Hilltop Montessori School ~ Fortschrittsbericht Kindergarten

Lehrer: Frau Cindi / Frau Marcia / Frau Shellie / Frau Mary Jo

Student_________________________________________Geburtsdatum________ Schuljahr______________

MATHEMATIK
□Kennt die einfache Gruppierung von Grundfunktionen mit Materialien: Addition, Subtraktion,
Multiplikation, Division
□ Versteht das Konzept der Teenagernummer
□ Kennt ungerade und gerade Zahlen
□ Schreibt Zahlen mit korrekter Bildung von 1-100
□ Einführung zum Überspringen des Zählens um 2er, 5er und 10er
□ Versteht Wertkonzepte mit Materialien bis hin zu Tausenden mit goldenen Perlen
□ Kann mit goldenen Perlen statisch addieren und subtrahieren
□ Mit Geld vertraut gemacht
□ Kann die Zeit auf die Stunde genau ablesen
□ Kennt Ordnungszahlen (erste, zweite usw.)
□ Versteht, dass ein Bruch kleiner als ein Ganzes ist
□ Erkennt ½, 1/3, ¼… mit Materialien
□ Einführung in die Messung
□ Kann ein einfaches Diagramm erstellen und ein einfaches Diagramm lesen

SENSORISCH
□ Einführung in den geometrischen Schrank
□ Einführung in die Namen geometrischer Körper
□ Einführung in konstruktive Dreiecke
□ Einführung in Binomial- und Trinomialwürfel

SPRACHE
□Kann einen Satz mit beweglichem Alphabet verfassen und den Satz mit korrekter Interpunktion
(Punkt, Fragezeichen usw.) beenden.
□ Kennt Anfangslaute, kurze Vokale und lange Vokale
□Schreibt Buchstaben, Wörter und Sätze in korrekter Anordnung auf die Zeilen des
Handschriftpapiers
□Kann ein Buch auf Leseniveau selbstständig lesen
□Kann 2 Sätze über ein persönliches Erlebnis schreiben
□Vertraut mit Substantiven, Adjektiven, Artikeln (Substantivfamilie), Verben und Präpositionen
□Kann einfache Verständnisfragen zum Lesestoff lesen und beantworten
□Kann beginnen, die Rechtschreibung zu verstehen (buchstabiert Wörter mit Schrift und/oder
beweglichem Alphabet und schreibt Wörter phonetisch schriftlich nieder).

TOLLE BÜCHER
□Das Kind ist in der Lage, sich aktiv an Gruppendiskussionen über Charakterentwicklung, Setting
und Handlung zu beteiligen
□ Das Kind kann mit Hilfe tolle Buchgeschichten lesen
□ Das Kind kann die Ereignisse einer Geschichte der Reihe nach verbal beschreiben

I – Einführung DS – Entwicklung von Fähigkeiten SP – Stetiger Fortschritt

M – Beherrscht
KULTUR
□ Kennt Kontinente und ihre Standorte
□ Kennt grundlegende Landformen
□ Versteht grundlegende Richtungen (oben, hinten, rechts, links ...)

ARBEITSETHIK
□ Kann im Unterricht die Hand heben, um zu antworten, anstatt zu rufen
□ Hört Präsentationen von etwa 10 Minuten Länge aufmerksam zu, während er in der Schlange
sitzt, im Kreis sitzt usw.
□ Kann verbalen Anweisungen folgen, die mehr als 3 Schritte erfordern
□ Kann ruhig in der Schlange stehen
□ Kann seine/ihre eigenen Schuhe binden

Kommentare:

Ich stellte ... DS – Entwicklung von Fähigkeiten SP – Stetiger M–

vor Fortschritt Beherrscht