Forschungsmethodik

Testbank Nr. 1: Multiple-Choice-Fragen

1- Das Hauptkonzept hinter der Forschung besteht darin,

A- Wissen studieren und erforschen.
8- Beginnen Sie mit vordefinierten und klar umrissenen Zielen.
C- Holen Sie sich neue Ideen.
D- Definieren Sie klare Ziele.
E- alles oben Genannte.

2- Um mit der Forschung zu beginnen, muss man

A- Beginnen Sie mit einer Reihe klarer Ziele.
8- Beginnen Sie mit einer Reihe vordefinierter Ziele.
C- über eine klar definierte Forschungsmethode verfügen.
D- Lösen Sie das Forschungsproblem.

3- Für die Recherche ist die Erstellung einer Arbeitsskizze erforderlich

A- ein vordefiniertes und klares Ziel(e) haben.
8- Ich plane, Antworten auf die Fragen „Was“, „Warum“ und „Wo“ zu erhalten.
C- eine klare Vorstellung von der Lösung des Forschungsproblems haben.
D. Keins der oben genannten.

4- Forschungsziele lassen sich in eine Reihe von Kategorien einteilen, darunter:

A – Sie planen, Antworten auf die Fragen „Was“, „Warum“ und „Wo“ zu erhalten.
8- Berücksichtigung der Logik hinter den Methoden, die wir im Rahmen der Forschung verwenden.
C – Formulierung, Konzept und Planung für Forschungsmethoden.
D- explorative, deskriptive, diagnostische und experimentelle Forschung.

5- Formulierende Forschungsstudien sind eine Forschungskategorie, die darauf abzielt

A- neue Erkenntnisse über ein Konzept gewinnen.
8- Eigenschaften von etwas analysieren.
C- Bestimmen Sie die Häufigkeit, mit der etwas passiert.
D- Testen Sie die Beziehung zwischen Variablen.

6- Diagnostische Forschungsstudien sind eine Forschungskategorie, die darauf abzielt

A- neue Erkenntnisse über ein Konzept gewinnen.
8- Eigenschaften von etwas analysieren.
C- Bestimmen Sie die Häufigkeit, mit der etwas passiert.
D- Testen Sie die Beziehung zwischen Variablen.

7- Deskriptive Forschungsstudien sind eine Forschungskategorie, die darauf abzielt

A- neue Erkenntnisse über ein Konzept gewinnen.
8- Eigenschaften von etwas analysieren.
C- Bestimmen Sie die Häufigkeit, mit der etwas passiert.
D- Testen Sie die Beziehung zwischen Variablen.

8- Forschung wird als mehr als nur eine Form der Kompetenzerwerb betrachtet
A-Planung, was, warum und wo Art von Fragen, um ein Ziel zu bestimmen.
8- eine Art des kritischen Nachdenkens über berufliche Aspekte im Zusammenhang mit Ihrer Arbeit.
C- die im Rahmen der Forschungsmethodik verwendeten Forschungsmethoden.
D- Entdecken der Beziehung zwischen Variablen.

9- Ziel der Forschung ist es, „Antworten“ auf die damit verbundenen „Fragen“ zu finden
A – ein Rahmenwerk von Philosophien.
8- unter Verwendung valider und zuverlässiger Methoden und Techniken.
9- ein unvoreingenommenes Design.
D- alles oben Genannte.

10- Forschungsphilosophien beziehen sich auf

A-Ansätze und die Disziplin.
8- korrekte Abläufe in der Disziplin.
C-Ideen zum Entdecken.
D – Ziele, die im Forschungsprozess berücksichtigt werden müssen.

11- Um die Forschung zuverlässig zu machen, ist dies erforderlich

A- Es gibt keinen absichtlichen Versuch, etwas zu verbergen oder hervorzuheben.
8- Dabei sollen quantitative und qualitative Methoden zum Einsatz kommen.
C- Wiederholbarkeit und Genauigkeit werden für die Qualität der verwendeten Messverfahren gewährleistet.
D- Die Lösung des Forschungsproblems ist im Voraus bekannt.

12- Um die Forschung unvoreingenommen zu machen, ist dies erforderlich

A- Es gibt keinen absichtlichen Versuch, etwas zu verbergen oder hervorzuheben.
 8- Dabei sollen quantitative und qualitative Methoden zum Einsatz kommen.
C- Wiederholbarkeit und Genauigkeit werden für die Qualität der verwendeten Messverfahren gewährleistet.
D- Die Lösung des Forschungsproblems ist im Voraus bekannt.

13- Der Hauptunterschied zwischen Forschung und Nichtforschung ist

A – die Art von Fähigkeiten, die wir nutzen, um etwas zu entdecken.
8- die Nutzung akzeptabler wissenschaftlicher Methoden zur Lösung von Problemen und zur Schaffung
neuen Wissens.
C- die quantitativen und qualitativen Methoden, die verwendet werden sollen.
D- alles oben Genannte.

14- Voreingenommene Forschung bezieht sich auf

A- Schlussfolgerungen ziehen, indem man die eigenen Interessen einbringt.
8- kein bewusster Versuch, etwas zu verbergen oder hervorzuheben.
C- Wiederholbarkeit und Genauigkeit werden für die Qualität der verwendeten Messverfahren gewährleistet.
D- Jeder Schritt der Forschung ist gültig und objektiv.

15- Deskriptive Forschung ist die Art der Forschung, die

A- ist für die Durchführung der Grundlagen- oder reinen Forschung bestimmt; Es ist eine theoretische
Forschung.
8- soll dazu dienen, eine Lösung für das betrachtete Problem zu finden.
C- umfasst Informationsbefragungen und Umfragen.
D- nutzt die verfügbaren Informationen als Grundlage für die weitere kritische Bewertung.

16- Analytische Forschung ist die Art von Forschung, die

A- ist für die Durchführung der Grundlagen- oder reinen Forschung bestimmt; Es ist eine theoretische
Forschung.
8- soll dazu dienen, eine Lösung für das betrachtete Problem zu finden.
C- umfasst Informationsbefragungen und Umfragen.
D- nutzt die verfügbaren Informationen als Grundlage für die weitere kritische Bewertung.

17- Angewandte Forschung ist die Art von Forschung, die

A- ist für die Durchführung der Grundlagen- oder reinen Forschung bestimmt; Es ist eine theoretische
Forschung.
8- soll dazu dienen, eine Lösung für das betrachtete Problem zu finden.
C- umfasst Informationsbefragungen und Umfragen.
D- nutzt die verfügbaren Informationen als Grundlage für die weitere kritische Bewertung.

18- Grundlagenforschung ist die Art von Forschung, die

A- ist für die Durchführung der Grundlagen- oder reinen Forschung bestimmt; Es ist eine theoretische
Forschung.
8- soll dazu dienen, eine Lösung für das betrachtete Problem zu finden.
C- umfasst Informationsbefragungen und Umfragen.
D- nutzt die verfügbaren Informationen als Grundlage für die weitere kritische Bewertung.

19- Forschung kann aus drei Perspektiven klassifiziert werden

A- Philosophien, Gültigkeit und Unvoreingenommenheit.
8- kontrolliert, systematisch und empirisch.
C – streng, gültig und kritisch.
D- Bewerbung, Ziele und verwendeter Anfragemodus.

20- Der Forschungsprozess weist bestimmte Merkmale auf. Eine der folgenden Aussagen gehört nicht zu diesen
Merkmalen: A – kontrolliert und systematisch.
8- quantitativ qualitativ.
C – kritisch und empirisch.
D – streng und gültig.
Schlüssel:
1: C 5: A 9: D 13: B 17: B
2B 6: C 10 A 14: A 18: A
:3 B 7: B 11: C 15: C 19: D
:4 D 8: B 12: A 16: D 20: B
: