Sie sind auf Seite 1von 2

Silben Wrter knnen in Silben unterteilt werden. Fr jede Silbe schreibt man in einem Lied einen eigenen Ton.

Griechische Wrter sind mindestens einsilbig, es gibt kaum welche mit mehr als fnf Silben. einsilbig: Ziege, du zweisilbig: - Buch, - Freund, - Heer(lager) dreisilbig: -- Gesandter, Die Silbentrennung ergibt sich meistens intuitiv. bung: Unterteile folgende Wrter durch Striche ( | ) in ihre Silben. Beispiel: = || , Krieg, Kampf, Streit, ich wehre ab, wir erblicken , , zhlen als zwei Konsonanten (dz, ks, ps), die Silbengrenze ist dazwischen. Dasselbe gilt fr alle Doppelkonsonanten (, , usw.), weshalb diese lang gesprochen werden: ich be = gum-nd-zo, ich werde sagen = lk-s, Geiern = gp-s ich schrieb mir=g-gram-mai, ich ordne = tt-t, ich erschrak = d-dei-son

Eine Silbe besteht maximal aus Anlaut, Nukleus (Kern) und Coda: die Silbe Nacht besteht aus Anlaut , Nukleus , Coda . Nicht jede Silbe ist vollstndig. Es gibt Silben ohne Anlaut oder/und ohne Coda: wieder hat keinen Anlaut, aber keine Coda, oder keins von beiden Der Nukleus ist im Griechischen ein Vokal oder ein Diphthong: , , , Salz (das ist hals), , , , (das ist h) Anlaut und Coda bestehen aus einen oder mehreren Konsonanten: nicht (Anlaut=), (Coda=), Falte/Schicht/Lage (Anlaut=, Coda=) bung: Unterstreiche bei folgenden Wrtern alle Nukle: , , , , , , hinein

Es knnen mehrere Nukle unmittelbar nebeneinanderstehen. Zwischen zwei Nuklei ist dann eine Silbengrenze: Unverschmtheit (das ist viersilbig a-nai-de-), Sohn (das ist hui-s) Stehen zwei Vokale nebeneinander, handelt es sich entweder um einen Diphthong oder zwei unterschiedliche Silben. Bei den obigen Beispiel sind und Diphthonge, die einsilbig gesprochen werden, (also [ej] und [uj]. Das nachfolgende bzw. gehrt zu einer neuen Silbe. Alle griechischen Diphthonge haben als zweiten Bestandteil oder und als ersten Bestandteil einen der brigen Vokale, also ////. Auch ist ein Diphthong. Die griechischen Diphtonge sind somit: , , , (), , , , , , Man schreibt // statt //, weil im klassischen Griechisch der [i]-Laut bei diesen Diphthongen nicht mehr gesprochen wurde. Ursprnglich sprach man also [aaj, j, j], spter dann [aa, , ]. Zusammenknfte von Vokalen, die keinen Diphthong darstellen, gehren zu unterschiedlichen Silben: Wunsch = e-l-dr, Leute = la-o, Arzt = i--tr, feindlich behandeln=d-i-- Im letzten Wort stellt keinen Diphthong dar, weil man fr [j] ja die Schreibweise benutzt.
(Im Griechischen gibt es keinen Stimmabsatz, die Vokale gehen beim Sprechen ohne Trennung ineinander ber.)

Stehen zwei Vokale nebeneinander, die einen Diphthong bilden knnten, es aber in diesem Falle nicht tun, kann ber oder ein Trema stehen: , . entsenden=viersilbig pro-i-p-t, schlaflos=dreisilbig -up-nos
(Beim letzten Wort wre das Trema berflssig. Denn wenn ein Diphthong dastnde, wrde man den Akzent auf den zweiten Bestandteil setzen: )

bung: gib fr folgende Wrter die Silbenanzahl an: __, __, gut__ mit der Variante __ Jngling __, sing! __, untersttlich __

Silbenlnge Bei Silben unterscheidet man lange und kurze Silben. Was eine lange Silbe ist, hngt davon ab, ob man die Silbe aus grammatischer oder das Versma betreffender Sicht betrachtet. Grammatisch betrachtet gilt: Kurze Silben haben einen kurzen Vokal als Nukleus: , , , , Naturlange Silben haben irgendeinen anderen Nukleus, also einen langen Vokal oder einen Diphthong. bung: unterstreiche grammatisch-lange bzw. naturlange Silben. Beispiel: s ich lerne = ich berrede, lass dich erziehen!, , , sing! (Variante zu ), ich singe Bei den Vokalen , , ist am Schriftbild oft nicht zu erkennen, ob sie lang oder kurz sind, es sei denn, sie sind durch entsprechende Zeichen extra gekennzeichnet: kurz sind , , , lang sind , , . Durch einen Zirkumflex (~) steht die Lnge jedoch eindeutig fest, da Zirkumflex nie auf einem kurzen Nukleus steht; lang sind also stets , , . Lang sind natrlich auch //, weil es sich hierbei eigentlich um Diphthonge handelt. bung: unterstreiche grammatisch-lange bzw. naturlange Silben. Beispiel: s ich lerne = so, , ich scheide/urteile/richte, Maus, Herrscher, sehen, Macht Es gibt allerdings ein paar Ausnahmen. Ganz am Wortende gelten die Diphthonge - und - manchmal als grammatisch-kurz. Die Ausnahmeflle sind: 1. Beim Substantiv der Nominativ Plural der o/a-Stmme: -, -, zum Beispiel: Menschen, Gttinnen 2. In den meisten Fllen (nicht allen!) die Infinitivendungen - und -(), zum Beispiel: erzogen sein, fr sich fertig erziehen, fertig erziehen 3. Beim finiten Verb die Personen-Endungen -, -, -, -, zum Beispiel: ich werde sein, er wird sein, sie werden sein, erzieh fr dich! bung: kennzeichne alle naturkurzen Nuklei mit dem Akzent , alle naturlangen mit Unterstreichung __. Beispiele: ich werde (Verbform mit kurzsilbigem -), , er trat herzu ich erscheine, , die Meere (<), die Tempel, , sein (als Verb), er will, die Hermessulen, Freunde (<), , er mge erziehen, er knechtet, er ehrt, , alle zusammen, , , , , uerung, , vom Sohn des Peleus = des Achilles,
/

Ziegen, ich finde, ich erziehe, erzieh!, falls, bist, ,


(3-silbig) ich meine, gleich, , machtvoll, Bogen, , , Leben, dessen

Aus Sicht des Versmaes gilt eine etwas andere Verteilung. Beim Versma treten lange und kurze Silben in bestimmten Mustern auf, zum Beispiel lang-kurz-kurz (_ . .). Aus dieser Sicht ist eine Silbe nur dann kurz, wenn sie auf einen kurzen Vokal (, , , , ) endet, also keine Coda hat: , , , , , , , , , sind alles lange Silben Wind!, , unsterblicher! sind Wrter, die nur aus positions-kurze Silben bestehen Da im Griechischen kein Stimmabsatz existiert, kann eine Silbe ihre Coda verlieren, wenn die nachfolgende Silbe mit einem Vokal beginnt: | + | wird daher ||| gesprochen und dementsprechend unterteilt.

_ . . _ . . A.
ihn aber antwortend anredete fu- schneller Achilles bung: ber dem obigen Beispiel sind einige Silben als kurz (.) oder lang (_) gekennzeichnet. Setze diese Kennzeichnung fort. An zwei Stellen ist zu beachten, dass ein Konsonant zur Folgesilbe hinbergezogen wird. Sprich anschlieend den Satz laut aus.
Die grammatische Lnge ist von Bedeutung, weil hierdurch ein Einfluss auf die Setzung des Wortakzentes hervorgerufen wird; das wird in der nchsten Lektion weiter ausgefhrt. Das Verma ist von Bedeutung, wenn man griechische Stze korrekt aussprechen will was die Krze und Lnge von Vokalen betrifft; denn diese stimmt mit den intuitiven Gegebenheiten des Deutschen nicht berein! Gemeinsamkeiten: Bei beiden Sichtweisen schaut man, ob eine Silbe einen kurzen Nukleus , , , , hat. Unterschiede: in der Grammatik gibt es Ausnahmen auf -/-. beim Versma muss hingegen auch die Coda fehlen.