NURAIN RABANIA BINTI HASBI
960621-12-5032
Nama: Muhammad Hakimi Irfan Bin Johara
Komponen: Reka Bentuk dan Teknologi
Standard Kandungan:
Standard Pembelajaran:
Pengetahuan Sedia Ada:
Matlamat Jangka Panjang:
Kekuatan/ Minat:
Kelemahan/ Masalah:
PENDIDIKAN KHAS 1
RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
Tarikh Lahir: Tarikh Mula: Tarikh Semak:
13.11.2008 09.02.2018
Umur: 10 Tahun
4.1 Menghasilkan projek berasaskan bahan bukan logam dengan litar elektrik
4.1.4 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang digunakan untuk membina projek
iaitu pita pengukur, pembaris keluli, sesiku L, pensel tukang kayu, gunting serba
guna, gergaji puting, gergaji rencong manual (manual mitre saw), apit G, gerudi
mudah alih, gerimit, tukul Warrington, tukul kuku kambing, pemotong sisi dan pelucut
wayar.
4.1.5 Menyatakan bahan pengikat dan pencantum seperti paku, skru, glu, bol dan nat.
Murid pernah melihat alatan tangan dan bahan pengikat dan pencantum yang asas seperti
gergaji, tukul dan paku.
Murid dapat mengecam dan menyebut nama alatan dan bahan, memadankan gambar
dengan perkataan, menulis nama dan meletakkan alatan dan bahan pada label yang
disediakan dengan bimbingan guru.
Murid ini mempunyai tumpuan dan minat untuk belajar, boleh memahami arahan mudah dan
mempunyai pertuturan yang agak baik.
Kesukaran untuk mengingat tentang perkara yang telah dipelajari dan mudah lupa dan
kurang keyakinan diri.
1
 NURAIN RABANIA BINTI HASBI
960621-12-5032
PENDIDIKAN KHAS 1

Objektif Jangka Pendek Aktiviti Penilaian/ Tarikh/ Tanggungjawab

Di akhir RPI ini diharapkan murid 1. Murid mengecam alatan dan bahan dengan Tarikh penilaian:
akan dapat: memadankan gambar yang sama. Skor:
1. Mengecam dan menyebut Kemudian murid menyebut alatan yang Tanggungjawab:
nama alatan tangan serta dipadankan. 1. Bimbingan hendaklah dijalankan
bahan pengikat dan 2. Murid memadankan nama alatan tangan secara berkala dan berterusan
pencantum. serta bahan pengikat dan pencantum dengan bantuan guru resos dan
2. Memadankan nama alatan dengan gambar yang diberikan. guru perdana serta Pembantu
tangan serta bahan pengikat 3. Murid meniru alatan tangan serta bahan Pengurusan Murid (PPM).
dan pencantum dengan pengikat dan pencantum dengan 2. Pemerhatian dilakukan oleh
gambar. berbantukan garisan putus-putus yang guru resos dan guru perdana
3. Meniru nama alatan tangan disediakan oleh guru. serta PPM.
serta bahan pengikat dan 4. Murid menyalin dan menulis semula suku 3. Kerjasama ibu bapa bagi
pencantum dengan mengikut nama alatan tangan serta bahan pengikat memantau dan membantu murid
garisan putus-putus yang dan pencantum secara individu. dalam menyiapkan kerja-kerja
disediakan. 5. Murid meletakkan alatan tangan serta rumah yang diberikan oleh guru.
4. Menulis nama alatan tangan bahan pengikat dan pencantum pada label
serta bahan pengikat dan yang disediakan dengan betul.
pencantum dengan betul dan 6. Murid diberikan galakan seperti pemberian
kemas. token, pujian, atau hadiah sekiranya dapat

2
 NURAIN RABANIA BINTI HASBI
960621-12-5032
PENDIDIKAN KHAS 1

5. Meletakkan alatan tangan menyiapkan tugasan yang diberi mengikut

serta bahan pengikat dan masa yang telah ditetapkan.
pencantum pada label yang 7. Token akan ditarik semula sekiranya
betul. tingkah laku negatif yang ditunjukkan.

Tandatangan Ibu bapa/ penjaga: Tandatanga Ibubapa/ penjaga:

( ) ( )

Tandatangan Guru: Tandatangan Guru:

( ) ( )

Tarikh Bersidang Awal: Tarikh Bersidang Awal:

3
 NURAIN RABANIA BINTI HASBI
960621-12-5032
PENDIDIKAN KHAS 1

RUJUKAN

Bahagian Pembangunan. (2013). Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran Reka Bentuk Dan Teknologi Tahun Empat.
Putrajaya: Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2013). Modul Pengajaran Reka Bentuk Dan Teknologi Tahun Empat. Putrajaya: Kementerian
Pendidikan Malaysia