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05: Arbeitsblatt-Vorlage für Energielabore

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Anleitung: *Hinweis: Diese Aufgabe besteht aus 4 Teilen. Jedes Teil hat spezifische Anweisungen.
Beantworten Sie Fragen in vollständigen Sätzen und mit Details. Zeigen Sie Ihr Denken!

Teil 1: Rube Goldberg Interactive (15 Punkte)

Verwenden Sie in der Lektion die interaktive Version einer Rube-Goldberg-Maschine. Befestigen Sie das Gerät
so, dass der Energiefluss nicht unterbrochen wird und das Fensterrollo geschlossen werden kann.

1. (jeweils 2 Punkte) Geben Sie drei Beispiele aus dem Labor, in denen potenzielle Energie in kinetische
Energie umgewandelt wurde:
Potentielle Energie wurde in kinetische Energie umgewandelt, als die Kugel in den
Beispiel 1
Trichter fiel
Potentielle Energie wurde in kinetische Energie umgewandelt, als die rote Kugel auf das
Beispiel 2
Regal fiel und dann auf das geneigte Regal rollte
Potentielle Energie wurde in kinetische Energie umgewandelt, als das 5-Pfund-Gewicht
Beispiel 3
auf den ausbalancierten Tisch fiel

2. (jeweils 1pt) Beschreiben Sie die 5 Anpassungen, die Sie am Rube Goldberg-Gerät vorgenommen haben, um
den Energiefluss aufrechtzuerhalten:
1. Ich senkte das Regal, um es nach unten zu neigen
2. Ich band dann das 5 Pfund Gewicht an das Seil
3. Als nächstes habe ich den ausbalancierten Tisch in einem rechten Winkel nach unten betitelt
4. Danach band ich die Schleuder an den Hebel
5. Schließlich band ich den Eimer an das Seil

3. (4 Punkte) Eine Einschränkung ist eine Einschränkung oder Bedingung, die von einem Design erfüllt werden
muss. Beispielsweise können Sie möglicherweise nur bestimmte Materialien verwenden oder möchten, dass das
Gerät mit einer bestimmten Geschwindigkeit arbeitet.
Was war eine Einschränkung (eine Einschränkung oder eine Bedingung) in dieser Version?

Eine Einschränkung, die mir bei dieser Version aufgefallen ist, war, dass der Zustand der Tabellen im
richtigen Winkel sein musste, damit das Experiment funktioniert.
Teil 2: Entwerfen Sie Ihr eigenes Rube-Goldberg-Gerät (15 Punkte)

Jetzt, da Sie die virtuelle Option gesehen und genutzt haben, ist es an der Zeit, Ihre eigene zu entwerfen!

● Sie sollten Ihr Gerät entwerfen, testen und neu gestalten. Es ist in Ordnung, mehr als einmal zu testen
und neu zu gestalten, wenn Sie müssen!
● Überlegen Sie, welche Einschränkungen Ihr Projekt haben wird (Beispiel: Sie können Ihre Arten von
Materialien einschränken, die Anzahl der Schritte, die Sie planen, oder den Platz, den es einnehmen
wird).
● Denken Sie auch darüber nach, welche Energieumwandlungen stattfinden werden. Sie müssen
mindestens fünf Energieumwandlungen zeigen (Beispiel: Potenzial zu kinetisch).

Option 1 Draw It:

Zeichnen Sie ein Gerät und erklären Sie, wie es mit einer schriftlichen Beschreibung der Energieumwandlungen
auf diesem Arbeitsblatt funktionieren wird. Sie können das Gerät freihändig zeichnen und die Zeichnung
scannen oder fotografieren, um sie Ihrem Lehrer vorzulegen. Sie können auch ein Programm auf Ihrem
Computer verwenden, um Ihr Gerät zu erstellen.

Option 2 Build It:

Wenn Sie Ihr Gerät bauen möchten, müssen Sie keine Zeichnung beifügen. Wenn Sie Ihr Gerät bauen, müssen
Sie einen Videoclip oder ein Foto des Geräts mit der schriftlichen Beschreibung der Energieumwandlungen auf
diesem Arbeitsblatt einreichen.

Rube Goldberg Design:

(6 Punkte) Geben Sie in diesem Abschnitt eine Zeichnung, einen Videoclip oder ein Bild des Geräts an.
Beschreibung:
(5 Punkte) Schreiben Sie eine Beschreibung und Erklärung der Arbeit, die das Gerät ausführen soll. Achten Sie
darauf, Beschreibungen der Funktionsweise des Geräts beizufügen und die Energieumwandlungen
ordnungsgemäß zu kennzeichnen.

Auf meinem Gerät ist es also von Anfang bis Ende alphabetisch beschriftet, so dass, wie gezeigt, 15 Schritte
ausgeführt wurden. In Schritt A und B war der erste Schritt, der unternommen wurde, kinetisch zur
potenziellen Energie, in der das Spielzeugauto eine Rampe hinunterging und 3 Spielzeugblöcke traf, die seine
Bewegung stoppten. In Schritt C verursachte der Aufprall des Autos, dass die Spielzeugblöcke umkippten,
was dazu führte, dass sich die Schere am Seil schloss, was Schritt D ist. In Schritt E und F senkte der Rotator
den 100-Pfund-Block auf Schritt G, der ein Waagebalken ist, und die Ursache dieser kinetischen Energie
verursachte, dass die Kugel in Schritt H, die sich auf der gegenüberliegenden Seite des Balkens befand, nach
oben flog, wo sie in Schritt I und J lief, der ein Ventilator ist, der die Kugel auf ein Seil blies und sie auf
Schritt K und L trug, was dazu führte, dass das Gewicht der Kugel die Box kinetisch auf einen möglichen
Punkt auf Schritt M senkte, der ein stationärer Hocker ist. Der Ball rollte dann um und fiel auf Schritt N, der
ein Bonbonbeutel ist, und prallte auf und landete auf Schritt O.

(2 Punkte) Besprechen Sie, wie sich Einschränkungen auf Ihr Design ausgewirkt haben.

Einschränkungen in meinem Design sorgten dafür, dass mein Design fließend und organisiert blieb.
Einschränkungen wie die Rampen, die auf bestimmte Weise ausgerichtet sind, und der Lüfter, der mit einer
guten Geschwindigkeit bläst, um den Ball auf die andere Seite zu bringen.

(2 Punkte) Erkläre eine Möglichkeit, wie du dein Gerät nach dem Testen neu gestaltet hast.

Ich habe mein Design neu gestaltet, indem ich Schritt F geändert habe, in dem ich das bisherige Gewicht ( 25
Pfund) auf ein viel schwereres Gewicht (100 Pfund) geändert habe, damit der Ball nach dem Hochfahren in
der Luft problemlos den Ventilator erreichen kann

Teil 3: Energieumwandlungen (15 Punkte)

Notieren Sie Ihre Daten in der Tabelle und schließen Sie mindestens 5 potentiell-kinetische
Energieumwandlungen ein, die in der Gerätekonstruktion dargestellt sind.

Beispiel Artikel Beschreibung der potentiell-kinetischen Energieumwandlung

Beispiel Buchen Das Buch hatte potentielle Energie, als es auf dem Tisch lag. Dann, als das Buch
vom Tisch fiel, war es in Bewegung und hatte kinetische Energie.
1 Spielzeugauto Das Spielzeugauto hatte kinetische Energie, die die Rampe hinunterging, und
sobald es mit den Büchern in Kontakt kam, wurde der Bewegungsstopp durch
potenzielle Energie verursacht
2 100 Pfund Die 100 Pfund hatten zu Beginn potentielle Energie, bis das Seil durchtrennt
Gewicht wurde und sich beim Herunterfallen in kinetische Energie verwandelte
3 Kugel Die Kugel hatte potentielle Energie, während sie auf dem Schwebebalken saß,
aber sobald das Gewicht fiel, verwandelte sie sich in kinetische Energie
4 Box Die Box hatte kinetische Energie, sobald sie folgte, aber als sie auf dem Tisch
 landete, wandelte sie sich in potentielle Energie um
5 Kugel Als der Ball auf den Süßigkeitensack fiel, prallte er mit kinetischer Energie auf,
aber sobald er auf die Geschenke kam, wurde er auf potenzielle Energie
übertragen
Teil 4: Analysefragen (15 Punkte)

1. Betrachten Sie das von Ihnen erstellte Gerät:

A. (2pts ) Wird Energie zwischen Ihrem System (dem Gerät) und seiner Umgebung ausgetauscht?

Ja, die Energie, die im Gerät ausgetauscht wird, ist potentielle und kinetische Energie.

B. (2pts) Wird Materie zwischen Ihrem System (dem Gerät) und seiner Umgebung ausgetauscht?

Ja, die Angelegenheit wird ausgetauscht

k
C. (3pts) Handelt es sich um ein offenes, geschlossenes oder isoliertes System? Erklären.

Das System ist ein offenes System. Der Grund dafür ist, dass Materie im gesamten Gerät mit Energie
ausgetauscht wird

2. (2 Punkte) Was ist das Gesetz der Energieerhaltung?

Energie kann nicht zerstört oder erzeugt werden

3. Beschreiben Sie zwei Beispiele dafür, wie das Gesetz der Energieerhaltung in dem von Ihnen erstellten Gerät
demonstriert wird. (jeweils 2 Punkte)

1. Die kinetische Energie, wie der Ball die Rampe hinunterrollte

2. Die kinetische bis potentielle Energie, wie das 100-Pfund-Gewicht in eine stationäre Position auf den
Boden gefallen ist

4. (2 Punkte) In der Lektion wird eine Thermoskanne als Beispiel für ein isoliertes Energiesystem vorgestellt.
Wie könnte man die Thermoskanne in ein offenes Energiesystem umwandeln?

Ich kann die Thermoskanne von einem isolierten Energiesystem auf ein offenes System umstellen, indem ich
den Deckel abnehme und Energie in und aus der Thermoskanne fließen lasse.