RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. IDENTITAS
Satuan Sekolah : SMK YP FATAHILLAH 1 KRAMATWATU
Mata Pelajaran : Teknologi layanan jaringan
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Pertemuan ke- : 17-19
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (24 x 40 Menit)
Tanggal Pelaksanaan :

A. KOMPETENSI INTI
1. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja
mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR
K.D.3.14 Memahami prinsip kerja subscriber internet telepon
K.D.4.14 Menalar prinsip kerja subscribe internet telepon
C. INDIKATOR
KD.3.14.1 Menjelaskan pengertian subscriber internet telepon
KD.3.14.2 Menjelaskan jenis-jenis subscribe internet telepon
KD.3.14.3 Menjelaskan cara kerja subscribe internet telepon
KD.4.14.1 Mempresentasikan cara kerja subscribe internet telepon

D. TUJUAN
Setelah melakukan pembelajaran diharapkan peserta didik mampu :
1. Menjelaskan pengertian subscriber internet telepon dengan benar.
2. Menjelaskan jenis-jenis subscribe internet telepon dengan benar.
3. Menjelaskan cara kerja subscribe internet telepon dengan benar.
4. Mempresentasikan cara kerja subscribe internet telepon dengan benar dan tepat.

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian internet telepon 5. Fungsi subscriber internet
2. Pengertian subscriber internet telepon telepon
3. Kegunaan subscriber internet telepon 6. Cara kerja subscriber internet
4. Jensi-jenis subscriber internet telepon telepon
7. Contoh subscriber internet
telepon

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Sainstifik
2. Model :
3. Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan dan demontrasi.

G. SKENARIO PEMBELAJARAN

No Tahapan Kegiatan Alokasi

Guru
1. Pendahuluan
a. Salam Guru memasuki kelas
dengan disiplin kemudian
duduk di kursi guru.
Selanjutnya Guru
mengucapkan salam.
b. Berdo'a Guru mengistruksi kepada
ketua kelas untuk
memimpin doa bersama.
Peserta didik Waktu
30 menit
Peserta didik telah berada 5 menit
di dalam kelas dengan
tenang dan siap mengikuti
pelajaran. Peserta didik
menjawab salam secara
serentak.
Ketua kelas memimpin 3 menit
berdoa. Peserta didik
bersama guru berdoa

Page | 2
 Guru dan peserta didik
berdoa bersama.
Guru menanyakan kabar
kepada peserta didik
“Bagaimana Kabar Kalian
Hari Ini??”.
c. Presensi Guru melakukan absensi
dengan memanggil nama
peserta didik satu persatu
berdasarkan absen.
Jika terdapat peserta didik
yang tidak hadir, guru
bertanya kepada peserta
didik alasan ketidak hadiran
temannya dan mencatat
pada buku absensi peserta
didik.
d. Apersepsi Guru menyampaikan tujuan
dan motivasi pembelajaran fungsi
subscriber internet telepon.
Guru menyampaikan
manfaat subscriber internet
telepon dalam kehidupan
sehari-hari atau dalam
industry.
Guru menceritakan
hambatan dalam
mempelajari materi
subscriber internet telepon.
2. Inti
a. Penyajian Guru menggunakan layar
Materi Ajar proyektor untuk
menjelaskan materi tentang
pengertian subscriber
internet telepon, pengertian
subscriber internet telepon,
dan kegunaan subscriber
internet telepon.
b. Pembentukan Guru mengintruksikan
Kelompok kepada peserta didik untuk
membentuk berkumpul
dengan anggota kelompok
masing-masing.
a. Pengembanga Guru memberikan instruksi
bersama.
Peserta didik merespon 2 menit
kabar dengan keadaan
sesungguhnya.
Peserta didik yang dipanggil 5 menit
namanya merespon dan
mengacungkan tangan
serta berkata "Hadir".
Peserta didik merespon
dengan argument yang
sesuai atas ketidak hadiran
temannya.
Peserta didik mengamati, 5 menit
menalar dan menanya
tujuan yang disampaikan
oleh guru.
Peserta didik merespon 5 menit
motivasi yang disampaikan
Guru dan diharapkan
peserta didik dapat menjadi
pribadi yang mandiri,
bekerja keras dan kreatif.
Peserta didik diharapkan 5 menit
dapat termotivasi untuk
bersama sama
memecahkan hambatan
tersebut.
195 menit
Peserta didik mengamati,
menanya, menalar materi
tentang yang dijelaskan
oleh guru.
Peserta didik duduk
dengan anggota kelompok
yang telah dibentuk.
Peserta didik beserta
Page | 3
 n masalah kepada peserta didik untuk
mencari referensi tentang
subscriber internet telepon
berupa video pembelajaran.
b. Diskusi Guru mengistruksikan tiap
kelompok untuk
mendiskusikan dan
mengumpulkan informasi.
c. Laporan Guru menginstruksikan
hasil diskusi untuk membuat kesimpulan
kelompok dari informasi yang
didapatkan dan
mempresentasikan kepada
temannya dikelas.
d. Evaluasi Guru memberikan evaluasi
terhadap peserta didik
dengan cara memberikan
pertanyaan berkaitan materi
yang telah diajarkan.
3 Penutup
a. Refleksi Guru menyampaikan bahwa
- evaluasi hasil peserta didik yang aktif
belajar menjawab akan
memperoleh nilai keaktifan
yang bagus.
- Menarik Guru membimbing peserta
kesimpulan didik untuk menarik
kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajari.
Tindak Lanjut Guru memberikan
gambaran arahan materi di
pertemuan yang akan
datang.
Doa Guru mengistruksikan ketua
kelas untuk memimpin doa.
Guru dan peserta didik
berdoa bersama dengan
damai dan disiplin.
Salam Guru mengucapkan salam
dengan santun dan
meninggalkan kelas dengan
disiplin.
No Tahapan Kegiatan
Guru
kelompoknya melakukan
instruksi dari guru. Peserta
didik dapat memanfaatkan
jaringan internet untuk
mencari informasi.
Peserta didik bersama
kelompoknya mencoba
mendiskusikan tugas yang
diberikan guru.
Peserta didik membuat
kesimpulan dari hasil
diskusi.
Peserta didik merespon
evaluasi yang diberikan
guru.
30 Menit
Peserta didik diharapkan 5 menit
pada pertemuan
selanjutnya dapat aktif
berperan dalam
pembelajaran.
Peserta didik 10 menit
mengungkapkan
kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajari.
Peserta didik mencatat 5 menit
materi yang akan dipelajari
pada pertemuan
selanjutnya.
Ketua kelas menjalankan
instruksi guru dan
memimpin doa. Peserta
didik bersama guru berdoa
bersama dengan damai dan
disiplin.
Peserta didik menjawab
salam guru dengan santun.
Alokasi
Peserta didik
Page | 4

1. Pendahuluan
a. Salam Guru memasuki kelas
dengan disiplin kemudian
duduk di kursi guru.
Selanjutnya Guru
mengucapkan salam.
b. Berdo'a Guru mengistruksi kepada
ketua kelas untuk
memimpin doa bersama.
Guru dan peserta didik
berdoa bersama.
Guru menanyakan kabar
kepada peserta didik
“Bagaimana Kabar Kalian
Hari Ini??”.
c. Presensi Guru melakukan absensi
dengan memanggil nama
peserta didik satu persatu
berdasarkan absen.
Jika terdapat peserta didik
yang tidak hadir, guru
bertanya kepada peserta
didik alasan ketidak hadiran
temannya dan mencatat
pada buku absensi peserta
didik.
d. Apersepsi Guru menyampaikan tujuan
dan motivasi pembelajaran fungsi
subscriber internet telepon.
Guru menyampaikan
manfaat subscriber internet
telepon dalam kehidupan
sehari-hari atau dalam
industry.
Guru menceritakan
hambatan dalam
mempelajari materi
subscriber internet telepon.
2. Inti
Waktu
30 menit
Peserta didik telah berada 5 menit
di dalam kelas dengan
tenang dan siap mengikuti
pelajaran. Peserta didik
menjawab salam secara
serentak.
Ketua kelas memimpin 3 menit
berdoa. Peserta didik
bersama guru berdoa
bersama.
Peserta didik merespon 2 menit
kabar dengan keadaan
sesungguhnya.
Peserta didik yang dipanggil 5 menit
namanya merespon dan
mengacungkan tangan
serta berkata "Hadir".
Peserta didik merespon
dengan argument yang
sesuai atas ketidak hadiran
temannya.
Peserta didik mengamati, 5 menit
menalar dan menanya
tujuan yang disampaikan
oleh guru.
Peserta didik merespon 5 menit
motivasi yang disampaikan
Guru dan diharapkan
peserta didik dapat menjadi
pribadi yang mandiri,
bekerja keras dan kreatif.
Peserta didik diharapkan 5 menit
dapat termotivasi untuk
bersama sama
memecahkan hambatan
tersebut.
195 menit
Page | 5
 a. Penyajian Guru menggunakan layar
Materi Ajar proyektor untuk
menjelaskan materi tentang
jenis-jenis subscriber
internet telepon dan fungsi
subscriber internet telepon.
b. Pembentukan Guru mengintruksikan
Kelompok kepada peserta didik untuk
membentuk berkumpul
dengan anggota kelompok
masing-masing.
a. Pengembanga Guru memberikan instruksi
n masalah kepada peserta didik untuk
mencari referensi tentang
subscriber internet telepon
berupa video pembelajaran.
b. Diskusi Guru mengistruksikan tiap
kelompok untuk
mendiskusikan dan
mengumpulkan informasi.
c. Laporan Guru menginstruksikan
hasil diskusi untuk membuat kesimpulan
kelompok dari informasi yang
didapatkan dan
mempresentasikan kepada
temannya dikelas.
d. Evaluasi Guru memberikan evaluasi
terhadap peserta didik
dengan cara memberikan
pertanyaan berkaitan materi
yang telah diajarkan.
3 Penutup
a. Refleksi Guru menyampaikan bahwa
- evaluasi hasil peserta didik yang aktif
belajar menjawab akan
memperoleh nilai keaktifan
yang bagus.
- Menarik Guru membimbing peserta
kesimpulan didik untuk menarik
kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajari.
Tindak Lanjut Guru memberikan
gambaran arahan materi di
Peserta didik mengamati,
menanya, menalar materi
tentang yang dijelaskan
oleh guru.
Peserta didik duduk
dengan anggota kelompok
yang telah dibentuk.
Peserta didik beserta
kelompoknya melakukan
instruksi dari guru. Peserta
didik dapat memanfaatkan
jaringan internet untuk
mencari informasi.
Peserta didik bersama
kelompoknya mencoba
mendiskusikan tugas yang
diberikan guru.
Peserta didik membuat
kesimpulan dari hasil
diskusi.
Peserta didik merespon
evaluasi yang diberikan
guru.
30 Menit
Peserta didik diharapkan 5 menit
pada pertemuan
selanjutnya dapat aktif
berperan dalam
pembelajaran.
Peserta didik 10 menit
mengungkapkan
kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajari.
Peserta didik mencatat 5 menit
materi yang akan dipelajari
Page | 6
 pertemuan yang akan
datang.
Doa Guru mengistruksikan ketua
kelas untuk memimpin doa.
Guru dan peserta didik
berdoa bersama dengan
damai dan disiplin.
Salam Guru mengucapkan salam
dengan santun dan
meninggalkan kelas dengan
disiplin.
No Tahapan Kegiatan
Guru
1. Pendahuluan
a. Salam Guru memasuki kelas
dengan disiplin kemudian
duduk di kursi guru.
Selanjutnya Guru
mengucapkan salam.
b. Berdo'a Guru mengistruksi kepada
ketua kelas untuk
memimpin doa bersama.
Guru dan peserta didik
berdoa bersama.
Guru menanyakan kabar
kepada peserta didik
“Bagaimana Kabar Kalian
Hari Ini??”.
c. Presensi Guru melakukan absensi
dengan memanggil nama
peserta didik satu persatu
berdasarkan absen.
Jika terdapat peserta didik
yang tidak hadir, guru
bertanya kepada peserta
didik alasan ketidak hadiran
temannya dan mencatat
pada buku absensi peserta
didik.
d. Apersepsi Guru menyampaikan tujuan
dan motivasi pembelajaran fungsi
subscriber internet telepon.
pada pertemuan
selanjutnya.
Ketua kelas menjalankan
instruksi guru dan
memimpin doa. Peserta
didik bersama guru berdoa
bersama dengan damai dan
disiplin.
Peserta didik menjawab
salam guru dengan santun.
Alokasi
Peserta didik Waktu
30 menit
Peserta didik telah berada 5 menit
di dalam kelas dengan
tenang dan siap mengikuti
pelajaran. Peserta didik
menjawab salam secara
serentak.
Ketua kelas memimpin 3 menit
berdoa. Peserta didik
bersama guru berdoa
bersama.
Peserta didik merespon 2 menit
kabar dengan keadaan
sesungguhnya.
Peserta didik yang dipanggil 5 menit
namanya merespon dan
mengacungkan tangan
serta berkata "Hadir".
Peserta didik merespon
dengan argument yang
sesuai atas ketidak hadiran
temannya.
Peserta didik mengamati, 5 menit
menalar dan menanya
tujuan yang disampaikan
oleh guru.
Page | 7
 Guru menyampaikan
manfaat subscriber internet
telepon dalam kehidupan
sehari-hari atau dalam
industry.
Guru menceritakan
hambatan dalam
mempelajari materi
subscriber internet telepon.
2. Inti
a. Penyajian Guru menggunakan layar
Materi Ajar proyektor untuk
menjelaskan materi tentang
cara kerja subscriber
internet telepon dan
contohnya dalam kehidupan
sehari-hari.
b. Pembentukan Guru mengintruksikan
Kelompok kepada peserta didik untuk
membentuk berkumpul
dengan anggota kelompok
masing-masing.
a. Pengemban Guru memberikan instruksi
gan masalah kepada peserta didik untuk
mencari referensi tentang
video animasi cara kerja
subscriber internet telepon.
b. Diskusi Guru mengistruksikan tiap
kelompok untuk
mendiskusikan dan
mengumpulkan informasi.
c. Laporan Guru menginstruksikan
hasil diskusi untuk membuat kesimpulan
kelompok dari informasi yang
didapatkan dan
mempresentasikan kepada
temannya dikelas.
d. Evaluasi Guru memberikan evaluasi
terhadap peserta didik
dengan cara memberikan
pertanyaan berkaitan materi
yang telah diajarkan.
3 Penutup
Peserta didik merespon 5 menit
motivasi yang disampaikan
Guru dan diharapkan
peserta didik dapat menjadi
pribadi yang mandiri,
bekerja keras dan kreatif.
Peserta didik diharapkan 5 menit
dapat termotivasi untuk
bersama sama
memecahkan hambatan
tersebut.
195 menit
Peserta didik mengamati,
menanya, menalar materi
tentang yang dijelaskan
oleh guru.
Peserta didik duduk
dengan anggota kelompok
yang telah dibentuk.
Peserta didik beserta
kelompoknya melakukan
instruksi dari guru. Peserta
didik dapat memanfaatkan
jaringan internet untuk
mencari informasi.
Peserta didik bersama
kelompoknya mencoba
mendiskusikan tugas yang
diberikan guru.
Peserta didik membuat
kesimpulan dari hasil
diskusi.
Peserta didik merespon
evaluasi yang diberikan
guru.
30 Menit
Page | 8
 a. Refleksi Guru menyampaikan bahwa
- evaluasi hasil peserta didik yang aktif
belajar menjawab akan
memperoleh nilai keaktifan
yang bagus.
- Menarik Guru membimbing peserta
kesimpulan didik untuk menarik
kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajari.
Tindak Lanjut Guru memberikan
gambaran arahan materi di
pertemuan yang akan
datang.
Doa Guru mengistruksikan ketua
kelas untuk memimpin doa.
Guru dan peserta didik
berdoa bersama dengan
damai dan disiplin.
Salam Guru mengucapkan salam
dengan santun dan
meninggalkan kelas dengan
disiplin.
Peserta didik diharapkan 5 menit
pada pertemuan
selanjutnya dapat aktif
berperan dalam
pembelajaran.
Peserta didik 10 menit
mengungkapkan
kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajari.
Peserta didik mencatat 5 menit
materi yang akan dipelajari
pada pertemuan
selanjutnya.
Ketua kelas menjalankan
instruksi guru dan
memimpin doa. Peserta
didik bersama guru berdoa
bersama dengan damai dan
disiplin.
Peserta didik menjawab
salam guru dengan santun.

H. MEDIA, ALAT, dan SUMBER BELAJAR

1. Media :Power Point subscriber internet telepon
2. Alat / Bahan :
a. Laptop c. Spidol
b. Proyektor d. Whiteboard
1. Sumber Belajar
a. William Stalling (2003), Operating Systems: Internals and Design Principles
Third Edition (Edisi Indonesia), Jakarta: PT Prenhallindo.

I. PERANGKAT EVALUASI
Metode Bentuk Instrumen
 Tugas Membuat laporan hasil diskusi contoh algoritma tulisan dan
diubah dalam bentuk flowchart.
 Portopolio Hasil Kerja mandiri / kelompok.

Page | 9
  Observasi Mengamati Kegiatan/ aktivitas peserta didik secara individu
dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain.

Mengetahui, Kramatwatu, Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

EDI SETIOBUDI, ST SUSANTI, S.Kom

NIKY. 0307110131 NIKY. 1607120401

Page | 10