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Didaktische Zielsetzungen:
1. Kontrolle der angeeigneten Lerneinheiten (Umfrage, Lieblingslehrer);
2. Reaktivierung einiger grammatischen Regeln, die zur Lösung neuer Aufgaben nötig sind;
3. Erarbeitung der Regeln betreffs Deklinationsendungen;
4. Einübung und Verwendung der neuen grammatischen Regeln;
5. Wiederholung und Festigung der Lerneinheit.
Lernziele
Am Ende des Deutschunterrichts sollen die Schüler:
wissen: die Regeln zur richtigen Verwendung der Adjektiven mit/ohne
Deklinationsendungen;
können: Adjektivendungen richtig schriftlich und mündlich verwenden; verschiedene
Dinge und Situationen beschreiben; das Thema „Schule“ richtig besprechen; ihre
Meinung ausdrücken; sich richtig schriftlich und mündlich ausdrücken;
wollen: ihre Interessen erregen; ihre Mitteilungsfähigkeiten in der deutschen Sprache
entwickeln; Handlungen, Haltungen und Redeweisen übernehmen;
fühlen: Interesse und Spaß an der Schule; Spaß am Deutschlernen.
Methoden:
Unterrichtsgespräch
Schreiben
Übungen
lautes/stilles Lesen
Partnerarbeit
Evaluation:
mündlich
schriftlich
1
STUNDENPLAN
2
ins Heft.
Übungsphase Erarbeitung der 5 S. verwenden die Plenum Deutschbuch L. korrigiert und hilft.
Regeln Deklination der Ü3, Seite 11
Adjektive; S. ergänzen
die Adjektivendungen.
Ausweitung der Festigung der 15 S. lösen verschiedene Plenum Arbeitsblatt L. korrigiert und hilft.
Übungsphase Strukturen und Übungen zum Thema
Regeln „Adjektivendungen”; S.
verwenden die
Deklination der
Adjektive; S. ergänzen
die Adjektivendungen;
S. setzen die Adjektive
in der richtigen Form
ein.
Lerzielkontrolle Prüfen des 3 S. bekommen Moderation Arbeitsblatt Tafel L. erklärt die HA; L.
schon Feedback; S. notieren durch die L. bewertet die
Gelernten und die HA. Schülerleistungen; L.
Geübten bedankt sich bei den
Hausaufgabe Schülern für die
Mitarbeit.