhrt werden. Diese erlauben auf Grund des hohen Abstraktionsgrads eine relativ systematische Ordnung der Determinativkomposita. Erstglied (A) modifiziert das Zweitglied (B) in Bezug auf rumliche, zeitliche, kausale usw. Situierung: - LOKAL: B befindet sich in A Gartenbeet, Bankguthaben - Temporal: Sommerferien - FINAL: B ist geeignet, bestimmt fr A, dient zu A Giekanne, Regenmantel, Strandanzug - KAUSAL: A ist Ursache fr B - Freudentrnen - INSTRUMENTAL: A ist Instrument fr B Benzinmotor, Wasserkhlung - KONSTITUTION: B besteht aus, hat die Form/Farb von A Holzhaus, Kaputzenjacke, Grnspecht Sonderflle der substantivischen Determinativkomposita= *Possesivkomposita (exozentrische Komposita): Untertyp der Determinativkomposita, dienen besonders zur Bezeichnung von Lebenwesen (Personen, Tiere, Pflanzen) wobei dieses die im Wort bezeichnete Eigenschaften hat, oder diesem Lebenswesen eine solche Eigenschaft metaphorisch zugeschrieben wird z.B. Langbein (Mensch mit langen Beinen), Rothkehlchen (Vogel mit rotem Kehlchen), Nashorn (Tier mit einem Horn auf der Nase) Bei den endozentrischen Komposita ist das Zweitglied der semantischer Kern. Bsp.: Lwenmaul endozentrisches Kompositum (Maul eines Lwen), und exozentrisches Kompositum ,,eine Blume (sieht wie ein Lwenmaul aus) bg. ; Rotkppchen, Blauhelme (UNO-Soldaten) Zur Abgrenzung von endozentrischen Komposita: Grnspecht = grner Specht, aber Rothkehlchen = anstatt rotes Kehlchen (das ist FALSCH), ,,Vogel mit rotem Kehlchen *Rektionskomposita: Ihre WBB kann valenzgrammatisch erklrt warden. Zweitglied ist ein deverbales Substantiv, das vom Verb eine semantische Leerstelle (Valenzstelle) geerbt hat z.B. Hausdurchsuchung durchsuchen etw. Akk, die Durchsuchung von etw. ->diese Leerstelle wird im Kompositum vom Erstglied besetzt und damit ist die sem. Relation zw. Erstglied und Zweitglied gleichsam semantisch-syntaktisch vorgegeben, d.h. als Relation eines Prdikats und seines Arguments. Weitere Bsp.= Postzusteller jmd. stellt Post zu ; Autofahrer jmd. fhrt Auto ; Grippevorbeugung Grippe vorbeugen ; Mathematiklehrer jmd. der Mathematik lehrt Aber: Unfallfahrer, Hochschullehrer keine Rektionskomposita. Rektionskomposita liegen nur dann vor, wenn die Argumentstruktur des Prdikats als Grundlage der Interpretation herangezogen werden b) Kopulativkomposita (KK) Bedeutung der KK ergibt sich additiv aus den Bedeutungen der 2-er Glieder, diese Bedeutungen sind koordinativ miteinander verbunden. Die Rheienfolge der Kostituenten ist nicht bedeutungsunterscheidend, aber in den meisten Flle konventionell festgelegt. *Endozentrische KK: Arzt-Kosmonaut, Dichterkomponist, Spieler-Trainer >Jede der miteinander kombinierten Bezeichnungen gilt fr die benannte Person auch einzeln, die betreffende Person kann jeweils mit einem der beiden Wrter bezeichnet werden, denn das sind Bezeichnungen fr verschiedene Merkmale des Denotats *Exozentrische KK: besonders Namen von Kleidungsstcken z.B. Hosenrock, Strumpfhose, Blusenjacke, Strichpunkt >Keine der Konstituenten kann allein als Benennung des Denotats fungieren ein Strumpf isr keine Strumpfhose
2. Derivation Alle 3 Arten der Ableitung sind vertreten a) Suffixderivation: Bsp. fr Suffigierung und Suffixe > Suffix -e + = - Verbstamm als Basis, Resultat feminina, die Ort, Gert, Prozess bezeichnen z.B. Bleibe, Leuchte, Suche - abgelauteter Verbstamm (Prteritalstamm) als Basis, Resultat fem., die Prozess ausdrcken z.B. Vergabe, Ausnahme - Adjektiv als Basis, Resultat substantivische Abstrakta z.B. Frische, Blsse - Substantiv als Basis, Resultat maskulina als Personenbezeichnungen, die Zugehrigkeit zu einer Wissenschaft ausdrcken z.B. Biologe, Soziologe oder Bewohnerbezeichnungen zu Lndername z.B. Bulgare, Schwede. > Suffix -ei + = - Substantiv als Basis, Resultat feminina die Ort zur Aufbewahrung od. Herstellung von etw. bezeichnen z.B. Kartei, Detektei. Kommen heute vor allem mit Basis Nomina agentis z.B. Bckerei, Druckerei - Verbstamm als Basis, auch erei als Resultat pejorative Prozessbezeichnungen z.B. Meckerei, Brllerei, Suferei > Suffix -er + (heute produktiv zur Bildung von mask.)= - Verbstamm als Basis, Resultat Benennungen von Personen, die durch das Verb benannte Ttigkeit ausben=> Nomen agentis= professionell: Dreher, Gieer, Drucker ; habituell: Raucher, Herumtreiber ; okkasionell: Finder, Gewinner, Leser, Verlierer Nomen instrumenti= Bohrer, Wecker - verbale Wgr als Basi (Zusammenbildung): Uhrmacher, Buchbinder b) Prfixderivation Die Prfixe sind weniger als die Suffixe z.B. Erz-, Ge-, Miss-, Haupt-, Un-, Ur- ; Fremdaffixe - Ex-, Anti-, De(s)-, Ko(l)- /Kom-/Kon-/Kor-, Hyper- Bsp.: Ge- + substantivische Basis bildet Kollektiva= Gest, Gebsch, Geschwister Erz- hat eine intensivierende Funktion, verstrkt die Bedeutung von Personenbezeichnungen, seltener von Abstrakta z.B. Erzlgner, Erzdummheit, dient also der Argumentation (stark positiv oder stark negativ wertende Hervorhebung) c) Zirkumfixderivation Gelache, Gelaufe das Zirkumfix Ge-...-e drckt ein iteratives, unerwnschtes Gschehen aus
3. Konversion >Deverbale Konversion (Verbstammkonversion) z.B.: rufen - Ruf ; besuchen - Besuch ; Fund ; Schritt ; Fortschritt >Infinitiv z.B.: das Schreiben >Partizipien: der Reisende, der Angestellte >Deadjektivische Konversion: der Kranke, das Blau, der Angehrige, der Werkttige, der Intellektuelle, der Fremde, der Deutsche >Synt. Wgr.: das Auswendiglernen, das Hundehalten, das Verzichtenknnen >Stze: Vergissmeinnicht, Rhrmichnichtan, Wagehals
4. Kurzwortbildung Bsp.: PLZ, LKW, Uni, Demo, Profi
VII. Die Wortbildung des Verbs: > Produktiv sind die Prfigierung von verbalen Basen, die Partikelverbbildung von verbalen Basen u. die desubstantivische Konversion. Schwcher ausgebaut sind die Prfixderivation und Partikelverbbildung aus substantivischen u. adjektivischen Basen, die Suffixderivation, Zirkumfixderivation u. die deadjektivische Konversion > Fr die WB sind die sem. Eigenschaften des Verbs wichtig: Klammerbildung im Satz u. die syntaktisch-semantische Valenz
1. Prfixderivation- Prfixderivate haben ein nicht betontes, nicht trennbares Prfix als erste UK Nativen verbalen Prfixe lassen sich in den folgenden 2 Gruppen gliedern= a) Prfixe ohne homonyme Verbpartikeln: be-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer- b) Prfixe, zu denen es eine gleichlautende Verbpartikel und eine Prposition gibt:durch-, hinter-, ber-, um-, unter-, wider- Bsp.: - Basis Verb: a) bedienen, entstellen, erringen, gefrieren, missdeuten, verbrauchen, zerpflcken b) durchschreiten, hinterfragen, bertragen, umsorgen, unterziehen, widersprechen - Basis Substantiv: a) besohlen, entkernen, vergolden, zerfleischen b) durchlchern, berbrcken, unterkellern - Basis Adjektiv: a) befreien, erblassen b) berraschen, umrunden, unterbreiten Diese werden normalerweise nicht betont, sie werden allerdings in bereits prfigierten Verben betont z.B. untervermieten, missverstehen, berfllen > Unproduktiv sind die Bildungstypen mit unter- und hinter-, die jeweilige Prfixderivate sind meist demotiviert z.B. unterbrechen, unternehmen, unterschlagen, hinterbringen, hinterlassen Das gleiche gilt auch fr die Bildungen ge-, ob- und wider- z.B. gefrieren, gelingen, geruhen, obsiegen, obwalten, widerrufen, widersetzen >Demotivation bedeutet nicht immer auch Unproduktivitt. Es gibt viele demotivierte Verben, die aber einem produktiven Typ entsprechen z.B. bedingen, begehren, ereignen, erinnern, erzhlen, verlieren >Verbale Prfixderivate berwiegen. Prfigiert werden einfache und komplexe Verben z.B. entflechten, erwirtschaften Partikelverben sind als Basen fr Prfigierung ausgeschlossen, Ausnahmen sind einige demotivierte Bildungen z.B. verabreichen, verabsumen >Die desubstantivischen und deadjektivischen Prfixderivate haben meistens einfache Basen= a) erdolchen, entkrften, vernetzen, verkabeln b) erfrischen, erkalten, erblinden, verfremden Komplexe Basen sind selten z.B. verunglcken, beeinflussen, beinhalten ; belustigen, veruntreuen, beglckwnschen Bei den desubstantivischen Verben berwiegen die Prfixe be-, ent-, ver-, bei den deadjektivischen berwiegen ver- z.B. beglcken, beurkunden, entsteinen, vergiften ; verarmen, verweltlichen, verflssigen -Die verschiedenen Prfixe knnen mit versch. Basen unterschiedliche WB-bedeutungen ausprgen z.B. ver- + Basis Verb ; sich verrechnen, sich versprechen >Deverbale Prfixderivate: durch Prfigierung sind folgende Vernderungen der Basis mglich: a) nderung (Umstrukturierung) des Valenzrahmens des Basisverbs durch Transitivierung u. Inkorporation b) die Bezeichnung einer bestimmten Phrase oder der Verlaufsweise des Geschehens >Bei der Transitivierung werden intransitive Verben in transitive umgewandelt, durch die Prfixe be-, er-, ver-, z.B. schlafen - verschlafen, dienen - be'dienen, folgen - verfolgen, steigen (auf etw. Akk) besteigen, bitten - erbitten, drohen berohen, lgen - belgen, wohnen -bewohnen Zustzlich kann auch der Abschluss des Geschehens ausgedrckt werden z.B. erblicken, besiegen, erkmpfen >Bei der Inkorporierung wird der Valenzrahmen umstrukturiert z.B. wickeln - umwickeln Hans wickelt Isolierband um das Kabel. Agens Patiens Direktiv Hans umwickelt das Kabel mit Isolierband. Agens Patiens Instrumental =>Durch die Pfigierung verlagert sich die direktive Bedeutung der Prpositionalphrase in die Verbbedeutung. Der Aktant des Direktivs ist zum Patiens geworden. Das Geschehen erscheint nur fokussiert auf den neuen Objektaktanten ,,Kabel Weitere Bsp. fr Inkorporierungen: Durch den Tunnel fahren- den Tunnel durchfahren ; ber den Fleck malen- den Fleck bermalen (berdecken, berkleben) ; Folie an die Wand kleben vs. die Wand mit Folie bekleben Sahne ber den Kuchen gieen den Kuchen mit Sahne bergieen/begieen >Durch die Prfixderivation kann auch eine Phase od. Verlauf eines Geschehens bezeichnet werden: - Eintreten eines Geschehen (ingressive Verben): entbrennen, erblhen - Ende eines Geschehens (egressive Verben): verblhen - Intensivierung eines Geschehens: verbleiben, zertrennen, entfliehen, erretten - ein gegenstzliches Geschehen: verachten, missachten, berhren, widersprechen - ein von der Norm abweichendes Geschehen: berfordern, unterfordern, unterschtzen >WB-bedeutung bei desubstantivischen und deadjetivischen Prfixderivaten a)bei desubstantivischen Prfixderivaten - etw. mit etw. versehen (applikative Verben): beflaggen, bezuschussen, vergolden, vergittern - sich verhalten wie: bewirten, bemuttern, bevormunden - von etw. wegnehmen (privative Verben): entschuppen, entgiften, verreisen - etw. zu etw. machen (kausative Verben): betren, versklaven, verreisen - zu etw. werden: versumpfen, verwaisen, verstauben b)bei deadjetivischen Prfixderivaten - etw. wie (Adjektiv) machen: befreien, verbilligen, verharmlosen - etw. wird (Adjektiv) (ingressive Verben): erbleichen, erblinden, verarmen, verblassen
2. Partikelverbbildung- das sind komplexe Verben mit einem trennbaren Erstglied, Verbpartikeln sind WB-mittel, zu denen homonyme Wrter existieren. Je nach Wortart unterscheidet man prpositionale, adverbiale, adjektivische und substantivische Verbpartikeln a) prpositionale Partikeln: ab, an, auf, bei, durch, hinter, mit, nach, ber, um, unter, vor, wider, zu, ein (ein entspricht der Prposition in) b) adverbiale Partikeln: her, hin, hinunter, dahin c) adjektivische Partikeln: fest, frei, hoch d) substantivische Partikeln: preis (preisgeben), stand (standhalten), teil (teilnehmen) Die Verbpartikeln durch, ber, unter kommen auch als Prfixe vor z.B. berprfen, unterschreiben, umsorgen 2.1. Deverbale Partikelverben stark vertreten sind die prpositionalen Verbpartikeln. Sie kommen in einfachen Verben (anlegen) und in Derivaten vor z.B. anvertrauen, auserwhlen, vorfinanzieren
>Deverbale Partikelverben mit adverbialer Partikel: a) Partikel ist ein einfaches Adverb: fort, heim, weg, hin, her, los, wieder; diese Partikeln bilden umfangreiche WB-reihen z.B. fortbewegen, fortbilden, fortbleiben, fortsetzen ; heimbegleiten, heimbringen, heimgehen, heimkehren, heimwollen ; herbitten, herbringen, herfahren, herkommen, herschicken b) Partikel ist ein komplexes Adverb: dahin, daher, herein, herauf, vorbei, zurck; diese Partikeln sind unterschiedlich aktiv an der WB beteiligt. Produktiv sind herauf, hinunter, vorbei, daher, dahin, vorher z.B. heraufkommen, daherkommen, dahingehen, vorhersagen > Kombinationen aus Adjektiv und Verb: Nur dann als Partikelverben mglich wenn das Adjektiv in dieser Kombination nicht steigerbar und nicht durch sehr erweitbar ist z.B. krankschreiben Basen sind vor allem Verben, als reihenbildende adjektivische Verbpartikeln treten vor allem simplizische Adjektive wie fest, fern, frei, glatt, gut, hoch, tot auf: festbeien, fernbleiben, freisprechen, glattmachen, gutheien, gutschreiben, totschweigen Seltener sind bereit, blo, gesund, irre, kaputt: bereitlegen, blostellen, gesundschreiben, irremachen, kaputtmachen >Deverbale Partikelverben mit substantivischer Partikel z.B. preisgeben, standhalten, stattgeben, stattfinden, teilhaben, teilnehmen, wettmachen, wundernehmen - Bei den deverbalen Partikelverben kann der Valenzrahmen des einfachen Verbs umstrukturiert werden, typisch ist auerdem die Bezeichung einer bestimmten Phase des Geschehens. Umstrukturierung des Valenzrahmens des Basisverbs erfolgt durch Inkorporation einer Prposition in das Verb z.B. Hans will das Fahrrad an die Wand lehnen Hans will das Fahrrad anlehnen hnlich: anschreiben, ankleben. Diese Inkorporation fhrt zur Verringerung der Anzahl der Satzglieder - Verbpartikeln knnen auerdem eine Umstrukturierung des Valenzrahmens bewirken, ohne dass ihre Zahl gendert wird z.B. werfen etw. zu jmd.: Ana wirft den Ball zu den Kindern. ; zuwerfen jmd.etw.: Ana wirft den Ball den Kindern zu. -Deverbale Partikelverben knnen auch untersch. Phasen des Geschehens bezeichnen z.B. das Eintreten eines Geschehens (ingressive Verben): anfahren, aufsthnen das Ende eines Geschehens (egressive Verben): abblhen, aufessen die Zurcknahme des Geschehens: abbestellen, abberufen
2.2. Desubstantivische und deadjektivische Partikelverben a) Desubstantivische Partikelverben werden mit prpositionalen Verbpartikeln gebildet, sie sind weniger als die deverbalen Partikelverben z.B. absahnen, aufforsten, ausgrten b) Deadjektivische Partikelverben sind wenig und nur einzelne sind lexikalisiert z.B. anfeuchten, aufheitern, ausbreiten, einschchtern
3. Suffixderivation und Zirkumfixderivation -schwach ausgebaute WB-typen a) Suffigierung= als Verbsuffixe treten -l-, -r-, -ig- sowie das Fremdsuffix -ier- mit den Varianten -isier- und -ifizier- auf. Unproduktiv sind heute die Derivationen mit ig- (peinigen, ngstigen) und mit -r- (blinkern, zwinkern). Basen fr Suffixe sind folgende: >Basis Verb: Suffixe -l-, -r-: lachen lcheln ; blinken blinkern ; drngeln, hsteln, sptteln >Basis Substantiv: kriseln, ngstigen, steinigen, spionieren, kanalisieren, personifizieren, computerisieren Suffigierungen mit ier bilden oft Paare mit Konversionen ohne einen wichtigen Bedeutungsunterschied z.B. chloren chlorieren ; filtern filtrieren ; kontakten kontaktieren ; lacken - lackieren >Basis Adjektiv: stolzieren, aktivieren, aktualisieren, visualisieren, illegalisieren, kriminalisieren >Oft entstehen desubstantivische und deadjektivische Verben aus derselben Wortfamilie: formieren formalisieren, funktionieren - funktionalisieren >Basis Konfix: vor allem entlehnte Konfixe: diskutieren, montieren, referieren, zitieren b) Zirkumfixderivation >Basis Substantiv Zirkumfixe sind be-...-ig, ver-...-ig, ver-...- ier : beaugenscheinigen, bevollmchtigen, bescheinigen, vergewaltigen, verbarrikadieren >Basis Adjektiv Zirkumfix ver-...-ig : verunreinigen
4. Konversion Verben entstehen durch Konversion vor allem aus Substantiven und Adjektiven: a) aus Substantiven: fischen, schauspielern, simsen (SMS) b) aus Adjektiven: gleichen, weiten c) aus anderen Wortarten: miauen, muhen - Basen fr desubstantivische Konversionen sind einfache u. komplexe Substantive z.B. buttern, trumen, qulen, donnern, texten ; argwhnen, frhstcken, langweilen, ohrfeigen, schriftstellern Verben knnen aus Familiennamen entstehen z.B. rntgen, morsen >WB-bedeutungen von desubstantivischen konvertrierten Verben: - etw. mit (Substantiv) versehen (applikative Verben): salzen, len, scheiteln - sich verhalten wie: schriftstellern, kellnern, wieseln - etw. von etw. wegnehmen (privative Verben): schuppen, huten, kpfen, schlen, pellen - lokalisieren in/auf etw. (lokative Verben): landen, stranden, schultern >WBB von deadjektivischen konvertrierten Verben: - Zustandsverben: gleichen, grnen, lahmen - etw. wird etw. (ingressive Verben): dunkeln, faulen, reifen, gesunden - etw. wie (Adjektiv) machen (kausative Verben): bleichen, krzen, leeren, spitzen, sen, weien
5. Rckbildung Das ist eine Ableitung komplexer Verben aus komplexen Substantiven, deren Zweitglied von einem Verb stammt. Die Bedeutung rckgebildeter Verben ist durch die entsprechenden Substantive motiviert z.B. bausparen, bergsteigen, ehebrechen, krankenversichern, notlanden >Das Besondere bei den rckgebildeten Verben ist, dass sie trotz Betonung des Erstgliedes nur morphologisch, aber nicht syntaktisch trennbar sind. Die morphologische Trennung wird im Gebrauch nicht regelmig vollzogen. Dabei ist die Stellung von zu variabler als die Stellung von ge z.B. zu sonnenbaden oder sonnenzubaden, aber nur sonnengebadet >Rckgebildete Verben haben kein vollstndig ausgebautes Flexionsparadigma, sondern sie werden nur im Infinitiv oder im Infinitiv und Partizip II verwendet
6. Komposition Die Komposition ist beim Verb eine Randerscheinung. Das sind sehr selten genutzte Kopulativkompositionen z.B. drohstarren, rhrbraten, bratrhren, sprechdenken. Die Verben sind untrennbar, obwohl der Akzent auf dem Erstglied liegt. Die Flexionsparadigmen sind unvollstndig. Die Verben werden meistens im Infinitiv oder substantiviert verwendet z.B. Was im Volk geschieht, nennt man Bratrhren. >Die verbalen Komposita sind vereinzelt belegt, und zwar in fachsprachlichen Zusammenhngen und in belletristischen Texten.
VIII. Die Wortbildung des Adjektivs: Typisch fr die WB des Adjektivs sind die WB-arten Komposition, Derivation und Konversion 1. Komposition Stabile, wortintern nicht flektierbare Wrter. Sie werden zusammengeschrieben, bei den Kopulativkomposita auch mit Bindestrich geschrieben z.B. himmelblau, schwerbehindert, x- beliebig, deutsch-franzsich >Erstglieder adjektivischer Komposita sind: - Adjektive: dunkelrot, bitterbse - Substantive: arbeitsunfhig, lobenswert, computergesteuert - Verben: fahrtauglich, redegewandt, denkfaul - Konfixe: multinational, thermoelektrisch, kobewusst - Prpositionen, Pronomen: vorschnell, ichbezogen a)Semantik: Die Nichts-Rektionskomposita haben vergleichende oder graduierende WB-bedeutung. - das Erstglied bezeichnet einen Vergleich: aalglatt, mausgrau, blutrot - das Erstglied drckt eine Gradation oder Normberschreitung aus: brandtaktuell, grottendumm, hundeelend, hundemde, grundfalsch, steinunglcklich (Erstglied = Substantiv) ; bitterernst, superfein, hochmodern, oberfaul, tieftraurig (Erstglied = Adjektiv) ; bettelarm, stinklangweilig, kotzbel (Erstglied = Verbstamm) ; bervorsichtig (Erstglied - ber) b) Rektionskomposita: Die WB-bedeung der Rektionskomposita ergibt sich aus der Valenz des Zweitglieds z.B. schadstofffreie Luft = von Schadstoff freie Luft ; Ein hilfsbedrftiger Kranker = ein der Hilfe bedrftiger Kranker >Manche Zweitglieder verndern ihre Semantik z.B. freundlich in freundlicher Mensch und benutzerfreundliches Wrterbuch= solche sem. Vernderungen des Zweitglieds sind i.d.R. mit einer Reihenbildung verbunden, sodass man es auch als Suffixoid bezeichnen kann z.B.: - arm an: kalorienarm, alkoholarm, artenarm, eiweiarm - bereit zu: abflugbereit, einsatzbereit, betriebsbereit - frei von: bakterienfrei, steuerfrei, gebhrenfrei - gem + Dativ: erfahrungsgem, wunschgem, sachgem - reich an: ideenreich, kalorienreich, hoffnungsreich - voll von: achtungsvoll, angstvoll, gefhlvoll, humorvoll, kraftvoll, respektvoll, effektvoll - wert + Genitiv: bemitleidenswert, empfehlenswert, lebenswert > Mit verbalen Erstgliedern verbinden sich: -arm (bgelarm, knitterarm) ; -fhig (strapazierfhig) ; freudig (experimentierfreudig, trinkfreudig) > Rektionskomposita mit departizipialen Zweitglied: das Erstglied wird von der Valenz des zugrunde liegenden Verbs bestimmt, diese Rektionskomposita sind in der Gegenwartsprache besonders produktiv Bsp.: - -basiert: internetbasiert, browserbasiert, webbasiert - -bedingt: altersbedingt, berufsbedingt, umweltbedingt - -bezogen: produktbezogen, zeitbezogen - -gebunden: ideologiegebunden, personengebunden, zeitgebunden - -orientiert: praxisorientiert, normorientiert, wertorientiert c) Das Kopulativkompositum: kalt-warmes Bfett, schwarz- gold-rote Fahne, schwarzweie Katze, deutsch-franzsische Grenze, ssauer, schwarzgrau
3. Konversion Zentrale Konversionsart ist die Konversion der Partizipien I und II z.B. entscheidend, ausgezeichnet, bedeutend, begabt. Die Partizipien werden dekliniert und gehen auf diese Weise in die Wortart Adjektiv ber. Sie verfgen aber nicht automatisch ber alle Merkmale der Adjektive. Merkmale der Adjektive sind= - Prfigierung durch un- mglich: unbedeutend, unbegabt - Komparation mglich: bedeutend - bedeutender bedeutendst - Gebrauch als Subjektsprdikativ: das Kind ist begabt - Gebrauch mit sehr: sehr begabt - Verlust der Semantik des Verbs: spannendes Buch, entsetzte Menschen, verrckter Mensch, bekannter Autor > Konversion von Substantiven: Ernst ernst, Angst angst (Mir ist angst und bange), Klasse klasse (ein klasse Buch), Berliner die Berliner Mauer
4. Semantik der Derivation a) Semantik der deverbalen Derivate Deverbale Adjektiven haben 2 WB-bedeutungen: *Aktivisch-modale Derivate drcken aus, dass die im Bezugwort bezeichnete Gre zu einem bestimmten Tun neigt z.B.: Ein schwatzhafter Mensch der Mensch neigt zum Schwatzen Verderbliche Speise - die Speise verdirbt leicht ; weitere Bsp.: brennbar, entflammbar ; beweglich, weinerlich, sterblich ; arbeitsam, folgsam, sparsam ; misstrauisch, znkisch ; unaufhrlich, unermdlich ; amsant, spendabel, explosibel *Passivisch-modale Derivate das Adjektiv gibt an, was mit der vom Bezugwort bezeichneten Gre getan werden kann z.B.: eine annehmbare Lsung die Lsung kann angenommen werden ; weitere Bsp.: bezahlbar, entschuldbar, heilbar, lieferbar, anfechtbar ; begreiflich, verzeihlich ; biegsam ; transportabel, akzeptabel ; unglaublich, unverkennbar, unaufhaltsam >Bedeutungshnliche Komposita mit Zweitgliedern -fhig, - wert und wrdig: biegefhiges Material, lesenswerter Text, glaubwrdige Worte b) Semantik der desubstantivischen Derivate Sie bezeichnen Relationen z.B. Staat staatlich: staatliche Interessen, staatliche Reglementierung Arten von Relationen: * Semantisch unspezifische relative Adjektive, die Suffixe verbinden syntaktisch das Basissubstantiv und das Bezugswort ohne semantische Spezifizierung z.B. abendliche Stimmung, herbstliche Farben, symbolische Bedeutung, gewohnheitsmig, charaktermig * Wortbildungsbedeutng (WBB) ,,vergleichend z.B. frhlingshaft, goldig, seidig, feindlich, freundlich, menschlich, skandals * WBB haben /nicht haben-Relation z.B. brtig, staubig, neidisch, ngstlich, leidenschaftlich, bemoost, gestreift, braunugig; lustlos, gefhllos * WBB ,,bestehen aus: golden, hlzern, ledern, seiden, glsern * WBB Modifikation: > entsteht durch Prfigierung (Prfixe ur- und erz-) und Suffigierung (Suffix -lich) > Gradation: erzreaktionr, uralt > Negation: untypisch, atypisch, anorganisch, inakzeptabel > auch Komposita knnen modifizierende Bedeutng haben z.B. grundfalsch, berglcklich, megastark
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