Grundlegendes Englisches Handelshandbuch

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■ Grundlegendes
Geschäftsenglis
■
ch
Grundlegendes
Geschäftsenglisch
Modul 1
THEMA 1. Arbeitssitzungen auf Englisch
THEMA 2. Telefonische Kommunikation
THEMA 3. Über Preise auf Englisch sprechen
Modul 1
Grundlegendes
Geschäftsenglisch
Arbeitssitzungen auf Englisch
1. Einführung in Arbeitssitzungen auf Englisch
2. Organisation eines Geschäftstreffens auf Englisch
3. Das Alphabet
4. Der Artikel
5. Pronomen
6. Das Verb sein
7. Nationalitäten und Länder
8. Grüße
9. Dialog: Schön, Sie kennenzulernen
10. Präsentationen
11. Der sächsische Genitiv
Thema 1
12. Wortschatz: Geschäftstreffen auf Englisch
Zielsetzungen:
♦ Wissen, was ein Vorstellungsgespräch auf Englisch ist und wie man sich darauf vorbereitet.
♦ Wissen, wie man sich in einer sozialen Präsentationssituation verhält.
♦ Das Alphabet kennen.
♦ Das Verb sein korrekt in mündlicher und schriftlicher Form verwenden.
♦ Wissen, wie man grüßt.
♦ Kenntnis des Vokabulars für Geschäftstreffen auf Englisch.

1.1. Einführung in Arbeitssitzungen auf Englisch.
Wir können Arbeitstreffen als Gruppen von Menschen definieren, die zusammenkommen, um für eine bestimmte Zeit
mit einem bestimmten Ziel zu arbeiten.
Zwei Aussagen stechen hervor: "mit einem bestimmten Ziel" und "für einen bestimmten Zeitraum". Es sind diese beiden
Elemente, die produktive Arbeitssitzungen von ineffektiven unterscheiden.
In einer Organisation finden viele Arbeitssitzungen statt. Aber wie viele davon sind erfolgreich? Wie oft erreichen Sie die
Ziele, die Sie sich gesetzt haben? Sind die Ziele klar definiert?
Man kann zwischen drei Arten von Arbeitstreffen unterscheiden.
• Information: ein Treffen, das der Bereitstellung oder Sammlung von Informationen dient.
• Aktion: eine Sitzung, deren Ziel es ist, über Informationen zu handeln.
• Kombination: Wir kombinieren die oben genannten Möglichkeiten, um sowohl Informationen auszutauschen als
auch Maßnahmen zu ergreifen.
Eine geschäftliche Besprechung ist immer ein bisschen stressig, vor allem, wenn sie auf Englisch stattfindet. Obwohl
die Beherrschung der Sprache hilfreich ist, ist dies nicht immer der Fall. In der Tat neigen wir nicht dazu, eine
komplizierte Sprache zu verwenden, im Gegenteil, sie ist eher umgangssprachlich und einfach, da unser Hauptziel
darin besteht, uns zu verständigen und nicht damit zu prahlen, dass wir über sehr fortgeschrittene Kenntnisse des
Wortschatzes oder der Grammatik verfügen.
Im Allgemeinen besteht die Schwierigkeit in solchen Situationen und bei solchen Treffen darin, seine Meinung zu
äußern, ohne den Eindruck zu erwecken, sich anderen aufzudrängen, und sich Gehör zu verschaffen, wenn alle
verloren scheinen.
Im Laufe dieses Themas werden wir einige Begriffe und grammatikalische Aspekte im Zusammenhang mit der
Organisation von Sitzungen sowie einige nützliche Ausdrücke für den Austausch in diesem Zusammenhang kennen
lernen.
1.2. Organisation einer Arbeitssitzung in englischer Sprache.

Wenn uns klar ist, dass wir eine Geschäftssitzung einberufen müssen, müssen wir auch wissen, wie wir sie richtig
planen.
Im Folgenden finden Sie einige Tipps, die Sie bei der Planung, Durchführung und Koordinierung von Sitzungen
unterstützen, damit diese wirklich effektiv sind:
1. Vor der Sitzung:
• Bereiten Sie es im Voraus vor.
• Wählen Sie die Personen aus, die teilnehmen werden. Es dürfen nur die Personen teilnehmen, deren Anwesenheit
erforderlich ist.
• Erstellen Sie einen Besprechungsplan. In diesem Dokument werden Aspekte wie der Grund für das Treffen, die zu
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erreichenden Ziele, die zu besprechenden Themen und die Zeit, die jedem Thema gewidmet werden soll, festgelegt....
• Berufen Sie die Teilnehmer im Voraus ein, damit alle Zeit haben, ihre Beiträge vorzubereiten.
• Versenden Sie die Planung an alle Teilnehmer.
2. Während des Treffens:
• Beginnen Sie pünktlich. Pünktlichkeit ist ein wesentlicher Aspekt. Die Sitzung muss pünktlich beginnen und enden.
• Klären Sie zu Beginn des Treffens die wichtigsten Punkte des Treffens. Die Bedeutung der zu erörternden
Themen, der Hauptgrund für die Sitzung, die zu erreichenden Ziele und die zu befolgende Arbeitsmethode sowie die
Regeln für die Teilnahme und das Eingreifen werden vorgeschlagen.
• Verfolgen Sie die im Plan vorgesehene Entwicklung. Versuchen Sie, sich stets an die geplante Gliederung zu
halten, indem Sie für jeden Abschnitt die erforderliche Zeit verwenden und keine Themen behandeln, die nicht in der
Gliederung enthalten sind. Fassen Sie am Ende jeder Phase oder jedes Punktes kurz zusammen, was besprochen
wurde.
• Nutzen Sie den zentralen Teil des Treffens, um die wichtigsten Punkte zu besprechen.
• Der Leiter/Koordinator des Treffens sollte sich darauf konzentrieren, den Ablauf der Diskussionen zu lenken, nicht
aber den Inhalt. Sie sollte den Fortschritt und die Weiterentwicklung der Sitzung gewährleisten. Ein besonders wichtiger
Aspekt ist die Ermutigung der Teilnehmer zum Gespräch. Es ist wichtig, die aktive Beteiligung der Teilnehmer
anzustreben, um den größtmöglichen Nutzen aus ihrer Anwesenheit zu ziehen.
• Verhindern Sie, dass einige der Teilnehmer die Sitzung dominieren und monopolisieren. Dies kann sich negativ auf
das positive Klima der Kommunikation und Zusammenarbeit auswirken, das wir versuchen müssen, zu schaffen und zu
erhalten.
3. Am Ende des Treffens:
• Lassen Sie den Teilnehmern am Ende Zeit, um ihre Zweifel, Vorschläge, Kommentare usw. zu äußern.
• Zusammenfassen der wichtigsten Ergebnisse
• Fassen Sie die positiven Beiträge, Meinungen, Vorschläge und getroffenen Vereinbarungen zusammen.
• Danken Sie den Teilnehmern für ihre Anwesenheit.
4. Nach der Sitzung:
• Bereiten Sie eine Zusammenfassung des Treffens vor, die in den folgenden Tagen an alle Teilnehmer verschickt
wird. In dieser Zusammenfassung sollte angegeben werden, ob die zuvor festgelegten Ziele erreicht wurden, welche
Aufgaben den verschiedenen Teilnehmern gegebenenfalls übertragen wurden, wie viel Zeit für ihre Durchführung zur
Verfügung stand, die wichtigsten Schlussfolgerungen, die getroffenen Vereinbarungen usw.
• Gegebenenfalls würden die Teilnehmer zur nächsten Sitzung einberufen werden.
1.3. Das Alphabet.
Das englische Alphabet hat im Gegensatz zum spanischen Alphabet eine völlig andere Aussprache. Zu Beginn
unseres Grundkurses für Geschäftsenglisch sehen wir uns an, wie die einzelnen Buchstaben ausgesprochen werden.
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Eine sehr häufige Übung zur Verbesserung der Aussprache der einzelnen Wörter ist die Buchstabierübung, bei der
jedes Wort Buchstabe für Buchstabe buchstabiert wird . Wenn man sie laut und langsam ausspricht, führt sie zu
sehr guten Ergebnissen.
Vereinigtes Königreich oder Großbritannien?
England ist Teil einer Insel namens Großbritannien, der größten Insel in Europa. Großbritannien ist der Name für die
Königreiche England, Schottland und das Fürstentum Wales.
Britannien wird jedoch oft fälschlicherweise als Synonym für den souveränen Staat des Vereinigten Königreichs von
Großbritannien und Nordirland verwendet.
Großbritannien ist ein politischer Begriff, der nur England, Wales und Schottland umfasst. Wenn Nordirland eingeführt
wird, dann ist das Vereinigte Königreich gemeint.
Es stimmt, dass viele Menschen Großbritannien als Bezeichnung für Großbritannien verwenden.
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1.4. Der Artikel.
Die
Es ist der bestimmte Artikel und seine Übersetzung im Englischen entspricht: el, la, los, las, las, d.h. er wird sowohl
für das Maskulinum als auch für das Femininum, für den Singular und den Plural verwendet:
Das Haus Das Haus Der Junge Der Junge

Die Häuser Die Häuser Die Jungen Die Jungen
Das Haus ist weiß Das Haus ist weiß

Die Häuser sind rot Die Häuser sind rot
Wir verwenden das, wenn wir uns auf etwas Bestimmtes beziehen:
Das Haus ist weiß La casa es blanca (wir beziehen uns auf ein bestimmtes Haus).
A/An
Sie werden als unbestimmte Artikel bezeichnet und ihre Übersetzung ist gleichbedeutend mit: un, uno, una.
A : Wenn das folgende Wort mit einem Konsonanten beginnt (z.B. ein Junge), mit einem aspirierten h (z.B. ein Haus),
mit u, eu, ew , wenn es /ju:/ ausgesprochen wird (z.B. ein Europäer, eine Universität), und vor Wörtern, die mit o
beginnen , wenn es /u/ ausgesprochen wird (z.B. eine einfache Fahrkarte):
ein Haus ein Junge ein Europäer eine Universität ein One-Way-Ticket
An: Wenn das folgende Wort mit einem Vokal oder einem unausgesprochenen h beginnt (z. B. Stunde):
ein Elefant eine Insel ein Erbe
Wir verwenden a / an, wenn das Objekt oder die Person, auf die wir uns beziehen, nicht angegeben ist:
Ein Auto (wir meinen nicht irgendein bestimmtes Auto)
Kuriositäten von Einführungen und Begrüßungen auf Englisch.

Werfen wir einen Blick auf einige Kuriositäten, wenn man sich auf Englisch vorstellt oder jemanden anspricht:
• Herr wird für Männer (verheiratet oder ledig) und Frau für verheiratete Frauen verwendet. Miss wird mit dem
Nachnamen oder mit dem Vor- und Nachnamen verwendet: Miss Pinder oder Miss Jane Pinder, aber niemals nur
mit dem Vornamen. Ms wird nur für Frauen verwendet, wenn ihr Familienstand unbekannt ist.
• Wie geht es Ihnen? (Nice to meet you, Nice to meet you, Nice to meet you) wird bei formellen Begrüßungen
verwendet, und wenn die andere Person auf diese Begrüßung antwortet, wiederholt sie die gleiche Formel: How
do you do? Andererseits ist der Ausdruck How are you? (Wie geht es Ihnen?) wird für informelle Situationen
verwendet und mit Fine, Very well, Great, Not so well, etc. beantwortet (Bien, Muy bien, Fantástico, No tan bien,
etc...).
• Im Englischen kann man den Familiennamen auf zwei Arten ausdrücken: mit dem Wort family (Familie Stenvenson)
oder durch Pluralisierung des Familiennamens (the Smiths). Im Gegensatz dazu wird im Spanischen der Artikel
pluralisiert und nicht der Nachname (die Geoghegans).
• Im britischen Englisch wird Excuse me verwendet, um jemanden zu unterbrechen, und Sorry wird verwendet, um
sich für etwas zu entschuldigen. Im amerikanischen Englisch wird "Excuse me" gegenüber "Sorry" bevorzugt.
• Wenn Sie niesen, können Sie sich mit "Excuse me" entschuldigen und unser "Cheers" oder "Jesus" würde mit "
Bless you" übersetzt werden. Es ist jedoch ungewöhnlich, dass Engländer oder Amerikaner solche Bemerkungen
machen.
• Das Wort " Cheers" ist für die Briten ein Sammelbegriff. Sie stoßen damit an, verabschieden sich und sagen
manchmal auch "Hallo" oder " Hallo".
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1.5. Pronomen.
Subjektpronomina ersetzen das Substantiv, wenn sie als Subjekt fungieren. Sie lauten wie folgt.
I I
Du/Du
Sie
er/sie/es/es
Er/Sie/Das Wir/Wir
Wir Du/Du/Du/Du/Du
Sie Sie Sie
Objektpronomen werden verwendet, um ein Substantiv zu ersetzen, das eine Person, ein Tier oder eine Sache sein
kann, sofern sie nicht das Subjekt des Satzes sind, da wir bereits gesehen haben, dass diese Funktion von den
Personalpronomen übernommen wird. Diese Pronomen folgen immer auf das Verb.
ich mich, ich
du er sie es du, du, es, es, es,
du
lo,le,se
la,le,se
lo
us
us
les, les, les, les,
Sie sie
les, les, les, les,
Seien Sie vorsichtig mit dem Verb wie (gustar). Es funktioniert nicht wie im Spanischen, und wir könnten das
Gegenteil von dem, was wir ausdrücken wollen, formulieren. Ich mag dich wäre nicht "du magst mich", sondern "ich
mag dich".
In Abschnitt 6 werden wir sehen, wie man den Besitz im Englischen ausdrückt, und dazu müssen wir die
Possessivdeterminatoren und -pronomen (mein, dein...) hinzufügen.
Es gibt die folgenden Possessivdeterminanten, die immer ein Substantiv begleiten.
su (einer Sache oder eines

meine meine seine
Tieres)
Ihr Ihr unser unser
seine seins, seins (von ihm) Ihr Ihr
ihre seins, ihrs (ihrs) ihre su,sus (von ihnen)
Was die Pronomen betrifft, so haben wir:
Es ist seine Es ist seine Schuld / es ist seine

Schuld
Gib mir den Ball. Es gehört mir Schuld. Gib mir den Ball. Sie gehört
mir.
meine meine seine sein (von Sache oder Tier)

Ihr Ihr unsere unser
seine seine (seine) Ihr Ihr

ihre seine (ihre) ihre seins (ihrs)
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1.6. Das Verb "sein
Im Spanischen sind ser und estar zwei verschiedene Verbformen, aber im Englischen gibt es keinen solchen
Unterschied. Im Englischen haben wir nur das Verb to be.
Bestätigend
Ich bin Ich bin Ich bin // Ich bin

Sie sind Sie sind Sie sind // Sie sind
Er ist Er ist Er ist // er ist
Sie ist Sie ist Sie ist // sie ist
Sie ist Es ist Es ist // es ist
Wir sind Wir sind Wir sind // wir sind
Sie sind Sie sind Sie sind // Sie sind
Sie sind Sie sind Sie sind // sie sind
Negative
Ich bin nicht Ich bin nicht / Ich bin nicht
Sie sind nicht Sie sind nicht / Sie sind
Er ist nicht Er ist nicht/ist nicht
Sie ist nicht Sie ist nicht/ist nicht
Es ist nicht Es ist nicht / ist nicht
Wir sind nicht Wir sind nicht / wir sind
Sie sind nicht Sie sind nicht
Sie sind nicht Sie sind/werden nicht
Fragewort
Bin ich das? Bin ich / bin ich?

Und Sie? Sind Sie / sind Sie?
Ist er das? Ist er / ist sie?
Ist sie das? Ist sie/ist sie?
Ist es das? Ist es/ist es?
Sind wir das? Sind wir / sind wir?
Und Sie? Sind Sie / sind Sie?
Sind sie das? Sind sie/ist sie?
Ich bin ein Arzt Ich bin ein Arzt

Er ist ein Mechaniker Er ist ein Mechaniker
Sie sind Politiker Sie sind Politiker
Vokabeln
unter auf
Auszeichnung Auszeichnung
Boxen Boxen Brot Brot
Karte Karte Käse Käse
Kaffee Kaffee Wettbewerb Wettbewerb
trinken trinken Alltag jeden Tag
überall in alle Richtungen außer außer
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Entschuldigung Entschuldigung, Entschuldigung Auge Auge
aufstehen aufstehen gehen zu gehen zu
hart hart hoch hoch
das Haus Auszug aus dem

Kuss Kuss, Kuss
verlassen Haus
siehe verlieren Nachrichten Nachrichten
Zeitung Zeitung Heutzutage heute
Maler Maler Passagier Passagier
spielen spielen Leser Leser
Schule Schule, Schule Sitz Sitz
Zauberspruch Zauberspruch Statue Statue
seltsam Fremde Nachname Nachname
Lehrer Professor Zähne Zähne
unterirdisch Metro Wagen Wagen
Kellner Kellner Woche Woche
seltsam selten
amüsant unterhaltsam schön schön
groß großartig langweilig langweilig
billig billig kalt kalt
teuer teuer schnell schnell
lustig Spaß heiß heiß
wichtig wichtig interessant interessant
lang lang schmal schmal
neu neu alt alt
kurz kurz langsam langsam
stark,
klein klein stark
unverwüstlich
hässlich hässlich warm temperiert
schwach schwach breit Breite
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1.7. Nationalitäten und Länder.
In diesem Abschnitt werden wir uns ansehen, wie man nach dem Herkunftsland jeder Person fragt. Natürlich haben wir
die Länder ausgewählt, die am häufigsten vorkommen bzw. die wir in unserer Arbeit am meisten nutzen können.
Woher kommen Sie? Woher kommen Sie?

Welche Nationalität haben Welche Nationalität haben Sie?
Sie? Ich komme aus...
Ich bin von Ich bin (Nationalität)
Ich bin...
Länder
Österreich Österreich Spanien Spanien

Belgien Belgien Schweden Schweden
Brasilien Brasilien Schweiz Schweiz
Dänemark Dänemark Russland Russland
Finnland Finnland Vereinigte Staaten Vereinigte Staaten
Frankreich Frankreich China China
Deutschland Deutschland Japan Japan
Griechenland Griechenland Australien Australien
Irland Irland Großbritannien Großbritannien
Italien Italien England England
Holland Niederlande Schottland Schottland
Norwegen Norwegen Wales Wales
Portugal Portugal
Mein Name ist David. Ich komme aus Deutschland

Mein Name ist David. Ich komme aus Deutschland
Mein Name ist David. Ich bin Deutscher. Mein Name ist David. Ich bin Deutscher.
Nationalitäten
Österreich Österreich Amerikanisch Amerikanisch

Belgisch Belgisch Chinesisch Chinesisch
Brasilianisch Brasilianisch
Japanisch Japanisch
Dänisch Dänisch Australische Australisch
Finnisch Finnisch Britisch Britisch
Französisch Französisch
Español Englisch
Deutsch Deutsch Schottland Schottland
Walisisch Walisisch
Griechisch Irisch
Italienisch
Niederländisch
Norwegisch
Portugiesisch Griechisch Irisch
Spanisch Italienisch Niederländisch
Schwedisch Norwegisch Portugiesisch
Schweizerisch Spanisch Schwedisch
Russisch Schweizerisch Russisch
Auf der linken oder auf der rechten Seite?

Es ist allgemein bekannt, dass die Briten sehr konservativ sind, und natürlich ist Tradition Tradition: Tee um fünf Uhr,
Perücken am Gerichtshof, alte Autos als Taxis, Bowler-Hüte und neuerdings die Weigerung, den Euro als bevorzugte
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Währung zu akzeptieren, weil sie ihr mächtiges Pfund Sterling nicht aufgeben wollen.
Früher, als Pferdekutschen noch das Verkehrsmittel schlechthin waren, war es üblich, auf der linken Seite zu fahren, um
die Fußgänger auf dem Bürgersteig vor einem möglichen Schleudertrauma des Fahrers zu schützen, der immer auf der
rechten Seite des Fahrzeugs fuhr. Da die Peitsche in der Regel mit der rechten Hand geführt wurde, erfolgte der
Peitschenschlag in der Regel mit der rechten Hand, da die Kutschen auf der linken Straßenseite fuhren - ein Pferd, das
von vorne kam, bekam gelegentlich ein Auge ausgestochen.
Dies war nicht nur in Großbritannien üblich, sondern in allen Ländern, in denen es einen gesunden Menschenverstand
gab. Mit dem Aufkommen der mechanischen Traktion und der Karosserien wurde jedoch der linke Sitz des Wagens als
beste Position für den Fahrer angenommen, so dass die Gangschaltung mit der rechten Hand bedient werden konnte.
Dies wiederum führte zu der Annahme, dass das Fahren auf der rechten Seite angemessener sei, so dass die Sicht auf
die andere Fahrbahn immer auf der Fahrerseite war.
... Aber die Briten haben das nicht. Das tun sie nicht. Um die Tradition nicht zu ändern, zogen sie es vor, im Auto
Linkshänder zu werden und mit der linken Hand zu schalten. Wie er sagte: "Ich habe meine Autos nicht geschickt, um
gegen die Elemente zu kämpfen".
1.8. Grüße.
Kommen wir nun zu den verschiedenen Arten von Begrüßungen , die in der Sprache vorkommen.
Hallo Hallo
Hallo Hallo
Wie geht es Ihnen? Wie geht es Ihnen?
Wie geht es Ihnen? Wie geht es Ihnen?
Gut, danke / danke, und Gut, danke. Und Sie?
Sie?
Nicht übel, danke Nicht schlecht, danke
So-so Regelmäßig.
Entschuldigung! Es tut mir leid.
Entschuldigen Sie bitte Entschuldigen Sie bitte.
Bitte Bitte
Gott segne Sie! Mein Gott!
Herzlichen Glückwunsch zum Herzlichen Glückwunsch
Geburtstag
Frohe Weihnachten zumFrohe
Geburtstag.
Weihnachten.
Frohes neues Jahr Frohes neues Jahr.
Viel Glück! Viel Glück!
Gut gemacht! Gut gemacht.
Herzlichen Glückwunsch Herzlichen Glückwunsch!
Guten Morgen! Guten Morgen!
Guten Tag Guten Tag
Guten Abend Guten Abend
Gute Nacht! Guten Abend
Auf Wiedersehen / Bye / Bye, bye Auf Wiedersehen, bis
Prost später.
Prost (in einem
Sie sind willkommen / Überhaupt nicht Trinkspruch)
Sie sind herzlich
willkommen
Wenn wir etwas falsch machen , sagen wir normalerweise "Entschuldigung" oder " Es tut mir leid", während wir bei "
Entschuldigung" um Erlaubnis bitten oder darum, etwas zu wiederholen.
Wie geht es Ihnen? wird mit demselben Satz beantwortet: "Guten Tag !
Gute Nacht sagt man nur , wenn man sich abends von jemandem verabschiedet oder ins Bett geht.
Die Verwendung dieser Ausdrücke wird auf der nächsten Seite näher erläutert.
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Guten Morgen!
Es bedeutet "Guten Morgen". Sie wird in der Regel bis 12 Uhr mittags genutzt.
Guten Tag
Es bedeutet "Guten Tag". Sie wird in der Regel von 12 Uhr mittags bis 16 oder 17 Uhr genutzt.
Guten Abend
Guten Tag oder guten Abend. Er wird in der Regel ab 16 oder 17 Uhr benutzt. Es sei darauf hingewiesen, dass es auf
den britischen Inseln früher dunkel wird als in Spanien.
Gute Nacht!
Es bedeutet gute Nacht. Es wird verwendet, wenn wir uns von jemandem bis zum nächsten Tag verabschieden wollen.
How do you do (encantado, mucho gusto) wird für förmliche Einführungen verwendet, und wenn man antwortet, wird
die Formel wiederholt, während How are you? (Wie geht es Ihnen?) wird für informelle Situationen verwendet und mit
Fine, Very well, Great, Not so well, etc. beantwortet (Bien, Muy bien, Fantástico, No tan bien, etc...).
Im britischen Englisch wird Excuse me verwendet, um jemanden zu unterbrechen, und Sorry wird verwendet, um sich
für etwas zu entschuldigen. Im amerikanischen Englisch wird "Excuse me" gegenüber "Sorry" bevorzugt.
Wenn Sie niesen, können Sie sich mit "Excuse me" entschuldigen und unser "Cheers" oder "Jesus" würde mit Bless
you! übersetzt werden. Es ist jedoch ungewöhnlich, dass Engländer oder Amerikaner solche Bemerkungen machen.
Das Wort " Cheers" ist für die Briten ein Sammelbegriff. Sie stoßen damit an, verabschieden sich und sagen manchmal
auch "Hallo" oder " Hallo".
1.9. Dialog: Schön, Sie kennenzulernen.
Emma: Wie ist dein Name?

Brian: Mein Name ist Brian Netzer
Emma: Woher kommst du?
Brian: Ich komme aus Deutschland
Emma: Wie lautet der Name Ihres Unternehmens?
Brian: Es ist City Consulting
Emma: Was ist dein Job?
Brian: Ich bin ein Geschäftsmann
1.10. Präsentationen.
Hier ist ein Beispiel für einen Dialog zwischen zwei Personen, die sich zum ersten Mal treffen. Ann und Robert. Ann
stellt Robert dann ihre Freundin Jenny vor.
Ann. Hallo, mein Name ist Ann Peters.

Hallo, mein Name ist Ann Peters.
Robert. Wie geht es Ihnen? Mein Name ist Robert White.

Wie geht es Ihnen? Mein Name ist Robert White
Ann. Wie geht es Ihnen? Robert, das ist meine Freundin Jenny.
Wie läuft es? Robert, das ist meine Freundin Jenny.
Jenny. Hallo, Robert, wie geht es Ihnen?

Hallo Robert, wie geht es dir?
Robert. Hallo, Jenny, es ist mir ein Vergnügen.

Hallo Jenny, es ist mir ein Vergnügen.
1.11. Der sächsische Genitiv.
Der sächsische Possessiv- oder Genitivfall wird im Englischen verwendet, um Eigentum oder Besitz anzuzeigen, wenn
es sich bei dem Besitzer um eine Person oder mehrere Personen handelt.
Der Besitz wird im Englischen wie folgt ausgedrückt: An erster Stelle steht der Besitzer, gefolgt von einem Komma, das
wir Apostroph nennen, an zweiter Stelle der Buchstabe -s und an letzter Stelle das, was wir besitzen. Um ein Beispiel zu
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nennen:
Marias Haus Marias Haus
Ein Artikel oder Determinator sollte nie vor dem Possessor stehen. Es wäre daher falsch, Sätze zu verwenden wie
*Das Haus der Maria o *Das Auto von John.
In ein und demselben Satz können zwei oder mehr Genitive vorkommen.
Sie ist die Tochter des Vaters deiner Mutter. Sie ist die Tochter des Vaters deiner Mutter.
Wenn der Besitzer keine Person ist, wird häufig die Präposition von verwendet, um den Besitz auszudrücken.
Die Tür des Hauses Die Tür des Hauses.
Qualifizierende Adjektive
Anders als im Englischen steht es vor dem Substantiv, auf das es sich bezieht.
Beispiele:
Ein rotes Auto Gelbe ein rotes Auto (rot ist der Qualifizierer, Auto ist das Substantiv) gelbe
Rosen Ein großer Rosen
Junge Schlaue Kinder ein großer Junge
Ein gutes Bier intelligente Kinder
ein gutes Bier
Adjektive haben kein Femininum und Maskulinum oder Singular und Plural, sie sind unveränderlich.
1.12. Vokabular: Geschäftstreffen auf Englisch.
Wir werden uns die Elemente, aus denen sich die verschiedenen Teile einer Präsentation zusammensetzen, und die am
besten geeigneten Formeln, die wir in jedem dieser Teile verwenden können, genau ansehen.
A. Die Einführung
1. Empfang und Begrüßung der Öffentlichkeit
• Guten Morgen / Nachmittag meine Damen und Herren...→ Buenosdías / tardes señores y señoras...
• Hallo. Ich möchte mich bei allen für ihr Kommen bedanken. → Hallo. Ich möchte mich bei Ihnen allen für
Ihr Kommen bedanken.
2. Sich selbst vorstellen
• Mein Name ist...→ Mein Name ist...

• Ich arbeite in...→ Ich arbeite in...
• Mein Fachgebiet ist...→ Mein Spezialgebiet ist...
3. Der Titel oder das Thema der Arbeit, des Vortrags, etc.
• Ich habe vor, ein paar Worte über ... zu sagen→ Ich habe vor, ein paar Worte über ... zu sagen
• Ich werde sprechen über...→ Voy a hablar sobre...
• Das Thema meines Vortrags ist...→ Das Thema meines Vortrags ist....
• Das Thema meiner Präsentation ist...→ Das Thema meinerPräsentation ist....
4. Die Struktur der Präsentation

• Mein Vortrag wird in vier Teile gegliedert sein. → Mein Vortrag ist in vier Teile gegliedert.
• Ich habe meinen Vortrag in zwei Teile gegliedert. → Ich habe meinen Vortrag in zwei Teile gegliedert
• Erstens...→ Erstens...
• Zweitens...→ Zweitens...
• Drittens...→ Drittens...
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• Im ersten Teil...→ Im ersten Teil
• Endlich...→ Endlich...
5. Geben Sie den Zuhörern die Möglichkeit, Unterbrechungen vorzunehmen, Fragen zu stellen, um Erläuterungen zu
bitten usw..
• Bitte unterbrechen Sie, wenn Sie Fragen haben. → Bitte unterbrechen Sie mich, wenn Sie Fragen haben.
• Im Anschluss an meinen Vortrag wird es Zeit für eine Diskussion und für Fragen geben. → Im
Anschluss an meinen Vortrag ist Zeit für eine Diskussion und für Fragen.
6. Die Dauer der Vorlesung

• Mein Vortrag wird etwa 30 Minuten dauern. → Mein Vortrag wird etwa 30 Minuten dauern.
• Die Präsentation dauert etwa 1 Stunde. → Die Präsentation dauert etwa eine Stunde.
• In der Mitte meines Vortrags wird es eine 15-minütige Pause geben. → In der Mitte meines Vortrags wird
es eine 15-minütige Pause geben.
7. Beenden Sie die Einleitung

• Damit ist die Einführung abgeschlossen.→ Damit ist die Einführung abgeschlossen.
• Das war's mit der Einführung. → Das war's mit der Einleitung.
8. Der Hauptteil
1. Gehen Sie zum zentralen Teil der Präsentation über.
• Kommen wir nun zum ersten Teil meines Vortrags, der sich mit dem Thema...→ Kommen wir nun zum
ersten Teil meines Vortrags, der sich mit dem Thema...
• Lassen Sie uns also zunächst zum ersten Teil meiner Präsentation übergehen.. .→ Lassen Sie uns
zunächstzum ersten Teil meiner Präsentationübergehen.
2. Listen Sie die Informationen auf.
• Es gibt drei Dinge zu beachten. Erste.... Zweitens... und drittens......→ Es gibt drei Dinge, die zu beachten
sind. Erstens... Zweitens... und Drittens...
• Es gibt zwei Arten / Arten von... Die erste ist... Die zweite ist...→ Existen dos tipos de.... Die erste ist... Die
zweite ist...
• Wir können einen Vorteil und drei Nachteile feststellen. Der Vorteil ist ... ,Die Nachteile sind zuerst....
Und die zweite ist ......→ . Wir können einen Vorteil und drei Nachteile erkennen. Der Vorteil ist Die
Nachteile sind erstens... Und zweitens: .......
3. Verknüpfung von Teilen im Hauptteil der Präsentation.
• Das schließt / vervollständigt....→Esoschließt / completa....
• Das ist alles, was ich zu sagen habe...→ Das ist alles, was ich zu sagen habe...
• Lassen Sie uns zum nächsten Punkt übergehen...→ Lassen Sie unszum nächsten Punkt übergehen....
• Jetzt möchte ich beschreiben / sprechen über...→ Jetztmöchte ichsprechen über....
4. Erklären Sie einen Vorgang in geordneter Weise.

- Der Prozess besteht aus fünf verschiedenen Schritten/Stufen. Zuerst... Dann... Als Nächstes... Danach ist
der letzte Schritt...→ Der Prozess hat fünf verschiedene Schritte/Stufen. Der erste Schritt ist... Dann... Der
nächste... Danach ist der letzte Schritt...
5. Schließen Sie den zentralen Teil oder den Hauptteil der Präsentation ab.
• Ok, damit endet der letzte Teil meines Vortrags...→ Damit ist der letzte Teil meines Vortrags
abgeschlossen.
• Das ist alles, was ich über / zu ... sagen wollte→ Das ist alles, was ich über / zu ... sagen wollte→ Das ist alles,
was ich über / zu ... sagen wollte
C. Das Ende (Das Ende)
1. Geben Sie die endgültige Zusammenfassung ein.
• Ich möchte zum Schluss die wichtigsten Punkte hervorheben / betonen...→ Me gustaría terminar incidiendo /
enfatizando los puntos clave....
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• Ich würde gerne mit...→ Me gustaría terminar con.... abschließen.
2. Schlussfolgerungen.
• Die endgültige Schlussfolgerung könnte sein...→ Die endgültige Schlussfolgerung könnte sein....
• Es gibt zwei klare Schlussfolgerungen...→ Es gibt zwei klare Schlussfolgerungen....
3. Zur Eröffnung der Aussprache und der Fragestunde.
• Jetzt möchte ich Sie bitten, Fragen zu stellen / Kommentare abzugeben...→ Jetzt möchte ichSie bitten,
Fragen zu stellen / Kommentare abzugeben...
• Jetzt haben wir eine halbe Stunde Zeit für Fragen und Diskussionen. → Wir haben jetzt eine halbe
Stunde Zeit für Fragen und Diskussionen.
• Richtig. Haben Sie Fragen oder Anmerkungen? → Gut. Haben Sie Fragen oder Anmerkungen?
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Grundlegendes
Geschäftsenglisch
Telefonische Kommunikation
1. Einführung in die Telefonkommunikation auf Englisch
2. Telefonische Grundlagen
3. Gängige Ausdrücke im Telefongespräch
4. Verb haben
5. Reihenfolge der Adjektive
6. Das einfache Präsens der Verben
7. Präpositionen
8. Hinterlassen Sie eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter
9. Nomen, Verben und Adjektive
Zielsetzungen:
♦
Thema 2
Sie wissen, wie man ein Telefongespräch auf Englisch führt.
♦ Sie kennen die Ausdrücke und das Vokabular, die in einem Telefongespräch auf Englisch verwendet werden.
♦ Verwenden Sie das Verb Have got in Sätzen.
♦ Richtige Verwendung von Adjektiven in einem Satz.
♦ Erkennen und wissen, wie man Sätze im Present Simple Tense schreibt.
♦ Unterscheiden Sie zwischen verschiedenen Wortkategorien und schätzen Sie die Vielseitigkeit von Wörtern mit
mehreren Bedeutungen.
♦ Wenden Sie das gelernte Vokabular und die Ausdrücke an, um eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter zu
hinterlassen.
2.1. Einführung in die Telefonkommunikation auf Englisch.
In diesem Thema werden wir besprechen, wie man auf Englisch telefoniert.
Aus welchen Gründen auch immer, sind Telefongespräche auf Englisch viel komplizierter als ein persönliches Gespräch.
Die meisten Menschen geraten in Panik, wenn sie ein Telefongespräch auf Englisch führen müssen.
Es stimmt, dass es viel schwieriger ist, als ein persönliches Gespräch zu führen, aber sowohl im Beruf als auch auf Reisen
ist es unerlässlich, sich am Telefon auf Englisch verständigen zu können. Das kann daran liegen, dass Sie die Mimik Ihres
Gesprächspartners nicht sehen können oder dass Sie aus seinen Gesten nicht ableiten können, was er meint. Oder
vielleicht liegt es daran, dass er schon vor dem Anruf nervös ist.
Eine der besten Möglichkeiten, diese Schwierigkeiten zu überwinden, besteht darin, sich im Voraus auf ein
Telefongespräch in englischer Sprache vorzubereiten. Erstellen Sie eine Liste der Vokabeln und Ausdrücke, die Sie
benötigen, um die gesuchten Informationen zu erhalten. Zögern Sie schließlich nicht, Ihren Gesprächspartner zu bitten,
das Gesagte zu wiederholen oder langsamer zu sprechen.
2.2. Telefonische Grundlagen.
Geschäftsbeziehungen werden häufig über das Telefon abgewickelt. Hier ist ein allgemeines Vokabular angegeben.
Adressbuch Telefonbuch
Anrufbeantworter Anrufbeantworter
Schnurloses Telefon Schnurloses Telefon
Wählen Sie Lesezeichen
Freizeichen Rufton
Erweiterung Erweiterung
Hörer Kopfhörer
Freihändig Freihändig
Internationaler Anruf Internationaler Anruf
Ortsgespräch Ortsgespräch
Nachricht Nachricht
Mobiltelefon Mobiltelefon
Pager Suche (Personen)
Wahlwiederholung Rückruf
Ring Sonar
Telefonzentrale Telefonzentrale
Ton Ton
AUSDRÜCKE
WENN WIR ANRUFEN
-Wir identifizieren uns...

Mein Name ist _______.
Dies ist ________(hier).
- Wenn wir nach jemandem fragen...

Könnte ich mit __________bitte?
Verbinden Sie mich bitte mit ______________bitte?
Könnte ich bitte die Durchwahl 123 haben?
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Ich würde gerne mit folgenden Personen sprechen bitte.
- Wir erklären den Grund für den Anruf...

Ich rufe an, um zu fragen...
Ich rufe an, um Ihnen zu sagen, dass...
- Wenn wir eine Nachricht hinterlassen wollen...

Können Sie uns ______eine Nachricht?
Könnten Sie ___ bitten, mich anzurufen, wenn er zurückkommt?
- Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit...

Herzlichen Dank für Ihre Hilfe.
Vielen Dank für die Informationen.
- Abschluss des Gesprächs...

Auf Wiedersehen.
Auf Wiedersehen.
WENN SIE UNS ANRUFEN.
- Wir gehen ans Telefon.

Guten Morgen. / Guten Tag. / Guten Abend.
Paul Smith am Apparat.
Wer ist am Apparat, bitte?
- Wir stellen uns vor.

Hier spricht Paul Smith.
Hallo, hier ist Paul Smith von IHU
- Wir haben nach jemandem gefragt.

Könnte ich bitte mit Herrn Roger sprechen?
Ich möchte bitte mit Herrn Roger sprechen.
Könnten Sie mich bitte mit Herrn Roger verbinden?
- Wir entschuldigen uns dafür, dass wir nicht in der Lage sind, mit der Person zu kommunizieren, nach der Sie
fragen.
Ich fürchte, Mr. Roger ist im Moment nicht da.
Tut mir leid, er ist gerade in einer Besprechung.
Ich fürchte, er ist im Moment auf einer anderen Leitung.
- Wir haben jemanden in die Warteschleife gestellt.

Einen Moment, bitte.
Könnten Sie bitte dranbleiben?
Bleiben Sie bitte am Apparat.
- Wir verstehen unseren Gesprächspartner nicht oder hören ihm nicht gut zu.
Es tut mir leid, ich verstehe das nicht. Könnten Sie das bitte wiederholen?
Es tut mir leid, ich kann Sie nicht gut hören. Könnten Sie bitte ein wenig lauter sprechen?
Können Sie das bitte buchstabieren?
- Wir haben den Anruf an jemand anderen weitergeleitet.

Einen Moment, bitte. Ich werde sehen, ob Herr Roger verfügbar ist.
Ich stelle Sie durch.
Ich werde Sie verbinden.
Ich verbinde Sie jetzt.
- Die Person kommuniziert
Ich habe schon mehrmals versucht, durchzukommen, aber es ist immer besetzt.
- Wir nehmen eine Nachricht zur Kenntnis.

Kann ich eine Nachricht aufnehmen?
Möchten Sie eine Nachricht hinterlassen?
Kann ich ihm eine Nachricht übermitteln?
Ich werde Mr. Roger sagen, dass Sie angerufen haben.
Ich werde ihn bitten, Sie so bald wie möglich anzurufen.
2.3. Gebräuchliche Ausdrücke.
Nachfolgend finden Sie eine Reihe sehr gebräuchlicher und gängiger Ausdrücke, die wir in unserer telefonischen
Kommunikation verwenden können.
- 18
-
►Kontaktaufnahme
• Hallo / Guten Morgen / Guten Tag.
Hallo / Guten Morgen / Guten Tag
• Hier spricht John Brown.

John Brown am Apparat.
• Könnte ich mit ____________ bitte?

Kann ich sprechen mit __________bitte?
■■...................................................................................................................................................1
Grundlegendes Geschäftsenglisch..............................................................................................2
Modul 1...................................................................................................................................2
Grundlegendes Geschäftsenglisch..............................................................................................3
Arbeitssitzungen auf Englisch................................................................................................3
Zielsetzungen:.........................................................................................................................3
1.1. Einführung in Arbeitssitzungen auf Englisch..........................................................3
1.2. Organisation einer Arbeitssitzung in englischer Sprache........................................3
1.3. Das Alphabet............................................................................................................4
Vereinigtes Königreich oder Großbritannien?.............................................................5
1.4. Der Artikel...............................................................................................................6
ein Haus ein Junge ein Europäer eine Universität ein One-Way-Ticket.........................6
ein Elefant eine Insel ein Erbe......................................................................................6
Kuriositäten von Einführungen und Begrüßungen auf Englisch...............................6
1.5. Pronomen.....................................................................................................................7
1.6. Das Verb "sein.........................................................................................................8
1.7. Nationalitäten und Länder......................................................................................10
Mein Name ist David. Ich komme aus Deutschland.....................................................10
Auf der linken oder auf der rechten Seite?................................................................10
1.8. Grüße......................................................................................................................11
1.9. Dialog: Schön, Sie kennenzulernen.......................................................................12
1.10. Präsentationen....................................................................................................12
Ann. Hallo, mein Name ist Ann Peters...................................................................12
Robert. Wie geht es Ihnen? Mein Name ist Robert White............................................12
Ann. Wie geht es Ihnen? Robert, das ist meine Freundin Jenny.............................12
Jenny. Hallo, Robert, wie geht es Ihnen?......................................................................12
Robert. Hallo, Jenny, es ist mir ein Vergnügen............................................................12
1.11. Der sächsische Genitiv.......................................................................................12
Qualifizierende Adjektive..............................................................................................13
1.12. Vokabular: Geschäftstreffen auf Englisch.........................................................13
- 19
-
Grundlegendes Geschäftsenglisch............................................................................................17
Telefonische Kommunikation..............................................................................................17
Zielsetzungen:.......................................................................................................................17
2.1. Einführung in die Telefonkommunikation auf Englisch.......................................17
2.2. Telefonische Grundlagen.......................................................................................17
AUSDRÜCKE.................................................................................................................17
2.3. Gebräuchliche Ausdrücke......................................................................................18
2.4. Verb haben.............................................................................................................26
2.5. Reihenfolge der Adjektive.....................................................................................27
2.6. Das Present Simple der Verben.............................................................................27
2.7. Präpositionen..........................................................................................................29
2.8. Hinterlassen Sie eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter.................................30
2.9. Nomen, Verben und Adjektive..............................................................................31
Über Preise auf Englisch sprechen.......................................................................................27
Zielsetzungen:.......................................................................................................................27
3.1. Die Zahlen..............................................................................................................27
3.2. Ordnungszahlen.....................................................................................................27
3.3. Zählbar / nicht zählbar...........................................................................................29
Kann ich drei Äpfel haben, bitte?..................................................................................29
3.4. Einige / alle............................................................................................................29
3.5. Wie viel / wie viele, eine Menge, viel, viele..........................................................30
3.6. Ein wenig / ein paar...............................................................................................32
3.7. Es gibt / Es gibt (Haber).........................................................................................32
3.8. Der Preis.................................................................................................................33
3.9. Alter.......................................................................................................................35
3.10. Infinitiv mit und ohne "zu".................................................................................35
Modul 2.................................................................................................................................39
Schreiben von E-Mails auf Englisch....................................................................................40
Zielsetzungen:.......................................................................................................................40
4.1. Wie man E-Mails auf Englisch schreibt................................................................40
4.2. Das Datum.............................................................................................................40
4.3. Grüße in E-Mails....................................................................................................40
4.4. Einleitende Sätze und Text der E-Mail..................................................................41
4.5. Verfassen Sie eine E-Mail.....................................................................................42
- 20
-
Sollten Sie weitere Informationen benötigen, können Sie mich gerne kontaktieren....42
Ich freue mich darauf,bald von Ihnen zu hören............................................................42
4.6. Vergangenheit einfach...........................................................................................42
4.7. Regelmäßige und unregelmäßige Verben..............................................................44
4.8. Ein förmliches Schreiben.......................................................................................48
Ein förmliches Schreiben..............................................................................................48
JL.1]----3...............................................................................................................................48
Vancouver Fertigung........................................................................................................49
3 Septevder, kdecvse es war ivcpveplete pn. Eintreffen...................................................51
4.12. Ein Geschäftsbrief, um sich zu entschuldigen...................................................51
Grundlegendes Englisch...........................................................................................................54
Kommerziell.............................................................................................................................54
Eine Bewerbung auf Englisch schreiben..............................................................................54
Zielsetzungen:.......................................................................................................................54
5.1. Gegenwart kontinuierlich.......................................................................................54
5.2. Zukunft...................................................................................................................55
Ich nehme / Ich nehme einen Kaffee, bitte. Ich nehme einen Kaffee, bitte...............56
Ich werde nicht gehen / Ich werde nicht gehen Ich werde nicht gehen......................56
Werden Sie gehen Werden Sie gehen?.......................................................................56
Ich werde mein ganzes Geld ausgeben Ich werde alles ausgeben..............................56
Sehen Sie sich diese Wolken an. Es wird regnen. Sehen Sie sich diese Wolken an. Es
wird regnen. 56
Sie wird nicht rauchen Sie wird nicht rauchen...........................................................56
Fährst du morgen nach Madrid? Fahren Sie morgen nach Madrid?..........................56
5.3. Der Komparativ.....................................................................................................56
5.4. Der Superlativ........................................................................................................59
Britisches Englisch im Vergleich. Amerikanisches Englisch (II).............................59
5.5. Ein Anschreiben schreiben. Die Einführung.........................................................60
Ich schreibe als Antwort auf Ihre Anzeige auf..............................................................61
Ich beziehe mich auf Ihre Anzeige in ... vom... ...........................................................61
Mit großem Interesse habe ich Ihre Anzeige für einen erfahrenen...in der...Ausgabe
von...gelesen..................................................................................................................61
Ich bewerbe mich gerne auf die ausgeschriebene Stelle, da ich...................................61
Ich möchte mich für die Stelle als.................................................................................62
Zurzeit arbeite ich für... und zu meinen Aufgaben gehören..........................................62
5.6. Ein Anschreiben schreiben....................................................................................62
Argumentation und Erklärung..........................................................................................62
- 21
-
Ich bin besonders an dieser Stelle interessiert, da.........................................................62
Ich würde gerne für Sie arbeiten, um............................................................................62
Meine Stärken sind........................................................................................................62
Ich würde sagen, meine einzige(n) Schwäche(n) sind... . Aber ich möchte mich in
diesem/ diesen Bereich/en verbessern...........................................................................62
Ich wäre für diese Stelle gut geeignet, weil..................................................................62
Ich habe zwar keine Erfahrung mit..., aber ich hatte.....................................................62
Meine beruflichen Qualifikationen/Fähigkeiten scheinen für die Anforderungen Ihres
Unternehmens gut geeignet zu sein...............................................................................63
Während meiner Zeit als ... habe ich meine Kenntnisse über ... verbessert / vertieft /
erweitert.........................................................................................................................63
Mein Fachgebiet ist.......................................................................................................63
Während meiner Arbeit bei... wurde ich hochkompetent in.........................................63
Auch bei hohem Arbeitstempo vernachlässige ich nicht die Genauigkeit und wäre
daher besonders geeignet für die Anforderungen der Arbeit als ..................................63
Selbst unter Druck kann ich hohe Standards aufrechterhalten......................................63
Und so hätte ich die Möglichkeit, meine Interessen mit diesem Praktikum zu
verbinden.......................................................................................................................63
Ich habe ein lebhaftes Interesse an ... und würde mich über die Gelegenheit / Chance
freuen, meine Kenntnisse durch die Zusammenarbeit mit Ihnen zu vertiefen..............63
Wie Sie aus meinem beiliegenden Lebenslauf ersehen können, entsprechen meine
Erfahrungen und Qualifikationen den Anforderungen dieser Stelle.............................63
Zusätzlich zu meinen Aufgaben als... habe ich auch...Fähigkeiten entwickelt.............64
5.7. Ein Anschreiben schreiben....................................................................................64
Fertigkeiten und Fähigkeiten............................................................................................64
Meine Muttersprache ist ..., aber ich kann auch ... sprechen........................................64
Ich beherrsche sehr gut die............................................................................................64
Ich habe Kenntnisse über..............................................................................................64
Ich habe ...Jahre Erfahrung mit der Arbeit....................................................................64
Ich bin ein erfahrener Benutzer von..............................................................................64
Ich glaube, ich besitze die richtige Kombination aus ... und ... ....................................64
Ausgezeichnete Kommunikationsfähigkeiten...............................................................64
Deduktives Denken.......................................................................................................65
Logisches Denken.........................................................................................................65
Analytische Fähigkeiten................................................................................................65
Gute zwischenmenschliche Fähigkeiten.......................................................................65
Verhandlungsgeschick..................................................................................................65
Präsentationsfähigkeiten................................................................................................65
5.8. Ein Anschreiben schreiben. Fertigstellung............................................................65
- 22
-
Ich bin hoch motiviert und freue mich auf die abwechslungsreiche Tätigkeit, die mir
eine Stelle in Ihrem Unternehmen bieten würde...........................................................65
Neue Aufgaben / diese Position sehe ich als willkommene Herausforderung, auf die
ich mich freue................................................................................................................65
Ich würde mich freuen, wenn ich weitere Einzelheiten der Stelle mit Ihnen persönlich
besprechen könnte.........................................................................................................65
Anbei finden Sie meinen Lebenslauf / CV....................................................................66
Ich kann Referenzen von ... vorlegen, falls erforderlich...............................................66
Referenzen können angefordert werden bei..................................................................66
Ich stehe für ein Vorstellungsgespräch am...................................................................66
Mit freundlichen Grüßen,..............................................................................................66
Mit freundlichen/besten Grüßen,...................................................................................66
Business English phrasal verbs.............................................................................................69
Zielsetzungen:.......................................................................................................................69
6.1. Phrasal Verbs. Einstufung......................................................................................69
6.2. Phrasalverben 1......................................................................................................69
6.3. Phrasalverben 2......................................................................................................71
6.4. Phrasalverben 3......................................................................................................74
6.5. Phrasalverben 4......................................................................................................76
6.6. Phrasalverben 5......................................................................................................80
Modul 3.................................................................................................................................83
Juristisches und kommerzielles Vokabular..........................................................................84
Zielsetzungen:.......................................................................................................................84
7.1. Präpositionen..........................................................................................................84
Vor der Prüfung waren alle nervös...............................................................................84
Ich habe während des Films Schokolade gegessen.......................................................84
Wir haben nicht ein Wort gesagt, als wir zu Hause waren...........................................84
Nach dem Abendessen gingen wir ins Kino.................................................................84
Auf einem Tisch............................................................................................................85
Unter dem Stuhl............................................................................................................85
Maria steht neben Petrus...............................................................................................85
Das Haus liegt zwischen dem Berg und dem Fluss......................................................85
Die Kirche befindet sich vor dem Park.........................................................................85
- 23
-
Die Tür befindet sich gegenüber dem Fenster..............................................................85
7.2. Die Stadt. Unternehmen und Berufe......................................................................85
7.3. Einkaufen...............................................................................................................88
7.5. Im Geschäft............................................................................................................90
7.6. Geld........................................................................................................................90
7.7. Ankauf und Verkauf..............................................................................................91
7.8. Verpacken..................................................................................................................92
7.9. Transport....................................................................................................................93
7.10. Personalwesen....................................................................................................95
Sehen Sie sich diese schwarzen Wolken an. Es wird heute Abend regnen..................96
7.11. Unternehmen......................................................................................................96
7.12. Verträge und Berufskenntnisse..........................................................................97
Englische Zahlen in..............................................................................................................99
Mündliche Fachvorträge.......................................................................................................99
Zielsetzungen:.......................................................................................................................99
8.1. Einführung in die Verwendung von Zahlen in mündlichen Präsentationen..........99
8.2. Sagen Sie 0 auf Englisch........................................................................................99
8.3. Prozentsätze auf Englisch....................................................................................100
8.4. Brüche auf Englisch.............................................................................................100
8.5. Dezimalzahlen auf Englisch................................................................................101
8.6. Messungen auf Englisch......................................................................................101
8.7. Die Jahre auf Englisch.........................................................................................101
8.8. Ausdrücke mit Ordnungszahlen...........................................................................102
8.9. Operationen auf Englisch.....................................................................................102
Grundlegendes Geschäftsenglisch..........................................................................................105
Vokabular für den elektronischen Geschäftsverkehr..........................................................105
Zielsetzungen:.....................................................................................................................105
9.1. Elektronischer Handel. Definition.......................................................................105
9.2. Vokabeln..............................................................................................................105
Grundlegendes Geschäftsenglisch..........................................................................................107
Kommunikationsfähigkeit in Wirtschaftsenglisch.............................................................107
Zielsetzungen:.....................................................................................................................107
10.1. Verb + Objekt + Infinitiv mit oder ohne zu.....................................................107
Informieren Sie mich über das Treffen.......................................................................107
Es regt zum Nachdenken an........................................................................................107
Er hat mir geholfen, das Haus zu streichen.................................................................107
- 24
-
10.2. Relativsätze mit "wer" und "welcher"..............................................................107
Unsere Entwürfe, die alle aus Kunststoff sind, haben viele Preise gewonnen............107
Helen, die Computertechnikerin ist, hat ein Vermögen gemacht...............................107
Ich liebe die Pflanzen, die dieses Büro schmücken....................................................107
Es gibt Agenten, die Ihnen auf der ganzen Welt helfen können.................................107
10.3. (Werden) gehen................................................................................................107
10.4. Will oder wird. Vorhersagen............................................................................108
10.5. Anfragen mit Can und Cloud...........................................................................108
Können Sie mich mit der Verkaufsabteilung verbinden?...........................................108
Können wir nächste Woche 50 Pfund schicken?........................................................108
10.6. Reklamationen und Entschuldigungen.............................................................109
Annehmeneines Anrufs
• Sprechen
________sprechen.
• Kann ich Ihnen helfen?

Wie kann ich Ihnen helfen?
►Nacheinem Namen / einer Information fragen

• Wer ist am Apparat, bitte?
Wer ist am Apparat, bitte?
• Wer ist am Apparat?

Wer ist am Apparat?
• Von wo aus rufen Sie an?

Von wo aus rufen Sie an?
• Sind Sie sicher, dass Sie die richtige Nummer / den richtigen Namen haben?
Sind Sie sicher, dass Sie die richtige Nummer / den richtigen Namen haben?
►Aufforderungan den Anrufer zu warten
• Bleiben Sie bitte am Apparat.
Bitte legen Sie nicht auf.
• Könnten Sie bitte dranbleiben?

Können Sie bitte warten?
• Einen Moment bitte.

Einen Moment bitte.
►Verbinden
• Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Danke, dass Sie gewartet haben.
• Die Leitung ist jetzt frei, Herr. ________. Ich stelle Sie durch.
Die Leitung ist jetzt frei Herr. _________________. Ich verzichte.
• Ich verbinde Sie jetzt / Ich verbinde Sie jetzt.

Ich überhole dich jetzt
►Negative Informationen geben
• Ich fürchte, die Leitung ist besetzt. Könnten Sie später zurückrufen?
Tut mir leid, die Leitung ist besetzt. Können Sie später zurückrufen?
- 25
-
• Ich fürchte, er ist im Moment in einer Besprechung.
Tut mir leid, er ist im Moment in einer Besprechung.
• Es tut mir leid. Er ist heute nicht im Büro / Er ist im Moment nicht da.
Entschuldigung. Er ist heute nicht im Büro. / Er ist im Moment nicht da.
• Ich fürchte, wir haben keinen Herrn / Frau / Fräulein _________hier.

Ich fürchte, wir haben keine Mr./Mrs./Mrs. ______________________________________hier.
• Es tut mir leid. Hier gibt es niemanden, der so heißt.

Entschuldigung. Hier gibt es niemanden mit diesem Namen.
• Entschuldigung. Ich glaube, Sie haben die falsche Nummer gewählt.

Entschuldigung. Ich glaube, Sie haben die falsche Nummer gewählt.
• Ich fürchte, Sie haben die falsche Nummer.

Ich fürchte, Sie haben die falsche Nummer.
►Telefonprobleme
• Die Leitung ist sehr schlecht. Könnten Sie bitte lauter sprechen?
Die Leitung ist sehr schlecht. Können Sie bitte lauter sprechen?
• Könnten Sie das bitte wiederholen?

Können Sie es bitte weitergeben?
• Ich fürchte, ich kann Sie nicht hören.

Ich fürchte, ich kann Sie nicht hören.
• Entschuldigung. Das habe ich nicht mitbekommen. Könnten Sie das bitte wiederholen?
Entschuldigung. Ich habe es nicht verstanden. Können Sie das bitte noch einmal sagen?
► Eine Nachricht hinterlassen/ aufnehmen
• Kann ich eine Nachricht hinterlassen/aufnehmen?

Kann ich eine Nachricht hinterlassen?
• Möchten Sie eine Nachricht hinterlassen?

Möchten Sie eine Nachricht hinterlassen?
• Könnten Sie ihm/ihr eine Nachricht zukommen lassen?

Könnten Sie ihm/ihr eine Nachricht zukommen lassen?
• Könnten Sie ihn/sie bitten, mich zurückzurufen?

Können Sie ihm/ihr sagen, dass er/sie mich anrufen soll?
• Möchten Sie, dass er/sie Sie zurückruft?

Möchten Sie, dass er/sie Sie zurückruft?
• Könnten Sie ihm/ihr sagen, dass ich angerufen habe?

Können Sie ihm/ihr sagen, dass ich ihn/sie angerufen habe?
• Könnten Sie mir bitte Ihren Namen nennen?

Können Sie mir bitte Ihren Namen sagen?
• Können Sie das bitte buchstabieren?

Können Sie es bitte buchstabieren?
• Wie lautet Ihre Nummer, bitte?

Wie lautet Ihre Nummer, bitte?
2.4. Verb haben.

Have got wird verwendet, um Zugehörigkeit anzuzeigen. Was wir konjugieren werden, ist das Verb haben und die
Partikel haben ändert sich nicht und wir werden sie auch nicht übersetzen.
Das Verb haben bedeutet haben oder haben , aber mit dem Zusatz von haben bedeutet es nur haben.
Dieses Verb hat zwei Formen: hat für die dritte Person Singular(er, sie, es) und haben für den Rest.
Ich habe einen Bleistift Ich habe einen Bleistift
- 26
-
Sie hat keinen Hund Sie hat keinen Hund
Wie wir im zweiten Beispiel sehen können , brauchthave got nicht das Hilfsverb do, um zu fragen, also verwenden
wir have so, als wäre es ein Hilfsverb.
Wir sollten auch wissen, dass wir im amerikanischen Englisch den Ausdruck do you have... anstelle von have you
got.... verwenden.
Sie haben/nicht haben ein Fahrrad Sie haben kein Fahrrad.

Haben Sie dieses Buch? Haben Sie dieses Buch?
2.5. Reihenfolge der Adjektive.

Wie wir bereits wissen, stehen Adjektive im Englischen vor Substantiven, anders als im Spanischen:
Ich habe ein Paar blaue Jeans gekauft. Ich habe blaue Jeans gekauft
Manchmal soll ein Substantiv von mehr als einem Adjektiv begleitet werden. Wir können es tun, aber diese Adjektive
müssen in einer bestimmten Reihenfolge stehen(blaue Wildlederschuhe NICHT blaueWildlederschuhe). Hier ist die richtige
Reihenfolge der meisten Adjektive:
Stellungnah
Größe Andere Eigenschaften (Form...) Alter Farbe Nationalität Material
me
schön
hässlich groß winzig neu alt rosa lila Spanische Seide Pelz
wunderschö weich warm weich fest jung beige Auslandschweizer Wildleder
n
Meistens stehen 2 Adjektive vor einem Substantiv, gelegentlich auch 3:
Zwei schwarze Holzstühle Zwei schwarze Holzstühle
2.6. Das Present Simple der Verben.
Bei den englischen Verbformen gibt es nicht die Schwierigkeit, wie im Spanischen das Verb mit der Person zu konjugieren.
Mit Ausnahme der dritten Person Singular, die wir im nächsten Thema sehen werden, ändern die Verben ihre Form
nicht.
Ausgehend vom Present Simple wird die affirmative Form mit dem Personalpronomen und dem Infinitiv des Verbs
gebildet.
Ich spreche Deutsch Ich spreche Deutsch.
Die Frageform wird mit dem Hilfsverb do vor dem Subjekt gebildet, in der Regel am Anfang des Satzes.
Sprechen Sie Deutsch? Sprechen Sie Deutsch?
Die Negativform wird gebildet, indem zuerst das Subjekt, dann das Hilfsverb doin der Verneinung, d. h. do not oder don't,
und schließlich das Infinitivverb gesetzt wird.
Ich spreche kein Deutsch Ich spreche kein Deutsch.
Wie wir in den Übersetzungen der Beispiele gesehen haben, werden die Hilfsverben nicht übersetzt, sondern sie sind da,
um verschiedene Satzarten zu bilden.
Zum Abschluss des Present Simple stehen die Pronomen der dritten Person Singular: er, sie und es.
Wenn wir die affirmative Form des Verbs haben, fügen wir ein -s an das Verb an. Auch wenn das Verb auf -ss, -sh, -ch
und -x endet .
Sie schläft Sie schläft
Wenn das Verb auf -o endet, wie z. B. tun oder gehen, wird -es an das Verb angehängt.
- 27
-
Er geht Er wird
Wenn das Verb auf einen Konsonanten plus -y endet, lautet die Endung -ies.
Sie studiert Sie studiert.
Das Verb haben ist unregelmäßig und die dritte Person des Präsens wäre has und nicht haves. Wir werden uns die
Verwendung unregelmäßiger Verben ansehen, wenn wir über die einfache Vergangenheit sprechen.
Bei der Verneinung sollte man das Hilfsverb do in der dritten Person does am Anfang des Satzes und doesn't in
der Verneinung verwenden.
- 28
-
2.7. Präpositionen.
Die Präpositionen an und in geben den Ort an. In bedeutet in, innerhalb (Auto, Geschäft usw.), aber at, obwohl mit "in"
übersetzt, zeigt einen Ort nicht so deutlich an wie in, ist mehrdeutig und wird in Redewendungen wie at home verwendet:
Sie ist zu Hause Sie ist zu Hause
Peter wartete vor der Tür Peter wartete vor der Tür
Meine Aktentasche ist im Auto Meine Aktentasche ist im Auto
Im dritten Beispiel befindet sich die Aktentasche an einem Ort, während sich Peter im zweiten Beispiel an keinem Ort
befindet. Die erste ist eine Ausnahme.
On bedeutet auch Platz (auf, über):
Er sitzt auf dem Stuhl Er sitzt auf dem Stuhl
Für und durch die Expressbewegung. To bedeutet to, towards und by in, mit einem Verkehrsmittel (mit dem Zug, mit dem
Flugzeug usw.), aber nicht zu Fuß, das heißt zu Fuß:
Ich war in den Geschäften Ich war in den Geschäften
Ich fuhr mit dem Bus Ich fuhr mit dem Bus
Ortsangaben zur Bezeichnung der Teile eines Briefes:
oben/unten am Anfang / Ende

rechts / links rechts / links
unten links fast am Ende auf der linken Seite
im Zentrum zwischendurch
unter dem... darunter...
über dem... oben...
Ortsangaben mit den häufigsten at's:

zu Hause zu Hause
in der Schule in der Schule
bei der Arbeit bei der Arbeit
im hinteren Teil der Klasse im am Ende des Kurses
vorderen Teil der Klasse bei zu Beginn des Unterrichts bei
einem Konzert einem Konzert
Schließlich verwenden wir at auch, um die Zeit zu bestimmen:
um zwei Uhr nachts um zwei Uhr nachts
Vokabeln
Kapital Kapital, Geld Kette Kette

Entscheiden Sie entscheiden Diskutieren Sie diskutieren
Vergessen Sie vergessen Echt jetzt! realistisch sein
Dankbar dankbar / zu Urlaub Ferien

Scherzartikel scherzhaft Behalten Sie konservieren
den kühnen Versuch
Rechtsanwalt Rechtsanwalt Los geht's
unternehmen
Keine Chance! auf keinen Fall Präsent, Geschenk Geschenk
Bedauern Bedauern Führen Sie aus. Adresse

Verkaufen verkaufen Dummerchen töricht / a
Summe (von Geld) Summe (von Geld)
- 29
-
2.8. Hinterlassen Sie eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter.
Wenn wir anrufen, ist die Person manchmal nicht da und wir müssen eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter hinterlassen.
Gehen Sie wie folgt vor, um sicherzustellen, dass die Person alle erforderlichen Informationen erhält.
1. Einleitung:
Hallo, hier ist Ken. Hallo, ich bin Ken.
Hallo, mein Name ist Ken Jamison (eher formell). Hallo, mein Name ist Ken Jamison
(formeller).
2. Geben Sie die Tageszeit und den Grund Ihres Anrufs an:
Es ist zehn Uhr morgens. Ich rufe an (anrufen, klingeln), um herauszufinden, ob ... / um zu sehen, ob ... /
um Ihnen mitzuteilen, dass ... / um Ihnen zu sagen, dass ...
Es ist zehn Uhr morgens. Ich rufe an, um herauszufinden, ob ... / um zu erfahren, ob ... / um Ihnen mitzuteilen,
dass ... / um Ihnen zu sagen, dass ...
3. Stellen Sie einen Antrag:
Könnten Sie mich zurückrufen (anrufen, anrufen)? Könnten Sie mich zurückrufen?
Hier ist ein Beispiel für eine Nachricht:
Würden Sie bitte...? Würden Sie bitte...?
4. Hinterlassen Sie Ihre

Telefonnummer:
Meine Nummer ist ________.
Meine Nummer ist _______.
Sie können mich erreichen unter _______
Sie können mich erreichen unter __.
Rufen Sie mich an unter _.
Rufen Sie mich an unter .
5. Beenden:
Vielen Dank, auf Wiedersehen.
Vielen Dank und auf Wiedersehen.
Wir sprechen uns später, tschüss.
Wir sprechen uns später, tschüss.
Telefon: (Ring... Ring... Ring...) Hallo, hier ist Tom. Ich fürchte, ich bin im Moment nicht dabei. Bitte hinterlassen
Sie eine Nachricht nach dem Signalton..............................................(Piepton)
Ken: Hallo Tom, hier ist Ken. Es ist jetzt Mittag und ich rufe an, um zu fragen, ob Sie am Freitag zum Spiel der
Mets gehen möchten. Könnten Sie mich zurückrufen? Sie können mich bis heute Nachmittag um vier Uhr unter
367-8925 erreichen. Wir sprechen uns später, tschüss.
Wie Sie sehen können, ist es ganz einfach, eine Nachricht zu hinterlassen. Sie müssen nur sicherstellen, dass Sie die
wichtigsten Informationen hinterlassen haben: Ihren Namen, die Uhrzeit des Anrufs, den Grund des Anrufs, Ihre
Telefonnummer, die Nummer des Anrufers und die ...
- 30
-
2.9. Nomen, Verben und Adjektive.
Es ist wichtig zu wissen, wie man zwischen verschiedenen Wortarten unterscheidet, wenn man ein Gespräch liest oder
hört oder sich an einem Gespräch beteiligt:
Es gehörte Giusseppe Er war Gehörte zu Giusseppe Er war

Schneider Schneider.
Die markierten Wörter sind jeweils ein Verb und ein Substantiv. Es gibt aber auch Fälle, in denen ein und dasselbe Wort
eine andere Rolle im Satz spielen kann:
Es war eine Überraschung, dich zu Es war eine Überraschung, Sie zu sehen

sehen Ich möchte sie überraschen Ich möchte sie überraschen
Peter hatte einen Peter erhielt einen Überraschungsbesuch
Überraschungsbesuch
Überraschung kann ein Substantiv, Verb oder Adjektiv sein. Es gibt noch weitere Wörter, wie zum Beispiel:
Substantiv Verb Adjektiv
wird wird (aux. Zukunft) -
Erwachsene Erwachsene - reif / a
Schneid Schneider - Maßgeschneidert
er siehe
Aussehen siehe
- 31
-
Grundlegendes
Geschäftsenglisch
Über Preise auf Englisch sprechen
1. Die Zahlen
2. Ordinalzahlen
3. Zählbar / nicht zählbar
4. Einige / alle
5. Wie viel / wie viele, sehr viel, viel, viele
6. Ein wenig / ein paar
7. Es gibt / es sind (Haber)
8. Der Preis
9. Alter
10. Infinitiv mit und ohne to
Zielsetzungen:
♦
♦
Sie können zwischen zählbaren und nicht zählbaren Substantiven unterscheiden und die zugehörigen Quantoren
verwenden.
Ordinale und kardinale Zahlen kennen.

Punkt 3
♦ Grundlegendes Vokabular zur Bezahlung und Preisgestaltung kennen.
♦ Wissen, wie man das Alter ausdrückt.
♦ Unterscheiden Sie zwischen Verben, die den Infinitiv mit und ohne "zu" regieren.
3.1. Die Zahlen.
Schauen wir uns die Zahlen 1 bis 20 an.
1 eine 6 sechs 11 elf 16 sechzehn

2 zwei 7 sieben 12 zwölf 17 siebzehn
3 drei 8 acht 13 dreizehn 18 achtzehn
4 vier 9 neun 14 vierzehn 19 Neunzehn
5 fünf 10 zehn 15 fünfzehn 20 zwanzig
Von 20 bis 90 werden wir sehen, wie sie mit dem, was wir bereits wissen, gebildet werden.
21 einundzwanzig 33 dreiunddreißig 47 siebenundvierzig
59 neunundfünfzig 62 zweiundsechzig 75 fünfundsiebzig
86 sechsundachtzig 94 vierundneunzig
Um die Hunderter auszudrücken, wird das Wort Hundert verwendet, dem die Hunderterzahlen vorangestellt werden. Zum
Beispiel.
571 fünfhunderteinundsiebzig
Um die Tausender auszudrücken, gehen wir genauso vor wie bei den Hundertern, verwenden aber das Wort Tausend. Zum
Beispiel.
9362 neuntausenddreihundertzweiundsechzig
Für die Millionen werden wir Millionen verwenden und die gleichen Schritte befolgen.
Welche Hilfe kann ein gutes Wörterbuch bieten?
Ein gutes Wörterbuch ist ein wichtiges Hilfsmittel für effektives Sprachenlernen. Sie enthält nicht nur die Bedeutung der
Wörter, sondern auch ihre grammatikalische Kategorie, ihre Aussprache und ihre Akzentuierung. Manchmal enthält sie auch
Beispiele.
Die Leistung der verschiedenen Elemente im Wörterbuch ist wie folgt verteilt:
1. Das Wort.
2. Der Akzent, bei dem das Wort den Stimmstrich (') trägt.
3. Die Aussprache wird durch phonetische Zeichen dargestellt und immer zwischen Schrägstrichen /'LIsn/ geschrieben.
4. Die grammatische Kategorie (v.) zusammen mit der zugehörigen Wortart (to st/sb).
5. Die Bedeutung des Wortes "zuhören".
6. Ein Kontext, in dem das Wort verwendet wird: Er hört oft Radio.
Beispiel:
Hören /'LIsn/ v. (zu st/sb) hören. Er hört oft Radio.
3.2. Ordnungszahlen.
Ordnungszahlen werden durch Anhängen des Suffixes -th an die Zahl gebildet, außer bei den ersten drei (erste, zweite,
dritte).
- 27
-
Sie werden in abgekürzter Form ausgedrückt, indem die letzten beiden Buchstaben der Ordnungszahl an die Ziffern
angehängt werden.
1º = 1. 2º = 2. 3º = 3. 4º = 4. 5º = 5. ...............................................................................................
Wie bei den Kardinalzahlen werden wir nun die Ordnungszahlen von der ersten bis zur zwanzigsten Zahl betrachten. Der
Rest wird durch Hinzufügen von -th zur Zahl gebildet, mit Ausnahme der ersten drei Zahlen der entsprechenden Zehn, die mit
first, second bzw. third gebildet werden.
1. erste 6. sechste 11. elfte 16 sechzehnte

2. zweite 7. siebte 12. zwölfte 17. siebzehnte
3. dritte 8. achte 13. dreizehnte 18. achtzehnten
4. vierte 9. neunte 14. vierzehnte 19. neunzehnte
5. fünfte 10. zehnte 15. fünfzehnte 20. zwanzigste
Um eine Bruchzahl auszudrücken, benennen wir den Zähler als Kardinalzahl und den Nenner als Ordinalzahl.
Süßigkeiten Bonbon Verkleiden Verkleiden Sie

sich
Unabhängigkeit Unabhängigkeit Nachbarschaft Nachbarschaft
Partner Kollege Rose rosa
Der Tag davor am Tag zuvor
Windpocken Windpocken Kalt kalt
Husten Husten, Husten Fieber Fieber
Grippe Grippe Kopfschmerzen Kopfschmerzen
Krankheit Krankheit Masern Masern
Pocken Pocken Halsweh Halsweh
Magenschmerzen Magenschmerzen
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3.3. Zählbar / nicht zählbar.
Es gibt zählbare und nicht zählbare Substantive. Abzählbare Namen sind solche, die gezählt werden können, wie z. B.
Apfel oder Löffel.
Kann ich drei Äpfel haben, bitte?

Kann ich drei Äpfel haben, bitte?
Unzählbare Substantive sind Substantive , die nicht als Einheiten gezählt werden können, wie z. B. Zucker, Möbel oder
Geld.
Gehört dieses Gepäckstück Ihnen? Ist das Ihr Gepäck?
Es gibt viele nicht zählbare Substantive , die zu den Namen von Lebensmitteln oder Getränken gehören: Reis , Butter,
Brot, Wasser.
Diese Namen können zählbar werden , wenn wir eine Maßeinheit verwenden. Zum Beispiel:
Drei Scheiben Brot Tres slices de pan

Ein Glas Milch Ein Glas Wasser
3.4. Einige / alle.
Geben Sie eine unbestimmte Menge an. Sie werden mit nicht zählbaren oder zählbaren Substantiven verwendet. Sie können
mit etwas von, etwas-als, etwas-als, etwas-als übersetzt werden. Einige wird in bejahenden Sätzen verwendet:
Mit zählbaren Substantiven (Äpfel, Münzen)
Ich möchte ein paar Äpfel Ich möchte ein paar Äpfel.
Mit nicht zählbaren Substantiven (Wasser, Zucker)
Es ist etwas Zucker enthalten. Es ist etwas Zucker enthalten.
Any wird in verneinenden und fragenden Sätzen verwendet:
Mit zählbaren Substantiven (Kartoffeln, Jungen)
Ich will keine Kartoffeln Ich will keine Kartoffeln.
Mit nicht zählbaren Substantiven (Wasser, Zucker)
Brauchen Sie Zucker? Brauchen Sie Zucker?
In Fragesätzen jedoch, wenn wir etwas anbieten oder darum bitten, verwenden wir "einige".
Möchten Sie etwas Orangensaft? Willst du (etwas) Orangensaft?
Kann ich bitte etwas Zucker haben? Kann ich bitte etwas Zucker haben?
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-
3.5. Wie viel / wie viele, eine Menge, viel, viele.
Much heißt übersetzt "viel" und wird bei nicht zählbaren Substantiven verwendet.
Tom hat nicht viel Geld Tom hat nicht viel Geld
Many heißt übersetzt "viele" und wird nur bei zählbaren Substantiven im Plural verwendet.
Peter hat viele Freunde Peter hat viele Freunde
Wir haben auch zwei Ausdrücke, um zu fragen, wie viel wir von etwas haben wollen.
Wir verwenden how much, um die Menge eines nicht zählbaren Substantivs zu erfragen, und wenn wir nach der Menge von
etwas Zählbarem fragen, verwenden wir how many und das Substantiv im Plural.
Wie viel Zucker brauchen Sie? Wie viel Zucker brauchen Sie?
Wie viele Eier brauchen Sie? Wie viele Eier brauchen Sie?
Platzhalterverben: haben und bekommen
Wenn das Verb haben eine Speise oder eine der täglichen Mahlzeiten begleitet, wird es mit tomar übersetzt. Trinken Sie zum
Beispieleinen Kaffee. Oder es kann die Bedeutung des Verbs annehmen, das der Handlung entspricht:
haben eine Zigarette, eine Zigarette zu rauchen.
Idiome mit dem Verb haben, gefolgt von a / an und einem Substantiv sind sehr häufig. In diesen Fällen nimmt das Verb haben
die Bedeutung des Verbs an, das dem Substantiv entspricht.
Nehmen Sie eine Dusche, Dusche.
Andererseits hat das Verb bekommen ganz unterschiedliche Bedeutungen:
Zu einem Ort Nach Hause nach Hause kommen. Machen Sie sich an die Arbeit.
gelangen. kommen, einen Brief erhalten.
den Bus zu erwischen.
Empfangen. einen Brief
Coger. bekommen,
Manchmal zeigt es eine Zustandsänderung an und wird als Reflexiv übersetzt:
Heiraten, alt heiraten
werden, alt werden.
Eine Vielzahl von
Es bedeutet "viel" und kann mit zählbaren und nicht zählbaren Substantiven im Plural verwendet werden. Es kann in allen
Arten von Sätzen verwendet werden (bejahend, verneinend und fragend).
Beispiele:
Ich habe gestern eine Menge Geld ausgegeben. Ich habe gestern eine Menge Geld ausgegeben
Im Garten gibt es viele Blumen. Es gibt viele Blumen im Garten
- 30
-
VOKABELN
Stierkampf Stierkampf Kochen Kochen
Radfahren Radfahren Mitbewohner Mitbewohner
kostenlos kostenlos Spaß Spaß
Gartenarbeit Gartenarbeit gut aussehend gut aussehend
hassen hassen entspannend entspannend
im Ruhestand zurückgezogen Rauch Rauchen
Anchovis Anchovis Anglerfisch Seeteufel
Kabeljau Kabeljau Meeraal Meeraal
Hundshai Hundshai Aal Aal
Aal Aal Goldköpfchen vergoldet
Zackenbarsch nur Seehecht Seehecht
Heilbutt Heilbutt Hering Hering
Makrele Makrele Hecht Hecht
pompflet Genehmigung Meerbarbe Meerbarbe
Lachs Lachs Sardine Sardine
Meerbrasse Meerbrasse Seebarsch Wolfsbarsch
Sonne allein Schwertfisch Schwertfisch
Forelle Forelle Thunfisch Thunfisch

nördlicher
Steinbutt Steinbutt Weißer Thunfisch Blauflossenthunfisch
Whitebait Klapperschlange
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3.6. Ein wenig / ein paar.
Das Adverb a little wird bei nicht zählbaren Substantiven verwendet und wir übersetzen es mit "ein wenig von".
Ich habe ein wenig Geld Ich habe ein wenig Geld
Wir können little auch ohne das a verwenden, aber in diesem Fall wird es mit "wenig" übersetzt und drückt eine
negative Vorstellung aus.
Ich habe wenig Geld Tengo poco dinero
A few wird bei zählbaren Substantiven im Plural verwendet und mit "ein paar" übersetzt. Das ist so, als würde man
"einige" sagen, aber nicht "viele".
Ich kenne ein paar Geschichten Ich kenne ein paar Geschichten
Wir können few auch ohne das a verwenden, aber wie bei little drückt es eine negative Vorstellung aus und wir
übersetzen es mit "wenig".
Ich sage nur wenige Worte Ich sage ein paar Worte
Wir können diese Determinanten auch als Pronomen verwenden:
Nur wenige kommen zu der Party Nur wenige kommen zu der Party.
3.7. Es gibt / Es gibt (Haber).
Die Bedeutung des Verbs "haber" wird im Englischen mit there und dem Verb to beausgedrückt . Für den zählbaren
Singular und den nicht zählbaren Singular verwenden wir die Form there is, contracted there's, und für den Plural there
are.
Es liegt eine Orange auf dem Tisch Auf dem Tisch liegt eine Orange Es
Es gibt zwei Türen gibt zwei Türen
Die Negation wird durch Hinzufügen von nicht nach ist und sindgebildet . Wir können auch die kontrahierten Formen
isn't und aren't verwenden.
Es ist keine Orange auf dem Tisch Es liegt keine Orange auf dem Tisch
Es ist keine Milch im Kühlschrank Keine Milch im Kühlschrank
Es gibt keine zwei Türen Es gibt nicht zwei Türen.
Um Fragen zu formulieren, kehren wir die Reihenfolge zwischen dort und ist oder sindum . Wir werden die
Verwendung von einige (affirmativ) und irgendwelche (negativ und interrogativ) betrachten.
Liegt eine Orange auf dem Tisch? Liegt eine Orange auf dem Tisch?
Ist noch Milch im Kühlschrank? Gibt es Milch im Kühlschrank?
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VOKABELN
Klimatisierung Klimatisierung Kathedrale Kathedrale
Schrank Schrank trocken trocken
heraushängen hängen jedoch jedoch
Insel Insel behalten. speichern
Kilometer Kilometer Standort Standort
Rhythmus Rhythmus Satellit Satellit
glänzen glänzen Sonne Sonne
Zug Zug
3.8. Der Preis.

Um zu fragen , wie viel etwas kostet , verwenden wir die Formel "wie viel", gefolgt von is (für den Singular) oder are
(für den Plural) und dem Gegenstand, dessen Preis wir erfragen . Beispiele:
Wie viel kostet dieses Hemd? Wie viel kostet dieses Hemd?
Wie viel kosten diese Schuhe? Wie viel kosten diese Schuhe?
Zur Beantwortung der obigen Fragen werden wir it's ( für den Singular) oder they're (für den Plural) und den Preis
verwenden. Beispiele:
Es kostet 35€. Es kostet 35 €.
Sie kosten 67€. Sie kosten 67€.
Wie viel kostet das? Preise im Vereinigten Königreich
Das ist das Pfund-Zeichen: £, das dem Betrag vorangestellt wird, manchmal wird auch nur ein "L" verwendet, also 6 £.
Das Wort Pence wird häufig anstelle von Pfund oder Pfund Sterling verwendet. Pence ist Pence und die Singularform
ist Penny.
Münzen werden als Münzen und Banknoten als Banknoten bezeichnet. Zum Beispiel ist eine Fünf-Pfund-Note eine
Fünf-Pfund-Note oder eine 20-Pence-Münze eine 20-Pence-Münze.
Um nach dem Preis eines Produkts zu fragen, verwenden wir den Ausdruck Wie viel kostet es? Um auszudrücken, wie
viel etwas kostet und den Betrag, den wir bezahlen, verwenden wir den Ausdruck it's + the price + the quantity. Zum
Beispiel: + 2 Pfund + ein Kilo (das Kilo kostet zwei Pfund).
Obwohl das Vereinigte Königreich der Europäischen Wirtschaftsgemeinschaft angehört, hat es die Euro-Währung nicht
eingeführt und behält das Pfund bei, das in der Regel zu einem Kurs von etwa eineinhalb Euro gewechselt wird.
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Im Folgenden finden Sie eine Reihe von Begriffen aus dem Bereich Einkauf und Preisgestaltung.
Kreditkarte Einzahlung Kreditkarte
Währungsrabatt Note Lagerhaus
Quittung Währung
Unterschrift Rabatt
Reiseschecks Bargeld Ticket
Quittung
Unterschrift
Reiseschecks
Bargeld
VOKABELN
Alleine nur Business Unternehmen
Münze Währung König König
Liebhaber Herrin Millionär Millionär
Mord Attentat, Mord Partner Kollege
Jemand jemand Verdächtiger Verdächtige
Tipp Tipp Die Wahrheit Wahrheit
Hier ist eine Liste von Ausdrücken, die Sie verwenden können, wenn Sie über Preise sprechen. Jeder dieser Ausdrücke
wird durch seine jeweilige Verwendung und sein Beispiel begleitet:
1.es war ziemlich billig / Es war nicht sehr teuer:

Dieser Ausdruck ist im Englischen ziemlich verbreitet. Die Verwendung von Adverbien und Adjektiven wie "quite" und
"very" ist im gesprochenen Englisch ganz natürlich.
- Wie viel hat diese Jacke gekostet?
- Es war ziemlich billig!
2.es hat nicht so viel gekostet / Es war nicht so teuer, wirklich:

Durch die Verwendung des Begriffs "dass" betonen wir, dass es nicht so viel war, wie wir gehofft hatten. Im
Allgemeinen werden diese Ausdrücke verwendet, um den Kauf einer Sache zu rechtfertigen:
- Ich glaube nicht, dass du dieses Paar Schuhe brauchst.
- Das ist möglich, aber so teuer waren sie nun auch wieder nicht.
3.ich bin mit dem Preis zufrieden:

Dieser Satz zeigt, dass wir den Preis für das, was wir kaufen wollen, billigen. Wir können es verwenden, wenn wir über
einen Preis verhandeln und schließlich eine Einigung erzielen.
- Sie werden nirgendwo anders etwas Billigeres finden!
- Keine Sorge, ich bin mit dem Preis zufrieden!
4.das Preis-Leistungs-Verhältnis war gut:

Mit diesem Ausdruck wird der Mehrwert bezeichnet, den ein Objekt haben kann, auch wenn es ein wenig teuer ist.
- Waren Sie sich sicher, dieses Haus zu kaufen?
- Natürlich war ich das! Es war ziemlich teuer, aber das Preis-Leistungs-Verhältnis war gut!
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3.9. Alter.
Wie alt sind Sie? Wie alt sind Sie?
Ich bin.....Jahre alt Ich habe...
Bei der Beantwortung dieser Frage können wir sagen, ich bin .....Jahre alt oder ich bin..., aber niemals Ich bin ....
Jahre.
Ich bin 30 Jahre alt Ich bin 30 Jahre alt.

Sie ist 21 Sie ist 21 Jahre alt.
Er ist 40 Jahre alt. Falsch
Wir können auch nach dem Geburtsdatum oder -ort jeder Person fragen. Dazu verwenden wir das Vokabular aus
dem ersten Thema des Kurses über Wochentage, Monate und die korrekte Schreibweise des Datums, das wir im
nächsten Punkt sehen werden.
Wir müssen es auch mit einem Verb in der Vergangenheitsform geboren werden ausdrücken. Wir werden jetzt sehen,
wie man diesen Ausdruck erstellt und die Vergangenheit einem späteren Thema überlassen.
Wo wurden Sie geboren? Ich wurde in Málaga geboren. Wo wurden Sie geboren? Ich wurde in Malaga
geboren.
3.10. Infinitiv mit und ohne "zu".
Verb + Objekt + Infinitiv mit to
Einige Beispiele sind: erlauben, überreden, bekommen (überreden, veranlassen), sagen, befehlen, erinnern, warnen,
erzwingen, einladen, ermutigen, lehren und ermöglichen.
Er ließ mich kommen. Sie ließen mich kommen.

Sie haben mich dazu gebracht, zu unterschreiben. Ich musste unterschreiben.
Sie hat mich überredet, zu besuchen. Er hat mich überredet zu kommen.
Nach dem Zulassen sind zwei Strukturen möglich: Compare:
Verb+ -ing (ohne Objekt) Verb + Objekte +to
DasParken vor dem Gebäude ist nicht erlaubt . Es ist nicht erlaubt, vor dem Gebäude zu parken.
Verben +Infinitiv mit to
Nach diesen Verben können Sie den Infinitiv mit to verwenden.
Anbieten, entscheiden, hoffen, verdienen, versprechen, zustimmen, planen, verwalten, leisten, drohen, ablehnen,
arrangieren, scheitern, vergessen und lernen.
Ich stimme zu , ihr zu helfen. Ich bin bereit, ihr zu helfen.

Vergessen Sie nicht, den Brief anzu senden. Vergessen Sie nicht, den Brief abzuschicken.
Verben, auf die ein -ing oder to folgen kann, ohne dass sich ihre Bedeutung ändert
Anfangen, beginnen, fortsetzen, beabsichtigen und sich bemühen
- 35
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Sie ist daher korrekt:
Mitten in der Nacht begann das Baby zu schreien.

Mitten in der Nacht begann das Baby zuweinen .
Mitten in der Nacht fing das Baby an zu weinen.
Es hat zu regnen begonnen oder It has started to rain. Es hat zu regnen begonnen.
Mögen/Liebe/Hass
Wenn wir über wiederholte Handlungen sprechen, können wir -ing oder to... nach diesen Verben verwenden.
Ichfliege nicht gern oder ich fliege nicht gern . Ich fliege nicht gerne.
Ich liebe es, Menschenzu treffen , oder ich liebe es, Menschen zu treffen. Ich liebe es, Menschen zu
treffen.
Aber: Wir verwenden -ing und (nicht to), wenn wir über eine Situation sprechen, die bereits existiert.
Beispiel:
Peter lebt jetzt in Manchester. Erlebt gerne dort. Er lebt in Manchester und mag es.
Auf would like/would love/would hate/would prefer folgt normalerweise der Infinitiv mit to.
Beispiel:
Ichwürde gerne jeden Samstag ins Kino gehen. Ich würde gerne jeden Samstag ins Kino gehen.
Would mind wird immer von -ing gefolgt
Würden Sie bitte das Badputzen ? Würden Sie bitte das Bad putzen?
Schließlich gibt es eine Gruppe von Verben, deren Bedeutung sich ändern kann, je nachdem, ob sie von -ing oder to
gefolgt werden.
Erinnern Sie sich an
Ich erinnere mich, etwas getan zu haben = ich habe es getan und jetzt erinnere ich mich daran.
I remembered to do something = Yo recordé que tenía que hacer algo y lo hice.
Beispiel:
Ich weiß, dass ich die Tür abgeschlossen habe. Ich erinnere mich genau daran, dass ich sie abgeschlossen
habe .
Ich habe daran gedacht, die Tür abzuschließen, aber ich habe vergessen, das Fenster zu schließen.
Bedauern
Ich bereue etwas = Ich habe es getan und jetzt tut es mir wirklich leid
Ich bedauere es, Ihnen zu sagen/zu sagen/mitzuteilen = Ich bedauere, was ich gesagt habe (usw.).
Beispiel: Ich glaube, dass das, was ich gesagt habe, fair war. Ich bereue es nicht , es gesagt zu haben .
Ich wusste, dass sie in Schwierigkeiten steckten, aber leider habe ich nichts getan, um ihnen zu helfen.
Fahren Sie fort
Etwas weiter tun = mit der gleichen Sache weitermachen.
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Go on to do something = etwas Neues sagen oder tun.
Beispiel:
In dem Buch werden auch seine Erfahrungen in der Armee beschrieben.

Wir müssen uns ändern. Wir können so nicht weiterleben .
Müssen... und brauchen -ing
Ich muss etwas tun = es ist notwendig, dass ich etwas tue:
Ich muss mich mehr bewegen. Ich muss mich mehr bewegen.
Etwas muss getan werden = Es muss etwas getan werden .
Die Fenster sind schmutzig. Sie müssen gereinigt werden.

Die Fenster sind schmutzig. Sie müssen gereinigt werden
VOKABELN
Eigentlich in Wirklichkeit Ankunft Ankunft
Wie üblich wie üblich Zumindest mindestens
Sorgfältig sorgfältig Fangen fangen
beifügen. einschließen. Aufgeregt aufgeregt
Folgen Sie folgen Sie Hoffnung Hoffnung (Hoffnung haben)
Weiter nächste Postkarte Postkarte
Neueste aktuelle Sicher Versicherung / a
Das ist in Ordnung Es ist OK. Das ist richtig das ist
Unterirdisch Metro
- 37
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Grundlegendes
Geschäftsenglisch
Modul 2
FRAGE 4. Schreiben von E-Mails auf Englisch
THEMA 5. Eine Bewerbung auf Englisch schreiben
FRAGE 6. Business English phrasal verbs
Modul 2
Grundlegendes
Geschäftsenglisch
Schreiben von E-Mails auf Englisch
1. Wie man E-Mails auf Englisch schreibt
2. Das Datum
3. Grüße in E-Mails
4. Einleitende Sätze und Text der E-Mail
5. Eine E-Mail fertigstellen
6. Vergangenheit einfach
7. Regelmäßige und unregelmäßige Verben
8. Ein förmliches Schreiben
9. Ein Anfrageschreiben
10. Ein Brief als Antwort
11. Ein Brief zur Beschwerde
12. Ein Geschäftsbrief als Entschuldigung
Zielsetzungen:
♦ Lernen Sie Grüße, Höflichkeit und Verabschiedungen für das Schreiben von E-Mails auf Englisch.
<
♦
♦
Lernen Sie, wie man die einfache Vergangenheit verwendet.
0
0
Unterscheiden Sie zwischen regelmäßigen und unregelmäßigen Verben.
♦ Wissen, wie man das Datum auf Englisch ausdrückt.
♦ Sie kennen die verschiedenen Arten von Briefen, die es im Geschäftsenglisch gibt.
)
4.1. Wie man E-Mails auf Englisch schreibt.
Als es noch keine E-Mail gab und die Geschäfte per Papierbrief abgewickelt wurden, waren die Formalitäten viel strenger. Die
neuen Technologien haben uns ein wenig flexibler gemacht, wenn es darum geht, mit anderen schriftlich zu kommunizieren,
selbst wenn es sich um eine E-Mail oder einen formellen Brief handelt.
In jedem Fall müssen wir den Grad der Formalität abschätzen, den wir benötigen, um zu kommunizieren, und welche
Beziehung wir zu der Person haben, an die wir die E-Mail senden. Unter Berücksichtigung dieser Fragen und unseres
gesunden Menschenverstandes werden wir in der Lage sein, einen Brief oder eine E-Mail mit den für jeden Fall erforderlichen
Formalitäten zu verfassen.
Wie im Englischen muss das Feld "Subject" (Betreff ) präzise und prägnant über den Inhalt der Nachricht informieren. Daher
muss dieses Feld den Zweck Ihrer E-Mail angeben. Beim Lesen der Betreffzeile der E-Mail sollte der Empfänger genau
wissen, ob es sich um eine Präsentation, eine Bitte, eine Klarstellung, eine Erinnerung, eine Bewerbung, eine Beschwerde,
eine Antwort auf eine Frage oder ein Angebot usw. handelt.
Eine einfache Möglichkeit, die Betreffzeile zu schreiben, besteht darin, sie zu verfassen, nachdem Sie den gesamten Text der
Nachricht verfasst haben und ihn noch einmal sorgfältig durchlesen. Nachdem Sie eine Betreffzeile definiert haben, stellen
Sie sich immer die folgende Frage: Macht Ihre Betreffzeile den Inhalt der E-Mail deutlich?
4.2. Das Datum.
Im Englischen werden Ordnungszahlen (first, second, third...) verwendet, um Daten auszudrücken, im Gegensatz zum
Spanischen, wo Kardinalzahlen (one, two, three, etc.) verwendet werden.
Heute ist der 2. Juni Heute ist der 2. Juni
Um Tage auszudrücken, verwenden wir die Präposition am. Andererseits wird die Präposition in verwendet, um Monate oder
Jahre auszudrücken.
Sie kamen am 12. Mai Sie kamen am 12. Mai

Sie kamen im Mai Sie kamen im Mai
Im Gegensatz zum Spanischen werden im Englischen die Monate und Tage mit einem Großbuchstaben geschrieben.
März März
Montag Montag
Normalerweise werden Daten in der folgenden Reihenfolge geschrieben: Tag / Monat / Jahr. Wir müssen aber auch
berücksichtigen, dass im amerikanischen Englisch das Datum als Monat/Tag und Jahr angeordnet ist.
VOKABELN
Jahrestag Jahrestag Geschäftsmann Geschäftsmann
Fall Koffer Verschwinden verschwinden
Hoffnung Hoffnung haben Angebot Angebot
4.3. Grüße in E-Mails.
Sowohl in einem Brief als auch in einer E-Mail sollten wir die Person grüßen, die unsere Nachricht lesen wird. Hier sind einige
der Grüße, die wir verwenden können:
Eine informelle Begrüßung könnte so aussehen:

Hallo Peter oder Hi Peter (was entweder Gleichbehandlung oder ständige Korrespondenz impliziert).
Eine förmliche Begrüßung würde lauten:

Lieber Tom (Neutrum), Lieber Herr Simon (sehr formell, z. B. um einen Kunden anzusprechen).
- 40
-
Eine Begrüßung an einen unbekannten Adressaten (z. B. in einer Bewerbung) würde folgendermaßen aussehen:
An alle, die es betrifft.
Eine andere ähnliche Form wäre:

Sehr geehrte Damen und Herren.
Die Anrede ist eine förmliche Form der schriftlichen Anrede. Das wäre das Äquivalent zu unserem lieben Gott.
Die korrekte Verwendung von Titeln im Englischen ist sowohl für das gesprochene als auch für das geschriebene Englisch
unerlässlich. Mit dieser Tabelle lernen Sie mehr über Personentitel, können Aufsätze schreiben und sich korrekt auf Personen
beziehen.
Rar amerite heute verwendet wird,

ist es für junge Männer mit dem Meister
Meister Vornamen begleitet verwendet Phiiippe
Es wird für erwachsene Männer,
Herr verheiratet oder ledig, verwendet. Herr Vargas
Es wird für junge oder
alleinstehende erwachsene Frauen
Fräulein Fräulein Ryan
verwendet.
Frau Verwendet in Verheiratete Frauen Frau Geller
Wird für verheiratete oder

alleinstehende Frauen verwendet,
in der Regel in formellen oder
Frau geschäftlichen Briefen. Frau Grün
4.4. Einleitende Sätze und Text der E-Mail.
Der Einleitungssatz sollte den Zweck der E-Mail genau angeben und mit der Betreffzeile übereinstimmen. Es ist nicht
notwendig, sich zu Beginn der E-Mail ausführlich vorzustellen, wenn in der Signatur genaue Angaben zu Ihrer Identität
gemacht werden. Einige der folgenden Phrasen können im Hauptteil der Nachricht verwendet werden:
Bei der Präsentation:

Ich schreibe im Zusammenhang mit (+ Zweck der E-Mail). Ich schreibe Ihnen in Bezug auf (+ Betreff der E-Mail).
Ich schreibe Ihnen in Bezug auf ...
Ich schreibe Ihnen in Bezug auf ... Ihr Name (oder Ihr E-Mail-Kontakt) wurde mir mitgeteilt von.... (falls eine
Kontextualisierung erforderlich ist).
Ich schreibe Ihnen im Namen von... Ich schreibe Ihnen im Namen von ...
Als Antwort:
Ich danke Ihnen für Ihre Überlegungen in dieser Angelegenheit. Ich danke Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit in
dieser Angelegenheit.
Vielen Dank für Ihre Verfügbarkeit/schnelle Antwort.
Vielen Dank für Ihre Verfügbarkeit / prompte Antwort.
In einer informativen Nachricht (neutral/positiv/negativ):

Ich schreibe Ihnen, um Ihnen mitzuteilen, dass (neutral). Ich schreibe Ihnen, um Ihnen mitzuteilen, dass...
- 41
-
Ich (wir) freue(n) mich (uns), Ihnen das mitteilen zu können (positive Information).
Ich bin/wir sind erfreut, Ihnen mitteilen zu können, dass ...
Wir bedauern, Ihnen mitteilen zu müssen, dass (Ablehnung oder Ablehnung eines Ersuchens des
Gesprächspartners). Wir bedauern, Ihnen mitteilen zu müssen, dass ...
Für eine Bewerbung:

Ich wäre Ihnen sehr dankbar, wenn Sie das tun könnten (formell). Ich wäre Ihnen sehr dankbar, wenn Sie so
freundlich wären, (formell). Würden Sie so freundlich sein und...?
Könnten Sie bitte? (neutral) Könnten Sie bitte?
Zur Erinnerung:
Bis heute habe ich keine Antwort von Ihnen erhalten, was... Ich möchte Sie höflich daran erinnern, dass...
Bis heute habe ich noch keine Antwort von Ihnen erhalten ... / Ich möchte Sie höflich daran erinnern, dass ...
Weiter zu... In Bezug auf ...

Mit Bezug auf... Mit Bezug auf ...
Für Danksagungen:
Ich (wir) möchte(n) Ihnen unseren Dank für Ihre Hilfe in dieser Angelegenheit aussprechen (sehr formell).
Ich/wir möchte(n) Ihnen für Ihre Hilfe in dieser (sehr formellen) Angelegenheit danken.
Ersuchen um Informationen/Erläuterungen:
Könnten Sie mir einige Informationen geben/mehr über...
Könnten Sie mir einige Informationen geben / mir mehr über ...
Ich bin daran interessiert,... Ich interessiere mich für den Erhalt ...
Es gibt einige Punkte, die wir nicht ganz verstehen, was... Würden Sie uns bitte mehr Details über... Es gibt
einige Punkte, die ich nicht ganz verstehe ... Würden Sie uns bitte mehr Details über ... geben?
4.5. Verfassen Sie eine E-Mail.

Je nach Art der Nachricht können wir unsere E-Mail auf verschiedene Arten abschließen:
Wenn Sie zusätzliche Unterstützung benötigen, wenden Sie sich bitte an mich (z. B. mit einem Kunden,
nach einer Antwort, in der die nächsten Schritte erläutert werden).
Wenn Sie weitere Unterstützung benötigen, wenden Sie sich bitte an mich.
Sollten Sie weitere Informationen benötigen, können Sie mich gerne kontaktieren.
Sollten Sie weitere Informationen benötigen, zögern Sie bitte nicht, mich zu kontaktieren.
Ich danke Ihnen im Voraus... (wenn eine Anfrage in der Nachricht gemacht wird).
Ich danke Ihnen im Voraus.
Ich freue mich darauf,bald von Ihnen zu hören.

Ich freue mich darauf, sie bald wieder zu hören.
Schließlich sind bestimmte Höflichkeitsformeln am Ende einer E-Mail (Yours faithfully, Yours sincerely) im schriftlichen
Verkehr weit verbreitet. In einer E-Mail sind die häufigsten:
Mit freundlichen Grüßen Grüßemit freundlichen Grüßen
Mit freundlichen Grüßen Grüßemit freundlichen Grüßen
Mit freundlichen Grüßen (unter Kollegen)Grüße
4.6. Vergangenheit einfach.
Diese Zeitform wird verwendet, um sich auf Handlungen zu beziehen, die bereits in der Vergangenheit liegen und zeitlich
abgeschlossen sind.
Ihre Bildung hängt davon ab, ob das zu konjugierende Verb in der Vergangenheitsform regelmäßig oder
unregelmäßig ist.
Wenn das Verb unregelmäßig ist , nehmen wir die zweite Form aus der Liste der unregelmäßigen Verben:
trinken - getrunken
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-
Wenn das Verb regelmäßig ist , fügen wir -ed hinzu:
Arbeit - gearbeitet
Um einen verneinenden Satz in der Vergangenheit zu bilden, müssen wir das Hilfsverb didn'tverwenden ; dieses Hilfsverb
unterscheidet nicht zwischen der dritten Person Singular und den übrigen Personen, wie es beim Present Simple der Fall war.
Ich habe kein Tennis gespielt. Ich habe kein Tennis gespielt.
Es ist zu beachten, dass bei Verwendung des Hilfsverbs didn't das Hauptverb nicht mehr in der Vergangenheitsform, sondern
im Infinitiv steht.
Bei Fragesätzen müssen wir wieder auf das Hilfsverb der Vergangenheit zurückgreifen . Das Hauptverb wird wieder im
Infinitiv verwendet , da das Hilfsverb die Vergangenheitsform angibt:
Haben Sie Tennis gespielt? Haben Sie Tennis gespielt?
Für die Bildung der kurzen Vergangenheitsformen wird nur das Hilfsverb verwendet.
Warst du im Kino? Ja, das habe ich. Warst du im Kino? Ja, ich war dort.
- 43
-
4.7. Regelmäßige und unregelmäßige Verben.
Unregelmäßige Verben haben drei Formen, eine für den Infinitiv Präsens, eine für die Vergangenheit und eine für das
Partizip Perfekt.
Das Verb trinken zum Beispiel bedeutet trinken.
Gegenwart Vergangenheit Partizip
Trinken Sie Getrunken Betrunken
Manchmal sind die Formen für die Vergangenheit und das Partizip der Vergangenheit identisch. Nehmen wir das Verb
kaufen als Beispiel.
Vergangenhe
Gegenwart Partizip
it
Kaufen Gekauft Gekauft
Auf der anderen Seite haben wir regelmäßige Verben. Sie haben zwei Formen, eine für den Infinitiv und eine für die
Vergangenheit und das Partizip der Vergangenheit.
Die Bildung der beiden letzten Zeitformen erfolgt durch Hinzufügen von -ed.
Vergangenh
Gegenwart Partizip
eit
Spielen Gespielt Gespielt
VOKABELN
Beschäftigt beschäftigt Na los! Na los!
Sonst mehr Boden Boden
Glas Glas, Glas Waffe Pistole
Hand Hand Hört hören.
Verlassen Sie verlassen Papiere Papiere
Kurz unter Verliebt zu sein in verliebt sein in
Ungewöhnlich Ungewöhnlich
Bart Bart Blond blond
Braune Augen BRAUNE AUGEN Dunkles Haar dunkle Haare
Fett fett Mittlere Höhe durchschnittliche Höhe
Schnurrbart Schnurrbart Übergewicht Übergewicht
Schlank schlank Groß hoch
Dünn delga
- 44
-
Unregelmäßige Verben
Wir müssen die meisten dieser Verben erkennen und lernen, damit wir ihre Vergangenheitsform und ihr Partizip nicht so
bilden, als wären es regelmäßige Verben.
A-HVERBALE
Vergangenhe
Gegenwart Partizip der Vergangenheit Bedeutung
wach
it
aufgewacht aufgeweckt aufwecken
sein war/ist wurden zu sein, zu sein
werden. wurde werden. werden, werden
beginnen begann begonnen Start
Wette Wette Wette Wette
beißen bit gebissen/gebissen beißen
bluten geblutet geblutet bluten
blasen blies geblasen blasen
Pause kaputt gebrochen Pause
bringen brachte brachte bringen
bauen gebaut gebaut bauen
brennen verbrannt verbrannt brennen, brennen
kaufen gekauft gekauft kaufen
fangen gefangen gefangen fangen, fangen
wählen. wählte wählte wählen.
kommen kam kommen kommen
schneiden schneiden schneiden schneiden
Angebot gehandelt gehandelt Versuchen Sie
graben gegraben gegraben graben
tun hat fertig machen.
zeichnen drew gezeichnet Zeichnen, Skizzieren
Traum geträumt geträumt Traum
trinken trank betrunken trinken
Antrieb fuhr angetrieben Antrieb
essen aß gegessen essen
Herbst fallen gefallen abfallen
Futtermittel gefüttert gefüttert Futtermittel
fühlen Filz Filz fühlen
kämpfen bekämpft bekämpft Kampf
finden. gefunden gefunden finden.
Fliege flog geflogen Fliege
verbieten verbot Verbotene verbieten
vergessen vergessen vergessen vergessen
verzeihen vergeben vergeben Entschuldigung
einfrieren gefroren gefroren einfrieren
bekommen. hat bekommen/erhalten erreichen, erhalten
geben. gab gegeben geben.
gehen. ging gegangen gehen.
wachsen wuchs gewachsen wachsen
hängen aufgehängt aufgehängt hängen
haben hatte hatte haben, haben
hören gehört gehört hören
ausblenden Wasser versteckt ausblenden
treffen. treffen. treffen. treffen.
halten gehalten gehalten halten, fassen
verletzt verletzt verletzt verletzt, verletzt
- 45
-
K-S VERBEN
Vergangenh
Gegenwart Partizip der Vergangenheit Bedeutung
eit
behalten. gehalten gehalten bewahren, konservieren
wissen wusste bekannt wissen, wissen
Blei geführt geführt Leitfaden
lernen erlernt erlernt lernen
verlassen links links verlassen
ausleihen. geliehen geliehen anbieten.
lassen Sie lassen Sie lassen Sie erlauben, lassen
liegen legen lain liegen, sich hinlegen
Licht beleuchtet beleuchtet beleuchten.
siehe verloren verloren verlieren
machen. gemacht gemacht machen.
mittlere bedeutete bedeutete bedeuten.
treffen traf traf finden, kennen
schmelzen geschmolzen geschmolzen oder geschmolzen schmelzen
bezahlen. bezahlt bezahlt bezahlen.
setzen. setzen. setzen. setzen, platzieren
kündigen kündigen kündigen weggehen, weggehen
lesen lesen lesen lesen
Fahrt gehen zu geritten Reiten, Reiten
Ring rief Sprosse Läuten, Läuten der Glocke
aufsteigen Rose aufgestiegen anheben, anheben
laufen. lief laufen. laufen.
sagen sagte sagte sagen
siehe siehe gesehen siehe
suchen. gesucht gesucht Suche
Siegel verkauft verkauft verkaufen
senden. gesendet gesendet senden.
einstellen. einstellen. einstellen. festlegen, festlegen
nähen genäht genäht nähen
schütteln schüttelte geschüttelt schütteln, schütteln
glänzen glänzte glänzte glänzen
schießen Schuss Schuss Feuer
anzeigen siehe siehe anzeigen
schließen schließen schließen schließen
singen sang gesungen singen
sitzen satt satt sitzen
schlafen geschlafen geschlafen schlafen
Dia geschobe geschoben Schlupf
riechen n stinken stinken riechen
sprechen Speiche gesprochen sprechen
Geschwindigkeit sped sped beschleunigen
Zauberspruc Dinkel Dinkel Zauberspruch
h
ausgeben ausgegeben ausgegeben ausgeben
spucken spucken spucken spucken
Verbreitung Verbreitung Verbreitung Verbreitung
Stand stand stand zu sein, zu stehen
- 46
-
S-Z VERBEN
Gegenwart Vergangenhe Partizip der Vergangenheit Bedeutung

it
Spin gesponnen gesponnen drehen.
geteilt geteilt geteilt von
verderben verwöhnt verwöhnt verderben
Verbreitung Verbreitung Verbreitung Verbreitung
Stand stand stand aufrecht stehen
stehlen. gestohlen gestohlen stehlen.
Stick geklebt geklebt kleben, fixieren

Stachel stang stang Hackfleisch
stinken stinkend stinken stinken
angeschlage
streiken angeschlagen Streik, Angriff
n
schwören schwor vereidigt schwören
fegen gefegt gefegt fegen
Schwimmen schwimmen geschwommen Schwimmen
Nehmen Sie nahm genommen fangen, mitnehmen
unterrichten unterrichtet unterrichtet unterrichten
Träne zerrissen zerrissen Träne
sagen sagte sagte sagen, zählen
denken Gedanken Gedanken denken, glauben
werfen warf geworfen werfen, wegwerfen
Lauffläche trode zertreten besuchen Sie
verstehen. verstanden verstanden verstehen.
wecken geweckt geweckt aufwecken
tragen trug abgenutzt Verschleiß, Verwendung
weinen weinte weinte weinend, schluchzend
gewinnen gewonnen. gewonnen. gewinnen
schreiben. schrieb geschrieben schreiben.
- 47
-
4.8. Ein förmliches Schreiben.
Wenn Sie gewohnt sind, per E-Mail zu kommunizieren, finden Sie es vielleicht seltsam, eine formelle E-Mail zu schreiben.
Unser Brief oder unsere E-Mail sollte klar, kurz und angemessen sein. Wir müssen sagen, was wir ausdrücken müssen, ohne
um den heißen Brei herumzureden, und eine angemessene Sprache verwenden.
Einige Ausdrücke sind:
Ein förmliches Schreiben

Wie man sich
Sie schreiben an: Wie man hallo sagt:
verabschiedet:
Eine Person oder ein Unternehmen, die Sie nicht Sehr geehrte Damen und Herren Mit freundlichen Grüßen
kennen An alle, die es betrifft Mit freundlichen Grüßen
Aufrichtig Ihr
Mit freundlichen Grüßen
Eine Dame, deren Namen Sie nicht kennen Sehr geehrte Frau Mit freundlichen Grüßen
Aufrichtig Ihr
Mit freundlichen Grüßen
Ein Mann, dessen Namen Sie nicht kennen Sehr geehrter Herr Mit freundlichen Grüßen
Aufrichtig Ihr
Sehr geehrter Herr / Frau / Frau
Eine Person, deren Namen Sie kennen Mit freundlichen Grüßen Mit
Fisher
freundlichen Grüßen (Ihr)
(Mit) besten Wünschen
Deine Liebe
Jemand, den Sie persönlich kennen Lieber John / Ann Alles Gute
Mit freundlichen / besten
Grüßen
6123 Straße
Apt. Bl 1
Hier ist ein Beispiel für Chnpai Hill. Null
ein formelles Januar Tfr JOdj Tayfpr. IE.
Schreiben. B94 nockstar Lane
Durham, NC277QB
Sehr geehrte Damen und Herren:
Ich habe gerade einen Artikel im News end Observer über das neue Computerzentrum von 1 aylor nördlich von Durham gelesen. Ich
möchte mich um eine Stelle als Programmierer im Zentrum bewerben .
Soweit ich weiß, erstellt Taylor sowohl interne als auch kundenspezifische Unterlagen. Meine im beiliegenden Lebenslauf beschriebenen
technisch-yvrit ¡ng Ekills sind für Ihr Unternehmen gut geeignet. Ich habe vor kurzem das DeVry Institute of Technology in Atlanta mit
einem Associate's Dogrec in Computer Science abgeschlossen. Ich habe nicht nur ein breites Spektrum an Kursen belegt, sondern war
auch als Computerberater im Rechenzentrum der Hochschule tätig , wo ich bei der Schulung von Computerbenutzern für neue Systeme
half .
Ich freue mich darauf, mich mit Ihnen zu treffen und mit Ihnen zu besprechen, wie meine Ausbildung und Erfahrung Ihren Bedürfnissen
entspricht. Sie können mich unter meiner Privatadresse, unter (919) 2331552 oder unter krockidevry.alumni.edu erreichen.
HINWEIS: Oben rechts Mit freundlichen Grüßen.

steht unsere Adresse,
und weiter unten, aber
diesmal links, die JL.1]----3
Zieladresse.
M Warrens (Herr)
- 48
-
4.9. Ein Anfragebrief.
Ein Schreiben, in dem um Informationen zu einem bestimmten Thema gebeten wird, enthält normalerweise zwei Absätze. Im
ersten Absatz wird in der Regel einleitend angegeben, wer den Brief schreibt, und es wird erklärt, warum der Brief geschrieben
wird. In der zweiten erklären wir, wie wir von dem Unternehmen erfahren haben, an das wir den Brief geschickt haben, und
stellen eine Anfrage.
Einige nützliche Ausdrücke, die verwendet werden können, die beim Schreiben solcher Briefe zu verwenden sind
sind folgende:
Ihr Name wurde mir genannt von... Sein Name wurde mir in...
Ich habe Ihre Anzeige in... Ich sah Ihre Anzeige in...
Wir ... (sagen Sie, was Ihr Unternehmen macht) Wir...
(geben Sie an, was Ihr Unternehmen macht)
Im Moment sind wir... Im Moment sind wir...
Könnten Sie uns bitte schicken...? Könnten Sie uns bitte schicken...? Wären Sie so
Würden Sie uns das bitte schicken? freundlich, uns ... zu schicken?
Können Sie mir bitte...? Würden Sie mir bitte erlauben, dass ich...?
Mit freundlichen Grüßen. Mit freundlichen Grüßen.
Musterschreiben
Vancouver Fertigung
9102 NW 99a Stet, Vancouer, Washington 98665
(800) 555-1212 - wwwexample.com
25. September 2005
Herr John Taylor

Direktor der operativen Abteilung
ABC Gesellschaft
100 E Main Street
Vancouver, WA 98685
Wir sind eine große Diskothek im Zentrum von London.

Wir veranstalten eine Reihe von Tanzwettbewerben und denken daran, speziell
gestaltete T-Shirts als Preise zu vergeben. Ich habe Ihre Werbung für T-Shirts in
der Discoworld von letzter Woche gesehen und bin daran interessiert, mehr
über Ihren Service zu erfahren.
Könnten Sie uns bitte so bald wie möglich ein kostenloses Informationspaket
in Farbe zusenden?
Mit freundlichen Grüßen,

Al Olsen
Präsident; Vancouver Manufacturing
Antwortschreiben
In einem Geschäftsbrief , in dem wir auf ein Auskunftsersuchen antworten, müssen wir bestimmte Richtlinien einhalten:
1. Wir danken dem potenziellen Kunden für sein Interesse an unseren Produkten.
- 49
-
4.10. Ein Brief als Antwort.
2. Falls wir ein Muster oder ein zusätzliches Dokument mitschicken, müssen wir es auf zwei Arten im Brief angeben: indem
wir es in den Brief selbst schreiben und indem wir "enc." (= beiliegend) unter unsere Unterschrift schreiben, um anzuzeigen,
dass unserem Brief etwas anderes beigefügt ist.
3. Wir versuchen, den Kunden zu überzeugen, mit uns Geschäfte zu machen.
4. Ermutigen Sie die Person zu weiteren Kontakten oder Informationsanfragen.
Musterschreiben
Teresa Volpe
12 Hohe Straße
Highbury Abschläge
Gesamt
London N5 Drucken und
Bestickung von
Freizeitkleidung
18. Mai 2006 Highstreet

Wooton Bassett
Nr. Swindon
Wiltshire
SN47AB
TEL. (01793) 849888
FAX (01793) 849890
Sehr geehrte Frau Volpe,
Vielen Dank für Ihre Anfrage bezüglich des Drucks von T-Shirts nach Ihrem eigenen
Design. Anbei finden Sie unser aktuelles Informationspaket, das hoffentlich auf Ihr
Interesse stößt.
Wir bieten Ihnen ein kostenloses professionelles Design Ihres Motivs, ein kostenloses
Probeexemplar, qualitativ hochwertige Hemden, eine schnelle Lieferung in
Großbritannien und weltweit sowie einen freundlichen und effizienten Service.
Zusammen mit unserer bedingungslosen Garantie ergibt sich daraus ein unschlagbarer
Service.
Wir hoffen, dass Tees Total auch in Zukunft das Vergnügen haben wird, für Sie zu
drucken und freuen uns darauf, von Ihnen zu hören.
Mit freundlichen Grüßen, Rachel Sturdy Tees Total Jan.
- 50
-
4.11. Ein Brief zur Beschwerde.
Ein Beschwerdeschreiben
Ein typisches Beschwerdeschreiben ist in der Regel drei Absätze lang:
• Im ersten Absatz geben wir den Grund für das Schreiben an. Wir müssen alle erforderlichen Angaben machen, wie z.
B. die Seriennummer des gekauften Produkts, wo und wann der Kauf getätigt wurde usw;
• Im zweiten Absatz erläutern wir das Problem bzw. die Probleme , die uns dazu veranlasst haben, die Person oder das
Unternehmen zu kontaktieren, und geben dabei so viele Einzelheiten wie möglich an;
• Im dritten Absatz schlagen wir eine Lösung oder Maßnahmen vor, die im Hinblick auf das vorgestellte Problem
ergriffen werden sollten. Sie können auch ankündigen, dass Sie bestimmte Maßnahmen ergreifen werden (z. B. die
Behörden einschalten), wenn Sie innerhalb eines bestimmten (angemessenen) Zeitraums keine Antwort erhalten;
In dieser Art von Schreiben sollten Sie versuchen, sehr deutlich zu erklären, was Ihnen widerfahren ist. Belege,
Verträge oder andere Dokumente, die für die Lösung unseres Falles relevant sind, sollten beigefügt werden. Es werden nie
Originale, sondern immer Kopien versandt.
Musterschreiben
in der Nähe von Herrn Htarvís,
t úv wrítíno wíth reserevce tp order No. OV533 von

3 Septevder, kdecvse es war ivcpveplete pn. Eintreffen
dieses MpFíMO-
Der Vovevt ( öffnete die erste Truhe, ( stimmte ab, dass die vve itevs vssíno- Diese
vcLude twp opmplete hí-is Avd drei Sätze von Lpudspeúkers.
Wenn die Lieferung nicht vor dem 1. Oktober eintrifft, wird die Bestellung
storniert und wir werden einen anderen Lieferanten beauftragen.
Ypurs sivcerel j,
Jasov. Adavs
4.12. Ein Geschäftsbrief, um sich zu entschuldigen.
Ein geschäftliches Entschuldigungsschreiben
• Tippen Sie das Schreiben in einer unauffälligen Schriftart wie Times New Roman oder Georgia und drucken Sie es
in guter Qualität auf hochwertigem Papier aus.
• Beginnen Sie den Brief mit Ihrer Entschuldigung und erklären Sie das Problem deutlich.
- 51
-
• Erklären Sie, was passiert ist.
• Konzentrieren Sie sich auf die Maßnahmen, die Sie zur Behebung des Problems ergreifen werden.
• Unterschreiben Sie das Entschuldigungsschreiben von Hand mit einem schwarzen Stift.
Denken Sie daran: Sagen Sie, dass es Ihnen leid tut, sobald Sie es für nötig halten. Sie werden feststellen, dass ein solcher
Brief nicht nur dazu beiträgt, Freundschaften und Geschäftspartner zu erhalten, sondern auch kleine Probleme verschwinden
lässt und verhindert, dass sie zu größeren Problemen werden.
Musterschreiben
Sehr geehrter Herr Fehr,
Vielen Dank, dass Sie uns über den Schaden an den Waren informiert haben, die wir
Ihnen am 9. Juni geschickt haben (Bestellnummer 0.2981).
Wir sind uns der Probleme bewusst, die Ihnen dadurch entstanden sind, aber wir hoffen,
dass wir so schnell wie möglich eine Lösung finden werden.
Könnten Sie bitte die gesamte Sendung an uns zurücksenden, damit wir den Schaden zu
Versicherungszwecken begutachten können?
Wir werden umgehend eine neue Sendung versenden. Zum Glück haben wir alles, was
Sie brauchen, auf Lager.
- 52
-
Grundlegendes Englisch
Kommerziell
Eine Bewerbung auf Englisch schreiben
1. Präsens kontinuierlich
2. Zukunft
3. Die vergleichende
4. Der Superlativ
5. Ein Anschreiben schreiben. Die Einführung
6. Ein Anschreiben schreiben. Argumentation und Erklärung
7. Ein Anschreiben schreiben. Fertigkeiten und Fähigkeiten
8. Ein Anschreiben schreiben. Fertigstellung
Zielsetzungen:
♦ Wissen, wie man Ideen in Zukunft ausdrücken kann.
♦ Wissen, wie man mit den Graden des Adjektivs vergleicht.
♦ In der Lage sein, sich in englischer Sprache um eine Stelle zu bewerben.
♦ In der Lage sein, klare und zusammenhängende Texte in englischer Sprache zu verfassen.
Punkt 5
5.1. Gegenwart kontinuierlich.
Das Present Continuous wird mit dem Verb to be und dem Verb, das wir konjugieren, + -ing gebildet.
Wenn wir zum Beispiel das Present Continuous des Verbs to play bilden, machen wir es so:
Sie spielen Sie spielen
Diese Verbform wird in zwei Bedeutungen verwendet:
Um auf eine Handlung hinzuweisen, die zur gleichen Zeit stattfindet, während wir sprechen:
Ich schaue fern Ich schaue fern
Bezieht sich auf Situationen, die noch nicht stattgefunden haben, aber in kurzer Zeit realisiert werden sollen.
Ich reise morgen ab. Ich werde morgen abreisen
Bei der Anfügung des Suffixes -ing an das Verb ist zu beachten:
- Wenn das Verb einsilbig ist und auf einen Konsonanten endet, dem ein Vokal vorausgeht, wird der Konsonant verdoppelt:
laufen laufen aufhören anzuhalten schneiden schneiden
- Dies gilt auch für Verben, die mehr als eine Silbe haben, wobei die Betonung auf der letzten Silbe liegt.
Anfang Anfang zulassen.
- Endet das Verb auf ein stimmloses -e, d. h. es wird nicht ausgesprochen, wird es gestrichen und die Endung -ing
hinzugefügt:
liebevolle Liebe kommen Fahren
- Wenn das Wort auf -y endet, muss, anders als im Präsens, keine Änderung vorgenommen werden:
spielen bleiben bleiben bleiben kaufen kaufen
- Wenn das Verb auf -l endet, wird der Konsonant verdoppelt:

Reisen Reisen annullieren annullieren treiben treiben
- Wenn das Wort auf -ie endet, sollten Sie -ie in -y ändern, bevor Sie hinzufügen -ing.
sterben sterben lügen lügen
Das Pronomen "ein
Das Pronomen eins wird verwendet, um sich auf etwas zu beziehen, das bereits benannt wurde. Auf diese Weise wiederholen
wir den gleichen Gedanken, ohne jedoch das gleiche Wort zu wiederholen.
Ich brauche einen Ich brauche einen Bleistift

Bleistift. Ich kann dir eine leihen
Ich kann Ihnen eine
Wenn das zu ersetzende Wort im Plural steht, verwenden wir one statt one.
Ich mag diese Schuhe. Ich mag diese Schuhe
Welche? Welche?
- 54
-
VOKABELN
Konzertsaal Hörsaal Kultur Kultur
dunkel dunkel zufahren zufahren
Geschichte Geschichte Sprache Sprache
Licht natürlich mittlere bedeuten.
Grube Grube Seite Seite
Gürtel Gürtel Bluse Bluse
Stiefel Stiefel BH BH
Schriftsätze Hosen Kinderkleidung Kinderkleidung
Mantel Mantel Halskette Kragen
Manschette faust Manschettenknöpfe Manschettenknöpfe
Kleid Kleid Hüftgürtel Hüftgürtel
Handschuhe Handschuhe hochhackige Schuhe Stöckelschuhe
Jacke Jacke Jeans Jeans
Jumper Trikot Schlüpfer Höschen
Damenkonfektion Damenbekleidung Herrenbekleidung HERRENBEKLEIDUNG
Nachthemd Nachthemd Pyjama Pyjama
Sandalen Sandalen Halstuch Halstuch
Hemd Hemd Shorts Shorts
Rock Rock Hausschuhe Hauspantoffeln
Socken Socken Anzug Anzug
aussetzen Liga Pullover Pullover, Sweatshirt
Tanga Tanga Krawatte Krawatte
Strumpfhosen Strumpfhosen Trainingsanzug Trainingsanzug
Hose Hose t-shirt T-shirt
Unterwäsche Unterwäsche Unterhemd Unterhemd
Taillenslip Petticoat Weste Weste
5.2. Zukunft.
Wir werden in diesem Thema sehen, dass wir die Zukunft mit will oder dem Ausdruck be going to ausdrücken
- 55
-
können. Konzentrieren wir uns auf den Einsatz des Willens.
Wir verwenden will, um eine künftige Entscheidung an Ort und Stelle zu bezeichnen.
Ich nehme / Ich nehme einen Kaffee, bitte. Ich nehme einen Kaffee, bitte.
Er wird auch verwendet, um eine Vorhersage zu treffen oder eine Meinung über die Zukunft zu äußern.
Tom wird die Prüfung nicht bestehen. Tom wird die Prüfung nicht bestehen.
Diese Verbform wird mit will, gefolgt vom Verb, gebildet. Wir haben auch die kontrahierte 'll-Form, wie wir im ersten
Beispiel gesehen haben.
Die Negation wird durch Hinzufügen von nicht zwischen will und dem Verb gebildet.
Ich werde nicht gehen / Ich werde nicht gehen Ich werde nicht gehen
Um Fragen zu stellen, lautet die Reihenfolge will + Subjekt + Verb.

Werden Sie gehen Werden Sie gehen?
Die Struktur to be going to, bestehend aus dem Präsens des Verbs to be plus going to plus dem Infinitiv des
konjugierten Verbs, wird verwendet, um die unmittelbare Zukunft anzugeben.
Es ist eine sehr gebräuchliche Bezeichnung für eine Handlung, die sich auf eine Absicht oder eine
Entscheidung bezieht, die zuvor getroffen wurde.
Ich werde mein ganzes Geld ausgeben Ich werde alles ausgeben.
Sie kann auch verwendet werden, wenn es Anzeichen dafür gibt, dass sich etwas anbahnt:
Sehen Sie sich diese Wolken an. Es wird regnen. Sehen Sie sich diese Wolken an. Es wird regnen.
Wenn wir einen negativen Satz mit going to bilden wollen, müssen wir not nach der konjugierten Form des Verbs to be
hinzufügen.
Sie wird nicht rauchen Sie wird nicht rauchen.
Wenn wir einen Fragesatz mit going to bilden wollen, müssen wir die Reihenfolge des Hilfsmittels to be und des
Subjekts ändern.
Fährst du morgen nach Madrid? Fahren Sie morgen nach Madrid?
Will und wird. Weitere Erläuterungen

Lassen Sie uns mit will und be going to über die Zukunft sprechen:
Im Englischen gibt es mehrere Möglichkeiten, die Vorstellung von der Zukunft auszudrücken, wie in unserer Sprache, z.
B. "Morgen gehe ich ins Kino" -presentesimple-, oder "Ich werde Hühnchen bestellen" -ira + Infinitiv verb-, oder "Zuerst
werde ich den Salat aufessen".
Im Englischen sind die beiden gebräuchlichsten Formen - oderdie, die uns jetzt interessieren - um den Begriff der
Zukunft auszudrücken:
• Eine der Formen des Verbs "SEIN" (AM / IS / ARE) - je nachSubjekt des Satzes - gefolgt von GOING TO und
der Grundform des VERBs . Ex. "Ich werde im nächsten Urlaub im Imaginary Hotel wohnen".
• Auf das Hilfsverb WILL folgt die Grundform des Hauptverbs: "Ich will Hühnchen essen".
Im Dialog zeigt die Verwendung der Zukunftsform mit will die Absicht des Sprechers an. Wille wird verwendet, wenn wir
etwas beim Sprechen beschließen oder wenn wir Versprechungen machen. Wenn wir von Plänen sprechen, von
Dingen, die wir tun werden und die bereits geplant sind, ziehen wir es vor, die Zukunft mit be going to + Verb zu
verwenden.
5.3. Der Komparativ.
Für die Bildung des Überlegenheitsvergleichs gelten die folgenden Regeln:
An Adjektive mit einer oder zwei Silben wird -er angehängt .

alt alt ältere ältere
Einsilbige Silben bestehend aus Konsonant + Vokal + Konsonant, den letzten Konsonanten verdoppeln und -er
hinzufügen
- 56
-
groß großartig größer
Zweisilbige Adjektive, die auf -y enden, verlieren die Endung -y und fügen -ier hinzu
einfach einfach einfacher
Bei den übrigen Adjektiven wird die Form nicht geändert, sondern das Adverb mehr vorangestellt .
teuer caro teurer teurer
VOKABELN
Ernennung Zitat furchtbar Schrecklich
Rückenschmerzen Rückenschmerzen Bucht Bucht
vorsichtig Pflege zurückkommen zurück zu
Land Feld Zypern Zypern
Galaxie Galaxie Hügel Hügel
interessiert an interessiert an Patient Patient
Benzin Benzin Pille Tablette
ausgeben ausgeben Tipp Tipp
Probleme Problem umwandeln in werden.
geprüft kariert Baumwolle Baumwolle
Denim Denim Leinen Leinen
einfach glatt Seide Seide
gefleckt aus Tupfen gestreift gestreift
Wolle Wolle
- 57
-
Es gibt eine Reihe von unregelmäßigen Adjektiven, für deren Komparativform es keine Regeln gibt. Von diesen
unregelmäßigen Adjektiven sind die häufigsten:
gut gut schlecht besser besser
schlecht schlecht schlechter
weit weit er weiter weiter
Wenn man zwei Begriffe vergleicht, verwendet man than nach der Komparativform des Adjektivs.
Maria ist intelligenter als Peter. Mary ist schlauer als Peter.
Wir müssen unserer Erklärung die Komparative von Gleichheit und Unterlegenheit hinzufügen. Um zu sagen,
dass zwei Begriffe eine Eigenschaft im gleichen Verhältnis haben, verwenden wir die Struktur as + Adjektiv + as.
Mary ist genauso groß wie ich. Mary ist genauso groß wie ich.
Der Komparativ der Minderwertigkeit schließlich wird mit der Struktur weniger + Adjektiv + als gebildet und mit "weniger
+ Adjektiv + als" übersetzt.
John ist weniger schnell als Mike. John ist weniger schnell als Mike.
Britisches Englisch im Vergleich. Amerikanisches Englisch
Die Menschen in den Vereinigten Staaten und in Großbritannien verstehen einander perfekt, aber manchmal gibt es
Unterschiede in der Grammatik, im Wortschatz und in der Aussprache oder in der Schreibweise eines Wortes. Beim
Vokabular kann ein und dasselbe Wort eine unterschiedliche Bedeutung haben. Was die Briten zum Beispiel als
Pommes frites kennen, kennen die Amerikaner als FrenchFries, und für die Amerikaner sind Chips die britischen
Crisps. In anderen Fällen gibt es völlig unterschiedliche Wörter für denselben Gegenstand: lorry und truck werden im
britischen bzw. amerikanischen Englisch für das Wort "lorry" verwendet.
Es gibt auch Wörter, die im britischen Englisch immer häufiger vorkommen und aus dem amerikanischen Englisch
stammen und umgekehrt. So verdrängt beispielsweise das Wort movie im amerikanischen Englisch das britische Wort
film. Ein anderes Wort wie guys (informelles Wort für Onkel, Kollegen...) bezieht sich im britischen Englisch nur auf
Männer, während es sich im amerikanischen Englisch sowohl auf Männer als auch auf Frauen bezieht.
Das amerikanische Englisch ist in der Regel einfacher geschrieben. Zum Beispiel enden Wörter, die im britischen
Englisch auf -our oder -re enden, im amerikanischen Englisch auf -or und -er. Zum Beispiel die Wörter colour/color und
center/center. Ein weiteres Beispiel ist die Schreibweise der Syntermedienin einigen Wörtern. Zum Beispiel realize im
britischen Englisch und realize im amerikanischen Englisch. Dann gibt es noch andere Unterschiede bei Wörtern, die
auf gh enden, wie z. B. plough im britischen Englisch und ruff im amerikanischen Englisch.
- 58
-
5.4. Der Superlativ.
Wir verwenden den Superlativ eines Adjektivs , um seinen höchsten Grad auszudrücken. Dem Adjektiv im Superlativ
wird das vorangestellt.
An Adjektive mit einer oder zwei Silben wird -est angehängt.

alt alt der Älteste der Älteste
Einsilbige Wörter , die aus Konsonant + Vokal + Konsonant bestehen, den letzten Konsonanten verdoppeln und -
est hinzufügen.
Fett Fett der fetteste der fetteste
Zweisilbige Adjektive, die auf -y enden, verlieren diese Endung und fügen -iest hinzu.
schwer schwer das Schwerste das Schwerste
Bei den übrigen Adjektiven wird die Form nicht geändert, aber das Adverb most wird zwischen das und das Adjektiv
gesetzt.
interessant interessant die interessantesten die interessantesten
Es gibt eine Reihe von unregelmäßigen Adjektiven, für deren Komparativform es keine Regeln gibt.
gut gut das Beste das Beste
schlech schlecht das das Schlimmste
tweit weit Schlimmste
am weitesten am weitesten
Tom ist das jüngste Mitglied seiner Familie

Tom ist das jüngste Mitglied seiner Familie.
Das ist das interessanteste Buch. Das ist das interessanteste Buch.
Das ist der schlechteste Film , den ich je gesehen habe. Das ist der schlechteste Film, den ich je
gesehen habe.
Britisches Englisch im Vergleich. Amerikanisches Englisch (II)
Sehen wir uns nun weitere Vergleiche und Vokabeln zu diesem Thema an:
Britisches Englisch Amerikanisches Englisch •
Taxi Kabine Taxi
Rückfahrkarte Rundreise Rückfahrkarte
Benzin Gas Benzin
Hauptstraße Autobahn Hauptstraße
Autobahn Freeway Autobahn
Unterirdisch U-Bahn Metro
U-Bahn Unterführung Unterführung
Bürgersteig Bürgersteig Bürgersteig
Lkw Lkw Lkw
Parkhaus Parkplatz Parken
Reisegepäck Reisegepäck Reisegepäck
Durchstich Ausblasen Durchstich
Britisches Englisch Amerikanisches Englisch
Herbstferien Herbstferien Herbstferien Vierzehn Tage in der
14 Tage in Zwei Wochen Warteschlange
der in der
Warteschlang Warteschlange
e
- 59
-
Britisches Englisch Amerikanisches Englisch •
Tippen Sie auf . Wasserhahn Tippen Sie auf .
Müll Müll/Abfall Müll
Abfalleimer Mülleimer Mülleimer
Toilette Badezimmer Dienstleistungen
Garderobe Garderobe Schrank
Antenne Antenne Antenne
Gummi Radiergummi Gummi
Vorhänge Vorhänge Vorhänge
Tesafilm Scotch-Klebeband Fixo
Garten Yard Garten
Britisches Englisch Amerikanisches Englisch

Wohnung Wohnung Wohnung
Erdgeschoss Erster Stock Erdgeschoss
Aufzug Aufzug Aufzug
Toilette (Herren/Damen) Toilette (Herren-/Damentoilette) Dienstleistunge
Britisches Englisch Amerikanisches Englisch • n
Hosen Hosen Hosen
Weste Weste Weste
Weste Undershit Weste
Britisches Englisch
Ausbilder Amerikanisches
Turnschuhe Sportschuhe
Kekse Englisch
Cookies Kekse
Süßigkeite Bonbons Süßigkeiten
n Chips Pommes frites Pommes frites
Knabberei Chips Kartoffelchips in Tüten
en
5.5. Ein Anschreiben schreiben. Die Einführung.
Im Folgenden finden Sie eine Reihe von Formulierungen, die wir in unseren Kommentaren zu unserem Schreiben
verwenden können. Dies ist die erste Form des Kontakts, und wir müssen wissen, wie wir uns richtig präsentieren.
• Sehr geehrter Herr: Sehr geehrter Herr
Förmlich, männlicher Adressat, Name unbekannt.
• Sehr geehrte Frau
Förmlich, weiblicher Adressat, Name unbekannt.
• Sehr geehrte Herren: Sehr geehrte Damen und Herren
Formell, Name und Geschlecht des Empfängers unbekannt.
• Sehr geehrte Damen und Herren
Förmlich, wenn mehrere unbekannte Personen oder eine Abteilung angesprochen werden.
• An wen es gehen mag: An wen es gehen mag
Form, Name und Geschlecht des Empfängers völlig unbekannt.
- 60
-
• Sehr geehrter Herr Pérez: Sehr geehrter Herr Perez. Perez
Förmlich, männlicher Adressat, bekannter Name.
• Sehr geehrte Frau Pérez: Sehr geehrte Frau Pérez. Perez
Förmlich, weiblicher Adressat, verheiratet, bekannter Name.
• Liebe Frau Pérez: Liebe Frau Pérez
Förmlich, weiblicher Adressat, ledig, Name bekannt.
• Sehr geehrte Frau Perez: Sehr geehrte Frau Perez. Perez
Formell, weiblicher Adressat, Name bekannt, Familienstand unbekannt.
• Lieber Herr Perez: Lieber John Perez
Weniger förmlich, wenn der Adressat bereits vorher angesprochen wurde.
• Ich möchte mich auf die Stelle .... bewerben. ausgeschrieben auf... auf....:
Ich bewerbe mich um die Stelle von ..., die Sie in ... am ... ausgeschrieben haben.
Standardformel für die Bewerbung auf eine Stelle in einer Zeitung oder Zeitschrift.
• Ich schreibe in Bezug auf die Anzeige in....:
Ich schreibe als Antwort auf Ihre Anzeige auf...
Standardformel für die Bewerbung auf eine online gefundene Stelle.
• Ich schreibe mit Bezug auf Ihre Anzeige in.... vom ....:
Ich beziehe mich auf Ihre Anzeige in ... vom... .
Standardformel, um zu erklären, wo die Stellenanzeige gefunden wurde.
• Ich habe mit großem Interesse Ihre Anzeige für einen... mit Erfahrung... in der Redaktion von...:
Mit großem Interesse habe ich Ihre Anzeige für einen erfahrenen...in der...Ausgabe von...gelesen.
Standardformulierung für die Bewerbung um eine Stelle in einer Zeitung oder Zeitschrift.
• Ich bewerbe mich gerne auf die ausgeschriebene Stelle als ....:
Ich bewerbe mich gerne auf die ausgeschriebene Stelle, da ich...
Standardformel für die Bewerbung um eine Stelle.
• Ich möchte mich auf die Stelle .... bewerben:
- 61
-
Ich möchte mich für die Stelle als...
Standardformel für die Bewerbung um eine Stelle.
• Ich arbeite derzeit auf.... und bin unter anderem für.... zuständig:
Zurzeit arbeite ich für... und zu meinen Aufgaben gehören...
Er wird als einleitender Satz verwendet, um Ihre derzeitige Arbeitssituation zu beschreiben und zu erläutern, was
sie beinhaltet.
5.6. Ein Anschreiben schreiben.

Argumentation und Erklärung.
Wenn wir einen Brief schreiben, sollten wir die Gründe für den Brief und die Gründe für das Gespräch mit einem
Unternehmen erläutern. Hier sind einige Sätze, die für diesen Zweck nützlich sein werden.
• Ich bin besonders an dieser Stelle interessiert, da...
Ich bin besonders an dieser Stelle interessiert, da...
Er dient dazu, zu erklären, warum Sie sich auf eine bestimmte Stelle bewerben möchten.
• Ich würde gerne für Sie arbeiten, weil...
Ich würde gerne für Sie arbeiten, um...
Er dient dazu, zu erklären, warum Sie sich auf eine bestimmte Stelle bewerben möchten.
• Meine Stärken sind...
Meine Stärken sind...
Sie dient dazu, Ihre wichtigsten Eigenschaften anzugeben.
• Ich würde sagen, meine einzige(n) Schwachstelle(n) ist/sind..................Aber ich habe die Absicht, mich in
diesem Bereich bzw. diesen Bereichen zu verbessern.
Ich würde sagen, meine einzige(n) Schwäche(n) sind... . Aber ich möchte mich in diesem/ diesen
Bereich/en verbessern.
Sie dient dazu, über Ihre Schwächen nachzudenken, aber auch zu zeigen, dass Sie entschlossen sind, sich in
diesen Bereichen zu verbessern.
• Ich bin qualifiziert für die Stelle als...
Ich wäre für diese Stelle gut geeignet, weil...
Er wird verwendet, um zu erklären, warum Sie ein guter Kandidat für die Stelle sind.
• Ich habe zwar keine Erfahrung mit..., aber ich hatte...
Ich habe zwar keine Erfahrung mit..., aber ich hatte...
Sie wird verwendet, wenn Sie noch nie in einem bestimmten Bereich gearbeitet haben, aber Qualitäten aus
anderen Erfahrungen nachweisen können.
- 62
-
• Meine beruflichen Qualitäten/Fähigkeiten scheinen den Anforderungen Ihres Unternehmens zu entsprechen.
Meine beruflichen Qualifikationen/Fähigkeiten scheinen für die Anforderungen Ihres Unternehmens

gut geeignet zu sein.
Er wird verwendet, um zu erklären, welche Fähigkeiten Sie zu einem guten Kandidaten für die Stelle machen.
• Während meiner Erfahrung als... habe ich mein Wissen über... verbessert/erweitert/ausgebaut.
Während meiner Zeit als ... habe ich meine Kenntnisse über ... verbessert / vertieft / erweitert.
Sie dient dem Nachweis von Fachwissen in einem bestimmten Bereich und der Fähigkeit, neue Fähigkeiten zu
erwerben.
• Mein Fachgebiet ist...
Mein Fachgebiet ist...
Es wird verwendet, um zu zeigen, in welchem Bereich Sie sich entwickelt haben.
• Während meiner Arbeit in... habe ich die Fähigkeit entwickelt,...
Während meiner Arbeit bei... wurde ich hochkompetent in...
Sie dient dazu, Ihr Fachwissen in einem bestimmten Bereich nachzuweisen oder die Fähigkeit zu demonstrieren,
neue Fähigkeiten zu erwerben.
• Auch wenn ich sehr schnell arbeite, vernachlässige ich nicht die Präzision und wäre daher für die
Anforderungen dieser Stelle besonders geeignet, da ich...
Auch bei hohem Arbeitstempo vernachlässige ich nicht die Genauigkeit und wäre daher besonders
geeignet für die Anforderungen der Arbeit als ....
Er wird verwendet, um zu erläutern, warum Sie aufgrund Ihrer Erfahrungen aus früheren Tätigkeiten für eine Stelle
geeignet sind.
• Selbst unter Druck kann ich hohe Standards aufrechterhalten.
Selbst unter Druck kann ich hohe Standards aufrechterhalten.
Sie dient dazu, zu zeigen, dass Sie in einem anspruchsvollen Geschäftsumfeld arbeiten können.
• Und dann hätte ich die Möglichkeit, meine Interessen mit diesem Beruf zu verbinden.
Und so hätte ich die Möglichkeit, meine Interessen mit diesem Praktikum zu verbinden.
Damit zeigen Sie, dass Sie ein persönliches Interesse an der Arbeit haben.
• Ich habe großes Interesse an... und würde mich freuen, wenn ich meine Kenntnisse durch die
Zusammenarbeit mit Ihnen erweitern könnte.
Ich habe ein lebhaftes Interesse an ... und würde mich über die Gelegenheit / Chance freuen, meine
Kenntnisse durch die Zusammenarbeit mit Ihnen zu vertiefen.
Damit zeigen Sie, dass Sie ein persönliches Interesse an der Arbeit haben.
• Wie Sie aus meinem Lebenslauf ersehen können, entsprechen meine Erfahrungen und Fähigkeiten den
Anforderungen dieser Stelle.
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-
Wie Sie aus meinem beiliegenden Lebenslauf ersehen können, entsprechen meine Erfahrungen und
Qualifikationen den Anforderungen dieser Stelle.
Er dient dazu, Ihren Lebenslauf hervorzuheben und zu zeigen, wie qualifiziert Sie für die Stelle sind.
• Meine derzeitige Position als... bei.... hat mir die Möglichkeit gegeben, unter Druck in einer Teamumgebung zu
arbeiten, in der es wichtig ist, eng mit den Kollegen zusammenzuarbeiten, um die Fristen einzuhalten.
Meine derzeitige Position als ... für ... bietet mir die Möglichkeit, in einem Umfeld mit hohem
Arbeitsdruck zu arbeiten, in dem es wichtig ist, eng mit meinen Kollegen zusammenzuarbeiten, um die
Fristen einzuhalten.
Er wird verwendet, um zu zeigen, welche Fähigkeiten Sie in Ihrer derzeitigen Tätigkeit erworben haben.
• Zusätzlich zu meinen Aufgaben als... habe ich auch Fähigkeiten als...
Zusätzlich zu meinen Aufgaben als... habe ich auch...Fähigkeiten entwickelt.
Er dient dazu, zusätzliche Fähigkeiten aufzuzeigen, die Sie in Ihrer derzeitigen Tätigkeit erworben haben.
Fähigkeiten können mit Ihrer Position verbunden sein, müssen es aber nicht.
5.7. Ein Anschreiben schreiben.

Fertigkeiten und Fähigkeiten.
Wenn wir uns bei einem Unternehmen um eine Stelle bewerben, müssen wir unsere Fähigkeiten und Fertigkeiten zum
Ausdruck bringen, um dem Unternehmen zu vermitteln, was wir können.
Zu diesem Zweck können wir Formulierungen verwenden wie:
• Meine Muttersprache ist... aber ich spreche auch...
Meine Muttersprache ist ..., aber ich kann auch ... sprechen.
Er wird für die Muttersprache und die Zweitsprachen verwendet.
• Ich beherrsche sehr gut die...
Ich beherrsche sehr gut die...
Er wird verwendet, um die Fremdsprachen zu bezeichnen, die Sie beherrschen.
• Ich verwalte die... in einem Arbeitskontext.
Ich habe Kenntnisse über...
Er wird verwendet, um die Fremdsprachen zu bezeichnen, die Sie auf mittlerem Niveau sprechen.
• Ich habe... Jahre Erfahrung als...
Ich habe ...Jahre Erfahrung mit der Arbeit...
Er wird verwendet, um Fachwissen in bestimmten Geschäftsbereichen nachzuweisen.
• Ich bin ein erfahrener Benutzer / eine erfahrene Benutzerin von...
Ich bin ein erfahrener Benutzer von...
Er bezieht sich auf die Software, die Sie bedienen.
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• Ich glaube, ich besitze die richtige Kombination aus... y...
Ich glaube, ich besitze die richtige Kombination aus ... und ... .
Er zeigt, wie ausgeglichen Ihre Fähigkeiten sind.
• Ausgezeichnete Kommunikationsfähigkeiten
Ausgezeichnete Kommunikationsfähigkeiten
Die Fähigkeit, Informationen an Ihre Kollegen weiterzugeben und zu erklären.
• Deduktives Denken
Deduktives Denken
Die Fähigkeit, Dinge schnell und effektiv zu verstehen und zu erklären.
• Logische Argumentation
Logisches Denken
Die Fähigkeit, eigene Ideen präzise und analytisch zu entwickeln.
• Analytische Fähigkeiten
Analytische Fähigkeiten
Die Fähigkeit, die Situation gründlich zu beurteilen.
• Gute zwischenmenschliche Kommunikation
Gute zwischenmenschliche Fähigkeiten
Die Fähigkeit, eine Gruppe von Kollegen zu leiten und effektiv mit ihnen zu kommunizieren.
• Verhandlungsgeschick
Verhandlungsgeschick
Die Fähigkeit, effektiv mit anderen Unternehmen Geschäfte zu machen.
• Rhetorische Fähigkeiten
Präsentationsfähigkeiten
Die Fähigkeit, Ideen vor einem Publikum wirksam zu vermitteln.
5.8. Ein Anschreiben schreiben. Fertigstellung.
Der Anfang und das Ende unserer Charta sind gleichermaßen wichtig. Abschließend sollten wir die Punkte, die wir für
notwendig halten, klarstellen und unsere Erklärung beenden. Wir müssen höflich sein und unseren Wunsch nach einer
Antwort zum Ausdruck bringen.
• Ich bin hoch motiviert und würde mich über die vielfältigen Aufgaben freuen, die mir eine Stelle in Ihrem
Unternehmen bieten würde.
Ich bin hoch motiviert und freue mich auf die abwechslungsreiche Tätigkeit, die mir eine Stelle in
Ihrem Unternehmen bieten würde.
Wird beim Abschluss verwendet, um den Wunsch zu bekräftigen, für dieses Unternehmen zu arbeiten.
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-
• Ich sehe diese Position als Herausforderung und würde die Möglichkeit, sie zu erlangen, begrüßen.
Neue Aufgaben / diese Position sehe ich als willkommene Herausforderung, auf die ich mich freue.
Wird beim Abschluss verwendet, um den Wunsch zu bekräftigen, für dieses Unternehmen zu arbeiten.
• Ich würde es begrüßen, wenn wir die Einzelheiten dieser Stelle persönlich besprechen könnten.
Ich würde mich freuen, wenn ich weitere Einzelheiten der Stelle mit Ihnen persönlich besprechen
könnte.
Wird zum Abschluss verwendet, um die Möglichkeit eines Gesprächs vorzuschlagen.
• Sie finden meinen Lebenslauf im Anhang.
Anbei finden Sie meinen Lebenslauf / CV.
Standardformel, mit der dem Arbeitgeber mitgeteilt wird, dass Ihr Lebenslauf dem Anschreiben beigefügt ist.
• Ich kann Referenzen vorweisen... (persönlich, Beschäftigung), wenn erforderlich.
Ich kann Referenzen von ... vorlegen, falls erforderlich.
Standardformel, mit der Sie dem Arbeitgeber mitteilen, dass Sie bereit sind, Referenzen zu geben.
• Referenzen können angefordert werden bei...

Referenzen können angefordert werden bei...
Es dient dazu, dem Arbeitgeber mitzuteilen, dass Sie bereit sind, Referenzen zu geben und an wen er sich wenden
kann.
• Ich stehe für ein Vorstellungsgespräch am Tag der...
Ich stehe für ein Vorstellungsgespräch am...
Sie wird verwendet, um anzugeben, wann Sie für ein Vorstellungsgespräch zur Verfügung stehen.
• Wir danken Ihnen für Ihre Zeit und Ihre Aufmerksamkeit. Ich würde es begrüßen, wenn wir uns persönlich
darüber unterhalten könnten, warum ich für diese Stelle qualifiziert bin. Bitte kontaktieren Sie mich per...
Wir danken Ihnen für Ihre Zeit und Ihre Aufmerksamkeit. Ich freue mich auf ein persönliches
Gespräch, in dem ich erläutern kann, warum ich für diese Stelle besonders geeignet bin. Bitte
kontaktieren Sie mich über...
Er dient dazu, die Kontaktdaten anzugeben und dem Arbeitgeber für die Berücksichtigung Ihrer Bewerbung zu
danken.
• Mit freundlichen Grüßen
Formell, Name des Empfängers unbekannt.
• Mit freundlichen Grüßen,
Förmlich, weit verbreitet, bekannter Adressat.
• Hochachtungsvoll,
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-
Formal, nicht so verwendet, bekannter Adressat.
• Grüße,
Mit freundlichen/besten Grüßen,
Informell, zwischen Geschäftspartnern, die sich mit dem Vornamen anreden.
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-
Grundlegendes
Geschäftsenglisch
Business English phrasal verbs
1. Phrasal Verbs. Rangliste
2. Phrasalverben 1
3. Phrasalverben 2
4. Phrasalverben 3
5. Phrasalverben 4
6. Phrasalverben 5
Zielsetzungen:
♦ Die Arten von Phrasal Verbs, die es im Englischen gibt, kennen.
♦ Lernen Sie die gebräuchlichsten Phrasal Verbs im Geschäftsleben.
Punkt 6
6.1. Phrasal Verbs. Einstufung.
Phrasalverben sind Verben, die von einem Adverb oder einer Präposition begleitet werden, die die Bedeutung des
begleitenden Verbs modifizieren.
Wir können sie je nach Position des Teilchens in drei Gruppen einteilen.
1. Intransitiv: diese Verben haben kein Objekt (ex. Das Auto hatte gestern eine Panne).
2. Untrennbar: Das Objekt muss auf das phrasale Verb folgen (ex. Ich bin im Moment zu beschäftigt, um mich
mit dem Kunden zu befassen).
3. Trennbar: das Objekt kann zwischen dem Verb und einer Präposition oder einem Adverb stehen (ex. Der Kellner
hat die Rechnung addiert *oder* Der Kellner hat die Rechnung addiert).
6.2. Phrasalverben 1
Im Folgenden finden Sie eine Liste der gebräuchlichsten Phrasal Verbs im Englischen, die Sie im Geschäftsverkehr
verwenden können.
ADD UP
erreichen einen
ZUSÄTZLICH
insgesamt Gesamtbetrag von
ANTWORT
ZURÜCK
ANTWORT FÜR Antwort von
eine schlechte Antwort
ASK ABOUT
nach der Gesundheit
geben NACHFRAGEN
fragen
FORDERN
Bestellung bis zu
BITTE BIS ZU
nach (einer (einem Preis)
ASK laden Sie ein,

zur Rückkehr einladen ASK DOWN
ZURÜCK Angelegenheit) fragen, herunterzukommen
ASK IN zum Eintritt einladen ASK OUT ausfragen
Einladung zum
ASK UP
Heraufkommen
ZURÜCK
zurückgehen
WEITER
ZURÜCK AUS zurückgehen
HINTERGRU ÜBER SEIN für (einen Ort) sein

verstärken.
ND
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-
FERNSEHEN draußen sein ZURÜCK SEIN zurück sein
SEIN FÜR befürworten IN SEIN zu Hause sein
AUS SEIN weggehen, weg sein BE ON eingeschaltet sein
AUSSER
draußen sein BE OVER fertig sein
BETRIEB
AUFSTEHEN auf sein BÜCKEN hocken
BEND OVER schlank BLOW AWAY (den Wind) wegnehmen
BLOW
im Winde vergehen AUSBLASEN (Dampf) ablassen
DOWN
Sprengungen (mit
BLOW OUT (eine Flamme) auslöschen BLOW UP
Sprengstoff)
UNTERBREC zusammenbrechen,
entfesseln. ZERSTÖRUNG
HUNG zusammenbrechen
hereinplatzen, UNTERBRECHU
BREAKIN Pause (Beziehungen)
unterbrechen NG
Beendigung des Kurses

BREAKUP AUSBRECHEN ausbrechen (ein Krieg)
oder einer Beziehung
RÜCKKEHR return BRINGEN ÜBER tragen
MITBRINGE RUNTERBRING
mitbringen (mit Ihnen) abreißen, senken
N EN
EINBRINGE herauszubringen, zu
einbringen AUSBRECHEN
N veröffentlichen
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-
AUFSTEIGE Aufziehen, Erziehen ABBÜRSTEN Abstauben
N
BURN DOWN Einsturz (durch Feuer)

BURN AWAY ausbrennen (Feuer)
BURN OUT ausbrennen (Feuer) BURN UP verbrannt (durch Feuer)
KAUFEN KAUFEN ÜBER Bestechung

kaufen von oder für
FÜR
AUFKAUFEN Hort
ANRUFEN Besuch, Zwischenstopp ABRUFEN Weiter anrufen
(Jemanden) anrufen, um AUFFORDERUN Lautstark fordernd,

RÜCKRUF
zurückzukommen G ZUR fordernd
ANRUFEN (Jemanden) zu sich rufen ANRUFEN (jemanden) aufsuchen
Appell, Liste,
AUSRUF Aufschrei CALL OVER
Aufzählung
(Jemanden) rufen,
AUFRUF Telefon ABRUFEN damit er nach unten
kommt
Gewaltsam
MITNEHMEN Überzeugen Sie AUSFÜHREN
weggenommen
WEITERMAC
Weiter AUSFÜHREN Durchführen
HEN
- 71
-
AUFKLÄREN Dispergieren (se) CLEAR OFF Gehe zu
- 72
-
Klären (Zeit, ein
CLEAR OUT Gehe zu AUFRÄUMEN
Geheimnis)
ABSCHLIESS
Schließen Sie NACH OBEN Näherung
EN
COME
Suceder ÜBERKOMMEN Treffen mit
ÜBER
COME Begleiten, mitkommen (die

KOMMT AN Stampfen
ALONG Straße)
COME RUNTERKOMME
Trennen Sie Herunterladen
WEITER N
KOMMEN Kommend für (auf der Suche

KOMMT AUS Kommend von
FÜR nach)
ANKOMMEN Eingabe AUSSCHALTEN Trennen Sie
KOMM
Los geht's (im Imperativ) RAUSKOMMEN Ausfahrt
SCHON
KOMMEN Aufsteigen (eine Summe), zu

COME UP Hochladen
SIE ZU sich selbst kommen.
AUFKOMME
N Näherung ZÄHLEN IN einbeziehen.
AN
COUNTON Zu haben COUNT UP Berechnen Sie
ZÄHLEN BIS Zählen Sie bis zu SCHREI NACH Der Schrei nach Hilfe
CRYLE OUT Weinender Bitterkeit CRYVER OVER Bedauern
- 73
-
WEINEN SIE Kosten reduzieren,
Ausrufe ABSCHNITT
NACH einsparen
- 74
-
EINSCHNEI Trennen von einem
Unterbrechung ABSCHNITT
DEN Schrägstrich
AUSSCHNEI DURCHSCHNEI Verkürzen durch eine

Ausschneiden, weglassen
DEN DEN Abkürzung
AUFSCHNEI
Schnitzen, Schleifen
DEN
DIE AWAY Cesar nach und nach DIE DOWN Bitte
DIE OUT Löschen DO UP Befestigen Sie
DO
Pasarsesin (fehlend) ABZIEHEN Auswärts
OHNE
ZURÜCKZIE
Zurück ABZIEHEN Herunterladen
HEN
EINZIEHEN Sparen, schrumpfen (se) ABZIEHEN Weggehen
Zeichnen, Entwerfen,
EINZIEHEN Annäherung, Geld abheben AUSZIEHEN
Verlängern (Tag)
AUFZIEHEN Für (ein Fahrzeug) FAHREN WEG Wegfahren, wegfahren
ZURÜCKFAH VORBEIFAHRE
Ablehnen Vorbeifahrendes Auto
REN N
Mit dem Auto einreisen,

EINFAHREN ANTRIEB Ausfahren, Auswerfen
einreisen
ANTRIEB
Fahr weg, fahr weg
AUS
- 75
-
EAT AWAY Erosion EATINTO Roer
AUFESSEN Verschlingen FALL AUS Verringern, abtrennen
RUNTERFALLEN Fallende ABWEHR Verscheuchen
FALL OVER Stöbern KAMPF AUF Tapfer gekämpft
KAMPF EIN Kämpfen Sie weiter FILLUP Ausfüllen, ausfüllen, ausfüllen
AUSFÜLLEN Ausfüllen FIX UP Beheben (eines Problems)
FINDEN SIE HERAUS Herausfinden FLY AT Angriff
FLY ABOUT Hin- und Herfliegen FLY DOWN Herunterladen
FLIEGEN SIE WEG Wegfliegen GET ALONG Fortschritte machen
ABFLIEGEN Trennen Sie GETAWAY Flucht
GET ABOUT Hin und her gehen GETDOWN Herunterladen
GET AT Andeutung GET IN / INTO Eintreten, eindringen
GET BACK Rückkehr, Erholung GET OFF Einsteigen, aussteigen
GET TO Erreichbar unter GETOUT Produzieren, rausgehen
Aussteigen, aussteigen,
GET OUT (OF) GETTHROUGH Abrirsecamino
aussteigen
Weiterkommen, Fortschritte
GET ON VERGABE Verteilen, Anprangern
machen
- 76
-
GET OVER Überspringen, erholen ABGABE Versendung (Rauch, Geruch)
AUFSTEIGEN Aufstehen AUFGEBEN Aufgeben, aufgeben, aufgeben
GIVEBACK Rückkehr VERBINDEN Gehen Sie mit
VERGABE Erschöpfend, verteilend WEGGEHEN Gehe zu
ÜBER Hin und her gehen RUNTER Herunterladen
GO AT Angriff AUSSCHALTEN Explodieren, weggehen
Ausgehen, aus der Mode

GO BY Gehen Sie durch AUSGEHEN
kommen Ausgehen
GEHEN SIE IN / INTO Eingabe DURCHGEHEN Durchdringen, leiden
EINSCHALTEN Weiter NACH OBEN Näherung
ÜBERGEHEN Überprüfung GEHT OHNE Übertreiben ohne
AUFSTEIGEN Hochladen ZURÜCKHÄNGEN Zurückziehen
GEGENSEITIG Kreuz HÄNGE AUS Hängend von
ABHÄNGEN Wanderung AUFHÄNGEN Hängen (ein Bild)
HÄNGE HINTER Zurückbleiben HALTEN EIN Weiter
ABHÄNGEN Auflegen (des Telefons) EILMELDUNG Beeilen Sie sich
ZURÜCKHALTEN Stopp AUSHALTEN Widerstehen Sie
- 77
-
EILIG WEG Schnelles Verlassen EILT AUS Schnelles Verlassen
EILMELDUNG Beeilen Sie

sich
FERNHALTEN Wegbleiben KEEP BACK Getrennt halten
KEEP DOWN Siehe AUSSCHALTEN Refrain
KEEP UP Aufstehen, Widerstand leisten ANSCHLAG Klopfen hier und dort
ANKLOPFEN Klopfen (an der Tür)

ABSCHLAG Abreißen
KNOCK OUT Ausklopfen
AUSBLICK NACHHER Fürsorge

ANSEHEN Siehe
HINTERBLICK Rückblick RUNTERSCHAUEN Siehe unten
SUCHEN Suche SICH FREUEN AUF Sehnsucht nach
HINEINSCHAUEN Blick ins Innere AUSSEHEN WIE Erscheint
Blick über den

AUSSICHT Ausschau halten ÜBERBLICK
Tellerrand
RUNDBLICK Sich umsehen AUFBLICK Nachschlagen, suchen
- 78
-
ZURÜCKSTELLEN Einsetzen
FERNSEHEN Auswärts
BEWEGEN SIE SICH Überholen, nicht anhalten

ABWEGEN Herunterladen
EINZIEHEN Umzug
AUSZIEHEN Gehe zu
Nicht aufhören, sondern

WEITER weitermachen mit
AUSZIEHEN Umzug (anderes Geschäft)
Verschieben (um Platz zu

AUFSTEIGEN
WEITERGEBEN Ableben schaffen)
Durchreise (durch einen

PASS BY
PASS IN Eingabe Ort)
Weitergabe (von Hand zu

ZAHLEN FÜR Bezahlen WEITERGEBEN
Hand)
(ein Konto) begleichen, EINZAHLEN Einzahlung (Geld)

AUSZAHLEN
bezahlen
AUFZAHLEN Bezahlen (einer Schuld)

PUNKT AN Zeigen Sie auf
PUNKT ZU Zeigen Sie auf PUNKT ABWÄRTS Zeigen in die Ferne
PUNKT AUS Highlight PUNKT AB Punkt unten
ABZIEHEN Start PUNKT AUF Nach oben zeigen
ABZIEHEN Start ABZIEHEN Abreißen
AUFZIEHEN Halt (ein Fahrzeug) AUSZIEHEN Herausnehmen
- 79
-
ABGESETZT Beiseite legen
ABSTELLEN Abrechnung, Platzierung
Aufschreiben, aufzeichnen
ABSTELLEN
(von etwas)
EINSCHALTEN Abschließen
EINSETZEN Einbauen, installieren
Anlegen (eines
EINSCHALTEN
Kleidungsstücks)
AUSSCHALTEN Aufschieben
Nach oben gehen (etwas),
AUFSTELLEN
bleiben
Ausschalten,
AUSGABE
herausnehmen
LAUFEN ÜBER Hin und her laufen

UNTERSTÜTZUNG Unterstützung
Anhalten (einer Uhr), krank

RUNTERLAUF
werden Treffen Sie sich mit,
RUN ACROSS
begegnen Sie
AUSLAUFEN Weglaufen
EINLAUFEN Hereinspaziert
RUN OVER Überfahren
RUN OUT Weglaufen
SEHEN ÜBER Erkundigen Sie sich bei

RUN UP Auflaufen
SEHEN SIE ZU Zuständig sein für

AUS-SEHEN (jemanden) entlassen
SENDEN AB Senken (etwas)
WEITERSCHICKEN Versenden
Versenden, entlassen
AUSSCHICKEN
(Arbeiter)
SENDEN FÜR Senden durch
SEND UP Up (etwas)
RUNDE SENDEN Rundschreiben
- 80
-
Der Aufenthalt an der Seite
STOP BY
EINSTELLEN ÜBER Get (zur Arbeit) von
Füllen (eines Zahns)

STOP UP
Verschließen (einer Flasche)
AUSSCHALTEN Abreise (für eine Reise)
SIT UP Aufrecht sitzen, aufrecht

sitzen
Zumachen, schließen (ein
SCHWEIGEN
Geschäft)
SPRECHEN SIE FÜR Befürwortung von
SIT DOWN Sitzen STIMMEN AUF Das Wort ergreifen
STAND OFF Wegbleiben

SITZE FÜR Ablegen (einer Prüfung)
AUFSTEHEN Aufstehen
SPRECHEN SIE MIT Im Gespräch mit
An der Seite von zu

BLEIBEN
bleiben
STAND BY In der Nähe bleiben
BLEIBEN SIE DRAUSSEN Wegbleiben von zu Hause

STAND OUT Highlight
ABSTEIGEN Herunterladen
AUFENTHALT Aufenthalt bei
AUSSTEIGEN Ausfahrt
BLEIBEN IN Zu Hause bleiben
Annäherung (an
STEP UP TO
SCHRITT jemanden)
Kreuz
ÜBERQUEREN
STOP IN Zu Hause bleiben

SCHRITT IN Eingabe
AUFSTEIGEN Hochladen
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-
Schreiben nach Diktat, FÜHREN Nehmen Sie für (falsch)

ABBAU
Herunterladen (von etwas)
(ein Kleidungsstück) ausziehen,

EINNAHMEN Täuschen, täuschen AUSZIEHEN (ein Kleidungsstück) ausziehen,
ausziehen
AUSZIEHEN Herausnehmen, entfernen BEGLEITEN Nehmen Sie zu
AUFNAHME Up (etwas) TALK ABOUT Sprechen über
GESPRÄCH ÜBER Sprechen über GESPRÄCH MIT Im Gespräch mit
ABREISSEN Entfernen (Reißen) ABREISSEN Trennen (Zerreißen)
Wegwerfen (etwas
AUFREISSEN Zerreißen (Zerreißen) ABWURFEN
Unbrauchbares)
ZURÜCKWERFEN Rückkehr ABWURF Nach unten ziehen
EINWURF Nach innen ziehen ABWURFEN Rauswurf
AUSWURF Werfen AUFWURF Hochziehen
TRY ON Ein Kleidungsstück anprobieren ABWENDEN In die andere Richtung schauen
ZURÜCK Sich abwenden ABSCHALTEN Auf den Kopf stellen
Ausschalten (des Lichts), Einschalten (des Lichts), Öffnen

AUSSCHALTEN EINSCHALTEN
abschließen (eines Schlüssels) (eines Schlüssels)
TURN OUT Ausschalten UMSCHALTEN Kippen, auf den Kopf stellen
EINSCHALTEN Werden Sie AUFDREHEN Erreichen Sie
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-
WALK ABOUT Von dort nach dort gehen WALK ALONG Herumlaufen
WALK AWAY Weggehen ABWÄRTS GEHEN Herunterladen
WALK IN Eingabe AUSSCHALTEN Gehe zu
WALK UP Hochladen AUSARBEITEN Berechnen Sie
Kommentieren
ARBEITEN UNTER Die Arbeit unter der Leitung von ABSCHREIBEN
Sie
- 83
-
Grundlegendes
Geschäftsenglisch
Modul 3
FRAGE 7. Juristisches und kommerzielles Vokabular
AUSGABE 8. Englische Zahlen in professionellen mündlichen Präsentationen
AUSGABE 9. Vokabular für den elektronischen Geschäftsverkehr
AUSGABE 10. Kommunikationsfähigkeit in Wirtschaftsenglisch
Modul 3
Grundlegendes
Geschäftsenglisch
Juristisches und kommerzielles Vokabular
1. Präpositionen
2. Die Stadt. Unternehmen und freie Berufe
3. Einkaufen
4. Geschäfte
5. Im Geschäft
6. Geld
7. Einkaufen und Verkaufen
8. Verpacken
9. Transport
10. Personalwesen
11. Unternehmen
12. Verträge und berufliche Qualifikationen
Zielsetzungen:
♦ Wissen, wie man Präpositionen im Englischen verwendet.
♦
♦
Sie kennen Vokabeln, die sich auf Orte in der Stadt sowie auf Unternehmen und Berufe beziehen.
Den Wortschatz im Zusammenhang mit Geschäften, Einkaufen und Geld kennen.

<
♦
♦
Lernen Sie Vokabeln im Zusammenhang mit geschäftlichen Transaktionen: Kauf und Verkauf, Verpackung,
Transport, Unternehmen.
Das Vokabular im Zusammenhang mit Humanressourcen, Verträgen und Arbeit kennen.

0
)
7.1. Präpositionen.
Vor Vor
Während Während
Während Während
Nach Nach
Von...bis Von...bis
Bis + Ende einer Periode An
Aug vor
Vor der Prüfung waren alle nervös
Vor der Prüfung waren alle nervös.
Ich habe während des Films Schokolade gegessen.

Ich habe während des Films Schokolade gegessen.
Wir haben nicht ein Wort gesagt, als wir zu Hause waren.
Wir haben nichts gesagt, als wir zu Hause waren.
Auf vor und nach muss ein Substantiv oder ein Verb in der Form -ing folgen. Diese Präpositionen können nie allein stehen.
Nach dem Abendessen gingen wir ins Kino.

Nach dem Abendessen gingen wir ins Kino
In, bei
In en, innerhalb
Auf en (ohne sich innerhalb einer Baustelle zu befinden)
Der Unterschied zwischen "in" und "at" wird durch den Standort bestimmt: Wenn Sie sich innerhalb eines Standorts
befinden, handelt es sich um "in", wenn Sie sich jedoch an einem bestimmten Standort , aber nicht innerhalb dieses
Standorts befinden , handelt es sich um "at".
Peter ist im Zimmer Peter ist im Zimmer

Maria steht an der Bushaltestelle Mary steht an der Bushaltestelle.
Es gibt jedoch eine Reihe von Ausnahmen von dieser Regel.
- 84
-
Andere Präpositionen
Auf obendrauf, auf

Unter unter
Weiter zu zusammen mit
Zwischen auf
Vor dem vor
Hinter hinter
Gegenüber vor
Auf einem Tisch.

Auf dem Tisch.
Unter dem Stuhl.

Unter dem Stuhl.
Maria steht neben Petrus.

Maria steht neben Peter.
Das Haus liegt zwischen dem Berg und dem Fluss.

Das Haus liegt zwischen dem Berg und dem Fluss.
Die Kirche befindet sich vor dem Park.

Die Kirche befindet sich vor dem Park.
Die Tür befindet sich gegenüber dem Fenster.

Die Tür befindet sich gegenüber dem Fenster.
7.2. Die Stadt. Unternehmen und Berufe.

Die Stadt ist der Ort, an dem wir den Großteil unserer Geschäfte tätigen. Eine nützliche Liste mit diesem Wortschatz.
STRASSE STRASSE
SQUARE PLAZA
SHOP SHOP
FACTORY FACTORY
KIRCHE KIRCHE
HOSPITAL HOSPITAL
COFFEE CAFETERIA
BAR BAR
RESTAURANT RESTAURANT
BANK BANK
KAUFHAUS KAUFHÄUSER
EINKAUFSZENTRUM EINKAUFSZENTRUM
MARKT MARKT
GEBÄUDE GEBÄUDE
SCHULE COLLEGE
POLIZEISTATION POLIZEISTATION
BUSSTATION BUSSTATION
BUSHALTESTELLE BUSHALTESTELLE
- 85
-
TAXI RANK TAXI-STOP
BAHNSTATION BAHNHOF
FLUGHAFEN FLUGHAFEN
PORT PORT
MARKT MARKT
GARTEN GARTEN
PARK PARK
STADTHAUS STADTRATSRAT
KATHEDRALE KATHEDRALE
CINEMA CINEMA
THEATER THEATER
MUSEUM MUSEUM
MÖBEL UND EINRICHTUNGSGEGENSTÄNDE STRASSENMOBILIAR

ROUNDABOUT ROTONDA
STRASSENSCHILD/VERKEHRSSCHILD VERKEHRSSIGNAL
VERKEHRSLEUCHTE SEMAPHORE
PFLASTER ACERA
ROAD ROAD
CORNER CORNER
ANZEIGE WERBEPLAKAT
STRASSENLICHT FAROLA
ZEITUNGSSTAND KIOSK
BANK BANK
BERUFE
Erinnern Sie sich daran, dass wir, wenn wir uns auf den Beruf einer Person beziehen, immer das Verb "to be" , gefolgt von
"a" oder "an", verwenden:
Will ist ein Metzger Will ist ein Metzger
Ansonsten müssen weder der Artikel noch das Verb "sein" verwendet werden.
Die Feuerwehrleute sind da Die Feuerwehrleute sind da
In diesem letzten Beispiel sage ich nicht, dass jemand einen Beruf hat, ich sage nur, dass er hier ist.
- 86
-
JOB BERUF, BESCHÄFTIGUNG
BAUMEISTER, MAURER ARBEITER
ARCHITEKTEN ARCHITEKTEN
POLIZIST/POLIZEIBEAMTIN POLIZEI
BUCHHALTER BUCHHALTER
VERWALTUNGSASSISTENTIN VERWALTUNGSASSISTENTIN
SEKRETÄR SEKRETARIAT
LADENHELFER ABHÄNGIG
KASSIERER KASSIERER
REZEPTIONIST REZEPTIONIST
COOK COOK
KELLNER KELLNER
KELLNERIN KELLNERIN
FIREMAN FEUERWEHR
CLEANER CLEANER
JANITOR PFÖRTNER, HAUSMEISTER

BAKER BAKERY
GROCER VERDULERO
BUTCHER BUTCHER
FISHMONGER FISCHLAGER
FISCHERMAN FISHER
KLEMPNER PLUMBING
PAINTER PAINTER
PILOT PILOT
STEWARD AZAFATO
STEWARDESS HOSTESS
SAILOR MARINO
LEHRER LEHRER
FIRMENEIGENTÜMER LADENBESITZER
SELBSTBESCHÄFTIGT SELBSTBESCHÄFTIGTE
SCHWESTER SCHWESTER
- 87
-
7.3. Einkaufen.
Wir werden uns nun eine Reihe nützlicher Ausdrücke ansehen, die uns helfen, wenn wir etwas kaufen oder verkaufen
wollen:
Ich bin auf der Suche nach... Ich bin auf der Suche nach...
Welche Größe haben Sie? Welche Größe haben Sie?
Welches Material wünschen Sie? Welches Material wünschen Sie?
Fit Passend zur Größe
Anzug Gut aussehen, gefallen
Spiel Gut vermischen
Kann ich Ihnen helfen? Kann ich Ihnen helfen?
Schauen wir uns das mal an Werfen wir einen Blick darauf
Kann ich anprobieren? Kann ich es anprobieren?
Einbauraum Tester
Hier sind Sie Hier haben Sie
Ich nehme es an. Ich werde es mitnehmen
Wir werden uns nun einen Dialog ansehen, in dem wir einige der gelernten Ausdrücke anwenden werden.
IM SCHUHGESCHÄFT (IM SCHUHGESCHÄFT)

LADENHELFERIN: Guten Morgen, Madam. Kann ich Ihnen helfen?
ANHÄNGER: Guten Morgen, Madam. Kann ich Ihnen helfen?
KUNDE: Ja, bitte. Ich habe mir gerade ein Kleid gekauft und bin auf der Suche nach einem Paar Schuhe.
KUNDE: Ja, bitte. Ich habe gerade ein Kleid gekauft und bin auf der Suche nach einem Paar Schuhe.
SHOP ASSISTENT: In Ordnung, Madam. Ich nehme an, dass sie dir mit hohen Absätzen gefallen werden.
DEPENDENT: OK, Ma'am. Ich nehme an, dass sie Ihnen mit hohen Absätzen gefallen würden.
KUNDIN: Ja, bitte, und ich hätte sie gerne in einer dunklen Farbe.
KUNDE: Ja, bitte, und ich hätte sie gerne in einer dunklen Farbe.
LADENHELFERIN: Ich glaube, diese hier würden sehr gut zum Kleid passen.
DEPENDENT: Ich glaube, die würden sehr gut zu dem Kleid passen.
KUNDIN: Oh, ich liebe sie. Kann ich sie anprobieren?

KUNDIN: Oh, ich liebe sie. Kann ich sie anprobieren?
LADENHELFERIN: Sicher, meine Dame. Welche Größe haben Sie?

ANHÄNGER: Natürlich, Ma'am. Welche Größe haben Sie?
KUNDIN: Größe 40, bitte.

KUNDIN: Größe 40, bitte.
LADENHELFER: Bitte sehr. Passen sie Ihnen? Gehen Sie lieber den Korridor entlang. DEPENDENT: Bitte sehr.
Passen sie? Gehen Sie lieber den Korridor entlang.
KUNDIN: Ja, sie passen mir. Wie viel kosten sie?

KUNDIN: Ja, sie passen mir. Wie viel kosten sie?
LADENHELFERIN: Sie kosten 65 €.

DEPENDENT: Sie kosten 65 €.
KUNDE: Das ist in Ordnung. Ich nehme sie mit.

KUNDE: In Ordnung. Ich nehme sie mit.
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7.4. Geschäfte.
Hier finden Sie eine Liste von Geschäften, die Ihnen bei der Ausübung Ihrer Arbeit sehr nützlich sein werden.
Bäckerei Bäckerei
Buchhandlung Buchhandlung
Metzgerei Metzgerei
Bekleidungsgeschäft Bekleidungsgeschäft
Chemische Reinigung Chemische Reinigungen
Immobilienbüro Immobilien
Fischladen Fischhändler
Blumenladen Blumenladen
Möbelhaus Möbelgeschäft
Gemüseladen Obstladen
Lebensmittelgeschäft Ultramarinos
Friseursalon Friseur
Baumarkt Hardware
Juweliergeschäft Schmuck
Zeitungskiosk Kiosk
Optikergeschäft Optik
Zoohandlung Zoohandlung
Schuhgeschäft Schuhgeschäft
Sportgeschäft Sportgeschäft
Reisebüro Reisebüro
Zugehörigkeit gehören Business Handel, Gewerbe
Beschäftigt beschäftigt / a Teuer teuer / zu
Großonkel Großonkel Hoffnung hoffen, warten
einbeziehen implizieren Verlassen Sie gehen zu
Briefkasten Mailbox Glücklich Glück

Vielverspreche
Höflich Gebildet nd vielversprechend
Relativ Familie Risiko Risiko, Risiko
Lösen Sie lösen Gestresst total gestresst
Vororte vorstädtische Wohngegend Plötzlich plötzlich
Schneider Schneider
- 89
-
7.5. Im Geschäft.
Ein Geschäft ist ein Ort, an dem wir normalerweise unsere Geschäfte tätigen. Hier finden Sie einige Vokabeln zu diesem
Thema.
Registrierkasse Registrierkasse
Umkleideraum Tester
Feierabend Feierabend
Zähler Zähler
Umgang mit Der Umgang mit
Austausch Ersetzen Sie
Falten Falten
Bestandsaufnahme Bestandsaufnahme
Spiel Gehen Sie mit
Öffnungszeit Öffnungszeit
Verantwortliche Person Verantwortlich
Überzeugen Sie Überzeugen Sie
Warteschlange Schwanz
Erstattung Rückerstattung
Servieren Sie Besuchen Sie
Verkäuferin Abhängig
Schiebetür Schiebetür
(etwas) anprobieren Etwas anprobieren
Wut Wut, Wut Wütend wütend
Verhalten Sie sich sich verhalten Erraten: annehmen
Kein Wunder kein Wunder Gerade direkt
7.6. Geld.
Geld ist ein wesentlicher Bestandteil von Geschäftsbeziehungen. Eine Reihe verwandter Wörter werden hier vorgestellt.
Konto Konto (Bank)

Erschwinglich Erlauben Sie
Rechnung Konto (Restaurant)
Ausleihen Ausleihe
Verringern Sie Niedriger (Preis)
Verdienen Sie Gewinnen Sie
Fahrpreis Zolltarif
Gebühr Gebühr
Fortuna Fortuna
Gewinnen Sie Nutzen Sie
Mieten Sie Miete (Auto)
Leihen Sie Prestar
- 90
-
Bezahlen Bezahlen
Reduzieren Sie Rebajar
Miete Miete (Haus)
Schatz Schatzamt
7.7. Ankauf und Verkauf.

Kauf und Verkauf sind Teil des Handelsprozesses. Dazu müssen wir die richtigen Worte verwenden.
Bewerbungsformular (Antrags-)Formular
Vermögenswerte Waren
Siehe Siehe
Sammeln Sie Sammeln Sie
Mitbewerber Mitbewerber
Kredit Kredit
Anzeige Exponat
Ausführer Ausführer
Importeur Importeur
Versicherung Versicherung
Verbindlichkeiten Schulden
Räumlichkeiten Räumlichkeiten, Einrichtung
Gewinnbringend Gewinnbringend
Kaufen Sie Kaufen
Einzelhändler Einzelhändler
Vertrieb Vertrieb
Schiff Senden Sie
Angebot und Nachfrage Angebot und Nachfrage
Umsatz Rechnungsstellung
Großhändler Großhändler
Ängstlich betroffen Spätestens am bis spätestens
Basis sein eine Grundlage haben Einzahlung Kaution
Rabatt Rabatt Geschenktüte Geschenktüte
Verschenken verraten Hilfreich hilfreich
Partner Partner Proof Test
Rückkehr zurück zu Rücksendung der Post postwendend
Einzeln einzeln / a
- 91
-
7.8. Verpacken.
Die Verpackung unserer Handelsprodukte ist von wesentlicher Bedeutung, und deshalb müssen wir wissen, wie wir uns
ausdrücken können.
Tasche Tasche
Ballen Fardo
Trommel Barrel, Fass
Flasche Flasche
Box Box
Luftpolsterfolie Luftpolsterfolie
Bündel Wulst
Dose Dose
Karton Tetrabrick
Schließung Schließen
Container Container
Kiste Schublade
Krepp-Wickel Schützender Schaumstoff
Gefäß Gefäß, Kanister
Verpackungskiste Verpackungskiste
Eimer Würfel
Pappe Pappe
Plastikfolie Kunststoffverpackungen
Sack Saco
Umreifung Wickelband
Zugehörigkeit Mitgliedschaft Sicherstellen sicher
Fragil zerbrechlich Brutto brutto
Nummer Nummer Überlastung Überlastung
Verstärkte verstärkt / a Waiscoat Weste
Rad Rad
Informationen zum Transport
Bill of Landing - ist ein offizielles und rechtsgültiges Dokument, das vom Kapitän eines Schiffes oder den Agenten
oder Eigentümern eines Schiffes unterzeichnet wird, um zu bestätigen, dass sie Waren transportiert haben. Er
enthält Angaben zu Menge und Qualität der auf dem Seeweg zum Bestimmungsort beförderten Waren. Es stellt das
Eigentum an einem Schiff dar, ist ein Dokument zur Entgegennahme von Waren und ist ein Vertrag zwischen dem Absender
(demjenigen, der den Auftrag erteilt) und dem Frachtführer, auch "B/L" oder "Blading"genannt.
Luftfrachtbrief - Dies ist ein weiteres juristisches Dokument, aber dieses Mal erfolgt der Transport auf dem Luftweg.
- 92
-
Frachtbrief - Ein Dokument, das als Quittung für die beförderten Güter und als Nachweis für den
Beförderungsvertrag dient. Sie regelt die Rechte und Pflichten des Absenders und des Frachtführers und begrenzt die
Haftung des Frachtführers bei Verlust, Beschädigung oder Verspätung der Güter. Es handelt sich nicht um ein Dokument,
das das Eigentum an den Waren verbrieft.
Einheitspapier (SAD) - Dieses 1998 geschaffene Standarddokument hat die meisten bestehenden Dokumente in den
EU-Mitgliedstaaten ersetzt. Erforderlich für die Ausfuhr, Einfuhr oder Beförderung von "Waren im Transit" in der
Freihandelszone der Europäischen Union.
Auf den transportierten Waren sind diese Zeichen zu sehen. Wir geben auch Beispiele für Produkte, die häufig mit diesen
Begriffen bezeichnet werden:
Phrase Phrase Beispiel Beispiel
Diese Seite nach oben Diese Seite nach oben Plastikflaschen mit Saft Saftflaschen aus Plastik
Ätzend Ätzend Säure Säure
Fragil Fragil Glas Glas
Gift Giftig Insektizid Insektizid
Trocken halten Trocken halten Kleidung Kleidung
Sorgfältig handhaben Vorsichtig fahren Stereoanlage Musikanlagen
7.9. Transport.
In Geschäftsbeziehungen müssen wir von einem Ort zum anderen reisen, und was könnte uns dabei besser helfen als
dieses Vokabular.
(Luft)flugzeug Luftfahrzeug
Ballon Ballon
Bus Bus
Fahrrad Fahrrad
Kanu Kanu
Auto Auto
Kreuzer Kreuzfahrt
Fähre Fähre
Hubschrauber Hubschrauber
Lkw Lkw
Moped Moped
Motorrad Motorrad
Floß Floß
Scooter Scooter
- 93
-
Schiff Schiff
Straßenbahn Straßenbahn
Taxi Taxi
Zug Zug
Unterirdisch Metro
Van Van
Verfügbar verfügbar In Kontakt bleiben in Verbindung stehen
Beschweren Sie
sich beschweren Sendung Senden
Abdeckung Abdeckung Beschädigte beschädigt / zu
Fail verfehlen Speditionsunternehmen ausstellendes Unternehmen
Fracht Fracht Zurückholen zurückgehen zu
Spediteur Träger Allerdings jedoch
Versicherung Versicherung Verlust Verlust
Beitrag E-Mail Bereitstellung von zeigen
Sendung Senden Diebstahl Diebstahl
Deshalb Deshalb Unverkäuflich unverkäuflich
(Luft)flugzeug Flugzeug Ballon Weltkugel
Fahrrad Fahrrad Bus Bus
Kanu Kanu Auto Auto
Kreuzer Kreuzfahrt Fähre Fähre
Hubschrauber Hubschrauber Lkw Lkw
Moped Moped Motorrad Motorrad
Floß Floß Scooter Scooter
Schiff Schiff Straßenbahn Straßenbahn
Taxi Taxi Zug Zug
Unterirdisch Metro Van van

Nicht zählbare Substantive stehen immer mit dem Verb in der Einzahl:
Diese Informationen sind nützlich Diese Informationen sind nützlich
Einige nicht zählbare Wörter sind in anderen Sprachen zählbar .
- 94
-
Die folgenden Wörter sind nie zählbar: Unterkunft, Nachrichten, Ratschläge, Ratschläge, Erlaubnis, Möbel, Hausaufgaben,
Verkehr, Informationen, Wetter, Geld, Arbeit, usw:
Seine Arbeit ist sehr gut Ihre Arbeit ist sehr gut
Um Fragen über sie zu stellen, verwenden wir "wie viel":
Wie viel (Geld) verdienen Sie? Wie viel (Geld) verdienen Sie?
Much und any werden für die Negativform verwendet :
Sie machen keine Arbeit Sie machen keine Arbeit
Einige Substantive können je nach ihrer Bedeutung zählbar oder nicht zählbar sein: Eisen, ein Eisen.
7.10. Personalwesen.
Die Personalabteilung ist ein Ort, an dem ein Teil der kaufmännischen Arbeit geleistet wird. Wenn wir in diesem Bereich
arbeiten, müssen wir unser Vokabular verbessern.
Abwesend Abwesend
Antragsteller Kandidat
Bewerben für Anfrage
Ernennen Sie Nominieren Sie
Ablehnen Abschied nehmen
Entlassung Entlassung
Humanressourcen Humanressourcen
Interview Interview
Unterkontext Untervertrag
Überstunden Überstunden
Gehaltsabrechnung Nómima
Planer Planer
Prävention Prävention
Zurücktreten Zurücktreten
entfernen In den Ruhestand gehen
Aufsteigen Erhöhung
Streik Streik
Arbeitslosigkeit Arbeitslosigkeit
Wohlfahrt Leistungen bei Arbeitslosigkeit oder Sozialversicherung
Im Ausland im Ausland Einstellung Änderung
Laden Sie Gebühr Abzuziehen abziehen.
Entwurf Wechsel Reifegrad Fälligkeit
Medien Medien Quiz Fragebogen
Erklärung Auszug Die Karten die Hitliste

Wird oder wird - Vorhersagen
• Eine weitere Verwendung dieser beiden Verben ist der Ausdruck einer Zukunftsprognose. Aber es gibt
Unterschiede zwischen den beiden Zeiten.
• Die Zukunft mit dem Willen drückt nur aus, was wir denken, dass es passieren wird, aber es gibt keinen
Beweis in der Gegenwart, dass es passieren wird:
Heute Abend wird es regnen (es gibt keine Anzeichen dafür).
- 95
-
• Ein "going to" deutet jedoch auf eine Vorhersage hin, für die wir in der Gegenwart eindeutige Beweise oder
Belege haben und die uns glauben lässt, dass etwas in der Zukunft auf diese Weise geschehen wird:
Sehen Sie sich diese schwarzen Wolken an. Es wird heute Abend regnen
(Wolken sind der Beweis in der Gegenwart, dass es in der Zukunft regnen wird).
7.11. Unternehmen.
Das Unternehmen ist der wichtigste Ort für die Entwicklung unserer kommerziellen Arbeit.
Kooperativ Kooperativ
Gesellschaft Gesellschaft
Familienunternehmen Familienunternehmen
Holding Teilnahme
Gesellschaft mit beschränkter Haftung Gesellschaft mit beschränkter Haftung
Gesellschaft mit beschränkter Haftung Gesellschaft mit beschränkter Haftung
Partnerschaft Gesellschaft
Privates Unternehmen Privates Unternehmen
Öffentliches Unternehmen Öffentliches Unternehmen
Teilen Sie Aktion
Kleine und mittlere Unternehmen Kleine und mittlere Unternehmen
Soziales Unternehmen Sozialunternehmen
Tochtergesellschaft Zweigstelle
Handelsgesellschaft Industrieunternehmen
Unbeschränktes Unternehmen uneingeschränktes Unternehmen
Marke Marke Fein ausgezeichnet
Franchise Franchise Einkommen Einkommen
Bereich Bereich Datensatz Link
Glatt weich Weich weich / a
Spur Pfad
- 96
-
7.12. Verträge und Berufskenntnisse.
Das folgende Vokabular wird im Zusammenhang mit der Abteilung Humanressourcen angeboten.
Vereinbarung Vereinbarung
Anhang Anhang
Schätzung Bewertung
Artikel Artikel
Klausel Klausel
Trainer/Formular Formular
Kooperieren Kooperieren
Koordinaten Koordinaten
Kreativ Kreativ
Delegierte Delegierte
Wirksam Bargeld
Verhandeln Verhandeln
Organisieren Sie Organisieren Sie
Party Teil
Pünktlichkeit Pünktlichkeit
Einfallsreich Unternehmer
Unterschrift Unterschrift
Festlegen Festlegen
Bedingungen Bedingungen
Haftbefehl Garantie, Garantie
Ein paar ein paar Entschuldigen Sie sich sich entschuldigen
Ernennung Zitat Bär mitlaufend
Sogar einschließlich Außerdem darüber hinaus
Durchsicht aufmerksame Lektüre Fördern Sie fördern.
Quartal Quartal Einrichten einrichten.
Unternehmen Sie sich verpflichten
- 97
-
Grundlegendes
Geschäftsenglisch
Englische Zahlen in
Mündliche Fachvorträge
1. Einführung in die Verwendung von Zahlen in mündlichen Präsentationen

2. Sagen Sie 0 auf Englisch
3. Prozentsätze auf Englisch
4. Brüche auf Englisch
5. Dezimalzahlen auf Englisch
6. Die Maßnahmen in englischer Sprache
7. Die Jahre auf Englisch
8. Ausdrücke mit Ordnungszahlen
9. Operationen auf Englisch
Zielsetzungen:
♦ Die verschiedenen Arten der Verwendung von Zahlen im Englischen kennen.
♦ Die Verwendung von Zahlen bei mündlichen Präsentationen anwenden.

Punkt 8
8.1. Einführung in die Verwendung von Zahlen in mündlichen Präsentationen.
Mündliche Präsentationen zu halten ist nicht einfach, schon gar nicht auf Englisch. Der formale mündliche Sprachgebrauch
erfordert nämlich eine besondere Technik sowohl in der eigenen als auch in einer Fremdsprache, insbesondere im
Englischen, da diese Sprache in der Geschäfts- und Finanzwelt am weitesten verbreitet ist.
Bevor Sie sich mit der Verwendung von Zahlen in mündlichen Präsentationen befassen, sollten Sie eine Reihe von Aspekten
berücksichtigen:
- Allgemeine Fragen: Einsatz der Stimme, Gestik, Timing usw.
- Unterstützendes Material
- Organisation und Strukturierung der Ausstellung
- Präsentation der Inhalte
Bei mündlichen Präsentationen wird routinemäßig Hilfsmaterial verwendet. Dieses Material ergänzt den Lernprozess und
erleichtert die Aufnahme von Inhalten, erleichtert das Verständnis und sorgt für ein besseres Behalten der Botschaft. Um all
dies zu erreichen, ist es jedoch notwendig, ergänzendes Material zu verwenden. Zu den am häufigsten verwendeten
Hilfsmitteln gehören elektronische Präsentationen mit Hilfe von Computerprogrammen (Power Point, Prezzi), Folien (auch
wenn diese nicht mehr so häufig verwendet werden), die Verteilung von Handouts oder Handbüchern oder die Vorführung
von Filmen und Videoclips, um nur einige der gängigsten zu nennen.
Wenn wir in einer mündlichen Präsentation viele Zahlen verwenden, können unsere Zuhörer den Faden der Erzählung
verlieren. Um die Darstellung zu erleichtern, sollten wir Tabellen verwenden, die jedoch nicht zu groß sein sollten, nicht mehr
als 4 Zeilen und 4 Spalten. Wenn komplexere Tabellen benötigt werden, müssen sie auf mehrere Folien aufgeteilt werden.
Eine Alternative zur Aufnahme von Tabellen in die Folien besteht darin, sie in ein zusätzliches Handout aufzunehmen, das
zu Beginn der Sitzung verteilt werden kann, um die Zellen visuell hervorzuheben, die für unseren mündlichen Vortrag wirklich
relevant sind und auf die wir uns in der Präsentation konzentrieren sollten.
Eine weitere Alternative ist die Verwendung eines Diagramms. Wir verwenden auch Zahlen in den Diagrammen. Wenn wir
sie in unserer Präsentation verwenden, sollten sie nicht zu komplex sein. Nach Martínez (2001) "a) sollte das
Balkendiagramm nicht mehr als 8 einzelne Balken oder 4 Balkenpaare enthalten; b) sollte eine Folie nicht mehr als zwei
Kreisdiagramme enthalten und c) sollte das Liniendiagramm nicht mehr als 3-4 Kurven enthalten".
8.2. Sagen Sie 0 auf Englisch.
Selbst wenn es sich nur um eine Zahl handelt, gibt es im Englischen je nach Kontext mehrere Möglichkeiten, sie
auszusprechen. Obwohl die Verwendung des Begriffs von einem englischsprachigen Land zum anderen variieren kann,
werden wir die gängigsten Verwendungen aufführen. In unseren mündlichen Präsentationen können wir diese Zahl in
verschiedenen Kontexten verwenden, daher werden wir uns in diesem Abschnitt auf ihre Aussprache konzentrieren, da ihre
schriftliche Form immer gleich ist.
Im folgenden Diagramm werden die verschiedenen Arten der Aussprache der Zahl Null allgemein dargestellt, und wenn es
Unterschiede zwischen amerikanischem und britischem Englisch gibt, werden wir diese angeben.
"Null
• Abbildung allein
• Dezimalzahlen: 0,9 - Null Komma Neun
• Prozentsätze: 0% - null Prozent
• Telefonnummern: nur in amerikanischem Englisch: 451 90 35 -vier - fünf - eins, neun - null, drei - fünf
• Temperatur: - 0º - unter Null
• Einige Redewendungen.
• Vor dem Dezimalpunkt einer Dezimalstelle nur im amerikanischen Englisch: 0.5426 - Null - Punkt - fünf - vier -
zwei - sechs
- 0" (wie der Buchstabe O)
• Telefonnummern: 402586- vier oder zwei fünf ...
- 99
-
• Hotelzimmernummern: 205- two o five
• Jahre: 1909 - neunzehn oder neun
• Nach einer Dezimalstelle: 7.04 - sieben Komma vier
8.3. Prozentsätze auf Englisch.
Prozentsätze werden häufig in einer mündlichen Präsentation verwendet. Der Prozentsatz ist eine Zahl, die mit einem
Verhältnis verbunden ist, das eine bestimmte Menge als Bruchteil in 100 Teilen darstellt. Er wird häufig verwendet, um
Verhältnisse zwischen zwei Mengen zu definieren, so dass der Prozentsatz einer Menge, bei der Prozent eine Zahl ist, sich
auf den proportionalen Anteil dieser Anzahl von Einheiten an jeder Hundertschaft dieser Menge bezieht.
Prozentzahlen mündlich auf Englisch auszudrücken ist einfach. Wir sagen die Zahl und fügen dann das Wort "Prozent"
hinzu.
80% - achtzig Prozent* 80% - achtzig Prozent* 80% - achtzig Prozent* 80% - achtzig Prozent* 80% - achtzig
Prozent* 80% - achtzig Prozent
3,5% - Drei Komma fünf Prozent
60,29% - zweiundsechzig Prozent
0,05% - null Komma null fünf Prozent
*Prozent" kann auch"prozentual" geschrieben werden.
8.4. Brüche auf Englisch.
Brüche sind in einer mündlichen Präsentation ebenso üblich wie Prozentangaben. Im Englischen drücken wir einen Bruch
mündlich aus, indem wir die Kardinalzahl für den Zähler und die Ordinalzahl für den Nenner verwenden. Ist der Zähler größer
als 1, so ist der Nenner Plural. Die einzige Ausnahme ist 2, die "halb" gelesen wird, wenn der Zähler 1 ist, und "halbiert",
wenn er größer als 1 ist.
1⁄2- eine Hälfte 2⁄2- zwei Hälften*.

31⁄2- dreieinhalb 1⁄3- ein Drittel
2⁄3- zwei Drittel 31⁄3- drei und ein Drittel
1⁄4- ein Viertel 2⁄4- zwei Viertel
21⁄4- zwei und ein Viertel

* Vorsicht: Der Plural von"halb" ist nicht"halb", sondern"halb", er ist unregelmäßig.
- 100
-
8.5. Dezimalzahlen auf Englisch.
Anders als im Spanischen, wo wir ein Komma verwenden, wird bei Dezimalzahlen im Englischen ein Punkt gesetzt, um die
ganze Zahl vom Rest zu trennen. Um eine Dezimalzahl auf Englisch auszusprechen, lesen wir die ganze Zahl vor, wenn es
eine gibt, sagen dann "point" und lesen jede Dezimalzahl einzeln vor. Im Allgemeinen wird die Null nicht vor dem Punkt
geschrieben.
2,5 - zwei Komma fünf

1,26 - ein Punkt zwei sechs
In der Schriftsprache In der gesprochenen Sprache
0.5 Punkt fünf

0.25 Punkt zwei fünf
0.73 Punkt sieben drei
0.05 Punkt Null Fünf
0.6529 Punkt sechs fünf zwei neun

2.95 zwei Komma neun fünf
Beziehen sich die Dezimalzahlen auf Geld, werden sie anders ausgedrückt: Zuerst wird die ganze Zahl angegeben, dann der
Name der Währung und schließlich die Dezimalzahl. Wenn die Zahl Dezimalstellen enthält, lesen wir sie nach dem Punkt als
ganze Zahl, und wenn die Währung, auf die sie sich beziehen, einen Namen hat, fügen wir ihn hinzu (z. B. würden wir in
Dollar nach der Dezimalstelle "cents" sagen).
35$ fünfunddreißig Dollar

51€ einundfünfzig Euro
240₤ zweihundertvierzig Pfund
$43.25
dreiundvierzig Dollar und fünfundzwanzig Cents
(in der Alltagssprache kürzen wir es auf "dreiundvierzig fünfundzwanzig" ab).
€12.66 zwölf Euro sechsundsechzig
₤10.50 zehn Pfund fünfzig
8.6. Messungen auf Englisch.
In unseren mündlichen Präsentationen müssen wir vielleicht auch wissen, wie man Messungen auf Englisch ausdrückt. Dazu
sagen wir die Zahl, gefolgt von der Maßeinheit, die normalerweise in der Schriftsprache abgekürzt wird.
60m Sechzig Meter
25km/h fünfundzwanzig Kilometer pro Stunde

11 Fuß elf Fuß
2L zwei Liter
5 Esslöffel fünf Esslöffel

1 Teelöffel ein Teelöffel
8.7. Die Jahre auf Englisch.
Es ist relativ kompliziert, die Jahreszahlen im Englischen richtig einzuordnen. Wenn die Jahreszahl 4 Ziffern hat, lesen wir
- 101
-
die ersten 2 als eine ganze Zahl und die nächsten zwei als eine andere. Es gibt einige Ausnahmen. Die ersten 100 Jahre
eines Jahrtausends können als 4-stellige oder 2-stellige Zahlen gelesen werden. Jahrtausende als solche werden immer als
4-stellige Zahlen gelesen. Die neuen Jahrhunderte werden als ganze Hunderter ausgedrückt. Wir verwenden das Wort
"tausend" nicht, zumindest nicht für Zahlen, die sich auf die letzten 1000 Jahre beziehen.
Dreistellige Jahreszahlen können als dreistellige Zahl oder als einstellige Zahl gefolgt von einer zweistelligen Zahl gelesen
werden. Ein- oder zweistellige Jahreszahlen werden als ganze Zahlen ausgedrückt.
Wir können "das Jahr" vor einer bestimmten Jahreszahl sagen, um die Bedeutung des Satzes deutlicher zu machen, was bei
zwei- und dreistelligen Jahreszahlen üblich ist. Auf die Jahre vor dem Jahr 0 folgt das Zeichen BC, das wie zwei Buchstaben
des Alphabets ausgesprochen wird.
Interessanterweise gelten diese Leseregeln auch für die Angabe von Straßennummern in
Englischsprachige Länder. Über In den Vereinigten Staaten haben die Adressen oft Nummern
1000.

2014 vierundzwanzig oder zweitausendvierzehn
2008 zweitausendacht
2000 zweitausend
1944 vierundneunzehnvierzig
1908 neunzehn oder acht

1900 einhundertneunzehn
1600 sechzehnhundert
1256 zwölf sechsundfünfzig

1006 zehn vor sechs
866 achthundertsechsundsechzig / achthundertsechsundsechzig

25 fünfundzwanzig
3000 V. CHR. dreitausend vor Christus
3250 V. CHR. zweiunddreißig fünfzig vor Christus
8.8. Ausdrücke mit Ordnungszahlen.

Wir haben bereits in einem anderen Abschnitt gesehen, wie man Mengen mit Ordnungszahlen ausdrücken kann.
Nachfolgend finden Sie eine Reihe von Ausdrücken mit denselben Ausdrücken, die in unseren Präsentationen nützlich sein
können.
Erster Eindruck - erster Eindruck

Erste Klasse - Erste Klasse, Business Class
Aus zweiter Hand - aus zweiter Hand
Das dritte Mal Glück - Aller guten Dinge sind drei

Sechster Sinn - sechster Sinn
Siebter Himmel - siebter Himmel

In letzter Minute - auf den letzten Drücker
8.9. Operationen auf Englisch.
Auch wenn es in vielen Fällen nicht sehr üblich ist, kann es sein, dass wir einige der verschiedenen mathematischen
Operationen in unserer Präsentation erwähnen müssen.
Nachfolgend finden Sie ein Beispiel für jede dieser Möglichkeiten.
+ Zusatz
- 102
-
10 + 20 = 30 Zehn plus zwanzig ist gleich / ist gleich dreißig
- Subtraktion
35 - 25 = 10 Fünfunddreißig minus fünfundzwanzig ist gleich / ist gleich zehn
x Multiplikation
2 x 10 = 20 Zwei multipliziert mit zehn ist gleich / ist gleich zwanzig
/ Abteilung
70 / 10 = 7 Siebzig geteilt durch zehn ist gleich / ist gleich sieben
- 103
-
Grundlegendes
Geschäftsenglisch
Vokabular für den elektronischen Geschäftsverkehr
1. Elektronischer Handel. Definition

2. Vokabeln
Zielsetzungen:
♦ Die Bedeutung des Begriffs E-Commerce zu kennen.
♦ Lernen Sie den Grundwortschatz des elektronischen Handels.
Artikel 9
9.1. Elektronischer Handel. Definition.
Der Begriff E-Commerce tauchte Ende der 1990er Jahre auf und bezieht sich auf eine Art von Unternehmen, die das Internet
und andere elektronische Medien nutzen, um ihre Produkte oder Dienstleistungen zu präsentieren und zu verkaufen.
Ursprünglich wurde der Begriff auf die Durchführung von Transaktionen mit elektronischen Mitteln wie dem elektronischen
Datenaustausch angewendet.
Die Virtualität des elektronischen Geschäftsverkehrs ist der Hauptunterschied zwischen dieser Art von Unternehmen und dem,
was traditionell als "brick-and-mortar" bezeichnet wird, mit physischen Geschäften und/oder Büros. Es gibt auch eine
Kombination dieser beiden Extreme, die so genannten Click-and-Mortar-Unternehmen, die sowohl physisch als auch virtuell
präsent sind, wie FNAC, ING, IKEA, usw.
Der elektronische Handel hat dazu geführt, dass einige Aspekte des traditionellen Handels neu überdacht werden müssen, z. B.
die Produktpräsentation, die Kundengewinnung, die Zuverlässigkeit der Online-Zahlung und der Vertrieb. Dieser Teil zielt darauf
ab, einige der Konzepte vorzustellen, die wir berücksichtigen müssen, wenn wir ein virtuelles Unternehmen gründen wollen,
sowie einige der Begriffe, die mit diesem Thema zusammenhängen.
9.2. Vokabeln.
Eine Reihe von Begriffen, die im elektronischen Handel verwendet werden, werden hier vorgestellt.
Internet Internet
Intranet Intranet
Elektronischer Geschäftsverkehr Elektronischer Geschäftsverkehr
Elektronisches Geschäft E-Business
Hosting Hosting
Unternehmensressourcenplanung ERP - Unternehmensressourcenplanung

Kundenbeziehungsmanagement CRM
Management der Lieferkette (SCM)
SCM - Unternehmenslösung mit Schwerpunkt auf der Optimierung

der Planung und des Betriebs der Lieferkette des Unternehmens.
Business Intelligence
Tools zur Entscheidungsunterstützung, die den interaktiven Echtzeit-

Zugriff, die Analyse und die Bearbeitung von geschäftskritischen
Informationen ermöglichen.
Hinteres Ende Der Endzustand eines Prozesses.

Vorderseite Anfangszustand eines Prozesses.
Business to Business B2B. Eine Form des elektronischen Geschäftsverkehrs, bei der die
Geschäfte zwischen Unternehmen und nicht mit Endverbrauchern
abgewickelt werden.
Business to Consumer B2C. Vom Unternehmen zum Verbraucher. Eine Form des
elektronischen Handels, bei der die geschäftlichen Transaktionen
zwischen einem Unternehmen und einem Endverbraucher
stattfinden.
Unternehmen an Regierung
B2G. Sie besteht darin, die Verhandlungsprozesse zwischen
Unternehmen und Behörden durch den Einsatz des Internets zu
optimieren. Gilt für Websites oder Portale, die auf den Umgang mit
der öffentlichen Verwaltung spezialisiert sind.
- 105
-
Grundlegendes
Geschäftsenglisch
Kommunikationsfähigkeit in Wirtschaftsenglisch
1. Verb + Objekt + Infinitiv mit oder ohne zu

2. Relativsätze mit "wer" und "welcher".
3. (Werden) gehen zu
4. Will oder wird. Vorhersagen
5. Aufforderungen mit Can und Could
6. Reklamationen und Entschuldigungen
Zielsetzungen:
♦ Feste Strukturen in Sätzen mit zwei Verben und einem Objekt kennen und anwenden.
♦ Adjektive und Relativsätze erkennen und verwenden.
Artikel 10
♦ Sich in der Zukunft ausdrücken, indem man das Verb be going to verwendet.
♦ Formulierung von Beschwerden und Entschuldigungen.

10.1. Verb + Objekt + Infinitiv mit oder ohne zu.
Wir wissen, dass ein Verb, das ein anderes Verb begleitet, im Infinitiv mit to oder in -ing stehen kann.
In diesem Fall finden wir zwei andere Strukturen als in den beiden zuvor untersuchten Fällen: raten, erlauben, bitten, einladen,
überreden, befehlen, sagen usw:
Verb + Objekt + Infinitiv ohne zu. Lassen und machen diesem Modell folgen:
Informieren Sie mich über das Treffen. Informieren Sie mich über das Treffen
Es regt zum Nachdenken an. Es bringt dich zum Nachdenken
Wir fügen auch das Verb helfen hinzu:
Er hat mir geholfen, das Haus zu streichen. Er hat mir geholfen, das Haus zu streichen.
Verb + Objekt + Infinitiv mit to. Es gibt eine Gruppe: eine Reihe von Verben, die wir in diese Liste aufnehmen
können
Sie können sie zur Kasse bitten. Sie können sie zur Zahlung auffordern
In beiden Fällen handelt es sich um eine Äußerung, mit der eine Person das Verhalten einer anderen Person beeinflussen will
und diese auffordert, etwas zu tun.
10.2. Relativsätze mit "wer" und "welcher".
Relativsätze werden in einen Satz eingefügt, um mehr Informationen über die Personen oder Dinge zu geben, über die wir
sprechen. Wenn der Satz von Dingen handelt, beginnt er mit " welche"; wenn er von Personen handelt, beginnt er mit " wer":
Unsere Entwürfe, die alle aus Kunststoff sind, haben viele Preise gewonnen
Unsere Entwürfe, die alle aus Kunststoff gefertigt sind, haben viele Preise gewonnen.
Helen, die Computertechnikerin ist, hat ein Vermögen gemacht

Helen, die Informatikerin ist, hat ein Vermögen gemacht.
Kommas zeigen an, dass der Satz zusätzliche Informationen enthält. Die Bedeutung des Satzes ist auch ohne den
Relativsatz vollständig. Wir nennen sie nichtdefinierend (erklärend).
Andererseits drücken definierende (spezifizierende) Wörter Informationen aus, die für das Verständnis der Bedeutung des
gesamten Satzes wichtig sind:
Ich liebe die Pflanzen, die dieses Büro schmücken

Ich liebe die Pflanzen, die dieses Büro schmücken
Es gibt Agenten, die Ihnen auf der ganzen Welt helfen können
Es gibt überall auf der Welt Agenten, die Ihnen helfen können.
10.3. (Werden) gehen.

Wie wir oben gesehen haben, gibt es keine einzige Möglichkeit, die Zukunft auszudrücken.
Wir haben die kontinuierliche Gegenwart mit dem Zukunftswert und die Zukunft mit dem Willen untersucht. Betrachten wir nun
die Konstruktion be going to + Infinitiv.
Es wird mit dem Present Simple des Verbs to be + going to + dem Infinitiv des Verbs , das wir in jedem Satz verwenden
wollen, gebildet:
Ich werde einen Monat lang in England bleiben. Ich werde einen Monat lang in England bleiben.
Wenn wir unsere zukünftigen Absichten beschreiben wollen oder was wir geplant haben (z. B. ein Projekt), verwenden wir diese
Zeitform:
- 107
-
Ich werde mit Silvia zu Abend essen. Ich esse mit Silvia zu Abend
Im ersten Beispiel wollen wir sagen, dass es meine Absicht ist, in England zu bleiben, aber ich habe noch nichts vorbereitet, ich
habe nur die Entscheidung vorher getroffen.
Im zweiten Beispiel geschieht etwas Ähnliches. Ich weiß zwar noch nicht, wohin wir fahren, und habe auch noch keine
Reservierung vorgenommen, aber die Entscheidung ist bereits gefallen und nicht improvisiert.
10.4. Will oder wird. Vorhersagen.

Eine weitere Verwendung dieser beiden Verben ist der Ausdruck einer Zukunftsprognose. Aber es gibt Unterschiede zwischen
den beiden Zeiten.
Die Zukunft mit dem Willen drückt nur aus, was wir denken, dass es passieren wird, aber es gibt keinen Beweis in der
Gegenwart, dass es passieren wird:
Heute Abend wird es regnen. (es gibt keine Anzeichen dafür, dass dies geschehen wird).
Ein "going to" deutet jedoch auf eine Vorhersage hin, für die wir in der Gegenwart eindeutige Beweise oder Belege haben und
die uns glauben lässt, dass etwas in der Zukunft auf diese Weise geschehen wird:
Sehen Sie sich diese schwarzen Wolken an. Es wird heute Abend regnen (Die Wolken sind der Beweis dafür,
dass es in der Zukunft regnen wird).
10.5. Anfragen mit Can und Cloud.

Das Verb, das die Modalverben can und could begleitet, steht im Infinitiv ohne to:
Können Sie mich mit der Verkaufsabteilung verbinden?

Können Sie mich mit der Verkaufsabteilung verbinden?
Können wir nächste Woche 50 Pfund schicken?

Können wir nächste Woche 50 Pfund schicken?
Diese Verben können mehrere Bedeutungen haben. In diesem Fall werden wir uns auf seinen Wert für das Stellen von Anfragen
verschiedener, aber im Allgemeinen formaler Art konzentrieren.
Mit diesen Verben können wir:
- Bitte um Erlaubnis:
Kann ich das Fenster öffnen? Kann ich das Fenster öffnen?
- Jemanden bitten,etwas zu tun:
Können Sie das bestätigen? Können Sie dies bestätigen?
- 108
-
10.6. Reklamationen und Entschuldigungen.
Nützliche Ausdrücke:
Es tut mir sehr leid, wir haben keine mehr. Tut mir leid, wir haben keine mehr.
Ich bitte um Entschuldigung. Es wird nie wieder

Tut mir leid, es wird nicht wieder vorkommen.
vorkommen.
Ich fürchte, wir haben keine mehr. Ich fürchte, wir haben keine mehr.
Es tut mir leid. Ich werde es sofort ändern. Tut mir leid, ich werde es sofort ändern.
Ich bitte um Entschuldigung. Ich werde sehen, was ich Ich bitte um Entschuldigung, ich werde sehen, was ich tun
tun kann. kann.
Bringen Sie bitte die Quittung mit? Bringen Sie bitte das Ticket mit?
Wir brauchen die Quittung, um sie gegen eine andere Wir brauchen das Ticket, um es gegen ein anderes
auszutauschen. einzutauschen.
Ich fürchte, wir können keine Erstattungen gewähren. Ich fürchte, wir können das Geld nicht zurückerstatten.
Es gibt kein Problem, wir können es ändern. Kein Problem, wir können sie gegen eine andere austauschen.
Die Schäden sind auf den Gebrauch zurückzuführen. Die Schäden sind durch den Gebrauch verursacht worden.
Wir können Ihnen Ihr Geld zurückerstatten. Wir können Ihnen Ihr Geld zurückerstatten.
Wir können Ihnen einen Gutschein über den gleichen Wir können Ihnen einen Gutschein über den gleichen Wert
Wert ausstellen. ausstellen.
IM HANDYLADEN (IM HANDYLADEN)
KUNDE: Entschuldigen Sie bitte. Ich habe dieses Mobiltelefon letzte Woche in Ihrem Geschäft gekauft und es
funktioniert nicht richtig.
KUNDE: Entschuldigen Sie. Ich habe dieses Handy letzte Woche in Ihrem Geschäft gekauft und es funktioniert nicht richtig.
LADENHELFERIN: Haben Sie eine Quittung?

DEPENDENT: Haben Sie das Ticket?
KUNDE: Ja, hier sind Sie.

KUNDE: Ja, bitte sehr.
LADENHELFER: Ja, es scheint, dass es nicht funktioniert. Haben Sie es fallen gelassen?
ABHÄNGIGER: Ja, es scheint nicht zu funktionieren. Haben Sie es fallen gelassen?
KUNDE: Nein. Es funktionierte nicht, als ich es aus der Schachtel nahm.
KUNDE: Nein. Es funktionierte nicht, als ich es aus der Schachtel nahm.
LADENHELFER: Aber Sir, wir prüfen alle Telefone, bevor wir sie verkaufen, und Sie haben es vor einer Woche gekauft.
Wie können Sie sicher sein, dass Sie es nicht beschädigt haben?
ANHÄNGER: Aber Sir, wir überprüfen alle Telefone, bevor wir sie verkaufen, und Sie haben es vor einer Woche gekauft. Wie
können Sie sicher sein, dass Sie es nicht beschädigt haben?
KUNDE: Weil es nicht funktionierte, als ich nach Hause kam.

KUNDE: Weil es nicht funktionierte, als ich nach Hause kam.
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LADENHELFERIN: Ich fürchte, wir gewähren keine Rückerstattung. Sehen Sie sich den Hinweis an dieser Wand an:
"Bitte inspizieren Sie die Ware beim Verkauf, da wir keine Rückerstattung gewähren können".
ABHÄNGIGER: Ich fürchte, wir erstatten das Geld nicht zurück. Sehen Sie sich den Hinweis an der Wand an: "Bitte überprüfen
Sie die Artikel beim Kauf, da wir kein Geld zurückerstatten können".
KUNDE: Nun, das ist lächerlich. So einen Unsinn habe ich noch nie gehört. Ich werde hier nie wieder etwas kaufen.
KUNDE: Nun, das ist lächerlich. So einen Unsinn habe ich noch nie gehört. Ich werde hier nie wieder etwas kaufen.
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Grundlegendes Englisches Handelshandbuch

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-L

THEMA 1. Arbeitssitzungen auf Englisch

THEMA 2. Telefonische Kommunikation

THEMA 3. Über Preise auf Englisch sprechen

Arbeitssitzungen auf Englisch

1. Einführung in Arbeitssitzungen auf Englisch

2. Organisation eines Geschäftstreffens auf Englisch

6. Das Verb sein

7. Nationalitäten und Länder

9. Dialog: Schön, Sie kennenzulernen

11. Der sächsische Genitiv

♦ Wissen, wie man sich in einer sozialen Präsentationssituation verhält.

♦ Das Alphabet kennen.

♦ Das Verb sein korrekt in mündlicher und schriftlicher Form verwenden.

♦ Wissen, wie man grüßt.

♦ Kenntnis des Vokabulars für Geschäftstreffen auf Englisch.

Man kann zwischen drei Arten von Arbeitstreffen unterscheiden.

• Aktion: eine Sitzung, deren Ziel es ist, über Informationen zu handeln.

1.2. Organisation einer Arbeitssitzung in englischer Sprache.

1. Vor der Sitzung:

• Bereiten Sie es im Voraus vor.

• Versenden Sie die Planung an alle Teilnehmer.

2. Während des Treffens:

3. Am Ende des Treffens:

• Zusammenfassen der wichtigsten Ergebnisse

• Danken Sie den Teilnehmern für ihre Anwesenheit.

4. Nach der Sitzung:

• Gegebenenfalls würden die Teilnehmer zur nächsten Sitzung einberufen werden.

1.3. Das Alphabet.

Vereinigtes Königreich oder Großbritannien?

Das Haus Das Haus Der Junge Der Junge

Das Haus ist weiß Das Haus ist weiß

Ein Auto (wir meinen nicht irgendein bestimmtes Auto)

Kuriositäten von Einführungen und Begrüßungen auf Englisch.

Es gibt die folgenden Possessivdeterminanten, die immer ein Substantiv begleiten.

su (einer Sache oder eines

seine seins, seins (von ihm) Ihr Ihr

ihre seins, ihrs (ihrs) ihre su,sus (von ihnen)

Was die Pronomen betrifft, so haben wir:

Es ist seine Es ist seine Schuld / es ist seine

meine meine seine sein (von Sache oder Tier)

seine seine (seine) Ihr Ihr

Ich bin Ich bin Ich bin // Ich bin

Bin ich das? Bin ich / bin ich?

Ich bin ein Arzt Ich bin ein Arzt

Boxen Boxen Brot Brot

Karte Karte Käse Käse

Kaffee Kaffee Wettbewerb Wettbewerb

trinken trinken Alltag jeden Tag

überall in alle Richtungen außer außer

aufstehen aufstehen gehen zu gehen zu

hart hart hoch hoch

das Haus Auszug aus dem

siehe verlieren Nachrichten Nachrichten

Zeitung Zeitung Heutzutage heute

Maler Maler Passagier Passagier

spielen spielen Leser Leser

Schule Schule, Schule Sitz Sitz

Zauberspruch Zauberspruch Statue Statue

seltsam Fremde Nachname Nachname

Lehrer Professor Zähne Zähne

unterirdisch Metro Wagen Wagen

Kellner Kellner Woche Woche