Die Zusammenfassung

„Zusammenfassung ist die Bezeichnung für eine Inhaltsangabe in Kurzform ohne bewertende
Elemente. Eine Zusammenfassung oder Inhaltsangabe enthält alle wesentlichen Teile des gesamten
Artikels, Berichts oder eines anderen Textes. Sie muss möglichst wichtige Aspekte berücksichtigen
und andere weglassen, da sie definitionsgemäß kürzer als das Gesamtwerk sein soll.
Zusammenfassungen sind wertungsfrei und ohne eigene Interpretationen zu verfassen. Sie sollen
einen schnellen Überblick ermöglichen und dürfen daher meist, vor allem in wissenschaftlichen
Arbeiten, nicht mehr als eine DIN-A4-Seite umfassen. Als Zusammenfassung können zudem auch
Listen zu bestimmten Themengebieten gelten, da diese häufig mit der Intention zur besseren Über-
sichtlichkeit erstellt werden.“ (https://definition.cs.de/zusammenfassung/)

Bei der Zusammenfassung handelt es sich um die Wiedergabe von Aussagen

anderer Personen, nicht um Ihre eigene Meinung.
Wenn Sie eine Zusammenfassung schreiben, d a n n m u s s s i e …
o im Präsens (= Gegenwart) geschrieben werden.
o nur das Wesentliche wiedergeben.
o sachlich und vor allem neutral formuliert sein.
o in sich schlüssig sein.
o in eigenen Worten verfasst sein und nicht die Worte der Textvorlage übernehmen.
o in der Standardsprache verfasst sein.
o dem vorgegebenen Textumfang entsprechen. Sie darf nicht kürzer oder länger sein.
Wenn Sie eine Zusammenfassung schreiben, d a n n d a r f s i e …
o nicht kommentierend sein.
o nicht wertend sein.
o keine Formulierungen mit „ich“, „wir“, „mich“… enthalten.

Was ist der Ausgangspunkt meiner Zusammenfassung?

Sie werden in verschiedenen Situationen dazu aufgefordert sein, eine Zusammenfassung zu
schreiben. Die Anlässe sind ganz unterschiedlich. Die Zusammenfassung kann Teil einer
anderen Textsorte sein oder kann einen eigenen Text bilden. Welche Art der Zusammen-
fassung Sie schreiben müssen, erfahren Sie aus der Aufgabenstellung.

Wie ist eine Zusammenfassung aufgebaut?

WICHTIG Nicht wie bei den meisten anderen Textsorten gilt die Dreiteilung (Ein-
leitung, Hauptteil, Schluss); eine Zusammenfassung gliedert sich also in
EINLEITUNG und HAUPTTEIL. Sie hat (meist) keinen Schluss.
EINLEITUNG Sie präsentiert den Text (Eckdaten des Textes = Titel, Textsorte,
Autorin/Autor, Entstehungszeit, Erscheinungsort, Entstehungsumfeld,
Zielgruppe, Textumfang, Erscheinungsweise (z.B. digital, online, Verlag…)
und das Thema.
HAUPTTEIL Der Hauptteil…
o ist die Wiedergabe der wichtigsten Aussagen des Textes.
o informiert über die Argumentationsstruktur und die
Schreibabsicht der Autorin / des Autors.
o enthält eventuell einen Hinweis auf Besonderheiten des Textes,
aber es darf zu k e i n e r Wertung kommen!
Welche Operatoren, die die zu erfüllenden Arbeitsaufträge anweisen,
kommen in einer Zusammenfassung vor? Was bedeuten sie?
BENENNEN aus einem Text entnommene Informationen, Aspekte eines Sach-
verhalts, Fakten und/oder Begriffe ausgewählt nach Bedeutung bzw.
Relevanz auflisten.
BESCHREIBEN Textaussagen oder Sachverhalte in eigenen Worten strukturiert und
fachsprachlich richtig darstellen.
WIEDERGEBEN Inhalte oder Zusammenhänge in eigenen Worten sachlich und fach-
sprachlich richtig formulieren.
ERSCHLIESSEN an Texten, Textaussagen, Problemstellungen oder Sachverhalten nach
bestimmten Kriterien bzw. Aspekten etwas erarbeiten.
EINORDNEN einen Inhalt, eine Aussage, eine Problemstellung oder einen Sach-
verhalt mit einem vorgegebenen oder selbst gewählten Kontext in
Beziehung setzen.
Beschreibungen für die Operatoren  Quelle: https://www.bmb.gv.at/ schulen/unterricht/ba/reifepruefung_ahs_lfd_22136.pdf?61ebwn

Hilfreiche Verben des Sagens

anordnen, antworten, anzweifeln, argumentieren, auffordern, ausführen, äußern, befassen,
behaupten, bekräftigen, berichten, beschönigen, beschreiben, bestreiten, bezweifeln, er-
klären, erwidern, fragen, hervorheben, loben, mahnen, schildern, schlussfolgern, verlangen,
vorschlagen, thematisieren, geht der Frage nach, widerlegen, befürworten, verneinen,
bejahen, meinen, der Meinung/Ansicht sein, die Meinung/Ansicht vertreten, versichern,
verunglimpfen, erzählen, vermuten, verorten, betonen, feststellen, konstatieren….

Formulierungshilfen für Ihre Zusammenfassung

o in dem … am … in der Tageszeitung … erschienenen Artikel „….“ spricht die

Autorin/der Autor … über …
o Die Autorin/Der Autor erzählt/berichtet/informiert die Leserin/den Leser über…
o Die Autorin/Der Autor beginnt mit der Vermutung, dass… /der Frage, ob…
o Zu Beginn äußert sich die Verfasserin/der Verfasser die Vermutung, dass…/stellt die
Verfasserin/der Verfasser die Behauptung auf, dass… /stellt die Verfasserin/der
Verfasser die Frage, ob…
o Die Autorin/Der Autor befasst sich mit dem Thema … und zeigt dabei auf, dass…
o Die Autorin /Der Autor begründet, dass …/behauptet, dass… /führt an, dass…/
erklärt, dass…/ veranschaulicht, dass…/geht von der Frage/Problematik aus…
o Die Verfasserin/Der Verfasser gibt einen Überblick/einen Vergleich an…
o Der Autorin/Dem Autor ist wichtig zu betonen, dass…
o Besonders möchte die Verfasserin/der Verfasser des Artikels darauf hinweisen, dass…
o Im Mittelpunkt des Artikels steht…
o Der Artikel gliedert sich in…
o Die Autorin/Der Autor kommt zu dem Ergebnis/der Schlussfolgerung…
o Ihre/Seine Meinung stützt sie/er auf…
o Zu einem ähnlichen Ergebnis kommt auch die Expertin/der Experte…
o Als Grund/Gründe nennt die Verfasserin/der Verfasser …
Quelle: Helten-Pacher et al., Sprachreif. Schreibkompetenztrainig 2. Analytische und interpretatorische Textsorten. (Wien 2015).