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1) anthropologischer Aspekt
o ber die Herkunft der Sprache fragt man sich schon in der Bibel (im Alten Testament)
o der Koran erwhnt ebenfalls, dass Gott den Menschen die Sprache gab
2) innersprachlicher Aspekt - die Systemfhigkeit der Sprache die Sprache ist ein System, sie
hat eine geordnete innere Struktur (die Formen der Sprache sind vorhersehbar)
Woher bekommen die Dinger ihren Namen? (Wie hat sich Inhalt mit der Form verbunden?)
1. Gott oder die Natur haben alles benannt - FYSEI (nach der Natur)
o wenn Wrter nach Fysei entstanden sind, sind sie motiviert (es gibt einen Grund fr ihren
Namen)
ein hohes Haus -> ein Hochhaus
2. alle Dinge haben ihren Namen durch menschliche bereinkunft bekommen (durch die
Menschen) THESEI(Abmachung, These, Behauptung)
o die Sprache hat sich fast von sich selbst entwickelt
o menschliche unmotivierte bereinkunft (es gibt keinen Grund dafr, warum etwas heit,
so wie es heit)
Nach Plato:
das Perfekte sind die Ideen (eine Parallelwelt); und alles andere ist nur ein Abbild der Ideen
o wenn es die Ideen irgendwo gibt in ihrer perfekten Form, dann sollte es Fysei Herzsein
o aber wenn es vom Gott/der Natur kommt, dann sollte es in allen Sprachen gleich sein
Aristoteles der Schuler von Plato; hat auch die menschliche Rede untersucht
1
o aber, Aristoteles sagt, dass der Weg vom Wort bis zur sachlichem Ding ber die
Menschen geht
o das menschliche Gehirn ist zwischengeschaltet (darum kann der Mensch mit Wrtern
kreativ umgehen)
Kategorien
1. noma Lautgebilde (Lautsequenz), dessen Bedeutung durch Konvention festgelegt ist und
ohne Zeitangabe (das Verb hat eine Zeitangabe)
o ein Wort wird zum Wort, erst wenn es als Zeichen fr etwas angenommen wird
2. Rhema ein Lautgebilde, das eine Zeitbestimmung signalisiert (das heutige Verb)
Er hat verschiedene Redeteilen unterscheidet: Rhema ist in einer Rede DAS NEUE. Das entspreche
heute dem Prdikat.
Die Struktur des Satzes: Thema-Rhema Struktur (Thema ist das Bekannte, Rhema ist das Neue)
3. Sindesmos (pl. Sindesmoi) Konjunktionen; Wrter, die verbinden (sie fllen die Rede auf)
der Hhepunkt der griechischen Beschftigung mit der Grammatik (die fruchtbarste Epoche)
Rom
Die Rmer schrieben lateinische Grammatiken; sind aber kulturell und wissenschaftlich mit
Griechenland verbunden.
Varro
De lingua Latina
o erste bedeutende lateinische Grammatik
o unterscheidet 4 Redeteile (Wortarten)
Nomen (+ Pronomen, Adjektiv)
Verb
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Partizip (hat eine Zeitangabe, wird dekliniert)
Partikel alles andere
Quintilian der bedeutendste rmische Grammatiker, der sich mit der Rede beschftigt hat
Institutio Oratoria (ber die Rede) die Kunst von angemessenen Sprechen (in einer Situation
einen angemessenen Stil zu verwenden)
o das Buch ist eine Anweisung (ein Lehrbuch), das zeigt, wie man richtige und gute Reden
hlt, bzw. verfasst
Rhethorik ars bene dicendi(die Fhigkeit, gut zu sprechen)
Grammatik ars recte dicendi (die Fhigkeit, richtig zu sprechen)
Priscian
Hieronimus 4. Jh.
bersetzte die Bibel in das Lateinische (der Anfang der Translatorogie) - VULGATA
bersetzte Sinn fr Sinn (nicht Wort fr Wort)
schrieb an den Paps der Paps erlaubte es, Sinn fr Sinn zu bersetzen
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o ein kultureller Wandel zwischen den Vlker
Deismus Gott hat nur den Impuls gegeben, und alles spielte sich weiter von selbst aus
Naturverbundenheit
ein Interesse fr exotische, ferne Lnder, Gebruche und Sitten
Geschichtlichkeit und Nationalittsbewusstsein (nacionalnasvijest) Interesse an der eigenen
Geschichte und Vergangenheit
o man untersucht alte Dokumente aus der eigenen Geschichte, um etwas aus der eigenen
Vergangenheit zu erfahren
o Mrchen kleine Kurzgeschichten
je lter ein Werk ist, desto mehr unterscheidet sich die Sprache von der
damaligen
Indien
William Jones 1786 (ein Richter in Calcutta)
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mit der Rckkehr von Jones beginnt man Sanskrit zu studieren und es mit anderen Sprachen zu
vergleichen
o vergleichende Sprachwissenschaft (komparative Linguistik)
verschiedene Sprachen sind zueinander mehr oder weniger hnlich (manche nur
im Wortschatz, andere auch in der Grammatik)
der Wortschatz kann auch entlehnt werden; ein hnlicher Wortschatz
bedeutet nicht, dass die Sprachen verwandt sind
o zwei oder mehr sprachen sind miteinander genetisch Verwandt, wenn sie von einer
lteren gemeinsamen Sprache abstammen (diese Sprache kann auch tot sein)
o Sprachen, die miteinander verwandt sind, gehren in die selbe Sprachfamilie (jezina
porodica)
o damals war Indogermanisch der Name fr alle Sprachen, die von der selben Stammen
(heute Indoeuropisch)
o Indoeuropische Sprachfamilie, Ugro-finnische Sprachfamilie, Semitische Sprachfamilie,
Sinologische Sprachfamilie (...)
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Wilhelm von Humboldt - 1835
Sprachfilozof die Sprache ist etwas, was in den Menschen hineingelegt worden ist; als Werk
der menschlichen Vernunft lsst sich das nicht erklren
o die Sprache ist kein Werk (ERGON), sondern Ttigkeit (ENERGEIA)
nichts Geschaffenes, sondern schaffendes (lebendiges)
ein organisches Verstndnis der Sprache die Sprache wirkt bildend auf den Menschen (die
Sprache bildet einen aus)
o die Sprache reflektiert die Gedankenzge ihrer Benutzer
wenn etwas fr jemanden wichtig ist, dann sind die Wrter dafr auch wichtiger
und werden viel mehr benutzt
o der Mensch ist durch seine Muttersprache determiniert
Die vergleichende Sprachwissenschaft vergleicht zwei oder mehr Sprachen, um zu sehen ob diese
Sprachen miteinander verwandt sind und wenn ja, wie sehr
1. Verwandtschaft
2. Grad der Verwandtschaft
(DK) Rasmus Kristian Rask (1818) hat die erste systematische Darstellung der vergleichenden
Sprachwissenschaft gemacht
Untersuchung ber den Ursprung der alten nordischen oder islndischen Sprache
o untersuchte die Herkunft des Islndischen
o verglichen wurde vor allen das Konjugationssystem (nicht nur lexikalische Vergleiche)
o man msse die ganze Struktur der Sprache untersuchen, nicht nur Einzelheiten oder
Wrter, um eine Verwandtschaft zwischen Sprachen aufzudecken
man sollte nicht sagen, dass zwei Sprachen verwandt sind, nur, weil sie manche
Wrter haben, die dieselbe sind; man muss beide Sprachen morphologisch
untersuchen
ENTLEHNUNG oder WORTSCHPFUNG (zwei Mglichkeiten, wie
Sprachen zu neuen Wrtern kommen)
beide von diesen Werken sind eine Art Manifest (die zuknftigen Forschungen sttzen sich an
diese Werke)
Die erste Lautverschiebung (germanische) dieser Prozess verursachte die Verablsung des
Germanischen von dem Indoeuropischen
*p > f lat.piscis, ir. iasc>dt. Fisch, engl. fish, schwed. fisk, got. fisks
*t [] griech. trtoslat. tertius>ahd. thritto (dt. dritte), engl. third
*kh griech. kon (), lat. canis, ir. c>dt. Hund, engl. hound
Die zweite Lautverschiebung (hochdeutsche) sondert das Deutsche aus dem Germanischen ab
(bezieht sich aber nicht auf das Niederdeutsche)
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August Schleicher 1868
interessiert sich fr die Naturwissenschaft
o hat ein biologisches Verstndnis von der Sprache (groer Einfluss von Charles Darwin)
seine Theorien bertrug er auf die Sprache die Sprache ist wie ein Organismus
1. sie entwickelt sich, erreicht einen Hohepunkt, veraltet und stirbt
ab
2. Sprachen mssen sich anpassen, um zu berleben
o versucht wie die Biologen, Sprachen zu typologisieren
In der Realitt gibt es keine Sprache, die nur zu einem Sprachtyp gehrt die meisten Sprachen sind
Mischtypen
Englisch meistens isolierend, aber auch flektierend (-s (Plural, Possessivendung))
o deshalb ist diese Typologie veraltet
STAMMBAUMTHEORIE Sprachen und ihre Beziehungen werden durch den Stamm und Zweige
dargestellt; Schleicher versuchte zu erklren, wie sich aus einen alten Sprache (Ursprache) neue
Sprachen entwickeln
Ursprache die Muttersprache aller Sprachen in einer Sprachfamilie
o Indoeuropische Sprache (Europa)/Indogermanische
es ist ein Bndel von verwandten/hnlichen Sprachen, aber keine Sprache
selbst
honor honos
honoris honosis
honori honosi
honorem honosem
honor honos
honore honose
Regel: ein [s] zwischen zwei Vokalen wird zur [r]
wegen dieser Regel waren der Nominativ und der Ablativ (honos) die Minderheit, und deshalb
haben sie sich zu honor verndert
STRUKTURALISMUS
eine der wichtigsten Epochen der Sprachwissenschaft; entstanden am Anfang des 20. Jhs
Struktur besteht aus Elementen, die zueinander geregelte Beziehungen haben; wenn es
keine geregelten Beziehungen gibt, herrscht Kaos
o bis zum 20. Jh. hat man die Sprache aus dem einzelnen Teilen betrachtet
Ferdinand de Saussure
ein Schweizer Linguist und einer der wichtigsten Linguisten berhaupt
wollte sehen, was allen Sprachen gemeinsam ist
o 1906 1911 Uni Genf (allgemeine Sprachwissenschaft)
2 Studenten: Bally und Sechehaye
Grundfragen der allgemeinen Sprachwissenschaft (1916) [teaj
ope lingvistike]
o in diesem Buch waren seine Thesen ber die Sprache vorgestellt
o DICHOTOMIE eine Sache/Phnomen wird aus zwei verschiedenen Perspektiven
betrachtet
Langue Parole
die Sprache ist ein System (ein Regelapparat die Ttigkeit, bei der die
(grammatische Regeln) + Lexik = Bestandteile des Sprache verwendet wird
Systems) beide Elemente mssen vorhanden sein! (das Sprechen)
eine kollektiveTatsache/Gegebenheit (das System individuell die
gehrt uns allen) Sprache wird von jedem
diese Tatsache (^) schtzt die Sprache vor a) Zerfall und Sprechen anders
b) zu schnellen Vernderungen ein verwendet
Schutzmechanismus alle haben eine Meinung und jemand muss sprechen,
lassen nicht zu, dass sich die Sprache nur so verndert um dass wir die Sprache
wenn die Mehrheit etw. annimmt, kommt es zur beschreiben knnen
Vernderung (Parole ist ein Teil des
Langue)
Langue + Parole = Language [lang] (die Sprachttigkeit)
Als Wissenschaftler wollen wir die Sprache untersuchen, d.h. langue (Sprachsystem) und nicht
parole, aber dafr brauchen wir Sprecher und deren uerungen, um etwas ber das System zu
sagen wenn wir zu wenige uerungen haben, knnen wir nicht ber das System sprechen
o Deduktion unzhlige Beispiele mssen erforscht werden, um dass wir etw. ber die
Sprache herausfinden knnen
2. Dichotomie das sprachliche Zeichen
Aristoteles Wrter sind Zeichen fr seelische Eindrcke >WORT = ZEICHEN
o = Unilateral nur der Ausdruck wurde als Zeichen angesehen
fr de Saussure: sind die Zeichen bilateral; das sprachliche Zeichen ist ein doppelseitiges
Gebilde
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o Zeichen = FORM (Herz) + BEDEUTUNG ( )
besteht aus Inhalt und Ausdruck diese Verbindung ist unzertrennbar; aber es
kann mit der Zeit verndert werden
eng. frnz.
sheep (Tier) mouton
mutton (Fleisch) (lebendiges Schaf + Schafenfleisch)
Das franzsische s.Z. umfasst mehrere Bedeutungen, und deshalb hat es den greren Wert.
je grer der Bedeutungsumfang, desto grer der Wert des sprachlichen Zeichens
o der Wert eines s.Z. wird ermittelt durch die Gegenberstellung zu einem anderen
s.Z. (relative Werte)
diese Unterschiede sind soziolinguistisch verbunden
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betrifft die Verhltnisse zwischen sprachlichen Zeichen in einer komplexen Struktur (z.B. im
Satz)
Elemente in einer Konstruktion beeinflussen sich untereinander
1. SPRECHAKTLEHRE (Phonetik)
beschftigt sich mit der physischen Qualitt und operiert mit naturwissenschaftlichen
Methoden
o die Phonetik ist die Wissenschaft von der materiellen Seite der mensclichen Rede
2. SPRACHGEBILDELEHRE (Phonologie)
soll untersuchen, welche Lautunterschiede mit Bedeutungsunterschieden verbunden sind
operiert mit sprachwissenschaftlichen Methoden
beschftigt sich mit der Unterscheidungsfunktion
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die Phonetik untersucht die Laute mit Hilfe von Naturwissenschaften:
o messbare Eigenschaften (Frequenz...)
o Problem: ein Laut hat unterschiedliche Qualitten / Realisierungsmglichkeiten
die Phonologie beschftigt sich damit, wie die Lautunterschiede die Bedeutungsunterschiede
beeinflussen
Phonem die kleinste distinktive Einheit, mit der Bedeutungsunterschied verbunden ist
o die Phonologie ist darum bemht, eine begrenzte Anzahl geordneter Lauten zu
identifizieren
diese Anzahl bildet das Lautsystem der natrlichen Sprache
o ein Phonem, wenn wir ber einen Laut nachdenken, ist die Vorstellung ber den Laut (wie
wir denken, er wrde klingen)
o Phoneme ermitteln wir durch Oppositionen (Gegenberstellung)
Oppositionen werden durch minimale Paare ermittelt (Wrter, die sich nur in
einem Laut unterscheiden)
Reise leise; /r/ - /l/
Bitte Mitte Sitte; /b/ - /m/ - /s/
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Roman Jakobson
Phonem wird als Bndel distinktiver Merkmale beschrieben (snop razlikovnih obiljeja)
betrachtet Merkmale binr
versucht distinktive Merkmale (binre Oppositionen), die fr alle Sprachen gelten, zu finden
o 12, z.B.:
Stimmhaftigkeit +/-
vokalisch +/- inhrente
nasal-oral +/- Merkmale
(gehren zum
o prosodische Merkmale Phonem)
Ton (Hhe)
Strke (Luftstrmung)
Quantitt (lang/kurz)
a b p n
1. vokalisch + - - -
2. Sonoritt + + - +
3. Naslitat - - - +
...12
alle Phoneme mssen sich mindestens in einem Merkmal unterscheiden; wenn es zwei
Phoneme, die die gleichen Merkmale haben gbe, wrden es die gleichen Phoneme sein
Wer bestimmt was zu einem inhaltlichen Merkmal gehrt? FYSEI oder THESEI?
Problem: hat eine solche Tabelle legimitt?
Saussure Hjelmslev
a) Substanz der Ausdrucksebene
Ausdrucksebene
b) Form der Ausdrucksebene
a) Substanz der Inhaltsebene
Inhaltsebene
b) Form der Inhaltsebene
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Hjelmslev erweitert das bilaterale System zu einem quadrilateralen
Von Hjelmslev haben wir heute 3 Prinzipien, wie eine linguistische Theorie aussehen muss:
1. Widerspruchsfrei
2. Erschpfend (Ausfhrlich)
Reihenfolge nach
3. Einfach
der Wichtigkeit
Der amerikanische Strukturalismus
man betrachtet die Sprache als ein ganzes System, aber anders als die europische
o in Amerika (USA) ein Interesse fr eine Ethnolinguistik Sprachen von ethnischen
Minderheiten (Indianer)
diese Sprachen sind nicht fixiert (knnen nicht untersucht werden)
Segmentieren (eine Methode) die Zerschneidung einer Lautkette in kleinere Einheiten
o ich|gehe|nach|hause
Sprach als Teil der menschlichen Kultur, und nicht als SUI GENERIS
o Franz Boas hat eingesehen, dass er die indianische Kultur nur durch die indianischen
Sprachen verstehen kann
o Edward Sapir beide schrieben ein Werk
o Leonard BloomfieldNamens 'Language'
Edward Sapir
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