Kalendarplan für 6 .

Klasse

Datum Schlüsselkomponente
N

Selbstorganisatio
Sozialkommunik

Stundenmethode
Problemlösung
atives kompet.

Einschätzung
Stundenform
Das Thema

annäherndes
Zahlstunden

Kompetenz

Hilfsmittel
tatsächlich

Informatik
Inhalt des Lehrstoffes

n und
1 Kannst du Inline skaten? 1 Die Schüler können Hör- und Die Schüler CD,KB Verbale Gruppe Nach
Welche Sportarten machst das Bild ansehen und Lesefähigkeiten betrachten die Method narbeit Einschätzun
du? den Text hören zu entwickeln Bildseite und e g vom
äußern sich in der Lehrer
Muttersprache
darüber
2 Präsens der Modallverben 2 Die Schüller S. können den S. können den KB; CD Verbale Gruppe Nach
können, müssen, wollen müssen dieseVerben ganzen Text lesen ganzen Text hören Method narbeit Eischätzung
richtig konjugieren und auf die Fragen e vom Lehrer
beantworten
3 Was können Sie ? Was 1 Die Kinder müssen Sprechfertigkeiten S.müssen die neue KB Praktisc Partner
können Sie nicht? die erworbenen zu erweitern Wörter im he Arbeit Nach
Schreibübungen im AB Kenntnisse im Gespräch benutzen Method Einschätzun
Schreiben benutzen e g vom
Lehrer

4 Text: Stefan will Tennis 1 S können bekannten Sprechfähigkeiten Stammbaum der KB,CD Verbale Klassen Nach
spielen lernen Wortschatz nennen zu erweitern eigenen Familie ins Method arbeit Eischätzung
und die Aufgabe Heft schreiben e vom Lehrer
 einüben
5 Was musst du jeden Tag 2 Fotos ansehen und Sprechfähigkeiten S lesen alle Sätze, KB,Bilde Verbale Klassen Nach
machen? Was möchtest du Vermutungen über zu erweitern hören den Text und r Method arbeit Eischätzung
jeden Tag machen? die Handlung ordnen alle Sätzen e vom Lehrer
anstellen ja/nein zu
6 Spie: Was passt 1 Das Spiel Die Zahlenkarten KB, Spiel Gruppe Nach
zusammen? vorbereiten und Aufmerksamkeit schreiben und Kärtchen narbeit Eischätzung
durchführen zu entwickeln verteilen vom Lider
7 Ich brauche … 1 S. können den Grammatik S. können den KB; CD Verbale Gruppe Nach
Ein,eine,einen Anfang hören und wiederholen ganzen Satz lesen Method narbeit Eischätzung
Vermutungen über Akkusativ und auf die Fragen e vom Lehrer
die Situationen beantworten
anstellen
8 Kontrollarbeit 1 S können alle S müssen S können richtig AB, Die Individ Nach
Materialen selbstständig die neue Lexik im Tafel Kontrol uelle Eischätzung
wiederholen arbeiten Grammatische le Arbeit vom Lehrer
Übungen benutzen

9 Schreibtraining Was willst 1 S können alle S müssen S können richtig AB, Die Individ Nach
du, Was brauchst du? Materialen selbstständig die neue Lexik im Tafel Kontrol uelle Eischätzung
wiederholen arbeiten Grammatische le Arbeit vom Lehrer
Übungen benutzen
10 Wiederholung 1 S können alle S müssen S können richtig AB, Die Individ Nach
Schreibübung im AB Materialen selbstständig die neue Lexik im Tafel Kontrol uelle Eischätzung
wiederholen arbeiten Grammatische le Arbeit vom Lehrer
Übungen benutzen
11 Das ist mein . Was gehört 2 Neuen Wortschatz Eigene Nachsprechen KB, CD Erkläru Partner Nach
wem? einüben: dabei Meinungen zu durch Mimik und ng Arbeit Eischätzung
mitlesen äußern Gestik zeigen vom Lehrer
Interviews; Was können 1 S müssen an der Minidialoge mit Mit den Namen KB, Verbale Gruppe Nach
12 Bernd, Sabine, und Daniel. Tafel mit dem Partner eine Kettendialoge Bilder Method narbeit Eischätzung
bekanntesten führen mit der ganzen Fotos e vom Lehrer
 Wörtern sammeln Klasse führen
13 Memoryspiel 1 Das Spiel Die Zahlenkarten KB, Spiel Gruppe Nach
Wörter wiederholen vorbereiten und Aufmerksamkeit schreiben und Kärtchen narbeit Eischätzung
durchführen: zu entwickeln verteilen vom Lider
durchzählen und
Zahl merken
14 Fragen und Antworten 2 Eine W-Frage, Sprechfähigkeiten Mehrere Fragen auf KB; AB Praktisc Klassen Nach
Was fragt Markus? Was ja/nein Frage zu erweitern Papier schreiben. in he arbeit Eischätzung
antwortet Tina. erklären Wortkarten Method vom Lehrer
zerschneiden, e
mischen und
sortieren
15 Possessiv Artikel: 2 Neue Lexik über die Sprechfähigkeiten S können KB, Verbale Partner Nach
Nominativ Bilder einführen zu erweitern und Rollenlesen mit Bilder Method arbeit Eischätzung
Grammatik dem Partner e vom Lehrer
wiederholen

16 Wem gehört? 1 Neue Lexik Schreib und Die erworbenen AB Kontrol Individ Nach
Schreibtraining wiederholen Hörfähigkeiten Kenntnisse richtig le uelle Eischätzung
zu entwickeln benutzen Arbeit vom Lehrer

17 Kann ich deinen Walkman 1 S können bekannten Sprechfähigkeiten In der KB, CD Verbale Partner Nach
haben? Wortschatz nennen zu entwickeln Muttersprache Method arbeit Eischätzung
und die Aufgabe Vermutungen über e vom Lehrer
einüben die Handlung
äußern
18 Possessivartikel: 2 Redemittel zu Sprechfähigkeiten S können KB, Verbale Partner Nach
Akkusativ diesem Thema zu erweitern und Rollenlesen mit Bilder Method arbeit Eischätzung
wiederholen Szene spielen dem Partner e vom Lehrer
19 Was passt zusammen 2 S. können den S. können den S. können den KB; CD Verbale Gruppe Nach
Schreibtraining Anfang hören und ganzen Text ganzen Text hören Method narbeit Eischätzung
Vermutungen über und auf die Fragen e vom Lehrer
die Situationen beantworten
anstellen
20. Possessivpronomen- 2 Neue Lexik Schreibfertigkeite Die erworbenen AB Kontrol Individ Nach
Personalpronomen wiederholen n zu entwickeln Kenntnisse richtig le uelle Eischätzung
benutzen Arbeit vom Lehrer

Farben wiederholen 1 S.müssen alle S. können den S. können den KB; CD Verbale Gruppe Nach
21 Farben wiederholen ganzen Text ganzen Text hören Method narbeit Eischätzung
und auf die Fragen e vom Lehrer
beantworten
22 Die bunte Noten Lied 1 Bild ansehen und in Sprechfähigkeiten Die erworbenen KB Verbale Klassen Nach
der Muttersprache zu erweitern und Kenntnisse richtig Method arbeit Eischätzung
Vermutungen über ein Lied lernen benutzen e vom Lehrer
das Lied äußern
23 Wie geht der Satz weiter? 2 Die Sätze richtig Die Die erworbenen KB Verbale Klassen Nach
scheiben Aufmerksamkeit Kenntnisse richtig Method arbeit Eischätzung
zu entwickeln benutzen e vom Lehrer

24 Wiederholungsübungen 1 S können alle S müssen S können richtig AB, Die Individ Nach
Materialen selbstständig die neue Lexik im Tafel Kontrol uelle Eischätzung
wiederholen arbeiten Grammatische le Arbeit vom Lehrer
25
Schreibtraining 1 Übungen benutzen
1 Possessivpronomen 1 Fotos ansehen und Sprechfähigkeiten S lesen alle Sätze, KB,Bilde Verbale Klassen Nach
Vermutungen über zu erweitern hören den Text und r Methode arbeit Eischät
die Handlung ordnen alle Sätzen zung
anstellen ja/nein zu vom
Lehrer

2 Possessivpronomen. 1 S können Sprechfähigkeiten eigene Dialoge ins KB,CD Verbale Klassen Nach
Übungen bekannten zu erweitern Heft schreiben Methode arbeit Eischät
Wortschatz nennen zung
und die Aufgabe vom
einüben Lehrer

3 Wortschatzarbeit 1 S müssen die Texte S müssen mit den Lerntechnik Arbeit KB Praktische Einzel Nach
in den Wörterkasten mit dem Methode und Eischät
Fernsehbildern üben Wörterkasten Partner zung
mitlesen Und arbeit vom
Sprechfertigkeite Lehrer
n zu entwickeln und
Lider

4 Schreibtarining. 2 S können den Sprach und L. semantiesiert KB Verbale Partner Nach

Arbeitsbuch Dialog mitlesen Hörfähigkeiten zu neuen Wortschatz Methode arbeit Eischät
und in Rollen entwickeln durch Mimik und zung
nachsprechen Gestik vom
Lehrer

5 Wohin fährst du in 2 Die Grammatik Die Imperativsformen KB, Spiel Gruppe Nach
Urlaub wiederholen Aufmerksamkeit schreiben und Kärtchen narbeit Eischät
zu entwickeln verteilen zung
vom
Lider
6 Schreibtraining 2 Bei Bedarf neue Sprach und S können eine KB;CD Spiel Partner Nach
Lexik durch Hörfähigkeiten zu Telefongespräche arbeit Eischät
Imitatives entwickeln szenisch darstellen zung
Nachsprechen vom
einüben Lehrer

7 Wortschatz wiederholen 2 S müssen auf Sprechfähigkeiten S können KB,CD Verbale Gruppe Nach
Unterschied zu erweitern Ergebnisse der Methode narbeit Eischät
zwischen Schrift Gruppen zung
und Wortbild vergleichen vom
hinweisen Lehrer

8 W-Fragen 2 Neue Lexik Schreibfertigkeite Die erworbenen Tabelle, Erklährun Individ Nach
wiederholen n zu entwickeln Kenntnisse richtig Tafel g uelle Eischät
benutzen Arbeit zung
vom
Lehrer

9 Jahreszeiten. W-Fragen 3 S können alle S müssen S können richtig AB, Die Individ Nach
Materialen selbstständig die neue Lexik im Tafel Kontrolle uelle Eischät
wiederholen arbeiten Grammatische Arbeit zung
Übungen benutzen vom
Lehrer

10 Wetterbericht Wörter 2 Neue Lexik Schreibfertigkeite Die erworbenen AB Kontrolle Individ Nach
verwenden, lernen. wiederholen n zu entwickeln Kenntnisse richtig uelle Eischät
benutzen Arbeit zung
vom
Lehrer
12 Arbeit mit W-Fragen 2 S können Sprechfähigkeiten Über die eigenes KB,CD Verbale Klassen Nach
bekannten zu erweitern Familienfotos Methode arbeit Eischät
Wortschatz nennen sprechen zung
und die Aufgabe vom
einüben Lehrer

13 Schreibübung 1 S müssen die Texte S müssen mit den Lerntechnik Arbeit KB Praktische Einzel Nach
in den Wörterkasten mit dem Methode und Eischät
Fernsehbildern üben, Sprech und Wörterkasten Partner zung
mitlesen Lese Fertigkeiten arbeit vom
zu entwickeln Lehrer
und
Lider

14 Wortschatz wiederholen 1 S können die neue Sprechfähigkeiten Das Gespräch KB,CD Verbale Partner Gegens
Test Lexik aus dem zu erweitern durchführen und Methode arbeit eitige
Kontext zu zur Kontrolle hören Einschä
erschließen tzung

15 Wohin fährt Jörg in 2 S können alle S müssen S können richtig AB, Die Individ Nach
Urlaub? Materialen selbstständig die neue Lexik im Tafel Kontrolle uelle Eischät
wiederholen arbeiten Grammatische Arbeit zung
Übungen benutzen vom
Lehrer

16 Fragen- Antworten 2 L, 3. Person Sprechfähigkeiten Mehrere Sätze auf KB; AB Praktische Klassen Nach
W-Fragen Singular im zu erweitern Papier schreiben. in Methode arbeit Eischät
Präsens Wortkarten zung
wiederholen zerschneiden, vom
mischen und Lehrer
sortieren
17 Landeskunde 1 Neue Lexik Schreibfertigkeite Die erworbenen AB Kontrolle Individ Nach
 wiederholen n zu entwickeln Kenntnisse richtig uelle Eischät
benutzen Arbeit zung
vom
Lehrer

18 Dialogpuzzle. 1 Neue Lexik Schreibfertigkeite Die erworbenen AB Kontrolle Individ Nach

Die richtige Reihenfolge wiederholen n zu entwickeln Kenntnisse richtig uelle Eischät
benutzen Arbeit zung
vom
Lehrer

19 Ferien auf dem 1 S können richtige Hörfähigkeiten zu S müssen Hörtext KB,CD Verbale Partner Gegens
Campingplatz und falsche Sätze entwickeln ganz hören und Methode arbeit eitige
benennen Sprechblasentexte Einschä
einüben tzung

20 Wie heißen die 1 Präsens der starken Schreibfertigkeite Jeder S schreibt KB,CD Verbale Grupp Nach
Substantive? Verben n zu entwickeln einen Dialog mit Methode arbeit Eischät
den angegebenen zung
Verben auf vom
Lehrer

21 Grammatische Übungen 2 S können Fragen Lesefähigkeiten Fotos und Texte KB,CD Verbale Grupp Nach
zum Text stellen zu entwickeln kopieren und Methode arbeit Eischät
zerschneiden, S zung
lesen still und vom
ordnen zu Lehrer

22 Eine Postkarte aus dem 2

 Urlaub
23 Wohin fahren die Leute? 1
24 Richtig schreiben 1
22 Wiederholungsübungen 1 L Ländernamen, Sprach und L stellt die KB,CD Verbale Partner Gegens
Städtenamen Hörfähigkeiten zu angegebenen Methode arbeit eitige
einführen, entwickeln Fragen mit Woher? Einschä
Und Wo?, S tzung
antworten

1 Ferien auf dem 1 S können richtige Hörfähigkeiten zu S müssen Hörtext KB,CD Verbale Partner 19
Campingplatz und falsche Sätze entwickeln ganz hören und Methode
benennen Sprechblasentexte
einüben
2 Wie heißen die 1 Präsens der starken 20 Wie heißen die 1 Präsens
Substantive? Verben Substantive? der
starken
Verben
3 Grammatische Übungen 2 S können Fragen Lesefähigkeiten zu Fotos und Texte KB,CD Verbale Grupp 21
zum Text stellen entwickeln kopieren und Methode
zerschneiden, S
lesen still und
ordnen zu
4 Eine Postkarte aus dem 1
Urlaub
5 Wohin fahren die Leute? 1
6 Richtig schreiben 1
7 Wiederholungsübungen 1 L Ländernamen, Sprach und L stellt die KB,CD Verbale Partner 22
Städtenamen Hörfähigkeiten zu angegebenen Fragen Methode
einführen, entwickeln mit Woher? Und
Wo?, S antworten
8 Alles Gute zum Geburtstag 3 S müssen die Texte S müssen mit den Lerntechnik Arbeit KB Praktische Einzel Nach
 in den Wörterkasten mit dem Methode und Eischätz
Fernsehbildern üben, Sprech und Wörterkasten Partner ung vom
mitlesen Lese Fertigkeiten arbeit Lehrer
zu entwickeln und
Lider
9 Ordinalzahlen 2 S können alle S müssen S können richtig AB, Die Individ Nach
Materialen selbstständig die neue Lexik im Tafel Kontrolle uelle Eischät
wiederholen arbeiten Grammatische Arbeit zung
Übungen benutzen vom
Lehrer

10 Imperativ 2 S müssen S müssen mit den Lerntechnik Arbeit KB Praktische Einzel Nach
Vermutungen über Wörterkasten mit dem Methode und Eischät
den Inhalt in der üben, Sprech und Wörterkasten Partner zung
Muttersprache Lese Fertigkeiten arbeit vom
anstellen zu entwickeln Lehrer
und
Lider

11 Modalverb sollen 2 Neue Lexik Schreibfertigkeite Die erworbenen AB Kontrolle Individ Nach
wiederholen n zu entwickeln Kenntnisse richtig uelle Eischät
benutzen Arbeit zung
vom
Lehrer

12 Modalverb können 2 Text hören und Sprach und Bilder ansehen KB;CD Praktische Einzel Nach
Sprechblasen Hörfähigkeiten zu und Vermutungen Methode und Eischät
mitlesen entwickeln über die Partner zung
Situationen arbeit vom
anstellen Lehrer
und
 Lider

13 Modalverb müssen 2 Neue Lexik über Sprechfähigkeiten S können Wörter KB, Verbale Partner Nach
die Bilder zu erweitern den Bildern Bilder Methode arbeit Eischät
einführen zuordnen zung
vom
Lehrer

14 Modalverb wollen 2 Wochentage Sprach und S suchen sich einen KB, Verbale Partner Nach
anhand des Hörfähigkeiten zu Tag aus und Bilder Methode arbeit Eischät
Stundenplans oder entwickeln machen den Dialog zung
des Kalenders mit den vom
einführen entsprechenden Lehrer
Schulfächern
15 Kontrollarbeit 1 S können Schreibfertigkeite S können mit dem KB Kontrolle Individ Nach
Lückensätze richtig n zu entwickeln Spiel einen langen uelle Eischät
schreiben Satz bilden Arbeit zung
vom
Lehrer

16 Mir tut der Kopf weh 2 Neue Lexik Schreibfertigkeite Die erworbenen Zusätzlic Kontrolle Individ Nach
wiederholen n zu entwickeln Kenntnisse richtig he uelle Eischät
benutzen Material Arbeit zung
en vom
Lehrer

17 Dialoge bilden 1 S können die S müssen mit den Lerntechnik Arbeit KB Praktische Gruppe Nach
Fragen lesen und Wörterkasten mit dem Methode n und Eischät
beantworten üben, Sprech und Wörterkasten Partner zung
Lese Fertigkeiten arbeit vom
zu entwickeln Lehrer
und
Lider
18 Erkennst du das die 2 L erklärt Die Klasse in KB Verbale Partner Gegens
Krankheit Spielanleitung in Aufmerksamkeit Spielgruppen Methode arbeit eitige
der Muttersprache zu entwickeln aufteilen und mit Einschä
den auf den Zetteln tzung
angegebenen

19 Wem tut was weh? 2 Neue Lexik Schreibfertigkeite Die erworbenen AB Kontrolle Individ Nach
wiederholen n zu entwickeln Kenntnisse richtig uelle Eischät
benutzen Arbeit zung
vom
Lehrer

20 Imperativübungen 1 S können über S müssen mit den S müssen mit AB Kontrolle Individ Nach
seine Klasse Wörterkasten neuen Lexik einen uelle Eischät
erzählen üben, Sprech und kleinen Text Arbeit zung
Lese Fertigkeiten schreiben vom
zu entwickeln Lehrer
21 Sätze bilden 1 Neue Lexik Schreibfertigkeite Die erworbenen Zusätzlic Kontrolle Individ Nach
wiederholen n zu entwickeln Kenntnisse richtig he uelle Eischät
benutzen Material Arbeit zung
en vom
Lehrer

22 Lesetraining 1
23 Kontrollarbeit 1
24 Gesund leben dürfen 1
25 Monika, die Vegetarierin 1
WEIL Satz
22 Ein Rezept aus Tirol 1
1 Hörtraining 2 Die Schüler können Hör- und Die Schüler können CD,KB Verbale Gruppe Nach
das Bild ansehen Lesefähigkeiten den Text hören und Methode narbeit dem
und den Text hören zu entwickeln auf die Fragen Einschä
beantworten tzung.
vom
Lehrer
2 Tina hat sich wehgetan 1 S. können die Lese- und S. müssen die Kärtchen Erklärung Partner
neuen Wörter Sprechfähigkeiten Wörter mit Artikel KB Arbeit Nach
lernen und zu entwickeln lernen dem
wiederholen Einschä
tzung.
vom
Lehrer
3 Perfekt 1 Die Kinder müssen Sprechfähigkeiten S. müssen die neue KB Praktische Partner Nach
die erworbenen zu erweitern Wörter im Methode Arbeit dem
Kenntnisse im Gespräch benutzen Einschä
Dialog benutzen tzung.
vom
Lehrer

4 Herr Weigel hat 1 S können eigenen Hör- und Nach dem KB,CD Erklärung Gruppe Nach
abgenommen Meinungen äußern Lesefähigkeiten Hörübung ,S narbeit dem
zu entwickeln müssen auf richtig, Einschä
falsch tzung.
beantworten.. vom us
Lehrer
5 Ein Brief aus dem 2 Neue Lexik S. können seine Text schreiben und KB;AB Praktische Gruppe Nach
Krankenhaus widerholen und im Ideen miteinander seine Vorschläge Methode n und dem
Text benutzen umtauschen machen Partner Einschä
arbeit tzung.
vom
 Lehrer
6 Hörtraining 2 Mit neuen Lexik Schreibfähigkeite Richtig bestimmte AB, Erklärung Einzel Nach
einen Brief n zu entwickeln und unbestimmte Tafel arbeit dem
schreiben Artikel benutzen Einschä
tzung.
vom
Lehrer
7 Lesen 1 Das Gespräch Hör- und Diese Übung KB, CD Verbale Partner Miteina
hören, einüben und Sprechfähigkeiten zwingt die S. zum Methode arbeit nder
szenisch darstellen zu entwickeln konzentrierte einschä
Zuhören tzen
8 Schreiben 1 Erworbene Sprechfähigkeiten Die neue Verben AB Praktische Einzel Nach
Kenntnisse im zu entwickeln einführen und den Methode arbeit dem
Text benutzen Text nacherzählen Einschä
tzung.
vom
Lehrer
9 Hören 2 Erworbene Hör- und Sprech- Die Redemittel KB,AB Praktische Einzela Nach
Kenntnisse Lesefähigkeiten richtig im Gespräch Arbeit rbeit dem
benutzen zu entwickeln benutzen Einschä
tzung.
vom
Lehrer
10 Wo ist denn hier? 2 Erworbene Hör- und Sprech- Die Redemittel KB,AB Praktische Einzela Nach
Die Präpositionen mit Kenntnisse Lesefähigkeiten richtig im Gespräch Arbeit rbeit dem
Dativ, wissen benutzen zu entwickeln benutzen Einschä
tzung.
vom
Lehrer

11 Wo findet das Gespräch 2 L erklärt, dass Sprechfähigkeiten Diese Übung KB,CD Praktische Gruppe Nach
statt? Freitag der 13. Ist zu entwickeln und zwingt die S zum Methode n und dem
der Tag, der die Situationen zu konzentrierten Partner Einschä
 Unglück bringt verstehen Zuhören arbeit tzung.
vom
Lehrer
12 Wortschatz wiederholen 2 Neuer Wortschatz Hör- und Sätze mit neuem KB,CD Praktische Gruppe Nach
zum Thema Sprechfähigkeiten Wortschatz durch „ Methode n und dem
„ Uhrzeit“einführe zu entwickeln Imitatives Partner Einschä
n Nachsprechen“ arbeit tzung.
einüben vom
Lehrer

13 Hast du Lust ins Kino zu 1 S können Schreibfähigkeite Dialog KB, Erklärung Einzel Nach
gehen. bestimmte und n zu entwickeln einüben( abschnitt Tafel Arbeit dem
Frage wort wo unbestimmte weise hören- und Einschä
Infinitivsatz zu Artikel richtig im nachsprechen- Partner tzung.
Satz benutzen Rollenlesen-Szene arbeit vom
spielen) Lehrer
14 Wohin gehst du? 1 S spielen als Schreibfähigkeite Bei der folgenden KB, Erklärung Einzel Nach
Gruppenwettkampf n zu entwickeln Übung mit Tafel Arbeit dem
auf Tempo Bildkarten bewusst und Einschä
anwenden Partner tzung.
arbeit vom
Lehrer

15 Wortschatz wiederholen 1 Neue Lexik Schreibfertigkeite Die erworbenen Zusätzlic Kontrolle Individ Nach
wiederholen n zu entwickeln Kenntnisse richtig he uelle Eischät
benutzen Material Arbeit zung
en vom
Lehrer

16 Test 1
17 Ordnung muss sein 1
 Wortstrukturen mit
Präpositionen
18 Ein neues Zimmer 1
19 Mein Zimmer 1
20 Test 1