Seminarleiterin: Nguyen Thi Bich Phuong

Referitinnen: Vu Minh Anh & Le Thien Huong

Datum: 31.10.2022

Wie reflektiert man das

eigene Lernen?
 II. BEWUSST
SPRACHEN LERNEN
 Wie finden Sie über die
deutsche Sprache?
(Struktur, Grammatik, Wortschatz,...)

https://padlet.com/
1857050025/
w9svwoqq4qo49o6u
 Sprachbewussheit

 Die Fähigkeit, sprachliche Phänomene

wahrzunehmen und zu beschreiben.

 Die Grundlage, um Struktureigenschaften

einer zu erlernenden Sprache zu begreifen.
 Sprachbewusstheit
Sprach- Ab wann sagt man: Guten Morgen
verwendung oder Guten Abend,...
Wann spricht man per du/per Sie?

Sprache im
Vergleich
Sprache
Strukturen, Grammatik, zu anderen
Wortschatz,... Sprachen
 SPRACHBEWUSSHEIT

Aufmerksamkeit Strategien Sprache als System

Betrachtung einer Untersuchung und Zum Durchschauen
oder mehrerer Betrachtung der Vergleich zwischen
Sprachen Sprachen Sprachen
 Welche
Erkenntnisse über
die deutsche
Sprache haben
Sophia, Eddy und
Maryam
gewonnen?
 Subjektive Annahme

SOPHIA
EDDY
Sie hat erfahren, dass Deutsch
gut ist, um wissenschaftliche Er glaubt, dass Deutsch schwierig
Erkenntnisse darzustellen, weil ist, weil es lange Wörter hat und
man komplizierte Sätze weil die Deutsche beim Sprechen
verwenden kann. so viel Pausen machen.

MARYAM
Sie denkt, dass Deusch ganz anders ist
als ihre Muttersprache Persisch. Es
gubt viel mehr Verben und die
Grammatik ist kompliziert.
SUBJEKTIVE
ANNAHME

Die Subjektive Annahmen zeigen die

persönliche Erkenntnisse über eine
Sprache.
AUFGABE 54

https://
docs.google.com/forms/d/e/1FAIp
QLSdlfjczlQqCqPnituFIS9qI3kZd
NuiECEjRnGYzHza47VS0CQ/vie
wform?usp=sf_link
 Rolle der Lehrkraft

Einige Vorstellung Einige hemmen

sind lernförderlich die Motivation

bestärken hinterfragen
 positive
Vorstellung
 Förderung von Sprachbewussheit

Eigene Annahme über Sprache

Sprache bewusst analysieren
machen und
überprüfen

Unterschiede
erklären
Sprachen
vergleichen

Sprachspiele
 Eigene Annahme über Sprache bewusst machen und
überprüfen

Fragen zur Die Findung und

Bewusstmachung Relativierung der
der eigenen Beispiele und
Annahmen der Gegenbeispiele für
Lernenden stellen. die Annahme
fordern
 Sprache analysieren

Die Sprache mit der Lernenden

analysieren und beide die
Ergebnisse festhalten.
Sprachen vergleichen

LK lässt die Lernenden ihre

Sprache vergleichen. Fremdsprachen

Erstsprache bereit erlernten

Sprachen
Netzwerk neu A1.1,
Seite 33, 34
Sprachen
vergleichen

Menschen A1.1, AB,

Seite 43, 53
 Unterschiede erklären
LK lässt die Lernenden über bestimmte Aspekte der
Sprachverwendung sprechen.

Sprache
UNTERSCHIEDE v

Kultur
KENNTNISSE
Sprachspiele
LK lässt die Lernenden
mit der Sprache spielen.

Bildderrätsel
(Wortbildung)
Gegensatzpaare
(Antonyme)
 Synonym Puzzle

Wortreihen (Synonym)
Wörter-Donimo, Kreuzworträtsel
(Symnonym und Antonym)
Teekesselchen
(Homonyme)
VIELEN DANKE FÜR
EURE
AUFMERKSAMKEIT
Habt ihr Fragen?