Arbeitsbogen zur Unterrichtsvorbereitung nach dem Modell DA

Stundenplan Klasse: _________ Stunde:_________ Datum:_________

Ausgangslage Lernziele
Die Schüler Die Schüler
Kenntnisse: wissen_________________ sollen wissen ____________________

_____________________ ______________________________

Fertigkeiten: können________________ sollen können____________________

______________________ _______________________________

fühlen _________________ sollen fühlen ____________________

_______________________ _______________________________

Haltungen finden __________________ sollen finden ____________________

_______________________ ______________________________

wollen _________________ sollen wollen ____________________

________________________ ______________________________

Zeit Lernaktivitäten Sozialform Übungs- Medien/ Aktivitäten

material Hilfsmittel der Lehrerin
1.

2.

3.

4.
 Schritte:

1. Was können/wissen die Schüler? - Ausgangslage

2. Was sollen die Schüler lernen? – Lernziel
3. Was sollen die Schüler tun, um das Lernziel zu erreichen? – Lernaktivitäten
4. Wie arbeiten die Schüler: individuell, in Gruppen…? – Sozialformen
5. Woran/ Womit werden Lernaktivitäten ausgeführt? – Materialien
6. Wie/ Mithilfe welcher Träger/ Verstärker werden die Materialien den Schülern
dargeboten? – Medien/ Hilfsmittel
7. Was muss die Lehrer im Unterricht tun? - Lehreraktivitäten

Konkretes Lernziel

Verben
schreiben* Die Schüler können einen kurzen persönlichen Brief schreiben

kennen

beantworten

lösen

entwerfen

denken

konstruieren

beherrschen

zeichnen

auswählen

erklären

Zu würdigen wissen

identifizieren

Auf etwas eingehen

differenzieren

Zusammenhänge

durchschauen
festlegen

die Fähigkeit entwickeln

benennen

auflisten

verbinden

wissen

ordnen

klassifizieren

Sich erinnern

zuordnen

skizzieren

vertraut sein

die Bedeutung erfassen

vortragen

verstehen

beantworten

sagen

fragen

hören

verstehen

* Verben, die gut geeignet sind für die Formulierung beobachtbarer Lernziele

Lernphasen:

1. Einführung – 2. Präsentation – 3. Semantisierung – 4. Üben

 1. Einführung (Vorentlastung, Motivation)

Zeit Lernziel Lernaktivitäten Sozialform Übungs- Medien/ Aktivitäten der

material Hilfsmittel Lehrkraft
1.
 2. Präsentation

Zeit Lernziel Lernaktivitäten Sozialform Übungs- Medien/ Aktivitäten der

material Hilfsmittel Lehrerin
1.
3. Semantisierung

Zeit Lernziel Lernaktivitäten Sozialform Übungs- Medien/ Aktivitäten der

material Hilfsmittel Lehrerin
1.
 4. Üben

Zeit Lernziel Lernaktivitäten Sozialform Übungs- Medien/ Aktivitäten der

material Hilfsmittel Lehrerin
1.
 Beobachtungsbogen

Phase 1. Das mache ich genauso. Das gefällt mir. 2. Das würde ich anders machen, weil…

Einführung

Präsentation

Semantisierung

Üben
 Unterrichtsvorbereitung

Klasse:_________ Lernjahr:_________ Stunde:_________ Datum:_________

Lernziele:
Die Schüler
Kenntnisse: sollen wissen ____________________________________________

Fertigkeiten: sollen können_____________________________________________

sollen fühlen _____________________________________________

Haltungen sollen finden _____________________________________________

sollen wollen ____________________________________________

Zeit Lernziel Lernaktivitäten Sozialform Übungs- Medien/ Aktivitäten der

material Hilfsmittel Lehrkraft
1.

2.

3.

4.
Zeit Lernaktivitäten Sozialform Übungs- Medien/ Aktivitäten der Lehrkraft
material Hilfsmittel