HAMBURGER ABC ®

Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung

von Herma Wäbs
Illustrationen: Ole Könnecke

Das HAMBURGER ABC umfasst systematisch aufgebaute Unterrichtseinheiten und spannt den Bogen von der
Alphabetisierung zum Deutschkurs. Das Erlernen der deutschen Sprache erfolgt Schritt für Schritt: vom Buch-
staben zum Wort – vom Wort zum Satz – vom Satz zum Text. Parallel dazu wird
die mündliche Sprachkompetenz trainiert. Ausdrucksstarke Illustrationen
überbrücken Verständnisschwierigkeiten und fördern eigenständiges Lernen.
Es wird ein Curriculum angeboten, das gemeinsames und individuelles Lernen
ermöglicht. Das offene Konzept berücksichtigt unterschiedliche Vorerfahrun-
gen. Dementsprechend wird der Unterricht auf den Wissens- und Leistungs-
stand der Teilnehmer abgestimmt. Schnelllerner überspringen Übungen, für
Teilnehmer mit Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben werden ergänzen-
de Arbeitsblätter angeboten.
Mit den Grundkursmaterialien wird das Fundament zum Erlernen der deut-
schen Schriftsprache gelegt. Daran anknüpfend bearbeiten der Aufbaukurs
und die Reihe Themenmix mit den mündlichen Interaktionen wechselnde All-
tagssituationen mittels methodisch variantenreicher Übungen. Thematisch ori-
entierte Unterrichtseinheiten runden das Angebot ab.
Das HAMBURGER ABC wurde für Migrantinnen und Migranten konzipiert, die nie zur Schule gegangen sind oder
ein anderes Schriftsystem gelernt haben. Darüber hinaus werden die Arbeitsmaterialien auch in Deutschkursen
sowie im Unterricht für SchülerInnen mit Förderbedarf und in leistungsdifferenzierten Kursen eingesetzt.

Überblick: HAMBURGER ABC Teil I ‘Grundkurs neu’ mit Zusatzmaterialien

Teil I Z Curriculare Ergänzungen zum ’Grundkurs neu‘, Kopiervorlagen
Lernkarten zum Ausschneiden zur Förderung der
• mündlichen Sprachkompetenz
• Lesekompetenz und der
• phonologischen Bewusstheit
Teil I
Grundkurs neu Teil Ia ‘Grundkurs Vertiefung neu’
Arbeitsblätter für Langsamlerner
Alphabetisierung
und Teil Ib ’Grundkurs Kompakt neu‘, erweitert um Handlungsbilder
Sprachkompetenz Alphabetisierung für Schnelllerner sowie Ergänzung zu Teil I neu
von Anfang an Förderung der mündlichen Sprachkompetenz

Teil Ic ‘Bilder-Lotto neu’ auf Karton, 192 Wörter

Teil I CD aus dem 'Grundkurs neu’ zum Ausschneiden

Teil Id ‘Wort-Bild-Karten neu’ auf Karton, 160 Basiswörter

aus dem 'Grundkurs neu’ zum Ausschneiden

Der Grundkurs mit seinen Zusatzmaterialien bietet differenzierten Lernstoff, Methodenvielfalt und variantenrei-
che Wiederholungen. Die Übungen sind in Lerneinheiten zu den einzelnen Buchstaben gegliedert. Nach
Einführung von sieben Buchstaben werden Basiswörter gebildet, die sukzessive das Alphabet erschließen.
Übungsbeispiele Teil I: Grundkurs neu
160 Basiswörter sind in 28 Basiswörtergruppen gegliedert. Sie führen
durch aufbauendes Lesen und Schreiben, Analyse- und Synthese-
übungen, Silbenübungen, Buchstabensalat und Lautübungen sowie
Wort- und Satzübungen zum verstehenden Lesen.

HAMBURGER ABC ®
E-Mail: lernen@hamburger-abc.de
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Teil I Z: Curriculare Ergänzungen zum ‘Grundkurs neu’

Das eng mit dem Lernstoff des ‘Grundkurses neu’ verzahnte Zusatzmaterial bietet eine Fülle von Übungs-
varianten. Die eingeführten Basiswörter werden gelesen, den Bildern zugeordnet, aus Silben zusammen-
gesetzt oder aus einzelnen Buchstaben gelegt, um die Synthese- und Analysefähigkeit der Teilnehmer kon-
tinuierlich zu stärken. Zur Lautdifferenzierung werden Anlautübungen in der Reihenfolge der eingeführten
Buchstaben sowie spezielle Lautübungen zur Förderung der phonologischen Bewusstheit angeboten.

Frage- und Buchstabensalat Silbenübung Würfel-Lese-Spiel Anlautkarten

Antwortkarten D oder T?

Teil Ia: Grundkurs Vertiefung neu

Diese Arbeitsblätter richten sich an Teilnehmerinnen und Teilnehmer, für
die der ‘Grundkurs neu’ nicht genug Lernstoff bietet. Die Kopfzeile macht
deutlich, welche Buchstaben bereits eingeführt wurden. Zusätzlich wird
darauf hingewiesen, auf welche Seiten im ‘Grundkurs neu’ sich die Ergän-
zungsaufgaben beziehen. Die Übungen umfassen das Identifizieren von
Buchstaben, Anlaut-, Auslaut- und Vokalübungen zu den Basiswörtern aus
dem ‘Grundkurs neu’, verstehendes Lesen, Silben- und Satzübungen.

Teil Ib: Grundkurs Kompakt neu

Ein konzentrierter Lehrgang für Teilnehmer mit guten Lernvorerfahrungen
in einer nicht-lateinischen Schriftsprache. Zu jeder Übung gehören neun
Lernwörter, die systematisch erarbeitet werden. Das verstehende Lesen
wird nach Einführung von vierzehn Buchstaben durch Fragen intensiv ge-
Jonas arbeitet am
übt – von drei möglichen Antworten soll die richtige angekreuzt werden.
Computer Ergänzend stehen diese Sätze auch als Ausschneidevorlagen zur Verfü-
a. Wo arbeitet Jonas?
• im Haus • am Computer?
gung, um den Satzbau zu trainieren. Jeder Satz wird mit einem Bild ver-
b. Was macht Jonas?
deutlicht und steht im Anhang vergrößert zur Verfügung, um die Sprech-
• er wartet • er arbeitet kompetenz zu vertiefen.

Teil Ic: Bilder-Lotto neu

Das Bilder-Lotto fördert individuelles und gemeinsames Lernen und er-
gänzt spielerisch das methodische Ensemble des Grundkurses. Jeder
Wortkartenvorlage ist ein Bilderbogen mit 16 Motiven zum Ausschneiden
beigefügt. Die 192 Wörter der Bögen 1–12 berücksichtigen die Reihenfol-
ge der eingeführten Buchstaben im ‘Grundkurs neu’ – die Basiswortkennt-
nisse können so spielerisch vertieft werden.

Teil Id: Wort-Bild-Karten zum Grundkurs neu

das Au Die 160 Basiswörter als Ausschneidebögen auf Karton. Diese Wort-Bild-
to
Karten befinden sich auch im Grundkurs Teil I Z als Kopiervorlage.

Spezial 4: Wir sprechen, lesen und schreiben

Die Sprechübungen knüpfen mit Sätzen und Bildern an die schon bekannten
Motive des Grundkurses an und können parallel zum Grundkurs sowie zum
Aufbaukurs eingesetzt werden. Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben sind
eng miteinander verwobene Lernbausteine, die in einem curricularen Wechsel-
spiel das deutsche Sprachniveau kontinuierlich heben. Bilder und Fragen bie-
ten die Basis für den kommunikativen Rahmen dieser Unterrichtseinheiten. Es
werden anfangs simple, funktionale Ausdrücke gelernt, um sie im Laufe des
Lernprozesses zu erweitern und zu modifizieren. Ziel ist die Entwicklung des
Uhren
Wir hören mit den Augen
Hörverstehens und freien Sprechens einfacher Alltagssätze, Arbeitsblätter er-
Ohren gänzen die Übungen.
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Nach dem Grundkurs kommen in folgender Progression Teil II, Teil IX, Teil X und Teil XI und danach die
Prüfungsvorbereitungen. Parallel dazu können die Lerneinheiten mit den auf der rechten Seite aufgeführten
Büchern ergänzt werden.
Zusatzmaterial
Lehrbücherfolge
Teil IIb: Mündl. Interaktionen zum Aufbaukurs
HH-ABC Teil II: Aufbaukurs

HH-ABC Teil IIa: Sätze von A bis Z

HH-ABC Teil IX: Themenmix 1 neu

Teil IXa: Mündl. Interaktionen zu Themenmix 1

HH-ABC Teil X: Themenmix 2

HH-ABC Teil XIa: Bild-Wort-Karten zu
Themenmix 1
Themenmix 2
HH-ABC Teil XI: Themenmix 3 Themenmix 3

HH-ABC Teil XV:

HH-ABC Teil XV: Übungen Lösungsheft
zur Prüfungsvorbereitung A1
mit Audio-CD für alle mündl. Übungen
HH-ABC Teil XIV CD
Audio-CD für die Übungsphasen I und II

HH-ABC Teil XIV: Übungen

zur Prüfungsvorbereitung A2/B1 HH-ABC Teil XIV
mit Audio-CD Modelltest Lösungsheft

Teil II: Aufbaukurs

Der Aufbaukurs ist ein eigenständiger Lernbaustein. Durch vielfältige, flexibel einsetzbare Übungen wer-
den die Kenntnisse im Lesen, Schreiben, Sprechen und Verstehen gefestigt, vertieft und weiterentwickelt.
Der Kurs gliedert sich in:
• akustische und visuelle Differenzierung • Gliederungsübungen
• sinnverstehendes Lesen und Schreiben • Übungen zur Satzbildung
• automatisiertes Lesen und Schreiben • freies Schreiben
Bitte einen Wir-Satz bilden: Isst Anna?
die Ga gen ............................
Auto – fahren oder finden? Nein, Anna isst nicht.
.......................................................
bel die Gabel
............................ Wir fahren Auto.
der Re ..................................................
Trinkt Anna?
das Pa ket ............................ Tomaten – kaufen oder laufen Ja, Anna trinkt.
.......................................................

Teil IIb: Mündliche Interaktionen zum Aufbaukurs – Kopiervorlagen

Diese Übungen unterstützen den Lernprozess: Hören, Lesen und Schreiben sind eng miteinander verwo-
bene Lernbausteine, die in einem Wechselspiel das Sprachniveau kontinuierlich heben. Im Aufbaukurs
finden Sie die entsprechenden Hinweise.
Welchen Laut hören Sie?
Wie viel ist … ?

5+9 Wie heißt die Sch Sp St

Zahl … ?
Üben der Basiswörter: sprechen, Straße, spielen,
13 Üben der Basiswörter
Wer hat das Foto? Silbenkarten Schal, stehen, Schlüssel,

Teil IIa: Aufbaukursergänzung, Sätze von A bis Z

Mit den Sätzen von A bis Z wird der Aufbaukurs methodisch ergänzt und abgerundet. Schlüsselwörter ver-
mitteln einen schnellen Überblick und bieten die Möglichkeit, neben der Vertiefung der Lese- und Schreib-
kompetenz die Satzbildung zu trainieren.
Ja oder Nein?
Bitte die Sätze abschreiben:
1. Gibt es jeden Tag eine neue Ausgabe? ...........
1. Das ist eine Zeitung.
.................................................................. 2. Gibt es jedes Jahr eine neue Ausgabe? ...........
3. Stehen in der Zeitung Nachrichten? ...........
2. Es gibt jeden Tag eine neue Ausgabe.
.................................................................. Bitte Fragen mit einem ganzen Satz beantworten:
3. In der Zeitung stehen Nachrichten. 1. Was steht in der Zeitung?
.................................................................. ..........................................................................
4. In der Zeitung stehen Anzeigen. 2. Gibt es jeden Tag eine neue Ausgabe?
.......................................
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Hamburger ABC – Grammatikübungen

Teil III: Einführung in die Grammatik

Dieser umfangreiche Band führt in die spezifische Struktur der deutschen Sprache
ein und unterstützt den Alphabetisierungsprozess durch
• die Aneignung grammatischer Grundkenntnisse
• die Ausbildung von Sprachbewusstheit
• das bewusste Wahrnehmen bestimmter Wort- und Satzstrukturen
• die Entwicklung von sprachanalytischen Fähigkeiten
• die verbesserte Selbstwahrnehmung der eigenen Sprechmotorik
und Lautbildung
• die Anwendung grammatischer Strukturen, um die Bedeutung des
Geschriebenen besser zu verstehen
Das mit dem Grund- und Aufbaukurs gewonnene Wissen wird durch neue Impulse
ergänzt. Eine größere Sicherheit beim Sprechen und Schreiben vermittelt Erfolgs-
erlebnisse, fördert Selbstvertrauen und ist die Grundlage für motiviertes Weiter-
lernen.

Teil IIIb: Lösungsheft für Teil III, Einführung in die Grammatik

Seitenfolge und Layout wie Teil III, geeignet zur Eigenkorrektur für die Lernenden

Teil IIIa: Verben

Hamburger ABCimTeil
Präsens und Perfekt
IIIa: Verben im Präsens und Perfekt
Verben im Präsens und Perfekt Im Mittelpunkt dieser Lerneinheit steht der richtige Gebrauch der
Konjugation im Präsens Verben im Präsens und Perfekt. Diese Übungen vertiefen die Ein-
ich lerne Ich lerne in der Schule Lesen. führung in die Grammatik und fördern das bewusste Wahrnehmen
wir lernen Wir lernen gemeinsam.
der Zeitformen.
Wer lernt das Lesen?
.............................................................................. Zur Bearbeitung werden für jedes Verb drei Arbeitsblätter angebo-
Wie lernen wir? ten: Einführung im Präsens, die konjugierten Verben werden im
..............................................................................
Satz vorgestellt; die Sätze sollen ins Perfekt gesetzt werden und
Übung: Präsens wird Perfekt
es werden eigene Sätze gebildet. Durch systematische Wiederho-
du lernst du hast gelernt
ihr lernt ihr habt gelernt lungen wird der Gebrauch der Verben automatisiert.

Teil IIIc: Verbkarten, Arbeitsblätter zu Präsens, Perfekt, Präteritum und Futur I mit allen Personalformen
A Wort-Verbkarten B Satz-Verbkarten
Angeboten werden 95 Wort- Beispielhaft werden zu jeder
Verbkarten mit einem Bild auf Zeitform vier Verben in allen
der Vorderseite und dem da- Personalformen vorgestellt.
zugehörigen Verb im Infinitiv Auf der Vorderseite befindet
und in der 1. und 3. Person sich das symbolische Bild
Präsens sowie in der 1. und 3. und zwei Lückensätze, die Anna
fährt
Person Perfekt auf der Rück- die Lernenden mündlich er- Sie fä jetzt.
seite für folgende, farblich ge- gänzen. Zur Kontrolle finden Anna hrt je
tzt.
fegen kennzeichnete Verbformen:
ist ge
e Sie auf der Rückseite die Sie is stern
ich feg schwache Verben, starke vollständigen Sätze. t ges gefah
ren.
tern
fe g en gefah
w ir Verben, Perfektbildung mit ren.
t Alle Verbkarten können als Einzel-, Partner oder Grup-
e gefeg "sein", trennbare Verben und
ich hab t. penarbeit eingesetzt werden – sie bieten Spielräume für eigen-
g e fe g reflexive Verben.
ben
wir ha ständiges Lernen.

Lernspiel 1: Das gewürfelte Verb Spielvorlagen: DIN A 3 ohne Würfel.

Wer mit seiner Spielfigur auf einem
Bild stehen bleibt, bildet einen Satz
arbeiten fahren denken
oder stellt eine Frage. Wer auf ei-
nem Wort stehen bleibt, bildet je
nach Kenntnisstand beim Verbspiel
Lernspiel 2: Das Nomenspiel die Ich- und Wir-Form im Präsens
oder konjugiert das Verb im Perfekt
Tasse – beim Nomenspiel nennt der Spie-
Handy Radio Kuchen
lende den bestimmten Artikel, Plural
oder einen Satz mit Akkusativobjekt.

Die Reihe Themenmix: Hamburger ABC Teil IX, X und XI
Themenmix 1 neu
vom Wort zum Satz
Die Reihe ‘Themenmix’ setzt den Grund- und Aufbaukurs fort. Auf einfachem Niveau werden die Teilnehmer an
das Bearbeiten von Inhalten herangeführt. Die Kursteilnehmer üben den schriftlichen und mündlichen Sprachge-
brauch in Verbindung mit ihrer Lebenssituation. Der thematische Wechsel fördert die Aufmerksamkeit und weckt
das Interesse an einer Vertiefung.
Haben Sie
Zahnschmerzen?
Ja, ich habe
Zahnschmerzen.
Welche Präposition passt?
neben, auf, unter, an, unter
Das Radio steht …… dem
Kühlschrank.
Das Handtuch hängt …… dem
Boiler.
Wir saugen Staub
Der Staubsauger ist eine gute Er-
findung. Wir können damit schnell
und gründlich unsere Teppiche
und Fußböden reinigen.
Was ist wichtig für Menschen, die
eine Stauballergie haben -
der Staub oder gute Filter?
der Apfel
die Äpfel
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Teil IX a
Mündliche Interaktionen Themenmix 2 Themenmix 3
zu Themenmix 1 neu vom Satz zum Text Alltagstexte mit Grammatikübungen
Teil IX: Themenmix 1 neu
Teil IXa: Themenmix 1 neu, Mündliche Interaktionen
Themen: Zahlen und Uhrzeit, Wochentage und Monate, Essen und Trinken, unsere
Kleidung, unser Körper und unsere Wohnung. Ausgehend vom Wortschatztraining
werden schriftlich und mündlich einfache Sätze geübt. Nach jedem Lernabschnitt
stärken Testphasen die Lernmotivation und Leistungsbereitschaft und bieten ein
aussagefähiges Feedback während des Lernprozesses.
Die ’Mündlichen Interaktionen‘ bieten Gesprächsanlässe zur Vertiefung einzelner
Themen. Mittels Einsatz unterschiedlicher Methoden wird das Lernen in Klein-
gruppen gefördert und alle Teilnehmer gleichermaßen angesprochen.
Teil X: Themenmix 2
Themen: Wohnzimmer, Küche, Badezimmer, Jahreszeiten/Wetter, Renovierung,
Gesundheit und Abfallbeseitigung.
Wortübungen: Für jedes Thema werden neun Schlüsselwörter vorgegeben, die
durch Abschreiben, Silbenübungen und als Bilderdiktat intensiv geübt werden.
Satzübungen: Zum gegebenen Thema werden Sätze angeboten. Fragen zum Text
vertiefen den Inhalt.
Grammatikübungen: Einfache Grammatikübungen greifen das gerade bearbeitete
Thema auf und fördern das Sprachverständnis. Sprachliche Gesetzmäßigkeiten
sollen durch wiederholte Übungen automatisiert angewendet werden.
Sprechtraining: Die Fragen für den mündlichen Unterricht werden in einer Vorübung
schriftlich bearbeitet, damit keine Verständnisschwierigkeiten auftreten und Sprech-
hemmungen abgebaut werden.
Teil XI: Themenmix 3
Themen: Wir lernen uns kennen, Hausputz, Verkehr, im Kaufhaus, beim Friseur;
Wortschatzübungen, Sprechtraining und weiterführenden Grammatikübungen
Einführung: Ein kleiner Text führt in das Thema ein. Die anschließenden Fragen för-
dern das verstehende Lesen und regen zum wiederholten Schreiben an. Das Ver-
ständnis wird durch Aussagen, die mit richtig (r) oder falsch (f) gekennzeichnet,
bzw. Fragen, die mit einem Satz beantwortet werden sollen, gefördert.
Wiederholungstexte: Jeder Lernabschnitt wird mit einer Wiederholung des Einfüh-
rungstextes abgerundet: Der gleiche Inhalt wird zweispaltig auf einer Seite mit dem
Zeichensatz Times in kleinerer Schriftgröße vorgestellt.
Hörverständnis: Der Kursleiter liest den Text vor. Zu jedem Aussagesatz bzw. zu je-
der Frage gibt es nach dem Multiple-Choice-Verfahren drei Möglichkeiten. Diese
geschlossenen Fragen werden auch in späteren Prüfungen eingesetzt.
Teil XIa: Wort-Bild-Karten zu Themenmix 1, 2 und 3
Die Wort-Bild-Karten ermöglichen eine individuelle, ganz auf den Lernstand zuge-
schnittene Arbeitsweise. Sie eignen sich für offene Unterrichtsformen, Differenzie-
rung sowie für Freiarbeit und enthalten durch die Wortseite die Möglichkeit der
Selbstkontrolle. Vorder- und Rückseite der Wort-Bild-Karten können auch einzeln
auf Karton kopiert und als Lege- oder Memoryspiel eingesetzt werden.
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Themenbücher nach Schwierigkeitsgrad

Teil VIII: Wir essen und trinken

Essen und Trinken spricht alle an – Grundbedürfnisse, die Interesse wecken. DieTeil-
nehmer lernen die Bezeichnungen von Lebensmitteln und Küchengeräten kennen
und erfahren etwas über gesunde Ernährung. Kleine Texte zum Üben des sinnent-
nehmenden Lesens, Dialoge, Worträtsel und einfache Rezepte zum Ausprobieren er-
weitern den Wortschatz und motivieren zum Weiterlernen.

Teil IV: Thema Kalender: Daten – Feste – Feiertage

Der ‘Kalender’ behandelt die Wochentage, Monate sowie die Jahresübersicht mit Fei-
ertagen und Schulferien. Kurze Textübungen zum Verständnis der Feiertage und Fra-
gen für den mündlichen Unterricht bereichern die Kommunikationsmöglichkeiten z.B.
über das Weihnachtsfest, Ramadan oder den internationalen Frauentag. Der Kalen-
der wird jedes Jahr mit den neuen Daten versehen und aktualisiert.

Teil V: Deutschkurs zum Thema Wohnen

Die anschaulich skizzierten Kurzgeschichten führen lernanspornend von der Wohn-
hausbeschreibung über das Treppenhaus hinein in das familiäre Wohnvergnügen: Max
kocht, sein Vater nimmt ein Bad und entspannt sich vor dem Fernseher. Frau Müller
sucht im Kleiderschrank nach der passenden Garderobe, während sich Lisa und Max im
Kinderzimmer eine Kissenschlacht liefern.

Teil VI: Deutschkurs zum Thema Gesundheit

Ein Lebenshilfe-Ratgeber ohne Anspruch auf Vollständigkeit und immer mit der Orien-
tierung zum Arztbesuch. Die persönliche Betroffenheit vermittelt einen hohen Ge-
brauchswert. Vielfältige aktive und passive Kommunikationsanlässe reichen über die
Buchbearbeitung hinaus und verbinden Lernen und Leben.

Teil VII: Wissen zwischen Himmel und Erde

Zielgruppe sind fortgeschrittene Teilnehmer mit Interesse an einem Grundbildungspro-
gramm. Die behandelten Aspekte sind zielgruppengerecht vereinfacht bearbeitet und
reichen von der Vermittlung von Basiswissen bis zu praktischen Handreichungen zum
Umweltschutz: Wie entstehen Tag und Nacht, das Wetter, Vulkane und Erdbeben, Ab-
fallwirtschaft, Umweltbelastungen usw. Neues Wissen eröffnet einen erweiterten Sinn-
horizont und gibt Anstöße, auch andere Bereiche zu durchdringen.

Teil XII: Biographische Werkstattberichte aus dem Arbeitsleben

Kleine Texte geben einen Einblick in verschiedene Arbeitsbereiche, die ohne spezi-
elle Ausbildung, aber mit zuverlässigen persönlichen Voraussetzungen ausgeübt
werden können. Die Kursteilnehmer haben über ihre beruflichen Tätigkeiten berich-
tet, Frau Wäbs hat sie aufgeschrieben und kleine Unterrichtseinheiten daraus ent-
wickelt, die mit Engagement und Freude im Kurs bearbeitet wurden. Zum Schluss
werden unterschiedliche Lebensentwürfe vorgestellt und daraus formale Lebensläu-
fe entwickelt als Grundlage für den eigenen Lebenslauf.

Teil XIII: HeimatSprünge – Zehn biographische Berichte

Die Kursteilnehmer haben aus ihrem Leben erzählt, die Berichte wurden aufge-
schrieben und methodisch für den Unterricht aufbereitet. Grammatik- und Recht-
schreibübungen vertiefen die inhaltliche Auseinandersetzung mit den verschiede-
nen Lebenshintergründen und spannen den Bogen zum besseren Verständnis der
deutschen Sprache als Verbindungsmedium. Die Texte motivieren, die unter-
schiedlichen Lebenswege zu bearbeiten. Alle lernen voneinander. Die Kursteilneh-
mer erweitern ihren Horizont durch die Mitlerner und deren Lebenssituation. Es
wird ein internationaler Austausch ermöglicht – Leben in einer Welt.
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Übungen zur Prüfungsvorbereitung

Teil XV: Übungen zur Prüfungsvorbereitung A1 mit Audio-CD

Teil XVa: Lösungsheft für die Übungen zur Prüfungsvorbereitung A1
Das Zertifikat A1 ermöglicht Ehegatten die Zuwanderung nach Deutschland und
wird von Arbeitgebern als Nachweis für einfache Deutschkenntnisse akzeptiert. Die
Lerneinheiten können auch als Vorlauf für die Übungen zur Prüfungsvorbereitung
A2/B1 dienen.

Das Angebot besteht aus drei Phasen: In den Übungsphasen I und II sind die Auf-
gaben jeweils zweimal enthalten. Für die meisten Themen werden Vorübungen an-
geboten. Der folgende Modelltest entspricht den Anforderungen des Europäischen
Referenzrahmens. Aufgaben der Bereiche Hören, Lesen und Schreiben enthalten
in der Übungsphase I und II Ausschnitte aus den Antwortbögen, damit das Eintra-
gen der Ergebnisse geübt werden kann. Vollständige Antwortbögen für den Modell-
test nach den Vorgaben von telc und dem Goethe-Institut finden Sie am Ende des
Buches. Für die Hörübungen des Modelltests ist eine Audio-CD enthalten, die CDs
für die Übungsphasen I und II müssen zusätzlich erworben werden.

Teil XIV: Übungen zur Prüfungsvorbereitung A2/B1 einschl. einer Audio-CD

Teil XIVa: Lösungsheft für die Übungen zur Prüfungsvorbereitung A2/B1
Die ‘Übungen zur Prüfungsvorbereitung A2/B1’ dienen als Arbeitsgrundlage zur
systematischen Vorbereitung auf den Deutsch-Test für Teilnehmende in Alphabe-
tisierungskursen. Das Buch enthält zwei Übungsphasen und den Modelltest.
Nach jeder Aufgabe kann das Eintragen der Ergebnisse nach den Vorgaben von
telc und dem Gorthe-Institut geübt werden.
Diese Prüfungsvorbereitung richtet sich nach den Themen des Rahmencurricu-
lums für ‘Integrationskurse Deutsch als Zweitsprache’ mit den Handlungsfeldern:
Ämter und Behörden, Arbeit und Arbeitssuche, Aus- und Weiterbildung, Banken
und Versicherungen, Betreuung und Ausbildung der Kinder, Einkaufen, Gesund-
heit, Mediennutzung, Mobilität, Unterricht und Wohnen und den übergreifenden
Kommunikationsbereichen: Umgang mit der Migrationssituation, Realisierung von
Gefühlen, Haltungen und Meinungen, Umgang mit Dissens und Konflikten, Gestal-
tung sozialer Kontakte und Umgang mit dem eigenen Sprachenlernen.

Gesamtausgabe, Darstellung nach Nummern, nicht nach Schwierigkeitsgrad

Konzeptionelle Überlegungen neu 38 S. 3,80 € Teil IX Themenmix 1 neu 170 S. 12,00 €
Teil I Grundkurs neu 230 S. 13,80 € Teil IXa Mündl. Interakt. Themenmix 1 neu 90 S. 7,20 €
Teil I CD 2 Audio-CDs zum Grundkurs neu 6,00 € Teil X Themenmix 2 130 S. 9,20 €
Teil I Z Curriculare Ergänzungen zu Teil I neu 270 S. 16,00 € Teil XI Themenmix 3 160 S. 10,50 €
Teil Ia Grundkurs Vertiefung neu 115 S. 8,40 € Teil XIa Wort-Bild-Karten zu Themenmix 1, 2 u. 3 64 S. 7,00 €
Teil Ib Grundkurs Kompakt neu, erweitert 125 S. 9,20 € Teil XII Biogr. Werkstattberichte Arbeit 180 S. 12,00 €
Teil Ic Bilder-Lotto neu 3,50 € Teil XIII HeimatSprünge, 10 biogr. Berichte 145 S. 10,50 €
Teil Id Wort-Bild-Karten zum Grundkurs neu 5,60 € Teil XIV Prüfungsvorber. A2/B1 mit CD Modelltest 208 S. 14,80 €
Teil II Aufbaukurs 190 S. 11,80 € Teil XIV CD Prüfungsvorber. A2/B1
Teil IIa Sätze von A bis Z 40 S. 3,50 € Audio -CD für die Übungsphasen I und II 6,00 €
Teil IIb Mündl. Interaktionen, Aufbaukurs 140 S. 9,00 € Teil XIVa Lösungsheft zu Teil XIV 140 S. 10,50 €
Teil III Einführung Grammatik 205 S. 12,50 € Teil XV Prüfungsvorber. A1 mit CD 165 S. 13,50 €
Teil IIIa Verben im Präsens und Perfekt 165 S. 10,50 € Teil XVa Lösungsheft zu Teil XV 115 S. 9,50 €
Teil IIIb Einführung Grammatik, Lösungsheft 205 S. 12,50 € Spezial 1 Bildwörterbuch mit Übungsheft 65 S. 5,10 €
Teil IIIc Verbkarten zu 95 Verben, einschl. Spezial 2 Einführung in die Schreibschrift 25 S. 2,10 €
Arbeitsblätter für untersch. Niveaustufen 12,80 € Spezial 3 Bildergeschichten mit Anhang 75 S. 6,50 €
Teil IV Kalender, Daten–Feste–Feiertage 106 S. 8,40 € Spezial 4 Wir sprechen, lesen u. schreiben 200 S. 12,00 €
Teil V Thema Wohnen 105 S. 7,60 € Lernspiel 1 Das gewürfelte Verb, ohne Spielsteine 2,10 €
Teil VI Thema Gesundheit 130 S. 9,00 € Lernspiel 2 Das Nomenspiel, ohne Spielsteine 2,10 €
Teil VII Wissen zwischen Himmel u. Erde 109 S. 7,90 €
K1 Bilder-Lesebuch für Sprachforscher 100 S. 11,00 €
Teil VIII Wir essen und trinken 140 S. 9,50 €
 HAMBURGER ABC ®
Curriculum zur Alphabetisierung und Grundbildung

Teil I Teil I Z
Grundkurs neu zum Grundkurs neu
Einführung in die Buchstaben-Laut-Beziehung mündliche Übungen mit den Basiswörtern
Erschließung des Alphabets mittels Basiswörter Fragekarten und Wort-Bild-Karten,
Würfel-Lese-Spiel, Anlautübungen,
Spezielle Lautübungen
Teil I CD: Hörübungen zum Grundkurs neu

Teil Ia
Teil IIa Grundkurs-Vertiefung neu
Sätze von A bis Z Unterstützung Einführung der Buchstaben
vom Satz zum Text

Teil II Teil Ib
Aufbaukurs Gundkurs Kompakt neu
Teil IIb vom Wort zu Wort-/Satztraining für Schnelllerner
Mündl. Interaktionen einfachen Sätzen
zum Aufbaukurs
fragen – hören – antworten
Teil Ic
Bilder-Lotto neu
verstehendes Lesen, Ganzworterkennung
Teil IXa Teil IX
Mündl. Interaktionen Themenmix 1 neu Teil Id
zu Themenmix 1 neu vom Wort zum Satz Wort-Bild-Karten zu Teil I neu
fragen – hören – antworten (auch in Teil IZ vorhanden)

Teil XV
Teil X Teil IIIa
Übungen zur Verben im Präsens
Themenmix 2
Prüfungsvorbereitung vom Satz zum Text und Perfekt
A1 mit Audio-CD einfache Grammatikübungen Lese- und Grammatikübungen

Teil XVa
Lösungsheft Teil III
Einführung in die Grammatik
Teil XI Strukturen erkennen und
anwenden lernen
Themenmix 3
Teil XIV Alltagstexte und Teil III b
Übungen zur Grammatikübungen Lösungsheft
Prüfungsvorbereitung
A2/B1 mit CD Modelltest Teil IIIc
Verbkarten
Teil XIV CD und Arbeitsblätter zu den
für Übungsphase I u. II Teil XIa
Wort-Bild-Karten zu Verbkarten
Teil XIVa Themenmix 1, 2 und 3
Lösungsheft

Themenbücher – nach Schwierigkeitsgrad: Lernspiele und Spezial-Hefte

Teil VIII: Wir essen und trinken Lernspiel 1: Das gewürfelte Verb
Teil IV: Kalender Lernspiel 2: Das Nomenspiel
Teil V: Wohnen Spezial 1: Bildwörterbuch
Teil VI: Gesundheit Spezial 2: Einführung in die Schreibschrift
Teil VII: Wissen zwischen Himmel und Erde Spezial 3: Bildergeschichten
Teil XII: Biographische Werkstattberichte Spezial 4: Wir sprechen, lesen und schreiben
aus dem Arbeitsleben
Teil XIII: HeimatSprünge K1: Bilder-Lesebuch für Sprachforscher

Das HAMBURGER ABC wurde im Laufe einer langjährigen Lehrpraxis entworfen, im Unterricht erprobt und bis zur Druckreife geführt –
ein fundiertes Curriculum aus der Praxis für die Praxis. Die durchnummerierten Teile weisen auf ein früheres oder späteres Erscheinungsdatum
hin, z.B. wurde Teil I Grundkurs 1992, das Themenheft Wohnen Teil V 1996 und die Reihe Themenmix 2004/2005 veröffentlicht. Der überarbeitete
Grundkurs neu mit seinen Zusatzmaterialien erschien im September 2010 und im September 2012 wurden die Übungen zur Prüfungsvorbereitung
Niveau A1/B2, Teil XIV, herausgebracht. Im Interesse einer besseren Übersicht sind die jeweiligen Teile des Lehrwerkes, wie oben dargestellt,
inhaltlich verbunden sowie den entsprechenden Schwierigkeitsgraden zugeordnet worden.