1.

PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG
Pendidikan merupakan perencanaan yang sudah direncanakan untuk
mewujudkan suasana belajar proses dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian kepribadian
diri,kecerdasan,aklak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dan
masyarakat. Pembelajaran . Merupakan suatu sistem lingkungan belajar
yang terdiri dari, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, kegiatan
belajar mengajar.metode,media,sumber belajar dan evaluasi. Guna
meningkatkan pembelajaran dengan menggunakan media yang efektif
dan menyenangkan bagi peserta didik .Media belajar merupakan sarana
bagi guru untuk mempermudah penyampaian ilmu pengetahuan pada
peserta didik ,media belajar juga merupakan sarana bagi peserta didik
untuk mempermudah pencapaian hasil belajar yang di inginkan ,Ada
beberapa sifat media pembelajaran yakni meletakkan dasar -dasar yang
konkrit untuk berpikir ,sehingga mengurangi verbalisme serta
memperbesar perhatian minat dan bakat terhadap materi pembelajaran.
Dengan menggunakan media gambar membuat pembelajaran lebih
menetap dan tidak mudah dilupakan .Dengan media gambar akan
memberikan pengalaman yang nyata kepada siswa dan menambah
pemikiran yang teratur dan berkelanjutan ,membantu tumbuhnya
pengertian dan perkembangan bahasa ,serta menarik minat siswa untuk
membicarakannya lebih lanjut maka perlu diadakan penelitian untuk
melihat efektivitas pembelajaran dengan media gambar terhadap prestasi
belajar siswa dengan mengambil judul”Pemanfataan Media Gambar
untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada siswa kelas V SD Negeri 03
Simpang Dua Kecamatan Simpang Dua Kabupaten Ketapang cara
pemecahan masalah berdasarkan rumusan masalah diatas peneliti akan
menggunakan media gambar daya upaya untuk meningkatkan prestasi
 belajar siswa yang cocok dengan materi pembelajaran yang akan
disampaikan .
 Alasan dilakukan PTK yaitu untuk meningkatkan Hasil belajar
IPA dengan menggunakan media gambar yang nyata dan
kongkret.
 Metode belajar yang digunakan dalam pembelajaran IPA
selama ini hanya menggunakan metode ceramah sehingga
membuat anak kurang antusias untuk belajar dan oleh karena itu
untuk meningkatkan prestasi belajar anak menggunakan metode
pembelajaran dengan media gambar yang nyata
 Penyebab dari timbulnya masalah yaitu, kurang efisiennya guru
menyampaikan materi pembelajaran kepada anak,sehingga nilai
anak pada pembelajaran IPA di bawah KKM .untuk
memantapkan pembelajaran IPA maka dilakukan ptk
1.2 PERUMUSAN MASALAH
 Permasalahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah masih
rendahnya prestasi belajar IPA pada siswa
 Adapun rumusan masalahnya adalah “Apakah manfaat media
gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa?
Bagaimana cara memanfaatkan media gambar tersebut?
1.3 TUJUAN PENELITIAN
 Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran IPA
pada materi perubahan ketampakan bumi dan pasang naik dan
pasang surut
 Manfaat penelitian dengan menggunakan media gambar kita
dapat memperoleh manfaat pembelajaran dan memahami materi
yang diajarkan dengan mudah dan lebih menyukai pelajaran IPA
 Manfaat sumbangan bagi guru dengan menggunakan media
gambar, guru lebih kreatif dalam proses pembelajaran dan lebih
efektif dalam penyampaian materi pembelajaran hasil penelitian
ini bisa dijadikan sebagai acuan dalam pelaksanaan inovasi
 pembelajaran dapat digunakan guru dalam menyampaikan
materi bagi siswa

II.KAJIAN PUSTAKA

 Dengan menggunakan media gambar melalui metode demontrasi

dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDN
03 Simpang Dua
 Peneliti akan melakukan penelitian tindakan kelas dengan
mengambil judul pemanfaatan media gambar untuk
meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa untuk memperbaiki
cara belajar siswa supaya siswa dapat memahami pembelajaran
dengan mudah.
 Peneliti melakukan PTK dalam pembelajaran IPA guna untuk
meningkatkan hasil belajar yang lebih baik,dengan menggunakan
media gamabar untuk meningkatkan hasil belajar anak