20.

Juli 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele:
1. Geben Sie die Laute jedes Buchstabens des Alphabets an.
2. Schreiben Sie den Buchstaben, der seinen Klängen entspricht.

II. Gegenstand
1. Geben Sie den Ton/die Töne jedes Buchstabens an
Schreiben des Briefes, der seinem Klang entspricht
2. Materialien: Karteikarten von ABC's

III. Lernaktivitäten
A. Warm-up: ABC-Song

1. Motivation
Wie viele Buchstaben des Alphabets gibt es? Wie viele sind Konsonanten?
Vokale?

2. Präsentation
Zeigt verschiedene Buchstaben des Alphabets an.

3. Übungen:
Ich werde den Klang jedes Buchstabens geben und du wiederholst nach
mir. Dann, Karteikarten mit Buchstaben und lassen Sie jede davon ausklingen.
 4. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Buchstaben, die dem geäußerten Klang entsprechen.

IV. Auswertung
(mündlich)
Geben Sie die Geräusche jedes Buchstabens an. Einzelne Schüler geben
abwechselnd Buchstabengeräusche aus.

24. Juli 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lies Zwei-Buchstaben-Wörter mit Anfangsvokalbuchstaben von /a/.
2. Schreibe Zwei-Buchstaben-Wörter mit anfänglichen Vokalbuchstaben

II. Gegenstand
1. Zwei-Buchstaben-Wörter lesen
 2. Materialien: Lernkarten mit Wörtern, Manila-Papier, Aktivitätsblatt.

III. Lernaktivitäten
A. Warm-up: ABC-Song

B. Angemessene Lektion
1. Motivation
Schau dir die verschlüsselten Buchstaben an. Bilden Sie Zwei-Buchstaben-
Wörter, die mit Vokalen beginnen.
a
lmtrpnd
2. Präsentation
Zwei-Buchstaben-Wörter lesen. (siehe Tabelle)
Formular (a…… n=an)

3. Übungen
Umkreisen Sie die Wörter, die der Lehrer liest, und lesen Sie sie dann
selbst. (siehe Aktivitätsblatt.)

4. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben die Zwei-Buchstaben-Wörter, die dem
Ausgesprochenen entsprechen.

IV. Auswertung
(mündlich)
Zwei-Buchstaben-Wörter richtig lesen.
an ad ab al am ap ag at ar
 26. Juli 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Neue Wörter mit /an/ Endungen bilden
2. Wörter mit final /an/ correct lesen

II. Gegenstand
1. Neue Wörter mit /an/ Endungen bilden
Wörter mit /an/ richtig lesen
2. Referenz/ Materialien: Smart Phonics 2, Lernkarten mit Wörtern, Manila-Papier,
Aktivitätsblatt

III. Lernaktivitäten
A. Drillgeräusche einiger Konsonanten
/m/ /n/ /p/ /f/ /l/ /r/
B. Angemessene Lektion
1. Motivation
Sieh dir das Bild an. Was ist auf dem Bild (zeigt Bild eines Lüfters)
Was ist der endgültige Klang des Wortes Fan?

2. Präsentation
 Heute werden wir neue Wörter bilden, die auf/ein/ Blick auf die
Buchstaben a und n enden.

3. Neue Wörter bilden

Wir fügen den Buchstaben f vor einem hinzu. Welches neue Wort wird
gebildet? Geben Sie den Klang jedes Buchstabens wieder. Wiederhole es mir
nach.
Buchstabe f geht f-f-f-f.
f.….an f..an
lüfter
Und so weiter...

4. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen.

5. Passende Wörter mit Bildern.
6. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben die vom Lehrer diktierten Worte an die Tafel.

IV. Auswertung
(Mündlich) Lesen Sie Wörter mit abschließend /an/ richtig.
kann fan man pan ran tan

30. Juli 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
 1. Neue Wörter mit /ad/ Endungen bilden
2. Wörter mit final /ad/ korrekt lesen

II. Gegenstand
1. Neue Wörter mit /an/ Endungen bilden
Wörter mit /an/ richtig lesen
2. Referenz/ Materialien: Karteikarten mit Wörtern, Manila-Papier, Tätigkeitsblatt

III. Lernaktivitäten
A. Drillgeräusche einiger Konsonanten
/m/ /n/ /p/ /f/ /l/ /r/

B. Angemessene Lektion
1. Motivation
Sieh dir das Bild an. Was ist auf dem Bild (zeigt Bild eines Vaters)
Was ist der letzte Klang des Wortes Papa?

2. Präsentation
Heute werden wir neue Wörter bilden, die auf/ad/enden und die
Buchstaben a und d betrachten.

3. Neue Wörter bilden

Wir fügen den Buchstaben f vor einem hinzu. Welches neue Wort wird
gebildet? Geben Sie den Klang jedes Buchstabens wieder. Wiederhole es mir
nach.
Buchstabe f geht d-d-d-d.
d.….ad d..ad
papa
 Und so weiter...

4. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen.

5. Passende Wörter mit Bildern.
6. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben die vom Lehrer diktierten Worte an die Tafel.
IV. Auswertung
(Mündlich) Lesen Sie Wörter mit final /ad/ korrekt.
bad dad had lad mad pad sad

31. Juli 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Neue Wörter mit /ag/ Endungen bilden
2. Wörter mit final /ag/ korrekt lesen

II. Gegenstand
1. Neue Wörter mit /ag/ Endungen bilden
Wörter mit /ag/ richtig lesen
2. Materialien: Lernkarten mit Wörtern, Manila-Papier, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivitäten
A. Drillgeräusche einiger Konsonanten
/m/ /n/ /p/ /f/ /l/ /r/
B. Angemessene Lektion
1. Motivation
 Sieh dir das Bild an. Was ist auf dem Bild (zeigt das Bild einer Tasche)
Was ist das endgültige Geräusch der Worttasche?

2. Präsentation
Heute werden wir neue Wörter bilden, die auf /ag/die Buchstaben a und g
enden.

3. Neue Wörter bilden

Den Buchstaben b fügen wir vor ag hinzu. Welches neue Wort wird
gebildet? Geben Sie den Klang jedes Buchstabens wieder. Wiederhole es mir
nach.
b.….ag b..ag
lüfter
Und so weiter...

4. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen.

5. Passende Wörter mit Bildern.
6. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben die vom Lehrer diktierten Worte an die Tafel.

IV. Auswertung
(Mündlich) Wörter mit final /ag/ korrekt lesen.
beutellappen lag nag tag wag sag jag

2. August 2018
 Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen
I. Ziele
1. Bilden Sie ein neues Wort mit /ab/, /ar/ und /at/ Endungen
2. Lesen /ab/, /ar/ und /an/ Enden

II. Gegenstand
1. Neues Wort mit /ab/, /ar/ und /at/ Endungen bilden
Lesen /ab/, /ar/ und /an/ Enden
2. Referenz/Materialien: Karteikarten mit Wörtern, Manila-Papier, Aktivitätsblatt.

III. Lernaktivitäten
A. Warm-up Lied der Klänge des Alphabets
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Lassen Sie uns neue Wörter bilden, die auf/at/, /ar/, /ab/enden. Schau dir
die Buchstaben an. Gib ihren Sounds.
2. Neue Wörter bilden
Wir fügen den Buchstaben f vor ag hinzu. Welches neue Wort wird
gebildet? Geben Sie den Klang jedes Buchstabens wieder. Wiederhole es mir
nach.
Buchstabe f geht auf…… FETT werden.
f.….at f..bei Fett
s.…um s..um Sa.
m...bei m..at Mat
und so weiter...

Buchstabe n geht ab - nab

 n...ab n..ab - nab
Und so weiter...

Buchstabe t goes ar - tar

t...ar t..ar - tar
und so weiter...
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Passende Wörter mit Bildern
5. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.
IV. Auswertung
(mündlich)
Wörter mit final /at/, /ab/, /ar/ richtig lesen.
fledermaus fett tab auto cab tar

3. August 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziel
1. Bilden Sie neue Wörter mit /et/, /en/, /ed/ und /eg/ Endungen
2. Neue Wörter mit /et/, /en/, /ed/ und /eg/ endings lesen

II. Gegenstand
1. Forming and Reading New Words with /et/, /en/,/ed/. and /eg/ endings.

2. Referenz/Materialien:Smart Phonics 2, Lernkarten mit

Wörtern,Aktivitätsblatt
III. Lernaktivitäten
A. Warm-up Lied der Klänge des Alphabets

B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Lassen Sie uns neue Wörter bilden, die auf/et/, /en/, /ed/und /eg/enden.
Schau dir die Buchstaben an. Geben Sie die Geräusche ab.

2. Neue Wörter bilden

3. Lesen neuer gelernter Wörter auf Lernkarten
4. Passende Wörter mit Bildern.
5. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert
werden.

IV. Auswertung
(mündlich)
Wörter mit final /en/,/et/, /ed/ und /eg/lesen

bettbein Henne Stifternetz

rotes ei männer jet pet
7. August 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Bilden Sie neue Wörter mit den Endungen/ib/,/in/,/ig/und/id/.
2. Lesen Sie neue Wörter mit den Endungen/ib/,/in/,/ig/und/id/.

II. Gegenstand
1. Neue Wörter mit den Endungen/ib/,/in/,/ig/und/id/bilden und lesen.
2. Referenz/Materialien: Smart Phonics 2, Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivitäten
A. Aufwärmen Klanglied des Alphabets
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/ Präsentation
Lassen Sie uns neue Wörter bilden, die auf/ib/, /in/, /ig/ und /id/enden.
Schau dir die Buchstaben an. Geben Sie die Klänge
.
2. Neue Wörter bilden
3. Lesen neuer gelernter Wörter auf Lernkarten
4. Passende Wörter mit Bildern.
 5. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(mündlich)
Lies Wörter mit/ib/, /in/, /ig/ und /id/.
lätzchendeckel Schweineflosse
neu im Karton Kid Perücke Pin

9. August 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Bilden Sie neue Wörter mit /ip/, /it/ und /ix/ Endungen.
 2. Lesen Sie neue Wörter mit /ip/, /it/ und /ix/ Endungen.

II. Gegenstand
1. Bilden und Lesen neuer Wörter mit /ip/, /it/ und /ix/ Endungen.
2. Referenz/Materialien: Smart Phonics 2, Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivitäten
A. Aufwärmen Klanglied des Alphabets
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/ Präsentation
Lassen Sie uns neue Wörter bilden, die auf/ip/, /it/ und /ix/enden.
Schau dir die Buchstaben an. Geben Sie die Klänge
.
2. Neue Wörter bilden
3. Lesen neuer gelernter Wörter auf Lernkarten
4. Passende Wörter mit Bildern.
5. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(mündlich)
Lesen Sie Wörter mit/ip/, /it/ und /ix/ .
lip rip hit sit six mix
 13. August 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Bilden Sie neue Wörter mit den Endungen/op/,/ot/,/og/und/ox/.
2. Lesen Sie neue Wörter mit den Endungen/op/,/ot/,/og/und/ox/.

II. Gegenstand
1. Neue Wörter mit den Endungen/op/,/ot/,/og/und/ox/bilden und lesen.
2. Referenz/Materialien: Smart Phonics 2, Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivitäten
A. Aufwärmen Klanglied des Alphabets
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/ Präsentation
Welcher Buchstabe ist das?…..o
 Was ist das Geräusch von o?
Heute werden wir neue Wörter mit den Endungen/op/, /ot/, /og/ und
/ox/bilden.

2. Neue Wörter bilden

3. Lesen neuer gelernter Wörter auf Lernkarten
4. Passende Wörter mit Bildern.
5. Wörter finden
6. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(mündlich)
Wörter mit final /op/, /ot/, /og/ und /ox/lesen

dog hop pot box

Jog Mop Hot Fox
log top dot ox

15. August 2018

 Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen
I. Ziele
1. Bilden Sie neue Wörter mit /ug/ und /up/ Endungen.
2. Lesen Sie neue Wörter mit /ug/ und /up/ endings.

II. Gegenstand
1. Forming and Reading New Words with /ug/ and /up endings.
3. Referenz/Materialien: Smart Phonics 2, Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivitäten
A. Aufwärmen Klanglied des Alphabets
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/ Präsentation
Welcher Buchstabe ist das?…..u
Was ist das Geräusch von dir?
Heute werden wir neue Wörter mit den Endungen/ug/ und /up bilden.

2. Neue Wörter bilden

3. Lesen neuer gelernter Wörter auf Lernkarten
4. Passende Wörter mit Bildern.
5. Wörter finden
6. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(mündlich)
 Lies Wörter mit final /ug/ und /up/.

käferkrug Becher oben

umarmung Teppich Welpe

17. August 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Bilden Sie neue Wörter mit /un/ und /ut/ Endungen.
2. Lesen Sie neue Wörter mit /un/ und /ut/ Endungen.

II. Gegenstand
1. Bilden und Lesen neuer Wörter mit /un/ und /ut/ Endungen.
2. Referenz/Materialien: Smart Phonics 2, Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivitäten
 A. Aufwärmen Klanglied des Alphabets
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/ Präsentation
Heute werden wir neue Wörter mit/un/und/ut/ Endungen bilden.

2. Neue Wörter bilden

3. Lesen neuer gelernter Wörter auf Lernkarten
4. Passende Wörter mit Bildern.
5. Wörter finden
6. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

V. Auswertung
(mündlich)
Lesen Sie Wörter mit abschließend /un/ und /ut/.

sun Bun Run Gun

nusshüttenschnitt
22. August 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lies Wörter und Sätze mit Endlauten von /ab/, /eb/, /ib/, /ob/ und /ub/
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Endlauten /ab/, /eb/, /ib/, /ob/ und /ub/

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /ab/, /eb/, /ib/, /ob/
und /ub/
2. Materialien: Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit unterschiedlichen
Endlauten bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Schreibaktivität
 Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert
werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Lesen Sie Sätze.
1. Jeb hatte ein rotes Taxi.
2. Ein Klecks Marmelade traf sein Lätzchen.
3. Will Deb gab?
4. Ein Junge jagt einen Käfer.
5. Hat Zeb seine Katze geschnappt?
6. Ein Fehler fiel in ein Netz.
7. Ich werde nichts verraten.
8. Dad stieß sich an die Rippe.
9. Ein Schwein biss einen Kolben.
10. Hat Mama einen Job bekommen?

24. August 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit Endlauten von /ad/, /ed/, /id/, /od/ und /ud/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Endlauten /ad/, /ed/, /id/, /od/ und /ud/.
II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /ad/, /ed/, /id/, /od/ und /ud/
2. Materialien: Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit unterschiedlichen
Endlauten bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

V. Auswertung
(Mündlich) Lesen Sie Sätze.
1. Jed fiel von seinem Bett.
2. Sid wird Deb.
3. Ned fütterte eine rote Henne.
4. Sein Haustier ist ein Kind.
5. Sein Welpe ist verrückt.
6. Ist Papa traurig?
7. Ted saß auf seinem Pad.
8. Deb versteckte seine Rute.
29. August 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit Endlauten von /ag/, /eg/, /ig/, /og/ und /ug/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Endlauten/ag/, /eg/, /ig/, /og/ und /ug/.

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /ag/, /eg/, /ig/, /og/ und /ug/.
2. Materialien: Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit unterschiedlichen
Endlauten bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

 (siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Lesen Sie Sätze.
1. Ein fetter Käfer, der auf einem Teppich angezündet wurde.
2. Sein Pop ist in einer hellbraunen Tasse.
3. Puff wird an seinem Teppich ziehen.
4. Mama wird Pam umarmen.
5. Papa und Tim können joggen.
6. Ein großer Baumstamm traf den Lieferwagen.
7. Jim wird um eine Feige betteln.
8. Hat sein Hund gewackelt?
9. Ein Lappen ist in seinem Bein.

31. August 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit den Endlauten von /ass/, /ess/, /iss/, /oss/
und /uss/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit den Endlauten/ass/, /ess/, /iss/, /oss/ und /uss/.

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /ass/, /ess/, /iss/, /oss/ und
/uss/.
2. Materialien: Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit unterschiedlichen
Endlauten bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Lies Wörter.
1. boss
2. weniger
3. durcheinander
 4. bestanden
5. mädchen
6. küssen
7. moos
8. werfen
9. Russ
10. muss
11. zischen
12. bass
13. sass

3. September 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit Endlauten von /aff/, /eff/, /iff/, /off/ und /uff/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit den Endlauten /aff/, /eff/, /iff/, /off/ und /uff/.
II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /aff/, /eff/, /iff/, /off/ und
/uff/.
2. Materialien: Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
 Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit unterschiedlichen
Endlauten bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Lies Wörter.
1. aus
2. buff
3. manschette
4. muff
5. zug
6. biff
7. teff
8. caff
9. biff
10. Doff
5. September 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit Endlauten von /ell/, /ill/, /oll/ und /ull/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit den Endlauten /ell/, /ill/, /oll/ und /ull/an.

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /all/, /ell/, /ill/, /oll/ und /ull/.
2. Materialien: Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit unterschiedlichen
Endlauten bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Lesen Sie Sätze.
 1. Stellen Sie eine Pfanne auf eine Schwelle.
2. Ned läuft bis sechs.
3. Eine Glocke fiel in einen Brunnen.
4. Hat Tom geschrien?
5. Er verkauft Glocken.

6. September 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit den Endlauten /am/, /em/, /im/, /om/ und /um/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Endlauten/am/, /em/, /im/, /om/ und /um/.

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /am/, /em/, /im/, /om/ und
/um/.
 2. Materialien: Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit unterschiedlichen
Endlauten bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Lesen Sie Sätze.
1. Mama kann summen.
2. Hill hat ein Kaugummi.
3. Pam hatte eine rote Tamtam.
4. Kim hat Marmelade auf einem Brötchen.
5. Ist Papa Mama?
6. Ein Penner rannte nicht.
7. Kann Dad eine Kamera reparieren?
8. Sam wird keine Yamswurzel bekommen.
9. Dan wird die Felge fixieren.
10. Jan hat einen roten Edelstein.
10. September 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit Endlauten von /ap/, /ep/, /ip/, /op/ und /up/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Endlauten /ap/, /ep/, /ip/, /op/ und /up/

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /ap/, /ep/, /ip/, /op/ und /up/.
2. Materialien: Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit unterschiedlichen
Endlauten bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Schreibaktivität
 Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

V. Auswertung
(Mündlich) Lesen Sie Sätze.
1. Ted hatte eine Tasse Pop.
2. Ein rotes Oberteil befindet sich in einer Schachtel.
3. Trinke einen Schluck in der Tasse.
4. Der Polizist macht ein Nickerchen.

12. September 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lies Wörter und Sätze mit Endlauten von /ar/, /er/, /ir/, /oder/ und /ur/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit den Endlauten /ar/, /er/, /ir/, /oder/ und /ur/.
II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /ar/, /er/, /ir/, /oder/ und /ur/.
2. Materialien: Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit unterschiedlichen
Endlauten bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

VI. Auswertung
(Mündlich) Lies Wörter.
1. auto
1. ihr
2. pro
3. weit
13. September 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit Endlauten von /as/, /es/, /is/, /os/ und /us/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Endlauten /as/, /es/, /is/, /os/ und /us/.

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /as/, /es/, /is/, /os/ und /us/.
2. Materialien: Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit unterschiedlichen
Endlauten bilden.
 2. Wörter bilden und abrufen
(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Lies Wörter.
17. September 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit Endlauten von /at/, /et/, /it/, /ot/ und /ut/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Endlauten /at/, /et/, /it/, /ot/ und /ut/.

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /at/, /et/, /it/, /ot/ und /ut/.
2. Materialien: Lernkarten mit Wörtern, Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit unterschiedlichen
Endlauten bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Lies Wörter.
1. bat
2. fett
 3. haustier
4. bit
5. passform
6. topf
7. los
8. katze
9. mutter
10. treffer

18. September 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lies Wörter und Sätze mit Endlauten von /ake/, /ape/ und /ave/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Endlauten /ake/, /ape/ und /ave/.

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /ake/, /ape/ und /ave/.
2. Referenz und Materialien: Smart Phonics 3; Lernkarten mit Wörtern,
Aktivitätsblatt
III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir Wörter mit long /a/ sound lernen.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Passende Bilder
(siehe Seite 7-9)
5. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Vorlesen.
Katze rennt zur Höhle.
Sie legt einen Umhang auf einen Rechen.
Fox rennt weg.
20. September 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit Endlauten von /ame/, /ate/, /ase/ und /ane/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit den Endlauten /ame/, /ate/, /ase/ und /ane/.

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /ame/, /ate/, /ase/ und /ane/.
2. Referenz und Materialien: Smart Phonics 3; Lernkarten mit Wörtern,
Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit langen Lauten bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Passende Bilder
(siehe Seite 15-16)
 5. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Vorlesen.
Er öffnet das Tor.
Er schlägt auf die Vase.
Er klebt Klebeband auf die Vase.

24. September 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit Endlauten von /ine/,, /ime/ und /ike/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Endlauten /ine/,, /ime/ und /ike/.
II. Gegenstand
1. Wörter und Sätze mit Endlauten von /ine/,, /ime/ und /ike/lesen
2. Referenz und Materialien: Smart Phonics 3; Lernkarten mit Wörtern,
Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir Wörter mit langen i-Sounds bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Passende Bilder
(siehe Seite 22-24)
5. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Vorlesen.
Mike sieht eine Kiefer.
Da ist ein Groschen unter der Kiefer.
Er sagt: "Es gehört mir!"
26. September 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit den Endlauten /ire/, /ive/, /ipe/ und /ite/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Endlauten /ire/, /ive/, /ipe/ und /ite/.

II. Gegenstand
3. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /ire/, /ive/, /ipe/ und /ite/.
1. Referenz und Materialien: Smart Phonics 3; Lernkarten mit Wörtern,
Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit langen i-Sounds bilden.
 2. Wörter bilden und abrufen
(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Passende Bilder
(siehe Seite 30-33)
5. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Vorlesen.
Der Mann mit der Pfeife hat einen Drachen.
Der Drachen steigt.
Das Rohr geht nach oben!

1. Oktober 2018
 Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit Endlauten von /ose/, /ope/ und /ote/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Endlauten /ose/, /ope/ und /ote/an.

II. Gegenstand
1. Wörter und Sätze mit Endlauten von Zorn/,/ive/,/ipe/und/ite/lesen.
2. Referenz und Materialien: Smart Phonics 3; Lernkarten mit Wörtern,
Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir Wörter mit langen O-Tönen bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Passende Bilder
(siehe Seite 46)
5. Kreuzworträtsel
(siehe Seite 47)
6. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
 (Mündlich) Vorlesen.
Sie sieht eine Rose und eine Notiz.
Sie steckt sich die Rose an die Nase.
Oh! Es gibt einen Fehler!

3. Oktober 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lies Wörter und Sätze mit Endlauten von /one/, /ole/ und /ome/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Endlauten /one/, /ole/ und /ome/an.

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von eins/, /ole/ und /ome/.
2. Referenz und Materialien: Smart Phonics 3; Lernkarten mit Wörtern,
Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
 A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir uns erinnern und Wörter mit langen O-Tönen bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Passende Bilder
(siehe Seite 54)
5. Kreuzworträtsel
(siehe Seite 55)
6. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Vorlesen.
Der Welpe hat einen Knochen.
Er steckt den Knochen in das Loch.
Das Loch ist die Heimat des Fuchses.
5. Oktober 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit Endlauten von /ube/ und /une/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Endlauten /ube/ und /une/.

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /ube/ und /une/.
2. Referenz und Materialien: Smart Phonics 3; Lernkarten mit Wörtern,
Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Heute werden wir Wörter mit langen U-Sounds bilden.

2. Wörter bilden und abrufen

(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Passende Bilder
(siehe Seite 62)
5. Wortsuche
 (siehe Seite 63)
6. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Vorlesen.
Das Maultier sitzt auf der Düne.
Es gibt eine Röhre.
Er mag die Melodie.

9. Oktober 2018

Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lesen Sie Wörter und Sätze mit Anfangslauten von /bl/, /cl/ und /fl/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Anfangslauten von /bl/, /cl/ und /fl/an.
II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /bl/, /cl/ und /fl/.
2. Referenz und Materialien: Smart Phonics 4; Lernkarten mit Wörtern,
Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm Up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Lassen Sie uns neue Wörter bilden, die mit/bl/, /cl/ und /fl/beginnen.
2. Wörter bilden und abrufen
(siehe Karteikarten)
3. Auf Lernkarten gelernte Wörter lesen
4. Passende Bilder
(siehe Seite 2)
5. Kreuzworträtsel
(siehe Seite 7)
6. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Vorlesen.
Der Mann hat eine Klinge .
Es gibt blaue Flammen auf der Klinge.
Der Mann isst die Klinge.
Die Männer klatschen.
11. Oktober 2018
Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lies Wörter und Sätze mit Anfangslauten von /br/, /cr/ und /fr/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Anfangslauten von /br/, /cr/ und /fr/an.

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /br/, /cr/ und /fr/.
2. Referenz und Materialien: Smart Phonics 4; Lernkarten mit Wörtern,
Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm-up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Lassen Sie uns neue Wörter bilden, die mit/br/, /cr/ und /fr/beginnen.
 2. Wörter bilden und abrufen
(siehe Karteikarten)
3. Gelernte Wörter auf Lernkarten lesen
4. Passende Bilder
(siehe Seite 14 und 16
5. Kreuzworträtsel
(siehe Seite 15)
6. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Vorlesen.
An der Wiege befindet sich ein Rahmen.
Im Rahmen sind eine Braut und ein Mann.
Was ist in der Krippe?
Es ist ein Welpe!
15. Oktober 2018
Unterrichtsplan für das Lesen von Abhilfemaßnahmen

I. Ziele
1. Lies Wörter und Sätze mit Anfangslauten von /sm/, /sn/, /st/ und /sw/.
2. Geben Sie Wörter und Sätze mit Anfangslauten von /sm/, /sn/, /st/ und /sw/an.

II. Gegenstand
1. Lesen von Wörtern und Sätzen mit Endlauten von /sm/, /sn/, /st/ und /sw/.
2. Referenz und Materialien: Smart Phonics 4; Lernkarten mit Wörtern,
Aktivitätsblatt

III. Lernaktivität
A. Warm-up Song (Lied des Alphabets)
B. Angemessene Lektion
1. Motivation/Präsentation
Lassen Sie uns neue Wörter bilden, die mit/sm/, /sn/, /st/ und
/sw/beginnen.
2. Wörter bilden und abrufen
(siehe Karteikarten)
3. Gelernte Wörter auf Lernkarten lesen
4. Passende Bilder
(siehe Seite 46 und 48)
5. Schreibaktivität
Die Schüler schreiben Wörter an die Tafel, die vom Lehrer diktiert werden.

IV. Auswertung
(Mündlich) Vorlesen.