Mini-Praxiserkundung

Eine Praxiserkundung dokumentieren

Ziel Sie können eine Mini-Erkundung nach einer Fortbildung dokumentieren (insgesamt 1,5-2 Seiten)
und so das Ergebnis der Fortbildung nachhaltig sichern.
Zeit Ca. 45-60 Minuten für die schriftliche Dokumentation

1. Fragestellung der Praxiserkundung im Unterricht (oder in der Fortbildung)

Was passiert, wenn ich in den nächsten zwei Deutschstunden beim Grammatiklernen die Aufgaben von
https://learningapps.org einsetze?

2. Skizzierung der Durchführung der Praxiserkundung

Ich beobachte mich und die Klasse in zwei Unterrichtsstunden.

Ich mache mich Notizen dazu,

• wie meine SuS auf die Veränderung des Grammatikerlernens reagierten,

• wie sie besser und effektiver arbeiten,

• wie die SuS weniger Fehler machen.

3. Kurze Beschreibung der Ergebnisse der Beobachtungen aus der Praxiserkundung

Beobachtungen:

• Die SuS merkten sofort, dass beim Grammatiklernen etwas anders war als sonst.

• Die meisten SuS sind zufrieden, denn sie selber erfolgreich die Aufgaben von https://learningapps.org
machten.

• Ich als Lehrerin stelle fest, dass es mir selbst gar nicht schwer fällt, beim Grammatiklernen die
Aufgaben von https://learningapps.org einzusetzen.

• Ich beobachte mit großem Interesse die Veränderungen in der Klasse.

4. Reflexion der Ergebnisse und Folgen für die eigene professionelle Weiterentwicklung bzw.
für mögliche Veränderungen im eigenen Unterricht (oder der eigenen Fortbildung )

Fazit:

• Arbeit mit PEPs bestärkt mich als Lehrerin darin, mein Verhalten zu reflektieren.

© Goethe-Institut
Mini-Praxiserkundung

• Ich bin motiviert, meinen Unterricht weiterhin zu reflektieren und in kleinen Schritten zu verändern.

• Ich entwickle selbstständig eine Lösung für mein Problem.

• Die Veränderung führen unmittelbar zu Erfolgen.

• PEP war mit wenig Aufwand durchführbar.

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