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Haupttermin Aufgabe I
1.
Entwickeln Sie anhand des Textes ein Schema, welches die Zusammenhnge fr die Bildung der typischen Geschmacksstoffe sowie des Trnenfaktors bersichtlich verdeutlicht. 3 VP
Durch Anschneiden der Zwiebel werden deren Zellen teilweise zerstrt. 2.1 Zeichnen Sie ein Schema des elektronenmikroskopischen Bildes einer Pflanzenzelle und beschriften Sie dieses (Gre der Zeichnung etwa Seite). 3 VP 2.2 Beschreiben Sie den Aufbau einer Elementarmembran und erlutern Sie daran Struktur- und Funktionszusammenhnge. 3 VP
2 VP
Zchter streben an, Zwiebeln zu erhalten, die beim Schneiden keinen Trnenfluss verursachen. 4.1 Begrnden Sie, an welcher Stelle man in die Reaktionswege eingreifen muss, um einerseits den typischen Zwiebelgeschmack zu erhalten und andererseits den Trnenfaktor zu unterbinden. Nennen Sie eine mgliche Methode. 4.2 Welchen weiteren wahrnehmbaren Effekt msste der Koch aus Leipzig an der vernderten Zwiebel feststellen? Erlutern Sie. 4 VP Viele Frhblher vermehren sich ungeschlechtlich (zum Beispiel ber Brutzwiebeln). Kchenzwiebeln knnen auf geschlechtlichem oder ungeschlechtlichem (vegetativem) Weg vermehrt werden. 5. Stellen Sie Vor- und Nachteile beider Wege der Fortpflanzung vergleichend gegenber.
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Aufgabe II
Die marine Schnecke Aplysia californica (kalifornischer Seehase) gehrt mit ungefhr 40 cm Krperlnge zu den grten Seehasen. Sie besitzt Riesenneurone und eignet sich gut fr neurophysiologische und molekulargenetische Untersuchungen. Ein Schwerpunkt bei diesen Untersuchungen ist die Reaktion von Aplysia auf einen Berhrungsreiz an ihrer Atemrhre (Siphon) siehe Abbildung 1.
2.1 Die Abbildung 4 zeigt die Messergebnisse von drei neurophysiologischen Experimenten. Hierbei wurde die Membranspannung (das Membranpotenzial) an der postsynaptischen Membran am Motoneuron gemessen, das die Rckziehreaktion der Kiemen bewirkt. Ordnen Sie den Kurven 1 bis 3 folgende Experimente zu: a) ohne Reizung (Ausgangssituation) b) bei erstmaliger Reizung des Siphons c) bei der 16. Reizung des Siphons innerhalb kurzer Zeit. Begrnden Sie Ihre Zuordnung.
2.2 bertragen Sie die Abbildung 4 in Ihre Reinschrift und zeichnen Sie in dieses Diagramm die Kurve, die Sie bei gleichzeitiger Reizung von Siphon (durch Berhren) und Schwanz (durch elektrische Reizung) bei einem zuvor ungereizten Tier erwarten. Erlutern Sie. 4 VP Weitergehende molekularbiologische Untersuchungen zur zweiten Versuchsserie ergaben, dass verstrkte Freisetzung von Serotonin zu hohen cAMP-Konzentrationen fhrt (vergleiche Abbildungen 2 und 3). In der Folge gelangt schlielich mehr aktivierte Proteinkinase A in den Zellkern des sensorischen Neurons. Im Zellkern verursacht diese Proteinkinase A die Bildung des Proteins U-Hydrolase. Die U-Hydrolase wiederum baut in den synaptischen Endigungen die hemmende Untereinheit der Proteinkinase A ab. Infolgedessen bleibt die Proteinkinase A lnger aktiv. 3.1 Stellen Sie in einem Schema ausgehend von Serotonin den Ablauf dar, der dazu fhrt, dass die Proteinkinase A lnger aktiv bleibt (Gre ca. Seite). 4 VP
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Aufgabe III
Der bergang vom Landleben zum Leben im Wasser vollzog sich bei den Vorfahren der heutigen Wale im frhen Tertir vor etwa 50 Millionen Jahren und dauerte nur rund 8 Millionen Jahre. In dieser kurzen Zeit erfolgten Anpassungen an das Leben im Wasser. Heute kennt man mehr als 80 Walarten. 1.1 Nennen Sie unter Zuhilfenahme der Abbildungen 1 und 2 ausgehend vom Urhuftier sechs Vernderungen, die als Anpassungen an die Lebensweise im Wasser zu verstehen sind. 3 VP
1.2 Entwickeln Sie eine Hypothese, wie sich eines der von Ihnen unter 1.1 genannten Merkmale im Verlauf der Evolution verndert haben knnte. Benutzen Sie dabei die Begriffe Mutation, Selektion, Gendrift und Isolation. 4 VP Die mehr als 80 verschiedenen Walarten lassen sich auf eine Stammform zurckfhren. Heute sind Wale ber alle Ozeane verbreitet und unterscheiden sich nicht nur in der Gre, sondern auch in der Art der Ernhrung. 1.3 Geben Sie eine Erklrung fr die Entstehung so vieler unterschiedlicher Walarten in relativ kurzer Zeit. 3 VP
2.2 Diskutieren Sie unter Verwendung der Abbildung 1 und 2, ob auch Ambulocetus als Brckentier angesehen werden kann. 3 VP
In einem Museum ist der hypothetische Stammbaum der Walartigen dargestellt (Abbildung 5, siehe Blatt 4). Abbildung 4 zeigt verschiedene heute lebende und ausgestorbene Vertreter der Wale, die in diesem Stammbaum vorkommen. Neben Zahnwalen sind auch Bartenwale abgebildet.
3.
bertragen Sie den Stammbaum (Abbildung 5) in Ihre Reinschrift. Ordnen Sie unter Angabe der Ziffern die einzelnen Vertreter in den Stammbaum ein. Benennen Sie die Kriterien fr diese Zuordnung. Begrnden Sie Ihre Zuordnung. 4 VP
Im Spektrum der Wissenschaft (7/2002) kann man lesen: Bis kurz vor Ende des 20. Jahrhunderts schien der weitere Weg der Wal-Palontologie vorgezeichnet: Immer neue Fossilien wrden immer mehr Details zu einer in wesentlichen Zgen endlich bekannten Stammesgeschichte liefern, die ihren Ursprung einstmals bei Urhuftieren genommen hatte. Doch dann erschtterten genetische Tests in den USA, Frankreich und Japan das so sicher geglaubte Gedankengebude. Anders als die immunologischen Untersuchungen aus den 1960er Jahren legten DNA-Vergleiche nahe: Wale sind nicht nur mit den Paarhufern nher verwandt als mit allen anderen Sugern Wale sind Paarhufer. Kein Urhuftier stand am Anfang ihrer Entwicklung, sondern ein Urpaarhufer, vermutlich ein Urflusspferd. 4. Immunologische Methoden (z.B. der Przipitintest) sind heute weitgehend durch molekularbiologische Methoden abgelst worden. Erlutern Sie eine solche molekularbiologische Methode zur Verwandtschaftsanalyse. 3 VP _____ 20 VP
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2 VP
1.2 Stellen Sie dar, warum Genmutationen zu Funktionsstrungen von Proteinen fhren knnen. 2 VP Um mageschneiderte Medikamente gegen genetisch bedingte Krankheiten wie die Mukoviszidose entwickeln zu knnen, ist die Kenntnis der Basensequenz der betroffenen Gene von groer Bedeutung. Experimentell kann diese Sequenzanalyse nach der Abbruchmethode von Frederick Sanger durchgefhrt werden. Hierbei wird der zu sequenzierende DNA-Abschnitt zunchst in Einzelstrnge aufgetrennt. In vier verschiedenen experimentellen Anstzen (Abbildung 3) werden diese Einzelstrnge dann repliziert. Jeder Ansatz enthlt neben den notwendigen Enzymen auch kurze Primerstcke, welche den Start der Replikation ermglichen. Allen Anstzen werden weiterhin alle vier (radioaktiv markierten) Nukleotide sowie jeweils ein spezifisches Nukleotidanalogon zugefgt, welches in Konkurrenz zu den normalen Nukleotiden statistisch in die DNA eingebaut wird und dann zum Abbruch der Replikation fhrt. 2. Erlutern Sie anhand der Strukturformeln in den Abbildungen 1 und 2, worauf die Abbruchmethode molekularbiologisch beruht. 2 VP
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Folgender Genabschnitt soll anhand der Sanger-Methode sequenziert werden: ~~~~~~~ T-A-G-A-A-A-C-C-A ~~~~~~~ PRIMER 3. Welche DNA-Abbruchstrnge sind fr die Anstze 3 und 4 zu erwarten?
3 VP
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4.
Geben Sie anhand der Abbildung 4 die Basenabfolge der beiden radioaktiv markierten Sanger-Strnge an. Leiten Sie daraus die Basenfolge des hierzu komplementren Strangs ab und bertragen Sie diese mithilfe der Abbildung 5 in eine Aminosuresequenz. Vergleichen Sie die Sequenzen. 5 VP
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Heutzutage versucht man die Erkrankung mithilfe der Gentherapie zu behandeln. Zur Behandlung der Lungensymptome verwendet man Inhalationssprays, die das intakte CFTR-Gen in Form von DNA-Lipid-Vesikeln (Liposomen) enthalten. 5.1 Begrnden Sie, weshalb man in Liposomen verpackte Gene in Zellen einschleusen kann. 5.2 Geben Sie eine Erklrung, weshalb diese Therapie laufend wiederholt werden muss. 3 VP 5.3 Um die Mukoviszidose bei nachfolgenden Generationen auszuschlieen, ist auch eine Keimbahntherapie denkbar. Schildern Sie eine mgliche Vorgehensweise. 3 VP _____ 20 VP
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Aufgabe I
1.
Propanthialsulfoxid (Gas)
2.1 Schemazeichnung des elektronenmikroskopischen Bildes einer Pflanzenzelle mit Zellkern, Mitochondrien, rauem ER (ER als Auslufer der ueren Kernmembran), Lysosomen; uere Begrenzung durch Zellwand und Zellhaut, Vakuole und Chloroplasten fakultativ. 3 VP 2.2 Beschreibung des Aufbaus einer Elementarmembran: Die hydrophilen Kopfteile der Phospho- und Glykolipide (Phosphat, Glucose) orientieren sich zum wssrigen Medium hin, die lipophilen Schwanzteile der Phospho- und Glykolipide (Fettsurereste) werden von den Kopfteilen gegen das wssrige Medium abgeschirmt. So entsteht ein Bilayer. Tunnelproteine durchziehen den Bilayer, integrale Proteine sind in ihn eingelagert, periphere Proteine liegen ihm auf. Gelegentlich ragen Polysaccharidketten (Glykokalix) nach auen und tragen u.a. mit zur Spezifitt einer Membran bei (z.B. unterschiedliche Zuckerketten bei den vier Blutgruppen). Die Biomembran besteht also im wesentlichen aus einer flssigen LipidDoppelschicht, in welcher Proteine schwimmen, und ist nicht starr, sondern stndig in Bewegung (Flssig-Mosaik-Modell, fluid mosaic model). Erluterung der Struktur-Funktions-Zusammenhnge: - Hydrophobe Lipidbereiche sind fr groe, hydrophile Teilchen und Ionen (Ladung, Hydrathlle!) nicht zu durchdringen, jedoch leicht fr lipophile Teilchen. Kleinere Ionen und kleine, neutrale Molekle (H2O, CO2) knnen durch die Wasserporen diffundieren. Grere hydrophile Teilchen, voluminsere Ionen und groe Molekle (Glucose) werden durch die Tunnelproteine geschleust. Dies kann durch Diffusion oder durch aktiven Transport (ATP-Verbrauch) geschehen. Bei Transportvorgngen entgegen dem Konzentrationsgeflle ist nur ein aktiver Transport mglich, kein Transport durch Diffusion oder Osmose. Die Membran entscheidet durch ihre Eigenschaft der Semipermeabilitt, was hindurchtreten darf und was nicht: Sie selektiert (Osmose).
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2.3 Substrat (Alliin) und Enzyme (E1, E2) mssen einen Enzym-Substrat-Komplex bilden, damit Thiosulfinat bzw. Propanthialsulfoxid entstehen kann. Substrat und Enzyme werden jedoch in verschiedenen Kompartimenten getrennt voneinander aufbewahrt. Erst bei der mechanischen Zerstrung dieser Kompartimente (z.B. durch Anschneiden) knnen Alliin und die Enzyme austreten und zusammenkommen. 2 VP 3. Khlung der Zwiebel im Eisfach: - Gem der RGT-Regel arbeiten die Enzyme erheblich langsamer, - ferner ist das entstehende Propanthialsulfoxid bei tieferen Temperaturen erheblich weniger flchtig; Schneiden unter Wasser: - Propanthialsulfoxid lst sich bereits im Wasser und nicht erst in der Trnenflssigkeit. 2 VP
4.1 Die Zchtungsmanahme muss das Enzym E2 ausschalten (unter Erhaltung des Enzyms E1). Als Manahmen kommen Mutationszchtung (Erhhung der Mutationsrate durch energiereiche Strahlung, mutagene Stoffe oder Temperaturschocks) oder Zugabe eines Hemmstoffs fr E2 in Betracht. 4.2 Durch Ausfall des Enzyms E2 entfllt fr das Enzym E1 der Konkurrent um das Substrat Alliin. Somit kann mehr Thiosulfat gebildet werden, der Geschmack intensiviert sich dabei. 4 VP
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Aufgabe II
1.1 APs laufen am synaptischen Endknpfchen ein, spannungsabhngige Ca2+-Kanle ffnen sich, synaptische Vesikel wandern zur prsynaptischen Membran, Transmittermolekle werden in den synaptischen Spalt ausgeschttet, Transmittermolekle docken an spezifische Rezeptoren der postsynaptischen Membran an, Na+-Kanle (erregende Synapse) bzw. K+-Kanle (hemmende Synapse) ffnen sich, Na+ strmt ein bzw. K+ strmt aus, EPSP bzw. IPSP entsteht. 3 VP 1.2 Abb 2: APs laufen am synaptischen Endknpfchen des sensorischen SiphonNeurons ein, spannungsabhngige Ca2+-Kanle ffnen sich, synaptische Vesikel wandern zur prsynaptischen Membran, Transmittermolekle werden in den synaptischen Spalt ausgeschttet, Transmittermolekle docken an spezifische Rezeptoren der postsynaptischen Membran des Motoneurons fr die Kiemen an, Na+-Kanle ffnen sich, Na+ strmt ein, EPSP entsteht.
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Serotonin
cAMP
Proteinkinase A (gehemmt)
*
Proteinkinase A (aktiv)
hemmende Untereinheit
) nur, wenn hemmende nur bei hohen Untereinheit inaktiviert Konzentrationen wurde infolge verstrkter Serotonin-Freisetzung
Zerstrung
Zellkern
3.2 Normalerweise ist das U-Hydrolase-Gen durch einen Repressor blockiert. Die gebildete (aktive) Proteinkinase A schaltet ihre eigene Bildung quasi selbst ab, indem sie mit ihrem allosterischen Zentrum am Repressor des UHydrolase-Gens andockt und dadurch dessen sterische Konformation verndert. Dadurch lst sich der Repressor vom Operator ab. In der Folge kann RNA-Polymerase am Promotor andocken und das UHydrolase-Gen ablesen. Die (aktive) Proteinkinase fhrt also nach dem Operon-Modell eine Endproduktrepression aus. 3 VP 3.3 Die Kiemen sind sehr empfindlich. Verstrkter Fremdkontakt (z.B. mit Feinden) lst eine verstrkte und lnger anhaltende Rckziehreaktion aus, welche letztendlich einen besseren Schutz fr die Kiemen bedeutet. 2 VP _____ 20 VP
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Aufgabe III
1.1 - Vorderextremitten: Laufbeine Ruderbeine; - Hinterextremitten: Laufbeine Rudimente ohne Funktion; - Beckengrtel: Aufhngung und Widerlager fr Hinterextremitten Rudimente ohne Funktion; - Schwanz: drehrund, spitz auslaufend Verbreiterung am Ende; - Nasenffnung: Nasenffnung vorn Nasenffnung an der Oberseite des Kopfes (Nase muss nicht mehr aus dem Wasser gestreckt werden); geringerer Widerstand beim Schwimmen im Wasser durch - stromlinienfrmig gewordene Krperform, - deutlich reduziertes Haarkleid, - rckgebildete Ohrmuscheln. 1.2 Erklrung mittels der Synthetischen Evolutionstheorie, z.B.: Verschiedene Mutationen, z.B. im Hinblick auf die Extremitten, Bewertung der Mutanten durch die Umwelt = Selektion, positiv bewertete Mutanten geben ihr Erbgut verstrkt weiter (survival of the fittest), dadurch Vernderung des Genpools = Gendrift, verstrkte Isolation durch Bildung unterschiedlicher kologischer Nischen (Land / Wasser, Pflanzenfresser / Fleischfresser), zunehmende Divergenz, Artbildung.
3 VP
4 VP
1.3 Erstbesiedlung eines geographischen Raumes durch eine wenig spezialisierte oder unspezialisierte Pionierform als Grundform starke Vermehrung infolge Fehlens jeglicher Konkurrenz, Zunahme der intraspezifischen Konkurrenz, Separation und Einnischung als Mechanismen der Konkurrenzvermeidung, unterschiedliche Selektionsdrcke infolge unterschiedlicher Nischen, zunehmende Unterschiede infolge Mutation, Rekombination, Selektion, Rassenbildung, Artbildung (Speziation); hohe Evolutionsgeschwindigkeit (nur 10 Mio. Jahre) erklrlich durch viele kologische Nischen (adaptive Radiation). 3 VP
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2.2 Urhuftier Ambulocetus (A) Dorudon Hinterextremitten deutl. ausgeprgt A Hinterextremitten rudimentr Beckengrtel deutl. ausgeprgt A Beckengrtel rudimentr Schwanz A Fluke uere Ohrmuschel A keine uere Ohrmuschel Nasenffnung vorn A Nasenffnung oben Vorderextremitten Laufbeine A Vorderextremitten Ruderbeine Krperform nicht stromlinienfrmig A Krperform stromlinienfrmig Haarkleid deutlich ausgeprgt A(?) Haarkleid reduziert ( A(?) bedeutet: aus Abb.2 nicht klar erkennbar ) Ein Vergleich der Tiere mittels Abb. 1 und Abb.2 ergibt , dass Ambulocetus kein Brckentier ist. Er steht dem Urhuftier deutlich nher als dem Dorudon. 3 VP 3.
Quartr 2 Mio
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Aufgabe IV
1.1 Primrstruktur: Sekundrstruktur: Tertirstruktur: Verknpfung von Aminosuren ber Peptidbindungen; Primrstruktur ist die Reihenfolge der Aminosuren; -Helix (oder Faltblatt), ca. 3-4 Aminosuren pro Helix-Windung; Raumstruktur.
2 VP
1.2 Genmutationen bedeuten eine Vernderung der Primrstruktur. Dadurch verlieren viele Bindungspaare (Disulfidbrcken, Coulombsche Anziehungen, Wasserstoffbrcken, van-der-Waals-Krfte) einen der Bindungspartner, wodurch die Raumstruktur genau so nicht mehr aufrecht erhalten werden kann. 2 VP 2. Die Veresterung der Desoxyribose mit der Phosphatgruppe der benachbarten Desoxyribose erfolgt ber die 3-OH-Gruppe. Diese fehlt beim Nukleotidanalogon: dd bedeutet di-desoxy. Wird ein solches Analogon eingebaut, kann wegen der nicht mglichen Verknpfung die Replikation nicht mehr fortgesetzt werden. 2 VP
3.
Ansatz 3: ~~~T-A-G-A-A-A-C-C-A~~~ ~~~A-T-C (Abbruch durch ddCTP) Ansatz 4: ~~~T-A-G-A-A-A-C-C-A~~~ ~~~A-T (Abbruch durch ddTTP) ~~~T-A-G-A-A-A-C-C-A~~~ ~~~A-T-C-T (Abbruch durch ddTTP) ~~~T-A-G-A-A-A-C-C-A~~~ ~~~A-T-C-T-T (Abbruch durch ddTTP) ~~~T-A-G-A-A-A-C-C-A~~~ ~~~A-T-C-T-T-T (Abbruch durch ddTTP) ~~~T-A-G-A-A-A-C-C-A~~~ ~~~A-T-C-T T-T-G-G-T (Abbruch durch ddTTP)
3 VP
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