AUTONOME PROVINZ BOZEN - SÜDTIROL PROVINCIA AUTONOMA DI BOLZANO - ALTO ADIGE

Landesrat für Deutsche Bildung und Kultur, Assessore all'Istruzione e Cultura tedesca, Diritto allo Studio,
Bildungsförderung, Handel und Dienstleistung, Handwerk, Commercio e Servizi, Artigianato, Industria, Lavoro e
Industrie, Arbeit und für Integration all'Integrazione

Frau Abgeordnete
Myriam Atz Tammerle
Bozen, 31.08.2023 myriam.atz@landtag-bz.org

Herr Abgeordneter
Sven Knoll
sven.knoll@landtag-bz.org

zur Kenntnis: Frau Präsidentin

Rita Mattei
dokumente@landtag-bz.org

Antwort auf die Landtagsanfrage Nr. 2606/2023 betreffend "Deutsche und Italienische Schule"

Sehr geehrte Abgeordnete,

ich schreibe Ihnen betreffend Ihre Landtagsanfrage vom 13.07.2023 (Nr. 2606/2023) und darf Ihnen als
zuständiger Landesrat wie folgt antworten:

Zu Frage 1: Wie viele Flüchtlinge/Migranten hat die italienische Schule und wie viele die deutsche Schule in
den letzten fünf Jahren aufgenommen (Mittel- und Oberschule)? Bitte um Aufschlüsselung für die letzten fünf
Schuljahre (Angaben pro Jahr).

Sie können die Zahlen der Tabelle 1 im Anhang entnehmen.

Zu Frage 2: Wie hoch ist die Anzahl der Schüler, die eine Klasse wiederholen müssen in der italienischen
bzw. in der deutschen Schule (Mittel- und Oberschule)? Bitte um Aufschlüsselung für die letzten fünf
Schuljahre (Angaben pro Jahr).

Sie können die Zahlen Tabelle 2 im Anhang entnehmen.

Zu Frage 3: Wie viele Schüler, die eine deutsche Mittelschule besuchten, wechselten nach Abschluss an
eine italienische Oberschule und umgekehrt? Bitte um Aufschlüsselung für die letzten fünf Schuljahre
(Angaben pro Jahr).

Hierzu liegen keine Daten vor.

Zu Frage 4: Welche Maßnahmen wurden bisher ergriffen und welche Erfahrungen sind damit gemacht
worden?

Deutsche Bildungsdirektion:
In der Sprachbildung selbst hat die Deutsche Bildungsdirektion in den letzten Jahren große Anstrengungen
unternommen, um dem zunehmenden Phänomen von Schülerinnen und Schülern mit Sprachförderbedarf zu
entsprechen:
- Wettbewerbsklasse A023 – Sprachförderlehrkräfte
Eine eigene Wettbewerbsklasse von Sprachförderlehrkräften (A023) wurde im Jahre 2019 errichtet, die

Landhaus 7, Andreas-Hofer-Straße 18  39100 Bozen Palazzo 7, via Andreas Hofer 18  39100 Bolzano
Tel. 0471 41 33 33  Fax 0471 41 33 99 Tel. 0471 41 33 33  Fax 0471 41 33 99
http://www.provinz.bz.it/achammer http://www.provincia.bz.it/achammer
philipp.achammer@provinz.bz.it philipp.achammer@provincia.bz.it
Steuernr./Mwst.Nr. 00390090215 Codice fiscale/Partita Iva 00390090215
Prot. Datum | data prot. 31.08.2023 Prot. Nr. | n. prot. LTG_0004391 Prot. Typ | tipo prot. Eingang - entrata
 AUTONOME PROVINZ BOZEN - SÜDTIROL PROVINCIA AUTONOMA DI BOLZANO - ALTO ADIGE

Seite / Pag. 2

diesbezüglichen Stelleneinheiten sind seitdem von 69 (Schuljahr 19/20) auf mittlerweile 116,27 Stellen
(Schuljahr 23/24) erhöht worden.
- Sprachförderkonzept
Das Sprachförderkonzept der Deutschen Bildungsdirektion für alle Schulen sieht vor, dass Schülerinnen und
Schüler mit Sprachförderbedarf an klassenübergreifenden Sprachkursen teilnehmen, welche in der Regel
zwischen 4 und 8 Wochenstunden umfassen, wobei dieser Umfang vor allem bei Schulneu- bzw.
Schulquereinstieg erhöht ist. Den Rest der Zeit verbringen die Schülerinnen und Schüler zusammen mit
ihren Mitschülerinnen und Mitschülern im Klassenverband. Der Spracherwerb erfolgt so in der Regel besser
als in separierten Aufnahmeklassen, wie sie z. B. in Österreich oder Deutschland vorgesehen sind. Dazu gibt
es aktuelle Daten (Mai 2023) aus der sog. IGLU-Studie, wonach in Deutschland jedes 4. Kind nicht den
internationalen Mindeststandard im Lesen erreicht. Österreich hat hier sogar noch etwas schlechtere Werte,
während Italien mit seinem inklusiven Modell besser abschneidet (s.
https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4700).

Italienische Bildungsdirektion:
Die Wettbewerbsklasse A023 wurde auch in den italienischsprachigen Schulen aktiviert.

Zu Frage 5: Wie viele italienischsprachige Kinder sind im nächsten Schuljahr in eine deuts che Schule
eingeschrieben?

Dazu liegen keine Daten vor, da laut Datenschutzbestimmungen bei der Einschreibung in die Schule die
Erhebung der Muttersprache nicht zulässig ist.

Zu Frage 6: Wie bewertet die Landesregierung den Umstand, dass für diese italienischsprachigen Kinder
die finanziellen Ressourcen der deutschen Schule verwendet werden?

Da bei der Einschreibung in die Schule die Erhebung der Muttersprache nicht zulässig ist und es dazu
folglich keine Daten gibt, können auch nicht die finanziellen Ressourcen quantifiziert werden, die für
italienischsprachige Kinder aufgewendet werden.

Zu Frage 7: Daran anschließend: Wird die Landesregierung zukünftig dafür sorgen, dass diese Kosten mit
dem italienischen Schulamt verrechnet werden?

Nachdem klargestellt worden ist, dass keine Daten zu den italienschsprachigen Kindern in der deutschen
Schule erhoben und folglich auch nicht die entsprechenden Kosten quantifiziert werden können, ist auch
eine "Verrechnung" derselben mit der italienischen Bildungsdirektion nicht möglich.

Freundliche Grüße

Philipp Achammer
Landesrat
(mit digitaler Unterschrift unterzeichnet)

Prot. Datum | data prot. 31.08.2023 Prot. Nr. | n. prot. LTG_0004391 Prot. Typ | tipo prot. Eingang - entrata
Tabelle 1
Anzahl Schülerinnen und Schüler ohne italienischer
Staatsbürgerschaft an den Mittel- und Oberschulen in den letzten 5
Schuljahren

Mittelschulen

Schuljahr Deutsche Italienische

Bildungsdirektion Bildungsdirektion
2018/2019 727 720
2019/2020 783 774
2020/2021 802 763
2021/2022 1.031 860
2022/2023 1.156 1.022

Oberschulen

Schuljahr Deutsche Italienische

Bildungsdirektion Bildungsdirektion
2018/2019 608 967
2019/2020 639 971
2020/2021 674 994
2021/2022 690 1.056
2022/2023 717 1.090
Tabelle 2
Anzahl der Repetentinnen Repetenten in den letzten 5 Schuljahre

Mittelschulen

Schuljahr Deutsche Italienische

Bildungsdirektion Bildungsdirektion
2018/2019 154 70
2019/2020 166 85
2020/2021 22 6
2021/2022 179 101
2022/2023 172 90

Oberschulen

Schuljahr Deutsche Italienische

Bildungsdirektion Bildungsdirektion
2018/2019 588 407
2019/2020 528 382
2020/2021 113 47
2021/2022 648 531
2022/2023 464 428