BEREICH KOMPETENZ/LEISTUNG PERFORMANCES

3 Jahre 4 Jahre 5 Jahre

UNTERSUCHT MIT HILFE
WISSENSCHAFTLICHER
METHODEN, UM IHR WISSEN -Stellt Fragen, die -Er/sie stellt -Stellt Fragen,
ZU ERWEITERN. seine Neugier auf Fragen, die die seine
 ProblematisiertSituatio Gegenstände, seine/ihre Neugier Neugier auf
nen, um Lebewesen, auf Gegenstände, Gegenstände,
Nachforschungen Ereignisse oder Lebewesen, Lebewesen,
anzustellen. Phänomene in seiner Ereignisse oder Ereignisse
WISSENSCH  EntwickeltStrategien Umgebung zum Phänomene in oder
AFT UND für Nachforschungen. Ausdruck bringen. seiner/ihrer Phänomene in
TECHNIK  Erzeugtund speichert Umgebung zum seiner
Daten oder Ausdruck bringen, Umgebung
Informationen. und gibt durch zum Ausdruck
 AnalysiertDaten und seine/ihre bringen; gibt
Informationen. Antworten bekannt, was
 Bewertetund bekannt, was er/sie er/sie weiß
kommuniziert den über sie weiß. und welche
Prozess und das Vorstellungen
Ergebnis ihrer er/sie darüber
Untersuchung. hat.
Es werden
mögliche
Erklärungen
und/oder
alternative
Lösungen für
eine Frage
oder eine
problematisch
e Situation
aufgezeigt.
ÜBERGREIFE
NDER WERT ATTITUDIEN
ANSATZ
 Die Lehrkräfte planen und entwickeln
pädagogische Maßnahmen zur Erhaltung der
Schwerpunk Respekt für alle Formen des lokalen Flora und Fauna und fördern die
t Umwelt Lebens Erhaltung der nationalen biologischen
Vielfalt.
Entwicklung der Sitzung

PÄDAGOGISCHE STRATEGIEN RESSOURCEN/ ZEIT

MOMENTE MATERIALIEN
MOTIVATION:
-Lehrermotiviert mit
dem Lied: Schön ist 60’
die Natur.
VORKENNTNISSE:
- Worum ging es in
dem Lied?
- Worauf müssen wir
achten? USB, Lautsprecher
- Ist unsere Natur Flipchart.
HOME wichtig?
KOGNITIVER
KONFLIKT:
Wassollten wir tun,
um die
Verschmutzung
unserer Umwelt zu
vermeiden?
ZWECK:
Heute werden wir
lernen, wie wichtig
es ist, sich um
unsere Umwelt zu
kümmern.

VERWALTUNG UND
BEGLEITUNG
DieLehrkraft zeigt
zwei Bilder, eines
von gepflegter Natur
und eines von Bilder, Bonpapier, Farbstift,
verschmutzter Buntpapier.
Natur.
Stellen Sie dann die
folgenden Fragen:
ENTWICKLUN - Welches Bild sieht
besser aus?
G - Was sehen Sie auf
den Bildern?
- Ist es wichtig, keine
 Abfälle zu
hinterlassen?
Wir haben darüber
gesprochen, wie
wichtig es ist, sich
um die Umwelt zu
kümmern, um viele
Krankheiten zu
vermeiden.
-Die Lehrkraft teilt
ein Arbeitsblatt mit
folgenden
Anweisungen aus:
-Vortragen, was
Ihnen an der Sitzung
am besten gefallen
hat.

BEWERTUNG
- Wie haben Sie sich
heute gefühlt?
- Was haben Sie
heute gelernt?
SCHLIESSUNG - Wie haben sie es
gelernt?
METACOGNITION
- Was sollten wir
jeden Tag tun?
- Ist das, was wir
heute gelernt haben,
von Bedeutung?